初一語文課前三分鐘演講（通用29篇）
初一語文課前三分鐘演講 篇1
同學(xué)們好，今天我演講題目是《斷箭》。
不相信自己的意志，永遠也做不成將軍。 春秋戰(zhàn)國時代，一位父親和他的兒子出征打戰(zhàn)。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴了，父親莊嚴地托起一個箭囊，其中插著一只箭。父親鄭重對兒子說：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來。”
那是一個極其精美的箭囊，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾。一眼便能認定用上等的孔雀羽毛制作。兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過，敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃. 果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當(dāng)鳴金收兵的號角吹響時，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個究竟。驟然間他驚呆了。
一只斷箭，箭囊里裝著一只折斷的箭。 我一直刳著只斷箭打仗呢!兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。
結(jié)果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。 拂開蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永遠也做不成將軍。” 把勝敗寄托在一只寶箭上，多么愚蠢，而當(dāng)一個人把生命的核心與把柄交給別人，又多么危險!比如把希望寄托在兒女身上;把幸福寄托在丈夫身上;把生活保障寄托在單位身上……
溫馨提示：自己才是一只箭，若要它堅韌，若要它鋒利，若要它百步穿楊，百發(fā)百中，磨礪它，拯救它的都只能是自己。
初一語文課前三分鐘演講 篇2
大家好：
我姓馬，名晴。父母希望我活潑開朗，一路陽光，樂觀向上，給我起名為晴。也許是這個緣故吧，我真的是這樣一個人，一天到晚都是嘻嘻哈哈，嘰嘰呱呱地說話，快快樂樂的，好像永遠沒有煩惱。
我敢說，我?guī)Ыo周圍同學(xué)的是快樂�；顫姷奈易屓擞X得我很有趣。但我也承認，我的話曾經(jīng)傷害過同學(xué)。也許是我太快人快語，想到什么就說什么。有時是對同桌的一句批評，對干部的一條意見;有時是對同學(xué)不經(jīng)意的嘲笑。前者是善意的，但應(yīng)以委婉的方式，后者則應(yīng)盡量避免。
我還是一個“多管閑事”的人。記得初中的時候，聽到班上男同學(xué)在談一個我感興趣的話題，我想也許我能幫幫他們，就湊過頭去發(fā)表見解。誰知他們不領(lǐng)情，一個男生說：“關(guān)你什么事?”我只好用一句很不雅的話自圓其說：“關(guān)我屁事!”班上的好幾個科代想必已經(jīng)注意到了我，我總會很積極地提醒他們的工作，或者提建議，但我也是出于對班級的熱愛，望不要見怪。
我也算是樂于助人吧。有一次同學(xué)打電話問題目，我便滔滔不絕地講起來，可她怎么也聽不懂，她說，我還是先看看書吧。真是急得我直跺腳。于是我又重新講起來，雖然我已經(jīng)不耐煩，可我是個完美主義者，我講不清心里就不舒服，還是繼續(xù)講，終于，那位同學(xué)聽懂了。我舒了口氣。
我就是這樣一個人，熱情奔放，樂觀向上。我不希望大家都像我這樣熱情，但我希望大家能和我一樣樂觀地學(xué)習(xí)和生活。謝謝大家!
初一語文課前三分鐘演講 篇3
煩躁的六月，宣泄著一股難以言狀的氣息，空氣凝固著的炎熱把偶爾的一絲涼風(fēng)掩藏住了，埋藏掉了夏日里唯一的活氣。
白駒過隙，轉(zhuǎn)眼的高三，還是一樣的茫然，一樣的彷徨，夢想的顛峰抵不過烈火的兇殺，在不經(jīng)意間燃燒起所有的神經(jīng)，那是悲情的疼，亦是無奈的痛……
習(xí)慣的秋傷，在秋季肆意地放縱自己的情感，而飄零的思緒卻帶不走一丁點的憂傷。我們逃避不了高三就像黑夜掙脫怒了夜幕。
然而，身在高三心不在高三的悲苦竟似我們?yōu)榱俗C明自己不屈于應(yīng)試教育的一種叛逆，又會不由自主地在高考備考中漸漸地融入高三，為了夢想、為了未來拼搏、奮斗著。張開雙手，嘗試用禁閉的十指間縫隙讓時光不流走，才終發(fā)覺一切已被高考詮釋成了一種無謂!
可文字畢竟是蒼白無力的，要盡善盡美，很難吧!一如做人，是否又能完善完美呢?
我們會因為朋友的一句無意之話而中傷了彼此的友誼，淡化了感情;我們會因為朋友的一回?zé)o意之舉而傷害了彼此的感情，塵封了回憶……而現(xiàn)實有何所謂的一個人精彩，或者說孤獨的幸福呢?
