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課前三分鐘演講稿高一水平

發(fā)布時(shí)間:2023-06-15

課前三分鐘演講稿高一水平(精選26篇)

課前三分鐘演講稿高一水平 篇1

  只要心存相信,總有奇跡發(fā)生,希望雖然渺茫,但它永存人世。

  美國(guó)作家歐;亨利在他的小說(shuō)《最后一片葉子》里講了個(gè)故事:病房里,一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見(jiàn)窗外的一棵樹(shù),在秋風(fēng)中一片片地掉落下來(lái)。病人望著眼前的蕭蕭落葉,身體也隨之每況愈下,一天不如一天。她說(shuō):“當(dāng)樹(shù)葉全部掉光時(shí),我也就要死了。”一位老畫家得知后,用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹(shù)葉掛在樹(shù)枝上。

  最后一片葉子始終沒(méi)掉下來(lái)。只因?yàn)樯械倪@片綠,病人竟奇跡般地活了下來(lái)。

  人生可以沒(méi)有很多東西,卻唯獨(dú)不能沒(méi)有希望。希望是人類生活的一項(xiàng)重要的價(jià)值。有希望之處,生命就生生不息!

課前三分鐘演講稿高一水平 篇2

  信念是一種無(wú)堅(jiān)不催的力量,當(dāng)你堅(jiān)信自己能成功時(shí),你必能成功。

  一天,我發(fā)現(xiàn),一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會(huì)飛?要不,從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭,中間有一丈余寬,第一根線是怎么拉過(guò)去的?后來(lái),我發(fā)現(xiàn)蜘蛛走了許多彎路——從一個(gè)檐頭起,打結(jié),順墻而下,一步一步向前爬,小心翼翼,翹起尾部,不讓絲沾到地面的沙 石或別的物體上,走過(guò)空地,再爬上對(duì)面的檐頭,高度差不多了,再把絲收緊,以后也是如此。

  蜘蛛不會(huì)飛翔,但它能夠把網(wǎng)凌結(jié)在半空中。它是勤奮、敏感、沉默而堅(jiān)韌的昆蟲(chóng),它的網(wǎng)制得精巧而規(guī)矩,八卦形地張開(kāi),仿佛得到神助。這樣的成績(jī),使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是,我記住了蜘蛛不會(huì)飛翔,但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著者造成的。

課前三分鐘演講稿高一水平 篇3

  五彩繽紛的色彩飄揚(yáng)在生活的角角落落,讓它成為一個(gè)美麗的調(diào)色盤;叮叮咚咚的聲音散落在生活中的角角落落,讓它幻化為一個(gè)悠揚(yáng)的音樂(lè)盒。試想:一個(gè)沒(méi)有聲音的世界,就如同一個(gè)沒(méi)有花香的花園,就如同一個(gè)沒(méi)有鳥(niǎo)鳴鶯啼的春天。

  如果說(shuō)聲音是神奇可愛(ài)的貝殼,那么音樂(lè)就是深藏其中瑰麗晶瑩的珍珠。

  用耳朵聆聽(tīng)音樂(lè)中的雅客-笛聲。它蕩滌了自己靈魂中的污垢,注入心中典雅的清泉。在清雅的笛聲中,聽(tīng)到“誰(shuí)家玉笛暗飛聲”的隱逸,如同來(lái)自世外桃源的絕響;在幽幽的笛聲中,聽(tīng)到“羌笛何須怨楊柳”的幽怨,如同看到落花傷逝,殘葉飄飛……連綿悠遠(yuǎn)的笛聲好像精靈一般,讓生活充滿靈氣。

  用耳朵聆聽(tīng)音樂(lè)中的幽客-琴聲,令在紛紛擾擾中懸浮跌蕩的心靈平靜如水,令在爭(zhēng)功奪利中疲憊不堪的身心寧?kù)o悠閑。丁丁冬冬的琴聲好像山澗涌泉,柔和地敲落在山石崖壁上,迸賤出淡泊致遠(yuǎn)的音符;嘩嘩啦啦的琴音好象高山流水般一瀉千里的豪邁,令婉轉(zhuǎn)的音符也能煥發(fā)出蓬勃的力量。無(wú)論“恰似一江春水向東流”的平嫵,或是“飛流直下三千尺”的豪壯,都在纖細(xì)的琴弦上淋漓盡致地宣泄。

  在貫穿古今的音樂(lè)中,它使生活更加精彩,也是人的精神的河畔草木蔥蘢。纏綿的音樂(lè)融入惆悵的心緒,曲折的音調(diào)演繹起伏的人生,雄壯的音符浸透滿腔的壯志,鏗鏘的符點(diǎn)叩響理想的大門。音樂(lè)點(diǎn)綴著人的精神世界,讓它芬芳燦爛。

  動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)打破了有形無(wú)聲的孤單;動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)給予了生活的藍(lán)天一片亮麗的彩虹。清澈的音樂(lè)之河讓生活更加精彩。

課前三分鐘演講稿高一水平 篇4

  無(wú)論是貧窮還是富有,無(wú)論是貌若天仙,還是相貌平平,只要你昂起頭來(lái),快樂(lè)會(huì)使你變得可愛(ài)——人人都喜歡的那種可愛(ài)。下面是由演講稿網(wǎng)為大家整理的課前三分鐘的演講稿范文,歡迎參考。

  別看它是一條黑母牛,牛奶一樣是白的。

  珍妮是個(gè)總愛(ài)低著頭的小女孩,她一直覺(jué)得自己長(zhǎng)得不夠漂亮。有一天,她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié),店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮,珍妮雖不信,但是挺高興,不由昂起了頭,急于讓大家看看,出門與人撞了一下都沒(méi)在意。

  珍妮走進(jìn)教室,迎面碰上了她的老師,“珍妮,你昂起頭來(lái)真美!”老師愛(ài)撫地拍拍她的肩說(shuō)。

  那一天,她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞,可往鏡前一照,頭上根本就沒(méi)有蝴蝶結(jié),一定是出飾物店時(shí)與人一碰弄丟了。

  自信原本就是一種美麗,而很多人卻因?yàn)樘谝馔獗矶ズ芏嗫鞓?lè)。

  無(wú)論是貧窮還是富有,無(wú)論是貌若天仙,還是相貌平平,只要你昂起頭來(lái),快樂(lè)會(huì)使你變得可愛(ài)——人人都喜歡的那種可愛(ài)。

課前三分鐘演講稿高一水平 篇5

  親愛(ài)的評(píng)委老師,同學(xué)們,大家,中午好,(今天我演講的題目是《自信豪邁,青春無(wú)悔》。)

  無(wú)比自豪,此刻我只能用這次詞來(lái)形容我站在臺(tái)上的感覺(jué)。面對(duì)臺(tái)下的你們,面對(duì)著大家的目光,我曾質(zhì)疑,質(zhì)疑自己,是什么讓我鼓足勇氣,敢于直視臺(tái)下的目光,理直氣壯,斗志昂揚(yáng)。

  一次次的迷失,世界之大或許本就沒(méi)有我的一席之地;一次次的重獲信心,此刻我站在這里,這里,就是我的舞臺(tái)。我飽經(jīng)考驗(yàn),經(jīng)受洗滌,我所能做的,就是用言語(yǔ)來(lái)道出我的氣魄,用行動(dòng)去見(jiàn)證我的優(yōu)異。

  有一個(gè)眾所周知的問(wèn)題,到底是時(shí)事造英雄還是英雄造時(shí)事,眾說(shuō)紛紜,我固執(zhí)己見(jiàn)的堅(jiān)持前者。君不見(jiàn)戰(zhàn)場(chǎng)英杰數(shù)不盡,又不見(jiàn)英雄無(wú)地用其武,一把老淚縱萬(wàn)行。所有的一切有著聚沙成塔的力量,就如滿胸的底氣化成了我站在臺(tái)上的勇氣,此刻,我應(yīng)當(dāng)感謝所有人,感謝你們給我的一臂之力,感謝你們與我共同奏響這一曲青春之歌。

  許久以前,我曾經(jīng)愚昧的癡想。高中畢業(yè)以后的新生活,我要去這里那里旅游,看很多很多風(fēng)景,交往很多很多人物。直至我坐在大學(xué)的教室里,我仍在想,終有一日,我會(huì)站在這個(gè)那個(gè)的講臺(tái)上,給這樣那樣的人傳授我的心得。聽(tīng)一個(gè)朋友說(shuō)過(guò),青春本就是一場(chǎng)不計(jì)本錢的旅行,止步不前才是最大的浪費(fèi)。行走在操場(chǎng)上,多數(shù)同學(xué)挎著花花綠綠的書包,步履匆匆,厚厚的鏡片聚焦在書本上,那春天踏出的腳步卻未曾察覺(jué)。我看著校園鋪天蓋地的花海,為滿園春景感到無(wú)比惋惜。誠(chéng)然進(jìn)步需要書本,但僅僅這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,讓未來(lái)的自己開(kāi)懷大笑,需要我們敞開(kāi)心扉,懷揣夢(mèng)想,大步向前。我想說(shuō),青春的我們充滿了激情和豪邁,路在腳下,能走多遠(yuǎn),要靠行動(dòng)說(shuō)了算。

  20xx年,中國(guó)共產(chǎn)黨迎來(lái)建黨90周年。90載艱苦卓絕,90載榮耀輝煌。90年來(lái),中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻,取得了新民主主義革命和社會(huì)主義革命、建設(shè)、改革的偉大勝利,譜寫了中華民族自強(qiáng)不息、實(shí)現(xiàn)復(fù)興的奮斗凱歌。320xx多個(gè)平凡但偉大的日子,承載了決定黨和國(guó)家前途命運(yùn)的眾多重要事件,譜寫了壯麗輝煌的歷史篇章。

  落幕,萬(wàn)眾矚目,在座的我們,有誰(shuí)付諸了行動(dòng)呢?會(huì)不會(huì)還有人這么認(rèn)為,落幕的意義只不過(guò)是報(bào)紙上多了個(gè)頭條,精神也不過(guò)是老生常談,于我們遙不可及。我曾經(jīng)是這一見(jiàn)解的堅(jiān)定支持者,直到我坐在教室里聽(tīng)《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》。中國(guó)人民一直在圖強(qiáng),中華民族一直在前進(jìn)。在黑暗中摸爬滾打,在迷失中不斷向前。從《南京條約》到八國(guó)聯(lián)軍侵華,從辛亥革命到南昌起義,從新中國(guó)成立到建黨90周年,在風(fēng)風(fēng)雨雨血與火的歲月里,在屈辱與

  光榮的歲月里,中國(guó)人民一直在尋求自強(qiáng)之路,過(guò)去如此,現(xiàn)在如此,將來(lái)也必定如此。大到一個(gè)國(guó)家,小到一個(gè)個(gè)人,大小相連,息息相關(guān),難道還有誰(shuí)愿意做魯迅筆下麻木的看客嗎?

