舞動青春演講稿（精選15篇）
舞動青春演講稿 篇1
遠處飄來了悠揚的笛聲，一陣輕快的舞步，那是景頗族的人民正歡快地跳著他們獨特的舞蹈——目腦縱呢!
相傳在很久以前，只有太陽的兒女才會跳目腦舞，小鳥們到太陽宮里學會了這種舞，便落在地上跳起了目腦舞。恰好被景頗族祖先看到了學會了，從此景頗族就有了目腦縱舞。
每當這個隆重的傳統(tǒng)節(jié)日到來時，景頗族的人民都會共聚在目腦廣場廣場。廣場上有4棵目腦柱。身著盛裝的男子手持長刀，婦女手拿花帕，小孩拿著鮮花，在頭戴孔雀羽毛的“腦雙”的帶領下，踏著木鼓的節(jié)奏，女子穿著長裙，手拍著花鼓，身子和節(jié)奏同步，跳起了優(yōu)美的舞蹈;男子手提長刀，單腿跪地，吹起了笛子;小孩也頭戴大帽，手捧鮮花，赤著腳丫歡樂得跳了起來。整個廣場都回蕩在歡樂的笑聲中，人們在這歡樂的笑聲中盡情的跳著屬于他們的舞蹈。那舞姿是多么的歡快、豪放、壯觀、美麗，令人的目光都不能離開他們身上。
這樣美好的氣氛維持了4天，4天里，在廣場上除了人們的舞步和歡聲笑語，其他什么都聽不見都聽不見。
目腦縱是一種神奇而又美麗的舞蹈，當景頗族人民跳起這支舞時，會是這種舞蹈更加美麗!
舞動青春演講稿 篇2
尊敬的各位領導、各位評委、朋友們：
大家好!我是龍橋土家族鄉(xiāng)中心小學的特崗教師。今天我演講的題目是：舞動青春，放飛夢想。
青春是一首歌，回蕩著歡快美妙的旋律;青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗浪漫的色彩;青春是一本書，囊括著跌宕起伏的篇章。它是我們最珍貴的年華，最美好的時光。
90多年前，為了驅(qū)散黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立與富強，一群群意氣風發(fā)的青年用熱血與生命譜寫了一曲壯麗的青春之歌。而今，作為生活在改革開放大好時代的青年，我們則更應該認真思索，在新時期怎樣弘揚五四精神，怎樣盡情舞動自己多彩的青春，用實際行動為社會主義建設添磚加瓦。
在這里，請容許我講一個小故事。
有這樣一位青年，大學時參加了支教的社會實踐活動，在為那所以山洞為教室的學校支教的一個月中，他目睹了鄉(xiāng)村的貧窮，山區(qū)教育的落后，看到了孩子們渴求知識的殷切目光，他被深深打動了，承諾畢業(yè)以后一定還會回來。于是，一年后，盡管考上了研究生，他依然放棄了深造的機會，回到了那座小山村，兌現(xiàn)他的諾言。
他就是徐本禹，一名普通的青年，一位平凡的山區(qū)支教者，20xx年感動中國的十大人物之一。他獲得這樣的評價：“從繁華的城市走進大山深處，用一個剛剛畢業(yè)大學生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬于他的責任。也許一個人的力量還不能讓孩子的眼睛鋪滿陽光，愛，被期待著。”
在那一年，他感動了無數(shù)的人，而這里面就有我，一個原本懵懂無知的女生，他讓我思考我的夢想到底是什么，他也讓我明白了，原來并非只有當大官，做大企業(yè)家才是自我價值的實現(xiàn)，社會這臺大機器，或許并不需要那么多的監(jiān)測工、扳手和齒輪，我為什么不能只做角落里默默無聞的一枚螺絲釘呢?
“也許一個人的力量還不能讓孩子的眼睛鋪滿陽光，愛，被期待著。”這樣的話讓我動容，動容之余，更在心中埋下了一粒愛的種子，一個名為山區(qū)教師的夢想。
對，我的夢想不單是成為一名教師，更是一名山區(qū)教師，我為此感到深深的自豪。
從教近一年了，我親眼目睹了山村與城市的巨大差距，切身領略了山區(qū)教師的酸甜苦辣與清貧。有人問我，一年回家兩次，不想家嗎?有人對我說，感冒兩三個月都不見好，還是想辦法調(diào)回去吧。還有人勸我，當老師哪有這么過細的，別太傻了我總是輕描淡寫地回答，想家的時候打電話就是了;我身體很強壯的，明年就一定適應這山上的氣候了;不下功夫不行啊，我什么經(jīng)驗都沒有真的不苦不累不想家嗎?真的是我傻嗎?不，不是的!
