五四青年演講題目5分鐘（通用5篇）
五四青年演講題目5分鐘 篇1
當(dāng)前，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉藍(lán)圖已徐徐展開(kāi)，新時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響，我想，我是一名90后的年輕人，接過(guò)了80后的接力棒，傳承了100年前五四精神的“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”。我看過(guò)，我聽(tīng)過(guò)，我也驕傲的說(shuō)：我來(lái)過(guò)，青年不輕，逐夢(mèng)有年。
有人曾說(shuō)過(guò)，90后是垮掉的一代，但是我不認(rèn)同。因?yàn)?0后一代人不是星星點(diǎn)點(diǎn)的幾個(gè)人，我們90后雖然出現(xiàn)了消極文化，同樣也有相當(dāng)?shù)囊恍┤祟j廢、拜金，但是這不應(yīng)是90后的主流，每個(gè)時(shí)代都有他的時(shí)代之殤。我仍然堅(jiān)信我們90后的代人一樣可以出現(xiàn)擔(dān)當(dāng)干事的人，可以出現(xiàn)偉人，甚至出現(xiàn)影響全世界的人。我們90后并不是全都一樣的頹廢，說(shuō)90后是垮掉的一代?我說(shuō)不，我們大多數(shù)90人仍會(huì)努力做到最好。
讓我們來(lái)看看身邊的例子吧!
朱日和軍事閱兵，決戰(zhàn)沙場(chǎng)，那威武雄壯的軍容沖擊著我們的眼球，你可知道，這里面有多少90后自信堅(jiān)定的身影。
人民海軍70周年，共享海軍榮光，逐夢(mèng)蔚藍(lán)海洋。那鏗鏘有力的節(jié)奏震撼著我們的心弦，你可知道，這里面有多少90后自信堅(jiān)定的身影。
20__年中國(guó)“北斗”邁入全球，這是一件世界矚目的事，可是這份榮耀背后，有一群90后科研人員功不可沒(méi)，他們不只是“追星族”，還是中國(guó)偉大航空征程中的一份子。他們把青春寫(xiě)進(jìn)航天事業(yè)，筑夢(mèng)太空，揮灑青春，他們自覺(jué)很酷，我覺(jué)得他們也很酷。
功崇惟志、業(yè)廣惟勤。立足新時(shí)代坐標(biāo)點(diǎn)，不應(yīng)“暖風(fēng)熏得游人醉”，而是要“勇立潮頭敢為先”;不應(yīng)“滿目山河空念遠(yuǎn)”，而是要“而今邁步從頭越”;更不應(yīng)“萬(wàn)馬齊喑、萬(wàn)籟俱寂”，而是要”百家爭(zhēng)鳴、百花齊放”。這些，惟有擔(dān)當(dāng)作為、干事創(chuàng)業(yè)、勤勤勉勉，才能不負(fù)時(shí)代所托、人民所寄。
或許你是名公交司機(jī)，或許你是名快遞小哥，又或者你是名售貨的小姐姐。但這是我們的工作，這是我們的責(zé)任。從范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)“到顧炎武的“天下興亡、匹夫有責(zé)”，從鄧中夏的“下輩子還做共產(chǎn)黨員”到焦裕祿“生也沙丘，死也沙丘”，一切為了人民，一切為了身邊人，一切為了讓生活更美好!
