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小學(xué)一年級(jí)課前三分鐘演講稿

發(fā)布時(shí)間:2023-05-26

小學(xué)一年級(jí)課前三分鐘演講稿(精選29篇)

小學(xué)一年級(jí)課前三分鐘演講稿 篇1

  一陣陣春風(fēng)送走了冬爺爺,迎來(lái)了春姐姐。春姐姐為沉睡了一冬天的大地?fù)Q上了新裝。

  草地上的小草發(fā)芽了,它們爭(zhēng)先恐后的和春姐姐打招呼。

  河邊的柳樹(shù)也長(zhǎng)出了新芽,在春風(fēng)的吹動(dòng)下翩翩起舞。

  路邊的花朵也爭(zhēng)奇斗艷的開(kāi)放。有黃色的迎春花、白色的杏花、還有粉色的桃花。看上去漂亮極了。

  遠(yuǎn)處的田野里,小麥穿著整齊的綠色新衣,排成一列一列的,好像在歡迎春姐姐。

  春姐姐喚醒了整個(gè)大地,使萬(wàn)物變得生機(jī)勃勃。

  我喜歡春姐姐,喜歡這個(gè)美麗的季節(jié)。

小學(xué)一年級(jí)課前三分鐘演講稿 篇2

  各位領(lǐng)導(dǎo),各位來(lái)賓,朋友們:

  你們好!

  很榮幸今天我能參加這個(gè)“理想與人生”的演講會(huì)。我是一名農(nóng)村信用合作社的職工,工作在山旮旯里,沒(méi)有城市人堅(jiān)實(shí)深邃的眼光,沒(méi)有企業(yè)家們搏擊商海的穩(wěn)重與沉著,更沒(méi)有周五周六的輕松與瀟灑。整天只是打水掃掃地,看看過(guò)期已久的報(bào)紙,迎接寥寥無(wú)幾的顧客,做共和國(guó)的誠(chéng)實(shí)本分、勤勞守紀(jì)、忠于職守的公民。遠(yuǎn)離城市的喧囂和擁擠,遠(yuǎn)離華燈初上、物欲橫流的誘惑,遠(yuǎn)離商海紅塵的爾虞我詐,遠(yuǎn)離滿腹的雄心壯志。于無(wú)聲處抽空下下鄉(xiāng),看看誰(shuí)家的苞谷先破土而出,問(wèn)問(wèn)誰(shuí)家的收入最多,數(shù)數(shù)山旮旯的茅草屋還有多少間,瞅瞅誰(shuí)家的孩子沒(méi)有上學(xué)。吸一下鄉(xiāng)間新鮮的空氣,喝一口清涼爽口的山泉水,真乃其樂(lè)無(wú)窮。

  在山旮旯里工作,寂寞和孤獨(dú)難免,這里沒(méi)有電燈,沒(méi)有電視、錄像、卡拉ok之類(lèi)的東西。于是,在沒(méi)有電燈,沒(méi)有星星,沒(méi)有月亮的夜晚,燃起流淚的紅蠟燭,做個(gè)苦樂(lè)書(shū)癡,在書(shū)里看城市燈如晝,物價(jià)暴漲,看紅塵人海川流不息,看人生夢(mèng)醒時(shí)分猶聞邊陲急章,狼煙四起,看貧窮與富貴,看落魄才子尋尋覓覓,冷冷清清。在書(shū)里書(shū)外,學(xué)些雕蟲(chóng)小技,隨意涂描春夏秋冬?垂詩(shī)詞名句知道“應(yīng)是綠肥紅瘦”之妙,細(xì)聽(tīng)窗前雨打芭蕉一聲緊、一聲慢的鄉(xiāng)村音樂(lè)。

  工作在遠(yuǎn)離城市遠(yuǎn)離文化群體的山旮旯里,難免會(huì)在孤苦和寂寞中自問(wèn):人生是什么?平凡的工作,平凡的生活,平淡的人生。肯定沒(méi)有哲思般的回答,只能在生活中隱約領(lǐng)悟,它是一部無(wú)法破譯的書(shū)!它以其奇特的一面將一些人吹得熠熠生輝,而將另一些人吹得黯然失色。而我,愿做第一種人!那樣,在遠(yuǎn)離城市喧囂的鄉(xiāng)村,人生不再是一杯烈酒,不再是無(wú)聊和苦澀,不再是每日的嬉笑碌碌無(wú)為,而是阿拉伯?dāng)?shù)字在貧困地區(qū)的跳躍和延伸,是烈日下的長(zhǎng)途跋涉和追求,是偶爾從鉛字中發(fā)現(xiàn)自己姓名的喜悅,是一種難以體會(huì)的成功和嘗遍所有失敗的痛苦。

  山旮旯里的歲月,是人生一面簡(jiǎn)樸的屏障,它忠實(shí)于山旮旯生活的記錄;山旮旯的風(fēng)景,是一面獨(dú)特的屏風(fēng),一個(gè)季節(jié)更換一次。每天看門(mén)前枝條發(fā)芽、茁壯、衰敗,在一陣緊一陣慢的腳步聲中,尋找自己,追逐自己。我愿意被擺在鄉(xiāng)村最窮困的位置上,每天被手握鐮刀鋤頭的農(nóng)民圍住,從他們焦急的眼神中,解答他們?nèi)松碾y題,破譯他們深邃的內(nèi)心世界。我知道,山旮旯里的人生就是真實(shí),就是默默無(wú)聞,就是袖舞也嫌天地窄的寫(xiě)照。

  我深知,是山村的窮困,將我們牢牢留住的,我們要夜以繼日地咀嚼山村多年的貧困風(fēng)味,我們要將它吃透,然后推向新的起點(diǎn);是村民淳樸的民風(fēng)將我們牢牢留住的,是他們的真誠(chéng)需要和渴望,將我們牢牢留住的,是村民的喜悅和豐收將我們留住的,是村民不屈不撓的精神留住了我們。留下,就是山旮旯的人;工作,就是山旮旯的人生!白天沒(méi)有城市的喧鬧,夜晚沒(méi)有輕歌曼舞、燈紅酒綠。山旮旯里的人生,沒(méi)有激情壯志之文,只是些平淡無(wú)味的文字組合;沒(méi)有驚天動(dòng)地之舉,只是從繁瑣細(xì)小的工作中理出一天的思路來(lái);沒(méi)有哀婉動(dòng)聽(tīng)的故事,只是與村民們君子之交淡如水的交往;沒(méi)有驚險(xiǎn)的飛躍,只是年年歲歲、朝朝暮暮與山旮旯廝守在一起。山旮旯里的人生是好是壞,對(duì)我們并不重要,山旮旯里的人生,是我們與社會(huì),社會(huì)與時(shí)代,我們與同齡人的折射!是一代又一代老中青的真實(shí)寫(xiě)照。

  我們是在一種冷靜與思索的過(guò)程中走進(jìn)山旮旯的,是在貧窮與落后、愚昧與無(wú)知的需要中走進(jìn)山旮旯的,是在奉獻(xiàn)與索取的選擇下走進(jìn)山旮旯的,是在前進(jìn)與后退的選擇里走進(jìn)山旮旯的,是在忽視與淡漠中走進(jìn)山旮旯的,是在后悔與幸福的交織下走進(jìn)山旮旯的。

  是我們把青春留給了窮困的鄉(xiāng)村,是鄉(xiāng)村的歲月培育了我們,是我們?cè)谏疥戈沟膭?chǎng)中義演,是我們獲得了空前的成功,因?yàn)樯疥戈估锏娜嗣袼徒o我們一個(gè)大大的“!”。

  感謝生活,尤其要感謝在山旮旯里工作和生活的人們!

  謝謝大家

小學(xué)一年級(jí)課前三分鐘演講稿 篇3

  初一課前三分鐘演講稿三:安全出行

  大家下午好,今天我要講講安全出行。

  生命是惟一的,是寶貴的,世界因?yàn)橛辛松兊镁。我們要珍惜生命,無(wú)論是自己的,還是別人的。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)我國(guó)約每年死于交通事故的人數(shù)超過(guò)10萬(wàn)人,交通已成為“世界第一要害”。如今,作為新一代的我們,一定要遵守交通規(guī)則。

  在科技飛躍進(jìn)展的當(dāng)今社會(huì),車(chē)流量相當(dāng)?shù)亩唷?赡苤皇且粫r(shí)疏忽,就將釀成大禍。記得四年級(jí)的時(shí)候,我們班的肖蕾就在十字路口上被一輛飛馳而過(guò)的面包車(chē)撞上。當(dāng)時(shí),我雖然沒(méi)能目睹。但通過(guò)同學(xué)們的描述,這事有多可怕,她和幾個(gè)同學(xué)一起走來(lái)上學(xué)的途中,肖蕾?zèng)_在最前頭,在紅燈的時(shí)候沖向人行道后來(lái),這時(shí)就發(fā)生了那慘烈的一幕。肖蕾因?yàn)檐?chē)禍將近半年沒(méi)來(lái)上學(xué)。不幸中的萬(wàn)幸是肖蕾只是骨折。但她也因此耽誤了學(xué)業(yè)。肖蕾的是告訴我們一定不能闖紅燈! 同樣是闖紅燈,這位同學(xué)就沒(méi)那么幸運(yùn)了。放學(xué)時(shí),一位孩子,和另外一個(gè)伙伴打鬧中不慎闖了紅燈,其中一位被開(kāi)來(lái)的大貨車(chē)撞倒在地,司機(jī)沒(méi)有發(fā)現(xiàn),從那個(gè)小孩的身上活生生地壓過(guò)去。導(dǎo)致兒童當(dāng)場(chǎng)斃命。

  一幕幕悲慘的事件發(fā)生,一碗的數(shù)據(jù)觸目驚心。我不由感嘆:交通事故是那么可怕,一剎那間,就奪走了人的生命.現(xiàn)在路上的車(chē)輛越來(lái)越多,馬路越來(lái)越擁擠,同時(shí)交通事故也越來(lái)越多,每年,有多少的生命被奪走,有多少個(gè)家庭被破壞,有多少人要失去親人了.如果我們每個(gè)人心中都有交通規(guī)則,每個(gè)人都能自覺(jué)遵守交通規(guī)則……

小學(xué)一年級(jí)課前三分鐘演講稿 篇4

  1630年,來(lái)自歐洲的殖民者在美洲經(jīng)歷了一場(chǎng)恐慌:在如今美國(guó)田納西地區(qū)東部,人們發(fā)現(xiàn)大量的蟬仿佛一夜之間從地底冒出,每公頃數(shù)百萬(wàn)只蟬、一棵樹(shù)下約4萬(wàn)個(gè)孔,這實(shí)在讓人害怕。幾個(gè)星期過(guò)后,蟬兒銷(xiāo)聲匿跡。不過(guò),令人詫異的是,20xx年之后,這段歷史又重新上演了一次;而再過(guò)了20xx年,“沒(méi)有改寫(xiě)的劇本”重被搬出;直到20xx年,正好是23次。由此得出一項(xiàng)結(jié)論,那里的蟬生命周期就是20xx年。

  這一現(xiàn)象引起了科學(xué)家的注意,多年來(lái)大量的實(shí)際觀測(cè)數(shù)據(jù)表明,蟬的生命周期大都為質(zhì)數(shù)。比如,科學(xué)家發(fā)現(xiàn),在北美洲北部地區(qū)其周期為20xx年,而在北美洲南部地區(qū)都是20xx年,亞洲的蟬周期為5年、3年。為什么是17、13、5、3等質(zhì)數(shù),而不是偶數(shù)呢?

