青春積極向上演講稿（精選9篇）
青春積極向上演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
青春：她經(jīng)得起磨練卻經(jīng)不起消磨，經(jīng)得起開發(fā)卻經(jīng)不起揮霍。保爾·柯察金曾經(jīng)說過：“人最寶貴的是生命，生命對于每過忍耐只有一次，人的一生應當這樣度過”，當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華的悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧，當他臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上的最偉大的事業(yè)—人類的'解放而斗爭”。所以我們應該珍惜青春，乘著自己還年輕，盡自己所能，在青春的舞臺上展現(xiàn)自己亮麗而獨特的風采，讓青春飛揚！就像無數(shù)的星星在生活的星空中發(fā)己耀眼的光芒。
在這青春的旋律中，我們就是主角，曾經(jīng)的叛逆與瘋狂，曾經(jīng)的辛酸與眼淚，曾經(jīng)的感動與夢想，都已隨風而逝，留下的是值得珍藏一生的回憶。我們都是夢想的創(chuàng)造者，我們抱著夢想踏入青春，帶著感動度過青春，帶著希望邁出青春、走向未來。
時光老人的腳步在悄悄前進，光陰似箭、日月如梭的感覺時刻伴隨著我們？陶淵明曾有過這樣的感嘆：“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人”。青春對我們每個人僅有一次，愿我們把握住自己的青春。朋友，珍惜青春，讓我們把青春聚合成美麗的冰雕，讓我們將年輕抒寫成美麗的詩行，讓我們把信念掛在桅桿上，讓成功之船啟航！
謝謝大家！
青春積極向上演講稿 篇2
當看到演講主題之后我一直在想，何為起點?何為終點?生命有起點，人生中處處是起點。生命有終點，可人生有嗎?如果有，那古人的思想對我們所起的深刻影響不正代表著一種生命力嗎?我繼而又想到了一個問題：何為人生?一本書上說，人生就是出生的喜悅不屬于你，死去的悲傷也不屬于你，只有活著的那一份艱辛屬于你。一本書上又說，沒有追求，沒有作為的人生不能稱之為人生。我們以相同的方式來到世上，經(jīng)歷了不同的人生經(jīng)歷之后相聚于北林，我們，一定想要活出自己的人生，在相同的起跑線上，大家一定都編織著自己的夢想�？墒谴蠹矣姓l知道夢想的彼岸在何方?終點，和未來一樣不可預知。這中間我們會怎樣總是充滿神秘。
可請大家記住一句真理吧：青春，是一筆財富，我們擁有青春，這便是追求理想最寶貴的財富，沒有夢想，沒有追尋的青春怎么叫青春?沒有彷徨，沒有執(zhí)著追求的青春怎么稱為青春?
積極向上的演講稿5篇演講稿有信念，好樣的!有追求，好樣的!但是大家是否充分預見過這過程中的困難挫折呢?起點時固然有雄心壯志，終點處固然金光燦爛，但是當生活一步步將理想的鋒芒磨平，那雄心壯志不照樣會煙消云散嗎?不要以為我們是在上大學。不是。高爾基說過：“苦難才是真正的大學。”也有一位偉人說過：“苦難是人生的必經(jīng)之路。”所以當你擁有了雄心壯志的時候，同時你也要張開雙臂迎接苦難。
《丘吉爾傳》讀過嗎?這位百年才能誕生一位的演講天才經(jīng)過的是怎樣的人生經(jīng)歷!大家或許只記得他那十分慘烈的成績單，卻不知道他那孤獨的，甚至幾次幾乎夭折的童年。大家或許只記得他當海軍大臣的榮耀，卻不知道他從一名普通的騎兵到屢立奇功的戰(zhàn)地記者經(jīng)歷種種九死一生的傳奇經(jīng)歷。大家或許只記得他那壓倒眾人，極富煽動性的演講，
卻不知道在成長過程中他每每被人嘲笑，譏諷，侮辱的時刻。甚至他那丑陋的長相，矮小的個子總被對手掛在嘴上。大家或許也還只記得他出生在一個貴族之家，應該享盡榮華，卻不知道丘吉爾家族從馬爾巴羅公爵到倫道夫勛爵之時，溫斯頓·丘吉爾青年時所面臨的窘境，等等等等。正因為丘吉爾經(jīng)歷的起起伏伏的政壇，坎坎坷坷的人生才成就了他那句不朽的名言：“我能奉獻的只有血和淚。”這句話確實充滿了血和淚啊。它是由多少苦難積淀而成。
也許有人會說：我不想成為丘吉爾那樣的偉大人物，那也請記住吧：夢想的高度與苦難的程度是成正比的。所以在起點處就請準備迎接苦難吧。其實追求夢想就想長跑，苦難則是人的生理極限，遇到它只要咬咬呀堅持一會也便“守得云開月見明”了�？墒菂s總會有人動搖。這些人站在起點時不也躊躇滿志嗎?著不正說明了我們要充分預見苦難，認清自我的重要性嗎?