擊鼓催征，新時(shí)代向我們發(fā)出動(dòng)員令;奮楫楊帆，新征程向我們發(fā)出集結(jié)號(hào)。作為一名共產(chǎn)黨員，我們使命在肩，任重道遠(yuǎn)。共產(chǎn)黨人的初心和使命是為民族謀復(fù)興、為人民謀幸福。歷史是出卷人，人民是閱卷人，我們當(dāng)前仍處于“趕考”中。干部干部，“干”字當(dāng)頭，空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。去年5月20日，中辦印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為的意見(jiàn)》;7月21日，省委出臺(tái)了具體實(shí)施意見(jiàn)，對(duì)崇尚實(shí)干、擔(dān)當(dāng)有為的黨員干部做出正向激勵(lì)。作為黨員干部，無(wú)論順境、逆境，都要落實(shí)“想干事、會(huì)干事、干成事、不出事、好共事”的要求，以腳踏實(shí)地的干勁、敢闖敢干的拼勁、久久為功的韌勁，推動(dòng)上級(jí)各項(xiàng)決策部署在自己的工作崗位上落地生根。要以功成不必在我，但功成必定有我的境界、吃虧在前甘于奉獻(xiàn)的精神、衣帶漸寬終不悔的執(zhí)著，推動(dòng)各項(xiàng)改革政策在工作中見(jiàn)到實(shí)效，讓群眾獲得感更加充實(shí)、幸福感更有保障。
“滄海橫流方顯英雄本色”。當(dāng)前正值“十三五規(guī)劃”的重要之年，也是全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵之年，各項(xiàng)工作壓力疊加、負(fù)重前行。作為黨員干部，要在行動(dòng)上沖鋒在前、敢于擔(dān)當(dāng)，發(fā)揮好先鋒模范作用。沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，一切都是空談。只有行動(dòng)起來(lái)，才能向著目標(biāo)有所前進(jìn)。帶頭實(shí)干、苦干、巧干，按照上級(jí)的決策部署，扎實(shí)務(wù)實(shí)腳踏實(shí)地去工作，用業(yè)績(jī)遞交一份滿意的答卷�！盀檎叱３�、恒者常至”。讓黨性在實(shí)干中歷練，讓品行在實(shí)干中砥礪，讓能力在實(shí)干中鍛煉，做先行者、實(shí)干者、推進(jìn)者。
我是一名90后，紙上一揮間，流水已六年。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在綜合文字寫(xiě)作這個(gè)崗位上，努力了六年，成長(zhǎng)了六年。在這六年里，我用鍵盤(pán)敲擊著對(duì)文字工作的熱愛(ài)，敲出了一首首悅?cè)硕康母枨�，向外人訴說(shuō)著我們向社會(huì)交出的答卷。在這六年里，我真真切切經(jīng)歷著☆經(jīng)濟(jì)發(fā)展突飛猛進(jìn)，看著☆快速通道、高架路、高鐵橋的逐步架起，感嘆著新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換試驗(yàn)區(qū)、國(guó)際貿(mào)易綜合改革試點(diǎn)、市場(chǎng)采購(gòu)貿(mào)易方式試點(diǎn)等一系列利好政策的落地開(kāi)花，聽(tīng)著國(guó)內(nèi)外友人對(duì)☆的贊不絕口，我的內(nèi)心是無(wú)比自豪而安穩(wěn)的。而六年后的今天，我們迎來(lái)了一個(gè)嶄新的時(shí)代，個(gè)個(gè)新的變化、新的任務(wù)對(duì)黨員干部自身能力素質(zhì)提出了新的要求。處于綜合文字崗位上的我們，必須不斷更新思想、理順腦路、跨越成長(zhǎng)，成為一個(gè)更加堅(jiān)挺、更加有內(nèi)涵的筆杄子，做好新時(shí)代優(yōu)秀黨員干部的風(fēng)向標(biāo)。
雖然我在幕后，但是為了前臺(tái)你們更好的展現(xiàn)。無(wú)私奉獻(xiàn)是我們黨最動(dòng)人的底色，是我們共產(chǎn)黨的根和魂。不論是長(zhǎng)征精神還是新航天精神，不論是小崗村經(jīng)驗(yàn)還是厲家寨這個(gè)“好例”，不論是“鐵人”王進(jìn)喜，還是“新愚公”李保國(guó)，不論是“四有干部”谷文昌還是“好書(shū)記”廖俊波，我們的事業(yè)都是在奉獻(xiàn)中取得進(jìn)步的，我們共產(chǎn)黨人都是在奉獻(xiàn)中成就不平凡的。做新時(shí)期好干部，奉獻(xiàn)是第一位的，必須在傳承紅色精神，賡續(xù)紅色血脈中，奉獻(xiàn)青春、奉獻(xiàn)才智。
新的時(shí)代，繼續(xù)不忘初心，繼續(xù)前行，堅(jiān)定一個(gè)“理”字，做好一個(gè)“學(xué)”字，落實(shí)一個(gè)“踐”字，樹(shù)立一個(gè)“敢”字，服務(wù)一個(gè)“民”字，做到一個(gè)“廉”字，研究好一個(gè)“勵(lì)”字，用擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?wù)實(shí)的作風(fēng)、奮進(jìn)的態(tài)度、創(chuàng)新的工作，為加快推進(jìn)☆建設(shè)做出突出貢獻(xiàn)!
