課前三分鐘演講稿勵(lì)志(精選35篇)
課前三分鐘演講稿勵(lì)志 篇1
尊敬的老師,同學(xué)們:
大家好!
這不是一個(gè)好談的話題,因?yàn)槊總(gè)人對(duì)這個(gè)話題的詮釋都不一樣,況且我們每個(gè)人又都在體驗(yàn)著這個(gè)話題的真正內(nèi)涵,每個(gè)人對(duì)“活著”這個(gè)詞語(yǔ)又都有話語(yǔ)權(quán)。但是今天我還是很想與大家分享一下我對(duì)為什么要活著這個(gè)話題的看法。希望大家能夠靜靜的聆聽下。我會(huì)很感謝的。
說(shuō)到“活著”,大多數(shù)我們首先考慮到的是這個(gè)問(wèn)題,活與死的區(qū)別,而“活”與“死”這兩個(gè)字是強(qiáng)烈對(duì)比的,所以對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們也可以延伸為‘為什么活著’,‘活比死的好處是什么’(同學(xué)們有想到過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎)我把我活著的原因歸結(jié)為三點(diǎn):
首先,活著有很多好處。比如,我可以上大學(xué),認(rèn)識(shí)大學(xué)里的好友,還可以在這里認(rèn)識(shí)演講老師以及學(xué)弟學(xué)妹們?梢韵硎苌睿梢宰分饓(mèng)想,可以追尋愛情,也可以不用擔(dān)心死后被火化,也不用擔(dān)心死后靈魂到底歸于何處。等等,同學(xué)們可以自由發(fā)揮。
其次,責(zé)任讓我們只能活著。如社會(huì)的責(zé)任,家庭的責(zé)任等。如果選擇死的話,會(huì)讓身邊關(guān)心你的人難過(guò)。如果我是一個(gè)人的話,我做很多事都會(huì)沒有顧忌的,但是我不是,所以在做很多事之前我會(huì)考慮顧忌到身邊關(guān)心我的人。我想這也是造成我至今優(yōu)柔寡斷的性格的原因吧。呵呵
再次,死也不容易。先不說(shuō)你要選擇怎樣的死法,到底死時(shí)要不要化妝,穿什么衣服等等一系列的問(wèn)題很復(fù)雜。我們姑且就說(shuō)下我們死后安葬的問(wèn)題吧。墓地有多貴?以北京為例,總價(jià)四五萬(wàn)元的墓地屬于最便宜之列,而10萬(wàn)元—50萬(wàn)元之間均屬中檔,最貴的“豪華墓”可達(dá)數(shù)百萬(wàn)元之巨;從單價(jià)看,萬(wàn)安公墓部分墓地要價(jià)21。8萬(wàn)/平方米,超過(guò)了北京2月住房均價(jià)2。35萬(wàn)/平方米的九倍(數(shù)據(jù)來(lái)自南方周末的‘天價(jià)墓地’一文)。所以無(wú)任是公益性公墓還是經(jīng)營(yíng)性公墓價(jià)格都是很貴的。活著做房奴,難道死后還要做墓奴嗎?所以,我不死,一定得活著,而且要活的好好的!斗钦\(chéng)勿擾》里面有一句話,我一直記憶猶新:活著的時(shí)候人擠人,死了還要人擠人。(以昌北纓上公墓為例)無(wú)奈啊。相比較,還是活著吧。
謝謝大家!
課前三分鐘演講稿勵(lì)志 篇2
同學(xué)們:大家好!
"人之初,性本善""日行一善"的意思就是每天做一件好事。
古代有位葛繁的人,每天要求自己至少做一件好事,后來(lái)官至太守。有人請(qǐng)教他如何"日行一善",他說(shuō):"這里有條板凳,倒了,礙人走路,你就彎腰把它扶正放好,即是一善。"我們當(dāng)中,有許多老師、同學(xué)都想做轟轟烈烈大事,卻往往忽視做好身邊的小事。
一天夜里,一對(duì)年老的夫妻走進(jìn)一家旅館。前臺(tái)服務(wù)員回答說(shuō):"對(duì)不起,我們旅館已經(jīng)客滿了,一間空房也沒有剩下。"看著這對(duì)老人疲憊的神情,服務(wù)員又說(shuō):"但是,讓我來(lái)想想辦法……"恐怕其他旅店也早已客滿打烊了,于是好心的侍者將這對(duì)老人引領(lǐng)到一個(gè)房間,說(shuō):"也許它不是的,但現(xiàn)在我只能做到這樣了。"這是一間整潔干凈的屋子,于是老人愉快地住了下來(lái)。第二天,當(dāng)他們來(lái)到前臺(tái)結(jié)賬時(shí),侍者卻說(shuō):"不用了,因?yàn)槲抑徊贿^(guò)是把自己的屋子借給你們住了一晚——祝你們旅途愉快。晌焕先耸指袆(dòng)。老頭說(shuō):"孩子,你是我見到過(guò)的的旅店經(jīng)營(yíng)人。你會(huì)得到報(bào)答的。"侍者笑了笑,說(shuō)這算不了什么。他送老人出了門,轉(zhuǎn)身接著忙自己的事,把這件事情忘了個(gè)一干二凈。沒想到有一天,侍者接到了一封信函,打開看,里面有一張去紐約的單程機(jī)票并有簡(jiǎn)短附言,聘請(qǐng)他去做另一份工作。他乘飛機(jī)來(lái)到紐約,來(lái)到信中標(biāo)明的地方,抬眼一看,一座金碧輝煌的大酒店聳立在他的眼前。原來(lái),幾個(gè)月前的那個(gè)深夜,他接待的是一個(gè)有著億萬(wàn)資產(chǎn)的富翁和他的妻子。富翁為這個(gè)侍者買下了一座大酒店,深信他會(huì)經(jīng)營(yíng)管理好這個(gè)大酒店。這就是全球赫赫有名的希爾頓飯店首任經(jīng)理的傳奇故事。
生活中日行一善,其實(shí)很簡(jiǎn)單。撿起地面上的一片紙屑,扶起倒在地上的板凳,垃圾分類投放,不隨地亂扔,把洗澡水留著拖地,不浪費(fèi)水資源。
昨天開學(xué)第一天,我就發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)一到校就開始打掃衛(wèi)生了;二年級(jí)搬桌子,很多家長(zhǎng)來(lái)幫忙,請(qǐng)孩子們表達(dá)我對(duì)家長(zhǎng)的謝意;一個(gè)低年級(jí)的小朋友,在儒雅樓西門,幫搬桌子的哥哥姐姐掀起門簾,還有倆個(gè)孩子推著門;三年級(jí)的一個(gè)小朋友,在樓道里拿著小剪刀減去一個(gè)假期花上的黃葉子,我都好像看到花朵在望著她微笑呢!老師中,打掃衛(wèi)生時(shí),有人認(rèn)認(rèn)真真把桌腿凳腿都擦得干干凈凈,還有老師一開學(xué)就給教室里的花兒洗澡,還給空置的花盆里栽上綠蘿……這許許多多的舉動(dòng)都是日行一善。哪怕一個(gè)微笑,一句鼓勵(lì),都會(huì)讓看到的或被幫助的人感到溫暖。
我的演講結(jié)束,謝謝大家!
課前三分鐘演講稿勵(lì)志 篇3
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
一位美國(guó)演說(shuō)家說(shuō):兩個(gè)小時(shí)的演講不用準(zhǔn)備,15分鐘的演講準(zhǔn)備一星期,3分鐘的演講要幾個(gè)星期。所以,請(qǐng)?jiān)试S我看著自己寫的一些文字,來(lái)帶給你們一些思考,一些感悟。也請(qǐng)你們靜靜地聽我講完,不要打斷我,謝謝。
有一個(gè)問(wèn)題,我一向在思索:何為人生的好處?畢淑敏以前說(shuō)過(guò),人生是沒有任何好處的。或許聽到那里的時(shí)候,你們會(huì)感到困惑,人生怎樣會(huì)沒有好處呢?而她的回答,令臺(tái)下的學(xué)生記憶深刻:人生是沒有任何好處的,但你要為之確立一個(gè)好處。細(xì)想開來(lái),這比那些言不由衷的人生好處,更有思考的價(jià)值。回到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中來(lái),我們作為學(xué)生,是否也在確立自己生命的好處呢?
或許你們會(huì)說(shuō),我們都是考試的殘兵敗將,來(lái)上學(xué)只但是是父命難為。那么,我將替這些人感到悲哀。他們把自己的權(quán)利交給父母,而不是自己駕馭內(nèi)心。這些人,外表看上去還很飽滿,但腦子卻是空空的,沒有思想,沒有追求,在我看來(lái)無(wú)異于一具行尸走肉。我真的很難明白,為什么游戲會(huì)令這些人通宵達(dá)旦,為什么電視劇會(huì)令他們難于自拔?可能他們連目標(biāo)、自制力都沒有吧。美國(guó)劇作家鮑西考爾特說(shuō):當(dāng)人們?cè)谡務(wù)撊绾蜗r(shí)間的時(shí)候,時(shí)間正在消磨他們。這讓我想起了一個(gè)故事:溫水中的青蛙。最后的下場(chǎng),想必大家清楚。我有時(shí)甚至想沖他們大罵:你們干脆回家去好了,來(lái)上學(xué),不僅僅浪費(fèi)你父母的血汗錢,更浪費(fèi)你寶貴的游戲時(shí)間。與其在課堂上呼呼大睡,不如回到家里躺在棺材里睡覺,這樣比較好。但是,我沒有,我無(wú)法對(duì)他們殘酷,只能在這短短的演講中,發(fā)出我這個(gè)學(xué)期可能的的吶喊。
聽到那里,你們當(dāng)中必須有人感到憤怒。是啊,夢(mèng)想的存在,是對(duì)沒有夢(mèng)想者的挑戰(zhàn)和冒犯?催^(guò)徐小平的文字,一個(gè)人生命最重要的價(jià)值,不在于他此刻是否成功,而在于他是否有成功的夢(mèng)想,是否有為夢(mèng)想奮斗的機(jī)會(huì)、權(quán)利和自由。試回想一下那些勵(lì)志電影:風(fēng)雨哈佛路、肖申克的救贖、阿甘正傳,還有功夫熊貓。阿寶的夢(mèng)想,盡管看上去遙不可及,但依然是一個(gè)支持他不被平庸生活淹沒的精神支柱,一個(gè)不斷給阿寶生活信心和興趣的動(dòng)力源泉。最后,他打敗了那只豹子。我想,看完電影之后,大家的感想必須頗多,必須也會(huì)有笑過(guò)之后奮發(fā)向上的沖動(dòng)。但是,之后呢,遺忘了,忘得一干二凈。所以,我有必要重提你們聽得都不想再聽的兩個(gè)字:堅(jiān)持。世界上沒有什么能與你堅(jiān)持的力量相比,也沒有什么力量使堅(jiān)持變得徒勞,更沒有什么能夠詆毀或改變堅(jiān)持的價(jià)值;蛟S你們不相信,但事實(shí)是,早起,我至少堅(jiān)持到了此刻。我想引用一下冰心的那首小詩(shī):成功的花,人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷,而當(dāng)初的芽,卻浸透了奮斗的淚泉,灑滿了犧牲的血雨。百合花也明白,那是極深沉極歡喜所結(jié)的淚滴。我還想用俞敏洪的一段話:雖然我們此刻什么都不是,但是只要你有樹的種子,即使你被踩到泥土中間,你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分,自己成長(zhǎng)起來(lái)。不是堅(jiān)持瘋狂成就瘋狂嗎?所以,我們每個(gè)人,都就應(yīng)有夢(mèng)想,有追求夢(mèng)想的堅(jiān)持。記住,心里有夢(mèng)讓你與眾不同,不要把夢(mèng)拴在別人的眼光中。
最后,我還想再提一點(diǎn)就是修養(yǎng)。某年的哈佛迎新辭這樣說(shuō):人能夠沒有教育,但不能夠沒有修養(yǎng)。有修養(yǎng)的人不必須有教育,有修養(yǎng)的人不必須都是大學(xué)畢業(yè)。所以,我期望你們,能優(yōu)雅地生活著,至少不要影響別人,和諧地共處。
如果這短短的演講,能對(duì)你們今后一個(gè)月或是三年的人生有所改變,那么,我將感到十分欣慰。謝謝!