  進(jìn)化論給了這個(gè)問(wèn)題一個(gè)比較合理的答案。

  生物學(xué)家們認(rèn)為,蟬最初可能具有各種不同的生命周期,如1、2、3、4、5、6、13、20xx年等。但對(duì)于不同生命周期的蟬而言,其遭遇天敵的幾率是不同的。如果蟬的生命周期是偶數(shù),如20xx年,那么它每次登陸地面的時(shí)候,都會(huì)不幸碰見(jiàn)那些生命周期為1年、2年、3年、4年、6年以及20xx年的天敵,使得種群生存受威脅,這些生命周期為偶數(shù)的蟬就會(huì)因?yàn)樵谏娓?jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)而被淘汰掉。

  與此相反的是,生命周期是質(zhì)數(shù)的蟬,則幸運(yùn)多了,因?yàn)樗鼈兛梢源蟠蠼档驮诘孛媾c天敵遭遇的幾率,從而一代一代頑強(qiáng)地生存下來(lái)。在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中,剩下大量這些3、5、13、20xx年等質(zhì)數(shù)周期的蟬就恰恰是“物競(jìng)天擇,適者生存”的極好證明。

  對(duì)此理論,在20xx年,德國(guó)馬普學(xué)會(huì)分子生理學(xué)研究所以及智利大學(xué)的科學(xué)家們通過(guò)實(shí)驗(yàn),給予了合理的證明。他們建立了一個(gè)“獵人-獵物”的數(shù)學(xué)模型———即將蟬比作“獵物”,其天敵比作“獵人”———用數(shù)論證明了蟬選擇質(zhì)數(shù)作為生命周期可以穩(wěn)定地保存種群數(shù)量。

  蟬的生命質(zhì)數(shù)現(xiàn)象,說(shuō)到底是一種躲避天敵的策略,是進(jìn)化過(guò)程中自然選擇導(dǎo)致的結(jié)果,是一種極為普通的生物現(xiàn)象。在漫長(zhǎng)的流年歲月中,一代一代的蟬兒在“知了知了”的叫聲中逝去,它們不知道,神秘的大自然在為它們精確計(jì)算著各自的“天命”。這種“天命”運(yùn)用到社會(huì)生活中,就是禪的哲學(xué)。

  經(jīng)商也好、科研也好、學(xué)習(xí)也好,必須注重“新、奇、特”。千人齊擠獨(dú)木橋,必定會(huì)有大-片落水者;萬(wàn)人競(jìng)上羊腸道,必定會(huì)有許多掉崖者。只有“新、奇、特”,才會(huì)像那些生命周期是質(zhì)數(shù)的蟬一樣,在可能的情況下盡量減少“天敵”,才有可能更好地生存。

小學(xué)一年級(jí)課前三分鐘演講稿 篇5

  大家好!

  校園里有一顆石榴樹(shù),我經(jīng)常會(huì)悄悄地過(guò)去看看它。

  春天,石榴樹(shù)發(fā)芽了;到夏天的時(shí)候,石榴樹(shù)上長(zhǎng)出了一朵朵紅花,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一個(gè)個(gè)紅燈籠。石榴花謝了,結(jié)出了一個(gè)個(gè)綠色的小石榴。秋天,石榴終于成熟了,又大又紅的石榴掛滿枝頭。

  這紅紅的石榴老是掛在我的心頭,總想著什么時(shí)候能?chē)L上一嘗。終于,我等到了這一天。

  這天,老師帶我們?nèi)フ,我別提有多高興了。走進(jìn)石榴樹(shù),我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)石榴都好大呀!它圓溜溜、肥嘟嘟的身子上還頂著一個(gè)小皇冠,看上去又威風(fēng)又可愛(ài)。它穿著一件紅色的大衣,看起來(lái)像一個(gè)小燈籠。

  輕輕地摘下一個(gè),我感覺(jué)它不是很平滑,看上去像個(gè)長(zhǎng)滿斑點(diǎn)的小姑娘。輕輕剝開(kāi)它的表皮,只見(jiàn)淡黃色薄膜把石榴內(nèi)部分成了一個(gè)個(gè)小房間,每個(gè)房間里都住著一顆顆排列整齊的石榴籽。這紅燦燦的石榴籽就像稀有的紅寶石一樣,還散發(fā)著迷人的香氣呢!

  石榴雖然外表不好看,但它有豐富的營(yíng)養(yǎng),我喜歡石榴。

  謝謝。

小學(xué)一年級(jí)課前三分鐘演講稿 篇6

  官逼民反是《水滸傳》主題的靈魂,在水滸傳所描述的封建社會(huì),統(tǒng)治者大量的稅收;官府的貪污受賄;人們路見(jiàn)不平,拔刀相助而引來(lái)的追捕,都是官逼民反的導(dǎo)火索。俗話說(shuō):“水能載舟,亦能覆舟。”著實(shí)在《水滸傳》中得到了很好的體現(xiàn)。比如豹子頭林沖,林沖即使受盡苦難,剌配到了滄州,還夢(mèng)想著刑滿那一天與妻子團(tuán)聚,可是,高俅還是不肯放過(guò)他,派人火燒草料場(chǎng),非要他性命不可,忍辱負(fù)重、逆來(lái)順受、委曲求全的林沖被逼上絕路了,這才殺了陸虞侯、富安等人,雪夜上梁山。 再如武行者武松,知道哥哥被害后,并非無(wú)視法律,立即去殺潘金蓮、西門(mén)慶,而是先去告官,尋求法律解決。無(wú)奈知縣受賄,不受理武松告西門(mén)慶一案,有冤無(wú)處申,武松這才走上自我申張、報(bào)仇雪恨的道路。話說(shuō)武松當(dāng)時(shí)殺了潘金蓮和西門(mén)慶,竟然沒(méi)有逃亡,而是堂堂正正投案自首,甘受刑罰,剌配孟州。武松最后上梁山,也是因蔣門(mén)神勾結(jié)官府,栽贓陷害所逼。到了押解路上要?dú)⒑λ臅r(shí)候,他實(shí)在忍無(wú)可忍了,這才返身血戰(zhàn)鴛鴦樓,殺死蔣門(mén)神和張都監(jiān),走上與官府決裂的不歸路。但梁山泊108好漢也并非各個(gè)都是官逼民反,但官逼民反是這部小說(shuō)主角的命運(yùn),亦是小說(shuō)的主旋律。我覺(jué)得正是因?yàn)檫@部小說(shuō)給我們現(xiàn)代治國(guó)帶來(lái)了許多的警示,才被人們所傳誦,引起人們的共鳴,成為“四大名著之一”。

小學(xué)一年級(jí)課前三分鐘演講稿 篇7

  生命的價(jià)值

  不要讓昨日的沮喪令明天的夢(mèng)想黯然失色!

  在一次討論會(huì)上,一位著名的演說(shuō)家沒(méi)講一句開(kāi)場(chǎng)白,手里卻高舉著一張20美元的鈔票。

  面對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人,他問(wèn):“誰(shuí)要這20美元 ”一只只手舉了起來(lái)。他接著說(shuō):“我打算把這20美元送給你們中的一位,但在這之前,請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事。”他說(shuō)著將鈔票揉成一團(tuán),然后問(wèn):“誰(shuí)還要 ”仍有人舉起手來(lái)。他又說(shuō):“那么,假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢 ”他把鈔票扔到地上,又踏上一只腳,并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票,鈔票已變得又臟又皺。“現(xiàn)在誰(shuí)還要 ”還是有人舉起手來(lái)。“朋友們,你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無(wú)論我如何對(duì)待那張鈔票,你們還是想要它,因?yàn)樗](méi)貶值,它依舊值20美元。人生路上,我們會(huì)無(wú)數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺(jué)得自己似乎一文不值。但無(wú)論發(fā)生什么,或?qū)⒁l(fā)生什么,在上帝的眼中,你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。在他看來(lái),骯臟或潔凈,衣著齊整或不齊整,你們依然是無(wú)價(jià)之寶。”

小學(xué)一年級(jí)課前三分鐘演講稿 篇8

  大家好,我叫龍潤(rùn)華。今天,我要給大家推薦的書(shū)是《白求恩》! 

  這本書(shū)主要講述了一名加拿大的著名胸外科專(zhuān)家——諾爾曼·白求恩。他從小立志成為像祖父那樣的醫(yī)生,經(jīng)過(guò)幾十年的努力,終于成為頗負(fù)盛名的醫(yī)生! 

  為了幫助在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)受傷的戰(zhàn)士們,他于1938 年從加拿大帶著大批藥品、醫(yī)療器械不顧個(gè)人安危,滿懷熱忱,不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó)。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最艱苦的歲月里,他不辭 勞苦,舍已為人,曾連續(xù)69 個(gè)小時(shí)為115 名傷員動(dòng)手術(shù)……可是在一次手術(shù)中,他的左 手中指不小心被手術(shù)刀割破,遭到了致命的病毒品感染,這位偉大的國(guó)際主義戰(zhàn)士 因救傷員,而失去了寶貴的生命!

  雖然白求恩大夫已經(jīng)離世,可他的精神永遠(yuǎn)在我們心中。白求恩在病危時(shí),還惦記著工作、惦記著前方流血的戰(zhàn)士,他無(wú)私奉獻(xiàn)的國(guó)際主義的精神值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)在今天這么優(yōu)越的條件下,我們過(guò)著幸福美好的生活,從小應(yīng)打好牢固的基礎(chǔ),認(rèn)真學(xué)好每一門(mén)學(xué)科,長(zhǎng)大為報(bào)效偉大的祖國(guó)奉獻(xiàn)出自己的力量!  

  我的演講完畢,謝謝大家!

小學(xué)一年級(jí)課前三分鐘演講稿 篇9

  各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委,各位朋友:

  大家好!