開始喜歡上一個人站在走廊吹風(fēng)，企圖讓清風(fēng)風(fēng)化自己的愁緒，止不住的流水，流年已過，快樂還在嗎?
大學(xué)應(yīng)是一種向往，更應(yīng)是一種憧憬，那高中的一次升華，是理想殿堂的基石，承載著期望，寄托著夢想。于是乎，鏗鏘的誓言凝固住了虛化的承諾，零碎的肢體語言畢竟是有限的，那零散混亂的根本奠住了虛脫的知覺，大學(xué)悄然間成了一份負擔(dān)。
天空依然凝聚著一股足以令人窒息的悶熱，指縫間流淌掉的時間，我們是否可以從中明白：高三，該努力了!為了那一份沉甸甸的期望以及那厚實的夢想，一路走，再回首!
可是，畢竟人生是短暫的，我們誰都挽留不了什么，就像我們誰都不會是誰的永恒一樣。再次戀上風(fēng)吹的愜意，夾雜著絲絲炎熱，一個人的精彩是精彩?是孤獨?是自由?是寂寞?友誼的演變也算是個循環(huán)的新陳代謝的過程吧!在友誼延伸的路上，有多少人來了又去，去了又來啊?多少的新朋友在無意間取代了老朋友的位置，又有多少老朋友能與我們攜手共進啊!而隨著流水般的時逝，總會有很多新朋友慢慢變老的，而那些誠摯的朋友期限總會比那些虛偽的朋友期限來的更長久些，那會是一輩子的永遠約定嗎?
成長應(yīng)該是件快樂的事吧!至少我們總能在天地萬物的各種演變中閑看庭前花開花落，笑待人生潮起潮落。我們不斷的感知，又不斷的承受，那是一種享受吧!
我們總會在前進的路上遺忘了什么，又總會在某些時刻銘記住什么，人生是遺忘和銘記的生命鏈索吧!可悲的是很多事情還是在我們還沒來得及銘記的時候就已經(jīng)慢慢地消退，甚至開始被遺忘，但是生命畢竟不是用來遺忘的，那會成為一種思念吧!是對已逝的光陰以及那些已逝的事和人的追憶吧!
而今憶往昔，回憶依舊殘破不堪，只是爾后又增的一分期望，成了未來的憧憬以及對前途的向往!而最終我也開始相信，青春并不是一道嫵媚的憂傷，那些誠摯的友誼總能在歷經(jīng)滄桑后變永恒，我們總會有人在乎，有人關(guān)心的!
青春，我們一路憂傷，一路笑!
初一語文課前三分鐘演講 篇4
我在無邊無際的愁還中游蕩
不知路在何方
一次又一次失敗的打擊
讓我喪失了方向
我在雨中穿行
我在黑暗中摸索
到底哪里
才是我夢里的地方
我背負著希望
命運卻給我以渺茫的光亮
渴望輕松
盡管知道不可能
后來
我才知道
原來是我太輕視自己
困難很容易戰(zhàn)勝
靈魂在這一刻醒悟
風(fēng)雨后
云雀在天際為我歌唱
我笑了
夾雜著幸福
初一語文課前三分鐘演講 篇5
大家下午好!
情況不同是這樣一個故事：
一只小豬、一只綿羊和一頭乳牛，被關(guān)在同一個畜欄里。有一次，牧人捉住小豬，他大聲號叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭它的號叫，便說：“他常常捉我們，我們并不大呼小叫。”小豬聽了回答道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，是要我的命的 ? ”
立場不同、所處環(huán)境不同的人，很難了解對方的感受;因此對別人的失意、挫折、傷痛，不宜幸災(zāi)樂禍，而應(yīng)要有關(guān)懷、了解的心情。要有寬容的心!