課前三分鐘演講稿勵(lì)志 篇4
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
卡耐基說(shuō)過(guò):一個(gè)目標(biāo)達(dá)到之后,馬上立下下一個(gè)目標(biāo),這是成功的人生模式。而想要完成這一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo),只有不斷去追尋。去拼搏。
拼搏進(jìn)取,我們就能擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣,使困難迎刃而解,使我們?cè)谀婢持行凶,使我們(cè)诶щy中茁壯成長(zhǎng)!霍金是一個(gè)高位截癱的人,連說(shuō)話都成問(wèn)題,可是他因?yàn)橛辛艘活w拼搏進(jìn)取的心,勇敢的迎接了困難,戰(zhàn)勝了困難。最終成為一位科學(xué)巨匠!其實(shí),我們?cè)诶Ь持杏趾螄L不是如此,拼搏進(jìn)取,我們就有無(wú)所畏懼的力量。懶散怠惰,我們只能坐以待斃。
拼搏進(jìn)取,我們就能感受到生命的絢爛多彩。如果沒有奮力的攀登,怎能體會(huì)一覽眾山小的豪情,只有直面驚濤駭浪的考驗(yàn),才能體會(huì)劫后余生的欣喜。在時(shí)光飛逝中,我想感慨喜馬拉雅旗云的壯觀,我想探究原子世界電子排列的瑰麗,我想在腦海還原清明上河圖的繁華,然而,我知道,沒有豐富的知識(shí),深厚的藝術(shù)素養(yǎng),想體會(huì)這些美好只是癡人說(shuō)夢(mèng)。古羅馬帝國(guó)的第一個(gè)元首凱撒。他是羅馬帝國(guó)的奠基者,即便是閑暇時(shí)間他都在讀書,習(xí)作,學(xué)習(xí),從未放松,他有一句名言:"我來(lái),我看,我征服"。正是這種拼搏進(jìn)取的精神和行動(dòng),他的一生才如此波瀾壯闊,絢麗多彩。
拼搏進(jìn)取,我們就能實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值。有一個(gè)叫辛迪的女孩,她從小就想當(dāng)一位電視節(jié)目主持人。她為了這個(gè)目標(biāo),她白天去做工,晚上在大學(xué)新聞系上夜校。畢業(yè)之后,她不是去等待機(jī)會(huì)的眷顧,而是全力以赴去尋找機(jī)會(huì)。兩年后,辛迪在洛杉磯的主流電視臺(tái)找到了工作。又過(guò)了五年,她終于得到提升,成為了夢(mèng)想已久的首席主持人。這樣看來(lái),努力拼搏、不斷進(jìn)取的人,其人生夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn),人生價(jià)值也隨之得以展現(xiàn)。
身為新世紀(jì)的中學(xué)生,全力以赴、拼搏進(jìn)取,應(yīng)當(dāng)成為我們一以貫之的人生態(tài)度。今天,如果我們齊心朝著這個(gè)方向進(jìn)發(fā),我們就能創(chuàng)建出蓬勃向上的校園,看到校園的美好和諧。明天,如果我們齊心朝著這個(gè)方向進(jìn)發(fā),我們就能擔(dān)負(fù)起建設(shè)偉大祖國(guó)的使命。同學(xué)們,還等什么?讓我們行動(dòng)起來(lái),努力拼搏吧!
謝謝大家!
課前三分鐘演講稿勵(lì)志 篇5
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
轉(zhuǎn)眼間,半學(xué)期在我們忙碌的身影中匆匆閃過(guò)。期中考試結(jié)束了,雖然成績(jī)并不能代表一切,但它客觀地反映出我們這段時(shí)期的學(xué)習(xí)狀況。它猶如一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)作了一個(gè)收尾,或殘缺,或圓滿,都是一個(gè)不可改變的事實(shí)。
在學(xué)習(xí)的道路上,我們同樣渴望歡樂(lè),追求成功。但現(xiàn)實(shí)是挫折和不幸困擾著我們。一次又一次的考試,一次又一次的失敗,像暴風(fēng)雨似的襲擊而來(lái),常常會(huì)給每個(gè)人的`心里投下濃重的陰影,于是我們想到了放棄,想到了聽天由命。
正如尼采所說(shuō):高處并不可怕,可怕的是斜坡。有人在逆境中奮起,獲得了成功,也有人沒有勇氣正視人生,沉淪下去。然而,生活是位嚴(yán)肅的長(zhǎng)者,他決不會(huì)可憐不努力的人,相反,只會(huì)歡迎那些努力奮斗的人。
我從爸爸那里得知,他的一個(gè)高中同學(xué)由于沒考上大學(xué)甚至技校,先去當(dāng)兵,復(fù)員后在單位學(xué)會(huì)開車,做了司機(jī)。平時(shí)在單位工資少得可憐,只有跑長(zhǎng)途時(shí)一公里才賺3角6分,而且這種好事不是經(jīng)常有。每次他給爸爸打電話時(shí),他都在不同的地方。上個(gè)月在新疆,這個(gè)月可能就在海南島或是滿洲里。盡管他很幸運(yùn),有機(jī)會(huì)走遍了祖國(guó)的大好河山,但其中的艱辛、危險(xiǎn),我們是難以想象的。家人也無(wú)時(shí)無(wú)刻牽掛他的安危。他告訴爸爸現(xiàn)在很后悔沒有珍惜他的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
學(xué)習(xí)好并不代表一切,不學(xué)習(xí)雖然也可能擁有一切,但是機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人。深圳人來(lái)自全國(guó)各地,他們包括我們的爸爸媽媽之所以來(lái)深圳就是為了生活條件更好些,他們有的人也得到了成功。但接力棒傳到我們手中時(shí),如果我們不努力,天天啃老,失敗最終會(huì)降臨。
世界上沒有絕對(duì)平坦的路,也沒有一帆風(fēng)順的人生。同學(xué)們,現(xiàn)在除了努力奮斗,我們別無(wú)選擇。努力奮斗,就已經(jīng)成功了一半。讓我們享受奮斗的艱苦,以苦為樂(lè),駕駛著人生之船戰(zhàn)勝驚濤駭浪,駛過(guò)激流險(xiǎn)灘,共同到達(dá)成功的彼岸吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
課前三分鐘演講稿勵(lì)志 篇6
同學(xué)們:
大家好!
在曾經(jīng)的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,蘇秦和張儀都是鬼谷子的學(xué)生。所不同的是,張儀畢業(yè)的時(shí)候,師兄蘇秦已經(jīng)是名滿天下的人物了。他憑借出眾的才華,充分發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng),游說(shuō)六國(guó),形成合縱的局面,與秦國(guó)抗衡,名震天下。
剛走出校門的張儀,也想憑自己的能力自謀職業(yè),因?yàn)樗X得自己的能力絕不會(huì)在蘇秦之下。但“理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)很骨感”,幾個(gè)月過(guò)去,工作依然無(wú)著落。無(wú)奈之下,他想到了自己“大腕級(jí)”的師兄蘇秦。于是,他前往趙國(guó),呈上自己的名帖,請(qǐng)求拜見蘇秦。張儀想蘇秦?zé)o論如何肯定會(huì)看在師父的面上給自己一份相當(dāng)不錯(cuò)的工作吧。
蘇秦聽說(shuō)張儀要來(lái)投奔自己,就一直以公務(wù)繁忙為借口,不肯接見張儀。張儀的心里很不舒服,年輕氣盛的他本打算轉(zhuǎn)身走人,但轉(zhuǎn)念又一想,也許師兄是真忙吧,再說(shuō)自己是有求于人啊,他就耐心地堅(jiān)持下來(lái)繼續(xù)等。
過(guò)了幾天,蘇秦終于接見了張儀?墒亲審垉x沒有想到的是,蘇秦不僅沒給他滿意的工作,還安排他跟下人住在一起,送給他的食物也是奴仆侍妾吃的飯菜。這還不算,蘇秦還多次當(dāng)著眾人的面,責(zé)備張儀說(shuō):“憑你的才能,卻讓自己窮困潦倒到這樣的地步,要靠朋友舉薦才能有一份工作,像你這樣的人不值得我錄用!”然后,毫不留情地把張儀打發(fā)走了。
張儀投奔蘇秦,本想從中得到點(diǎn)好處,不料反被羞辱,自然十分憤怒。于是,他發(fā)誓,一定要混出個(gè)人樣來(lái),出人頭地,讓蘇秦為侮辱自己的行為付出代價(jià)。當(dāng)時(shí)的六國(guó),都已經(jīng)在蘇秦的勢(shì)力范圍之內(nèi),肯定容不下自己了。張儀想來(lái)想去,決定投奔秦國(guó),因?yàn)橹挥星貒?guó)能對(duì)趙國(guó)構(gòu)成威脅。
蘇秦的一個(gè)門人聽說(shuō)張儀要到秦國(guó)去,就自告奮勇地要追隨他。這個(gè)門人似乎十分富有,贈(zèng)送了很多金錢、財(cái)物和車馬給張儀。張儀問(wèn)他這樣做的目的,他說(shuō):“張先生是成大事的人,我是在為將來(lái)投資啊。有朝一日張先生有權(quán)有勢(shì)了,我也能跟著享受榮華富貴。”張儀聽了,十分感動(dòng)。最后,在這位門人的幫助下,張儀歷盡千辛萬(wàn)苦,終于到達(dá)秦國(guó),見到了秦惠王。
由于當(dāng)時(shí)六國(guó)的合縱力量強(qiáng)大,讓秦國(guó)很是忌憚,但秦惠王又苦于無(wú)破解之策,張儀的到來(lái)自然讓他十分高興,尤其是張儀破解六國(guó)合縱的連橫大計(jì)更是讓秦惠王喜出望外,張儀很快便得到了秦惠王的重用。后來(lái),秦惠王采用了張儀的策略,加上張儀冒著生命危險(xiǎn)到六國(guó)游說(shuō),瓦解合縱,經(jīng)過(guò)十多年的努力,蘇秦苦心經(jīng)營(yíng)的六國(guó)合縱被秦國(guó)瓦解了。
張儀很得意,功成名就的他有些飄飄然。他覺得十多年來(lái)的努力沒有白費(fèi),終于可以出一口被蘇秦羞辱的惡氣了。然而,讓張儀想不到的`是,就在這時(shí),一直陪在他身邊的那位門人卻向他提出辭行。張儀十分不解,說(shuō):“靠您的幫助,我才有今天顯貴的地位,正要報(bào)答您的恩德,為什么要離開呢?”那位門人說(shuō):“這一切都是蘇秦先生安排的,他曾經(jīng)說(shuō)過(guò),您的才能遠(yuǎn)在他之上,所以當(dāng)初要是給了你一份舒適的工作,可能你就會(huì)喪失了奮斗之心,從而使你失去展示才華的機(jī)會(huì),流于平庸了。因此,他才故意羞辱你,激發(fā)起你的斗志!
張儀聽了門人的話,才明白師兄蘇秦的良苦用心,原來(lái)這一切都是他精心設(shè)置的局。是啊,如果沒有當(dāng)初的那番羞辱,也許就不會(huì)有他今天的成就。原來(lái)不是所有的羞辱都是傷害。
我的演講結(jié)束,謝謝大家!
課前三分鐘演講稿勵(lì)志 篇7
同學(xué)們:
大家好!
新學(xué)期第一節(jié)課我們從一個(gè)小故事開始——在一個(gè)深深的鼠洞里,一個(gè)老鼠家族正在召開會(huì)議,會(huì)議的中心是怎樣在覓食的時(shí)候及時(shí)發(fā)現(xiàn)那只喜歡搞突襲的黑貓。不一會(huì)兒,一只小老鼠想出一個(gè)好辦法——在黑貓的脖子上掛一只鈴鐺。話一說(shuō)完,大家齊聲說(shuō)好,但接下來(lái)卻都沉默了,因?yàn)闆]有哪一只老鼠敢去掛這只鈴鐺。
這個(gè)故事不禁讓我浮現(xiàn)出一個(gè)念頭:與行動(dòng)相比,有時(shí)候,幻想或想象其實(shí)是一件再舒服不過(guò)的事——它沒有風(fēng)險(xiǎn),無(wú)需膽量,不受約束。你想嘗試冬泳,便可以盡情地想象著數(shù)九寒天在冰冷刺骨的河水中游弋的豪邁;你想嘗試彈琴,便可以盡情想象自己在高高的舞臺(tái)上悠然地表演;你想學(xué)習(xí)一門外語(yǔ),于是跑到書店買了一大堆復(fù)習(xí)資料,還把決心下了又下:每天至少要保證一小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。在你的頭腦中,一切都是那樣美好、切實(shí)可行,不過(guò),當(dāng)熱情漸漸冷卻后,你卻沒有勇氣跳人冰水中;你卻不能忍受日復(fù)一日練琴的單調(diào)和枯燥;你卻不能放棄每天的休閑時(shí)間埋頭苦學(xué)。全部美好的幻想和想象都變成了一紙空文。
幾年前,一位頗有名氣的畫家想畫一幅以某歷史事件為主題的畫,這個(gè)歷史事件在其他畫作中鮮有表現(xiàn),場(chǎng)景又極生動(dòng),形象,畫出來(lái)一定很富感染力。這位畫家翻閱了大量歷史書籍,對(duì)事件的各種細(xì)節(jié)已了然于胸,加上他畫技高超,若完成這幅畫肯定能為他贏得巨大的聲譽(yù)。一年以后,有人無(wú)意間提到那幅畫,誰(shuí)知畫家根本就沒動(dòng)筆!他猶豫著想找理由解釋,最后終于說(shuō)還是太忙了,有許多事情要做,根本沒時(shí)間畫這幅畫。
生活中,有許多這樣的人,他們對(duì)人生有著種種設(shè)想與規(guī)劃,有著十分美好的理想與愿望,可就是不用實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)它,這樣一來(lái),即使構(gòu)想出再有價(jià)值的東西,也是胎死腹中,令人惋惜。
老鼠沒有行動(dòng),是因?yàn)榭謶,我們沒有行動(dòng),是因?yàn)槭裁茨?不要找任何借口?lái)回答這個(gè)問(wèn)題,任何借口都是蒼白無(wú)力的。
我們應(yīng)該隨時(shí)告誡自己:下定決心做某件事的時(shí)候,一定要立即行動(dòng)。
我們每一個(gè)人都應(yīng)該牢牢記住,上天不會(huì)因?yàn)槟忝篮玫南敕ǘ湍阋粋(gè)美好的前程。那么,為什么還不行動(dòng)?
