關(guān)于我的理想演講稿小學(xué)生（精選15篇）
關(guān)于我的理想演講稿小學(xué)生 篇1
暖陽(yáng)西下，紅暈渲染了臉頰
伏筆寫(xiě)下，努力的方向點(diǎn)燃了燈塔
也罷，花落便是一年;于是，我即將畫(huà)上小時(shí)代的句點(diǎn)。不怕，這句點(diǎn)，亦是理想的起點(diǎn)�！}記
我等一朵花開(kāi)，等它綻放我努力時(shí)的色彩。
是一章略帶憂傷的文字，我在此處讀到了莫名的孤寂;是一闋鏗鏘之言，我又感動(dòng)于這份面對(duì)生命的淡然。體味著作者的心境、感受著筆尖傾瀉的心情。心底，水光瀲滟，視線跟隨筆者而旋轉(zhuǎn);湖面，波光粼粼，文字隨著它們的流淌而鋪張……
從哪一刻開(kāi)始，你教會(huì)我生命中最重要的一課：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。讀天南海北作者的文字，聽(tīng)春夏秋冬四季掠過(guò)，我在香山之上聽(tīng)你說(shuō)大千世界的無(wú)奇不有;我在雅魯藏布峽谷之巔聽(tīng)你訴說(shuō)酥油茶與青稞酒的熱情好客;我在夢(mèng)里幾度遇到你，你隱著紗、那心的純凈，卻早已印在了文字之間……于是，我情有獨(dú)鐘，對(duì)筆尖留下的殘墨。
安徒生用一生，寫(xiě)下了感動(dòng)了一個(gè)小時(shí)代的震撼童話;林海音在垂暮之年道出了老北京當(dāng)年的風(fēng)貌;還有水鄉(xiāng)不露真名的隱士巨作，文字就緩緩流淌，而讀者的我，則用一生去銘刻。
我記不清是在哪里看到這樣一句話——“做一個(gè)對(duì)的起讀者的寫(xiě)文者�！蹦呐率且徽虏蛔闳У奈淖�，也需要筆者付諸一切心血。于是，文字在心底萌芽，或許是這句話的魔力，我希望自己也可以成為一個(gè)這樣豁達(dá)、游離在山水之間、這般沉醉于字里行間的歌頌者。我歌頌山水，是它們的存在讓靈感泉涌;我歌頌世間真情，暖陽(yáng)當(dāng)空之時(shí)你是否也和我一樣愜意……不覺(jué)間春天將至，我靜待花開(kāi)綻放的那一剎。
因?yàn)檫@是我的理想，因?yàn)閷?xiě)文、勾勒生活是我所追求、心之向往。所以我努力著，努力充實(shí)著自己，在文字海洋中小小的期盼，某一天，我是不是也可以拿著自己寫(xiě)下的一本書(shū)，去懷念每一個(gè)為之奮斗的今天;所以我?jiàn)^斗著，奮斗那個(gè)夢(mèng)里也幸福的明天，在生命長(zhǎng)河里哪怕短短的一頁(yè)也好，至少在暮色之年，我也可以驕傲的說(shuō)：“小時(shí)代的夢(mèng)想，我曾承諾，也曾實(shí)踐�！�
某一天，我會(huì)努力做到那位筆者所說(shuō)的一樣;某一年，我也可以用自己的心情去詮釋江南的斑駁古墻、用自己的筆觸帶文字遨游在天連水碧的殿堂;用自己的故事去寫(xiě)一首小詩(shī)，不需太過(guò)長(zhǎng)，幸福在一瞬間，希望那一瞬間，可以在我的泛黃書(shū)頁(yè)中定格、并被我珍藏，永世不忘。
堅(jiān)信著，理想會(huì)用努力付諸實(shí)現(xiàn);并向前著，為一個(gè)目標(biāo)而勇敢的拼搏。鍵盤，敲擊著我493日的風(fēng)景;筆尖，書(shū)寫(xiě)著對(duì)過(guò)去的懷念、也教會(huì)了我珍惜今天。
或惆悵、或追憶、或聆聽(tīng)、或欣賞。文字，變幻莫測(cè)的天使，你悄然墜入了凡間，太多的憧憬讓你并不形單影只。我很榮幸，能夠成為你的另半邊的翅膀，我知道，理想在春日開(kāi)花，我為之努力并期待。
因?yàn)槔硐�，所以追�?mèng);因?yàn)樽穳?mèng)，所以生命里日光傾城。
花開(kāi)，你是否也聞到了撲鼻芬芳?