  走進(jìn)來(lái),在艱苦歲月中尋找充實(shí),底氣十足是堅(jiān)定自信的本錢,求真務(wù)實(shí)是不斷進(jìn)步的保障;走出去,到大山大河去看一看,仰望藍(lán)天讓心胸變的博大,自由開(kāi)放讓腦海盛滿夢(mèng)想。

  此刻我站在這里,無(wú)比幸福,我的幸福來(lái)自我熱愛(ài)的學(xué)校,自由開(kāi)放的落實(shí)讓我有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上思緒飛揚(yáng);此刻我站在這里,無(wú)比自豪,我的自豪來(lái)自我偉大的祖國(guó),綜合地位的提高讓中國(guó)人在國(guó)際上昂首挺胸;此刻我站在這里,自由、民主、平等、博愛(ài)充滿我的腦海。此刻我站在這里,冷靜沉著,冷靜的回想過(guò)去,道路是曲折的;沉著的展望未來(lái),前途是光明的。在這樣的歲月里,這樣年輕的我們沒(méi)有什么不可以。讓我們大聲的喊出:青春自信豪邁,一切皆有可能!

  這一秒鐘,我堅(jiān)定了一個(gè)方向,厚積薄發(fā),為將來(lái)做好準(zhǔn)備;這一秒鐘,我堅(jiān)定了一個(gè)理想,開(kāi)闊眼界,在大千世界中閃耀自我;這一秒鐘,我堅(jiān)定了一個(gè)目標(biāo),有朝一日,我也成為一名光榮的共產(chǎn)黨員,高舉手上的光輝旗幟,在高山之巔成為世界矚目。

  從這一秒鐘起,追尋紅色足跡,讓紅色流傳進(jìn)步,奏響青春之歌,讓青春無(wú)怨無(wú)悔。親愛(ài)的你,愿意與我同路嗎?

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。

課前三分鐘演講稿高一水平 篇6

  同學(xué)們,轉(zhuǎn)眼間,這個(gè)學(xué)期已經(jīng)在緊張忙碌中度過(guò)了一大半。在過(guò)去的兩個(gè)多月中,有的同學(xué)為了自己心中的理想,一直以頑強(qiáng)實(shí)干精神,挖掘著自己的潛在力量;同時(shí)也有一部分同學(xué)在輕視自己,一步步地放棄自己。

  其實(shí),這個(gè)世界上,在成功者的隊(duì)伍里面,很多人并不見(jiàn)得很聰明,在失敗者的隊(duì)伍里面很多人并不見(jiàn)得愚笨。有一樣?xùn)|西比聰明更重要,那就是人的心靈和意志。一個(gè)人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮,一個(gè)人的成功很大程度是意志的成功! 由此可見(jiàn),人最致命的弱點(diǎn)就是心靈與斗志有問(wèn)題。如果你的意志薄弱,別人一句話就能把你打倒。

  一個(gè)嬰兒生下來(lái),沒(méi)有人會(huì)問(wèn)是生下一個(gè)還是一個(gè)部長(zhǎng),是生下一個(gè)老板還是打工仔,是生下一個(gè)教授還是一個(gè)流浪漢,人們只會(huì)問(wèn):是個(gè)男孩還是個(gè)女孩?對(duì)一個(gè)剛生下來(lái)的孩子來(lái)說(shuō),將來(lái)的一切都是未知數(shù),沒(méi)有誰(shuí)知道、也不可能知道他將來(lái)會(huì)成為什么樣的人。由此說(shuō)來(lái),人剛生下來(lái)都是一樣的,要有差別,那大體上就只有男女之別。然而,隨著時(shí)間的推移,環(huán)境的改變,學(xué)習(xí)的艱難,世道的艱辛,人情的冷暖,人們心靈和意志就會(huì)慢慢地發(fā)生改變,這樣的改變將會(huì)導(dǎo)致人與人之間的差距,于是,有些人很成功,有些人很失敗;有些人很出色,有些人很平庸;有些人很幸福,有些人很痛苦。你想在這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)成為一個(gè)很成功出色幸福的人,關(guān)鍵在于你有沒(méi)有一顆永遠(yuǎn)不冷不死的心!有沒(méi)有一股任何困難都打不垮的意志。

  人活在世上,誰(shuí)不希望能有作為于社會(huì),回報(bào)于家庭,慰藉于自己?可是,歲月的風(fēng)霜,世事的艱辛,人情的冷暖,使許許多多的人變得麻木,心無(wú)愛(ài)恨,漠然無(wú)情,不思進(jìn)取,怯于奮爭(zhēng),甚至遠(yuǎn)離了親情。

  這些年來(lái),在你最需要幫助的時(shí)候,是誰(shuí)向你伸出援助之手?在茫茫的人海中,是誰(shuí)最關(guān)心你最疼愛(ài)你?是誰(shuí)總是盼著你回家等你吃飯?在你生病的時(shí)候是誰(shuí)最緊張最焦急?在你最高興的時(shí)候是誰(shuí)比你更高興?在你最痛苦的時(shí)候又是誰(shuí)比你更痛苦?在你最失落無(wú)助的時(shí)候,是誰(shuí)來(lái)安慰你鼓勵(lì)你?是誰(shuí)對(duì)你的生命影響最大?在你的心目中誰(shuí)占的位置最重? 我相信再麻木的同學(xué)也知道:是含辛茹苦把我們拉扯大的父母!

  我們很多同學(xué)都生在農(nóng)村,長(zhǎng)在農(nóng)村,為了生存,為了你也能象別人的孩子一樣體體面面地生活成長(zhǎng),你們的父母艱難度日、終年勞作,只要自己的孩子能有書、讀肯上進(jìn),再苦再累他們都心甘情愿、無(wú)怨無(wú)悔。夜幕降臨,當(dāng)你坐在明亮的教室上晚自習(xí)的時(shí)候,你們的父母或許還在辛苦地勞作而還沒(méi)回到家吃晚飯。當(dāng)你進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候,你的爸爸媽媽還常常為你的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)發(fā)愁,整夜整夜睡不著覺(jué)……。其實(shí)你的爸爸媽媽累死累活,無(wú)非就是希望自己的孩子能夠成為對(duì)社會(huì)有用的人,受人尊敬、讓人看得起的人,不白費(fèi)他們的一番心血。想想你自己,現(xiàn)在的狀態(tài)你做到了嗎?當(dāng)作為農(nóng)民或民工的爸爸媽媽辛苦勞碌了一生,實(shí)在做不動(dòng)的時(shí)候,他們的生活將沒(méi)有任何依托,在很大程度上將要依靠他們的孩子,才能度過(guò)他們生命中最苦最凄涼的歲月,而傾注了他們一輩子心血,又是他們生命中唯一可以依靠的你,請(qǐng)捫心自問(wèn)你能給他們帶來(lái)什么呢?

  還有些同學(xué)家庭條件比較優(yōu)越,你或許常常為爸爸媽媽當(dāng)大官或做大生意而沾沾自喜、引以為榮,認(rèn)為這輩子可以穩(wěn)靠地過(guò)上好日子,于是高枕無(wú)憂、有恃無(wú)恐,學(xué)習(xí)松松垮垮,生活隨隨便便,行為放放蕩蕩,整天逍遙自在得過(guò)且過(guò),把大好青春耗費(fèi)在碌碌無(wú)為的玩樂(lè)上……當(dāng)你養(yǎng)尊處優(yōu)的時(shí)候,你有沒(méi)有想過(guò),以你爸爸媽媽現(xiàn)在的職位和工資收入,或者他們的生意狀況,他們正當(dāng)所得到底能有多少?他們的錢來(lái)得很容易嗎?當(dāng)你揮霍和享受的時(shí)候,你有沒(méi)有掂量這些錢的來(lái)路?他們?yōu)槟銣?zhǔn)備的大把鈔票、或鋪好的前程安全不安全?有沒(méi)有危險(xiǎn)?他們?yōu)榱四闶欠駮?huì)斷送自己的政治前途和身家性命?你的爸爸媽媽準(zhǔn)備把一切都給了你,可你有沒(méi)有設(shè)身處地為他們想過(guò)?在這個(gè)世界上幾乎沒(méi)有什么是永恒的,你把自己的將來(lái)全部仰靠和托付都放在你父母的身上,你認(rèn)為能有多大的勝算的把握呢?你為什么就不努力學(xué)會(huì)和設(shè)法依靠你自己呢?

  同學(xué)們不管你的父母是在城市還是在農(nóng)村,是貧窮還是富有,是處在社會(huì)的上層還是處在社會(huì)的最底層,但他們?nèi)找苟伎释麄兊暮⒆?mdash;—你,將來(lái)能有出息,能體體面面堂堂正正地活在這個(gè)世界上,成為對(duì)社會(huì)有用的人!不管你情不情愿來(lái)學(xué)校讀書,學(xué)得好還是不好,也不管你將來(lái)從事什么工作,以什么方式謀生,在你的內(nèi)心深處,在你的骨子里面你都一直渴望著將來(lái)做一個(gè)在別人面前能讓別人看得起的人!做一個(gè)父母永遠(yuǎn)為你感到驕傲和自豪的人!

  可是呀,同學(xué)們,這些年來(lái)你一直在追求什么?在期待什么?是什么力量在支持著你,讓你顯得那么堅(jiān)強(qiáng),那么自信,那么奮發(fā)?又是什么原因,是什么東西在迷惑和誘惑著你,總讓你顯得身不由已,心神不定,坐立不安?有時(shí)候,你在游戲室在網(wǎng)吧里一坐就是幾個(gè)小時(shí);有時(shí)候,你會(huì)為了自己的一時(shí)高興,不顧家長(zhǎng)的傷心和個(gè)人的前程?為什么會(huì)變成這樣?到底是什么原因造成的?夜深人靜的時(shí)候,你有沒(méi)有勇氣面對(duì)你自己?在光天化日之下,你敢不敢正視別人?是什么最讓你的良心感到羞愧?又是什么最讓你的良心感到不安?你還能有發(fā)自內(nèi)心的微笑嗎?你還會(huì)感動(dòng)得落淚嗎?你還屬于你自己?jiǎn)? 請(qǐng)同學(xué)們反思,好自為之。

  同學(xué)們,俗話說(shuō)得好:“哀莫大于心死,窮莫大于志窮。”堅(jiān)定的信念和堅(jiān)強(qiáng)的意志歷來(lái)是人們頑強(qiáng)生存,建功立業(yè),戰(zhàn)勝一切的精神支柱和力量源泉。

  一時(shí)的感動(dòng)容易做到,把激情留住幾天也不難,但是,我希望同學(xué)們把感動(dòng)和激情植入你的心田、烙進(jìn)你的骨頭,化成你一生向上的信念,變成你永遠(yuǎn)源源不斷追求成功的動(dòng)力!