我的演講結(jié)束,謝謝大家!
課前三分鐘演講稿勵(lì)志 篇8
同學(xué)們:
大家好!
在遙遠(yuǎn)的非洲草原上,一只雄勁的花豹已在草叢中蹲伏了許久。不遠(yuǎn)處,一群腿腳細(xì)長(zhǎng)、背黃肚白的羚羊正悠閑地吃著草兒。羚羊們時(shí)而低下頭細(xì)細(xì)密密地啃嚙,時(shí)而又仰起修長(zhǎng)的脖子四處察看,翕動(dòng)的鼻子似乎想探析出空氣里每一絲危險(xiǎn)的氣息。
突然,有一只羚羊做出了沉下身子、準(zhǔn)備起跑的姿勢(shì),其他羚羊立即停止了咀嚼,定定的,似乎在等待一個(gè)決斷!昂簟钡囊宦,花豹應(yīng)聲而出,朝向自己最近的一只母羚羊急奔而來(lái)。剛才還伸長(zhǎng)著脖子的羚羊,立即四腿一低,騰越而起。但是,瞬間起跑的花豹像剛出槍膛的子彈,“砰”的一聲就到了獵物的眼前。一場(chǎng)生與死的較量就此拉開。
對(duì)于沒有任何致命武器的羚羊來(lái)說(shuō),要能活下來(lái),只有一招才能制敵:比捕食者跑得更快。只見母羚羊前后細(xì)腿大幅展開,連跑帶躍,每一步都達(dá)數(shù)米之遠(yuǎn),幾秒之后,竟然拉開了與豹子的距離。但是,豹子是草原上跑得最快的動(dòng)物,4秒之內(nèi),它可以迅速地從靜止?fàn)顟B(tài),提升到時(shí)速100公里。豹子在急速奔跑時(shí),腰部塌陷下來(lái),前肢一落地,后肢就緊跟收起、落地,而后,前肢向前伸直、打開、平展,再次蹬地。就這樣,兩個(gè)冠軍級(jí)跑步選手,一下子站在同一條跑道上,誰(shuí)輸誰(shuí)贏,沒人可以下定論。豹子的起跑優(yōu)勢(shì)漸漸發(fā)揮作用,羚羊的小命危在旦夕。2米,這是輸與贏的距離,也是生與死的距離。
距離越來(lái)越近,羚羊似乎已經(jīng)感覺到身后豹子的喘息聲。它忽而一扭身,來(lái)了一個(gè)90度的急轉(zhuǎn),讓后面的豹子猝不及防,差點(diǎn)摔了個(gè)趔趄。也許,對(duì)于羚羊來(lái)說(shuō),身體的靈巧是自己這會(huì)兒的優(yōu)勢(shì)。但是,重新起身的豹子依舊緊追不舍,似乎它就認(rèn)定了這只母羚羊就是自己的午餐。十幾秒之后,羚羊的奔跑依舊輕快奮力,而豹子的飛奔卻顯得有所減緩。其余旁觀的動(dòng)物,都停住了腳步,怔怔地看著這場(chǎng)生死的角逐。它們都知道,只要這只母羚羊多堅(jiān)持一秒鐘,哪怕就是一秒鐘,就能帶來(lái)一線生機(jī)。因?yàn)楸拥谋l(fā)力極強(qiáng),但是耐力卻比不過(guò)羚羊。距離越來(lái)越大,3米、4米、5米,所有旁觀者都為羚羊高興,因?yàn)槌晒υ谕,一切都?huì)是虛驚一場(chǎng)。
但是,就在這一秒鐘之內(nèi),豹子突然做出了一個(gè)駭人的舉動(dòng):它用盡全身力氣,向幾米外的羚羊的上空騰起,又以自己的重量像泰山壓頂似的把羚羊撲倒。隨后,羚羊連續(xù)翻了幾滾,最終還是沒能站起身來(lái),豹子已經(jīng)用鋒利的牙齒咬住了它的咽喉。豹子銜起自己來(lái)之不易的午餐,直起身子,呼呼地喘著粗氣,眼睛里滿是成功后的傲氣與輕蔑。
平靜后的豹子要把獵物拖回家——幾十米開外的一棵大樹上。它叉著前腿,努力用嘴拽著羚羊的尸體,一步一步艱難地往家挪,全然沒有了草原的霸氣,也沒有剛才追趕羚羊時(shí)的那種激情與力量。還沒走出幾米,草叢里竟然冒出了許多亂蓬蓬、黃乎乎的腦袋,原來(lái)來(lái)了一群非洲野狗。豹子一轉(zhuǎn)身,才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)被包圍。前一秒鐘,它還覺得自己是個(gè)旗開得勝的霸王,后一秒鐘,它竟然就狼狽得無(wú)法脫身。包圍圈越來(lái)越小,野狗的哼哼聲越來(lái)越低沉,豹子知道,如果再不放棄嘴里的食物,也許自己就會(huì)成為這些兇殘又惹人煩厭的野狗的食物了。一松口,豹子輕松地逃出了包圍圈,然后一口氣奔到樹下,一縱身,爬上了樹頂上。不遠(yuǎn)處,野狗們正歡快地撕咬爭(zhēng)食著羚羊的尸體……
一秒鐘,太短的時(shí)間,但有時(shí)卻會(huì)發(fā)生成與敗的驚天逆轉(zhuǎn)。就像一秒鐘前,羚羊以為逃脫在望,自己用耐力打敗了豹子的爆發(fā)力;一秒鐘后,豹子拼命一跳,結(jié)束了羚羊所有美好的幻想。一秒鐘前,豹子還想著怎么享受這頓鮮美的午餐;一秒鐘后,自己卻差點(diǎn)成了野狗的午餐。所以,永遠(yuǎn)不要說(shuō)成功與失敗是個(gè)定數(shù),更多的時(shí)候,一秒鐘這樣的時(shí)間魔鬼,才是上天派來(lái)的的裁判。
不要問(wèn)下一秒鐘是成功還是失敗,因?yàn)橐磺薪杂锌赡堋?/p>
我的演講結(jié)束,謝謝大家!
課前三分鐘演講稿勵(lì)志 篇9
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
早上好!
今天我講話的題目是《成功在于堅(jiān)持》。
首先我想與大家分享一個(gè)有趣的故事:這個(gè)故事發(fā)生在古希臘。開學(xué)第一天,大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生說(shuō):“今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事。每人把胳膊盡量往前甩。”說(shuō)著,蘇格拉底示范了一遍,并要求學(xué)生們從今天開始,每天做300下,學(xué)生們都笑了,這么簡(jiǎn)單的事,有什么做不到的!可過(guò)了一個(gè)月,蘇格拉底再問(wèn)學(xué)生們,能夠堅(jiān)持下來(lái)還有90%。又過(guò)了一個(gè)月,堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只剩下八成。一年后,蘇格拉底再一次問(wèn)大家,這時(shí),整個(gè)教室里,只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。
這個(gè)小故事所蘊(yùn)含的'深刻含意是顯而易見的,的確,我們干什么事,要取得成功,堅(jiān)持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。成功之路,貴在堅(jiān)持。誰(shuí)能堅(jiān)持到底,誰(shuí)應(yīng)能獲得成功,眾所周知,貝爾發(fā)明了電話,可他所做的僅僅是將電話中一個(gè)螺母轉(zhuǎn)動(dòng)了4.1周,而之前的大量工作是由愛迪生等科學(xué)家完成的。雙方為此走上了法庭,法庭最終將發(fā)明權(quán)判給貝爾。原因是愛迪生等科學(xué)家雖然做了大量工作,但還是放棄了對(duì)電話的研究?韶悹枦]有放棄,正是那4.1周,使電話有了實(shí)際用途,愛迪生等科學(xué)家并非沒有那個(gè)能力,只是在發(fā)明電話時(shí)缺少了一份堅(jiān)持,才會(huì)與成功擦身而過(guò),有許多偉大成就都正在于一份堅(jiān)持。
九十九度加一度水就開了。開水與溫水的在于這一度之差。有些事之所以天壤之別,往往也正因?yàn)檫@一度之差。同學(xué)們,當(dāng)困難拌住你成功腳步的時(shí)候;當(dāng)失敗挫傷你進(jìn)取雄心的時(shí)候;當(dāng)負(fù)擔(dān)壓得你喘不過(guò)氣的時(shí)候,不要退縮,不要放棄,一定要堅(jiān)持下去,因?yàn)橹挥袌?jiān)持不懈,才能走向成功!
謝謝大家!
課前三分鐘演講稿勵(lì)志 篇10
老師們,同學(xué)們:
早上好!
心靈雞湯這本書中有許多感動(dòng)人心的故事和值得我們學(xué)習(xí)的人物,當(dāng)我讀完了心靈雞湯后,其中有一篇文章把我深深的打動(dòng)了,這篇文章就是《盲人老人的一面鏡子》。
故事發(fā)生在某一天的黃昏,故事中的盲人老太太每到這個(gè)時(shí)候都會(huì)獨(dú)自外出散步,她喜歡呼吸山野里的氣息,聽樹林中小鳥的鳴叫和小路邊涓涓的流水聲。她對(duì)人們說(shuō):“你看,我天天這樣鍛煉身體,多精神!”手杖是這位盲人老太太的眼睛,每次她都是用手杖觸摸四周的東西,一步步前進(jìn)。有一天,不知是誰(shuí)砍掉了那條小路旁邊的小松樹,她的手杖便“短路”了,她也迷路了。她來(lái)到一條小河邊,遇到了絕望得想要跳河自殺的青年,青年被盲人老太太冷靜和勇敢的精神以及對(duì)生活的熱愛感動(dòng)了,青年就像是面對(duì)一面“鏡子”,從中獲得了生活的勇氣,老太太也因青年的幫助回到了家中。
唐太宗李世民有這樣一句名言:“以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。”唐太宗正是以魏征等人為鏡,從而開拓了“貞觀之治”的盛世局面,由此可見,把他人當(dāng)作一面“鏡子”,會(huì)給我們帶來(lái)許許多多的益處,我們可以從這面“鏡子”中審視自己,明白我們自身有哪些地方是對(duì)的,哪些地方是錯(cuò)的,我們還能從這面“鏡子”中得到自己身上沒有的優(yōu)點(diǎn),也可以因此而改正自己身上的缺點(diǎn)。文章中的盲人老太太就像一面光芒四射、激情四射的“鏡子”,她向上、自強(qiáng),她積極、樂(lè)觀,她熱愛生活中的一切,她的種種精神和品質(zhì)都令不敢面對(duì)生活的青年羞愧萬(wàn)分,青年也從這面“鏡子”中得到了對(duì)生活的勇氣,所以最終才會(huì)萬(wàn)分地感謝盲人老太太。文章中的這位盲人老太太更是給我們帶來(lái)了許多啟示:正如這句話所說(shuō)的:“君不鏡于水,而鏡于人。鏡于水,見面之容;鏡于人,則知吉與兇。”我們應(yīng)該找到這樣一面“鏡子”,不僅可以得到很多,更不會(huì)像文章中的青年一樣對(duì)生命感到絕望,而產(chǎn)生自殺等等思想,每一個(gè)生命都是美好的,我們都要珍惜和感謝生命。在我們?nèi)松穆贸讨,雖然會(huì)遇到重重困難,但是不要埋怨人生給予了太多的磨難,不要抱怨人生中會(huì)有太多的曲折,活著——才是最好的、才是最有意義的。讓我,微笑著,去唱生命的歌謠。
課前三分鐘演講稿勵(lì)志 篇11
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
巴金在自己的隨想錄中說(shuō)過(guò)“人不是點(diǎn)綴太平的而是工作的,正因?yàn)橛辛饲G棘,才需要我們?cè)谇G棘中開辟道路!币粋(gè)人來(lái)到世界上,平平坦坦過(guò)完一生是毫無(wú)意義的。要建立自己的天地,讓成為主宰自己的主人。這一切都不可以空想,要靠實(shí)際行動(dòng)、勇氣、智慧、毅力才能實(shí)現(xiàn)?墒沁@條路不好走。放眼望去它若隱若現(xiàn),只有一條荊棘叢生、彎彎曲曲、坑坑洼洼的小路。為了自己的.目標(biāo),為了磨練自己的意志,我們必須果斷的選擇這條路。
雖說(shuō)傷痛時(shí)常讓人疼痛難忍。我卻從中總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn),傷痕彌合留下了不少疤痕,每一個(gè)傷疤都是一次挫折,都是一次經(jīng)驗(yàn)的積累,都是一次成長(zhǎng)的標(biāo)志,所以我不悲傷,堅(jiān)定的走下去。只有在這樣的道路上我才能充分挖掘自己的潛能。荊棘并不可怕,可怕的是沒有信心、沒有勇氣走下去,半途而廢。沒有荊棘的道路,沒有挑戰(zhàn)性;沒有挑戰(zhàn)的人生,沒有意義;沒有意義的人生,生不如死!!荊棘的道路上成就有勇氣、有自信、有智慧、有夢(mèng)想的人!荊棘的道路上錘煉了人的意志,荊棘的道路上打磨了人的夢(mèng)想。走在荊棘的道路上,用古人仁的經(jīng)驗(yàn)告誡世人,成功的人必須有成功的路,成功路上必定坎坎坷坷、荊棘叢生,荊棘叢生必定能苦其心志。只要我們有堅(jiān)定的信心和勇氣,荊棘便不會(huì)阻礙我們通向成功。相反,荊棘是我們成功的墊腳石,磨難使我們?cè)酱煸接。在荊棘叢中開辟道路!我要在荊棘中開辟道路!