關(guān)于我的理想演講稿小學(xué)生 篇2
理想，是一個(gè)多么平淡而又乏味的名詞，可是，就這么一個(gè)多么平淡而又乏味的名詞，卻又往往改變了與眾不同的人生。有的人成為了科學(xué)家、博士，為祖國(guó)的建設(shè)和發(fā)展，做了數(shù)不勝數(shù)的貢獻(xiàn);有的人不要說(shuō)為國(guó)家做貢獻(xiàn)了，就連維持家庭的生活都是一個(gè)沉甸甸的大問(wèn)號(hào)。做貢獻(xiàn)的人視理想重于泰山，有著沉甸甸的大問(wèn)號(hào)的人卻十分輕蔑理想，不當(dāng)一回事�？梢�(jiàn)理想的殘酷與冷漠。
我也有理想，我的理想是在清華的大道上，成為為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展做貢獻(xiàn)的科學(xué)家。記起小的時(shí)候，上學(xué)的第一天，父親送我去上學(xué)時(shí)，只說(shuō)了一句話：“鄧爺爺在世的時(shí)候曾經(jīng)感嘆地說(shuō)過(guò)：‘中國(guó)人口多，底子薄�！w飛你也要好好學(xué)習(xí)呀!”當(dāng)時(shí)我年紀(jì)小，根本不懂父親說(shuō)的這句深?yuàn)W的話，到底想表達(dá)的是什么，我為了早點(diǎn)見(jiàn)到同班同學(xué)和老師，只是非懂似懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，自然也就懂了這一句話：要好好學(xué)習(xí)，有了理想，將來(lái)要為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展做貢獻(xiàn)。
上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我們的班主任王老師讓我們背誦著名詩(shī)人流沙河的詩(shī)歌《理想》，當(dāng)時(shí)我們也不知道背了有什么作用，也就盲目地背了個(gè)滾瓜爛熟，現(xiàn)在背起來(lái)也瑯瑯上口：
“理想是石，敲出星星之火……”現(xiàn)在我懂得了老師的心意：要有理想，長(zhǎng)大才能利國(guó)家。父母和老師教育我們要有理想，可見(jiàn)理想是我們?nèi)松牡诙?/p>
只是有理想可不行，還要有實(shí)際行動(dòng)，現(xiàn)在一定要扎實(shí)、認(rèn)真地去學(xué)習(xí)，不能盲目地去學(xué)習(xí)，要按計(jì)劃刻苦地學(xué)習(xí);更不可以三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，要勇敢地面對(duì)自己的未來(lái);要為實(shí)現(xiàn)自己的理想而為此努力奮斗!
關(guān)于我的理想演講稿小學(xué)生 篇3
每個(gè)成功人士的背后，總是不斷地遭受挫折和痛苦，但成功的人士戰(zhàn)勝了挫折和痛苦。當(dāng)然，我們也有自己的理想、目標(biāo)、想法等等。當(dāng)別人不理解你的做法的時(shí)候，以為你是怪人，對(duì)你另眼相待，甚至對(duì)你冷嘲熱諷的……，這就是你人生路上的挫折。面對(duì)挫折的時(shí)候，你大可以對(duì)他們說(shuō)：“你小小的燕雀怎么會(huì)知道鴻鵠的志向呢?”
人的一生沒(méi)有順順利利的，一帆風(fēng)順。我是一個(gè)普普通通的高中生，成績(jī)不算優(yōu)秀，能力一般，但我有夢(mèng)想，我有追求，有自己的人生目標(biāo)。
每當(dāng)我與同學(xué)、朋友聊起理想時(shí)，他們總是用一種藐視的眼神看我，我知道現(xiàn)在我一無(wú)所有，除了家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。我的夢(mèng)想是：“將來(lái)長(zhǎng)大后我要白手起家。創(chuàng)造屬于自己，屬于中國(guó)的大型企業(yè)。”
我的夢(mèng)想就代表這是我人生起步與落腳的根源。我國(guó)首富李富誠(chéng)，他就是白手起家，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)挫折與困難，因?yàn)樗麍?jiān)持的毅力戰(zhàn)勝那無(wú)數(shù)挫折、痛苦、努力、奮斗、拼搏、學(xué)習(xí)的精神，才有現(xiàn)在的富豪李富誠(chéng)，他是進(jìn)過(guò)無(wú)數(shù)的困難，磨就出來(lái)的，他也被人看作是怪人，對(duì)他另眼相待，甚至冷嘲熱諷……那又怎么樣，每個(gè)人的做法不同，理解與思想也不同。
當(dāng)我告訴他們我的夢(mèng)，他們冷嘲熱諷，以為我是怪人，但我不介意。因?yàn)樗麄儾欢�，從未了解過(guò)我，更不懂得我內(nèi)心需要。
做為一位21世紀(jì)的高中女學(xué)生，一定要自信，自立，自強(qiáng)。學(xué)習(xí)好并不代表一切，成績(jī)差也不代表沒(méi)有能力，經(jīng)不住社會(huì)的考驗(yàn)。至少我是那么認(rèn)為的!