初一語文課前三分鐘演講 篇6
早上，太陽公公高高地掛在天上，晴空萬里。到了下午，天氣變得悶熱起來，人們坐在榕樹底下乘涼，連金蟬也“知了，知了”地叫著，好像在說：“熱死我了!熱死我了。”
忽然，天色頓時暗了下來，就像一個大黑鍋蓋過天空，一道閃電劃破長空，就好比一條銀蛇快速爬過;接著，雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來，讓人震耳欲聾;過了一會兒，風(fēng)婆婆也來湊熱鬧，它把花草吹低了頭，把樹木的手吹斷了，陽臺上的衣服被風(fēng)婆婆吹得“翩翩起舞”，連窗戶也被吹得“噼哩啪啦”直響。過了一會兒，天空下起了傾盆大雨。往窗外望去，一切景物都模糊不清了。豆大的雨點就像斷了線的珍珠似的，從屋頂“嘀嘀噠噠”地掉下來。雨水落在地上，濺起了一朵朵美麗的水花。地上的積水越聚越多，匯成了一條條小河。在外面的人們，有的披上了雨衣，有的拿著雨傘，還有的人們忘記帶雨衣和雨傘了，只好躲到屋檐下，有的人們冒著大雨沖回家，變成一只只“落湯雞”。
漸漸地，漸漸地，雨聲小了，雷聲也小了。過了一會兒，這場雷雨終于停了，天亮了起來。一條美麗的彩虹橋搭在天空上;綠葉被涮洗一新了，顯得蒼翠欲滴;鮮花上的塵煙也被洗滌干凈了，顯得美麗動人;田里的小青蛙“呱呱” 地叫個不停;小河里的水滿了，這真是一片生機勃勃的景象!真是一場及時雨啊!它給人們帶來希望。啊，我愛你，雷雨!
初一語文課前三分鐘演講 篇7
一個人赤條條的來到世間，總不能兩手空空的回去吧，總會留下一點有價值的東西。這就得有理想。理想就是奮斗的目標，人生的精彩全靠理想點綴，生命的意義乃為理想而活，健康點燃了生命的希望，理想照亮了精彩人生。
車爾尼雪夫斯基曾經(jīng)說過：“人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。一個人如果沒有理想，他的一生便是碌碌無為的過去，沒有意義，沒有回憶，沒有經(jīng)歷，沒有樂趣。以致羨慕流浪漢的沿途趣聞而轉(zhuǎn)換職業(yè)。如此愚蠢。”我的理想就是做一個樂于助人，勇于奉獻的人，讓我的一生有意義，有回憶，有經(jīng)歷，有樂趣!
記得在課堂上，老師曾經(jīng)對我們說：“同學(xué)之間要互相體貼，互相幫助。俗話說的好：所謂助人為快樂之本。”我時常圍繞著這句話想：“每次我有困難，不知怎樣解決時，班上有些同學(xué)都能幫助我解決，我一定要幫別的同學(xué)。”于是我下定決心，一定要找個機會幫助同學(xué)!
機會到了!那是剛開學(xué)不久的時候。早上我背起書包，箭一般的向?qū)W校沖去，進教室后，剛放下書包，秦若妍就來了。她可是我好朋友之一，我見她來了，興奮地向她走過去。來到她身邊時，發(fā)現(xiàn)她鼻子紅彤彤的，我的目光一直投向她的鼻子，疑惑問她：“你鼻子怎么啦，這么紅，沒事吧!”“沒……沒事!”“阿嚏!”她剛一說完就打了一個噴嚏，原本紅彤彤的鼻子變得更紅了。“你真的沒事吧?”我又問道。我的話音剛落，秦若妍的鼻孔里突然涌出了血。她被這一情況嚇了一跳，站在那里趕緊用手去擦流出來的血，可越擦越多。我見此情況，便想起奶奶教我流鼻血時怎樣止血。我向前一步走，把她的右手舉向天緊握著，把她的頭向上輕輕撫著，暫時止住血。然后把她拉出教室，來到水房，將水龍頭打開，用手沾點水，向他的額頭輕輕地拍著，這樣反復(fù)幾次能使鼻血凝固不再流出。我看了一眼她，只見她緊閉雙眼，好像很害怕的樣子。我用水把她鼻子周圍的血洗干凈。回到教室后，我向同學(xué)借了張餐巾紙，把秦若妍臉周圍的水擦干，然后那紙塞住她的鼻孔。秦若妍這才睜開雙眼，摸了摸鼻子，一摸發(fā)現(xiàn)鼻孔里塞上了紙，不再流出血了，激動的拉住我，說：“韓楚煜，你真厲害，能這么快得處理好鼻血。”聽了這句話，我不禁露出滿意的笑容。
雖然這是一件小事，但是我助人為樂的一次美好的回憶，使我離理想又邁進了一大步!
給自己點一盞燈，當(dāng)你在人生的道路上，找不到方向的時候;給自己點一盞燈，當(dāng)你為一時的失敗而痛苦的時候，便想想自己的夢想，你就有了面對失敗的勇氣;給自己點一盞燈，當(dāng)你為一時的成績而沾沾自喜的時候，想想自己的夢想，你就知道未來的道路還很長，給自己點一盞燈，當(dāng)你在因害怕前方的黑暗而不敢向前的時候，想想自己心中那盞燈，它一直在為你照明——理想!