因為我堅信，這才是青春，為夢想而奮斗，用汗水見證成長，用奉獻丈量價值。而青春如此迷人，正是源自于我們無窮的奮斗和無私的奉獻。我們身負振興中華的重任，不該在人生最光輝的時刻耽于玩樂，碌碌無為，要知道，絢爛的彩虹出自于大雨的洗禮，豐碩的果實來自于辛勤的耕耘。我們應好好地把握青春，學那搏擊風雨的海燕去展翅翱翔，學那高大挺拔的青松去傲雪經(jīng)霜，學那細無聲的春雨去滋潤萬物，學那渺小而又高尚的蠟燭將黑暗照亮。
或許因為年輕，我們尚顯稚嫩、不夠成熟;但也正因為年輕，我們在改革面前有“闖勁”，困難面前有“韌勁”，業(yè)務面前有“干勁”，學習面前有“鉆勁”。面對機遇和挑戰(zhàn)，我們決不退縮;面對繁重的工作，我們決不推脫。我們年輕，富有不竭的激情，富有奇妙的構想，我們要把青春的活力化為創(chuàng)造的靈感、工作的動力，高舉“立足本職、扎根基層”的旗幟，在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的成績。
相信在座的各位青年和我一樣，或許是由于一剎那的感動，或許是源于對前途的長久思量，更或許是來自于深藏內(nèi)心的夢想，我們選擇了成為這樣毫不起眼的螺絲釘。但請相信，螺絲釘雖小，作用卻不可估量，社會更需要這樣樸實無華的螺絲釘。讓我們在各自的崗位上，做好本職工作，做一顆獨一無二永不生銹的螺絲釘!當青春贊歌唱響的時刻，讓我們自豪地說：我舞動青春，放飛夢想!
我的演講完畢，謝謝!
舞動青春演講稿 篇3
星期六上午，我突然看到電視上有幾個舞蹈家，在舞臺上跳著優(yōu)雅而又美麗的舞蹈。我突然靈機一動：我如果去跳舞，一定會好好學，將來會成為一位舞蹈家。然后我就纏著媽媽讓我去學跳舞。最后，媽媽終于同意我去學了。
我第一天去時，老師叫我來向后攀腰。我一點也不敢，最后還是在老師的幫助下會了�？晌疫�是覺得不服氣，在家里拼命地練習。終于可以自己攀腰了。我興奮極了。可再次練習時，不幸的事發(fā)生了：我的腰閃了�？晌覍寢屨f：“沒事沒事睡一覺就好了�！钡珛寢屨f：“我的女兒，長大一定會成為一位出色的舞蹈家�！�
到了第二天上學。老師叫我們腳跟對腳跟。我心想：老師又想干什么?我心里很害怕，因為上一次向后攀腰已經(jīng)讓我痛得直叫了。原來這一次是向后彎腰一點也不痛。突然，老師見這難不倒我們，就給我們出了個難題：向后彎腰把手騰空。這一次我鼓起勇氣，把手放下，頓時，我覺得有一只小鹿在心口撞來撞去，生怕摔下去。最后，我克制了害怕開始下腰，然后將手騰空，直至把手撐到地上。原來一點也不痛。
現(xiàn)在開始學舞蹈。我一會兒就會了。可是，不小心踩到了旁邊的人。過了一會兒，老師又叫我去跳舞，我非常緊張，老師看到了我的害怕說：“放松一點�！蔽医K于會了。而且老師還表揚了我。
從那以后我都認認真真地去學，努力克服困難。我相信，我一定會成為舞蹈家的。
舞動青春演講稿 篇4
我喜歡舞蹈，為了舞蹈，我曾經(jīng)想要放棄，但一次次的喜悅讓我堅持了六年。
那是六年前的一天，媽媽帶我去舞蹈班玩，有一位漂亮的舞蹈老師正在跳著一段優(yōu)美的舞蹈，老師的這段舞蹈把我吸引住了，所以我下定決心要學舞蹈。
就這樣媽媽在這個舞蹈班給我報了名，從此，我便走上了我的求藝之路，起初，由于對舞蹈的喜愛和沖動，我在舞蹈班的學習可認真了，經(jīng)過無數(shù)次的努力，我也堅持在練習舞蹈。
一天下午放學后，我在舞蹈班的門口又見到了那位老師。我在練舞蹈的過程中想要放棄過�？衫蠋煾嬖V我做什么事都要貴在堅持，“不經(jīng)一番風霜苦，哪的臘梅吐清香”。于是，我又鼓足勇氣學了起來，一年四季從不間斷，功夫不負有心人，我的舞蹈越學越好，每次比賽都得優(yōu)秀獎和第一名我還有很多關于舞蹈比賽得獎。
辛苦的勞動染發(fā)我有了收獲，收獲的喜悅也給我?guī)砹藢W習的動力，現(xiàn)在的我對舞蹈有了更深的感情，它讓我陶醉，他讓我欣喜，讓我在勤勞的刻苦中享受快樂。
舞動青春演講稿 篇5
尊敬的各位領導、評委老師、在座的女同胞們：
大家好!
非常高興有這樣一次與在座的女同胞學習交流的機會。今天我演講的題目是——《舞動青春，為生命喝彩》。
幾年中，萬載的教育以“嚴明的作風”、“一家親的理念”、“爭第一的干勁”奏響了一曲曲氣勢磅礴的交響樂。樸實無華、睿智進取的教師們用自己的實際行動向人們詮釋了“教育一家親”的和諧理念和“爭第一，做最好”的教育精神。作為教育戰(zhàn)線的一名普普通通的女教師，我為自己是萬載教育系統(tǒng)的一員感到無比自豪，更深感自己肩負責任的重大。歷史的車輪把我們載向新的世紀，在萬載教育快速發(fā)展，捷報頻傳，全系統(tǒng)上下收獲喜悅的今天，站在新的起點，面對新的形勢，年輕的我們又該做些什么?寫下的是真理，放飛的是希望，為了祖國的未來，為了教育的發(fā)展，我們甘愿堅守講臺，舞動青春，為生命喝彩!