李富誠(chéng)能做的，我也可以，他白手起家，我也可以，在這個(gè)社會(huì)立足必須經(jīng)得起考驗(yàn)，經(jīng)得住誘惑，經(jīng)得起困難與苦痛的煎熬，把一切化為成功的動(dòng)力。
曾經(jīng)，我在網(wǎng)上發(fā)了篇有關(guān)自己對(duì)未來(lái)的計(jì)劃書(shū)�！�
當(dāng)我發(fā)在日志上后，我的網(wǎng)友，家人，朋友，甚至一些陌生人給我評(píng)論。有些人說(shuō)我：“一個(gè)十六七歲的小女生竟有如此大的野心，是不是吃了熊心豹子膽了?”當(dāng)我看到這些我的心猛地一顫。我回復(fù)他：“我十六七歲又怎么樣，我有信心與野心是我自己的事情，難道像我這個(gè)年紀(jì)的人就不能有野心了嗎?”他回復(fù)我的是：“作為你這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生有夢(mèng)想是好的但是你現(xiàn)在有能力，有資本說(shuō)你要?jiǎng)?chuàng)造屬于自己的企業(yè)。這一切都是青村對(duì)未來(lái)的幻想�！碑�(dāng)我看到他所說(shuō)的話時(shí)，我似乎懂得了許多，想要成功就要勇敢的去面對(duì)一切。
雖然現(xiàn)在的我沒(méi)有能力去創(chuàng)造那一切能力是可以培養(yǎng)的，人是可以鍛煉的。我可以在以后的人生道路上認(rèn)真學(xué)習(xí)，總結(jié)人生規(guī)律，了解失敗的原因，彌補(bǔ)自己的不足。
以后我會(huì)用自己的能力與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)來(lái)證明我的夢(mèng)想不是夢(mèng)，更不是你們的嘲笑與熱諷。我要告訴他們：“你小小的燕雀怎么知道我鴻鵠的志向�！�
關(guān)于我的理想演講稿小學(xué)生 篇4
理想，是一個(gè)讓無(wú)數(shù)人為之奮斗的事情，我也不例外。
我今天說(shuō)的這個(gè)理想，其實(shí)我覺(jué)得與奮斗有很大的關(guān)系，前者是心想，后者是行動(dòng)。我認(rèn)為一個(gè)人有了理想后就要為之奮斗，甚至是一生的奮斗，我不是一個(gè)只說(shuō)不練的人，因?yàn)槲易钋撇黄鸬木褪沁@種人，我不是什么偉人，我也不是什么有名的人，我只是一個(gè)普通的人，一個(gè)普通到一個(gè)不能再普通的人，可是我因?yàn)橛辛死硐攵兊貌黄胀�，不平凡。人之一生就是因�(yàn)橛辛死硐攵兊秘S富，變得美滿。
雖然，我現(xiàn)在還不能完全理解家長(zhǎng)或長(zhǎng)輩們所說(shuō)的究竟是一個(gè)什么意思，但我知道，人不可以沒(méi)有理想，因?yàn)槿艘坏](méi)有理想就會(huì)變得渙散，沒(méi)有了目標(biāo)，變得只會(huì)吃飯睡覺(jué)的傀儡。
也許，大家會(huì)問(wèn)我：“你怎么會(huì)那么了解?”而我可以很坦白的告訴大家，我曾經(jīng)就經(jīng)歷過(guò)那么一段做傀儡的日子，當(dāng)時(shí)的我很迷茫，我不知道我的前路如何，我也不知道該如何選擇前路，那種子真的很痛苦，哎不說(shuō)了。
言歸正傳，我現(xiàn)在的心情很亂，亂到我無(wú)法自控，對(duì)不起大家，我已經(jīng)沒(méi)有這個(gè)能力再寫(xiě)下去了，以上全是我的肺腑之言，對(duì)不起。
關(guān)于我的理想演講稿小學(xué)生 篇5
沒(méi)有理想，就達(dá)不到目的，沒(méi)有勇氣，就得不到東西。——題記
“滴-滴-滴-滴”鬧鈴一響，我便反射性的從床上爬起來(lái)，揉了揉惺忪的雙眼。又向往常一樣，一抬頭便看到了掛在對(duì)面墻的可愛(ài)的小“天使”它以注入我心中，與我同在。“啊?50了?天啊!”眼看就快要遲到，我只好告別“床先生”三下五除二的穿好衣服、洗好臉，立刻出發(fā)。目標(biāo)——學(xué)校。
“呼——”一走出大門，清風(fēng)姐姐便來(lái)親吻我的臉頰，給我?guī)?lái)一絲絲的涼爽。好不愜意，我遐想著、回味著……“刷——刷”當(dāng)我還在回味著清風(fēng)姐姐帶給我的涼爽時(shí)，這邊，便有一陣陣刺耳的掃地聲一下子把我的思緒拉回到現(xiàn)實(shí)。悻了好一會(huì)兒，我的腦袋才清醒過(guò)來(lái)�！昂�!真討厭!大清早的，這不是擾人清夢(mèng)嗎?”我在心里不痛快的暗罵道。聞聲望去——咦?這不是……這不是住對(duì)面的那個(gè)王阿姨嗎?她大清早的不睡覺(jué)，在這里掃什么地啊?還偏偏早不掃晚不掃，就在我“做夢(mèng)”的時(shí)候掃?哼!真是討厭!本來(lái)對(duì)她印象就不怎么好的我，現(xiàn)在更覺(jué)得討厭了。
“俊杰!你怎么還不走?都7點(diǎn)了，要遲到了——”心里正憎恨那個(gè)擾人清夢(mèng)的王阿姨，耳邊卻響起了媽媽的提醒�！鞍�!我忘了!”大叫一聲后，就急急忙忙的奔向?qū)W校。
“呼——呼——報(bào)……報(bào)告”我大口大口的哈著氣，斷斷續(xù)續(xù)的喊了聲報(bào)告。不知是因?yàn)楸寂艿膭诶�，還是因?yàn)檫t到而害怕老師的訓(xùn)斥，心臟也不由得劇烈跳動(dòng)起來(lái)�！岸�?有沒(méi)有人舉手來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的理想?”我在門口聽(tīng)到了老師的提問(wèn)，可是，由于我的突然出現(xiàn)，老師的講話不得不停住�！昂茫热粵](méi)有同學(xué)舉手，那么就請(qǐng)我們的雷俊杰同學(xué)來(lái)給我們談?wù)勊睦硐搿！崩蠋焺傉f(shuō)罷，就朝我這邊走來(lái)。同學(xué)們的眼光也齊刷刷的朝我投來(lái)。我的臉頓時(shí)紅成了個(gè)“大蘋果”愣了半晌，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，難堪的說(shuō)了句：“我……我沒(méi)。�！痹捴徽f(shuō)了一半，同學(xué)們下面就開(kāi)始了議論：“……她怎么能沒(méi)有理想呢?……真可怕!”“這些年究竟是什么支撐著她走下去的啊……”這些諷刺的話語(yǔ)像一把把鋒利的小刀，割痛了我的心。——沒(méi)理想，真可怕!