這就是我的人生,像滔滔江河一瀉千里,奔騰向前,不論山高路遠(yuǎn),將咆哮著、沖刷著、呼嘯著、激越著,卷起千層波浪,無(wú)所畏懼不怕征途艱險(xiǎn)沖向波瀾壯闊的蔚藍(lán)色大海。
精彩的人生就是這樣,閃爍最耀眼的光芒,綻放最美麗的花朵,播撒愛的陽(yáng)光雨露,彰顯人性最完美的瑰麗風(fēng)采,披荊斬棘、跨越高山、渡涉大河、迎著狂風(fēng)暴雨去實(shí)現(xiàn)最輝煌壯麗的理想。有路,沿著路走,無(wú)路,也要開辟出一條光明的通道來(lái),哪怕汗水浸透大地,哪怕血染江河湖海,哪怕道路曲折艱辛,哪怕前程有狼蟲虎豹妖魔鬼怪,呼吸不止,奮進(jìn)不息。
課前三分鐘演講稿勵(lì)志 篇12
同學(xué)們:
大家好!
從前有一個(gè)老和尚問(wèn)小沙彌:“如果你進(jìn)一步則死,退一步則亡,你該怎么辦?”小沙彌毫不猶豫地說(shuō):“我往旁邊去。”
這句蘊(yùn)含哲理的話,給人們以啟迪:路的旁邊也是路,那一條羈絆重重的路大可不必走到天黑的。
“往旁邊去”,如此淺顯又蘊(yùn)含的哲理,恐怕無(wú)人不知曉的。然而,在紛繁的經(jīng)年里,人生有時(shí)會(huì)淪陷于沼澤,在迷茫之中久久徘徊。一些耳熟能詳?shù)牡览,也常常被人們淡忘甚至漠視。每每耳聞那些因高考落榜而割腕,因戀愛失敗而上吊,因家庭變故而臥軌,因生意賠本而跳樓,因仕途無(wú)望而投河等悲劇的時(shí)候,我的心就會(huì)陣陣作痛,由衷地為他們的愚昧而悲憤,為他們的舉動(dòng)而惋惜,真想在他們的背上猛擊一掌,讓其幡然醒悟:何必這樣?此路的旁邊不也是路嗎!
“天無(wú)絕人之路”。人生的路或長(zhǎng)或短,但也絕非唯獨(dú)木橋才是必經(jīng)之路,有很多條路可供人們選擇,通達(dá)各自的人生彼岸。當(dāng)一個(gè)人置身于一段無(wú)奈的時(shí)空,或許為物質(zhì)所困,或許為環(huán)境所擾,或許為情感所惑,或許為日子所累,把你籠罩在一個(gè)灰色的世界,那樣的無(wú)助,那樣的迷茫?梢詳喽,誰(shuí)都沒有回天之力,去改變想要改變的境況,得到所要想得到的東西。然而,當(dāng)我們無(wú)法改變整體,斷然可以改變局部的。思路一變天地寬。上世紀(jì)90年代初,上班族紛紛融資在城里買房,一位戰(zhàn)友由于工資微薄,還要供女兒上學(xué),無(wú)奈在城里購(gòu)房之際,他決定對(duì)鄉(xiāng)里的老宅進(jìn)行了改造,建成了既有古樸風(fēng)格,又有時(shí)尚元素的宜居四合院,讓愛人辭職經(jīng)營(yíng)起農(nóng)家樂(lè)小院,依靠風(fēng)景優(yōu)美的田園風(fēng)光,接待著一撥又一撥天各一方的旅人。每當(dāng)進(jìn)入這四合小院,他總是憨憨一笑,我喜歡田園風(fēng)光。∨畠好媾R高考,他幫女兒選擇報(bào)考醫(yī)學(xué)專業(yè),有一門技藝好謀生。畢業(yè)后,同學(xué)紛紛在城里找工作進(jìn)機(jī)關(guān),盼望端上“鐵飯碗”。此時(shí)的他,在女兒留城無(wú)望的情況下,毅然讓女兒仰仗一技之長(zhǎng),在缺醫(yī)少藥的鄉(xiāng)下辦起了醫(yī)療衛(wèi)生站,與一位老中醫(yī)齊心協(xié)力,使門診聞名鄉(xiāng)鄰,紅紅火火。他沒有因在城里買不到房而沮喪,也不因女兒未留在城里工作而遺憾。他的人生之路難道不值得一些固守奢望的人去思考嗎?
人們走在路上,走的久了,會(huì)覺得疲憊,甚至無(wú)奈。走累了,還會(huì)覺得腳下的路越走越窄,甚至到了山窮水盡疑無(wú)路的地步,再?zèng)]有勇氣繼續(xù)前行了。其實(shí),前行的路依然精彩,而是我們的選擇視野太過(guò)狹窄,缺少了對(duì)旖旎風(fēng)光的憧憬和欣賞。許多時(shí)候讓我們舉步維艱的是那些人云亦云的思路,抑或習(xí)慣了的思維定式封鎖了我們?cè)揪筒粔驅(qū)掗煹囊曇埃诓唤?jīng)意間,陷入困境而不能自拔。一位哲人說(shuō)過(guò),一個(gè)人如果不能追趕太陽(yáng),就應(yīng)該選擇月亮。當(dāng)我們面臨進(jìn)退兩難時(shí),不妨想想小沙彌的話,“往旁邊去”,多一些迂回,少一些冒昧,多一些妥協(xié),少一些固執(zhí),學(xué)會(huì)正視和面對(duì),勇于向旁邊邁出一步,就會(huì)有多條全新的路供我們選擇,最終與希望不期而遇。
只要我們不為奢侈過(guò)分地固執(zhí),只要我們不被可望而不可即的景色所誘惑,只要我們敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)而認(rèn)識(shí)不過(guò)于膚淺,懂得人生的順境與逆境是相互交融,成功與失敗是相互轉(zhuǎn)換,福禍總是相互更迭,那么,即使我們不能擁有牡丹般的雍容與華貴,也會(huì)得到野草般的樸實(shí)與堅(jiān)韌的。
天有不測(cè)風(fēng)云,人生之旅也艱辛,人,誰(shuí)都不會(huì)喜歡遺憾,不會(huì)喜歡磨難,甚至生離死別。然而,這些誰(shuí)又能去全然改變和回避呢?此時(shí),我們不妨去改變一下個(gè)體的走向,往旁邊去,換一條路,雖然會(huì)有些陌生,然而就在瞬間,或許就踏上了成功的路。
我的演講結(jié)束,謝謝大家!
課前三分鐘演講稿勵(lì)志 篇13
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
今天要演講的題目是“人生的目標(biāo)”
古人云:“有志者,事竟成!彼^志,就是指—個(gè)人為自己確立的“遠(yuǎn)大志向”,確立的人生目標(biāo)。人生目標(biāo),是生活的燈塔,力量的源泉,如果失去了它,就會(huì)迷失前進(jìn)的方向。確定了人生的目標(biāo),才可能選擇生活的道路,進(jìn)而才能夠掌握、控制自己的人生。
有了目標(biāo),人生就變的充滿意義,—切似乎清晰、明朗地?cái)[在你的面前。什么是應(yīng)當(dāng)去做的,什么是不應(yīng)當(dāng)去做的,為什么而做,為誰(shuí)而做,所有的要素都是那么明顯而清晰。于是生活便會(huì)添加更多的活力與激情。使我們自身隱匿的潛能得到充分地迸發(fā),為實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
追憶歷史,任何年代,任何國(guó)家,社會(huì)結(jié)構(gòu)都接近—種金字塔狀。大量的人處在金字塔的底部,只有—小部分人處在金字塔的頂部。處在底部的人只能做普通的工作,有普通的收入,實(shí)現(xiàn)不了自己的理想和包袱,而處在塔頂?shù)娜藙t是蒸蒸日上,享受豐厚的財(cái)富,發(fā)展前途不可限量。然而人們往往忽視了,這些身處塔頂?shù)娜耍?jīng)也處在底部,是—個(gè)默默無(wú)聞、普普通通的人,—步—步地攀上了金字塔的頂部。
細(xì)心觀察—下,社會(huì)上絕大多數(shù)人的—生都在平庸中度過(guò),盡管他們也在辛勤勞動(dòng),終身奮斗不止,但是只能扮演無(wú)足輕重的次要角色,其根本原因在于他們?nèi)狈φ嬲膬?nèi)動(dòng)力。社會(huì)的要求,別人的約束,使他們對(duì)待生活、工作還算盡責(zé),卻很少去想怎樣才能夠讓自己的人生有翻天覆地的變化。也就是說(shuō),處在金字塔底部的大多數(shù)人與處在金字塔頂部的少數(shù)人相比,差距就在于眼光的高度,在于人生的目標(biāo)。
有什么樣的目標(biāo),就有什么樣的人生;蛟S你覺得自己現(xiàn)在的地位是多么卑微,或者從事的工作是多么的微不足道,但是只要你強(qiáng)烈地渴望攀登成功的巔峰,將自己擺在整個(gè)社會(huì)的宏觀世界之中,認(rèn)真做好人生定位,明確奮斗目標(biāo),并愿意為此付出艱辛的努力,那么總有—天你會(huì)如愿以償,獲得成功。
人生目標(biāo)可分為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和短期目標(biāo)。如果—個(gè)人沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),那么他的人生將是盲目的,—切的努力都將是無(wú)用功。但如果—個(gè)人沒有短期的目標(biāo),他將不知道自己每天要做些什么,腳步不知道朝什么方向邁出。將人生的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)劃分成—個(gè)個(gè)節(jié)點(diǎn),就成了每—個(gè)時(shí)期的短期目標(biāo),仿佛人生的驛站。所有的短期目標(biāo)都指向同—個(gè)方向,為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)做基礎(chǔ),這就是所有成功的人所遵循的公式。
“千里之行,始于足下”。即使有了目標(biāo),實(shí)現(xiàn)它也需要—個(gè)過(guò)程。成功的人是最有理想、最明智,也是最有毅力、最堅(jiān)定。他們懂得—切的成功都不是—蹴而就的,都需要通過(guò)艱苦卓絕的努力,不斷地改進(jìn)和提高;成功的人絕不會(huì)只以事情做完為滿足,而會(huì)要求自己不斷地做得更好,以獲取更大的成功。
希望我們每—個(gè)人從現(xiàn)在開始就制定人生目標(biāo),從點(diǎn)滴做起,落實(shí)人生目標(biāo)。拋棄那種無(wú)聊地重復(fù)著自己平庸的生活,努力去挖掘自己內(nèi)在的潛力,激發(fā)自己的閃光點(diǎn),相信是金子不論在哪里遲早都會(huì)發(fā)光的道理,不管遇到什么艱難險(xiǎn)阻,終究會(huì)取得成功。新生活就從確定目標(biāo)之日開始。
課前三分鐘演講稿勵(lì)志 篇14
同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》。
在漫漫的人生旅途上,我們哭過(guò)、笑過(guò)、成功過(guò)、失敗過(guò)。當(dāng)種種情形擺在我們眼前時(shí),我們又該如何抉擇呢?是的,人生并沒有人們所期待的一帆風(fēng)順,面對(duì)成功,人們總是欣喜萬(wàn)分,因?yàn)樗俏覀兣Φ恼J(rèn)可;面對(duì)失敗,人們總是黯然神傷。但我們真的沒必要因?yàn)槭《幕乙饫,不是有句付出總?huì)有回報(bào)的話嗎?所以挫折是難免會(huì)有的,但自信卻是我們不可遺棄的。
人生的航程本來(lái)就是有波浪,有漣漪;人生的道路上一樣也會(huì)有坎坷,有崎嶇。我們應(yīng)該堅(jiān)信付出就會(huì)有回報(bào)的真諦,同時(shí)既不要因成功而沾沾自喜,也不要因失敗而悶悶不樂(lè),要以一種積極向上的生活態(tài)度來(lái)面對(duì)成功與失敗,從而以成功或失敗作為契機(jī),并以此當(dāng)成新的開始。
在我的記憶里,曾有一個(gè)人令我欽佩不已。他從小熱愛音樂(lè),在他的世界里到處充滿著悅耳動(dòng)人的旋律。但天不從人愿,偏偏讓他成了聾人,使他向往美好世界的道路上又增添了一堵厚重而嚴(yán)實(shí)的.墻。難以想象的是他并不是因?yàn)榍巴纠щy而退縮,而是以積極的態(tài)度接受命運(yùn)的挑戰(zhàn),堅(jiān)持不懈的創(chuàng)作,終于,他的努力得到了人們由衷的贊賞,他也因此成為了聞名世界的著名音樂(lè)家。也許你們?cè)缫巡碌,沒錯(cuò),他就是為世界創(chuàng)出無(wú)數(shù)動(dòng)人樂(lè)曲的偉大音樂(lè)家貝多芬!從他的人生中,我明白了人生并不是那么不堪一擊,阻礙我們的是在于我們是否有堅(jiān)強(qiáng)的意志和信念。
我相信,只要我們真誠(chéng)地付出就沒有任何事能難倒我們!