舞動青春，我們不懈追求!去年，由《中國教師報》和《中國青年報》聯(lián)合舉辦的“選出你認為作為一名教師最重要的品質(zhì)”的問卷調(diào)查中，“學識淵博、專業(yè)能力強”一項在14個候選品質(zhì)中名列第一。是啊，教師走多遠，學生就能走多遠。教師的學識不僅決定了課堂上每一句話的分量，也決定了學生每一個腳印的深淺。因此，繁忙的工作之余，一卷在手的日子最讓我感到充實和愉悅。品讀著唐詩宋詞，一位位大師沿著字里行間向我走來：閑靜淡遠的王維，豪放飄逸的李白，凄婉優(yōu)柔的李煜……研讀著專業(yè)技術讀本，一項項專業(yè)技能透過字符圖形印入腦海：新課程標準的教學理念，聯(lián)系生活實際的教學案例，方正奧思、powerpoint多媒體課件的制作……課余時間的廣采博覽，讓我的心靈在專業(yè)知識的潤澤中舒枝展葉、翠綠蔥蘢、自信祥和，使我在鉆研教材時能夠在一英寸的寬度內(nèi)挖掘出一英里的深度;讓我在課堂上揮灑自如，引領著學生進行“思接千載，視通萬里”的精神漫游。
舞動青春，我們勤于思考!一名真正優(yōu)秀的教師，不僅應該樂于讀書，還要善于思考，努力從教育表象中挖掘教育的本質(zhì)。而思考的最好方式就是寫作，因為寫作能使人靜下心來，化模糊為清晰、化破碎為完整、化零亂為明了。從教十三年，我撰寫了近十萬字的教育教學反思錄：有課堂教學中的收獲與不足，有教育學生的成功與失敗，有對教育現(xiàn)象的思考與剖析，有教師生活中點點滴滴的感情與幸福。在反思中不斷提升自我，在反思中逐漸成長成熟。人生如戲，每天都在現(xiàn)場直播，思考可以減少遺憾，增添亮點，讓我們把明天的直播做得更好!
舞動青春，我們不斷創(chuàng)新。我曾在報紙上看到過這樣一個報道：有人將這樣一個問題夾雜在數(shù)學題中對學生進行測試：一條在大海中航行的船上載了75頭牛，32只羊，問船長有幾歲?法國學生抽樣調(diào)查結果有4%的答案是：用75減去32得出船長有43歲。而結果回答“43歲”的中國學生的比例遠多于法國學生。為什么會出現(xiàn)這樣的結果呢?因為他們參加過無數(shù)場考試，從沒有見過沒有答案的問題，他們的思維和個性已經(jīng)被模式化、公式化。教育的目標不應該直接指向高分數(shù)，更不應該把學生變成考試的機器。教師，應該拿出更多的時間去更新教學方法：聽一聽孩子的奇思妙想，想一想孩子的需求和渴望，給孩子更多的自由，給孩子更多的空間，讓孩子獨特的內(nèi)心自由地綻放，讓孩子思維的火花盡情地迸發(fā)。培養(yǎng)出個性舒展，富于創(chuàng)造力的人，這才是教育發(fā)展觀的核心理念和價值取向。
如今，“教育一家親”已經(jīng)融進了萬載四千教師的血液，“爭第一，干一流，做最好”已經(jīng)成為萬載四千教師的共同信念�！昂霉彩隆敝皇乔疤�，“干成事”才是目的。如若為槳，為什么不能合力遠航?如若為墻，為什么不能是高樓幢幢?如若為歌，為什么不能歌聲嘹亮?不懈追求、勤于思考、不斷創(chuàng)新正是我們青年女教師在新教育形勢下的宣言，讓我們以“嚴謹務實促和諧，眾志成城爭第一”的精神舞動青春，為生命喝彩，為萬載教育事業(yè)的輝煌而奮斗不息!謝謝大家!
舞動青春演講稿 篇6
敬愛的老師，親愛的同學：
舞走在清晨寂靜的學校，帆布鞋踩在這條熟悉的合歡林蔭道，閉上眼也記得左手邊暗紅的操場，右手邊潔白神圣的高中教學樓，再走幾步會有一面步滿墨綠爬山虎的比賽看臺。三年一瞬，如一路延伸茂盛的合歡樹，昨日還繁花滿枝，今早殘紅遍地，結束來得突然。舞心里一陣悸動。