  也許,你們和我一樣,曾感動(dòng)于石縫間一簇?zé)o名的野草,或者一團(tuán)小小的野花,或者一棵勁直的松柏。在貧瘠而蒼白的環(huán)境中,它們那倔強(qiáng)的生命讓我們潸然淚下。這里,我要給大家講一個(gè)我親眼所見(jiàn)的生命奇跡:那是一棵被壓在瓦礫和石塊下面的小草,她曾那樣的柔弱,可為著向往陽(yáng)光,為著達(dá)成它的生之意志,它曲曲折折地,但是頑強(qiáng)不屈地透到地面上來(lái)。它的根往土里鉆,它的芽往上面挺,這一種頑強(qiáng)不屈的力量,最后,竟把阻止它的石塊也掀翻!大自然的生命昭示:執(zhí)著堅(jiān)定的信念,是我們生命力量的源泉!今天,重溫長(zhǎng)征和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)這段血與火的歷史,直面歷史賦予當(dāng)代中國(guó)人的使命,我想說(shuō)------

  《信念,支撐我們生命之重》!

  正是懷著“沖出重圍、北上抗日”的堅(jiān)定信念,紅軍戰(zhàn)士克服了種種難以想象的困難,吃野菜、嚼草根,翻雪山、過(guò)草地,狂轟爛炸嚇不倒,圍追堵截?fù)醪蛔?行程二萬(wàn)五千里,創(chuàng)造出“世界前所未有的神話”,被斯諾驚呼為“東方魔力”!

  正是懷著“戰(zhàn)勝法西斯,救亡圖存”的堅(jiān)定信念,白山黑水,長(zhǎng)城內(nèi)外,珠江兩岸,南洋各地,遍地燃起抗日的熊熊烈火;地?zé)o分南北,人無(wú)分老幼,夫教其子,兄勉其弟,全民投身偉大的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)的洪流。小米加步槍?zhuān)⊙鄳?zhàn),血肉之軀,終于打敗驕橫不可一世的日本鬼子;

  正是懷著“民族昌盛、人民富強(qiáng)”的堅(jiān)定信念,昨天,無(wú)數(shù)志士仁人為國(guó)為民,哪計(jì)個(gè)人得失?譚嗣同“我自橫刀向天笑”,魯迅“我以我血薦軒轅”周恩來(lái)“面壁十年”,

  彭德懷敢上“萬(wàn)言書(shū)”,“四人幫”的淫威遏止不了真理的聲音,西北戈壁有無(wú)數(shù)科技工作者默默奉獻(xiàn)„„歷史的畫(huà)卷上,留下他們閃光的名字!正是懷著“民族昌盛、人民富強(qiáng)”的堅(jiān)定信念,今天,一位位因情系國(guó)家和人民而不平凡的新時(shí)代英雄無(wú)私奉獻(xiàn):黨的好干部孔繁森、為民書(shū)記鄭培民,人民公仆牛玉儒、一身正氣的任長(zhǎng)霞„„一篇篇感人肺腑的“公仆贊”,把共和國(guó)的豐碑點(diǎn)綴得燦爛輝煌!

  此刻,在歷史和現(xiàn)實(shí)的波濤聲中,我仿佛聽(tīng)見(jiàn)無(wú)數(shù)優(yōu)秀的中華兒女發(fā)出的同一個(gè)聲音:敵人可以砍下我們的頭顱,可是決不能動(dòng)搖我們的信念,我們深?lèi)?ài)著我們的祖國(guó)母親,為了她的自立與強(qiáng)大,為了她的振興與富強(qiáng),我們奉獻(xiàn)熱血與生命!

  說(shuō)到這里,請(qǐng)?jiān)试S我告訴大家一個(gè)真實(shí)的故事:1990年我剛參加工作,被分到射洪縣柳樹(shù)鎮(zhèn)財(cái)政所。不久,每次鎮(zhèn)上的黨員大會(huì)上總見(jiàn)到一位瘸腿老人提前到來(lái),端坐在第一排。可是奇怪呀:怎么從未點(diǎn)到他的名字,黨員名冊(cè)上也沒(méi)有他的名字?!后來(lái),從他那里我才知道他參加過(guò)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng),在一次戰(zhàn)斗中腿部受傷和部隊(duì)失去了聯(lián)系,輾轉(zhuǎn)回到家鄉(xiāng),成了黃沙村的一個(gè)普通農(nóng)民。因?yàn)楹驮瓉?lái)的部隊(duì)失去了聯(lián)系,加上年深日久,他的組織關(guān)系和有關(guān)待遇一直沒(méi)有落實(shí)。但他一直以一個(gè)黨員、革命戰(zhàn)士的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。村長(zhǎng)告訴我,有一次鎮(zhèn)上要求黨員干部帶頭栽樹(shù),一聽(tīng)到這個(gè)消息,他就讓他的兒子扶他上山栽樹(shù)。兒媳不理解,兒子也沒(méi)管他,可他硬是爬上山去把樹(shù)栽上了,最后還是地里干活的村民把他抬回家!

  這位平凡的老人給我留下了深刻印象,至今讓我感佩:一個(gè)人哪怕再平凡,但只要心中有了信念,它就像一支火炬,照亮你的人生,讓你的生命有了奪目的光彩!

  今天,南湖的紅船已離我們遠(yuǎn)去,抗日的峰火已化為歷史的回聲,但民族的精魂仍守望著我們民族復(fù)興的偉大事業(yè)。在新長(zhǎng)征途中,作為一名黨員干部,作為一名光榮的財(cái)政戰(zhàn)士,我們應(yīng)該樹(shù)立怎樣的堅(jiān)定信念呢?全國(guó)性保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)已經(jīng)

  為我們指明了方向:情系人民,敬業(yè)奉獻(xiàn),為中華民族偉大復(fù)興建功立業(yè)!我,我們,也許只是蕓蕓眾生中平凡的一員,我們所從事的也只是一份平凡而瑣碎的工作,但是,只要我們有堅(jiān)定的信念,有滿腔的熱血和一顆滾燙的心,我相信,平凡的生命一樣可以在奮斗、拼搏中得到鍛造和升華,我們的事業(yè)一定會(huì)有更加燦爛的明天!

  黃河滔滔,昆侖巍峨,風(fēng)流人物,還看今朝。佛云:一滴水只有溶進(jìn)大海才不會(huì)干涸,朋友,就讓我們堅(jiān)定信念,把自己化作民族復(fù)興的滾滾波濤中的一朵浪花,和萬(wàn)千騰躍的浪花一起,共同繪就明天絢爛、壯闊的樂(lè)章吧!

小學(xué)一年級(jí)課前三分鐘演講稿 篇10

  獨(dú)處是一種美,一種內(nèi)心情感最真的流露、一種情緒最自然最真實(shí)的展示的別樣的美。每個(gè)人的生活,都不是完美的,所以,每個(gè)人的生活里,都會(huì)有或多或少憂傷的時(shí)候。憂傷,是心靈的一種莫名的酸楚,是動(dòng)人心弦的美麗。生活里,不是因?yàn)椴豢鞓?lè),才憂傷,不是因?yàn)椴恍腋,才憂傷。只是,一曲傷感的音樂(lè),一段傷感的文字,一個(gè)傷感的畫(huà)面,一個(gè)感人的鏡頭,就會(huì)有淡淡傷感,悄悄襲上心頭。

  懷著一顆易感的心,沿著一路的風(fēng)風(fēng)雨雨,走過(guò)南唐國(guó)破家忘的深刻憂思,走過(guò)清麗婉約的平仄傷感。一個(gè)個(gè)美麗凄婉的故事,一行行傷感深情的文字,一年年春愁秋恨的感慨,無(wú)不展示著一種不忍碰觸的憂傷,而這種憂傷,卻又是如此的打動(dòng)著一個(gè)又一個(gè)善感的心靈,讓那種或深刻難忘、或淡淡或綿綿的憂傷,慢慢的、慢慢地浸入心肺,豐富著蒼白的生活,真實(shí)著生活的美麗。

  喜歡這樣一種安逸,喜歡一個(gè)人默默地退守在靜夜的一角,摒棄了一切的繁瑣,在這樣一種憂傷的情緒里,讓心思沉靜下來(lái),悄悄地整理著紛繁的思緒,然后,將生活里一些或濃或淡的憂傷,用筆下的文字,姿意的釋放。心痛的感覺(jué),在憂傷里,靜靜的,蔓延,綻放成一種,極致的美麗。

  喜歡這樣一種孤單,喜歡一個(gè)人倚窗聽(tīng)雨,看雨絲輕舞飛揚(yáng),聽(tīng)雨聲滴答輕響,用雙手盈握飄灑的冰涼,一絲淡淡的輕愁也會(huì)柔柔浮出,就這樣陶醉于一種孤獨(dú)的寧?kù)o中,竟是這樣的愜意與怡適。

  喜歡這樣一種憂傷,喜歡行走于蕭瑟的秋風(fēng)落葉里,隨著樹(shù)葉跟風(fēng)纏綿后的最后憂傷落幕,心緒也在憂傷里徘徊,心煙也隨著那一縷憂傷,于風(fēng)聲里,飄蕩。

  喜歡在安靜的午后,或者寂靜的夜晚,一曲曲傷感的音樂(lè)反復(fù)地聽(tīng)著,一篇篇傷感的文字反復(fù)地讀著,靜靜地,把心交給這一場(chǎng)的憂傷,在憂傷里沉醉,在憂傷里思索,在憂傷里體會(huì)另一種別樣的真實(shí)的美麗。

  憂傷是一種與生俱來(lái)的情緒。一些傷感的歌曲,喜歡沉醉于那種憂傷的旋律里不能自拔。憂傷就是有著如此捉摸不透的魔力,有著如此無(wú)與倫比的美麗。

  喜歡這樣一種憂傷,只是喜歡,只是沉醉,而不是沉溺。喜歡面對(duì)憂傷,用自己喜歡的方式釋放內(nèi)心的煩惱。喜歡欣賞憂傷,在憂傷里體會(huì)那一點(diǎn)點(diǎn)的酸甜苦辣。憂傷并不是痛苦不堪,也不是刻意營(yíng)造哀愁。憂傷只是一種人生的態(tài)度,一種最真實(shí)的情感表露。

  憂傷,也是一種美麗.是一種狂風(fēng)過(guò)后平靜的美,是一種沉靜的美,是一種感性的美,是一種成熟的美。懂得憂傷,懂得傷感,情感才最豐富。“憂傷,是生活中的綠葉,常常會(huì)在不經(jīng)意間點(diǎn)綴著生活的美麗。”憂傷,雖然有一點(diǎn)點(diǎn)傷感,一點(diǎn)點(diǎn)痛楚,一點(diǎn)點(diǎn)寂寞,但仍然以其獨(dú)有的美麗,在生活里,在生命里,詮釋著人生中精彩的片斷。

  擁有憂傷,珍視憂傷,人生路上,生活精致而美麗。

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小學(xué)一年級(jí)課前三分鐘演講稿 篇11

  感謝大家給我一個(gè)上臺(tái)的機(jī)會(huì)!