五四青年演講題目5分鐘 篇2
燃燒于五千年沉淀的膏脂之上
燃燒了百年的沒(méi)落與朽潰
燃燒過(guò)一個(gè)不可忘的激情五四，永不熄
五四永不熄
一位英雄在20世紀(jì)的發(fā)端歌吟
歌詞是和科學(xué)
和者是中華民族的兒女
那聲音沒(méi)有絲毫的羸弱和疲憊
有的是長(zhǎng)河大江的風(fēng)氣
它從遠(yuǎn)古而來(lái)
秉承先祖盤(pán)古為世界之生而為的毀滅
它從當(dāng)今而來(lái)
貫接西方強(qiáng)權(quán)進(jìn)步的氣息
五四永不熄
五四永不熄
永不熄五四
世紀(jì)
我要?jiǎng)倮竦膭倮紶柺簿S的勝利燃燒的勝利
這是革命這是李大釗發(fā)出的消息
我要燃燒渴望地火毀滅一切包括自我而后重生
這是野草這是燃燒的魯迅
所以燃燒了
一些骨瘦如柴卻堅(jiān)實(shí)的可燃的青年在燃點(diǎn)的土地上燃燒了
燃燒
燃燒這才是真理
偉大的真理
五四永不熄
五四永不熄
象人一代代生存和衍續(xù)
永遠(yuǎn)的人永遠(yuǎn)的火
相依偎
英雄總不怕任何可怕的東西生兮死兮
所以他走來(lái)了
在我舉望的視線里漸漸清晰
所以他大聲的喘息
震動(dòng)在我年輕的聽(tīng)覺(jué)里
我知道風(fēng)在嘶嚦
我知道土地在嘶嚦
我知道一切活著的在嘶嚦
這就是這塊土地
有火的土地
氣乘青年
沖撞西夷
五四永不熄
五四永不熄
我輩年青
拾薪助火前仆后繼
學(xué)子為而吶喊舉臂
"神舟"把科學(xué)飛揚(yáng)前進(jìn)
不負(fù)我們?cè)?jīng)四顧深望
不負(fù)我們?cè)?jīng)痛苦沉思
不負(fù)我們毅然的忘卻和前行
生就在這死去的腳步里
我不敢熄
如我不愿熄
即使你停滯
你相信你也會(huì)身不由己
身不由己的去撞擊巖石
摔碎在懸崖之下
而后與其他再匯成閃光的水一滴
而前行
這就是青年
這就是青年的血流
這就是青年的思緒
五四永不熄
五四永不熄
有人稱謂我們之老大
且早聽(tīng)梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》
美哉我少年中國(guó)
壯哉我中國(guó)少年
五四繼中國(guó)少年之血?dú)舛嗄甓枰?/p>
五四繼少年中國(guó)之靈光而青年而歌吟
故我揚(yáng)言世界揚(yáng)言落后與強(qiáng)權(quán)
五四青年演講題目5分鐘 篇3
有人說(shuō)，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律;有人說(shuō)青春是一幅畫(huà)，鐫刻著魅力、浪漫的色彩。五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節(jié)里。
八十七年前，為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫(huà)。
如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊(cè)。然而，“五四”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它是一種精神，表現(xiàn)出青年人對(duì)我們民族熾熱的愛(ài)，對(duì)國(guó)家前途和命運(yùn)的關(guān)注，表現(xiàn)著青年人的責(zé)任和使命。
彈指一揮間，人類(lèi)已昂首進(jìn)入了二十一世紀(jì)，在這漫長(zhǎng)的歲月里，中國(guó)戰(zhàn)勝了衰落，走向振興，掙脫了屈辱，走向奮起，中國(guó)正以嶄新的姿態(tài)向世人展示著自己，然而，人們不會(huì)忘記那劃時(shí)代民族救之的“五四”愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，更不會(huì)忘記那舉起民族救之旗幟，開(kāi)創(chuàng)民族獨(dú)立和民族振興新紀(jì)元的先驅(qū)者，不會(huì)忘記革命戰(zhàn)爭(zhēng)的峰火硝煙，更不會(huì)忘記，為真理而拋頭顱灑熱血的英烈們。今天，我們的祖國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的責(zé)任，已經(jīng)落到我們肩上，“五四”火炬已經(jīng)光榮地傳到我們手中。
我們生活在一個(gè)靚麗的季節(jié)，一個(gè)充滿青春活力的字眼，我們要去追回與你同行、釋放自己青春的能量。
青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節(jié)，是成長(zhǎng)的季節(jié)，青春就濁出成在成長(zhǎng)季節(jié)的那片生命的綠色，是陽(yáng)光下那片燦爛的笑容。