人生的路，因為有了這盞燈便不再黑暗;生活，因為有了這盞燈而不再單調(diào);再黑，再遠，再難走的路我們都不會膽怯了!我們的青春會因夢想而更加精彩，給自己點亮那盞夢想之燈吧!
初一語文課前三分鐘演講 篇8
微笑是人生最好的名片，誰不希望跟一個樂觀向上的人交朋友呢?微笑能給自己一種信心，也能給別人一種信心，從而更好地激發(fā)潛能。
微笑是朋友間最好的語言，一個自然流露的微笑，勝過千言萬語，無論是初次謀面也好，相識已久也好，微笑能拉近人與人之間的距離，另彼此之間倍感溫暖。
微笑是一種修養(yǎng)，并且是一種很重要的修養(yǎng)，微笑的實質(zhì)是親切，是鼓勵，是溫馨。真正懂得微笑的人，總是容易得到比別人更多的機會，總是容易取得更大的成功。
微笑是一種淡然，微笑是一種灑脫;微笑是一種堅強，微笑是一種成熟;微笑是一種美麗，微笑是一種魅力;微笑是一種智慧，微笑是一種博愛;
微笑讓心靈更豐盈，微笑讓生命更富有!
微笑發(fā)自內(nèi)心，無法偽裝。保持"微笑"的心態(tài)，人生會更加美好。人生中有挫折、有失敗，有誤解，那是很正常的，要想生活中一片坦途，那么首先就應(yīng)清除心中的障礙。微笑的實質(zhì)便是愛。一個懂得愛的人，一定不會是平庸的。
學(xué)會了對自己微笑，就學(xué)會了熱愛生活;學(xué)會了對別人微笑，就學(xué)會了珍惜美好;學(xué)會了對一切生命微笑，你的人生便處處充滿陽光!
“風(fēng)力掀天浪打頭，只需一笑不需愁。”我非常欣賞這句話，因為它闡明了一個深刻的做人道理。
每個人的一生都要經(jīng)歷多少滄桑歲月，每個人的一生都要經(jīng)歷多少風(fēng)吹雨打。然而，生命是不能夠超凡脫俗的，人不能只飲風(fēng)餐露度日。笑談人生，坐看風(fēng)云，只要有夸父般的執(zhí)著與勇敢，生活中的一切雨雪風(fēng)霜都不足懼。只要我們來到這個五顏六色的世界，生活總是需要默默的去承受，生活也總是需要用微笑來開心的過好每一天……
生活有微笑就有開心。或許有人會說，我面臨的苦難是沒有人能解決的，又談何開心?是的，這是極不幸的。但是，要是你整天愁眉不展，能改變現(xiàn)狀嗎?有益嗎?靠苦悶來改變生活不是好辦法，也是不現(xiàn)實的。想過嗎?就是在這個逆境的狀況下，開心才是最要緊的。如果已經(jīng)失去了某一方的享受，還要失去精神上的享受嗎?何不開心一些，用一個微笑來面對它們，何不學(xué)會苦中作樂呢?
曾經(jīng)的冷風(fēng)過境，曾經(jīng)的大雨滂沱。曾經(jīng)的花開花落……哪一個不是光陰的內(nèi)容?誰愿意走個捷徑一下子看到結(jié)果，誰能夠一開始就把歲月剪成碎片，一瞬間望盡繁華?生命對每個人說是平等的，不要一味地抱怨上天的不公平，路途中時而坎坷艱辛、波瀾不驚，時而垂柳輕拂、平淡如水，關(guān)鍵是看你如何來把握生活，享受生命。
生活有微笑就有開心，讓我們開心的過好每一天吧!這樣平平淡淡的日子重復(fù)著一天又一天。也許所有的付出給我們帶來的是困惑與無奈，然而我們也悟出：不付出即使失望的情緒都無法體會到。記住該記住的，改變能改變的。有一顆熱愛生活的心，有一種無論是逆境還是順境都會微笑的心境，坦然面對，坦蕩生活，這是無上的，這是人一生幸福的源泉。
就這樣也許我們每天面對的依然是不變的喧鬧世界，依然是工作、生活。有什么能比好心情重要，心情是需要鍛造的。鍛造好心情是需要功力的，功力是需要累積的，累積是需要微笑的，因此我們應(yīng)學(xué)會每天從一個微笑開始，讓快樂表露在臉上，讓快樂傳遞給我們身邊的每一個人，回報我們的一定也是無比的燦爛的生活。
初一語文課前三分鐘演講 篇9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我的傳記
大家好：
我姓馬，名晴。父母希望我活潑開朗，一路陽光，樂觀向上，給我起名為晴。也許是這個緣故吧，我真的是這樣一個人，一天到晚都是嘻嘻哈哈，嘰嘰呱呱地說話，快快樂樂的，好像永遠沒有煩惱。