記住一句再普通不過的話吧：堅持就是勝利，相信付出就有收獲，因為“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚，苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”這便是信念的力量。
但誰沒有弱點，誰沒有惰性，大家的理想已經(jīng)放飛，怎么可以放棄，在奔跑的路上，大家如果沒有彷徨，有沮喪，就聽聽我送大家的一首詩吧，也作為我演講的結束，希望能給大家一些奔向終點的力量。
青春積極向上演講稿 篇3
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
青春不是年華，而是澄澈的心境；青春不是桃面，而是深沉的意志；青春不是丹唇，而是熾熱的情感，青春是生命的深泉涌流。
青春是一面玉鏡，沉著，安穩(wěn)；青春是一泓山溪，輕快，自由；青春是一片雪花，純潔，晶瑩；青春是一株小草，執(zhí)著，上進。
陽春三月，百花齊放，邀好友散步于山林之中。聽畫眉唱歌，蟋蟀彈琴，泉水伴樂，風兒做譜。在這明媚春光的籠罩下，在這滿山春色的渲染下，盡情拋灑熱情，釋放青春。
青春并不僅僅指年少，它沒有年齡限制，它是一種的延伸，心靈的升華。青春氣貫長虹，勇銳蓋過懦弱，進取壓倒茍安，青春如此美好，帶給快樂，幸福。只要心靈融匯，青春則終身相伴。可是，世間萬物，皆有緣數(shù)，人死萬事便成空，這一點不得不承認。因此，每個人都要學會珍惜。也許，明天空氣會更加清新，彩虹會更加美麗。可是，今天卻再也不會擁有。如果不懂得珍惜，明天也會變成今天，萬事成蹉跎。
生活像一杯咖啡，有苦也有甜。苦，是人生必須經(jīng)歷的，否則，人生就不算完整。經(jīng)歷過，才會更加感覺到甜的'美味。努力去創(chuàng)造，將一粒粒糖投進苦咖啡里，在不知不覺中你一定會品嘗到咖啡的香濃可口，那滋味讓人回味無窮。
青春花一樣的年齡，要滿懷青春的朝氣，心存感恩與珍惜，奔向無限美好的未來！
青春積極向上演講稿 篇4
各位老師、各位同學：
大家好，我是初三一班的，我叫，見天我要演講的題目是：我和青春有一個約定。
青春的風，終于在不知不覺中吹來了，她小心的吹走了我的童年，給我送來了她獨特的禮物——拼搏的青春之火，我把這火注入我的血管里。頓時，我全身都沸騰起來了，燃燒起來了。啊！這偉大的火啊，請將我?guī)У綉已碌倪吷习�，我要站在地球之巔俯視我腳下的山河；��！這偉大的火啊，請將我待到苦海邊吧，我已有了戰(zhàn)勝他的.力量了！我，要讓他知道青春的火能把它燒毀、燒毀、燒毀！��！青春的火啊，請在我的血管里燃燒吧，奔騰吧，我要把我的生命點亮、點亮��！
范子盛，你是用什么把你的生命點的那么亮？你是怎么成為一個海迪似的人？在胸部以下全部癱瘓，生活不能自理時，父母用堅強的臂膀將你送到學校就讀，你克服了四肢僵硬拿不住筆的艱難，你拒絕了死神一次又一次的邀請，你用堅定的信心和頑強不屈的毅力自修了高中、大學的全部課程，并擔任了國際金融中心項目的特約翻譯。別人夸你時，你說：“加入我還算一個奇跡的話，那就是父母賦予我的愛的奇跡”。