關(guān)于我的理想演講稿小學(xué)生 篇6
想是一雙彩色的翅膀，總有一種顏色會(huì)給予我們希望和力量。
——題記
春是一支拼搏的歌，也是一首奇異的詩(shī)，那熠熠生輝的詩(shī)行，是夢(mèng)想永不褪色的晶瑩。
青春需要激情，需要挑戰(zhàn)，但更需要夢(mèng)想。夢(mèng)想是一切堅(jiān)強(qiáng)與自信的前奏，是成功必不可少的催化劑。
夢(mèng)想并不是虛無(wú)縹緲的七色橋，它是一雙隱形的翅膀，是人生的指南針，是前進(jìn)的原動(dòng)力，是成功的試金石，承載著我們堅(jiān)不可摧的凌云壯志，在人生的旅途中時(shí)時(shí)給予我們?cè)丛床粩嗟膭?dòng)力與支持。
有夢(mèng)的生命即使貧瘠落寞，也不會(huì)喪失斗志，無(wú)夢(mèng)的人生即使豪華富足，也可能平淡無(wú)奇，庸庸碌碌度過(guò)一生。
人生是由夢(mèng)想的軸線串連而成的美麗弧線，弧的兩端是生與死的奠祭，而介于兩點(diǎn)之間的軌跡則是夢(mèng)想的影跡。
童年，幻夢(mèng)。少年，追夢(mèng)。青年，筑夢(mèng)。老年，憶夢(mèng)。
一場(chǎng)人生就是一部夢(mèng)的進(jìn)化史。因?yàn)橛袎?mèng)，所以人生精彩紛呈。那一幅幅感動(dòng)的畫(huà)面都是夢(mèng)的杰作，那一張張笑顏都是夢(mèng)的點(diǎn)綴，那一串串淚珠皆是夢(mèng)的瓊漿。
幾多歲月蒼茫，幾多心中夢(mèng)想。旅途逶迤，或許還會(huì)遇到雨雪風(fēng)霜，但因?yàn)橛袎?mèng)的亮光，所以我們不會(huì)停航。
撫摸生活的手指，撥動(dòng)歲月的無(wú)弦琴，抬頭看盡滿天星光，那是否是對(duì)夢(mèng)想肆意的吟唱?
夢(mèng)想是心的方向，是情的醞釀，只要堅(jiān)持心中的方向，成功就會(huì)隨風(fēng)而至。
歲月如秋葉般老去，塵埃是過(guò)往的銅綠，生活往往會(huì)遭遇風(fēng)沙襲面，生活在風(fēng)中的我們不免有迷失自我的時(shí)候。當(dāng)藍(lán)天淹沒(méi)了陽(yáng)光的灼熱，當(dāng)夢(mèng)的旗幟被風(fēng)沙卷走，我們能做的不只是哭泣，而是竭力在沙漠中找回那最初的遐想，把它貼上夢(mèng)的標(biāo)簽，重新飛翔。
生命是起伏的曲面，有高有低，有起有落。有夢(mèng)的人即使在黃昏中，心靈也洋溢著希望的晨曲。成功的秘訣在于夢(mèng)想的高度。如果心中熄滅了夢(mèng)想的火焰，留下的只能是寂寞的焦黃。
緊握夢(mèng)想，一起飛翔。
關(guān)于我的理想演講稿小學(xué)生 篇7
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，晚上好!
我是12級(jí)體本2班的，很榮幸作為學(xué)生代表進(jìn)行發(fā)言。
青春是人生最美好的，猶如一日之晨、四季之春，猶如朝陽(yáng)噴薄欲出，猶如花朵含苞待放，猶如駿馬奔馳在草原，猶如雄鷹展翅在藍(lán)天，猶如猛虎呼嘯在山林。青春是充滿希望和憧憬的年代，多少希望的種子都要在春天播種，多少美麗的夢(mèng)想都要在青春實(shí)現(xiàn)。用理想和信念編織花環(huán)，用希望和勇氣構(gòu)筑理想的大廈。如果在青春不種下希望的種子，那么悔恨便伴隨你有生之年的時(shí)時(shí)刻刻。青春氣貫長(zhǎng)虹，勇銳蓋過(guò)怯弱，進(jìn)取壓倒茍安。青春是汗水在揮灑，青春是熱血在奔流，青春是生命的源泉在涌流。
來(lái)到學(xué)校已經(jīng)有兩個(gè)多月了，大學(xué)生活多姿多彩，每個(gè)同學(xué)都有自己的過(guò)法，有的進(jìn)入院里的系里的學(xué)生會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)，有的找份兼職開(kāi)始體驗(yàn)沒(méi)有父母獨(dú)立生活的日子，有的發(fā)展自己的興趣愛(ài)好開(kāi)拓自己的視野，等等，這些都是為了鍛煉自己的個(gè)人能力和人際交往能力，為將來(lái)步入社會(huì)打下基石。
可是，還有一部分人，在最初的時(shí)候立下了目標(biāo)和夢(mèng)想，可卻慢慢地偏離軌道。大學(xué)課程不如中學(xué)那么緊湊，有的同不知該如何分配空閑的時(shí)間，變得越來(lái)越愛(ài)睡覺(jué)，越來(lái)越愛(ài)上網(wǎng)，越來(lái)越懶。
高中，我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)，為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)都一直努力著，不被外界干擾，所以一往直前。而現(xiàn)在開(kāi)始接觸到社會(huì)，各種思想混雜，如果被落后腐朽或者是頹廢的思想籠罩，嚴(yán)重者，可能步入歧途。
那我們的大學(xué)生活應(yīng)該如何渡過(guò)，才能不枉費(fèi)青春呢?信仰是對(duì)某種主張、主義、宗教或某人極其相信和尊敬，是對(duì)某種主張、主義、宗教或某人極度相信和尊敬，拿來(lái)作為自己行動(dòng)的指南或榜樣。大學(xué)生活有高潮有低落，沒(méi)有信仰，或者有錯(cuò)誤信仰的同學(xué)可能就這樣慢慢頹廢�？墒牵ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)馬克思主義可以幫助我們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，這樣我們才能正確處理和學(xué)習(xí)與工作中的各種矛盾才能讓我們進(jìn)行不斷的自我完善，獲得人格魅力，學(xué)習(xí)馬克思主義可以增強(qiáng)我們自覺(jué)抵御錯(cuò)誤思潮的能力，使我們擁有獲得合格人才的資格。我們都應(yīng)當(dāng)高舉馬列主義旗幟積極投入社會(huì)主義的建設(shè)中去，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，豐富自己的大學(xué)生活，為青春添磚加瓦。