  高三的同學(xué)們,今天已經(jīng)是20xx年5月16日,距高考僅剩下22天的時(shí)間了,高一高二的同學(xué)們,距離你們的升級(jí)考試也不過(guò)兩個(gè)月左右的時(shí)間。

  讓我們抬起頭來(lái),看看當(dāng)今經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的社會(huì),看看我們已經(jīng)滿臉滄桑而對(duì)你充滿希望的父母,頭腦該清醒了!

  讓我們把握好學(xué)習(xí)中的每一分鐘每一次感動(dòng),全力以赴走向我們心中的夢(mèng)!!

  讓我們冷靜下來(lái),擺正心態(tài),找準(zhǔn)自己的位置,堅(jiān)定不移的奔向我們向往的目標(biāo)。

課前三分鐘演講稿高一水平 篇7

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我的家鄉(xiāng)京山,是一片古老神奇的土地,4000多年前的屈家?guī)X文化,蘇家壟文化和1900多年前的綠林文化時(shí)代流傳于長(zhǎng)江中游地區(qū),成為中國(guó)的古老文化的代表之一。

  京山是一片鐘靈毓秀的土地,素有“九曲鴛鴦溪,十里水畫廊”的美稱的鴛鴦溪和被譽(yù)為“鄂中第一溶洞”的空山洞。她山川靈秀,瑰麗多姿,茂密的森林,密布的溪河,叢生的溶洞,林立的怪石,遍涌的清泉,構(gòu)成一派秀奇綺麗的自然風(fēng)光,京山人好客,民風(fēng)淳樸,民俗獨(dú)特。在這里,你會(huì)產(chǎn)生賓至如歸的感覺(jué),京山物產(chǎn)豐富,國(guó)寶橋米,馳名中外;燕牌香菇,遠(yuǎn)銷海外;對(duì)節(jié)白蠟,有活化石美名;中國(guó)甘栗,美味可口。京山獨(dú)特的自然風(fēng)貌,豐富的特產(chǎn)和誘人的美味佳肴是人們觀光游覽,娛樂(lè)休閑,科學(xué)考察的好去處。

  我們?cè)跄懿粸樯L(zhǎng)在這樣的風(fēng)景秀麗,人杰地靈,歷史悠久的山城兒感到驕傲?怎能不熱愛(ài)生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)呢?

  同學(xué)們,讓我們手牽手,肩并肩,為我們的家鄉(xiāng)——京山的明天笑得更加燦爛而發(fā)奮學(xué)習(xí),共同努力吧!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

課前三分鐘演講稿高一水平 篇8

  親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  卡耐基說(shuō)過(guò):一個(gè)目標(biāo)達(dá)到之后,馬上立下下一個(gè)目標(biāo),這是成功的人生模式。而想要完成這一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo),只有不斷去追尋。去拼搏。

  拼搏進(jìn)取,我們就能擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣,使困難迎刃而解,使我們?cè)谀婢持行凶,使我們(cè)诶щy中茁壯成長(zhǎng)!霍金是一個(gè)高位截癱的人,連說(shuō)話都成問(wèn)題,可是他因?yàn)橛辛艘活w拼搏進(jìn)取的心,勇敢的迎接了困難,戰(zhàn)勝了困難。最終成為一位科學(xué)巨匠!其實(shí),我們?cè)诶Ь持杏趾螄L不是如此,拼搏進(jìn)取,我們就有無(wú)所畏懼的力量。懶散怠惰,我們只能坐以待斃。

  拼搏進(jìn)取,我們就能感受到生命的絢爛多彩。如果沒(méi)有奮力的攀登,怎能體會(huì)一覽眾山小的豪情,只有直面驚濤駭浪的考驗(yàn),才能體會(huì)劫后余生的欣喜。在時(shí)光飛逝中,我想感慨喜馬拉雅旗云的壯觀,我想探究原子世界電子排列的瑰麗,我想在腦海還原清明上河圖的繁華,然而,我知道,沒(méi)有豐富的知識(shí),深厚的藝術(shù)素養(yǎng),想體會(huì)這些美好只是癡人說(shuō)夢(mèng)。古羅馬帝國(guó)的第一個(gè)元首凱撒。他是羅馬帝國(guó)的奠基者,即便是閑暇時(shí)間他都在讀書,習(xí)作,學(xué)習(xí),從未放松,他有一句名言:"我來(lái),我看,我征服"。正是這種拼搏進(jìn)取的精神和行動(dòng),他的一生才如此波瀾壯闊,絢麗多彩。

  拼搏進(jìn)取,我們就能實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值。有一個(gè)叫辛迪的女孩,她從小就想當(dāng)一位電視節(jié)目主持人。她為了這個(gè)目標(biāo),她白天去做工,晚上在大學(xué)新聞系上夜校。畢業(yè)之后,她不是去等待機(jī)會(huì)的眷顧,而是全力以赴去尋找機(jī)會(huì)。兩年后,辛迪在洛杉磯的主流電視臺(tái)找到了工作。又過(guò)了五年,她終于得到提升,成為了夢(mèng)想已久的首席主持人。這樣看來(lái),努力拼搏、不斷進(jìn)取的人,其人生夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn),人生價(jià)值也隨之得以展現(xiàn)。

  身為新世紀(jì)的中學(xué)生,全力以赴、拼搏進(jìn)取,應(yīng)當(dāng)成為我們一以貫之的人生態(tài)度。今天,如果我們齊心朝著這個(gè)方向進(jìn)發(fā),我們就能創(chuàng)建出蓬勃向上的校園,看到校園的美好和諧。明天,如果我們齊心朝著這個(gè)方向進(jìn)發(fā),我們就能擔(dān)負(fù)起建設(shè)偉大祖國(guó)的使命。同學(xué)們,還等什么?讓我們行動(dòng)起來(lái),努力拼搏吧!

  謝謝大家!

課前三分鐘演講稿高一水平 篇9

  大家好!

  回歸的燕子扣開(kāi)了春天的大門,溫暖的陽(yáng)光喚醒了沉睡的大地。我迫不及待地脫下厚厚的冬裝,去擁抱輕風(fēng),去親吻細(xì)雨,盡情感受春天的每一個(gè)樂(lè)符——融化的雪水,破土而出的新綠,花朵綻放的芬芳……

  既然春天已經(jīng)來(lái)了,夏天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

  夏天,我們將迎來(lái)一場(chǎng)激烈殘酷的戰(zhàn)斗——高考!我們期待高考,期待在高考中大顯身手,滿載而歸,但我們也害怕,害怕過(guò)不了這道必須過(guò)的關(guān)卡。有人說(shuō),高考是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我說(shuō),它最多只是人生之路的一個(gè)分岔口。高考并不可怕,可怕的是我們沒(méi)有戰(zhàn)勝高考的信心。其實(shí),高考不僅是我們需要戰(zhàn)勝的敵人,更是幫助我們完成自我超越,實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想的朋友!

  春天的花很美,但我更期待秋天收獲時(shí)的喜悅。朋友,哪怕你現(xiàn)在在通向大學(xué)的路上漸行漸遠(yuǎn),但你是選擇在追夢(mèng)的路上且歌且行;哪怕高三的生活讓你很痛苦很無(wú)助很孤獨(dú)很想哭,但是你不能怒不能訴不能輸不能哭!沒(méi)有眼淚的青春不完美,沒(méi)有經(jīng)歷高考洗禮的人生不完整!高考是一塊堅(jiān)硬如石的冰,但只要你滿懷激情,沸騰的熱血頃刻間便將它融化。充滿期待的六月即將來(lái)臨,高考的哨聲就要吹響。讓我們一起加油吧!高考正迸射出催人奮進(jìn)的光芒,等待我們?nèi)ジ凹s!

  謝謝。

課前三分鐘演講稿高一水平 篇10

  自信,就是要自己相信自己。自信,往往可以事半功倍。我就是一個(gè)充滿自信的孩子。

  這學(xué)期開(kāi)學(xué)的第二周,老師宣布要競(jìng)選班干部,要求參加競(jìng)選的同學(xué)都要在講臺(tái)上發(fā)表競(jìng)選演說(shuō)。我思忖著,二年級(jí)時(shí)擔(dān)任過(guò)中隊(duì)長(zhǎng),三、四年級(jí)時(shí)當(dāng)過(guò)大隊(duì)委,五年級(jí)時(shí)當(dāng)班長(zhǎng)。我對(duì)照著中隊(duì)長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己的能力和素質(zhì),認(rèn)為自己有條件當(dāng)選中隊(duì)長(zhǎng)。我對(duì)自己競(jìng)選班委有了一份自信。

  回到家里,我開(kāi)始認(rèn)真準(zhǔn)備。我先在腦子里構(gòu)思出競(jìng)選的演講稿,一遍一遍地改,改到了每一個(gè)詞;一遍一遍地說(shuō),說(shuō)到了每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)的停頓、語(yǔ)氣的變化。周日的晚上,我把爸爸、媽媽當(dāng)成觀眾,對(duì)著他們正式地演說(shuō)了一遍。聽(tīng)完演講,爸爸堅(jiān)定地對(duì)我說(shuō):“一份耕耘就有一份收獲。你下了這么大的功夫,我相信你一定能成功!”我應(yīng)道:“是呀,你看我競(jìng)選什么時(shí)候緊張過(guò)?像這種事對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟!蔽覍(duì)自己競(jìng)選班委又有了一份自信。

  這是一個(gè)周一的早晨,陽(yáng)光明媚,我邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室,聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)趪\嘰喳喳地議論著什么。我湊過(guò)去,他們告訴我,今天有好幾位同學(xué)競(jìng)選中隊(duì)長(zhǎng)。聽(tīng)了這番話,我知道這幾位競(jìng)選對(duì)手的實(shí)力與我不相上下。但是我并不緊張,我對(duì)自己充滿信心。

