青春與奉獻(xiàn)演講稿
辛勤的耕耘得到了豐厚的回報，她所帶的幾屆畢業(yè)班取得了優(yōu)異的物理成績，其中，XX年畢業(yè)的4年6班，全班更是有近40人考取了省市重點(diǎn)學(xué)校，其中僅3中就有21人。如今，她的第一屆畢業(yè)生早已步入了大學(xué)殿堂，有3人考入了北京清華大學(xué)，當(dāng)他們紛紛寄來賀卡時，張老師笑了，這一次，她眼里含著淚水。
四、師德高尚，教書育人譜新篇
你對學(xué)生的感情有多深，學(xué)生對你的感情就有多深。幾年來，她以崇高的師德贏得了學(xué)生和家長的尊敬。她常說，“沒有不好的學(xué)生，只有特別的學(xué)生，特別的愛就是要給特別的學(xué)生。”她從不放棄任何一個學(xué)生，她堅信，好孩子是可以夸出來的。
她曾教過這樣一個特殊的班級，班上父母離異的孩子比較集中。面對單親家庭子女孤僻封閉、桀驁不馴、玩世不恭的逆反心理和家長疏于管教，孩子對一切都不在乎的特點(diǎn)，針對班里上課說話、傳條、不聽講、不交作業(yè)的實(shí)際，她改變了以往簡單說服教育方式，經(jīng)常和這些學(xué)生聊天，談他們喜歡的歌曲、籃球、小說，從而努力和他們交朋友，以心換心，對學(xué)生進(jìn)行潤物無聲的思想教育。前年班里有一個成績較差的憂郁男孩，不愛與人交談，上課時經(jīng)常眼望窗外，做題常常只做一半，還經(jīng)常發(fā)出這個年齡少有的嘆息。面對這種情況，張老師決定用筆與他交流，在作業(yè)本的最后一頁，她這樣寫道“人的一生不可能一帆風(fēng)順，我也有過淡淡的哀愁，但我不愿自己成為生活的弱者。無論你現(xiàn)在面對多少不如意，但你卻擁有健康的身體、深刻的頭腦、無憂的衣食和善良的心，在老師眼里你是一個懂事的好孩子，這些還不夠嗎?我初中的同學(xué)如你，而現(xiàn)在早已到國外留學(xué)多年，比當(dāng)初名列第一的我要強(qiáng)得多。父母含辛茹苦撫育我們，當(dāng)然希望我們發(fā)耀眼的光芒，我們理應(yīng)堅持不懈的奮斗。但愿明天我會看到一個專心致志學(xué)習(xí)、樂觀向上的你，珍惜青春，珍惜你的未來!”心與心的誠摯交流，奇跡出現(xiàn)了，她很快看到了他孜孜不倦學(xué)習(xí)的身影，現(xiàn)在這個男孩已是第六中學(xué)的一名高三學(xué)生。面對基礎(chǔ)不同、性格各異的學(xué)生，張老師做到了充分的理解、尊重和信任，她也贏得了學(xué)生們的信任和崇敬，當(dāng)看到一個個后進(jìn)生埋頭苦讀的身影，進(jìn)步后自信的眼神，她，又一次笑了，笑得如此欣慰。