我敢說，我?guī)Ыo周圍同學(xué)的是快樂�；顫姷奈易屓擞X得我很有趣。但我也承認，我的話曾經(jīng)傷害過同學(xué)。也許是我太快人快語，想到什么就說什么。有時是對同桌的一句批評，對干部的一條意見;有時是對同學(xué)不經(jīng)意的嘲笑。前者是善意的，但應(yīng)以委婉的方式，后者則應(yīng)盡量避免。
我還是一個“多管閑事”的人。記得初中的時候，聽到班上男同學(xué)在談一個我感興趣的話題，我想也許我能幫幫他們，就湊過頭去發(fā)表見解。誰知他們不領(lǐng)情，一個男生說：“關(guān)你什么事?”我只好用一句很不雅的話自圓其說：“關(guān)我屁事!”班上的好幾個科代想必已經(jīng)注意到了我，我總會很積極地提醒他們的工作，或者提建議，但我也是出于對班級的熱愛，望不要見怪。
我也算是樂于助人吧。有一次同學(xué)打電話問題目，我便滔滔不絕地講起來，可她怎么也聽不懂，她說，我還是先看看書吧。真是急得我直跺腳。于是我又重新講起來，雖然我已經(jīng)不耐煩，可我是個完美主義者，我講不清心里就不舒服，還是繼續(xù)講，終于，那位同學(xué)聽懂了。我舒了口氣。
我就是這樣一個人，熱情奔放，樂觀向上。我不希望大家都像我這樣熱情，但我希望大家能和我一樣樂觀地學(xué)習(xí)和生活。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
初一語文課前三分鐘演講 篇10
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
天高任鳥飛，海闊憑魚躍。每個人都懷揣著一個屬于自己的夢想。然而，什么是夢?什么又是夢想?夢是期待，而夢想是堅強——是你把飄渺的夢堅持作為自己夢想的勇氣和執(zhí)著，是你對自己負責(zé)的境界。但捫心自問，我們有多少人能夠成就自己心中最初的夢想?
我們的夢想，也許是年少時的豪情壯志;也許是青春期的迷茫與沖動;也許只是一份平淡的渴望：渴望掌聲，渴望成功。無數(shù)的可能，無數(shù)的希望，因為我們的青春歲月充滿奇跡，我們心中大大小小的夢，在生活的每一個角落里芬芳彌漫。
人們常說，有志者，事竟成;還有人說，最貧的是無才，最賤的是無志。由此可見立志的重要性，所以，人不可沒有夢想。雄鷹和母雞都有一對翅膀，但雄鷹可以搏擊藍天，而母雞只能撲騰于庭院。其根本原因就在于，母雞的夢想是一把米糠，雄鷹的夢想是展翅翱翔!所以，我們立志就要立大志，志當(dāng)存高遠!
我們每個人都有自己美好的夢想。但如果不經(jīng)過奮斗，那夢想終究是夢想，絕無實現(xiàn)的可能。大家一定聽說過蜀鄙二僧朝南海的故事。窮和尚和富和尚都立志要去南海，結(jié)果窮和尚憑一瓶一缽去成了南海，而富和尚數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。原因何在?就在于窮和尚勇于立志，更勇于踐志;富和尚則只敢想，卻不敢做。心動不如行動，努力永遠不會太遲!讓我們馬上行動起來吧!做一件事情，只要開始行動就可算是獲得了成功的一半。
人都有惰性，都有太多的欲望，有時難免戰(zhàn)勝不了身心的卷怠，抵御不住世俗的誘惑。很多人因此半途而廢，功虧一簣。我也是如此，做事總喜歡往后拖。一件事情明明可以在今天完成，卻偏偏要拖到明天甚至后天。只有早日改掉這個陋習(xí)，我才能離成功更近。大多數(shù)人都想改造這個世界，卻罕有人想改造自己。其實改造自己才是最難的事情。只要我們每天改變一點點，每天進步一點點，我們離成功，離騰飛的日子就會更近一點。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。為了我們的夢想，讓我們馬上行動起來，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起，奮斗吧，騰飛吧，我們的夢想!
謝謝大家!