青春如船，在人生的大海上航行，承受風(fēng)吹雨打，信仰如帆，引領(lǐng)青春的小船在人生的大海上航行，為青春導(dǎo)航!
謝謝!
關(guān)于我的理想演講稿小學(xué)生 篇8
每個(gè)人都有自己的理想，有的人想當(dāng)醫(yī)生，去救死扶傷，有的人想當(dāng)企業(yè)家，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富……而我的理想是當(dāng)一名老師。
我想，我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，日后到貧困山區(qū)去教書(shū)。在我的心中，教師像默默無(wú)聞你蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個(gè)理想，我要多學(xué)知識(shí)將我學(xué)的傳授給那里的孩子們，我還要學(xué)會(huì)開(kāi)導(dǎo)他們，學(xué)生有什么煩惱解決他們，我要當(dāng)一個(gè)智慧與能力并存的好老師。
做老師還因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)職業(yè)有特別的情感。我從小就知道做一名老師是不簡(jiǎn)單的事情，我們班的語(yǔ)文老師——曾老師，她陪伴我們走過(guò)了六個(gè)春秋，她默默無(wú)聞，特別是她生孩子的前幾天還堅(jiān)持給我們上課，這種敬業(yè)的精神讓我感動(dòng)，我越發(fā)增加了對(duì)老師這個(gè)偉大的職業(yè)的熱愛(ài)。所以，我越發(fā)覺(jué)我的理想是老師。這不僅能把知識(shí)帶給山區(qū)孩子，還能教我們的孩子或者親人。老師的工作是很輕松的，孩子?jì)寢尫偶�，我們也可以放假，而且工資也很高。
就看老師這一點(diǎn)無(wú)私，我要把這個(gè)精神擔(dān)當(dāng)起來(lái)延遲下去，當(dāng)作我的理想好好地奮斗，去向我的老師這個(gè)職業(yè)奔去，我希望我崇敬的未來(lái)不止是一個(gè)美好的夢(mèng)。
關(guān)于我的理想演講稿小學(xué)生 篇9
俄國(guó)著名作家托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“理想是指路的明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有方向;沒(méi)有方向，也就沒(méi)有生活。”我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想，因?yàn)橛辛死硐耄藗儾艜?huì)為自己的理想而努力奮斗。我的理想就是要當(dāng)一名光榮的人民教師。
老師像蠟燭，他們?nèi)紵俗约�，照亮了他�?老師像園丁，修枝剪葉，把小樹(shù)苗培養(yǎng)成參天大樹(shù)......
他們勤奮工作、嘔心瀝血，在哪三尺高的講臺(tái)上，向孩子們傳授知識(shí)，告訴他們做人的道理，也將中華文明傳承下去。他們培育著國(guó)家的棟梁，為國(guó)家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的人才，是社會(huì)更加文明，國(guó)家更加繁榮昌盛。所以，我要做一名人民教師。
我不僅要有自己的理想，還應(yīng)該想著自己的理想努力奮斗!
要做一名人民教師，就得從想在開(kāi)始做起：首先，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，因?yàn)槔蠋煴仨氉陨韺W(xué)習(xí)好，才能教出學(xué)習(xí)好的學(xué)生。我要擠出時(shí)間來(lái)多用功。正所謂“吃得苦中苦，方為人上人。我只有從小刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能成才。
其次，我還要有耐心。因?yàn)榘嗌想y免會(huì)有頭腦笨拙的學(xué)生，有過(guò)教室沒(méi)有足夠的耐心，他想學(xué)習(xí)好久很難。所以，我要教年齡小的孩子學(xué)識(shí)字，即使他學(xué)不會(huì)，我也不怪他，而是一遍遍地教，直到他學(xué)會(huì)為止。
再次，我還要鍛煉自己的表達(dá)能力，因?yàn)橐晃唤處熑绻荒馨炎约旱闹R(shí)清晰地教給學(xué)生，也是不行的。我要常給家長(zhǎng)敘述一篇作文的主要內(nèi)容，鍛煉我的語(yǔ)言表達(dá)能力。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我就要努力學(xué)習(xí)，不可三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。我相信，我一定會(huì)在不久的將來(lái)實(shí)現(xiàn)我的理想，成為一名光榮的人民教師!