  競(jìng)選開(kāi)始了,老師提過(guò)要求后,就讓我們自己上臺(tái)演講。教室里忽然安靜了下來(lái),靜得鴉雀無(wú)聲,靜得好像可以聽(tīng)見(jiàn)每一位競(jìng)選者的呼吸聲。大家你看看我,我看看你,誰(shuí)也不敢上臺(tái)。一時(shí)間,班里出現(xiàn)了冷場(chǎng)。我想:班里肯定沒(méi)有同學(xué)上臺(tái),我一定要上去。我穩(wěn)了穩(wěn)情緒,沉著地從位子上站了起來(lái),大步走上講臺(tái),迅速轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。我環(huán)顧四周,只見(jiàn)同學(xué)們向我投來(lái)期待的目光!袄蠋煟瑢W(xué)們,大家好!”說(shuō)完,我深深地鞠了一躬。我看見(jiàn)站在一旁的老師對(duì)我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,我放松了許多。同學(xué)們的信任、老師的鼓勵(lì),更增強(qiáng)了我的信心。我用洪亮的聲音,抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào),配合著堅(jiān)定有力的手勢(shì),發(fā)表著競(jìng)選演說(shuō)。同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)著,有的還不時(shí)地點(diǎn)頭稱是!罢(qǐng)同學(xué)們投我保貴的一票吧!謝謝大家!”我的演講完畢了,大家還沉浸在精彩的演講內(nèi)容中,猛地回過(guò)神來(lái),“嘩”,同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲。我依舊鎮(zhèn)定自若地走下講臺(tái),回到位子上。

  投票的間隙,同學(xué)們七嘴八舌地議論著,都說(shuō)我演講得最好,無(wú)論是演講的內(nèi)容,還是語(yǔ)言的表達(dá),都很不錯(cuò)。

  暢票完畢,老師宣布:“中隊(duì)長(zhǎng),周樂(lè)群!比嗤瑢W(xué)再次報(bào)以熱烈的掌聲。我感到自己成功了,我如愿以償。

  成功就是這么簡(jiǎn)單,從我做起,從每一件小事做起,如果今天比昨天進(jìn)步了,就要為自己鼓掌,為自己喝彩,為自己加油!只要相信自己,讓自己有自信,那么勝利的曙光、美麗的彩虹一定屬于你。

課前三分鐘演講稿高一水平 篇11

  老師們、同學(xué)們:

  大家好!

  文明是一個(gè)人品德的外在表現(xiàn)。它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的知識(shí)修養(yǎng),它可以增進(jìn)人與人之間的友誼。

  早上起來(lái),你穿上整潔的服裝,是文明;與家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)是文明;見(jiàn)到老師,大方打招呼,是文明;看到地上有張廢紙,你彎腰撿起是文明。小同學(xué)摔倒了,你伸手去扶;你不小心碰到別人時(shí),真心地說(shuō)“對(duì)不起”;別人幫助了你之后,你真誠(chéng)地說(shuō)“謝謝”,這些都是文明。升旗儀式上,你站直身體、莊嚴(yán)地敬禮也是文明。因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。

  文明的表現(xiàn)還有許許多多:在課堂上表現(xiàn)為:坐姿端正、認(rèn)真聽(tīng)講、舉手發(fā)言;在課間表現(xiàn)為:不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不隨意翻動(dòng)同學(xué)物品,不打架,上下樓梯靠右行;不踐踏綠草,不采摘鮮花、不留下雜物。聽(tīng)從老師管理、接受批評(píng)勸阻是文明。同學(xué)相處也離不開(kāi)禮儀,如果有矛盾,多進(jìn)行自我反省;ハ嗬斫、寬容待人。

  從我做起,從小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,爭(zhēng)做文明的學(xué)生。

  謝謝。

課前三分鐘演講稿高一水平 篇12

  同學(xué)們:

  古人云:“有志者,事竟成!彼^志,就是指一個(gè)人為自己確立的“遠(yuǎn)大志向”,確立的人生目標(biāo)。人生目標(biāo),是生活的燈塔,力量的源泉,如果失去了它,就會(huì)迷失前進(jìn)的方向。確定了人生的目標(biāo),才可能選擇生活的道路,進(jìn)而才能夠掌握、控制自己的人生。

  有了目標(biāo),人生就變的充滿意義,一切似乎清晰、明朗地?cái)[在你的面前。什么是應(yīng)當(dāng)去做的,什么是不應(yīng)當(dāng)去做的,為什么而做,為誰(shuí)而做,所有的要素都是那么明顯而清晰。于是生活便會(huì)添加更多的活力與激情。使我們自身隱匿的潛能得到充分地迸發(fā),為實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  追憶歷史,任何年代,任何國(guó)家,社會(huì)結(jié)構(gòu)都接近一種金字塔狀。大量的人處在金字塔的底部,只有一小部分人處在金字塔的頂部。處在底部的人只能做普通的工作,有普通的收入,實(shí)現(xiàn)不了自己的理想和包袱,而處在塔頂?shù)娜藙t是蒸蒸日上,享受豐厚的財(cái)富,發(fā)展前途不可限量。然而人們往往忽視了,這些身處塔頂?shù)娜,曾?jīng)也處在底部,是一個(gè)默默無(wú)聞、普普通通的人,一步一步地攀上了金字塔的頂部。

  細(xì)心觀察一下,社會(huì)上絕大多數(shù)人的一生都在平庸中度過(guò),盡管他們也在辛勤勞動(dòng),終身奮斗不止,但是只能扮演無(wú)足輕重的次要角色,其根本原因在于他們?nèi)狈φ嬲膬?nèi)動(dòng)力。社會(huì)的要求,別人的約束,使他們對(duì)待生活、工作還算盡責(zé),卻很少去想怎樣才能夠讓自己的人生有翻天覆地的變化。也就是說(shuō),處在金字塔底部的大多數(shù)人與處在金字塔頂部的少數(shù)人相比,差距就在于眼光的高度,在于人生的目標(biāo)。

  有什么樣的目標(biāo),就有什么樣的人生;蛟S你覺(jué)得自己現(xiàn)在的地位是多么卑微,或者從事的工作是多么的微不足道,但是只要你強(qiáng)烈地渴望攀登成功的巔峰,將自己擺在整個(gè)社會(huì)的宏觀世界之中,認(rèn)真做好人生定位,明確奮斗目標(biāo),并愿意為此付出艱辛的努力,那么總有一天你會(huì)如愿以償,獲得成功。

  人生目標(biāo)可分為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和短期目標(biāo)。如果一個(gè)人沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),那么他的人生將是盲目的,一切的努力都將是無(wú)用功。但如果一個(gè)人沒(méi)有短期的目標(biāo),他將不知道自己每天要做些什么,腳步不知道朝什么方向邁出。將人生的'長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)劃分成一個(gè)個(gè)節(jié)點(diǎn),就成了每一個(gè)時(shí)期的短期目標(biāo),仿佛人生的驛站。所有的短期目標(biāo)都指向同一個(gè)方向,為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)做基礎(chǔ),這就是所有成功的人所遵循的公式。

  “千里之行,始于足下”。即使有了目標(biāo),實(shí)現(xiàn)它也需要一個(gè)過(guò)程。成功的人是最有理想、最明智,也是最有毅力、最堅(jiān)定。他們懂得一切的成功都不是一蹴而就的,都需要通過(guò)艱苦卓絕的努力,不斷地改進(jìn)和提高;成功的人絕不會(huì)只以事情做完為滿足,而會(huì)要求自己不斷地做得更好,以獲取更大的成功。

  希望我們每一個(gè)人從現(xiàn)在開(kāi)始就制定人生目標(biāo),從點(diǎn)滴做起,落實(shí)人生目標(biāo)。拋棄那種無(wú)聊地重復(fù)著自己平庸的生活,努力去挖掘自己內(nèi)在的潛力,激發(fā)自己的閃光點(diǎn),相信是金子不論在哪里遲早都會(huì)發(fā)光的道理,不管遇到什么艱難險(xiǎn)阻,終究會(huì)取得成功。新生活就從確定目標(biāo)之日開(kāi)始。

  我的演講完畢,謝謝大家。

課前三分鐘演講稿高一水平 篇13

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

  現(xiàn)在,我最想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題,在我們公司有六成是年輕員工,請(qǐng)問(wèn)你們,你為公司的發(fā)展準(zhǔn)備好了嗎?也許你會(huì)說(shuō):“我只是一個(gè)

  普通員工,在平凡的崗位上工作,我們能做什么,那都是領(lǐng)導(dǎo)的事!” 在這里我要大聲的說(shuō):“你錯(cuò)了!在公司的經(jīng)營(yíng)發(fā)展過(guò)程中,在平凡普通的崗位上,我們雖然只是普通的一員,但是,你我愛(ài)崗敬業(yè)的實(shí)際行動(dòng)即是公司發(fā)展前進(jìn)的基石!公司安保工作關(guān)系著千萬(wàn)消費(fèi)者的健康、安全、快樂(lè),連接萬(wàn)人的心!”人活在世上,總要有個(gè)人生目標(biāo),總要有個(gè)發(fā)展方向,說(shuō)實(shí)在點(diǎn)就是謀生的依托。

  既然作為一位安保人員,就要把自己的理想、才智毫不保留地奉獻(xiàn)給這個(gè)選擇。我們會(huì)義無(wú)反顧的選擇“敬業(yè)”。有句口號(hào)說(shuō)得好“不愛(ài)崗就會(huì)下崗,不敬業(yè)就會(huì)失業(yè)!”做好自己的本職工作,從身邊的小事做起,做好每一次巡檢,值好每一個(gè)班,認(rèn)真查好每一輛車?傊,待人接物、為人處事,都要做到從我做起,把小事做好,以熱情誠(chéng)懇的態(tài)度做好今天的工作;沒(méi)有任何借口,任勞任怨做好自己的本職工作,當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)交辦工作的時(shí)候,我們要盡心、盡職、盡責(zé)以最大的努力完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作。看看今天的公司,從做好每一天事,精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、精細(xì)管理,各項(xiàng)工作都取得了較好的成績(jī)。如果我們?nèi)巳硕季?xì),就能成就公司繁榮興旺的明天。我們?cè)诠靖骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,以身垂范、嘔心瀝血,搞活的經(jīng)營(yíng)管理策略,為公司增添了

  新的血液與活力。

  有句廣告說(shuō)得好“思想有多遠(yuǎn),我們就走多遠(yuǎn)!”,我不想過(guò)高的理論和奢望,我的價(jià)值觀很簡(jiǎn)單,就能讓客人賓至如歸,能得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一聲肯定;能得到同事的一聲贊許,如果我們每個(gè)人都在自己平凡的崗位上做出自己的價(jià)值,那么就能實(shí)現(xiàn)公司的興旺發(fā)達(dá)!美好明天靠大家共同創(chuàng)造!嘉人們,平凡的我們也許不會(huì)有什么轟轟烈烈的大事跡,但是我們都是公司的一員,公司的明天也就是我們的明天,既然投身到這一份工作,就應(yīng)該不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望,好好的干下去,我想,等我們有一天再回首我們?cè)?jīng)共同奮斗的日子,我們會(huì)感到無(wú)比的自豪感到無(wú)尚的光榮!