拼搏的青春之火，給了子盛一個生命奇跡。啊！讓我的拼搏的青春之火燃燒起來吧，讓那朗朗乾坤，讓那日月都燃燒起來吧，我要把我的人生點得很亮、很亮！
我的演講就到這里，謝謝大家！
青春積極向上演講稿 篇5
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
青春意味著進取追求，青春意味著生機勃發(fā)。青春像一片樹葉，由綠轉黃，最終緩緩落下。
《金縷衣》中說到：“有花堪折直須折，莫帶無花空折枝�！被ㄩ_了可折就去折，不要等花落了白折空枝。人一生最寶貴的就是青春期，把握青春、珍惜青春。
青春是最完美的東西。小孩卻只想著長大，年老時才發(fā)覺青春的流逝。蕭伯納說：揮霍青春就是犯罪!更突顯了青春的美妙、珍貴。往往人老時，才想起兒時璀璨的憧憬，再想實現(xiàn)它時，已經(jīng)太遲了。青春如明朗的夜空，我們在青春時的每個愿望如一顆顆星星，在我們有本事摘到它、實現(xiàn)它時，我們卻無動于衷，當我們想起這些星星時，想摘也摘不到了。
青春的音符帶著我們種下期望，我們青春時播下的'期望，年老時就會得到豐碩的果實。把握青春的每一分、每一秒，讓夢想飛翔。
真正有意義的人不是長壽的人，是會把握青春、會在青春這個完美的季節(jié)里創(chuàng)造事業(yè)、創(chuàng)造青春的輝煌的人。青春是期望，青春有有效期，需好好珍惜，需要我們愛護。
青春是桔色的，是充滿活力的時期，是學習的好時期。青春是生命之晨，是日之黎明，它充滿了純凈、幻想和和諧，正因為這些，它才美麗。讓我們在青春時進取追求，在青春時朝氣蓬勃。讓我們問問自我，有信心摘下我們心中的那顆星嗎?讓我們掌舵，駛向完美的未來……
莫等閑，白了少年頭，空悲切。把握青春，在樹葉由綠轉黃的時間里，做些有意義的事情后，再緩緩地飄零……
青春積極向上演講稿 篇6
篇一：高中生愛國演講稿范文
——愛國愛校愛家園，民族精神永流傳
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家好!
我是來自高二·四班的。今天，我國旗下發(fā)言的題目是《愛國愛校愛家園，民族精神永流傳》。
當新的一天開始，當鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我內心便無比激動與自豪。在風中飄揚的不僅僅是一面簡單的五星紅旗，他凝聚著全體中國人的尊敬與愛意，驕傲與自豪。他詮釋著每一個中國人對祖國的守護，它包含著每一個中國人對祖國深情的愛意。
愛是什么 愛就是對人或事物有深厚真摯的感情，就是愛惜、珍惜。愛與喜歡不同，喜歡意味著占有，而愛意味著責任，意味著付出。愛，首先是從對自身的珍惜和尊重開始的。古人曰：“君子自愛,仁之至也。”“人若知愛，則應慎護自己。”如果一個人不知道自愛、不知道自尊和自重，就很難說愛自己了。愛自己，首先要珍惜自己的生命、珍惜青春、珍惜機遇。對于同學們來講，愛自己就是對自己的行為負責，對自己的一生負責;就是珍惜時間，珍視自己的聲譽和尊嚴。