這個學校是美的，美得讓身處其中的學子們習以為常。平日里匆匆跑過的路，覆上多少土，又卷起多少塵，只注意腳下，從不仔細看看頭頂開了一整夏的繁花如夢。無數(shù)個腳步奔跑，像地上鋪滿的合歡花瓣，紛亂，在最終一天統(tǒng)統(tǒng)藏進心里。
教室里日光燈有些刺眼，為這三年最終的成果，看得出每個人手中緊握的信念。空氣中浮動著太多情緒，有一點大家都心知肚明，那是離殤。黛抬頭看舞，默默一笑，唇邊勾起兩個清晰的漩渦，好美，像清晨花瓣上的露珠，又像颯爽清風。
六月將故事獻給離別。出考場后，所有的疑惑混沌消失，眼前的世界明亮而清晰，幸福是平日里看不見的玻璃，折射出異樣的光彩。整個學校人聲嘈雜，樓道，教室，每個角落都在譜寫分離前的祝福。舞心潮澎湃在人海中尋找最終的約定，黛拿著相機在花壇邊笑著招手，一切了然于心。
見到舞，喜上眉梢的黛歡脫的跳得像個兔子。在舞眼里，這個同班卻足足小她兩歲的好朋友，永遠活潑天真長不大。兩人興奮的擁抱在一齊，滿學校的綠色在旋轉(zhuǎn)中流動起來，眼前黛的笑容讓記憶變得鮮活。
黛愛笑，瞇了大眼睛，腦袋向左輕輕一斜，高高的黑馬尾跟著跳動，潔白的貝齒，粉紅的唇瓣兩端微翹，臉頰上開出兩朵粉嫩的羞澀。林徽因一篇詩歌中寫過：笑的是她的眼睛，口唇和唇邊渾圓的漩渦艷麗如同露珠，朵朵的笑向貝齒的閃光里躲那是笑——神的笑，美的笑：水的映影，風的輕歌。寫的活脫脫是黛的樣貌。好像溫暖的陽光，能改變別人體表的寒冷。
黛是橙色的，舞這樣想，夏天的體育課，坐在合歡樹的陰涼下，黛會舀一勺冰琪凌飛快塞進舞嘴里，在一旁幸災樂禍的笑。有時互相追跑著，舞會看見陰涼的盡頭黛在陽光底下發(fā)著光。在舞心中，黛就是陽光。她藏了心事笑而不語的樣貌，她抿抿嘴唇唱歌的樣貌，她一襲小禮服款款走上臺的樣貌，臉上露著得體的笑容，輕輕的，走的每一步都仿佛會揮落潔白的羽毛飄下玫瑰花瓣。舞心中盛著滿滿的崇拜，又緊握心中屬于自我的夢想，期望將來變得同黛一樣閃耀，不再僅是觀眾席上小小一個點。
誰的生活不是七彩的，只是那年的夏天，陽光異常耀眼，彼此眼里的笑容就變成了不悔青春中一抹舞動的亮麗橙色。
舞動青春演講稿 篇7
簾幕慢慢地拉開了。
驀然，音樂響起，立即渲染了整個舞臺氣氛。邰麗華帶領的舞蹈演員們出來了。真是佛光普照地一閃!她們排成一豎排，抬起頭，挺起胸，亮出她們秀麗的臉龐和那能說出千萬種語言的眼睛與眉毛。她們短凝地站立著。悠揚的笛聲吹起，響亮的鼓聲敲起，照射出一種神圣的光。金燦燦的，溫馨極了，美麗極了，她們開始舞蹈了。領舞的演員用她的長眉、妙目、手指、腰肢、頭上的頭飾、腰間的鈴鐺，以及她細膩迷人的舞步，輕云般慢移、旋風般疾轉(zhuǎn)，舞出她心中的悲歡離合。
瞧!千變?nèi)f化，變化多端，姿態(tài)萬千，真像天上的云，征兆著天氣的變化。一會兒把天空籠罩;一會兒把天空點綴得很美麗。看她們忽而雙手放在胸前;忽而輕柔得點額撫臂;忽而排成一排;忽而分成三列。如同小伙伴們捉迷藏的游戲，令我們躲避不及。在舞蹈的狂歡中，她們忘懷了觀眾，也忘懷了自己。只顧盡情的表演，變換不同的動作，來講述《千手觀音》那動人的詩歌故事。
頃刻間，一群如佛祖的男演員們從一扇金燦燦的佛門里一涌而出，仿佛從鳥籠里放出的鳥兒一樣，迫不及待的�？赡苁撬齻兿胱尨蠹抑�，她們也有高超的技術，不比“觀音差。我看到這里時，不由得發(fā)出燦爛的餓笑容，亢奮極了。心想：我一定會朝向我的目標努力前進的，盡態(tài)極妍。
一陣陣的柔韌的蠕動，從右手的指尖，一直傳到左手的指尖。一會兒一個人，一會兒三個人，一會兒五個人……一會兒又都重合起來，成了一個。怪吧?我實在是不知道怎么描寫了。在這沒有善于搞笑的幽默家，在這沒有煽情造作的劇本臺詞，也沒有令人垂涎三尺的高額回扣。它不好似虛擬的表演，一切都是那樣真實。讓你忘了這是哪?讓你忘了你是誰?跟個讓你忘了臺上的是22位聾啞人。人性之純美，人性之堅韌，人性之大愛，不可思議吧!