初一語文課前三分鐘演講 篇11
夜幕降臨，點點星光點綴在黑色鋪就的天幕中。她，曇花，靜靜地垂下了她稚嫩的花苞，默默地汲取著養(yǎng)分，沉淀著，積蓄著，追求著她的完美……
呆呆地站在籃筐下，望著脫手的籃球無情地摔落在地上，越滾越遠，我的目光再次呆滯下來，天空的顏色也隨之黯淡。教練和隊友們失望的神情再次浮現(xiàn)出來，一次次投籃的失敗幾乎掐斷了我打籃球的希望。無奈雙眼已溢滿淚水，我終究做不到完美。
翻開愛好的文學(xué)書，拿破侖的一句話瞬間照亮了我的雙眼，“勝利屬于最堅韌的人。”是啊，怎能被小小失敗所擊退，只要還殘存一絲力量，就應(yīng)去追求完美。
云，被撕成一片一片的棉絮，攏不住灼灼日光，在空中翻滾著;束束光線穿透聒噪的空氣，抽打在空曠地籃球場上。
我卻迫不及待地下樓，早早地來到了似是久違了的籃筐下�！班剜亍被@球一下下拍擊著地面的聲響也震顫著我的內(nèi)心�！芭尽钡囊宦�，籃球在從教練手中直截了當(dāng)?shù)貍髁诉^來。我如獲至寶，欣喜地沖教練一笑，便讓球在我手中活躍了起來。籃球在我的雙手之間不斷地變換著，偶爾做出幾個胯下運球。隨著手感的恢復(fù)，投球的欲望在我的心間燃了起來。
最基本的三步上籃，我默念著以往的節(jié)拍，帶著球，反身一躍，球便被刷進籃筐，我來了精神。一次次上籃，不時加上假動作，球時而成功進籃時而擦眶而過。汗水也悄悄浸濕了我的衣衫�！袄^續(xù)!”我心中不變的是追求完美的信念。
我嘗試著原地投籃。站在罰球線上，將籃球一次次舉過頭頂45度，稍轉(zhuǎn)手腕，球便沿著一條拋物線的軌跡沖向籃筐，我的目光隨著球運動而移動，心也隨著那條軌跡，或畫出完美的弧，或跌落;手臂像被一只大手狠掐似的酸疼不已，但一次次的投籃，或畫出完美的弧，予我鼓舞，或跌落，予我激勵。汗水順著脖頸淌下，只覺脊背已被汗浸透。追求完美的`信念卻使我倍感愜意。
每天，我都會與這驕陽，這球筐，這愛不釋手的籃球來一個私密的約會，在這一個個約會中，我與成功的關(guān)系愈加親近。
賽場上，我承載著無限激動的情愫。當(dāng)球被傳到手里的那一刻，我的心底沸騰了，往日的艱辛涌上心頭，“綻放吧!”我將球拋出，一道的弧線劃過凝結(jié)的空氣，朝著籃筐奮力投去……“嘩”球的落地聲還未入耳，掌聲便從四周涌來。
“若非一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?”追求完美固然艱辛，但成功的喜悅卻更加誘人。不得不說，我其實并未完美，我依舊是球場上一個“小角色”。但即使結(jié)果并不完美，汗水的芬芳也會飄逸在我未來的成長路上。敢于追求完美的那份勇敢會一直彌留在我的心際。
月，如期而至，星光依舊。她，曇花，舒展起了她纖細的腰身，皎潔的月光傾瀉而下，全被她掬在懷中�；ò昃`放，婀娜地舞著，清香彌漫。她滿意地笑了，舞動著俏美的身姿，綻放著她的完美。盡管夜盡之時，花瓣飄零，葬入泥土，繼續(xù)積淀著追求完美的夢……
初一語文課前三分鐘演講 篇12
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”這句詩出自宋朝人楊萬里的《詠荷》佳句。其實，我也特別喜歡荷花。
夏天，烈日炎炎，照的人汗流浹背，無精打采，但正是荷花盛開的季節(jié)，也是荷花飄香的季節(jié)。
我跟隨爸爸媽媽來到了荷花園，看!荷花池中長滿了綠綠的荷葉，一片片挨挨擠擠的，好像一個碧綠的大圓盤。透過密密層層的荷葉，可見一根根墨綠的，長著小刺的荷梗在水面上昂頭挺胸。荷梗上小扇子似萼片襯托著亭亭玉立白里帶粉的荷花，荷花千姿百態(tài)，各不相同。花兒們有的全開了，露出嫩黃的小蓮蓬;有的才綻開幾朵花瓣兒，像一個害羞的小姑娘向路過的行人微笑;有的還是含苞欲放的花骨朵，飽脹得馬上要破裂似的……
微風(fēng)乍起，荷池的表面泛起了一層層的漣漪，荷葉和荷花也輕輕的搖曳起來，好現(xiàn)在翩翩起舞，引來幾只蜻蜓在荷池上空飛舞翩躚，這真是一幅高雅素潔的風(fēng)景畫呀!