謝謝大家,我的演講完畢!
課前三分鐘演講稿勵(lì)志 篇15
老師們,同學(xué)們:
早上好!
俗話說(shuō):“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。”如果一個(gè)人很有成就,不是別人給予的,更不是從天上掉下來(lái)的。是靠自己的努力、勤奮爭(zhēng)取的。才能主要來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。
一個(gè)人的才能不是天生就有的,而是靠自己的勤奮努力而來(lái)的。比如說(shuō)德國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛學(xué)習(xí),一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn),但是如果他沒有從小的勤奮努力學(xué)習(xí),他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。沒有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多,可以說(shuō)每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過(guò)。
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物,但你又不肯,或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無(wú)成的。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存在,千辛萬(wàn)苦,冒著可能失去生命的危險(xiǎn),經(jīng)過(guò)他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳,并準(zhǔn)確地測(cè)定了它的原子量,證實(shí)了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí)。正是居里夫人的肯做、敢做才證實(shí)了鐳的存在。因此,要想成為有才能的人,就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。
有些人說(shuō)那些有才能、有成就的人從小就是“天才”、“神童”,像我們?cè)倥τ惺裁从冒。這種想法是錯(cuò)誤的,他們是天才、神童,不是天生的,而是來(lái)自勤奮的學(xué)習(xí)。勤奮學(xué)習(xí)是成為“天才”、“神童”的先決條件。經(jīng)科學(xué)家研究,人是智力是有差別的,但是僅僅是差一點(diǎn)點(diǎn)而已。所以說(shuō),“天才”、“神童”是靠人們勤奮學(xué)習(xí)而成為的。
才能來(lái)自勤奮學(xué)習(xí),牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易的事例都可以證明這一點(diǎn)。有許多的偉人為了造福人類,也作了巨大的貢獻(xiàn)。如李時(shí)珍的著作《本草綱目》,他走訪了許多地方,經(jīng)過(guò)27個(gè)春秋的艱苦努力寫成了這部巨作。
狄更斯說(shuō)過(guò)“我所收獲的,是我種下的。”每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人,就看你去不去爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)。才能來(lái)自勤奮。我們一定要努力學(xué)習(xí)。
課前三分鐘演講稿勵(lì)志 篇16
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
自信是成功的第一秘訣,它不僅是對(duì)自己能力的信任,更是對(duì)自己所追求目標(biāo)的堅(jiān)定信念。有了它,才能駛向勝利的彼岸。當(dāng)中國(guó)革命處于低潮時(shí),毛澤東堅(jiān)信“星星之火,可以燎原”;當(dāng)敵人日搜夜捕,陳毅“屢不得脫”時(shí),他滿懷自信,高唱“血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯”,“人間開遍自由花”!陳毅的《梅嶺三章》就是撼人心魄的自信之歌、勝利之歌!著名科學(xué)家門捷列夫說(shuō)得好:“只有自信,才能讓人在最佳的心理狀態(tài)下工作,而不致被懷疑吞食你的想象力”。蘇格拉底也說(shuō):“一個(gè)人是否有成就,只要看他是否具有自尊和自信!笨傊,自信是指向勝利的導(dǎo)航塔,是前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
自卑卻與自信背道而馳。自卑者往往對(duì)別人的優(yōu)點(diǎn)看得過(guò)多、過(guò)重,而對(duì)自己的長(zhǎng)處認(rèn)識(shí)不足,只覺得自己什么都不行,又不想去努力趕上,于是沉重的心理壓力使這些人唯唯諾諾,裹足不前。自卑者的心理障礙限制了能力的發(fā)展,使他們坐失成功的良機(jī),最終一事無(wú)成。而走出自卑陰影,前面必定是艷陽(yáng)天!無(wú)論是《千手觀音》還是舞動(dòng)奇跡中的《追光》,演員們都以強(qiáng)者的信念與命運(yùn)抗?fàn)帲瑧?zhàn)勝了自卑,他們震撼的演出博得了觀眾熱烈的掌聲,深受人們的喜愛?梢,戰(zhàn)勝自卑,培養(yǎng)自信,是我們必然的選擇。
自負(fù)者與自信者也格格不入。自負(fù)與自卑都是極端心理,自負(fù)者在取得一些成績(jī)后沾沾自喜,甚至目空一切,妄自尊大。這些人就算是先前取得一些成就,也只是曇花一現(xiàn)。歷史上的教訓(xùn)值得我們記取。楚漢相爭(zhēng)時(shí),項(xiàng)羽在推翻暴秦的殘酷統(tǒng)治的斗爭(zhēng)中起了不可低估的作用,但暫時(shí)的軍事優(yōu)勢(shì)使他盲目自負(fù),自封“霸王”,結(jié)果被劉邦打敗,昔日不可一視的英雄,落得自刎烏江的`下場(chǎng)。三國(guó)時(shí)的曹孟德折戟沉沙,覆軍于赤壁,又是一個(gè)自負(fù)導(dǎo)致失敗的教訓(xùn)。由此可見,正確估價(jià)自己的長(zhǎng)處和成績(jī),正視自己的短處和不足,劃清自信與自負(fù)的界限,對(duì)一個(gè)成功者來(lái)說(shuō)真的很重要。
怎樣看待自信、自卑、自負(fù),其中充滿辯證法。我們要相信自己,卻不自負(fù);要正視不足,卻不自卑。選擇自信,戰(zhàn)勝自卑,遠(yuǎn)離自負(fù),這是新世紀(jì)的要求,是追求完美人格的要求!皵(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”,毛澤東充滿自信的名言,將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)。。
所以我們要多鼓勵(lì)自己:“成績(jī)單不漂亮沒關(guān)系,只要我努力,就是一名好學(xué)生!”“基礎(chǔ)不好沒關(guān)系,只要我每天都有進(jìn)步,就是一種成功!”“我的生活是充滿陽(yáng)光的,努力的我最美麗!”這樣自信的度過(guò)每一天,你會(huì)越來(lái)越體驗(yàn)到:我的人生是非常有價(jià)值的,我是最棒的!
謝謝大家!
課前三分鐘演講稿勵(lì)志 篇17
大家好,我叫,今年九歲了。我要給大家分享一個(gè)寓言故事——好心幫忙的笨熊。
有一位富人和一頭熊交上了朋友。
一天,熊和富人出來(lái)散步。熊對(duì)富人說(shuō):“朋友,你到樹蔭下面休息吧。我會(huì)保證你的安全的。”
于是,富人安心地睡去了。這時(shí),一只蒼蠅落到了富人的鼻子上。熊找了一塊大石頭,對(duì)準(zhǔn)蒼蠅猛砸下去。
結(jié)果,蒼蠅飛走了,富人卻被砸死了。
這個(gè)故事說(shuō)明:有時(shí)候,傻瓜的幫助比敵人更可怕。
我的演講完畢,謝謝大家!
課前三分鐘演講稿勵(lì)志 篇18
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好,今天我要給大家介紹一部電視劇,它叫《花樣少年少女》,戲中女主角盧瑞希為了見到自己所喜歡跳高偶像左以泉一個(gè)人從美國(guó)到中國(guó)臺(tái)灣女扮男裝、就讀櫻開男校。
故事就這樣情形下展開女扮男裝的瑞希面對(duì)各種各樣挑戰(zhàn):一開始得知泉不跳高了後來(lái)受到欺負(fù)再來(lái)哥哥從美國(guó)來(lái)看(瑞希瞞著哥進(jìn)男校)……
最后,在瑞希的鼓勵(lì)和自己的努力之下,泉又找回了跳高的信心,重新回到了跳高臺(tái)上。
雖然泉知道瑞希是個(gè)女生,但由于兩個(gè)人都不好說(shuō)出口,怕揭曉這個(gè)秘密,于是,他們就把這個(gè)秘密一直保守下去,但自己卻在心里愛著對(duì)方。
雖然這是一部偶像劇,但是我們依然可以從中學(xué)到很多很多。
比如泉為了可以再次回到跳高場(chǎng)上,他是加倍的努力,最后也還是成功了,這告訴我們,只要努力,沒有什么不可以。
而瑞希為了自己的真愛,而不顧一切,只是為了見到自己喜歡的人而已,可是真是因?yàn)樗龑?duì)這份愛的努力,才使泉也對(duì)他有了好感。這可以告訴我們,為了自己的夢(mèng)想而努力,這樣我們才有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)與能力。
總之,我們一定要為了自己的夢(mèng)而努力!
我國(guó)著名作家老舍先生說(shuō)過(guò):驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱,而這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。我們從祖宗那一輩就開始宣傳杜絕驕傲了,有孔子曰的:三人行,必有我?guī)熝。還有故事書里面的龜兔賽跑等等。
記得我讀小學(xué)的時(shí)候,班級(jí)里面選班干部,被選中的那位說(shuō)的最多是“不行,不行,我干不了”,選來(lái)選去就沒下文了,最后重?fù)?dān)還是落到的班長(zhǎng)身上。論能力,每個(gè)人都可以當(dāng)選,只不多了那么的一點(diǎn)“謙虛”?赡茉谖覀兊男睦锬鞘侵t虛,實(shí)質(zhì)意義上它就是虛偽。
謙虛可以使你永遠(yuǎn)把自己置于學(xué)習(xí)的地位,并有助于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)。但是,謙虛決不是客套與虛偽;不是遇到工作時(shí)的退縮與推委;更不是所謂的深藏不露。如果有機(jī)會(huì)需要你發(fā)揮自己的能力,而你也擁有這樣的能力,你必須知難而進(jìn),當(dāng)仁不讓,決不能把謙虛作為推卸責(zé)任的借口!
我的演講完了,謝謝!
課前三分鐘演講稿勵(lì)志 篇19
親愛的同學(xué)們:
大家好,
在座的同學(xué)們,你是否常常抱怨自己的早餐不夠豐盛、常常覺得自己的衣服不夠漂亮,你是否羨慕別人家庭很富裕,是否覺得別人的父母足夠有地位?如果你有這種想法,就表示你對(duì)自己的生活部是很滿足,可是,你知道嗎?人生在世有一種精神可以使你常?鞓(lè),這就是知足。只要你知道滿足,你一定會(huì)覺得自己比別人過(guò)得好。
此時(shí)此刻,我想起了一個(gè)故事:一個(gè)大富人有著萬(wàn)貫家財(cái),雇了幾十個(gè)帳房先生管理,仍是忙不過(guò)來(lái)。雖然擁有這么多財(cái)產(chǎn),那位富人卻是每天寢食不安,愁眉不展。而他隔壁有一對(duì)窮夫婦,靠做豆腐過(guò)日子,盡管家境貧寒,老夫婦倆每天從早到晚,有唱有笑,做豆腐、賣豆腐,顯得十分快樂(lè)。富人覺得很奇怪,便問(wèn)一位帳房先生,那位帳房先生回答說(shuō):“老爺,你不必要多想,隔墻扔幾錠銀子過(guò)去,便會(huì)知道了!庇谑牵蝗顺靡购跓o(wú)人,將五十兩銀子扔進(jìn)了隔壁的豆腐店,賣豆腐的老夫婦倆拾到了這筆從天而降的財(cái)產(chǎn),欣喜若狂,于是忙著埋藏銀子,又要考慮怎么花,又要擔(dān)心別人偷……弄得吃不下飯、睡不著覺,日夜不安。隔壁的富人自此再也聽不到那往日的歌聲、笑聲,這時(shí)才恍然大悟:“原來(lái)我不快活的原因,就是這些銀錢啊!”
聽完這個(gè)故事之后,你是否還羨慕別人的家庭比你家富裕呢?人活在世界上,財(cái)富與名利給我們帶來(lái)的快樂(lè)其實(shí)是很少。其實(shí)人只要知足,一切都會(huì)變得很美好,你會(huì)感到幸福,會(huì)感到快樂(lè)。
如果你身體健康,沒有疾病,那么你就比幾千萬(wàn)人要幸運(yùn)。他們甚至看不到下周的太陽(yáng)。
如果你從未嘗受過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn)、牢獄的孤獨(dú)、酷刑的折磨和饑餓的煎熬,那么你的處境要比其他5億人要好。
如果你能隨便進(jìn)出教堂和寺廟而沒有任何被恐嚇的危險(xiǎn),那么你比其他30億人更幸運(yùn)。
如果你在銀行里有存款,錢包里有現(xiàn)鈔,口袋里有零錢,那么你屬于世界上8%的幸運(yùn)兒。
如果你的冰箱里有食物可吃,身上有衣服可穿,有房可住,你就比世界上的75%的人要富裕。
同學(xué)們,無(wú)論何時(shí)何地,你都要心存感恩的心,有一句話是這樣說(shuō)的,“當(dāng)你在煩惱自己沒有鞋穿的時(shí)候,有的人卻沒有腳”,所以要感謝上天給予我們生命,有了生命我們都是很幸運(yùn)的。讓我們永遠(yuǎn)記住,知足常樂(lè),人生無(wú)悔!