舞動青春演講稿 篇8
生活中處處有藝術，我也特別喜歡學習藝術——舞蹈。
我從小就喜歡跳舞，所以媽媽決定帶我到少年宮學舞蹈。在一個炎熱的星期天，媽媽真的把我?guī)У缴倌陮m報名，當我看見舞蹈廳里同學們都在翩翩起舞時，也跟著手舞足蹈。老師見了，笑著把我拉進舞蹈廳，介紹我和同學們認識，在眾目睽睽之下，我有點害羞，低著頭。同學們都熱情地歡迎我這位新朋友，我感到很榮幸。
接著，我們開始上課。老師先讓我們壓腿，把腿架在綁桿上，然后用胸部貼靠腿部壓腿，哎呀!這可苦了我，我的膝蓋被壓得疼得要命。剛剛壓腿完，還沒歇口氣，又冒出個壓肩，這可又難為了我的腰，我累得筋疲力盡，剛想一屁股坐在地上，老師又“下令”了，讓我們劈叉、踢腿……“哎喲!我的媽呀!疼死我了!”盡管我怎么抱怨，最終還是得服從命令。
更苦的是，老師讓我們下腰，老師幫同學們一個一個地下腰，下過腰的同學們起來都叫疼。我見狀，更是提心吊膽，很快，輪到我了，老師幫我下腰，我疼極了，忍不住，于是我松開了手，只聽“嘭!”的一聲，我的身體重重地摔在地上，四腳朝天!我疼得哭了起來，后來我習慣了這些基本功。
藝術使我快樂，又讓我感覺到痛苦。這次我不僅僅學會了舞蹈，還學會了堅持不懈。
舞動青春演講稿 篇9
我的興趣愛好十分廣泛，其中最喜歡而且印象深刻的就是跳舞了。
記得那時我還不到5歲，是媽媽又勸又哄才去報名的。那時我并不喜歡舞蹈，因為我懼怕壓腿。但上完第一節(jié)課，我卻特別興奮，因為我第一次穿上了漂亮、別致的舞蹈服：白色的小紗裙和綠色的緊身衣，一看就能讓人聯(lián)想到粉粉嫩嫩的小公主;還有那潔白的連褲襪，可愛的小舞鞋，讓我越發(fā)喜歡跳舞了。第一節(jié)課倒還輕松，沒有壓腿�？墒呛竺鎺坠�(jié)課就開始練基本功了。我咬著牙，一點一點往下壓。第一年就在大家的歡笑和汗水中結束了。
我們是從二級開始考級的，因為班上有幾個人三級的舞蹈總是跳不好，挺別扭的，所以比其他班慢了一級。正因為如此，家長們覺得這個班太慢，都紛紛轉(zhuǎn)到別的班去了。我的幾個好朋友都一個個轉(zhuǎn)走了，我也覺得跳舞不那么有趣了。在我想放棄時，媽媽也幫我轉(zhuǎn)了班。
那時的舞蹈服已經(jīng)換成了粉色的連衣裙，接著又換成了藍色和紫色拼接的緊身衣。但我轉(zhuǎn)到這個班時，聽說這個班的同學已經(jīng)會跪下腰了，我害怕得不行。我從來沒有學過下腰，大家肯定會嘲笑我的……第一節(jié)課，我緊張地望著新老師——貝貝老師�？墒悄莻�我一直害怕的詞終于從老師口中蹦了出來。我跟著慢慢地做，可是我實在支撐不了多久了，喉嚨那里感覺有個東西卡著，特別難受;腰也酸得不行;大腿麻得快沒知覺了，手撐在地上直發(fā)抖。終于要起來了，我手一撐，本來覺得一定起得來，可沒想到力量不夠，還是“咚”地一聲倒在了地上。不過其他幾個同學也倒在了地上。我松了一口氣，拍拍酸痛的腰，繼續(xù)下面的課程。那天我非常激動，因為我戰(zhàn)勝了自己，克服了困難�；蛟S我永遠也忘不了那一天。以后的課，我用心地跟著老師學動作，很快就學會了新的舞蹈組合。
如今學了四年多舞蹈的我已經(jīng)能站下腰了，不僅學到了本領，還煉就出了一種氣質(zhì)。現(xiàn)在的我，是一個熱愛舞蹈、大方可愛的女孩，和當初那個連壓腿都怕的怯生生的小姑娘已經(jīng)判若兩人。
我喜歡舞蹈，也喜歡貝貝老師。每當遇到煩心事或者不開心的事情時，就會想：我已經(jīng)有那么美好、開心的舞蹈課，有一個幽默、和氣的貝貝老師，還有什么可生氣的呢?或許正是因為這種想法，使我一步一步向著堅強靠近。
舞動青春演講稿 篇10
各位老師，各位同學，
大家好!青春，一個寫意的名字，一曲眩目的樂章，青春的每一個章節(jié)都在交響著生命最燦爛的輝煌，讓我們的歌聲唱響美好的青春，舞動在每一顆驛動的心里，本月我們的大主題就是——歌舞青春。下面請高一(6)班徐珊珊同學為我們詮釋歌舞青春的內(nèi)涵。大家歡迎!
是的，青春年華時難免會有苦與累，但如若青春不用汗水去澆灌，它怎么能綻放的如此鮮艷。美麗的中學生生活是綻放青春之花的最佳時節(jié)。在紅五月里，你有廣闊的舞臺盡情揮灑舞動，釋放激情與活力。用歌舞去詮釋生活的真諦，舞動青春與夢想。
老師們，同學們，今天是五四青年節(jié)，從1919年到20_年，它已經(jīng)走過了風風雨雨的_年。在_年前那場轟轟烈烈的反帝愛國群眾運動中，成群熱血青年面對破碎的山河痛徹肝膽，對賣國行徑義憤填膺，終于化作北京趙家樓沖天火光，燃燒成了光耀千秋的“五四”精神，青春的樂章響徹寰宇。自此，“愛國、進步、民主、科學”的五四精神激勵著一代代青年人的成長。
紅五月的第一個星期，我們在國旗下集會，回顧歷史，緬懷先輩，展望未來，思考我們這一代青年的責任和使命。紀念“五四”運動，就應該有“五四”青年那樣的長遠目光和理想，這是一個追求科學、追求文明的青春時代，借此，我代表學校向同學們提出如下希望：
一、要樹立正確的人生價值觀。這一時期追求什么、向往什么，往往影響甚至決定人的一生。只有努力實踐奉獻人生的人，才能有一個充實的人生，留下閃光的人生足跡。
二、要樹立勤奮的學習態(tài)度。學習不是一句空話，一個口號或是一種裝飾，而是一種踏踏實實的行動。同時，我們要勤于思考，逐步形成屬于我們自己的精神內(nèi)核，這種精神內(nèi)核就是對民族的熱愛和對社會的關注，對生命的悲憫和對生活的體悟，對他人的關愛和對付出的體驗。
三、要樹立文明從我做起的意識。我們的一舉一動、一言一行都對構建和諧校園產(chǎn)生影響，從小事做起，把文明的種子灑遍東中，切實做到“文明在東中，文明我做起”。
最后、要積極投身社會實踐，在奉獻社會中實現(xiàn)自己的人生價值。尤其是高三的同學們，很快你們將開始一個嶄新的人生，在奉獻中確定人生的坐標，貢獻自己的青春、智慧和力量吧。
本月，我校還將舉行高三年級18歲成人儀式。十八歲，意味著長大獨立與責任。18歲，張開你們的雙臂，去迎接生命的風風雨雨;18歲，挺起你的胸膛，譜寫更多更美的壯麗篇章;18歲，邁開你的步伐，去攀登成功的步步階梯。點燃十八歲，綻放青春，成就夢想!