一場雨后，荷花池又呈現(xiàn)出另一番景象，荷葉好像一個個剛沐浴過的仙女，亭亭玉立在池塘中。一陣微風(fēng)掠過，碧綠的大葉盤上一滴滴晶瑩透亮的小水珠珍珠似的滾來滾去，忽而東，忽而西，忽而又滾落進池塘里——構(gòu)成雨后荷池的新景象。
荷花出淤泥而不染，它無私地把清香奉獻給人們，它用那艷麗的豐姿裝點了人們的生活，美化了人們的生活。我愛那美麗的荷花，我更愛荷花那無私奉獻的精神。
初一語文課前三分鐘演講 篇13
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
在人生的旅途中，夢想是最好的伙伴，如果說夢想是一棵常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說夢想是一朵常開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。太陽與清泉，交相呼應(yīng)，而我們的生命，也會因為有了夢想而變得更加精彩。
夢想是用永恒的執(zhí)著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁，她固若金湯。有這么一個人，小學(xué)三年級便被迫輟學(xué)，認識的漢字也不多，他每天往返于家和圖書館之間，在深夜他勤奮的身影依然清晰。他日復(fù)一日的堅持寫作。汗水與淚水鑄就了他的成功。他就是著名的童話大王鄭淵潔。試想一下，當(dāng)所有人都對他表示不屑時，他沒有退卻，依然堅定，他只是很單純的愛寫作而已，他所做的一切，只為了心中那個作家夢。為了實現(xiàn)心中的夢想，他付出了多少努力，一個人，一本雜志，十三年。他筆下的貝克與舒塔給了無數(shù)孩子童年的快樂。他的夢想成就了他的人生，他的夢想，給孩子們美麗的童話。鄭淵潔的生命因為有了夢想而精彩。
夢想是用不凋的希望和不滅的向往編制的七色彩虹，她絢麗輝煌。人們常說：“失敗是成功之母�！钡钟卸嗌偃四軌蛎鎸Υ煺郏匀粓酝χ�？
夢想是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿，她歷久彌香。在我心中有一個堅強的身影，她就是舞蹈家邰麗華，在她兩歲那年，因高燒而失去了聽力，難以想象她當(dāng)時的寂寞與痛苦，在她婀娜的舞姿背后，她付出了比常人多好幾倍的辛苦。臺上一分鐘，臺下十年功。她說她愛舞蹈，雖然沒有音樂，但是她用自己的心去伴奏。她是舞臺上一株美麗的奇葩。她從不叫苦叫累，只是默默堅持著。她所做的一切，只為了心中那個舞蹈夢。她成功了。《千手觀音》給了觀眾藝術(shù)的美感，她們優(yōu)美的舞姿震懾了所有人的眼睛。邰麗華的生命因為有了夢想而精彩。
鄭淵潔的夢想，給了自己人生一個成功的詮釋，給了孩子們快樂美好的童年，林肯的夢想，肯定了自己的能力，給了美國人民自由幸福的生活，邰麗華的夢想，讓自己的人生因為舞蹈而充實，以自己的舞姿感動了千千萬萬的人。
為了夢想而努力吧，這樣，你的人生會更加精彩!
初一語文課前三分鐘演講 篇14
老師，同學(xué)們：大家上午好!
今天我演講的題目是：傳承雷鋒精神，創(chuàng)建文明校園。
有這樣一個人，他來到這個世界普普通通，離開這個世界轟轟烈烈。他身高只有1米54，體重不足50千克，但在我們心中無比高大。在這960萬平方公里的土地上，誰不知道他的英名他就是永遠活在我們心中的雷鋒!
1963年3月5日，毛澤東同志親筆題詞，發(fā)出了向“雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號召。于是，雷鋒的名字響徹大江南北，一個普通戰(zhàn)士的光輝形象牢牢地印在了千萬人民的心中。為了更好地弘揚雷鋒精神，我們向殷集小學(xué)全體師生發(fā)出如下倡議：一、學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂、勇于奉獻的精神。從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，將雷鋒精神發(fā)揚光大。
二、學(xué)習(xí)雷鋒艱苦樸素、勤儉節(jié)約的作風(fēng)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，珍惜他人的勞動成果，吃苦耐勞，自立自強。
三、發(fā)揚雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的“釘子”精神。培養(yǎng)和樹立科學(xué)的人生觀，多讀書、讀好書，努力掌握科學(xué)文化知識，不斷提高自己，完善自己。
四、弘揚雷鋒愛國主義精神。愛家、愛校、愛親人、愛老師、愛同學(xué)、愛自己、愛周圍的一草一木把祖國、人民的利益看得高于一切，把個人的命運同祖國的命運緊緊地聯(lián)系在一起。
一花獨放不是春，百花齊放春滿園。讓我們行動起來，深入學(xué)習(xí)雷鋒精神，積極開展學(xué)雷鋒活動，爭當(dāng)雷鋒精神的傳承者，爭做文明校園的創(chuàng)建者!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
初一語文課前三分鐘演講 篇15
老師們，同學(xué)們：
大家好!