  最后,祝愿每一位嘉人都有一片赤誠(chéng)的“正能量”之心。

課前三分鐘演講稿高一水平 篇14

  家長(zhǎng)代表,老師們,同學(xué)們:

  天時(shí)人事日相催,冬至陽(yáng)生春又來(lái)。在這鶯飛草長(zhǎng),滿目生機(jī)的早春時(shí)節(jié),我們歡聚一堂,如期舉行初二年級(jí)學(xué)生表彰大會(huì),其目的是為了更好地總結(jié)過(guò)去,明確目標(biāo),振奮精神,去開(kāi)啟美好的未來(lái),并校后的數(shù)月來(lái),我們團(tuán)山校區(qū),在x校長(zhǎng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,在社會(huì)各界尤其是廣大家長(zhǎng)的理解和支持下,在全體師生的協(xié)同努力下,堅(jiān)持以人為本,以規(guī)治校,以研興教的辦學(xué)理念,通過(guò)體制創(chuàng)新,資源整合,機(jī)制激活,差距縮減,成效初顯,呈現(xiàn)出了一派政通人和,欣欣向榮的喜人景象,新學(xué)期里,我們將把握機(jī)遇,順勢(shì)而上,盡心工作,盡力前行,去譜寫新的篇章。

  下面,我想結(jié)合本校區(qū)的工作實(shí)際和初二年級(jí)的階段特點(diǎn),講四點(diǎn)意見(jiàn):(也就是四句話:揚(yáng)起自信之帆,勒緊自制之韁,師生互動(dòng)劃開(kāi)協(xié)調(diào)發(fā)展的雙槳,家校聯(lián)手共同托起明天的太陽(yáng)。)

  一、自信是人生最可貴的品質(zhì),自信就是相信自己,是對(duì)自己全面,正確的認(rèn)識(shí),對(duì)自己能力,自身能達(dá)到目標(biāo)的堅(jiān)定信念,自信不是自負(fù)的同義詞,不是好高騖遠(yuǎn),妄自尊大,而是無(wú)聲的自我信任,自信心是堅(jiān)定的個(gè)性中樞,它決定著自我形象的塑造,優(yōu)良品格的形成,目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的高遠(yuǎn)。有了它,就會(huì)真切體驗(yàn)到成功的喜悅,不滋生妄自菲薄的煩憂;有了它,就不會(huì)虛擲年華,無(wú)端地浪費(fèi)時(shí)間。自卑是自信的絆腳石,自卑像幽靈,它不時(shí)光顧我們的心靈。自卑心理使自暴自棄,無(wú)所追求,最終一事無(wú)成,幫此,要謹(jǐn)防自卑的侵?jǐn)_。要知道人客觀上存在著個(gè)體差異,不可能是清一色,尺有所短,寸有所長(zhǎng),要始終堅(jiān)信“天生我材必有用”的道理。

  下面我給大家講述一則故事:一個(gè)貧困潦倒的青年,流浪到巴黎,期望父親的朋友能幫自己找一份謀生的差事。

  “數(shù)學(xué)精通嗎?”父親的朋友問(wèn)他,青年人差澀地?fù)u頭。

  “歷史,地理怎么樣?”青年還是不好意思地?fù)u頭

  “那法律呢?”那青年窘迫地垂下頭。

  “會(huì)計(jì)怎么樣?”父親的朋友接連地發(fā)問(wèn),青年都只能用搖頭告訴對(duì)方——自己似乎一無(wú)所長(zhǎng),連絲毫的優(yōu)點(diǎn)也找不出來(lái)。

  “那你先把自己的名字和住址寫下來(lái),我總得幫你找一份事做呀!”

  青年羞愧地寫下了自己的名字和住址,急忙轉(zhuǎn)身要走,卻被父親的朋友一把拉住了,“年輕人,你的名字寫得漂亮,這就是你的優(yōu)點(diǎn)啊,你不該只滿足找一份糊口的工作。”

  把名字寫好也算一個(gè)優(yōu)點(diǎn)?青年在對(duì)方眼里看到了肯定的答案。

  哦,我能把名字寫得叫人稱贊,那我就能把字寫漂亮,能把字寫漂亮,我能把文章寫得好看,受到鼓勵(lì)的青年,一點(diǎn)點(diǎn)放大著自己的優(yōu)點(diǎn),興奮得他腳步立刻輕松起來(lái)。

  十余年后,這位青年果然寫出了享譽(yù)世界的經(jīng)典作品,他就是家喻戶嘵的法國(guó)19世紀(jì)的著名作家大仲馬。

  這個(gè)故事給我們的啟示是:在每個(gè)人的生命中,都蘊(yùn)藏著一座豐富的金礦,只要肯挖掘,沿著它定會(huì)挖出令自己都驚訝不已的寶藏。許多成功,都源于擁有自信,找到自己的優(yōu)點(diǎn),并努力地將其放大,將會(huì)放大成超越自我和他人的明顯優(yōu)勢(shì)。生命有限,潛力無(wú)限。

  有一位外教,面對(duì)考試第一的學(xué)生豎起大拇指,沒(méi)想到的是,這條學(xué)生趕緊表示,自己學(xué)得還不好,這令外校十分不解,還以為在教學(xué)上出了問(wèn)題,其實(shí),這也是一個(gè)東西方文化和教育的差異問(wèn)題,我們講中庸,也講含蓄,但西方不然,其率直的表現(xiàn)和個(gè)性的外露,恰好與我們相反。

課前三分鐘演講稿高一水平 篇15

  夜晚的星空是多么的美麗、迷人。我總愛(ài)眺望那誘人的星空。

  瞧,晴朗的夜空上繁星點(diǎn)點(diǎn),像一顆顆珍貴的寶石點(diǎn)綴著淡而無(wú)光的夜空,這些繁星使得黑乎乎的夜空變的亮堂堂的。我看著這繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空想:那些還未歸去的鳥(niǎo)兒們,是不是在為月亮公主送去珍貴的寶石---星星。

  瞧,陰云密布的夜空上空無(wú)一星,沒(méi)有月亮,沒(méi)有星星的夜空顯得冷冷清清。我望著本應(yīng)是熱熱鬧鬧的夜空想:這些星星和月亮是不是睡了?還是因?yàn)樗鼈兒π卟桓页鰜?lái)呢? 眾多繁星組成了許許多多的星座。在這些星座中我最喜歡北斗星,因?yàn)樗谝雇砝餅槊月返娜藗冎赋隽朔较。北斗星好似一把勺子,我真想把它從天上取下,嘗嘗用它盛的銀河水,甜不甜,好不好喝。仔細(xì)看,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)由十三顆星星組成的天馬座。天馬座猶如一匹正揚(yáng)蹄昂首的白馬,威武極了。

  啊,天上的星星那么多,那么美,我數(shù)也數(shù)不清,看也看不夠······我仰望星空產(chǎn)生了無(wú)限遐思,要是我也能變成一顆星星該多好啊!在沒(méi)有月亮的晚上,我可以趕忙從藍(lán)色屏幕后和伙伴們一塊兒蹦出來(lái),為路人照亮前進(jìn)的道路。累了,在云層里舒舒服服地睡上一覺(jué);渴了,在銀河邊痛痛快快地喝個(gè)飽。我們要讓世界充滿光明。 夜晚的星空是最美麗的。

課前三分鐘演講稿高一水平 篇16

  那年,小弟因?yàn)槭軅M(jìn)里醫(yī)院,我去陪護(hù)。同病房有一個(gè)女孩,她是因?yàn)檐嚨溩∵M(jìn)來(lái)的,自住將來(lái)的那一天起,她就一直昏迷不醒。

  女孩在昏迷中不時(shí)地喊著:“媽媽,媽媽!”

  女孩的爸爸手足無(wú)措地坐在病床前,神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎,不知該如何幫助女兒,只是不停地哀求醫(yī)生:“救救我女兒,救救我女兒!”

  他不知道,醫(yī)生該用的藥都已用了,而病人有時(shí)候也是要自救的,能不能活下來(lái),要看她對(duì)這個(gè)世界是否充滿生的渴望。

  一位年輕的護(hù)士問(wèn)那個(gè)男人:“女孩子的媽媽呢?你為什么不叫她媽媽來(lái)?”男人埋下頭,低低地說(shuō):“我們離婚很久了,我找不到她。”

  護(hù)士皺了皺眉頭,默默地坐下來(lái),輕輕地握住女孩冰涼的手柔聲說(shuō):“女兒乖,媽媽在,媽媽在。”

  男人抬起頭,吃驚地看著護(hù)士,一會(huì)兒,臉上流滿淚說(shuō):“謝謝,謝謝!” 女孩喚一聲媽媽,護(hù)士答應(yīng)一聲。護(hù)士與那個(gè)女孩差不多年齡,還沒(méi)結(jié)婚呢。 女孩像落水者抓到了一根稻草般死死攥緊護(hù)士的手,呼吸慢慢均勻下來(lái)。

  在以后的日子里,那位護(hù)士像一位真正的媽媽那樣,寸步不離地守在女孩病床前,握著她的手,給她說(shuō)話、講故事、輕輕地唱歌„„

  幾天以后,女孩完全醒過(guò)來(lái)了。

  醫(yī)生說(shuō):“她能醒過(guò)來(lái)真是個(gè)奇跡。”

  女孩說(shuō):“我感覺(jué)到媽媽用一雙溫暖的手,一直牽著我,一直牽著我,把我從一個(gè)黑黑的冰冷的井里拉上來(lái)„„

  人們把贊揚(yáng)的目光投向那位充滿愛(ài)心的護(hù)士,護(hù)士的臉微微紅了,說(shuō):“我記得讀過(guò)一句名言,母愛(ài)可以拯救一切。“

  是啊,我們每一個(gè)脆弱的生命,不都是在母愛(ài)的呵護(hù)、牽引下堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)的嗎?母愛(ài)的力量就是我們生活的源泉啊!