舞動青春演講稿 篇11
各位領導、同事們：
大家好!
今天我演講的題目是：舞動青春，燃燒青春
讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過天邊，用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點!我非常欣賞《烈火青春》里面的這段話，并一直用它激勵自己的學習、工作和生活。我認為，青春就應該燃燒，發(fā)出亮光才有價值!人的一生可能燃燒也可能腐朽，既然這樣，我不愿腐朽，也不能腐朽，我愿意燃燒起來!
青春，是我們一生中最美麗的季節(jié)，她充滿詩意而不缺乏拼搏的激情，時尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。當一個人的青春融匯到一個時代、一份事業(yè)中，這樣的青春就不會遠去，而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。
說到這里，我想起了保爾柯察金的一句話：“人最寶貴的東西就是生命，生命屬于我們只有一次而已。人的一是生應該這樣來度過的：當他回首往事時,不因虛度年華而悔恨，也不因過去的碌碌無為而羞恥，這樣，他在臨死的時候就能夠說：‘我的整個生命和全部精力,都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭’”�？上攵桓冻�、不創(chuàng)造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去，回首過往，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處彌漫著嘆息。我想，這絕對不是我們存在的意義。古往今來，有無數(shù)能人志士在自己的青春年華就已經(jīng)成就了不朽的人生。雷鋒曾告誡我們說：“青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于那些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人!”我想在座的每一位包括我自己都可以成為這樣的人。
說實話，剛來喀什工作的時候也有過失落和茫然，感覺現(xiàn)實不盡如人意，感覺離曾經(jīng)的夢想總是有一些距離，一度陷入困惑之中�？墒�，青春是一把剛鑄好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑。我決不能眼睜睜看著這把刀慢慢氧化，失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風化，最后成為一塊廢鐵。我告訴自己，“只要你是金子，就能放光，只要你斗志昂揚的面對生活、面對工作，你就會有所獲得�！鼻啻菏菍W習的季節(jié)，青春是奮斗的歲月，不要停止我們前進的步伐，因為青春的路正長。在喀什舉全區(qū)之力實現(xiàn)與全國同步進入小康社會的新形勢下，我們更應該把自己的理想銘刻在心中，做一個甘于寂寞、敢于創(chuàng)新、干勁十足的年青人。
青春不是人生的一段時期，而是心靈的一種狀況。如果你的心靈很年青，你就會常常保持許多夢想，在濃云密布的日子里，依然會抓住瞬間閃過的金色陽光。我們雖出生于不同的年代，工作在不同的崗位，但我們擁有一個共同的信念，在這里，我們信守同樣的奮斗精神，寫下同樣的奉獻承諾，擁有同樣的壯美青春。因為冰心說過：“世界之所以有我們是因為它需要變得更美”。
各位領導、同事們，這不僅是一次演講，更是一次告白。當我滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的夢想與信念站在這里的那刻，我的內(nèi)心是如此的坦蕩與激昂，那種難以形容的興奮與緊張，我真誠的邀請你們一同分享。
謝謝大家!
舞動青春演講稿 篇12
“不嘛，我不去!”這是我剛學舞蹈的一段時間里說的最多的一句話，是課堂上枯燥的壓腿生活讓我對舞蹈產(chǎn)生了深深的厭倦。
每次看電視上的舞蹈比賽，看著她們那優(yōu)美的舞姿，我很是羨慕，也希望能和她們一樣翩翩起舞。但同時我還抱著一點不服氣：她們可以，我為什么就不可以?媽媽告訴我，要做好一件事情只有練。從那開始，我對舞蹈改變了看法。
為了成功，我每天晚上都讓爸爸幫我壓一會腿，盡管有時候痛的想流眼淚，但爸爸都和藹的教導我：“堅持一會，就要成功了!”有了爸爸的鼓勵，每次在痛的想流淚的時候，我都會振作下去。因為，就馬上要成功了!就這樣，我的舞蹈學的越來越棒了。
又要上舞蹈課了，我并沒有害怕，勇敢地走向了教室。“呦，陳柏蓉今天真不錯嘛，肯定在家練了，你們都要學習她哦!”耳邊傳來楊老師的聲音。我愣了，頓時，一陣暖流在我心里流淌!我成功了!我學會了!我恨不得馬上跳起來慶祝一下!光靠家里練還不行，還得靠課堂，老師在講的時候，我就在旁邊練，等別人才開始練，我已經(jīng)學會了!贏得了老師的稱贊。我對舞蹈越來越有興趣了。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)舞蹈課越來越有趣，也漸漸地喜歡上了舞蹈這種才藝。因為它可以使人變的開心，讓不開心的事情拋到腦后;跳起來也很優(yōu)美、令人如癡如醉。經(jīng)過了我的努力，我順利的考過了四級!成為老師心目中的好學生。
通過這件事，我懂得了：世上無難事，只要肯登攀。只要你努力，不畏困難，你學會的東西就會越來越多!