關(guān)于我的理想演講稿小學(xué)生 篇10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
夢(mèng)想，是我們每一個(gè)人生活的動(dòng)力。夢(mèng)想，是一個(gè)人前進(jìn)的方向。夢(mèng)想，周而復(fù)始，夢(mèng)想，鍥而不舍。中華民族五千年歷史傳承著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)夢(mèng)，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，幾經(jīng)沉浮。時(shí)至今日，匯聚成了一個(gè)夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。
在這個(gè)知識(shí)改變命運(yùn)的時(shí)代，在父母雙親投注無(wú)限希望目光注視下。我，一個(gè)普通的高中生，我的夢(mèng)很簡(jiǎn)單，我的夢(mèng)同樣是我家人的夢(mèng)——考上重點(diǎn)大學(xué)。我不是官二代，我也不是富二代，我只是爸媽普通的下一代，有人說(shuō)：“你現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，不在高考中折桂，你斗得贏富二代，贏得了官二代嗎?”是的，這話我信了。所以，我的夢(mèng)很簡(jiǎn)單，就是努力學(xué)習(xí)，考取重點(diǎn)大學(xué)，讓父母過(guò)上好日子，自己成為一個(gè)有用的人。我堅(jiān)信通過(guò)自己努力，這將不僅僅是一個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)會(huì)我的手中慢慢成為現(xiàn)實(shí)。
我相信這不僅僅是我一個(gè)人夢(mèng)，這也同樣是在座的每一位同學(xué)的夢(mèng)，是中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)高中生的夢(mèng)。千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中學(xué)生的夢(mèng)將匯集成一個(gè)偉大的中國(guó)夢(mèng)，這是屬于我們的中國(guó)夢(mèng)。當(dāng)千千萬(wàn)萬(wàn)的父母過(guò)上好日子，千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)生成為國(guó)之棟梁的時(shí)候，我們的中國(guó)夢(mèng)沒(méi)有理由不實(shí)現(xiàn)!
“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”是的，豐滿是給有準(zhǔn)備的人，骨感是留給沒(méi)有進(jìn)取的人。當(dāng)你在課堂呼呼大睡，作業(yè)東拼西湊，上課遲到早退，你拿什么區(qū)豐滿你的理想。夢(mèng)想不是說(shuō)說(shuō)而已，我有一個(gè)大大的夢(mèng)想。但這個(gè)大大夢(mèng)想要從現(xiàn)在小小的努力開(kāi)始，自習(xí)早到10分鐘，每天多記幾個(gè)單詞，課堂上多堅(jiān)持專注幾分鐘。同樣，夢(mèng)想貴在堅(jiān)持。如此，當(dāng)夢(mèng)想綻放的那一刻，想骨感都骨感不了。
看著我們的航母開(kāi)始起航了，艦載機(jī)起飛了。很多人開(kāi)始熱血沸騰，蠢蠢欲動(dòng)了，大喊我的夢(mèng)想是與我們的航母一起護(hù)衛(wèi)海疆，我的夢(mèng)想市與海監(jiān)船一起維護(hù)我們權(quán)益。我想說(shuō)的是，那些夢(mèng)離我們還太遠(yuǎn)，只要我們現(xiàn)在開(kāi)始努力，是可以實(shí)現(xiàn)的。但是，現(xiàn)在我的夢(mèng)想只有一個(gè)——考取重點(diǎn)大學(xué)!只有腳踏實(shí)地，方能無(wú)往不前!
這就是我的中國(guó)夢(mèng)，一個(gè)依托于現(xiàn)實(shí)!