謝謝大家,我的演講完畢。
課前三分鐘演講稿勵(lì)志 篇20
尊敬的各位評(píng)委、老師:
大家好!在我講故事之前,先請(qǐng)各位同行想一想,咱們當(dāng)初為什么選擇這一行?咱們當(dāng)初準(zhǔn)備怎么對(duì)待孩子們?
我當(dāng)初選擇教師這個(gè)行業(yè)是覺得自己能親手培育祖國(guó)的未來(lái),感到很有自豪感,不是說(shuō)我們是辛勤的園丁嗎?我要尊重每一位孩子,讓她們陽(yáng)光、快樂(lè)的生活,做一個(gè)幸福的人。
我今天要講的是智慧的故事,她的名字代表了父母對(duì)她的美好祝愿,但是,今年開學(xué)第一天,她的爸媽就來(lái)找我,說(shuō)智慧在校門外,怎么都不愿意來(lái)上學(xué)了。趙智慧,又是她,我?guī)缀跏チ怂械哪托模幌氤燥埼液退黄鸪;她從幾分考到十幾分我就多次進(jìn)行表?yè)P(yáng);她長(zhǎng)相特別,我多次表?yè)P(yáng)她心地善良;她行動(dòng)遲緩,我為了和她交流幾句話總是靜靜等待……可她還是寧愿躲在家里看電視!
體育老師去幫忙了,想把她拉進(jìn)學(xué)校,但是她蹲在地上就是不動(dòng),她父母說(shuō)盡了好話,講盡了道理,她竟然捂住了耳朵!這樣的一個(gè)孩子,真是不想再管她了,讓她父母把她領(lǐng)回家去吧。但是,我想起鄒麗霞老師說(shuō)過(guò)的一句話:“假如我是孩子,假如是我的孩子”。我又怎么能輕言放棄呢?
走進(jìn)人群,我看到渾身是土,蹲在路邊的智慧,小孩的心總是好的,她這樣子決絕的態(tài)度,是下定了多大的決心啊。首先,我要攻心為上,轉(zhuǎn)移一下她的注意力,正好旁邊過(guò)來(lái)一輛大車,我夸張的說(shuō):“大車來(lái)了,太危險(xiǎn)了,快點(diǎn),我們往旁邊挪一挪!痹谒酒饋(lái)的那一刻,我連忙拍拍她身上的土,夸她今天開學(xué)穿的衣服漂亮,扔在一旁的新書包也很好看。她愣了一下,我現(xiàn)在必須馬上打開她心扉,于是,我連忙的問(wèn)了一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題:“你姐姐現(xiàn)在在家還是上初中了?”“你今天吃的什么早飯?”但是,她還是充滿戒心的抿緊嘴巴,我只好再耐心點(diǎn)的問(wèn):“你吃早飯了嗎?”“你在家看電視了嗎?”“你這個(gè)書包是新買的嗎?”直到她說(shuō)了一個(gè)“是”字,我終于松了一口氣,我們終于可以正常交流了。我說(shuō):“我要上課了,這次要發(fā)獎(jiǎng)狀,還要照相,有智慧同學(xué)一張進(jìn)步獎(jiǎng)狀,我說(shuō)到做到,我們回班領(lǐng)獎(jiǎng)狀吧?茨銤M身是土,我那里有香香的香皂,洗洗小臉,你很可愛,我們?nèi)フ找粡堊尨蠹伊w慕的相片!边@時(shí),她點(diǎn)了點(diǎn)頭,露出了笑臉。
大家都說(shuō),還是老師有辦法,拍拍孩子,說(shuō)幾句話就行了,其實(shí),我們只是尊重她,平等的對(duì)待她而已。
教育學(xué)生總是反復(fù)的,還有一次,她媽媽在晚上來(lái)找我,說(shuō)智慧又不想來(lái)學(xué)校了,我跟著她媽媽到了智慧家,深山里貧苦的家庭卻擋不住她媽媽對(duì)孩子的愛。我做好智慧的思想工作后,已經(jīng)深夜,她媽媽騎著一輛很老的摩托把我們送回學(xué)校,智慧的媽媽在半路上說(shuō),她需要休息一下,只是一會(huì)兒,她又平穩(wěn)的發(fā)動(dòng)了車子。山路崎嶇,冬夜寒冷,騎了近一個(gè)小時(shí)的路,智慧媽媽的胳膊因?yàn)槠D難的騎車,雙臂已經(jīng)淤青僵直,九點(diǎn)多了,她還需要回去,我讓智慧知道這些,智慧以前總是恨她媽媽不讓她玩,今天,她終于輕輕地說(shuō)了句:媽媽,你對(duì)我真好。
現(xiàn)在,智慧同學(xué)喜歡和大家一起玩,喜歡和我散步,喜歡朗讀,也能把卷子答滿,喜歡沉靜的微笑。
從教久了,有時(shí)候會(huì)麻木,放棄了一個(gè)學(xué)生對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō),不過(guò)是放棄了百分之幾的希望,而對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),放棄的卻是的希望啊。在坐的各位也一定感同身受,作為班主任,愛學(xué)生是必備的修養(yǎng),沒有愛便沒有教育。教育,其實(shí)無(wú)關(guān)乎優(yōu)劣,無(wú)關(guān)乎貧富,讓我們一起付出愛,收獲幸福!
謝謝大家!
課前三分鐘演講稿勵(lì)志 篇21
今天是我課前三分鐘演講的時(shí)候了。在基督降生32019年以前,有一個(gè)古希臘大政治家,雄辯家,是一個(gè)真正變態(tài)的家伙,不信,請(qǐng)?jiān)试S我用他真實(shí)的經(jīng)歷給你們一一介紹!
德摩斯梯尼天生就是一個(gè)聲音微弱、吐字不清而又氣喘的人,(可以想象,他真是可憐!)尤其是“R ”這個(gè)字母,他怎么說(shuō)也說(shuō)不清楚,而且他的發(fā)音比剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的小孩還更糟糕!
據(jù)說(shuō),他為了克服這些唇齒上的缺陷,便把石頭含在嘴里不斷的練習(xí)發(fā)音,他站在海邊練習(xí),想把滔滔波浪喊得平靜下來(lái),你們說(shuō)他變態(tài)吧?
當(dāng)他站在臺(tái)上面對(duì)聽眾演講時(shí),他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗,尤其是在他第一次嘗試演講時(shí),他的語(yǔ)句全混亂了,聽眾們都放聲大笑。為了提高自己演講能力,他特意挖了一個(gè)地洞,每天在里面練習(xí)他的聲音,和演說(shuō)的姿勢(shì),他還將自己的頭發(fā)剃去了半邊,以此來(lái)控制自己想上街的欲望。德摩斯梯尼的堅(jiān)持終于取得了成果,他成為了自古以來(lái)古希臘最偉大的演說(shuō)家之一。
這個(gè)故事告訴我們,一個(gè)人的缺陷有時(shí)就是上蒼給他的成功信息的暗示,一個(gè)人的弱點(diǎn)可以成為他一生中最大的激勵(lì)因素,也可成為你消沉膽怯的借口。當(dāng)?shù)履λ固莩咴诤∈訒r(shí),當(dāng)他在海邊、在洞坑里的時(shí)候,心里肯定依舊在想,我要變態(tài)!我要超越常人狀態(tài),在幾十年后,他將會(huì)說(shuō):“如此的這種的變態(tài),怎么可能不成功?!
愛迪生在發(fā)明燈泡的過(guò)程中,經(jīng)歷了1萬(wàn)多次的失敗,;可口可樂(lè)公司開張第一年反銷出了400瓶可口可樂(lè);創(chuàng)立迪士尼樂(lè)園的沃樂(lè)特•迪士尼在報(bào)社工作曾以“缺乏創(chuàng)意”被開除;超級(jí)球星喬丹曾被所在的中學(xué)籃球球隊(duì)除名;瑞弗.約翰遜,十項(xiàng)全能的冠軍,有一只腳先天畸形。
當(dāng)他們完成了各項(xiàng)偉業(yè)的時(shí)候,他們一定會(huì)說(shuō):如此的這種變態(tài),怎么可能不成功?!
課前三分鐘演講稿勵(lì)志 篇22
盛夏之夜,我與媽媽一同坐在沙發(fā)上,媽媽隨手舉起放在桌旁的地球儀,指著英國(guó)倫敦說(shuō):“這里有個(gè)舉世聞名的格林威治天文臺(tái),世界時(shí)間就從這里開始。”
“時(shí)間?時(shí)間在哪兒?我怎么看不見它的影兒?”我發(fā)問(wèn)道。
“時(shí)間來(lái)無(wú)蹤去無(wú)影,看不見摸不著,但我們可以感受到時(shí)間的痕跡。”媽媽回答說(shuō)。
多深?yuàn)W多抽象的“時(shí)間”概念啊,以前我對(duì)“時(shí)間”的了解甚少,只知道它是由秒、分、時(shí)、日、月、年組成的,而今我明白了時(shí)間是會(huì)留下痕跡的。
我回想著我曾過(guò)去的四千多日子里,從幼兒到快要進(jìn)入中學(xué)的少年,從書柜中的《看圖說(shuō)話》、《兒童畫報(bào)》到現(xiàn)在的《科學(xué)探索》、《中華上下五千年》等一些思想內(nèi)涵較高的書籍,時(shí)間在書柜里留下了我思想成長(zhǎng)的足跡。
前幾天,鄰家送來(lái)幾盆色彩鮮艷的花朵,那撲鼻的清香真令我陶醉,讓我度過(guò)了幾個(gè)美好的“花香之夜”,然而五六天后,這幾盆花先后枯萎凋零了。從自然界的變化我也感受到了時(shí)間的痕跡。
時(shí)間伴隨它留下的痕跡而飛逝。它從你的指縫中流過(guò);從你的話語(yǔ)中掠過(guò);從你的眼前溜過(guò);從你的腳邊劃過(guò)。就這樣它在你無(wú)意中飛走了。在這無(wú)意中,你又何曾知道你做了些什么?
時(shí)間如此短暫而又如此公平,不同的人對(duì)待它截然不同,有人視時(shí)間為生命,分秒必爭(zhēng),為人類作出了許多貢獻(xiàn);而有人卻不然,他們碌碌無(wú)為虛度光陰,時(shí)間的價(jià)值在他們的身上完全消失了,這樣的人生又有何意義而言呢?
時(shí)間就是如此,如果你是一位智者,請(qǐng)珍惜身旁的每分每秒吧!
課前三分鐘演講稿勵(lì)志 篇23
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
從我們懂事的那天起,父母就告訴我們凡事都要努力去做;當(dāng)我們成為學(xué)生的時(shí)候,老師又教育我們學(xué)習(xí)一定要勤奮。毫無(wú)疑問(wèn),只有勤奮努力,才會(huì)離自己的目標(biāo)更近。成功永遠(yuǎn)親睞、眷顧那些勤奮努力的人。
升入六年級(jí)之后,同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情日益高漲,由原來(lái)的“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”。好多同學(xué)一下課就圍著老師問(wèn)問(wèn)題,一副難題不解,誓不罷休的架勢(shì);也有的同學(xué)利用早讀午讀前的零碎時(shí)間,見縫插針、旁若無(wú)人一筆一畫地練起字來(lái);還有的同學(xué)即使是在緊張值周工作之余,還不忘捧著自己喜歡的書籍,陶醉在文學(xué)世界里……看到這一幕幕情景,作為老師的我倍感欣慰,為大家的勤奮努力而高興。但近段時(shí)間,我卻又因?yàn)橥瑢W(xué)們的“勤奮”擔(dān)心了起來(lái)。
那天,數(shù)學(xué)老師見到我,不滿地說(shuō):“咱們班的同學(xué)們真是“太用勁”了,在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候竟然悄悄地練起字來(lái)!甭牭竭@兒,我不禁皺起了眉頭。練字原本是件好事,可以陶冶情操,平復(fù)急躁的心情,我也經(jīng)常告訴大家要積極練字,提高書寫質(zhì)量,而且練得一手好字確實(shí)是一生的財(cái)富?墒侨绻诶蠋熣v課的時(shí)候去“爭(zhēng)分奪秒”地練字,不僅是對(duì)老師的一種不尊重,更重要的是錯(cuò)過(guò)了老師講的內(nèi)容,影響了聽講質(zhì)量,這不是得不償失,因小失大嗎?這樣的勤奮,我看,不要也罷。
無(wú)獨(dú)有偶。上次,我在批改過(guò)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)之后,發(fā)現(xiàn)存在著不少問(wèn)題,需要在課堂上專門強(qiáng)調(diào)糾正,引起大家的重視?烧(dāng)大多數(shù)同學(xué)全神貫注,側(cè)耳傾聽時(shí),隨著我目光的環(huán)視,發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)正低著頭,“認(rèn)真”地寫著什么。待我走近一瞧,原來(lái)這位同學(xué)正在寫練習(xí)冊(cè)下一課的習(xí)題。對(duì)于這種方式的“勤奮”不知道大家會(huì)不會(huì)認(rèn)同。試想一下,老師在課堂上講的知識(shí)一定是重點(diǎn)難點(diǎn),最關(guān)鍵的部分,這個(gè)時(shí)候不聽講,而去做其他作業(yè),效果會(huì)怎樣呢?可以肯定的是,這位同學(xué)是撿了芝麻,丟了西瓜。所以,這樣的勤奮有意義嗎?毫無(wú)疑問(wèn),答案是否定的。
沒有任何人會(huì)質(zhì)疑勤奮是一種好品質(zhì)。但如果勤奮努力用錯(cuò)了地方,用錯(cuò)了時(shí)間,只會(huì)事倍功半,甚至適得其反。
理解勤奮的真正含義,在對(duì)的時(shí)間努力去做對(duì)的事情,同學(xué)們,加油!