青春是美好的，也是短暫的，它也許是你人生的一處驛站，不過(guò)請(qǐng)記住，即使它象一顆流星，我們也要努力讓它成為一次輝煌的閃現(xiàn)，不懼艱難困險(xiǎn)，敢于拼搏，志比云天。
中學(xué)時(shí)代，是我們?nèi)松械囊粋�(gè)重要的里程碑，我們知道，風(fēng)雨會(huì)使我們變得強(qiáng)壯，挫折會(huì)使我們變得堅(jiān)強(qiáng)。成熟的思想和高尚的品質(zhì)，來(lái)自于風(fēng)雨的洗禮和生活的磨礪，我們要面對(duì)山峰，去欣賞它的風(fēng)光，面對(duì)未來(lái)去爭(zhēng)創(chuàng)人生的輝煌，這樣才能體現(xiàn)生命的價(jià)值。
有人說(shuō)，19世紀(jì)是英國(guó)人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國(guó)人的世紀(jì)，而21世紀(jì)，就是我們中國(guó)人的世紀(jì)，中國(guó)經(jīng)過(guò)幾十年來(lái)的艱苦建設(shè)，已取得了“乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪”的迅猛發(fā)展，但我們不要忘記，我們?nèi)匀皇莻�(gè)發(fā)展中的國(guó)家，還有許許多多地方有待完善和發(fā)展，要想國(guó)家富強(qiáng)，就必須努力，而希望就寄予在我們這一代人身上。
在二十世紀(jì)，中華民族前進(jìn)的道路上，中國(guó)共青團(tuán)留下了英勇奮斗的足跡，做出了無(wú)愧于歷史的貢獻(xiàn)。二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿希望和挑戰(zhàn)的世紀(jì)，中國(guó)共青團(tuán)，將以新的面貌，面向新世紀(jì)，以新的作為開(kāi)創(chuàng)新的事業(yè)，在中華民族振興史上繼續(xù)譜寫(xiě)光輝的篇章。
我們緬懷“五四”先驅(qū)們的業(yè)績(jī)，回顧中國(guó)人民和青年在整個(gè)世紀(jì)，走過(guò)的歷程，作為當(dāng)代青年團(tuán)員應(yīng)當(dāng)秉承民族精神，高舉“五四”火炬，肩負(fù)時(shí)代責(zé)任，讓我們用知識(shí)加汗水，以滿腔熱情，去開(kāi)拓、去創(chuàng)造、去擁抱新希望，來(lái)迎接這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的世紀(jì)吧。
在即將到來(lái)的“五四”青年節(jié)之即，請(qǐng)讓我自豪的說(shuō)一聲：我們才是最可愛(ài)的人。
五四青年演講題目5分鐘 篇4
“五四”的聲音
五月將近，我們似乎聽(tīng)到了“五四”的聲音，“五四”的聲音，是中國(guó)人話語(yǔ)的覺(jué)醒。那聲音是一聲穿透時(shí)空的吶喊，吐出了民主和自由兩個(gè)寵兒。在“五四”六十周年紀(jì)念日即將到來(lái)的時(shí)候，你是否還記起那份張揚(yáng)，那種激情的言說(shuō)?
踏著走向五月的腳步，傾聽(tīng)著“五四”的聲音，我想起了曾在網(wǎng)上看到的10年前的事情。
10年前，1999年1月4日，再過(guò)4個(gè)月就是“五四”50周年紀(jì)念日，重慶綦江的虹橋忽然跨塌，一時(shí)成了全國(guó)新聞的焦點(diǎn)。據(jù)說(shuō)，事前有個(gè)小朋友，曾聽(tīng)到橋梁斷裂的聲音，回家跟家長(zhǎng)說(shuō)，家長(zhǎng)深知孩子話語(yǔ)的真實(shí)性，說(shuō)：這橋要垮!她把這件事寫(xiě)進(jìn)了作文。老師看了后，認(rèn)為不妥，說(shuō)怎么能寫(xiě)橋垮，要她修改作文，變暴露問(wèn)題為歌頌業(yè)績(jī)。虹橋即使要垮塌，又怎么能寫(xiě)成文章呢?何況橋還沒(méi)有垮塌!結(jié)果沒(méi)幾天橋真的塌倒了。我之所以提10年前的事情，是因?yàn)?0年后，我們有沒(méi)有自己的聲音?我們可不可以有自己的聲音?我們?cè)磸?fù)受到教誨：“沉默是金�！睘槭裁础拔逅摹钡膮群按卟恍言捳Z(yǔ)的權(quán)力?有人曾這樣評(píng)價(jià)“五四”：中國(guó)現(xiàn)代史上劃時(shí)代的事件之一，就是努力打破了中國(guó)民眾那種無(wú)法理解、不可思議的沉默。為什么中國(guó)人話語(yǔ)的覺(jué)醒，卻找不到歷史的回應(yīng)?