  俗話說(shuō):“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。”如果一個(gè)人很有成就,不是別人給予的,更不是從天上掉下來(lái)的。是靠自己的努力、勤奮爭(zhēng)取的。才能主要來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。

  每一個(gè)人的才能不是天生就有的,而是靠自己的勤奮努力而來(lái)的。比如說(shuō)德國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛(ài)學(xué)習(xí),一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn),但是如果他沒(méi)有從小的勤奮努力學(xué)習(xí),他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。沒(méi)有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多,可以說(shuō)每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過(guò)。

  學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物,但你又不肯,或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無(wú)成的。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存,千辛萬(wàn)苦,冒著可能失去生命的危險(xiǎn),經(jīng)過(guò)他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳,并準(zhǔn)確地測(cè)定了它的原子量,證實(shí)了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí)。正是居里夫人的肯做、敢做才證實(shí)了鐳的存在。因此,要想成為有才能的人,就要從邪肯學(xué)”、“敢學(xué)”。

小學(xué)一年級(jí)課前三分鐘演講稿 篇12

  過(guò)年時(shí),我買(mǎi)了兩只倉(cāng)鼠,一只身體像雪球一樣,毛絨絨的,是那樣的小巧可愛(ài),那樣的干凈、潔白,我叫它“白雪”。另一只的毛是棕色的,背上有一道黑色的線條,長(zhǎng)得胖乎乎的,我叫它“乎乎”。

  倉(cāng)鼠的耳朵小小的,警惕性很高,一聽(tīng)到聲音便會(huì)豎立起來(lái)。一雙眼睛又黑又亮,像黑珍珠一樣。鼻子小得幾乎沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái),不仔細(xì)看根本看不見(jiàn)。嘴巴比櫻桃還要小,顏色比櫻桃還要鮮艷。它們的臉上有六根胡須,左右各三根。四只小爪子又小又短,非?蓯(ài)。

  有一次,我把一張紙片塞進(jìn)籠子里,“白雪”以為是美食,就迫不及待地?fù)溥^(guò)來(lái),大嚼特嚼起來(lái),我連忙大聲驚呼起來(lái):“媽媽?zhuān)瑐}(cāng)鼠會(huì)吃紙片哎。”倉(cāng)鼠最?lèi)?ài)吃玉米餅了,只要我把食物放進(jìn)籠子里,它就用兩只小前爪抓起食物,迅速放到嘴里狼吞虎咽地吃起來(lái),吃完后,嘴巴鼓鼓的。

  我家的倉(cāng)鼠非常的懶,不愛(ài)運(yùn)動(dòng)。為了逗它玩,所以我就想了一條妙計(jì)——我把玉米餅當(dāng)誘餌放在輪子上,好不容易把“乎乎”引上來(lái),還沒(méi)跑幾下,就一骨碌地滾了下去,摔了個(gè)四腳朝天,一塊玉米餅也壓在它的肚皮上,惹得我哈哈大笑。

  我喜歡活潑可愛(ài)的小倉(cāng)鼠,它給我?guī)?lái)了許多歡樂(lè)、許多驚喜!

小學(xué)一年級(jí)課前三分鐘演講稿 篇13

  今天站在這個(gè)臺(tái)上為大家發(fā)表演講我是既興奮又緊張,希望大家能多給我點(diǎn)鼓勵(lì)。我的發(fā)言稿題目是“快樂(lè)的學(xué)習(xí)”。

  作為一個(gè)莘莘學(xué)子我想同學(xué)們的目的和我一樣,那就是學(xué)習(xí)。談到學(xué)習(xí)很多同學(xué)都覺(jué)得發(fā)怵甚至痛苦,認(rèn)為學(xué)習(xí)不是件快樂(lè)的事情。為什么會(huì)這樣呢?我想大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)都抱著功利目的,為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),為讀書(shū)而讀書(shū),學(xué)習(xí)的目的就是為了應(yīng)付考試,求個(gè)好成績(jī),考個(gè)好學(xué)校將來(lái)有個(gè)好前程。在這樣的心態(tài)下學(xué)習(xí)壓力自然就會(huì)大了。這些壓力有自己給的也有家長(zhǎng)和社會(huì)環(huán)境給的,可想而知這樣的學(xué)習(xí)怎會(huì)快樂(lè),又怎會(huì)快樂(lè)的去學(xué)習(xí)。

  作為一個(gè)學(xué)生他的任務(wù)就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)不為別的就為求知。在求知的過(guò)程中我們會(huì)漸漸體會(huì)到知識(shí)帶給我們的樂(lè)趣,他祛除了我們的愚昧擴(kuò)展了我們的視野寬闊了我們的心胸。只有在這不抱任何功利目的情況下求學(xué)我們才能靜下心來(lái)做到“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”,才能體會(huì)到陶淵明所說(shuō)的:讀書(shū)不求甚解,每有會(huì)意,必廢寢忘食的樂(lè)趣了。這就是學(xué)習(xí)的無(wú)尚樂(lè)趣,也只有學(xué)習(xí)能給予這種精神上的極大的滿足極大樂(lè)趣。同學(xué)們?nèi)绻覀円材軕阎笾男那槿W(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)看著一種自我完善自我認(rèn)知的過(guò)程,我想我們我們一定會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)其實(shí)是一件很快樂(lè)的事情。

  我的演講完了,謝謝大家。

  最后祝大家:學(xué)習(xí)快樂(lè)。

小學(xué)一年級(jí)課前三分鐘演講稿 篇14

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  陳歐曾在歌詞里寫(xiě)道:“夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行,路上少不了質(zhì)疑和嘲笑,但那又怎樣哪怕遍體鱗傷,也要活得漂亮。”我不怕遍體鱗傷,我只怕自己不夠堅(jiān)強(qiáng)。

  我至今都忘不了一位同學(xué)被老師壓腿時(shí),那個(gè)叫聲和哭聲簡(jiǎn)直驚天動(dòng)地,響徹云霄,當(dāng)時(shí)自己站在旁邊心里的痛比被壓的人還難熬。不過(guò)她后來(lái)跟我說(shuō):“其實(shí)沒(méi)有想象中的那么痛,不過(guò)真的叫出聲來(lái),哭出來(lái),也是一種釋放,痛楚也減輕了許多。”最后,她也通過(guò)自己的努力做到了。所以,當(dāng)你失敗時(shí),只有一次次重復(fù),才能發(fā)現(xiàn)成功就在不遠(yuǎn)處,有時(shí)缺的就只是一股狠勁。那個(gè)過(guò)程中,身體是你自己的,沒(méi)有人能幫你。

  每個(gè)人在成長(zhǎng)中都會(huì)受挫,會(huì)哭泣悲傷,會(huì)歪歪斜斜地站在冷風(fēng)中目瞪口呆。許多事情總是在經(jīng)歷之后才明白它也許就是你以后的煉金石。痛過(guò)了,便堅(jiān)強(qiáng)了;跨過(guò)了,變成熟了。從此我們便不再輕易落淚了。很欣賞一句話“人生無(wú)所謂跌倒,只要能完好無(wú)損地站起來(lái)!”我們要堅(jiān)持我們的堅(jiān)持,再苦再難,也要堅(jiān)強(qiáng),你覺(jué)得痛就對(duì)了!

  我的演講完畢,謝謝大家!

小學(xué)一年級(jí)課前三分鐘演講稿 篇15

  親愛(ài)的老師,同學(xué)們:

  大家好,今天我要演講的題目是《我的家鄉(xiāng)》。

  我們家門(mén)前有一個(gè)小院,美麗而幽靜。

  春天,當(dāng)你踏進(jìn)小院時(shí),就感到一陣微風(fēng)習(xí)習(xí)吹來(lái)。走在路上,小院里的一群千年矮緊挨在一起,像一群安靜的孩子,幾棵桂花樹(shù)顯的那般自然、妥帖。

  夏天清晨,小院里飄出一陣輕快的音樂(lè),一看,老人們正在做操舞劍,我們也進(jìn)去,跟著他們耍幾招。下午,夕陽(yáng)撒滿了整個(gè)小院,像是披上了一層薄紗,大樹(shù)被天邊的晚霞映紅了。人們正好吃完了晚飯,都跑出來(lái),享受夏天帶給人的喜悅。這無(wú)疑是小孩最快樂(lè)的時(shí)候,他們?cè)谛≡豪锉M情的玩耍,騎車(chē)、跳房子、踢毽子。再怎么瘋呀,鬧的大人也不會(huì)管。在玩的滿頭大汗的時(shí)候還能吃上一兩根香甜的冰糕。這時(shí),小孩仿佛成了世界上最幸福的人了。

  秋天,第一讓你感到清香無(wú)比的無(wú)疑是桂花了。小院的桂花香沒(méi)有一個(gè)人會(huì)拒絕,它那純樸的暗香往往留下一絲絲讓人流連往返的感覺(jué),人們恨不得摘下一朵朵淡黃的桂花放進(jìn)嘴里大口大口的嚼,那種平淡而又難忘的質(zhì)感讓人深深的陶醉在這小院的暗香之中。

  冬天,在最冷的時(shí)候,人們都躲在屋中不肯出去。而小院依然那么平靜,一陣凜冽的寒風(fēng)刮過(guò),樹(shù)總是搖搖晃晃,好象一不小心就會(huì)掉下來(lái)似的。石鋪的小路上流動(dòng)著一兩個(gè)人,小院失去了昔日的歡歌笑語(yǔ),但他依然那么的美麗動(dòng)人。我不禁深深的愛(ài)上了它的一草一木,它雖不是什么名勝古跡,也不是什么天方夜潭。而我,卻被它那種樸素所感動(dòng)。

  而今,小院依舊年年美。

小學(xué)一年級(jí)課前三分鐘演講稿 篇16

  《長(zhǎng)征組歌》,晨耕、生茂、唐訶、遇秋根據(jù)肖華所作的組詩(shī)而譜曲的聲樂(lè)組歌。題為《長(zhǎng)征》,又題《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》,完成于1965年。同年由中國(guó)人民解放軍北京軍區(qū)戰(zhàn)友文工團(tuán)在首都紀(jì)念“八一”建軍節(jié)的音樂(lè)會(huì)上隆重公演,受到各界的好評(píng)。

  紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征是震驚中外的偉大的歷史性事件,作為長(zhǎng)征參加者的肖華,對(duì)此深有感受。他為紀(jì)念長(zhǎng)征勝利三十周年,抱病寫(xiě)作,歷時(shí)半年以上,完成了十二首構(gòu)思已久的詩(shī)篇。這些詩(shī),以形象鮮明、感情真摯、格律嚴(yán)謹(jǐn)、節(jié)奏鏗鏘而膾炙人口。作曲家擇其十首譜成組歌,十個(gè)不同的戰(zhàn)斗生活畫(huà)面環(huán)環(huán)相扣地結(jié)合在一起,把各地區(qū)的民間音調(diào)與紅軍傳統(tǒng)歌曲的音調(diào)和諧地融匯在一起,把通俗的音樂(lè)語(yǔ)言與豐富的音樂(lè)構(gòu)思巧妙地編織在一起,生動(dòng)地描繪了偉大長(zhǎng)征的壯闊圖景,展示了工農(nóng)紅軍的英雄性格,塑造了革命軍隊(duì)的光輝形象,使組歌成為一部主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式新穎、風(fēng)格獨(dú)特的大型聲樂(lè)套曲。

  《長(zhǎng)征組歌》在創(chuàng)作、排練、演出過(guò)程中,得到了周恩來(lái)、鄧小平、賀龍、羅瑞卿等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家和北京軍區(qū)領(lǐng)導(dǎo)同志的親切關(guān)懷和指導(dǎo),是傾注了領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、群眾心血的優(yōu)秀藝術(shù)作品。她以深刻凝煉的詞匯,清新動(dòng)人的優(yōu)美曲調(diào),濃郁的民族風(fēng)格和為群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的表演藝術(shù)形式,謳歌了中國(guó)工農(nóng)紅軍在黨中央、毛主席的領(lǐng)導(dǎo)和指揮下,歷盡艱險(xiǎn),不屈不撓,英勇作戰(zhàn),無(wú)私無(wú)畏的革命精神,頌揚(yáng)了中國(guó)革命史中具有傳奇性的壯麗史詩(shī),氣勢(shì)磅礴,感人肺腑。當(dāng)年在京、津、滬、寧等地演出后,獲得了社會(huì)上的巨大反響,一些歌曲在廣大群眾中迅速傳唱,被譽(yù)為是我國(guó)合唱史上具有里程碑意義的重要作品,并已入選為二十世紀(jì)華人經(jīng)典音樂(lè)作品之一。

  長(zhǎng)征組歌是一部以中國(guó)工農(nóng)紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征偉大革命史詩(shī)為題材的大型組歌,組歌歌頌了長(zhǎng)征的勝利,歌頌了黨和毛主席的英明領(lǐng)導(dǎo)。歌頌了紅軍指戰(zhàn)員艱苦卓越英勇奮戰(zhàn)的英雄氣概。

  飛越大渡河

  (混聲合唱)

  水湍急,山峭聳,

  雄關(guān)險(xiǎn),豺狼兇。

  健兒巧渡金沙江,

  兄弟民族夾道迎。

  安順場(chǎng)邊孤舟勇,

  踩波踏浪殲敵兵。

  晝夜兼程二百四,

  猛打窮追奪瀘定。

  鐵索橋上顯威風(fēng),

  勇士萬(wàn)代留英名。

小學(xué)一年級(jí)課前三分鐘演講稿 篇17

  親愛(ài)的老師,同學(xué)們:

  大家好,今天我要演講的題目是《我的家鄉(xiāng)》。

  家鄉(xiāng)既沒(méi)有花草遍地的公園,也沒(méi)有寬闊的柏林馬路,可我還是很喜歡它。看,夕陽(yáng)西下,村莊里炊煙裊裊,那是家家家戶戶都在做飯,一縷縷青煙在微風(fēng)吹動(dòng)下,慢慢散開(kāi)?矗亦l(xiāng)那條小河,水是那么清,清得可以看見(jiàn)水底的沙石,水是那么藍(lán),在陽(yáng)光的照耀下,微風(fēng)吹動(dòng)河面變得波光粼粼。 春天,山坡上,田地里都是生機(jī)勃勃,春意盎然的景象,千絲萬(wàn)條的垂柳擺動(dòng)著那細(xì)長(zhǎng)的柔軟的柳枝,隨風(fēng)舞動(dòng)。婀娜的舞姿是那么美,那么自然。小草從地里冒出可愛(ài)的小腦袋,山坡上那朵朵爭(zhēng)奇斗艷的杜鵑花是那么紅艷,散發(fā)出沁人心脾的花香。

  夏天,那是荷花的世界。荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大玉盤(pán)。那么多的荷花,姿態(tài)格外惹人喜愛(ài),有的像睡美人;有的像迎賓使者……在夏日炎熱的晚上,在淡淡露珠的關(guān)愛(ài)下它奇香四溢,幽香醛人。好一幅十里飄香的景象。

  秋天,果園里有那馳名中外的桔子,它熟了的時(shí)候是那樣的紅,那么光澤,格外逗人喜愛(ài)。田里的稻谷也熟透了在陽(yáng)光下金燦燦的一片。微風(fēng)吹來(lái),田野上掀起一片金色的巨浪。豐收的景象印在農(nóng)民伯伯的臉上,笑在他們心里。

  冬天,我的家鄉(xiāng)到處都是白茫茫的一片,窗外大雪紛飛,頑皮的孩子在打雪仗,堆雪人。

  這就是我的家鄉(xiāng),它一年四季分明,春夏秋冬各有特色。它就像一幅清秀淡雅,美麗迷人的畫(huà)珍藏在我的心靈深處,我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。

小學(xué)一年級(jí)課前三分鐘演講稿 篇18

  保護(hù)環(huán)境,珍惜水資源——讓大自然里依舊能聽(tīng)到水流動(dòng)的聲音。

  一則公益廣告我銘記心中:一個(gè)水龍頭正艱難地往外滴著水,滴水的速度越來(lái)越慢,最后終于再也滴不出水來(lái)。隨后,出現(xiàn)一只眼睛,眼中滴下一滴淚水——如果人類(lèi)不珍惜水,那么,我們看到的最后一滴水,將會(huì)是我們的眼淚!在自然界中,有許多令人流連忘返的美景,那美麗靜謐的湖泊、歡快活潑的小溪、奔騰不息的江河、洶涌澎湃的大海,無(wú)一不令人心馳神往,可是那湖波、小溪、江河、大海里流著的就是那水龍頭里的水,如果水龍頭中的水一滴也滴不出來(lái)了那湖波、小溪、江河、大海里還會(huì)有水嗎?要不就已經(jīng)干涸了,要不就是所剩無(wú)幾了。

  水是萬(wàn)物之源,是自然界不可缺少的物質(zhì)。有了水,才有了令人向往的美景,才有了自然界無(wú)窮無(wú)盡的能量。近年來(lái),電視節(jié)目中經(jīng)常提到水資源短缺問(wèn)題:黃河的許多河段已越來(lái)越淺,陜西的渭河已見(jiàn)斷流,山西的汾河水也早已不再奔流,而淮河、太湖等的水污染警報(bào)更是頻頻傳來(lái)。更令人心憂的是,一些地處西部偏遠(yuǎn)地區(qū)的小山村,缺水缺到過(guò)年才能分到五斤水的地步。就說(shuō)我外婆家的小河里的水也比以前淺了許多許多,童年的往事想來(lái)有趣,令人發(fā)笑,它們就像一顆顆珍珠在眼前浮現(xiàn),往年,在那小河里游泳,河水到我脖子里,可是現(xiàn)在游泳淺的地方到我大腿,深的到我肚子。

  有了水,才構(gòu)成這個(gè)蔚藍(lán)的星球;有了水,整個(gè)世界才有了生命的氣息;有了水,我們的世界才變得生機(jī)盎然;有了水,我們才有了秀美的山川、清澈的溪水、湛藍(lán)的海洋……我們才有了一切。

小學(xué)一年級(jí)課前三分鐘演講稿 篇19

  沒(méi)有人能只依靠天分成功。上帝給予了天分,勤奮將天分變?yōu)樘觳。有這么一句話:天才是百分之一的天分加上百分之九十九的努力。。

  曾國(guó)藩是中國(guó)歷史上最有影響的人物之一,然他小時(shí)候的天賦卻不高。有一天在家讀書(shū),對(duì)一篇文章重復(fù)不知道多少遍了,還在朗讀,因?yàn),他還沒(méi)有背下來(lái)。這時(shí)候他家來(lái)了一個(gè)賊,潛伏在他的屋檐下,希望等讀書(shū)人睡覺(jué)之后撈點(diǎn)好處?墒沁@個(gè)賊等了好久,就是沒(méi)等到曾國(guó)藩睡覺(jué),還是翻來(lái)復(fù)去地讀那篇文章。賊人大怒,跳出來(lái)說(shuō),“這種水平讀什么書(shū)?”然后將那文章背誦一遍,揚(yáng)長(zhǎng)而去!

  賊人是很聰明,至少比曾先生要聰明,但是他只能成為賊,而曾先生卻成為毛澤東主席都?xì)J佩的人:“近代最有大本夫源的人。”

  “勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才。”那賊的記憶力真好,聽(tīng)過(guò)幾遍的文章都能背下來(lái),而且很勇敢,見(jiàn)別人不睡覺(jué)居然可以跳出來(lái)“大怒”,教訓(xùn)曾先生之后,還要背書(shū),揚(yáng)長(zhǎng)而去。但是遺憾的是,他名不經(jīng)傳,曾先生后來(lái)啟用了一大批人才,按說(shuō)這位賊人與曾先生有一面之交,大可去施展一二,可惜,他的天賦沒(méi)有加上勤奮,變得不知所終。

  從這個(gè)故事我們可以看出,偉大的成功和辛勤的勞動(dòng)是成正比的,有一分勞動(dòng)就有一分收獲,日積月累,從少到多,奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。

小學(xué)一年級(jí)課前三分鐘演講稿 篇20

  奧格斯特•史格勒說(shuō):“在真實(shí)的生命里,每樁事業(yè)都由信心開(kāi)始,并由信心跨出第一步。”自信就像一粒生命的種子,深藏在人心里,隨時(shí)都可能發(fā)芽,并開(kāi)出絢爛奪目的花朵。自信像一縷陽(yáng)光,時(shí)刻照亮著人生的坐標(biāo),輝煌著人生的旅程。

  自信是一個(gè)人成功的奧秘。古往今來(lái),大凡成功者,他們都有一個(gè)共同點(diǎn),就是建立自信,保持自信。蘇軾的自信,讓他在挫折失意中,仍能大唱“大江東去,浪淘盡”;李白自信"天生我才必有用",使得他的詩(shī)文百世流芳;海倫•凱勒自信,在雙目失明后寫(xiě)下了許多不朽的篇章;毛澤東,正是有"星星之火可以燎原"的自信,才能帶領(lǐng)我們從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利,才能使中國(guó)屹立在世界的東方。