關(guān)于我的理想演講稿小學(xué)生 篇11
大家好，今天我要演講的題目是《我的理想》。說(shuō)到理想，我相信每一個(gè)人都有一籮筐的話，我也來(lái)說(shuō)說(shuō)我的理想，我的理想是當(dāng)一名記者。 (網(wǎng) 中 網(wǎng)公文)
20xx年春天，美軍巡航導(dǎo)彈和精確制導(dǎo)炸彈在伊拉克狂轟濫炸，同樣這一年，北京申辦奧運(yùn)會(huì)取得成功。這些消息大家一定都聽(tīng)過(guò)或看過(guò)，然而，這些消息是誰(shuí)發(fā)布出來(lái)的呢?是記者!我們每天都看報(bào)紙，看電視，聽(tīng)廣播，從這些媒體上，我們可以了解到許多想知道的東西，如神州六號(hào)飛船是怎么發(fā)射和回收的，北京奧運(yùn)會(huì)的準(zhǔn)備工作進(jìn)展如何等等，這些消息都是記者給我們帶來(lái)的 (網(wǎng) 中 網(wǎng)公文)
鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章，記者這個(gè)職業(yè)肩負(fù)著光榮的使命。他們揭露人世間的陰暗和丑惡，宣揚(yáng)人世間的美好與善良，引導(dǎo)人們對(duì)一切的丑惡現(xiàn)象進(jìn)行批判和譴責(zé)，對(duì)真善美進(jìn)行贊美和弘揚(yáng)。他們的筆調(diào)和鏡頭觸及到生活的方方面面，是我們的眼睛和耳朵，如果離開(kāi)了他們，我們便會(huì)像瞎子和聾子一樣，對(duì)世界一無(wú)所知。
可見(jiàn)，記者在我們的生活中充當(dāng)著非常重要的角色。但是當(dāng)記者是很辛苦的，因?yàn)樾侣劽繒r(shí)每刻、隨時(shí)隨地都在發(fā)生，工作沒(méi)有規(guī)律，為了得到一個(gè)好新聞?dòng)袝r(shí)還要冒著生命的危險(xiǎn)深入現(xiàn)場(chǎng)，哪里有新聞，哪里就有記者的身影。正因?yàn)樗麄冇羞@種獻(xiàn)身的精神，我們才能及時(shí)地了解到世界上每天發(fā)生的事情。
記者的職業(yè)崇高而偉大，我們的生活都離不開(kāi)他們，這就是為什么我把當(dāng)記者當(dāng)作自己理想的主要原因。法國(guó)著名作家巴爾扎克說(shuō)：沒(méi)有偉大的愿望，就沒(méi)有偉大的天才。俄國(guó)作家列夫.托爾斯泰說(shuō)：沒(méi)有信仰的生活，無(wú)非是動(dòng)物的生活。他們說(shuō)的愿望和信仰就是我們說(shuō)的理想。可見(jiàn)，有沒(méi)有理想是人和動(dòng)物的根本區(qū)別，是每一個(gè)人樹(shù)立人生目標(biāo)的指南針，有了這個(gè)指南針，人們的奮斗就有了方向，才會(huì)為實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想而努力。
關(guān)于我的理想演講稿小學(xué)生 篇12
理想，是每個(gè)人心中追求的目標(biāo)。有的人的理想是當(dāng)一名英勇的的警察，為人民的安全勞苦的工作;有的人飛理想是當(dāng)一名勤懇的老師，為祖國(guó)的鮮花灌輸知識(shí);有的人的理想是當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師，為老百姓設(shè)計(jì)廉價(jià)，品質(zhì)好又漂亮的的服裝……而我從小就羨慕那些白衣天使——醫(yī)生，并立志成為那些為人民服務(wù)的人。
每一次去醫(yī)院，醫(yī)生護(hù)士總是親切地為我診斷，使我從病痛中得到一絲安慰。而他們自己這廢寢忘食地為病人治療，還要面對(duì)病人家屬的不慢。他們真是太偉大太辛苦了。在生病時(shí)我總會(huì)加深著偉大的理想的決心：我長(zhǎng)大后一定要成為一名出色的醫(yī)生，我不僅要醫(yī)術(shù)精湛，我還要有醫(yī)生所應(yīng)有的醫(yī)德，不論身份貴賤，都要全力醫(yī)治。
我深深地希望，我能為自己的理想努力奮斗，勇往直前。無(wú)論遇到多大的困難，我都不會(huì)忘記這個(gè)理想，爭(zhēng)取早日把這理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
關(guān)于我的理想演講稿小學(xué)生 篇13
每個(gè)人都有自己的五彩斑斕的理想，工人、教師、醫(yī)生、警察……每個(gè)人的理想都那么美好，每個(gè)人都是那么執(zhí)著。為了理想，每個(gè)人都努力不懈地實(shí)現(xiàn)，把理想成為現(xiàn)實(shí)。
我的理想是做一位畫(huà)家。因?yàn)楫?huà)家可以把人和所有東西的模樣畫(huà)在紙上，看起來(lái)像真的一樣。還可以借畫(huà)筆抒發(fā)感情，把美麗奉獻(xiàn)給大家，因?yàn)閺男∥揖蛯?duì)繪畫(huà)很敏感，每當(dāng)我看見(jiàn)或想到美好的景色時(shí)，就控制不住創(chuàng)作的欲望，所以經(jīng)常畫(huà)出一些“大作”，每當(dāng)我的一幅大作完成時(shí)我的心情是無(wú)比舒暢。
理想是一個(gè)深淵，從跳下那一刻起，就逼迫你奮力搏擊。要是我就會(huì)努力奮斗，向著自己的理想大步前進(jìn)。
關(guān)于我的理想演講稿小學(xué)生 篇14
老師們，同學(xué)們，大家好!(鞠躬)
我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家墨翟先生曾說(shuō)過(guò)：志不強(qiáng)者智不達(dá)。的確，我國(guó)古往今來(lái)的大人物們都有“鴻鵠之志”，因此，我認(rèn)為，一個(gè)人不能沒(méi)有理想。