踏著走向五月的腳步，傾聽(tīng)著“五四”的聲音，我想起了我們這一代人，__后的一代人。
我們被50后的前輩審視著，我們何曾品嘗過(guò)艱難和困苦，何曾有與祖國(guó)共命運(yùn)的偉大情懷;我們被__后的長(zhǎng)輩審視著，我們何曾經(jīng)歷過(guò)從奮斗走向成熟，何曾有追求精神解放的覺(jué)悟;我們被70后的大哥大姐審視著，我們丟失了他們這一代人勇于反省的精神。我們是獨(dú)生子女，我們是“小皇帝”，我們從小嬌生慣養(yǎng)，我們我行我素，不懂得兄弟姐妹的友愛(ài)，不懂得對(duì)父輩心懷感恩，我們沉迷網(wǎng)絡(luò)，沉迷游戲，我們?nèi)狈鹘y(tǒng)文化修養(yǎng)，更不要說(shuō)什么遠(yuǎn)大理想，我們脆弱、幼稚、孤獨(dú)、另類(lèi)，甚至卑微，我們?cè)诓辉撛缡斓臅r(shí)候早熟，在需要成熟的時(shí)候卻懵懵懂懂。
可是，我們讀小學(xué)時(shí)，讀大學(xué)不要錢(qián);現(xiàn)在我們讀大學(xué)了，讀小學(xué)不要錢(qián)。我們不需要工作的時(shí)候，工作是分配的;我們需要工作的時(shí)候，卻讓我們到處碰壁。我們還用不著考慮房子的時(shí)候，房子是一種福利;到我們需要房子的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)房子根本買(mǎi)不起�！拔逅摹钡膮群�，提醒我們發(fā)出自己的聲音，我們感受到“五四”用她的熱血滋養(yǎng)著我們這一代青年人的壯懷。于是我們重溫陳獨(dú)秀在《敬告青年》里所說(shuō)的，青年應(yīng)該是“進(jìn)取而非退隱的”，重溫李大釗，“青年之字典，無(wú)‘困難’之字，青年之口頭，無(wú)‘障礙’之語(yǔ)”，我們?cè)陲L(fēng)雨中登上自己的舞臺(tái)，宣讀我們這一代的“五四”宣言，我們深知，我們?nèi)绻麩o(wú)法表達(dá)自己，我們只能任由人表達(dá);話語(yǔ)證明著人的存在，我們以我們的聲音，證明著自己的存在!
踏著走向五月的腳步，傾聽(tīng)著“五四”的聲音，我想起了這個(gè)時(shí)代，想起我們的國(guó)家。
一個(gè)國(guó)家的衰落與強(qiáng)盛，意味著話語(yǔ)權(quán)的失去和擁有。中國(guó)在崛起的過(guò)程中，曽受到誤解、敵視、謾罵、遏制、打壓，曽讓人心存疑懼，帶著傲慢與偏見(jiàn)，傳播著強(qiáng)勢(shì)話語(yǔ)。我們理所當(dāng)然地認(rèn)為，一個(gè)13億人口的國(guó)家走向繁榮，在任何人眼里都是世界之福，所有人都會(huì)樂(lè)意看見(jiàn)一個(gè)古老民族的復(fù)興，分享我們鳳凰浴火的喜悅。然而，劇情跳出了我們溫情、善意、陽(yáng)光燦爛的劇本，以一種復(fù)雜得多的章節(jié)展開(kāi)。今天，我們又將如何表達(dá)我們民族的聲音?
“五四”青年冒著生命的危險(xiǎn)，爭(zhēng)民主，爭(zhēng)自由，說(shuō)到底，爭(zhēng)的無(wú)非是一個(gè)話語(yǔ)權(quán)，“五四”青年發(fā)出了一聲吶喊，話語(yǔ)權(quán)便不再為上帝私有，曾經(jīng)跟我們一樣散發(fā)著青春光華的青年，已經(jīng)埋在了歷史的塵埃，青春不再回，歷史不再回，可他們同聲發(fā)出的吶喊，依然閃耀著，不朽的光輝!