  自信,使不可能成為可能,使可能成為現(xiàn)實(shí)。美國(guó)一位名叫喬治•赫伯特的推銷(xiāo)員,成功地把一把斧子推銷(xiāo)給了小布什總統(tǒng)。布魯基金會(huì)得知這一消息,把刻有“最偉大的推銷(xiāo)員”字樣的金靴子贈(zèng)與了他。在此之前,“金靴子獎(jiǎng)”已空置了20xx年。記者采訪他時(shí),他說(shuō):“不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到,我們才失去了自信;而是因?yàn)檫^(guò)早的失去了自信,很多事情才顯得難以做到。”

  期中考試后,考場(chǎng)上的失敗,對(duì)個(gè)人自信也是嚴(yán)峻的考驗(yàn),面對(duì)龐大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,許多人都會(huì)感到自己的渺小無(wú)能。千萬(wàn)要記住不要把自己想成是一個(gè)失敗者,人生本來(lái)沒(méi)有任何局限,每個(gè)人內(nèi)心都有一個(gè)沉睡的巨人,那就是自信。“天生我才必有用”,不能對(duì)自己自暴自棄,而是要堅(jiān)信自己我能行。每當(dāng)你比過(guò)去有了提高,你應(yīng)該受到莫大的鼓舞和激勵(lì),在新的水平上充滿信心地向更高的目標(biāo)努力。

  自信是愚公移山的信念,是精衛(wèi)填海的毅力,是夸父逐日的勇氣,自信更是對(duì)自我超越。自信的人言語(yǔ)不多,喜歡在內(nèi)心積蓄力量,收攏五指攥緊拳頭然后用力出擊;自信的人胸懷大志,不畏強(qiáng)手,勇于探索,敢于攀登,具有不屈不撓的進(jìn)取信心;自信的人立足現(xiàn)實(shí),邁著堅(jiān)實(shí)的腳步,一步一個(gè)腳印,一路一程收獲。

  自信如筆,書(shū)寫(xiě)出我們?nèi)松晒Φ钠?自信如光,指引著我們前進(jìn)的方向;自信如犁,開(kāi)墾出我們美麗的田園;自信如火,燃起了我們心中的希望。同學(xué)們,就讓我們點(diǎn)燃自信的火焰,去追求自己的夢(mèng)想。

小學(xué)一年級(jí)課前三分鐘演講稿 篇21

  英雄與懦夫的區(qū)別很簡(jiǎn)單。當(dāng)面對(duì)未知的領(lǐng)域時(shí),有的人無(wú)所畏懼一往無(wú)前地奮進(jìn),這樣的人最后成了英雄。而有的人則不同,只要到了未知的邊緣,他們就縮回來(lái)了,就畏懼不前了,這樣的人最后必定就成了懦夫。

  河流是生命的隱喻。河流的中下游寬闊浩蕩,一望無(wú)際,可是,當(dāng)我們沿著河岸逆流而上,我們卻發(fā)現(xiàn),很多河流的發(fā)源地是干渴的沙漠。

  每一個(gè)片刻我們都在創(chuàng)造著自己;蛘呤亲屪约好撾x罪惡,或者是讓自己不斷杰出,或者是讓自己更加富有,或者是讓自己擺脫貧窮,或者是讓自己更加優(yōu)雅。因此,不能有一刻放縱自己,因?yàn)槟呐聲簳r(shí)的放縱,就可能前功盡棄,就可能陷入深淵。

  不論什么時(shí)候都不能撒謊,因?yàn)橐粫r(shí)謊言得逞之后,接下來(lái),你就要用另一個(gè)謊言來(lái)掩蓋真實(shí),一個(gè)謊言接著一個(gè)謊言,最后的結(jié)果必然是真相大白,那時(shí)就是你名譽(yù)掃地的時(shí)候了。

  幼稚是一個(gè)孩子的標(biāo)簽,一個(gè)孩子是不會(huì)成熟的。當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大起來(lái)的時(shí)候,不斷經(jīng)歷的人生閱歷,才使我們不斷積累起人生的感悟和體驗(yàn),我們才會(huì)逐步成熟起來(lái)。因此,如果贊美一個(gè)孩子是成熟的,那一定是虛假的恭維。而一個(gè)成年人如果說(shuō)自己幼稚,要么承認(rèn)自己是白癡,要么是故意的掩飾。

  一個(gè)從事教育工作的人,給孩子傳授的知識(shí)是已知的定論,灌輸孩子什么是真理。但是,一個(gè)科學(xué)工作者卻時(shí)刻要用懷疑的目光打量一切。在科學(xué)界里,懷疑就是通往成功和發(fā)現(xiàn)的鑰匙。在科學(xué)家的眼里,沒(méi)有永恒的真理,沒(méi)有絕對(duì)的正確,對(duì)于眼前的一切,都要產(chǎn)生懷疑。你一直在懷疑的眼光帶領(lǐng)下探索下去,直到你感覺(jué)無(wú)法再懷疑了,你遇到了毋庸置疑的結(jié)論,科學(xué)的發(fā)現(xiàn)也就誕生了。

  現(xiàn)在,最可怕的是人們都在追逐金錢(qián)。如果,擁有金錢(qián)的渴望超越了簡(jiǎn)單的生活需要,就會(huì)扭曲一個(gè)人的品格和靈魂,使人喪失骨氣和氣節(jié),變成金錢(qián)的奴隸和附庸,變成一只沒(méi)有什么筋骨的蟲(chóng)子。

  在古希臘的一個(gè)時(shí)期,他們堅(jiān)持這樣一個(gè)做法。如果一個(gè)人在民眾的集會(huì)里提出一條新的法律,他就必須站在高高的講臺(tái)上面,而講臺(tái)的半空中懸著一條繩索,這個(gè)人必須用繩索套住自己的脖子宣讀他倡議的法律,然后等待人們的通過(guò)。如果通過(guò)了,人們會(huì)為他拿掉套著脖子的繩索;如果沒(méi)有通過(guò),人們就會(huì)把講臺(tái)拿開(kāi),給那個(gè)人執(zhí)行絞刑。

  雖然,有人因此而不斷喪命,但是,古希臘每年都不斷有人提出新的法律,不斷有更加完善的法律誕生。那些因此而被判了絞刑的人,人們會(huì)為他舉行隆重的國(guó)葬,因?yàn)槿藗兙粗厮哪懽R(shí)和勇氣。因?yàn)椋撬麄兊那案昂罄^,才有了古希臘燦爛的文明。

  事實(shí)上,不論是哪個(gè)民族,也不論是哪個(gè)時(shí)代,只有具有大無(wú)畏的勇氣和膽識(shí)的人,才會(huì)走上成功的殿堂。一個(gè)瞻前顧后畏首畏尾的人,是不會(huì)有什么建樹(shù)的。

  成功者的行列里,永遠(yuǎn)都是一往無(wú)前的人,都是大無(wú)畏的人,都是敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

小學(xué)一年級(jí)課前三分鐘演講稿 篇22

  同學(xué)們,老師們:

  大家好!

  你見(jiàn)過(guò)洶涌澎湃的大海嗎?你可知道它是由無(wú)數(shù)條支流匯聚而成的?

  你吃過(guò)醉人的花蜜嗎?你是否知道它是由小蜜蜂采集萬(wàn)朵鮮花釀成的?

  同樣的道理,知識(shí)也不是通過(guò)一兩天的學(xué)習(xí)就能得到的,而是由人們通過(guò)長(zhǎng)期的辛勤的學(xué)習(xí)積累起來(lái)的?v觀世界博學(xué)之士,他們的知識(shí)無(wú)一不是靠積累而得。

  現(xiàn)在,我們正處于知識(shí)爆炸的年代,我們學(xué)習(xí)知識(shí),不僅不勤于積累,而且要善于積累。

  舉世聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城,是由無(wú)數(shù)塊巨石規(guī)規(guī)則則壘積而成的。如果你不甘于做知識(shí)的叫花子而愿做知識(shí)的百萬(wàn)富翁的話,那么,就請(qǐng)您從勤于積累,善于積累開(kāi)始吧!

  我的演講完了,謝謝大家!

小學(xué)一年級(jí)課前三分鐘演講稿 篇23

  那些靜好的時(shí)光,刻骨的情感和暖煦的風(fēng)景,就掖藏在我們豐茂的成長(zhǎng)歲月里。有時(shí)一個(gè)轉(zhuǎn)身,卻令這些情感和光景消彌不見(jiàn)。與其轉(zhuǎn)身,不如前行。

  少年靜好時(shí)光

  熾盛的靜好時(shí)光在我們身后眠藏,如同一粒粒飽滿的果實(shí)。我們年少時(shí)在搖蕩的秋千上含風(fēng)吮露,后來(lái)又躲在玩具城堡后面,帶上各種樣式的卡通人物面具。那時(shí)的我們無(wú)憂無(wú)慮,不必考慮成人的煩惱,不去猜想社會(huì)背后的秘密。直到有一天,我們拋棄了球鞋和娃娃,長(zhǎng)大成人。此刻轉(zhuǎn)身,只會(huì)牽起我們對(duì)美好的眷戀和不舍,在荊棘未來(lái)面前張皇和畏懼,最終身后的溫暖將朽蝕我們步入寒冷的決心。這種轉(zhuǎn)身傾覆了我們心靈深處的勇氣,將一切勇敢的跋涉變得不堪一擊。

  與其轉(zhuǎn)身而讓心沉過(guò)往,不如前行來(lái)用勇氣探索人生。轉(zhuǎn)身,是懦弱膽怯的猶豫徘徊,只有前行,方能讓自己不斷成長(zhǎng)。

  別離刻骨情感

  蟬在夏末的腑腔里終結(jié)了聒噪而碧綠的嘶鳴,秋季轉(zhuǎn)瞬即至。落木蕭蕭,獵獵作響,湖岸在黃昏里頭被浸淫,雁陣在秋天里頭被梳理。鐵軌是冰涼的金屬,像一條條蛇行的疤痕刻在秋的思念里。站臺(tái)上,人們張望著同一個(gè)地方,面色相近,裝束不一。親友的別離總是如一灣割絞不斷的秋水,那般纏綿,那般難以棄舍。有時(shí)我們已拾起行囊,準(zhǔn)備步履堅(jiān)定地邁向美好未來(lái),卻因一個(gè)轉(zhuǎn)身而淚水決堤,愁緒盎然。這種轉(zhuǎn)身傾覆了我們心靈深處的堅(jiān)強(qiáng),將一切有準(zhǔn)備的奔赴變得遙遠(yuǎn)。