舞動青春演講稿 篇13
尊敬的各位領導、各位評委、朋友們：
大家好!我是龍橋土家族鄉(xiāng)中央小學的特崗教師__。今天我演講的標題問題是：舞動青春，放飛夢想。
青春是一首歌，歸蕩著歡快美妙的旋律;青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗浪漫的色彩;青春是一本書，囊括著跌蕩放誕起伏的篇章。它是我們最貴重的年華，最夸姣的時光。
_多年前，為了驅(qū)披發(fā)黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立與富強，一群群斗志昂揚的青年用暖血與生命譜寫了一曲壯麗的青春之歌。而今，作為糊口在改革開放大好時代的青年，我們則更應該當真思考，在新時期怎樣弘揚五四精神，怎樣絕情舞動自己多彩的青春，用實際步履為社會主義建設添磚加瓦。
在這里，請收留許我講一個小故事。
有這樣一位青年，大學時參加了支教的社會實踐流動，在為那所以巖穴為教室的學校支教的一個月中，他目睹了鄉(xiāng)村的貧窮，山區(qū)教育的落后，望到了孩子們渴求知識的殷切目光，他被深深感動了，承諾畢業(yè)以后一定還會歸來。于是，一年后，絕管考上了研究生，他依然拋卻了深造的機會，歸到了那座小山村，兌現(xiàn)他的諾言。
他就是徐本禹，一名普通的青年，一位平凡的山區(qū)支教者，20__年打動中國的十大人物之一。他獲得這樣的評價：“從繁華的城市走入大山深處，用一個剛剛畢業(yè)大學生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤傲，扛起了本來不屬于他的責任。也許一個人的氣力還不能讓孩子的眼睛展?jié)M陽光，愛，被期待著�！�
在那一年，他打動了無數(shù)的人，而這里面就有我，一個原本懵懂無知的女生，他讓我思索我的夢想到底是什么，他也讓我明白了，原來并非只有當大官，做大企業(yè)家才是自我價值的實現(xiàn)，社會這臺大機器，或許并不需要那么多的監(jiān)測工、扳手和齒輪，我為什么不能只做角落里默默無聞的一枚螺絲釘呢?
“也許一個人的氣力還不能讓孩子的眼睛展?jié)M陽光，愛，被期待著�！边@樣的話讓我動收留，動收留之余，更在心中埋下了一粒愛的種子，一個名為山區(qū)教師的夢想。
對，我的夢想不單是成為一名教師，更是一名山區(qū)教師，我為此感到深深的自豪。
從教近一年了，我親眼目睹了山村與城市的巨大差距，切身領略了山區(qū)教師的酸甜苦辣與清貧。有人問我，一年歸家兩次，不想家嗎?有人對我說，感冒兩三個月都不見好，仍是想辦法調(diào)歸往吧。還有人勸我，當老師哪有這么過細的，別太傻了我老是輕描淡寫地歸答，想家的時候打電話就是了;我身體很強壯的，明年就一定適應這山上的氣候了;不下功夫不行啊，我什么經(jīng)驗都沒有真的不苦不累不想家嗎?真的是我傻嗎?不，不是的!
由于我堅信，這才是青春，為夢想而奮斗，用汗水見證成長，用奉獻測量價值。而青春如斯迷人，恰是源自于我們無限的奮斗和無私的奉獻。我們身負振興中華的重任，不該在人生最光輝的時刻耽于玩樂，無所作為，要知道，絢爛的彩虹出自于大雨的浸禮，豐富的果實來自于辛勤的耕耘。我們應好好地掌握青春，學那搏擊風雨的海燕往鋪翅飛翔，學那高大挺秀的青松往傲雪經(jīng)霜，學那細無聲的春雨往潤澤津潤萬物，學那渺小而又高尚的燭炬將黑暗照亮。
或許由于年青，我們尚顯稚嫩、不夠成熟;但也正由于年青，我們在改革眼前有“闖勁”，難題眼前有“韌勁”，業(yè)務眼前有“干勁”，學習眼前有“鉆勁”。面對機遇和挑戰(zhàn)，我們決不退縮;面對繁重的工作，我們決不推脫。我們年青，富有不竭的激情，富有奇妙的構想，我們要把青春的活力化為創(chuàng)造的靈感、工作的動力，高舉“立足本職、扎根基層”的旗幟，在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的成績。
相信在座的各位青年和我一樣，或許是因為一剎那的打動，或許是源于對前途的長久思量，更或許是來自于深躲內(nèi)心的夢想，我們選擇了成為這樣絕不起眼的螺絲釘。但請相信，螺絲釘雖小，作用卻不可估量，社會更需要這樣樸實無華的螺絲釘。讓我們在各自的崗位上，做好本職工作，做一顆唯一無二永不生銹的螺絲釘!當青春贊歌唱響的時刻，讓我們自豪地說：我舞動青春，放飛夢想!
我的演講完畢，謝謝!
舞動青春演講稿 篇14
尊敬的各位領導、評委老師、在座的女同胞們：
大家好!