課前三分鐘演講稿勵(lì)志 篇24
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
我是七一班學(xué)生,今日由我來(lái)為大家演講。我演講的題目是《為夢(mèng)想而奮斗》。
海闊憑魚躍,天高任鳥飛。每個(gè)人都懷揣著一份屬于自我的夢(mèng)想,沒有夢(mèng)想的人猶如折翼的鳥兒,沒有夢(mèng)想的人生,就如船只失去燈塔,就如飛機(jī)失去航標(biāo)。
如果你還沒有夢(mèng)想,趕快去做夢(mèng)吧。如果你有了夢(mèng)想,就為之努力,為之堅(jiān)持,為之奮斗。
學(xué)校是個(gè)夢(mèng)開始的地方,也是走向夢(mèng)想的地方。我們每一個(gè)學(xué)子其實(shí)都很幸運(yùn),能夠在這樣一所嶄新的學(xué)校中成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。我們將在那里收獲友誼,收獲知識(shí),收獲學(xué)習(xí)的歡樂(lè)和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。
收獲了我們鋪成實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想道路的金石。與伙伴們一齊奮斗拼搏,與伙伴們一同為自我的夢(mèng)想而奮斗。在許多看似不可跨越的障礙面前,我們要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。不埋怨學(xué)習(xí)的累和苦,珍惜在這樣一個(gè)大家庭中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們將離成功越來(lái)越近,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
同學(xué)們,拾起自我的夢(mèng)想吧!只要有誠(chéng)心,有抱負(fù),有堅(jiān)實(shí)不移的夢(mèng)想,并且付出奮斗,成功將屬于我們。
我的演講完畢,多謝大家!
課前三分鐘演講稿勵(lì)志 篇25
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
常言道:“一分耕耘,一分收獲”,有了辛勤的勞動(dòng)。我們才有成果,不勞而獲的事情是不存在的。勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的奠基石,是通向成功彼岸的橋梁,是自學(xué)課堂里的老師,是人生航道上的燈塔。勤奮屬于珍惜時(shí)間、愛惜光陰的人,屬于勇于探索、勇于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的人。
因?yàn)榍趭^,安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為世界童話王子;因?yàn)榍趭^,巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是因?yàn)榍趭^,愛迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明,愛恩斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的《相對(duì)論》,人才給我們留下了“懸梁刺股、鑿壁偷光”的千古美談。
愛恩斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“在天才和勤奮之間,我毫不猶豫地選擇勤奮,她幾乎是世界上一切成就的動(dòng)力源泉”。世界著名的文學(xué)家高爾基也有這么一句話“天才出于勤奮”。
我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚就是一位憑借勤奮成長(zhǎng)的典型。華羅庚上完初中一年級(jí)后,因家境貧困而失學(xué)了,只好替父親站柜臺(tái),但他仍然堅(jiān)持自學(xué)數(shù)學(xué),經(jīng)過(guò)自己的不懈努力,年,華羅庚被破例錄用為清華大學(xué)數(shù)學(xué)系的圖書管理員,這為他的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了有利的條件。不到一年半的時(shí)間,華羅庚旁聽了數(shù)學(xué)系的全部課程,打下了堅(jiān)實(shí)的現(xiàn)代數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。年,華羅庚被清華大學(xué)破例聘為助教。一個(gè)從鄉(xiāng)間來(lái)的青年人,只有初中文化,居然能登上最高學(xué)府的講臺(tái),這簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡。華羅庚曾寫過(guò)不少文字向青少年傳授治學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法,他提出的“聰明在于積累,天才在于勤奮”和“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一份辛苦一分才”堪稱是勉勵(lì)青少年勤奮學(xué)習(xí)的至理名言。
正處于學(xué)習(xí)階段的我們,就應(yīng)該具有像華羅庚那樣刻苦努力、不懈追求的,因?yàn)橹挥羞@樣,我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)的道路上,我們只有勤奮踏實(shí)地將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握,才能最終走向成功。
同學(xué)們,這周已是第20周了,期末馬上就到了,希望同學(xué)們能從名人名言中獲取學(xué)習(xí)的動(dòng)力,最后,我想再次告訴同學(xué)們:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!敝挥胁慌吕щy、勤奮刻苦的同學(xué),才能取得優(yōu)異的成績(jī)。
謝謝大家!
課前三分鐘演講稿勵(lì)志 篇26
活在這個(gè)世上,為的是友誼。至少我是這么認(rèn)為的。生活就是一張沒有染色的畫。染色的筆就是多彩的友誼;泥土開始只是一片黑,點(diǎn)綴的是那綠色的友誼。
當(dāng)我們傷心的時(shí)候,朋友能給我們肩膀。讓我們正在獨(dú)自流淚的時(shí)候,朋友能讓我們心情愉快。這不是蒙娜麗莎那神秘的微笑,只是友誼,很簡(jiǎn)單而又難以琢磨的友誼。友誼擁有神奇的力量,都使我們?yōu)橹鸷场?/p>
“人生于世上有幾個(gè)知己,多少友誼能長(zhǎng)存,愿友誼常在你我心里……”是啊,世界那么大,卻很難找到可以談心的朋友。真想像王勃那樣寫下“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的千古名句?墒敲慨(dāng)我仰望天空,那么多的星星,怎么找……
朋友并不是找出來(lái)的。而是不經(jīng)意“碰”出來(lái)的。當(dāng)你幫別人撿一根筆,或許就認(rèn)識(shí)了,然后就成了朋友。真的,友誼就是這么簡(jiǎn)單。
俗話說(shuō),人生得一知己足矣,千金易得,朋友難求。朋友是人的精神生活中一個(gè)重要的組成部分,沒有友誼的人,就像生活在寂寞的荒野;缺乏朋友的人,就會(huì)感到人間的孤獨(dú)。人們需要友誼,是因?yàn)檎嬲\(chéng)的友誼可以使人奮發(fā),使人欣慰,使人快樂(lè),使人向前……
人生的財(cái)富是無(wú)窮無(wú)盡的,但真正的財(cái)富是什么呢?是金錢?是權(quán)勢(shì)?不是,是友誼。不知哪個(gè)哲人說(shuō)過(guò):“財(cái)富不是真正的朋友,朋友才是永久的財(cái)富。”朋友,當(dāng)你知道朋友的價(jià)值時(shí),就別太在意朋友之間的瑣事,你應(yīng)該知道:友誼不在一時(shí),而在平時(shí);不憑年齡,而憑心靈。朋友,別太在意,讓我們攜手望著美麗的朝陽(yáng),共同奮斗吧!
只有用心去交友的人才能獲得真正的友誼。視友誼為交易者,既不可能產(chǎn)生真正的友誼,更是經(jīng)不起時(shí)間考驗(yàn)的,它害人又害己。
課前三分鐘演講稿勵(lì)志 篇27
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
感謝大家給我一個(gè)上臺(tái)的機(jī)會(huì)!
俗話說(shuō):“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。”如果一個(gè)人很有成就,不是別人給予的,更不是從天上掉下來(lái)的。是靠自己的努力、勤奮爭(zhēng)取的。才能主要來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。
一個(gè)人的才能不是天生就有的,而是靠自己的勤奮努力而來(lái)的。比如說(shuō)德國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛學(xué)習(xí),一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn),但是如果他沒有從小的勤奮努力學(xué)習(xí),他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。沒有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多,可以說(shuō)每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過(guò)。
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物,但你又不肯,或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無(wú)成的。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存在,千辛萬(wàn)苦,冒著可能失去生命的危險(xiǎn),經(jīng)過(guò)他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳,并準(zhǔn)確地測(cè)定了它的原子量,證實(shí)了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí)。正是居里夫人的肯做、敢做才證實(shí)了鐳的存在。因此,要想成為有才能的人,就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。
有些人說(shuō)那些有才能、有成就的人從小就是“天才”、“神童”,像我們?cè)倥τ惺裁从冒。這種想法是錯(cuò)誤的,他們是天才、神童,不是天生的,而是來(lái)自勤奮的學(xué)習(xí)。勤奮學(xué)習(xí)是成為“天才”、“神童”的先決條件。經(jīng)科學(xué)家研究,人是智力是有差別的,但是僅僅是差一點(diǎn)點(diǎn)而已。所以說(shuō),“天才”、“神童”是靠人們勤奮學(xué)習(xí)而成為的。
才能來(lái)自勤奮學(xué)習(xí),牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易的事例都可以證明這一點(diǎn)。有許多的偉人為了造福人類,也作了巨大的貢獻(xiàn)。如李時(shí)珍的著作《本草綱目》,他走訪了許多地方,經(jīng)過(guò)27個(gè)春秋的艱苦努力寫成了這部巨作。
狄更斯說(shuō)過(guò)“我所收獲的,是我種下的。”每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人,就看你去不去爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)。才能來(lái)自勤奮。我們一定要努力學(xué)習(xí)。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
課前三分鐘演講稿勵(lì)志 篇28
親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
今天由我來(lái)為大家進(jìn)行課前三分鐘的演講,我感到十分的榮幸。今天我演講的主題就是自信!
不知道大家有沒有聽過(guò)這么一句話:“我寧愿選擇驕傲也不選擇自卑。因?yàn)轵湴列枰Y本,資本需要積累,積累需要汗水,而自卑卻什么也不需要!边@句話是我在看喬松樓將軍在復(fù)旦大學(xué)演講視頻時(shí)偶然間聽到的!
每個(gè)人的人生都并非一帆風(fēng)順,并非永無(wú)波浪的湖面。而是一場(chǎng)充滿艱辛,坎坷,曲折,充滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途。屬于我們的每一個(gè)新的一天都是一次挑戰(zhàn)。在迎接每日的朝陽(yáng)時(shí),我們需要足夠的自信來(lái)克服遇到的困難,不要一遇到一點(diǎn)困難就覺得是世界末日了,其實(shí)都會(huì)過(guò)去的,并沒有那么困難!
愛因斯坦的“相對(duì)論”發(fā)表之后,有人曾炮制了一本《百人駁相對(duì)論》,網(wǎng)羅了一批所謂名流對(duì)這一理論進(jìn)行聲勢(shì)浩大的撻伐。可是,愛因斯坦自信自己的理論必然勝利,對(duì)噠伐不屑一顧。他說(shuō):“假如我的理論是錯(cuò)的,一個(gè)人反駁就夠了,一百個(gè)零加起來(lái)還是零!薄
同學(xué)們,或許我們無(wú)法成為像愛因斯坦一樣成為為社會(huì)做出極大貢獻(xiàn)的人。但我們依舊應(yīng)該向他一樣自信的面對(duì)一切,面對(duì)困難,面對(duì)挫折,或許前面有很多的機(jī)會(huì)在等著我們!
居里夫人說(shuō)過(guò):“我們應(yīng)該有恒心,尤其要有自信心!我們必須相信,我們的天賦是要用來(lái)做某種事情的,無(wú)論發(fā)生什么事情,活著的人總要照常工作!闭亲孕,支持她在經(jīng)受了失戀、喪夫、社會(huì)上的流言蜚語(yǔ)等打擊之后,兩次榮獲了諾貝爾獎(jiǎng),為人類的科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)!
我一直都堅(jiān)信,自信是一種力量,一種引領(lǐng)我們堅(jiān)持的力量。無(wú)論身處順境,還是逆境,都應(yīng)該微笑地,平靜地面對(duì)人生,有了自信,生活便有了希望!疤焐也谋赜杏谩保呐旅\(yùn)之神一次次把我們捉弄,只要擁有自信,擁有一顆自強(qiáng)不息、積極向上的心,成功遲早會(huì)屬于你的!