我作為在座中的一員，也有理想。而我的理想，則是成為一名科學(xué)家，因此，我崇拜的人物就是Albert?Einstein。
我深知，做一名科學(xué)家，所需要的正如Einstein先生所言：“天才=99%的汗水+1%的靈感。”后天的努力，是成為天才與否的關(guān)鍵。Einstein先生去世后，科學(xué)家們對(duì)他的大腦研究，認(rèn)為這是科學(xué)界的一大謎團(tuán)。但事實(shí)上，Einstein先生年幼時(shí)也被老師斥為低能兒，那么，我由此得出結(jié)論：天才是后天鍛煉出來(lái)的，腦子越用越靈。
我的理想是成為一名科學(xué)家也就是我的愿景。愿景是什么?就是愿望中的前景。假設(shè)前景是寶玉，那么愿景就是玉璞。而圣經(jīng)中說(shuō)“沒(méi)有愿景，人就會(huì)消亡�！辈恍覄t是看不到愿景。我既然確定了我的愿景，那么，我將會(huì)為我的愿景作出奮斗，努力去實(shí)現(xiàn)我的愿景。我們常說(shuō)：“你的理想決定你成什么樣的器�！蔽艺J(rèn)為，我的理想不能完全主宰我的命運(yùn)，科學(xué)家不是靠空想就能當(dāng)上的，我們需要有志，無(wú)論是幼年、青年、壯年還是暮年，都要勇于探索、勇于嘗試、勇于奮斗。偉大的政治家兼軍事家曹操也曾說(shuō)過(guò)：老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。我們要為我們的理想、我們的愿景去奮斗，那么，奮斗的目標(biāo)和方式呢?在中學(xué)生中走紅的作家韓寒因?yàn)樵凇捌唛T紅燈”之下落榜，因此極力去諷刺我國(guó)的應(yīng)試教育，我個(gè)人則認(rèn)為，應(yīng)試教育的“利”大于“弊”，這種制度淘汰了太多太多人。正所謂“吹盡黃沙始到金”，留下的一定是會(huì)閃光的。那么，我們就不能在滔滔的學(xué)習(xí)潮流中被沖下下游。我們常說(shuō)“力爭(zhēng)上游”。我個(gè)人則認(rèn)為為理想而奮斗之一場(chǎng)人生中的戰(zhàn)役。我們要與不良的習(xí)慣戰(zhàn)斗，為了我們的榮譽(yù)而戰(zhàn)，為了我們的理想而戰(zhàn)，為了我們的愿景而戰(zhàn)。我的理想、我們的理想將會(huì)在這場(chǎng)意義重大的“戰(zhàn)役”中褪盡浮華!
小學(xué)階段的最終挑戰(zhàn)正在向我們逼近。正所謂“磨刀不誤砍柴工”，回想起我們?cè)谛W(xué)階段中的“磨刀”磨出來(lái)的成品究竟用于砍柴能砍多久。在過(guò)去的六年里，我們看到了我們的成就，為什么有的刀能斬?cái)鄟y麻，為什么有的刀卻如朽戈鈍甲，這取決于我們?yōu)槲覀兊睦硐胨冻龅膽B(tài)度。
科學(xué)家需要有過(guò)人的智慧、冷靜的頭腦和善于觀察的雙眼。相信在座的同學(xué)們大都想成為卓越的科學(xué)家，都有遠(yuǎn)大的抱負(fù)。如果你和我一樣的話，那么就要思考一下我們的這三點(diǎn)具不具備，然后根據(jù)實(shí)際的情況來(lái)確定我們的奮斗目標(biāo)，然后努力把它變成前景。
可是在考試的面前，即使你有再大的聰明才智，過(guò)不了這一關(guān)也是白搭。記得有一篇作文，講述了一個(gè)美術(shù)天才因?yàn)槟昴暌蛴⒄Z(yǔ)和政治不過(guò)關(guān)考不上自己心儀的美術(shù)學(xué)院，因此郁郁而終。在應(yīng)試教育的實(shí)際考察面前，理想和愿景都是其次的我們的目標(biāo)是在做好基本的準(zhǔn)備后再去為愿景而奮斗。
各位的理想肯定都各有各的不同，但是為它奮斗的過(guò)程卻是相似的。屈原的《離騷》中寫(xiě)到：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。為求“索”，我希望各位能夠在小考中發(fā)揮自己的水平，而我，也不例外。
為了理想，為了明天，奮力沖向光輝的頂點(diǎn)吧!
我的講話完了，謝謝。(鞠躬)
關(guān)于我的理想演講稿小學(xué)生 篇15
人生，坎坷而復(fù)雜，讓人捉摸不透。理想，對(duì)美好未來(lái)的憧憬與向往。要想你的人生豐富多彩，就要為自己的理想去奮斗，去努力。
我，一個(gè)平凡的人，也許在茫茫人海之中，我只是一個(gè)不起眼的人，但我有一顆不平凡的心，因?yàn)槲依硐胍鲆晃焕蠋煛?/p>
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)于一位老師的評(píng)價(jià)。老師，一個(gè)熟悉的字眼，一個(gè)圣潔的職業(yè)。我，理想做一位老師，一位時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生著想的老師。當(dāng)我從電視上看到山里的孩子因貧窮后或沒(méi)有老師教誨，我的心便有一絲觸動(dòng)，我，要做一位老師，讓他們渴望得到知識(shí)的心靈得到滿足。當(dāng)我看到因自身?xiàng)l件而無(wú)法讀書(shū)的孩子，聽(tīng)著學(xué)校里朗朗讀書(shū)聲，而不禁落下淚珠時(shí)，我不禁替她難過(guò)，我，要做一位老師，不求回報(bào)的讓他們汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。我知道，在理想成功之前，必須經(jīng)過(guò)磨煉，才能使我的理想更加輝煌，燦爛。
理想如燈，照亮前方的路;理想如指向標(biāo)，指明前方的路;理想如朝霞，照亮前方的黑暗。我的理想是現(xiàn)實(shí)的，它不華麗，也不偉大，它是我心中一團(tuán)燃燒的火，是我向前發(fā)展的動(dòng)力。我，會(huì)為我的理想而努力奮斗!