個別男同學虛度光陰，甚至惹事生非，吸煙打架，任意妄為，這不是愛己，而是害己，同時也危害同學、危害班級、危害家庭。而個別女同學，不懂得珍惜自己的青春年華，淺薄無知，沉迷于梳裝打扮，談情說愛，這也是不懂得自愛。求學生涯是人生的基礎階段，是短暫而寶貴的，人生有了堅實的基礎，才可以隨心所欲地建造高樓大廈，也才能擁有了更寬廣的世界。因此，讓在校時間的學習效果最大化，讓自己的人生擁有堅實的基礎，讓自己在人生道路上擁有了更多的主動權，就是珍惜自己愛自己。
愛家，就是熱愛自己的家庭，愛自己的親人。這意味著對自己的家庭和父母負責，讓家長和親人省心、放心，讓他們的精神和物質的投入得到應有的回報。對父母和家庭毫無責任心，游手好閑，花錢如流水，不思進取;對自己的行為從不反思、悔過，無能回報父母，而是讓父母為自己勞力、勞心，甚至殫精竭慮，這是害父母、害家庭;有的人甚至到了社會上違法犯罪，危害一方，搞得自己也家破人亡。他就會被社會所遺棄，永遠迷失愛家的方向。
愛校就是愛同學、愛老師、愛班級、愛學校;就是以自己的言行去維護同學、老師、班級和學校的榮譽和利益，維護大家共同生活、學習、成長的環(huán)境。我們的學校有著底蘊豐厚的人文環(huán)境，先進人性化的辦學理念，寬敞明亮的教師，學高身正的一流師資隊伍，還有我們一批優(yōu)秀的莘莘學子，我們沒有理由不為之驕傲，我們沒有理由不為之奮斗!作為一中學子，我們要像愛護自己的眼睛一樣去維護學校形象和榮譽;我們要真心實意地尊敬我們的老師;我們要自覺地保護校園的一草一木;我們還要像對待自己的兄弟姐妹一樣去熱愛學校的每一名同學，讓我們互愛互學，一起快樂健康成長!我們要珍惜時間，刻苦學習，努力拼搏，爭取優(yōu)異成績，以此來報答學校，報答我們尊敬的老師!擦亮一塊玻璃，撿起地上的一張廢紙，認真完成每一次掃除，學好每一門功課，對公共財產(chǎn)愛惜有加，對校規(guī)班規(guī)認真遵守，這就是我們愛校愛班的有力見證。“皮之不存，毛將焉附，”學校的成績就是我們的驕傲，我們的成績就是學校的自豪!
而關于愛國，自古傳揚著這樣一個神話，上古時代，天地混沌一片，盤古便生于其中，一日他猛然醒來，一個利斧便分開了天地。盤古頭頂天，腳踏地，使天日一丈，地沉一丈，直至生命的盡頭。在五千年的歲月里，在滄海桑田的沉浮中，中華民族開疆拓土，建功立業(yè)，不論天有多高，地有多厚，從未倒下。中華民族，就是開天辟地的豪杰，更是頂天立地的英雄。我們聽著民族的浩氣長歌，閱覽著五千年滄桑鑄就成的那可歌可泣的歷史長卷，那萬里雄壯山河，那千年氣宇沖天，把一個民族的豪情壯語抒發(fā)至盡�；赝A夏，遙想舊事，想那秦始皇帝，氣吞山河，軍威赫赫，響徹九霄，仿佛意猶未盡;又見那漢武大帝的千乘萬騎，縱橫匈奴，馬蹄紛亂，令人望而生畏;忽又瞥見成吉思汗的蒙古大軍，百萬鐵騎，南征北戰(zhàn)，獨行亞歐，不禁使人心膽意寒。即荒涼孤寂的黑夜，那一聲聲炮火，那一陣陣長泣，也沒有壓倒它如鐵的脊梁，相反，當黑夜過后，它更堅強。仿佛中華民族就是世界的一根擎天柱，只要天不塌下來，中華民族就永不會倒下。這就是偉大的民族精神!