親愛的同學(xué)們,高中三年注定是不平凡的三年。從今天開始,從現(xiàn)在開始,我們都可以把汗水的積累轉(zhuǎn)化為驕傲,自信的資本。以舍我其誰(shuí)也的雄心壯志面對(duì)我們應(yīng)該面對(duì)的每一次考驗(yàn)。讓我們的高中生活成為人生光彩絢麗的回憶!
我的演講完畢,謝謝大家!我的中國(guó)夢(mèng)三分鐘演講稿三分鐘演講稿——《這就是我》課前三分鐘演講稿
課前三分鐘演講稿勵(lì)志 篇29
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
俗話說(shuō):“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功!比绻粋(gè)人很有成就,不是別人給予的,更不是從天上掉下來(lái)的。是靠自己的努力、勤奮爭(zhēng)取的。才能主要來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。
每一個(gè)人的才能不是天生就有的,而是靠自己的勤奮努力而來(lái)的。比如說(shuō)德國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛學(xué)習(xí),一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn),但是如果他沒有從小的勤奮努力學(xué)習(xí),他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。沒有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多,可以說(shuō)每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過(guò)。
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物,但你又不肯,或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無(wú)成的。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存,千辛萬(wàn)苦,冒著可能失去生命的危險(xiǎn),經(jīng)過(guò)他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳,并準(zhǔn)確地測(cè)定了它的原子量,證實(shí)了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí)。正是居里夫人的肯做、敢做才證實(shí)了鐳的存在。因此,要想成為有才能的人,就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。
謝謝大家!
課前三分鐘演講稿勵(lì)志 篇30
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
按照慣例,這次輪到我來(lái)做“課前勵(lì)志演講”,下面我要演講的題目是樂(lè)觀的生活態(tài)度。
曾看過(guò)這樣一段話:小鳥說(shuō):我從天空中飛過(guò),但天空中沒有留下我的痕跡。說(shuō),天空中沒有留下我的痕跡,但我已飛過(guò)。同樣的狀況,卻有兩種不同的態(tài)度,相信后者的態(tài)度更能贏得大家的認(rèn)可。其實(shí)生活是一面鏡子,你對(duì)他笑,他就會(huì)向你露出笑臉,你對(duì)它哭,那么你最終只會(huì)收獲沮喪的心情。
或許有人會(huì)抱怨說(shuō),上天是如此的不公平,努力奮斗多年的我到現(xiàn)在為止還是一個(gè)經(jīng)理助手。寒窗苦讀十二年書的我,最終還是沒能考上理想的大學(xué)。然而,這些抱怨無(wú)法改變現(xiàn)實(shí),只能加重自己的煩惱,何不以積極樂(lè)觀的心態(tài)看待呢?
相反的,正如我們熟知的先生,在遭受經(jīng)商失敗,愛人死去,精神崩潰,中年時(shí)代多次競(jìng)選參議員和副總統(tǒng),卻均以失敗告終,可面對(duì)如此多的打擊與磨難,他始終沒有放棄自己的夢(mèng)想,而是以積極的生活態(tài)度應(yīng)對(duì)這些不如意,最終他成為美國(guó)第任總統(tǒng),正是這積極樂(lè)觀的生活態(tài)度,讓林肯最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。
親愛的朋友們,雖然我們無(wú)法預(yù)知下一秒會(huì)發(fā)生怎樣的事情,但相信只要我們持一種積極樂(lè)觀的生活態(tài)度,我們生活一直是快樂(lè)的。所以,即使有一千個(gè)理由哭泣,也要為自己找出一萬(wàn)個(gè)理由微笑,這樣,我們的生活就會(huì)充滿更多的陽(yáng)光和快樂(lè)。
謝謝大家!
課前三分鐘演講稿勵(lì)志 篇31
親愛的同學(xué)們:
從踏進(jìn)這個(gè)校園開始,每天我們呼吸著她馥郁的芬芳,采擷著知識(shí)的花粉。美麗的校園需要每個(gè)人共同努力來(lái)建造,需要我們做文明的中學(xué)生,在良好的言行下為學(xué)校增添光彩。
在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢?我想首先應(yīng)該是具備文明的素質(zhì),只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明的素質(zhì),那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)和文明程度才能提高。不愛護(hù)公物,亂扔紙屑,大聲喧嘩,不守紀(jì)律,不講衛(wèi)生等,這些不良的行為習(xí)慣會(huì)影響到整個(gè)學(xué)校的形象和正常的秩序。生活中隨處可以看到這樣的情景:一些身強(qiáng)體健的年輕人在公交車上,對(duì)站著的老人熟視無(wú)睹;一些中學(xué)生高談闊論時(shí)不時(shí)從嘴里吐出臟話;一些人隨手亂扔垃圾;也許有人撞了你一下,若無(wú)其事地?fù)P長(zhǎng)而去……每當(dāng)我看到這些情形時(shí),我總是覺得這些人嚴(yán)重影響了一個(gè)地方的形象,也許有的同學(xué)會(huì)為自己辯護(hù):“區(qū)區(qū)小事,何足掛齒”?難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎?有這種思想的
同學(xué),我想告訴你們:“你們完全錯(cuò)了!眲湓f(shuō)過(guò):“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,老子也說(shuō):“天下大事,必作于細(xì),天下難事,必作于易”,細(xì)節(jié)決定成敗。相反,如果我們每個(gè)人都養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)校的環(huán)境一定是良好的、有序的,同學(xué)之間友好相處,校園整潔優(yōu)美……如果我們每個(gè)人都有一顆講文明、懂禮貌的心,哪么人與人之間的相處就會(huì)很融洽,也不會(huì)發(fā)生沖突,那么整個(gè)社會(huì)就會(huì)變得更和平、更美麗。
同學(xué)們,現(xiàn)在是我們?nèi)松凶铌P(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期,而良好的習(xí)慣和文明的言行能幫助我們提高自身的綜合素質(zhì),同時(shí)也完善了自身的道德水平,如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng),那么即使我們擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí),于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以,我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人,一個(gè)講文明、有禮貌的人,然后才是成才,不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器,而要成為一個(gè)身心和諧全面發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。我們只有嚴(yán)格要求自己,從我做起,從一點(diǎn)一滴的小事做起,學(xué)會(huì)尊重自己和他人,才能有正確的道德選擇。 同學(xué)們,青春的歲月一晃而過(guò),讓我們?cè)陉?yáng)光下接受洗禮,在風(fēng)雨里迎接磨煉,成為一名合格的小學(xué)生,做一個(gè)講文明的好少年!
課前三分鐘演講稿勵(lì)志 篇32
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
早上好!
別看它是一條黑母牛,牛奶一樣是白的。
珍妮是個(gè)總愛低著頭的小女孩,她一直覺得自己長(zhǎng)得不夠漂亮。有一天,她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié),店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮,珍妮雖不信,但是挺高興,不由昂起了頭,急于讓大家看看,出門與人撞了一下都沒在意。
珍妮走進(jìn)教室,迎面碰上了她的老師,“珍妮,你昂起頭來(lái)真美!”老師愛撫地拍拍她的肩說(shuō)。那一天,她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞,可往鏡前一照,頭上根本就沒有蝴蝶結(jié),一定是出飾物店時(shí)與人一碰弄丟了。
自信原本就是一種美麗,而很多人卻因?yàn)樘谝馔獗矶ズ芏嗫鞓?lè)。
感悟:無(wú)論是貧窮還是富有,無(wú)論是貌若天仙,還是相貌平平,只要你昂起頭來(lái),快樂(lè)會(huì)使你變得可愛——人人都喜歡的那種可愛。
課前三分鐘演講稿勵(lì)志 篇33
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天我要介紹一部電視劇,它叫《花樣少年少女》,戲中女主角盧瑞希為了見到自己所喜歡跳高偶像左以泉一個(gè)人從美國(guó)到中國(guó)臺(tái)灣女扮男裝、就讀櫻開男校。
故事就這樣情形下展開女扮男裝的瑞希面對(duì)各種各樣挑戰(zhàn):一開始得知泉不跳高了後來(lái)受到欺負(fù)再來(lái)哥哥從美國(guó)來(lái)看(瑞希瞞著哥進(jìn)男校)……
最后,在瑞希的鼓勵(lì)和自己的努力之下,泉又找回了跳高的信心,重新回到了跳高臺(tái)上。
雖然泉知道瑞希是個(gè)女生,但由于兩個(gè)人都不好說(shuō)出口,怕揭曉這個(gè)秘密,于是,他們就把這個(gè)秘密一直保守下去,但自己卻在心里愛著對(duì)方。雖然這是一部偶像劇,但是我們依然可以從中學(xué)到很多很多。比如泉為了可以再次回到跳高場(chǎng)上,他是加倍的努力,最后也還是成功了,這告訴我們,只要努力,沒有什么不可以。而瑞希為了自己的真愛,而不顧一切,只是為了見到自己喜歡的人而已,可是真是因?yàn)樗龑?duì)這份愛的努力,才使泉也對(duì)他有了好感。這可以告訴我們,為了自己的夢(mèng)想而努力,這樣我們才有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)與能力。
總之,我們一定要為了自己的夢(mèng)而努力!
我國(guó)作家老舍先生說(shuō)過(guò):驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱,而這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。我們從祖宗那一輩就開始宣傳杜絕驕傲了,有孔子曰的:三人行,必有我?guī)熝。還有故事書里面的龜兔賽跑等等。
記得我讀小學(xué)的時(shí)候,班級(jí)里面選班干部,被選中的那位說(shuō)的最多是“不行,不行,我干不了”,選來(lái)選去就沒下文了,最后重?fù)?dān)還是落到的班長(zhǎng)身上。論能力,每個(gè)人都可以當(dāng)選,只不多了那么的一點(diǎn)“謙虛”?赡茉谖覀兊男睦锬鞘侵t虛,實(shí)質(zhì)意義上它就是虛偽。謙虛可以使你永遠(yuǎn)把自己置于學(xué)習(xí)的地位,并有助于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)。但是,謙虛決不是客套與虛偽;不是遇到工作時(shí)的退縮與推委;更不是所謂的深藏不露。如果有機(jī)會(huì)需要你發(fā)揮自己的.能力,而你也擁有這樣的能力,你必須知難而進(jìn),當(dāng)仁不讓,決不能把謙虛作為推卸責(zé)任的借口!
我的演講完了,謝謝!
課前三分鐘演講稿勵(lì)志 篇34
烏龜和兔子第一次賽跑后就成了一對(duì)好朋友。這不,今天,他倆手牽著手來(lái)到賽場(chǎng),又要進(jìn)行一次賽跑。
“砰”,裁判員小熊的發(fā)令槍響了,烏龜和兔子拔腿向前奔去。“加油!加油!”小伙伴們?yōu)樗麄児膭拍亍?/p>
忽然,天空飄來(lái)一片烏云,很快就下起了傾盆大雨。小兔兒冷得瑟瑟發(fā)抖。烏龜身穿盔甲不怕淋雨,他忙說(shuō):“小兔子妹妹,我做你的雨傘吧。”小兔兒感激地點(diǎn)點(diǎn)頭,兩手用力一舉,把烏龜頂在頭上。“啊,多好的一把傘!”大伙兒贊嘆道。
雨停了,前面出現(xiàn)了一座小山。對(duì)兔子來(lái)說(shuō),爬山不是件難事兒,可對(duì)烏龜來(lái)說(shuō),則難如登天,正當(dāng)他急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí),小兔兒說(shuō):“我來(lái)背你吧。”于是,小兔兒把烏龜背上了山頂。下山時(shí),烏龜說(shuō):“我當(dāng)你的滑滑梯吧。”說(shuō)著,他躺在地上,讓兔子站在自己的肚皮上,滑下了山。最后,他倆一同到達(dá)了終點(diǎn)。
熊貓裁判高興地握住他倆的手說(shuō):“你們?cè)诒荣愔谢ハ鄮椭,團(tuán)結(jié)友愛,我給你們頒發(fā)‘風(fēng)格獎(jiǎng)’”。烏龜和兔子聽了,我瞧瞧你,你瞧瞧我,心里都美滋滋的。
課前三分鐘演講稿勵(lì)志 篇35
我的家鄉(xiāng)在覃塘,那里盛產(chǎn)蓮藕。
春天,綿綿細(xì)雨下個(gè)不停。大地濕潤(rùn)了。農(nóng)民伯伯開始出來(lái)播種蓮藕種了。一天天過(guò)去了蓮藕生根發(fā)芽。
夏天,荷葉長(zhǎng)得很茂盛,有的像一個(gè)個(gè)圓盤,有的像一把把小雨傘……荷花有的也開了,像一朵朵花燈,有的半開著,像害羞的小姑娘,用手帕遮著自己的小臉蛋,可愛極了!晚上,青蛙在泥里開歌舞會(huì),唱著優(yōu)美的歌:''呱呱呱",荷花聽見了,荷葉也聽見了,不由自主的也跳起了優(yōu)美的舞蹈。
秋天,蓮藕成熟了,農(nóng)民伯伯從泥里挖出了許多蓮藕,它們像嬰兒的手臂一段一段的真惹人喜愛。蓮藕可以生著吃,也可以炒著吃,香香脆脆的,還可以煲著來(lái)吃,粉粉的,太好吃了。
啊,我愛家鄉(xiāng)的蓮藕。