五四青年演講題目5分鐘 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
時(shí)光的老人又一次送來(lái)了五月，迎來(lái)了又一個(gè)“五四”青年節(jié)。在享受祥和、安寧的幸福生活之時(shí)，我不禁想起了那些曾經(jīng)為中華民族的民主、科學(xué)、獨(dú)立而拋頭顱、灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時(shí)刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢(shì)救黎民于苦難;是他們，以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點(diǎn)燃了未來(lái)。這種青春是多么的絢麗奪目呀，這種使命感是多么的震撼人心啊!
今天，我們這一代青年人有幸生活在改革開(kāi)放的大好時(shí)代，有幸站立在世紀(jì)和千年交匯點(diǎn)上，我們是幸運(yùn)者。但是，面對(duì)新世紀(jì)，讓我們回顧"五四"精神,認(rèn)真地思索著,自己應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春,怎樣的人生呢?
也許，我們也曾感嘆：我生不逢時(shí)，沒(méi)趕上英雄時(shí)代，要不我也會(huì)揚(yáng)名天下;也許，我們也曾抱怨：我時(shí)運(yùn)不佳，沒(méi)攤上一個(gè)好崗位，否則咱也能露露臉。是呀，和平年代，一般工作，我們很平凡，但我要說(shuō)，偉大正寓于平凡之中，平凡的我們一樣能高昂起臉，因?yàn)槠椒仓�，我們一樣能夠奉獻(xiàn)。
陶行知先生堅(jiān)守“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的信念，奉行“愛(ài)滿天下”的宗旨，吳玲老師自比為泥土，不僅把愛(ài)給予了鮮花，同樣把愛(ài)給予了小草。愛(ài)，是教師最美麗的語(yǔ)言。我們對(duì)孩子們傾注的愛(ài)心，并不想得到什么回報(bào)，也不想索取什么。我們愛(ài)過(guò)了，奉獻(xiàn)了，就是幸福。
傳統(tǒng)的中華美德是歷史的靈魂，實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想，而調(diào)動(dòng)一切積極因素，構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。讓我們?cè)僖淮位赝麣v史，齊桓公不記“一箭之仇”，告訴我們學(xué)會(huì)寬容;楊時(shí)程門(mén)立雪，告訴我們講究禮貌;子奇治東阿，教導(dǎo)我們要尊老愛(ài)幼。而作為教師的我們，在構(gòu)建和諧校園中也有著舉足輕重的作用。和諧的因素源自每一個(gè)人的每一個(gè)細(xì)微動(dòng)作。由于孩子的向師性，我們的言語(yǔ)無(wú)形中對(duì)孩子會(huì)形成一種暗示，我們的舉動(dòng)也會(huì)成為他們模仿的對(duì)象，或許，會(huì)影響他們的一生。所以，在我們做好“教書(shū)”的使命之前，更應(yīng)該考慮好如何“育人”。
俗話說(shuō)：“教育無(wú)小事，事事是教育;教育無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。”為人師表，身教更重于言傳。工作中，我給自己定下一個(gè)規(guī)則：要求孩子做到的自己首先做到。為此，我時(shí)刻注意自己的一言一行，嚴(yán)于律己、以身作則，用自己的模范行動(dòng)影響和感染學(xué)生。打噴嚏要轉(zhuǎn)過(guò)身、用手捂住嘴，有垃圾要隨時(shí)扔到垃圾桶，關(guān)水龍頭時(shí)，用手中剩下的水沖洗一下水龍頭開(kāi)關(guān)……這些細(xì)小的良好的行為習(xí)慣都是我平時(shí)習(xí)慣的真實(shí)寫(xiě)照，而孩子們這些習(xí)慣的養(yǎng)成單靠一次專門(mén)的教學(xué)活動(dòng)是達(dá)不到良好的效果的，必須通過(guò)老師始終如一的言傳身教在潛移默化中感染孩子，使孩子們從小學(xué)會(huì)做一個(gè)文明人。
朋友們，同行們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。我們要做勇敢的水手，用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)，讓我們把握生命的每一天，向和諧校園的彼岸前行。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向，當(dāng)我們共同努力，不懈的搖槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。
在座的同行們，讓我們記�。何磥�(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!