生在這樣一個民族里，哪個不驕傲，生在這樣一個國度中，哪個不自豪，當我們生在黃河之畔，長在黃河之畔，北望長城，南視南疆，我們就沒有理由再怨棄哺育我們的祖國;當聽著奔騰不息的長江，看到滔滔東去的黃河，我們就沒有理由再停步不前，不思進取了。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。當今，我們正值青春年華，血氣方剛，朝氣蓬勃，當今之中華，正躊躇滿志地建設社會主義新中國，身為炎黃子孫，我們本身肩上便是一種無形的重任，為中華之崛起而努力奮斗。
親愛的同學們，當你跨進雞西一中的大門，當你看到“博學知禮，勵志篤行”那八個大字，不知你有沒有意識到，那是一種強烈的使命感，一種必須的責任感。這使命是完善自我，走向成熟的使命，這責任是以校為榮，光耀一中的責任，這使命是繼承傳統(tǒng)文化，發(fā)揚民族精神的使命，這責任是熱愛祖國，振興中華的責任。讓我們在國旗下勇敢地宣誓：熱愛祖國，熱愛校園，用自己的青春書寫最華美的生命樂章!
最后，把高二·四班班規(guī)送給在場的每一位同學：
尊師雅言，踐行博學知禮
自強自律，牢記勵志篤行
精思妙悟，品味學習樂趣
活躍課堂，展現(xiàn)自我個性
惜時奮進，把握生命脈搏
儀表整潔，秀出青春風采
美好環(huán)境，優(yōu)化學習氛圍
友誼長青，攜手并肩進步
蟾宮折桂，一中鰲頭獨占
鷹隼試翼，昂首展翅翱翔
放飛青春，舞動夢想乾坤
人生悠揚，一中燦爛輝煌
青春積極向上演講稿 篇7
尊敬的評委老師，各位朋友：
大家好!
時間如江河流水，在緩緩前行中過去了就不再回來;人生亦如江河流水，有些理想愿望錯過了就不能重來……所以每個樹德聯(lián)合的教師都知道：時不我待，行動就在此刻!
青春如那靜夜的曇花，開放時千嬌百媚純白圣潔卻沒有引起足夠的重視，等時間流逝后人們看到的只有花影低垂芳容不在，所以世間有很多的人徒然嘆息。青春相對于時間，如花兒般脆弱，如流水般易逝……對于深知其中道理的我們，作為樹德聯(lián)合的教師，這是我們的事業(yè)而不僅僅是職業(yè)，我們把握青春在手，積極奮斗只爭朝夕。
青春是現(xiàn)場直播，沒有劇本也沒有時間給我們演練和彩排，我們是這獨幕劇中的編劇導演兼演員。在樹德聯(lián)合這青春大舞臺的演出中，我們沒有退路只有前進并且容不得半點的疏忽：對工作做到主動、熱忱和敬業(yè)，根據(jù)情況制定切合實際的計劃，同時要有堅決的執(zhí)行力，冷靜、果敢地采取行動，一心一意地將上級安排的任務完成，堅持不懈地把自己的理想實現(xiàn)!
所以，讓日子就這樣過著，把青春在這里放置。我們在日復一日的循環(huán)中去尋求生活的真諦，我們在育人的工作中去播種愛和責任，前途的坎坷只會昂揚我們的斗志，今日的寂寥更增添我們的堅強……
人生真的就是這樣，雖然青春會如花兒一般凋零，可奮斗的精神讓人青春永駐。去的讓它去著因為我無怨無悔，來的盡管都來我積極應對。青春就在這人生的奮斗中閃光，青春就在莘莘學子的笑臉上延續(xù)，青春就在樹德聯(lián)合的講臺上永恒……
青春積極向上演講稿 篇8
親愛的老師，同學們：
大家好！
旭日初升，映射出的是奮進的光芒，噴出的是青春的熱情。萬物復蘇，伸展出的是奮進的希望，煥發(fā)出的是青春的柔情。驚濤拍岸，撞擊出的是奮進的力量，展現(xiàn)出的是青春的堅持。雄鷹展翅，翱翔出的是奮進的方向，展示的是青春的驕傲。萬馬奔騰，飛揚出的是奮進的執(zhí)著，奔揚的是青春的理想。