  “一看腸一斷,好去莫回頭。”與其轉(zhuǎn)身而讓淚流滿面,不如前行來(lái)讓堅(jiān)強(qiáng)駐扎心底。轉(zhuǎn)身,是軟弱的斷瓦頹垣,只有前行,方能將其連根拔起。

  再營(yíng)暖煦風(fēng)景

  熱帶雨林里,棕櫚樹(shù)像是滴著油墨般光澤滑亮,綠色正濃,不焦躁也不朦朧;牟菁跋ィ浫兹椎睾椭娜张愕娘L(fēng),簇?fù)碓谘劾。澄明的川流發(fā)出清脆的聲響,一如一條綠色絲帶?墒窃谌祟(lèi)走下一個(gè)又一個(gè)沉重的步跡后,曾經(jīng)的森林變成沙漠,物質(zhì)文明帶來(lái)了精神的野蠻和荒蕪,工業(yè)城市和鋼筋森林拔地而起,污濁的煙氣籠罩蒼穹。你轉(zhuǎn)身,可能會(huì)失望,可能會(huì)對(duì)人類(lèi)的罪行惶惑不安,絞痛不已。這種轉(zhuǎn)身傾覆了我們心靈深處的希望,將一切應(yīng)持有的愿景變得模糊。

  與其轉(zhuǎn)身,而讓心生灰意,不如前行來(lái)讓曙光撐起希望。轉(zhuǎn)身,是苦痛的再次回憶,只有前行,方能用全新行動(dòng)改變過(guò)去,營(yíng)造未來(lái)。

  終結(jié)一條路,最好的方法就是走下去。與其轉(zhuǎn)身,讓諸多因素阻止我們的步伐,不如前行,讓心胸曠闊,搏一個(gè)美好未來(lái)。

  走一步,再走一步。勇敢走下去,你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界每一秒都在吟哦,生活每一刻都在萌芽。不要轉(zhuǎn)身,秉持著一種堅(jiān)定的信念,走下去,走下去,總有一份美好在前行的方向上等待。

  與其轉(zhuǎn)身,不如前行。

小學(xué)一年級(jí)課前三分鐘演講稿 篇24

  大家好,我叫,今年九歲了。我要給大家分享一個(gè)寓言故事——好心幫忙的笨熊。

  有一位富人和一頭熊交上了朋友。

  一天,熊和富人出來(lái)散步。熊對(duì)富人說(shuō):“朋友,你到樹(shù)蔭下面休息吧。我會(huì)保證你的安全的。”

  于是,富人安心地睡去了。這時(shí),一只蒼蠅落到了富人的鼻子上。熊找了一塊大石頭,對(duì)準(zhǔn)蒼蠅猛砸下去。

  結(jié)果,蒼蠅飛走了,富人卻被砸死了。

  這個(gè)故事說(shuō)明:有時(shí)候,傻瓜的幫助比敵人更可怕。

  我的演講完畢,謝謝大家!

小學(xué)一年級(jí)課前三分鐘演講稿 篇25

  “呼——嗚——,呼——嗚——”

  皎潔的月光下,在彩釉瓷磚裝修的樓梯上有兩只對(duì)峙的貓,一上一下,不時(shí)從喉嚨處發(fā)出怪聲。

  也許它們?cè)跔?zhēng)搶地盤(pán)。因?yàn)檫@里(樓梯對(duì)面的廚房),經(jīng)常會(huì)有些熟肉;也許它們太好勝,誰(shuí)也不愿給誰(shuí)先讓路;也許它們?cè)俳涣鞅舜说?ldquo;心聲”……

  “混蛋,還讓不讓睡啦!”隨著戶主的一聲大罵,四只幽幽地發(fā)著棕黃色光的眼睛像閃電般閃了一下,緊接著便是受驚后的兩聲貓叫,幾乎是同時(shí)叫出的,聲音很小,好像從很遠(yuǎn)處傳來(lái)的,但細(xì)細(xì)分辨,還是能辨別出來(lái)的。

  這戶人家為什么每晚都有貓光顧的原因,我想大家已經(jīng)明白了。

  這戶人家的日子過(guò)得很滋潤(rùn),小洋樓住著,比較富裕,恰好戶主又是食肉主義者,不開(kāi)素的。所以廚房里會(huì)經(jīng)常有些肉類(lèi),熟的,很香。這不免會(huì)使那些吃饅頭屑,喝剩飯長(zhǎng)大的貓嘴饞,所以每晚都會(huì)有貓光顧此地。

  當(dāng)然戶主是明白這點(diǎn)的,所以每晚睡之前都會(huì)仔細(xì)地檢查一下,廚房的門(mén)是否關(guān)好了。

  不幸的是,有一回,他忘記了檢查,門(mén)沒(méi)有關(guān)好。這可好,那饞貓終于“解放”了一回,它溜進(jìn)廚房盡量不使自己的身體碰著鍋碗瓢勺。

  它成功了,終于把那條燉的香氣直冒的大鯉魚(yú)吃個(gè)精光,興許是魚(yú)的個(gè)頭太大,貓的胃太小,裝不了多少東西,它只吃了魚(yú)肉,把魚(yú)頭、魚(yú)骨、魚(yú)尾完完整整地剩下了,甚至連一個(gè)牙印也懶得留,不過(guò)它到?jīng)]有忘記把盤(pán)子上碼的整齊的饅頭印上標(biāo)記,個(gè)個(gè)咬了一口,似乎是在表達(dá)對(duì)饅頭的思情。

  第二天,戶主發(fā)現(xiàn)了那條只剩下魚(yú)頭、魚(yú)骨、魚(yú)尾的殘魚(yú),安穩(wěn)地躺在盤(pán)子上,冒著腥氣。同時(shí),也看到了那些被賦予貓的恩情的饅頭,但他并沒(méi)有發(fā)作,似乎早已料到了這種結(jié)果。

  出奇的事發(fā)生了,戶主狂改已往吃肉的習(xí)慣,從此吃起了素,一吃就是兩個(gè)星期。

  這一大大的改變,倒讓貓有點(diǎn)不適應(yīng),連點(diǎn)肉香味也嗅不到半點(diǎn)。但那些貓似乎并不死心,仍就每晚光臨一下此地,才安心地離去。

  貓的不甘心應(yīng)驗(yàn)了,戶主好像吃厭了素食,這晚燉了一鍋肉,自己吃了些,剩了些,放在廚房里,廚房的門(mén)沒(méi)有關(guān)。這晚,把那貓可樂(lè)了個(gè)半死,但另一半它也沒(méi)活成!

  終于等到屋里的燈熄了,貓知道,戶主睡了。一個(gè)輕躍便溜下了樓梯,就直奔主題。到了廚房才發(fā)現(xiàn),除了一鍋半溫的肉湯和乘著幾小塊肉的碗放在那里,沒(méi)有別的可吃的,貓好像并不開(kāi)心,但還是把那幾塊自己苦等了兩個(gè)星期的肉吃了,還有點(diǎn)“功夫不負(fù)有心人”的趣味,連碗里的肉汗也沒(méi)放過(guò),最后還不甘心,又把頭伸進(jìn)鍋里的肉汁也沒(méi)放過(guò),最后還不甘心,又把頭伸進(jìn)鍋里舔起了內(nèi)湯,可是湯太膩了,它只舔了兩口就放棄了。離開(kāi)時(shí),還心有不甘地往里瞄了兩眼,才戀戀不舍地邁著小碎步晃走了,它上了樓梯正準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí),忽然嗅到了一股肉香,對(duì),沒(méi)錯(cuò),是剛才的那個(gè)香味!

  它興奮地又是一躍而下,直朝廚房沖去,令它失望的是剛跑到半道兒肉味就沒(méi)了,它斷定香味肯定不是從廚房里傳出的,但它還是進(jìn)去看了看,僅有那一鍋內(nèi)湯和自己舔的倍兒亮的碗放在那里。

  它沮喪地低著頭,拖著懶散步子向樓梯晃去,它上了樓梯正準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí),又一股香味飄了過(guò)來(lái),貓不時(shí)打了個(gè)激靈。它猛然抬起了頭嗅起香味,想找到香味是從什么地方傳出的,因?yàn)樗缽N房里已經(jīng)沒(méi)有肉了。

  它小心翼翼地嗅著肉味,向肉味走去,它走的很慢,生怕自己走的太猛了,把肉味落在后面,就這樣肉味一直把它帶上了樓頂。

  它發(fā)現(xiàn)了,那肉就在盤(pán)子里,很多,對(duì),很多,就在盤(pán)子里。它發(fā)了瘋一般,生怕自己慢了半步被同伴搶去,朝盤(pán)子撲過(guò)去了……

  “咣啷”

  “喵——喵——”聲音越來(lái)越低。原來(lái)貓伴隨著肉、盤(pán)子、板子和磚向樓下鋪著石子的路上摔去,很不幸,貓的腦袋上插著一塊盤(pán)子的碎塊,后骨梁和尾巴被兩塊磚壓個(gè)結(jié)實(shí),四肢好像不能動(dòng)了,一直在那里抖著,正在奄奄一息呢!

  聽(tīng)到盤(pán)子破碎的聲音,戶主來(lái)不急開(kāi)燈,拿著手電便沖向門(mén)外,到了外面他才發(fā)現(xiàn),那只曾經(jīng)毀了他早餐的該死的貓,快要死了,隨著胸前的起伏幅度越來(lái)越小,戶主晃了晃手中的手電,開(kāi)心地大笑起來(lái),并且大喊:“我做到了,該死的貓,見(jiàn)你爺爺去吧!”

  原來(lái),這是戶主的一個(gè)計(jì)策,是一個(gè)籌劃了很久的,一次成功的計(jì)策!

  提醒一下,那乘著很多的肉的盤(pán)子正放在一片很薄的板子上,板子放在樓沿外,正好能乘住盤(pán)子和肉的重量,板子的另一端用磚塊壓在樓沿上,可憐的貓并沒(méi)有發(fā)現(xiàn),還以為是上帝在眷顧它呢,結(jié)果真被上帝帶走了!