  什么是偉大的?我覺(jué)得母愛(ài)是偉大的,可更難得的是社會(huì)上人與人之間的友愛(ài)。所以,我在感嘆母愛(ài)偉大的同時(shí),更加欽佩那位年輕的護(hù)士奉獻(xiàn)母愛(ài)的勇氣和精神。

  最后,讓我們?cè)俅纬憪?ài)的旋律吧„„

課前三分鐘演講稿高一水平 篇17

  親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  我在一些書籍上常常看到,有許多成名或成功人的座右銘。我一直弄不明白什么是“座右銘”?有一天晚上,我做完作業(yè),在閱讀課外書籍時(shí),上面有一句經(jīng)典語(yǔ)句,是某個(gè)名人的座右銘。我就問(wèn)爸爸,爸爸給我解釋:“古人用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句,來(lái)警戒自己,激勵(lì)自己,把它貼在或刻在座位的右邊,所以就叫座右銘。”

  “座右銘”既要正確,又要簡(jiǎn)短,它是對(duì)自己的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)或者對(duì)自己的奮斗方向,努力目標(biāo)來(lái)擬寫。如:中國(guó)現(xiàn)代畫家徐悲鴻的座右銘——人不可有傲氣,但不可無(wú)傲骨;高爾基的座右銘——我現(xiàn)在還在學(xué)習(xí),我愿終身是學(xué)生。給我說(shuō)出了好多名人的座右銘,最后問(wèn)我明白吧,我回答說(shuō)明白了,他又說(shuō):“你應(yīng)該對(duì)你自己擬個(gè)座右銘”。我正在想了,爸爸說(shuō):“我給你想一句:只要自己有目標(biāo)和方向,去加倍努力,夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。”聽(tīng)爸爸這一說(shuō),使我恍然大悟,座右銘能給人以啟迪和激勵(lì),是行動(dòng)的規(guī)范,做事的準(zhǔn)則,攀登的動(dòng)力,奮斗的方向。

  我的座右銘就是爸爸給我說(shuō)的:只要自己有目標(biāo)和方向,去加倍努力,夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

  謝謝。

課前三分鐘演講稿高一水平 篇18

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好,今天我演講的題目是《堅(jiān)定信念,超越自我》。

  海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動(dòng)的話:“當(dāng)一個(gè)人感覺(jué)到有高飛的沖動(dòng)時(shí),他將再也不會(huì)滿足于在地上爬。”正是有了遠(yuǎn)大的理想,正是有一種信念,她接受了生命的挑戰(zhàn),創(chuàng)造了生命的奇跡。

  她,盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué),并用生命的全部力量奔走呼告,建起了一家家慈善機(jī)構(gòu),為殘疾人造福,被評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗,走出死寂,理想和信念像巨大的羽翼,幫助她飛上云天。

  從某種意義上說(shuō),人不是活在物質(zhì)世界里,而是活在精神世界里,活在理想與信念之中。對(duì)于人的生命而言,要存活,只要一碗飯,一杯水就可以了;但是要想活得精彩,就要有精神,就要有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。

  理想信念使貧困的人變成富翁,使黑暗中的人看見(jiàn)光明,使絕境中的人看到希望,使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。

  下面我給大家講一個(gè)故事:

  浩瀚的沙漠中,一支探險(xiǎn)隊(duì)在艱難地跋涉。頭頂驕陽(yáng)似火,烤得探險(xiǎn)隊(duì)員們口干舌燥,揮汗如雨。最糟糕的是,他們沒(méi)有水了。水就是他們賴以生存的信念,信念破滅了,一個(gè)個(gè)像塌了架,丟了魂,不約而同地將目光投向隊(duì)長(zhǎng)。這可怎么辦?

  隊(duì)長(zhǎng)從腰間取出一個(gè)水壺,兩手舉起來(lái),用力晃了晃,驚喜地喊道:“哦,我這里還有一壺水!但穿越沙漠前,誰(shuí)也不能喝。”

  沉甸甸的水壺從隊(duì)員們的手中依次傳遞,原來(lái)那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅(jiān)定的神色,一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著,一步一步地向前挪動(dòng)?粗撬畨兀麄兠蛎蚋闪训淖齑,陡然增添了力量。

  終于,他們死里逃生,走出茫茫無(wú)垠的沙漠,大家喜極而泣之時(shí),久久凝視著那個(gè)給了他們信念支撐的水壺。

  隊(duì)長(zhǎng)小心翼翼地?cái)Q開(kāi)水壺蓋,緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠(chéng)摯地說(shuō):“只要心里有堅(jiān)定的信念,干枯的沙子有時(shí)也可以變成清冽的泉水。”

  黑人領(lǐng)袖馬丁·路德金有句名言:“這個(gè)世界上,沒(méi)有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話。”是的,即使在最困難的時(shí)候,也不要熄滅心中信念的火把。

  同學(xué)們,不管你現(xiàn)在的成績(jī)?cè)趺礃,不管你現(xiàn)在的基礎(chǔ)怎么樣,只要堅(jiān)定信念,超越自我,你就有了努力的方向,你就有了奮斗的目標(biāo),你就有了生活的動(dòng)力,你就有了成功的希望!

  誰(shuí)要是游戲人生,他就一事無(wú)成;誰(shuí)不能主宰自己,永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。

  謝謝大家!

課前三分鐘演講稿高一水平 篇19

  對(duì)于善良一詞,是很多人青睞的一種美德,人都說(shuō)有一顆善心可以讓自己懂得美麗,這就是女孩子們的一個(gè)過(guò)人之處;她們可以用善良打動(dòng)你,那一個(gè)眼神,帶著可以融化一切的力量來(lái)?yè)崮δ愕男撵`。

  ――――題記

  有一個(gè)女孩曾經(jīng)對(duì)我說(shuō):你應(yīng)該送給你自己一份善良,因?yàn),我相信這個(gè)世界是善良的。

  她說(shuō),如果我一個(gè)人在黑夜里步行,我是不會(huì)懼怕的,因?yàn)樗嘈,這個(gè)世界是善良的化身。我看書里的描述說(shuō),女孩子最怕的就是黑暗,她們是世上感情最脆弱的動(dòng)物,所以說(shuō)她們的心是水凝聚而成的。

  說(shuō)起她,可以說(shuō)讓我明白了對(duì)善良的另一種看法,故事的大概是這樣的:

  那夜很美!我說(shuō)要送她回去,可她卻是對(duì)著我笑了一下,后來(lái)就說(shuō)了那句讓我很感動(dòng)的話。她的語(yǔ)言透漏出善良是一種性格、和諧、平安,甚至是美麗。

  (一)

  送給自己的“善良”

  我相信自己天生的善良性格,家人也都是這么認(rèn)可的,不過(guò)時(shí)而會(huì)有些殘忍!

  因?yàn)閷?duì)很多事的不喜愛(ài),所以“脾氣”二字經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在“小事物”上;善良對(duì)以往的我來(lái)講是不太重視的一種行為,光用嘴說(shuō)自己善良還不行,也只有靠事物來(lái)體現(xiàn),這樣,虛偽的作為總會(huì)纏繞我的頭腦;

  其實(shí),我更希望自己能更善良些,因?yàn)槲冶旧砭秃芟矚g善良的人,曾經(jīng)有位朋友告訴我,人必須得善良,否則他就是邪惡的;這樣的話自己就可以琢磨出,不過(guò)朋友說(shuō)出后,我倒是覺(jué)得比我想的更有道理!———不是圖聽(tīng)著新鮮;

  動(dòng)物是最先讓我懂得點(diǎn)善良的意義的,不是它們的樣子感動(dòng)了我,而是他們本身就是這樣;看見(jiàn)動(dòng)物的時(shí)候就會(huì)想起善良,那也許是自己太過(guò)于喜歡小動(dòng)物吧!小時(shí)候我最喜歡的動(dòng)物是犬——現(xiàn)在也依舊,尤其是家犬;無(wú)論多大的我都會(huì)愛(ài)上他,小狗會(huì)更受歡迎些,大一點(diǎn)的我卻喜歡它的性子;

  所以我想通過(guò)對(duì)動(dòng)物的愛(ài)送給自己一種“善良”的心,來(lái)補(bǔ)充自己多年來(lái)對(duì)很多事的不尊重,也許善良可以激化他們僵硬的傷口。

  我會(huì)讓自己更美麗,送給我自己的善良是最好的字體表達(dá)方式了,我愛(ài)上了善良的身體,如果說(shuō)我能代替它的話,我會(huì)讓這世界更純真的。

  (二)

  相信這個(gè)世界是善良的。

  時(shí)間須臾飛過(guò)我這片善良的天空,她送給我的這句話,我是考慮了許久,真的是這樣。

  我始終以為善良只是自己向往的一種境界罷了,許多時(shí)間里,我都在想,如果這個(gè)世界真的是善良的,那為什么還有那么多的懼怕呢?或許這樣的想法太過(guò)與天真了,可事實(shí)也是被大多數(shù)人所知的,卻原來(lái)這個(gè)世界還是美麗的。

  其實(shí)仔細(xì)觀察這個(gè)社會(huì)確實(shí)是和平的,時(shí)而我們覺(jué)得我們所生存的環(huán)境是被十面埋伏,可現(xiàn)在覺(jué)得卻不以為然,自從那個(gè)女孩告訴過(guò)我后,我真的相信了這個(gè)世界是善良的。也許只是聽(tīng)了她甜甜的聲音而服從了,但我還是找出了可以相信的證據(jù);如果每天清晨你都去晨練,你可以發(fā)現(xiàn)有很多人群在一旁“唱著和平之曲”,無(wú)論是孩童的聲音,還是老人們的晚年趣味,那一種歡喜與慈祥會(huì)很溫暖你的心田;或者,在一次無(wú)意間的談話中你可以感覺(jué)到某人真的是很好,如果你能感受得到,那么你已經(jīng)相信了這個(gè)世界是善良的。

  所以說(shuō),我相信這個(gè)世界,我相信它是善良的;

  這個(gè)時(shí)候再想起那個(gè)女孩,我更加感嘆了,我卻覺(jué)得她像個(gè)天使,因?yàn)樗粌H僅可以讓我看到她的內(nèi)心深處,還讓我讀懂了屬于自己的那一份善良。

  我的想法只不過(guò)是讓人知道,我們生存的環(huán)境依然存在善良,那種力量可以打敗一切邪惡。

課前三分鐘演講稿高一水平 篇20

  親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  小時(shí)候,我曾有過(guò)無(wú)數(shù)美好的夢(mèng)想。無(wú)論是當(dāng)飛行員還是當(dāng)醫(yī)生,無(wú)論這些夢(mèng)想是否現(xiàn)實(shí),它們成為了我生命旅程中最美好的點(diǎn)綴。我要努力讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí),我要成為最勤奮最堅(jiān)強(qiáng)的追夢(mèng)人!