青春無處不在，奮進無時不在。奮進是美，青春是韻。奮進是花，青春是魂。
奮進是一種精神，一種堅持，一種信念，一種力量，更是一種方向，一種希望。而青春是一種活力，一種動力，一種年輕，一種心態(tài)，更是一種豁達，一種率真。
青春意味年輕、朝氣、活力，處在青春期的我們，是那么的放肆。我們在那廣闊的操場上拼搏過，在那里，我們創(chuàng)造過我們的佳績，用我們的青春，譜寫下一首首動人的樂章。
都說光陰似箭，歲月如梭，那金色的童年時光我還未及細細地品味，好好的享受，時光便已把我?guī)肭啻簳r代。但我不會抱怨，因為青春期的我懂得了感恩，了解了歷史，放飛了理想，收貨了知識，學會了奮進。
奮進是一種力量，生命不息，奮進不止，迎著奮進的光芒我們會更強大，擁著奮進的希望，我們未來更加光明，匯聚奮進的力量，我們會更加勇敢，沿著奮進的方向我們會更加堅強！
青春無悔，奮進無止，青春的活力加上奮進的方向，人生的未來才會更加絢麗奪目。
青春積極向上演講稿 篇9
親愛的老師，同學們：
大家好！
“在春天，我懷著希望撫摸樹木的枝條，想找到一個芽蕾，那是大自然在冬眠之后蘇醒的第一個預兆。
我感覺到花朵的美妙的絲絨般的質地，發(fā)現(xiàn)它驚人的螺旋形的排列——我又探索到大自然的一種奇妙之處。
如果我幸運的話，在我把手輕輕地放在小樹上時，還能偶然感到小鳥在枝頭謳歌時所引起的歡樂的顫動……”
這一切寫出了海倫·凱勒不被雙目失明、雙耳失聰?shù)臍埧岈F(xiàn)實打倒，而是自強不息、奮發(fā)向上的精神。
這些使我自愧不如，也使我想起另一位雙目失明并具有像海倫·凱勒那種樂觀向上的精神的音樂家——瞎子阿炳。
阿炳雖然雙目失明，但他樂觀向上，笑看人生，用他的琴弦拉出了快炙人口的世界名曲《二泉映樂》，樂曲時而低沉，時而上揚，時而輕松，時而高亢，勾畫成一幅“天大地大，我居中央，皓月當空，水流潺潺，松濤陣陣”的美麗畫面。
那悠悠琴聲如訴如泣，充滿了對黑暗社會的不平和憤懣，仿佛阿炳在訴說自己“悲慘世界”的辛酸遭遇。
從音樂中放射出對惡勢力的仇視。
阿炳坎坷的一生是苦難的。
但雙目失明的他沒有退縮，自學成才，用他手中的琴賣藝求生存；用他手中的琴控訴萬惡的舊社會；用他手中的琴光大祖國三千年的民樂文化，弘揚三千年音樂的古韻。
他在兩根琴弦上彈出如此美妙之聲，勾畫出詩一樣恬美的意境，讓人聽的如癡如醉。
他的演奏真是到了出神入化的地步，他為中國民樂添磚加瓦，使中國民樂多姿多彩。
海倫·凱勒的一生沒有聲音和光明，只有憑觸覺發(fā)現(xiàn)數(shù)以百計的有趣的東西，但她有夢想。
她的老師安妮·沙利說過：不管發(fā)生什么事，都必須繼續(xù)努力，哪一次失敗，哪一次就重新開始，一旦完成了一個目標，你就會覺得你更加強大。
因為老師的這句話，也因為她自己戰(zhàn)勝困難的決心，使她奮發(fā)向上，一次又一次地嘗試失敗，最終，她成為了一位世界著名的女作家，這和她樂觀向上的精神是分不開的。
阿炳的《二泉映樂》和海倫·凱勒的《給我三天視力》都舉世聞名，然而他們的作者都不是肢體健全的人。
阿炳雖然一生悲慘，卻給后人留下最好的音韻。
海倫·凱勒雖耳聾眼瞎，卻奮發(fā)向上，成了一位蜚聲文壇的女作家。
“樂觀向上，笑看人生”這就是阿炳和海倫·凱勒最可貴之處，也是《我發(fā)現(xiàn)的樹林美》給我的啟迪：以微笑對待人生。