非常興奮有這樣一次與在座的女同胞學習交流的機會。今天我演講的標題問題是——《舞動青春，為生命喝彩》。
幾年中，萬載的教育以“嚴明的作風”、“一家親的理念”、“爭第一的干勁”奏響了一曲曲氣魄磅礴的交響樂。樸實無華、睿智入取的教師們用自己的實際步履向人們詮釋了“教育一家親”的和諧理念和“爭第一，做最好”的教育精神。作為教育戰(zhàn)線的一名普普通通的女教師，我為自己是萬載教育系統(tǒng)的一員感到無比自豪，更深感自己肩負責任的重大。歷史的車輪把我們載向新的世紀，在萬載教育快速發(fā)鋪，喜報頻傳，全系統(tǒng)上下收成喜悅的今天，站在新的出發(fā)點，面對新的形勢，年青的我們又該做些什么?寫下的是真理，放飛的是但愿，為了祖國的未來，為了教育的發(fā)鋪，我們甘愿堅守講臺，舞動青春，為生命喝彩!
舞動青春，我們不懈追求!往年，由《中國教師報》和《中國青年報》聯(lián)合舉辦的“選出你以為作為一名教師最重要的品質(zhì)”的問卷調(diào)查中，“學識賅博、專業(yè)能力強”一項在14個候選品質(zhì)中名列第一。是啊，教師走多遙，學生就能走多遙。教師的學識不僅決定了課堂上每一句話的分量，也決定了學生每一個腳印的深淺。因此，繁忙的工作之余，一卷在手的日子最讓我感到充實和愉悅。品讀著唐詩宋詞，一位位巨匠沿著字里行間向我走來：閑靜淡遙的王維，豪放飄逸的李白，凄婉優(yōu)柔的李煜……研讀著專業(yè)技術讀本，一項項專業(yè)技能透過字符圖形印進腦海：新課程尺度的教授教養(yǎng)理念，聯(lián)系糊口實際的教授教養(yǎng)案例，方正奧思、powerpoint多媒體課件的制作……課余時間的廣采博覽，讓我的心靈在專業(yè)知識的潤澤中舒枝鋪葉、翠綠蔥蘢、自信祥和，使我在鉆研教材時能夠在一英寸的寬度內(nèi)挖掘出一英里的深度;讓我在課堂上揮灑自如，引領著學生入行“思接千載，視通萬里”的精神漫游。
舞動青春，我們勤于思索!一名真正優(yōu)秀的教師，不僅應該樂于讀書，還要善于思索，努力從教育表象中挖掘教育的本質(zhì)。而思索的最好方式就是寫作，由于寫作能使人靜下心來，化恍惚為清楚、化破碎為完整、化零亂為明了。從教十三年，我撰寫了近十萬字的教育教授教養(yǎng)反思錄：有課堂教授教養(yǎng)中的收成與不足，有教育學生的成功與失敗，有對教育現(xiàn)象的思索與剖析，有教師糊口中點點滴滴的感情與幸福。在反思中不中斷晉升自我，在反思中逐漸成長成熟。人生如戲，天天都在現(xiàn)場直播，思索可以減少遺憾，增添亮點，讓我們把明天的直播做得更好!
舞動青春，我們不中斷立異。我曾在報紙上望到過這樣一個報道：有人將這樣一個問題夾雜在數(shù)學題中對學生入行測試：一條在大海中航行的舟上載了75頭牛，32只羊，問舟長有幾歲?法國學生抽樣調(diào)查結果有4%的謎底是：用75減往32得出舟長有43歲。而結果歸答“43歲”的中國學生的比例遙多于法國學生。為什么會泛起這樣的結果呢?由于他們參加過無數(shù)場考試，()從沒有見過沒有謎底的問題，他們的思維和個性已經(jīng)被模式化、公式化。教育的目標不應該直接指向高分數(shù)，更不應該把學生變成考試的機器。教師，應該拿出更多的時間往更新教授教養(yǎng)方法：聽一聽孩子的奇思妙想，想一想孩子的需乞降渴想，給孩子更多的自由，給孩子更多的空間，讓孩子獨特的內(nèi)心自由地綻放，讓孩子思維的火花絕情地迸發(fā)。培養(yǎng)出個性伸展，富于創(chuàng)造力的人，這才是教育發(fā)鋪觀的核心理念和價值取向。
如今，“教育一家親”已經(jīng)融入了萬載四千教師的血液，“爭第一，干一流，做最好”已經(jīng)成為萬載四千教師的共同信念�！昂霉彩隆敝皇菞l件，“干成事”才是目的。如若為槳，為什么不能協(xié)力遙航?如若為墻，為什么不能是高樓幢幢?如若為歌，為什么不能歌聲嘹亮?不懈追求、勤于思索、不中斷立異恰是我們青年女教師在新教育形勢下的宣言，讓我們以“嚴謹務實促和諧，眾志成城爭第一”的精神舞動青春，為生命喝彩，為萬載教育事業(yè)的輝煌而奮斗不息!謝謝大家!
舞動青春演講稿 篇15
我在自己的青春道路上，邁著自己的舞步，伴著和諧的曲調(diào)，欣賞風景，舞動成風，風化夢想。
日復一日的流逝中，我度過了初中那輕松，愉快的生活。邁進高中的大門，在這里，我懷揣自己的夢想，迎著風浪起航!。現(xiàn)實中的高中，“90后的班級”。我有些迷茫，在“群英薈萃”：的班級里，“多元化的發(fā)展”，不再是大學的搖籃，而是E時代的延伸。
然而，我的夢想和他們是不同的。所以我按著自己的夢想，隨亂風起航。在這里，不再是借老師的力量而前行，而是全靠自己，付出自己的努力，去獲得回報。
我在校園的老樹間，跳到自己的舞步，尋求的是自由。摔倒了，但摔出的是快樂。走著自信的舞步，尋求的是前行的力量，摔倒了，但摔出的是經(jīng)驗。