  如今我的夢(mèng)想是當(dāng)一名玩具設(shè)計(jì)師?此坪軟](méi)出息的夢(mèng)想?yún)s一直得到爸媽的支持。在書籍和玩具的陪伴下,我快樂(lè)幸福地成長(zhǎng)著。我最喜歡拼裝、改裝玩具。我把玩具歸類、反復(fù)改裝,讓它們?cè)谖异`動(dòng)的手指下變成各種造型的飛機(jī)、輪船、汽車。很多時(shí)間我都陶醉在自己改裝設(shè)計(jì)的各種玩具中不能自拔。

  我要當(dāng)一名玩具設(shè)計(jì)師,我要讓我設(shè)計(jì)出的玩具與眾不同,我要讓它們給更多的小朋友帶來(lái)快樂(lè),讓他們自信、開(kāi)心、幸福地成長(zhǎng)。我不會(huì)把設(shè)計(jì)玩具當(dāng)成賺錢的工具,因?yàn)橥婢咴O(shè)計(jì)也是一門藝術(shù)。我要揣摩孩童的內(nèi)心,走進(jìn)他們的世界,讓他們?cè)谕婢咧袩o(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng),讓他們的童年五彩斑斕,讓他們?cè)谕婢叩氖澜缰锌吹秸、看到善、看到美!那時(shí),我會(huì)為自己是孩子們的偶像而榮幸。

  謝謝。

課前三分鐘演講稿高一水平 篇21

  1630年,來(lái)自歐洲的殖民者在美洲經(jīng)歷了一場(chǎng)恐慌:在如今美國(guó)田納西地區(qū)東部,人們發(fā)現(xiàn)大量的蟬仿佛一夜之間從地底冒出,每公頃數(shù)百萬(wàn)只蟬、一棵樹(shù)下約4萬(wàn)個(gè)孔,這實(shí)在讓人害怕。幾個(gè)星期過(guò)后,蟬兒銷聲匿跡。不過(guò),令人詫異的是,20xx年之后,這段歷史又重新上演了一次;而再過(guò)了20xx年,“沒(méi)有改寫的劇本”重被搬出;直到20xx年,正好是23次。由此得出一項(xiàng)結(jié)論,那里的蟬生命周期就是20xx年。

  這一現(xiàn)象引起了科學(xué)家的注意,多年來(lái)大量的實(shí)際觀測(cè)數(shù)據(jù)表明,蟬的生命周期大都為質(zhì)數(shù)。比如,科學(xué)家發(fā)現(xiàn),在北美洲北部地區(qū)其周期為20xx年,而在北美洲南部地區(qū)都是20xx年,亞洲的蟬周期為5年、3年。為什么是17、13、5、3等質(zhì)數(shù),而不是偶數(shù)呢?

  進(jìn)化論給了這個(gè)問(wèn)題一個(gè)比較合理的答案。

  生物學(xué)家們認(rèn)為,蟬最初可能具有各種不同的生命周期,如1、2、3、4、5、6、13、20xx年等。但對(duì)于不同生命周期的蟬而言,其遭遇天敵的幾率是不同的。如果蟬的生命周期是偶數(shù),如20xx年,那么它每次登陸地面的時(shí)候,都會(huì)不幸碰見(jiàn)那些生命周期為1年、2年、3年、4年、6年以及20xx年的天敵,使得種群生存受威脅,這些生命周期為偶數(shù)的蟬就會(huì)因?yàn)樵谏娓?jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)而被淘汰掉。

  與此相反的是,生命周期是質(zhì)數(shù)的蟬,則幸運(yùn)多了,因?yàn)樗鼈兛梢源蟠蠼档驮诘孛媾c天敵遭遇的幾率,從而一代一代頑強(qiáng)地生存下來(lái)。在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中,剩下大量這些3、5、13、20xx年等質(zhì)數(shù)周期的蟬就恰恰是“物競(jìng)天擇,適者生存”的極好證明。

  對(duì)此理論,在20xx年,德國(guó)馬普學(xué)會(huì)分子生理學(xué)研究所以及智利大學(xué)的科學(xué)家們通過(guò)實(shí)驗(yàn),給予了合理的證明。他們建立了一個(gè)“獵人-獵物”的數(shù)學(xué)模型———即將蟬比作“獵物”,其天敵比作“獵人”———用數(shù)論證明了蟬選擇質(zhì)數(shù)作為生命周期可以穩(wěn)定地保存種群數(shù)量。

  蟬的生命質(zhì)數(shù)現(xiàn)象,說(shuō)到底是一種躲避天敵的策略,是進(jìn)化過(guò)程中自然選擇導(dǎo)致的結(jié)果,是一種極為普通的生物現(xiàn)象。在漫長(zhǎng)的流年歲月中,一代一代的蟬兒在“知了知了”的叫聲中逝去,它們不知道,神秘的大自然在為它們精確計(jì)算著各自的“天命”。這種“天命”運(yùn)用到社會(huì)生活中,就是禪的哲學(xué)。

  經(jīng)商也好、科研也好、學(xué)習(xí)也好,必須注重“新、奇、特”。千人齊擠獨(dú)木橋,必定會(huì)有大-片落水者;萬(wàn)人競(jìng)上羊腸道,必定會(huì)有許多掉崖者。只有“新、奇、特”,才會(huì)像那些生命周期是質(zhì)數(shù)的蟬一樣,在可能的情況下盡量減少“天敵”,才有可能更好地生存。

課前三分鐘演講稿高一水平 篇22

  “啦啦啦,啦啦啦”,聽(tīng)著這悠揚(yáng)悅耳的歌聲,我的心情也在壓抑的多云天氣中漸漸好起來(lái)。

  我從小就是個(gè)音樂(lè)迷。原因大概有兩個(gè)吧,一是:我的媽媽是一位音樂(lè)老師,我受她的遺傳也愛(ài)好音樂(lè)。二是:我從小就認(rèn)為音樂(lè)是一種調(diào)節(jié)心情的最好辦法了,所以就愛(ài)上了音樂(lè)。音樂(lè)的好處有很多,比如:調(diào)節(jié)心情,使人快樂(lè)等?傊覑(ài)好音樂(lè)是有千千萬(wàn)萬(wàn)的原因。我愛(ài)唱,愛(ài)聽(tīng),無(wú)論是現(xiàn)代歌曲,還是老歌,無(wú)論是搖滾還是優(yōu)雅我都聽(tīng)得津津有味,美滋滋的享受著“音樂(lè)人生”。說(shuō)起我愛(ài)音樂(lè),還不僅讓我想起一件事呢!

  那天,我正在帶著耳機(jī)入神的聽(tīng)著音樂(lè),一邊和唱著,一邊聽(tīng)著。淘氣的妹妹在我身后準(zhǔn)備惡作劇,可我那么入神的聽(tīng)著音樂(lè)那里還顧得上她呀!可是,這一個(gè)不小心就讓我得了大病。妹妹拿著水瓢,里面裝滿了水,她本想嚇嚇我,以為我會(huì)察覺(jué)到?晌胰康纳硇亩纪度氲搅嗣恳皇滓魳(lè)中,就沒(méi)有感覺(jué)到這一切。我本想去倒一杯白開(kāi)水,來(lái)潤(rùn)潤(rùn)嗓子,可哪里想到,就在我轉(zhuǎn)身的那一瞬間,我剛好碰到妹妹的胳膊,妹妹也沒(méi)拿住手中的水瓢。就這樣,還沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái),那一瓢水就劈頭蓋臉的灑了下來(lái),只感覺(jué)到全身涼颼颼的。哎,就因?yàn)檫@件事,我大病了一場(chǎng),在家里躺了好幾天。可等我的病痊愈了,也照樣我行我素,繼續(xù)做我的音樂(lè)迷!

  我永遠(yuǎn)是一位雷打不動(dòng)的音樂(lè)迷,希望哪一位我的知音,也和我一樣是音樂(lè)迷,就和我一起來(lái)聊一聊音樂(lè)吧!

課前三分鐘演講稿高一水平 篇23

  親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!今天,我演講的題目是:“用一顆奉獻(xiàn)的心,回饋社會(huì),回饋人生”。

  在我們整天想著玩泥巴、堆雪人的童年時(shí)代,在我們無(wú)知、幼稚卻總是故意假裝大孩子的少年時(shí)代,

  在我們因?yàn)槌砷L(zhǎng)而煩惱、懵懂、迷茫的青少年時(shí)代,我們不懂得甚至不了解:何為志愿,何為奉獻(xiàn)!認(rèn)為那只是課本中寫的,老是課堂中講的,而非真實(shí)存在的。然而,在走過(guò)生命幾度春秋之后的今天,驀然回首,我們發(fā)現(xiàn):從我們成為生命的那一刻起,就被他人、被社會(huì)以這樣一顆珍貴的心呵護(hù)著、守護(hù)著。父母用無(wú)私的愛(ài)護(hù)住我們生命的根,老師用知識(shí)澆灌我們的生命之樹(shù),朋友用友愛(ài)滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)路上的每一天,陌生的人們則用他們的存在讓我們不感到孤單,而社會(huì)又以它獨(dú)特的溫馨、和諧與安定給了我們一個(gè)無(wú)憂的生長(zhǎng)空間。

  在我們的生命悄然走過(guò)四分之一后,我們開(kāi)始思考:再過(guò)取得二十年里,我們似乎一直在獲取,在心安理得的接受著來(lái)自社會(huì)各界的幫助與照顧。那么,二十年后的今天,是我們?cè)撟鲂┦裁吹臅r(shí)候了,是我們?cè)撘砸活w志愿之心奉獻(xiàn)社會(huì)的時(shí)候了。

  志愿與奉獻(xiàn),絕不是一個(gè)單純的、冠冕堂皇的口號(hào),它真正需要的是我們的實(shí)際行動(dòng),是時(shí)刻去踐行我們身為一個(gè)大學(xué)生、一個(gè)中國(guó)公民、一個(gè)生命所必須承擔(dān)的責(zé)任。

  雷鋒曾說(shuō)過(guò):“一滴水只有融入大海,才永遠(yuǎn)不干涸。”我們只有把自身融入集體、融入社會(huì),對(duì)困境中的人給予幫助,真誠(chéng)的為人民服務(wù),才能實(shí)現(xiàn)人生的真正價(jià)值。有人說(shuō),雷鋒精神已經(jīng)漸漸離我們遠(yuǎn)去,然而倘若果真如此,又怎會(huì)涌現(xiàn)出一批批令國(guó)人甚至令世界動(dòng)容的人物呢?