小學(xué)一年級(jí)課前三分鐘演講稿 篇26

  今天是星期六,我的腦海中,仍然記得上周星期一發(fā)生的不高興的事,小朋友們,你們想知道嗎?我就給你們講講吧。

  一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上,我心情愉快地走進(jìn)校門(mén),我看見(jiàn)我們班同學(xué)都拿著口風(fēng)琴,啊!遭了,忘帶口風(fēng)琴了,我的心情一下子變得沉重了,想起沒(méi)有帶口風(fēng)琴,雷老師有多兇,我就不敢進(jìn)教室了,我慢吞吞的走著,到了教室,我看見(jiàn)全班同學(xué)都拿著口風(fēng)琴吹,我心里難受極了,我真想哭出來(lái)。

  鈴鈴鈴……上課了,這節(jié)是語(yǔ)文課,老師教的知識(shí),我一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,這節(jié)課是我一生過(guò)得最漫長(zhǎng)的課,打鈴了,終于下課了,下節(jié)就是音樂(lè)課了,我該怎么辦?我悶悶不樂(lè)的走向音樂(lè)教室。

  到了音樂(lè)教室,剛好打上課鈴,同學(xué)們都高興的進(jìn)了教室,只有我慢吞吞的走進(jìn)教室,我坐在座位上低著頭,突然讓我最不想聽(tīng)見(jiàn)的話,讓我聽(tīng)見(jiàn)了,老師叫沒(méi)有帶口風(fēng)琴的人站起來(lái),我站了起來(lái),看見(jiàn)雷老師向我走過(guò)來(lái),我的心緊張極了,我把頭又低了低,我這時(shí)真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去,雷老師輕聲地對(duì)我說(shuō):“沒(méi)有帶口風(fēng)琴嗎?沒(méi)關(guān)系,下次記著帶!甭(tīng)了雷老師的話,讓我大吃一驚,我抬頭看了看雷老師,我激動(dòng)極了,我的眼淚好像一個(gè)不聽(tīng)話的孩子一樣想流出來(lái),我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這一節(jié)激動(dòng)人心的音樂(lè)課,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這位溫柔的雷老師。

  鈴鈴鈴……下課了,我愉快的回了教室。

小學(xué)一年級(jí)課前三分鐘演講稿 篇27

  “啦啦啦,啦啦啦”,聽(tīng)著這悠揚(yáng)悅耳的歌聲,我的心情也在壓抑的多云天氣中漸漸好起來(lái)。

  我從小就是個(gè)音樂(lè)迷。原因大概有兩個(gè)吧,一是:我的媽媽是一位音樂(lè)老師,我受她的遺傳也愛(ài)好音樂(lè)。二是:我從小就認(rèn)為音樂(lè)是一種調(diào)節(jié)心情的最好辦法了,所以就愛(ài)上了音樂(lè)。音樂(lè)的好處有很多,比如:調(diào)節(jié)心情,使人快樂(lè)等?傊覑(ài)好音樂(lè)是有千千萬(wàn)萬(wàn)的原因。我愛(ài)唱,愛(ài)聽(tīng),無(wú)論是現(xiàn)代歌曲,還是老歌,無(wú)論是搖滾還是優(yōu)雅我都聽(tīng)得津津有味,美滋滋的享受著“音樂(lè)人生”。說(shuō)起我愛(ài)音樂(lè),還不僅讓我想起一件事呢!

  那天,我正在帶著耳機(jī)入神的聽(tīng)著音樂(lè),一邊和唱著,一邊聽(tīng)著。淘氣的妹妹在我身后準(zhǔn)備惡作劇,可我那么入神的聽(tīng)著音樂(lè)那里還顧得上她呀!可是,這一個(gè)不小心就讓我得了大病。妹妹拿著水瓢,里面裝滿了水,她本想嚇嚇我,以為我會(huì)察覺(jué)到。可我全部的身心都投入到了每一首音樂(lè)中,就沒(méi)有感覺(jué)到這一切。我本想去倒一杯白開(kāi)水,來(lái)潤(rùn)潤(rùn)嗓子,可哪里想到,就在我轉(zhuǎn)身的那一瞬間,我剛好碰到妹妹的胳膊,妹妹也沒(méi)拿住手中的水瓢。就這樣,還沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái),那一瓢水就劈頭蓋臉的灑了下來(lái),只感覺(jué)到全身涼颼颼的。哎,就因?yàn)檫@件事,我大病了一場(chǎng),在家里躺了好幾天?傻任业牟∪耍舱諛游倚形宜,繼續(xù)做我的音樂(lè)迷!

  我永遠(yuǎn)是一位雷打不動(dòng)的音樂(lè)迷,希望哪一位我的知音,也和我一樣是音樂(lè)迷,就和我一起來(lái)聊一聊音樂(lè)吧!

小學(xué)一年級(jí)課前三分鐘演講稿 篇28

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  捷徑

  大家好,今天我要講的題目是捷徑。

  一次,在著名企業(yè)家報(bào)告會(huì)上,又一位年輕人向做演講企業(yè)家提出這樣一個(gè)問(wèn)題:“請(qǐng)問(wèn)您過(guò)去走過(guò)什么彎路沒(méi)有?能不能給我們年輕人指示一條成功直線,讓我們少走彎路呢?” 沒(méi)想到這位企業(yè)家干脆利落的回答道:“我不承認(rèn)自己走過(guò)什么彎路,我只知道自己一直走在成功的路上。成功從來(lái)就沒(méi)有說(shuō)只要走一條直線就能擁有它,成功就像山頂一樣,哪里有什么直路可以走呢?” 每個(gè)人都想找一條更省力氣的路到達(dá)山頂。所以人們常常追問(wèn)已經(jīng)登頂?shù)娜耍囊粭l是直通山頂?shù)慕輳。那些從山頂下?lái)的人卻說(shuō):“山上那有什么捷徑,所有的路都是彎彎曲曲的。先要到達(dá)頂峰,還必須要不斷的征服那些根本就看不到的懸崖峭壁。” 成功之路,絕非坦途。這個(gè)世界上有太多的人夢(mèng)想作者飛機(jī)達(dá)到成功,上帝是公平的,從來(lái)就沒(méi)有人有這樣的特權(quán)。經(jīng)歷過(guò)一些,才能懂得一些。沒(méi)有品嘗過(guò)失敗的味道,又怎么能夠告誡自己如何不失敗;沒(méi)有體會(huì)過(guò)等待的苦楚,又怎么能夠感悟成功的魅力? 如果你心中存在了這樣的捷徑想法,當(dāng)稍微碰到一點(diǎn)困難,需要堅(jiān)持一下時(shí),心中就會(huì)打起退堂鼓:這不是捷徑,我應(yīng)該走另一條路。轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,總在山腰里打轉(zhuǎn)。 中國(guó)有句古話叫“欲速則不達(dá)”。許多像抄近路、走捷徑、快些到達(dá)目的地的人卻往往“不達(dá)”還是做好思想準(zhǔn)備,踏踏實(shí)實(shí)的走下去吧。

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

小學(xué)一年級(jí)課前三分鐘演講稿 篇29

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的故事是《愛(ài)思考的“數(shù)學(xué)王子”高斯》。

  在德國(guó)的一個(gè)農(nóng)村,有一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭。爸爸是小店的伙計(jì),媽媽是石匠的女兒,他們的驕傲就是聰明的小高斯。小高斯從小就表現(xiàn)出數(shù)學(xué)天才。

  有一次,父親幫老板算幾個(gè)工人的工資,忙得他滿頭大汗,才得出一個(gè)數(shù)字。誰(shuí)知?jiǎng)倽M四歲的小高斯悄悄地告訴他數(shù)字算錯(cuò)了。父親驚訝極了,重新驗(yàn)算后,果然是小高斯說(shuō)得對(duì)。真奇怪,也沒(méi)人教他,他是從哪兒學(xué)來(lái)的呢?

  小高斯上了小學(xué),在這里有一位從城里來(lái)的算術(shù)老師。他不愿意大老遠(yuǎn)來(lái)教這群鄉(xiāng)下笨孩子,所以總是發(fā)脾氣,孩子們都特別地怕他。一天,他發(fā)完脾氣后,在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的算式,邊寫(xiě)邊說(shuō):“今天,你們給我算1+2+3+4……一直加到100的總和,算不好不準(zhǔn)回家吃飯,聽(tīng)到了沒(méi)有?你們這些笨家伙!”“天哪,這道題真難,快算吧。要不回不了家了。”“1+2=3,3+3=6……”“咦,高斯,你怎么還不快算?”“哦,我知道,我在想一個(gè)更好的辦法。”“天哪,快,來(lái)不及了。”“唉,算到什么時(shí)候才能算完啊。”

  此時(shí)的小高斯正用一只手托著腦袋,在細(xì)心地觀察著這個(gè)算式,他在開(kāi)動(dòng)腦筋,找它們的規(guī)律。突然,他眉開(kāi)眼笑起來(lái),“1+2+3……一直加到100,等于5050。”“老師,我算好了。答案是不是這個(gè)?”“去去去,這么快就能算好,肯定是錯(cuò)的。”“老師,是不是5050?”“什么?你?你是怎么算出來(lái)的?”“老師,我仔細(xì)看了這個(gè)算式。在這100個(gè)數(shù)里,一頭一尾兩個(gè)數(shù)相加,都是101,這樣一共有50個(gè)101,也就是總數(shù)為5050,”“唉呀,我怎么就沒(méi)有想到?你叫什么名字?”“高斯!”“你從哪里學(xué)的數(shù)學(xué)?”“我自己!”“哦?是嘛,了不起!”從此,這位老師再也不對(duì)大家兇了。尤其是對(duì)高斯,更是精心指點(diǎn),把他引入了神奇的數(shù)學(xué)王國(guó)。高斯小學(xué)畢業(yè)那年,發(fā)現(xiàn)了二項(xiàng)式定理,驚動(dòng)了整個(gè)數(shù)學(xué)界。

  19歲那年,他在大學(xué)讀書(shū)。一次,他的導(dǎo)師無(wú)意中把一道兩千多年來(lái)的難題夾在了他的作業(yè)紙中。他用了整整一夜的時(shí)間,終于成功地用圓規(guī)和直尺畫(huà)出了17邊形,解決了這個(gè)大難題。當(dāng)他的導(dǎo)師看到他的作業(yè)時(shí),又驚又喜,激動(dòng)地對(duì)他說(shuō):“你知不知道,你解開(kāi)了一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)懸案?阿基米德沒(méi)有解出來(lái),牛頓沒(méi)有解出來(lái),你竟然一個(gè)晚上就解出來(lái)了!你真是個(gè)天才!”

  后來(lái),為了紀(jì)念高斯,人們給他造了一座底部為17邊形的紀(jì)念碑。

  同學(xué)們,世上無(wú)難事,只怕有心人。只要我們像高斯一樣地愛(ài)思考,相信我們也會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

  同學(xué)們只要我們從現(xiàn)在開(kāi)始熱愛(ài)數(shù)學(xué)鉆研數(shù)學(xué)相信不久的將來(lái)我們也會(huì)成為祖國(guó)的棟梁!讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

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