  在奧運(yùn)賽場(chǎng)上,閃亮的不只是運(yùn)動(dòng)員,還有我們的奧運(yùn)志愿者,他們的身影隨處可見(jiàn),他們的汗水揮灑在奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)的每個(gè)角落,他們的笑容展現(xiàn)在奧運(yùn)盛事的每個(gè)瞬間。他們有著一顆不計(jì)得失、志愿服務(wù)的金子般的心;曾記否,在那沒(méi)有硝煙卻異常慘烈的非典戰(zhàn)場(chǎng)上,我們的白衣天使同樣是懷著一顆不懼生死、甘愿奉獻(xiàn)的心與病魔頑強(qiáng)作戰(zhàn);曾記否,5月12日下午2時(shí)28分,四川汶川發(fā)生了8.0級(jí)得大地震,它震動(dòng)了中國(guó),震動(dòng)了世界,也震動(dòng)了無(wú)數(shù)有志之士。我們的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、人民子弟兵、醫(yī)護(hù)人員、志愿者在第一時(shí)間趕赴災(zāi)區(qū),他們可曾想過(guò):下一秒,他們是否還能自由呼吸?是否還能睜眼看這個(gè)世界?是否還能見(jiàn)一眼最親愛(ài)的人?不,他們不曾這樣想,為什么?因?yàn)椋麄冎皇遣粩嗟母嬖V自己:不可以停,不可以停,一秒也不可以停!因?yàn),錯(cuò)過(guò)一秒,就有可能錯(cuò)過(guò)一個(gè)生命!

  張米亞老師走了,向倩走了,無(wú)數(shù)的英雄走了,我們淚如雨下,但我們知道他們從未離開(kāi),他們?cè)缫鸦魈焓,把奉獻(xiàn)的種子撒如每個(gè)人的心窩——那片最肥沃的心之田!

  同學(xué)們,讓我們用愛(ài)守護(hù)這顆前人用真心、用鮮血、用生命換來(lái)的寶貴的種子,讓它迅速的成長(zhǎng),支撐起我們信仰的殿堂,開(kāi)啟我們愛(ài)心的征程。讓我們像那些平凡而又偉大的生命宣誓:我們將始終用這顆奉獻(xiàn)的心,回饋社會(huì),回饋人生!

  我的演講完畢,謝謝!

課前三分鐘演講稿高一水平 篇24

  時(shí)光更迭,從來(lái)不因?yàn)槲业牟簧岫A舭朊。眼看期末考試就要?lái)了,雖然學(xué)業(yè)繁重,但課堂演講的環(huán)節(jié)是重要的,能讓我們?cè)谀禽p松的三分鐘里獲得知識(shí)感受趣味。

  這個(gè)星期我中彩了,英語(yǔ)和語(yǔ)文的演講居然雙雙降臨。對(duì)于星期一的英語(yǔ)演講,內(nèi)心十分的緊張,也許是對(duì)自己沒(méi)信心吧!但是,該來(lái)的總會(huì)來(lái)。

  “叮鈴鈴~~”上課鈴已經(jīng)響起,隨著Miss Deng的一句“Class Begins”,伴著同學(xué)們的掌聲中,我忐忑地走向講臺(tái),開(kāi)始了我生平第二次的英語(yǔ)演講:“Every one wants to have a happiness in your life……”但是因?yàn)檫^(guò)于緊張手心不停地冒汗,教室里因?yàn)榘察o地聆聽(tīng)顯得我的聲音有點(diǎn)澀澀的,下邊60雙眼睛的注視,感覺(jué)自己似乎置身于萬(wàn)眾矚目的熒光燈下……不知是怯場(chǎng)還是鍛煉太少,導(dǎo)致我失去了一次展現(xiàn)自我的好機(jī)會(huì),雖說(shuō)流利,但沒(méi)有達(dá)到自己的理想境界。

  面對(duì)星期一的英語(yǔ)演講的“失敗”,只能夠用語(yǔ)文演講來(lái)彌補(bǔ)了。所以,在星期一上體育課就先選好了題材,并背了兩段,星期三的早上,自己老早地來(lái)到了學(xué)校,向后桌的彭茜背了一遍,我問(wèn)她:“怎么樣?能湊合吧?”她說(shuō):“還可以。”

  我不知道“還可以”是什么程度,因?yàn)槲蚁脒_(dá)到完美或最好,只好自己一個(gè)人在那默默地讀,雖然對(duì)稿子很熟,但心中還是惴惴不安,心里總是在想到底要用怎樣的表情面對(duì)呢,語(yǔ)調(diào)到底多高才是最佳狀態(tài)呢。此時(shí)此刻,只想對(duì)自己說(shuō):“加油!加油!加油!”并且給予了自己一個(gè)甜美的微笑。

  語(yǔ)文課如期而至。開(kāi)始演講了,當(dāng)我講到愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)的話,卻把這個(gè)說(shuō)反了,當(dāng)時(shí)心中就有些不安,從那句之后就有幾分緊張。但是我認(rèn)為還是比上次好,也比英語(yǔ)演講有進(jìn)步。這次的語(yǔ)文演講,我懂得了,要想獲得成功,就必須得有一種強(qiáng)烈的創(chuàng)新和開(kāi)拓意識(shí),要從別人的未知領(lǐng)域中涉足,這樣才會(huì)在人生道路留下閃光的足跡”。

  在演講中收獲了知識(shí),收獲了道理,還收獲了經(jīng)驗(yàn),受話最多的則是一種挑戰(zhàn)的快樂(lè)。短暫的三分鐘,緊張的三分鐘,讓人銘記的三分鐘。今后,我會(huì)更加努力對(duì)待它!

課前三分鐘演講稿高一水平 篇25

  Everyone has their own dreams, I have a dream that many, many, for example, grew up to be an inventor, a lawyer, to be a artist, to be a doctor... . My biggest dream is to become an inventor, because the inventor can for mankind a lot of new products. If I am the inventor, I have invented a magic pen, it can according to your need to change color, or in a timely manner when you write a typo prompt you to correct, or when you are drawing can draw what we desire. I want to invent a robot trash can, if people littering, it will prompt you don't throw garbage in disorder, so, our city will become clean and tidy. I will invent a time door, let the children back to ancient times, to see the dinosaurs, uncover the extinction of dinosaurs. I will invent a brooch, when you put it in your chest, can think what you can do, such as you want on the stage, show elegant appearance, can become artists; Do you want to heal sickness, for people can become angels; You want to help people engage in a lawsuit, can be a lawyer; Do you want to design a beautiful dress, let models wear go T stage, can become a fashion designer; You want to teaching, cultivating talents, teachers can be a silent and cultivated.

  From now on, I will study hard, accumulate knowledge, only in this way, grow up to achieve their dreams, to be a useful person to society.

課前三分鐘演講稿高一水平 篇26

  溶洞給人以神秘,夢(mèng)幻的色彩,千姿百態(tài)的鐘乳石﹑石筍﹑石幔和石花都給人以美的感受。神奇的是,他們竟在悄悄的游走,長(zhǎng)高,變小,可生物學(xué)上已經(jīng)否定鐘乳石等是生物的命題。而今天,我要討論的角度不同,從化學(xué)角度分析鐘乳石的不斷變化和不同姿態(tài)的形成,破解溶洞的形成。

  溶洞中構(gòu)成乳石的是石灰?guī)r,而石灰?guī)r的性質(zhì)與大理石,石灰石相似,主要成分為碳酸鈣(CaCo3),而鐘乳石一系列變化的產(chǎn)生原因來(lái)源于主要成分碳酸鈣的一系列變化。

  所以,我們不得不探究的是碳酸鈣的性質(zhì)。

  CaCO3碳酸鈣有這樣一種性質(zhì):當(dāng)它遇到溶有CO2的水時(shí)就會(huì)變成可溶性的碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]其化學(xué)反應(yīng)式為[Ca(HCO3)2]CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2溶有碳酸氫鈣的水如果受熱或遇壓強(qiáng)突然變小時(shí)溶在水中的碳酸氫鈣就會(huì)分解,重新變成碳酸鈣沉積下來(lái),并同時(shí)放出二氧化碳。Ca(HCO3)2=CaCO3↓+CO2↑+H2O

  可見(jiàn)溶洞中的各種景象的形成是遵循這兩條反應(yīng)的。CaCO3在兩條反應(yīng)中分解又析出,不斷發(fā)生上述反應(yīng),就形成了溶洞中各種奇異的,游走變化的乳石。

  參觀過(guò)溶洞的人不難發(fā)現(xiàn),乳石互不相依,上面的圖案各不相同,十分有層次感,像層層云朵。若僅考慮上文提出的兩條反應(yīng)是無(wú)法解釋這一現(xiàn)象的。

  接下來(lái)在已提出的兩反應(yīng)的基礎(chǔ)上,讓我們探討乳石的層層疊疊,圖案各異的效果是如何形成的。而雕琢這幅杰作的大師是石灰石地區(qū)地下長(zhǎng)期溶蝕的結(jié)果。

  石灰?guī)r里不溶性的碳酸鈣受水和二氧化碳的作用能轉(zhuǎn)化為微溶性的碳酸氫鈣。由于石灰?guī)r層各部分含石灰質(zhì)多少不同,被侵蝕的程度不同,(即參與反應(yīng)的CaCO3的量不同)就逐漸被溶解分割成互不相依、陡峭秀麗,層層疊疊的山峰和奇異的溶洞。例如于世的桂林溶洞、北京石花洞,就是由于水和二氧化碳的緩慢侵蝕而創(chuàng)造出來(lái)的杰作。

  分情況來(lái)說(shuō),還是遵循著兩條反應(yīng)的,只是溶有碳酸氫鈣的水,當(dāng)從溶洞頂?shù)蔚蕉吹讜r(shí),由于水分蒸發(fā)或壓強(qiáng)減少,以及溫度的變化都會(huì)使二氧化碳溶解度減小而析出碳酸鈣的沉淀。這些沉淀經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)年的積聚,漸漸形成了鐘乳石、石筍等。如果溶有碳酸氫鈣的水從溶洞頂上滴落,隨著水分和二氧化碳的揮發(fā),則析出的碳酸鈣就會(huì)積聚成石幔、石花。如若洞頂?shù)溺娙槭c地面的石筍連接起來(lái),就會(huì)形成奇特的石柱了。總結(jié)來(lái)說(shuō),石灰?guī)r中CaCO3的不斷反應(yīng)溶解,不斷析出,再加上水和二氧化碳的緩慢侵蝕以及外界環(huán)境提供的不同反應(yīng)條件,都聯(lián)手打造出溶洞這美麗的奇跡。

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