今天我的題目是《做一個持之以恒的人》。一個文質(zhì)彬彬，充滿才氣，富有冒險，對朋友真誠、友善的小男孩伴著他那傳奇的經(jīng)歷，征服了全球億萬讀者。你知道他是誰嗎?他就是哈利·波特，英國女作家J·K·羅琳所創(chuàng)作的“哈利·波特系列小說”中的主人公。你想知道J·K·羅琳是怎樣完成這部小說的嗎?
和其他作家一樣，年輕的羅琳酷愛，是一個天真浪漫、充滿幻想的英語教師。幸福的家庭，稱心的工作都足以讓羅琳滿足�？蓻]想到，甜蜜的家庭、美滿的婚姻和理想的工作在一瞬間變成了昨日云煙。丈夫離她而去，工作沒有了，居無定所，身無分文，再加上嗷嗷等哺的女兒，羅琳一下子變得窮困潦倒。但是，家庭和事業(yè)的失敗并沒有打消羅琳的積極性，用她自己的話說：“或許是為了完成多年的夢想，或許是為了排遣心中的不快，也或許是為了每晚能把自己編的故事講給女兒聽�！彼商觳煌５貙懷綄�，有時為了省錢省電，她甚至呆在咖啡館里寫上一天。就這樣，第一本《哈利·波特》誕生了。然而，羅琳向出版社推薦這本書的時候，卻遭到了一次又一次的拒絕，沒有誰對這本寫給孩子的童話書感興趣�？闪_琳并不氣餒，直到英國學(xué)者出版社出版了第一本《哈利·波特》創(chuàng)下了出版界的奇跡，被翻成35種語言在115個國家和地區(qū)發(fā)行，引起了全世界的轟動。
羅琳成功了，可誰又知道，這成功的背后包含著多少辛勤的汗水和艱難。同學(xué)們，這個故事讓我們看出：成功的道路并不是一帆風(fēng)順，但只要我們有信心、有熱情、有目標、能夠持之以恒地堅持努力，成功就會一步一步向我們走來。
我的完了，謝謝大家!
初一語文課前三分鐘演講 篇16
野性的呼喚
曾經(jīng)，我就被一部有關(guān)動物的電視記錄片深深地吸引。并不是因為難得見到這些兇猛的大型野生動物的新鮮感，而是那在莽原曠野中，馳騁天地間的自由與彪悍，是那捍衛(wèi)生命、繁衍生息的勇猛搏斗和艱辛覓食的生命意志。
曾經(jīng)，我見過一位攝影家從西藏拍攝的一幅照片，并為之振奮。那是雪地里一只雙目凝視著遠方的狼，那雙在雪地里所獨有的眼睛，堅定、深邃、英氣逼人、攝人心魄。它的雙目積聚著強大的力量，我想再奮勇無畏的人面對如此一雙血腥的眼睛都會畏懼三分。它蓄勢待發(fā)，隨時攻擊覓食或者反應(yīng)攻擊，捍衛(wèi)自己生命的存在和尊嚴。不為別的，只為生存。
曾經(jīng)，我觀看過徐悲鴻的畫展。一幅奔馬圖讓人印象深刻。地面上揚起的塵土更突出了雄渾壯闊與豪邁。在鉛灰色的烏云映襯下，越發(fā)蕩起人潛在的一股力量，很莫名，只感到全身的血液在沸騰，就如同波濤洶涌，一發(fā)不可收拾。生命的存在，使它們憑籍著對生存的強烈渴望和不屈的生命意志，大范圍地遷徒，艱苦地尋找水源和草場，在充滿危險的靜謐中頑強地生活著，構(gòu)成茫茫草原上跳動的生命旋律，成為美麗草原上的生命風(fēng)景線。
欣賞，是必然的。因為我們畢竟生活在鋼筋水泥構(gòu)筑成的空間里，有時感到很壓抑，潛在的想宣泄一番，爆發(fā)出野生動物似的英豪氣度。在無數(shù)次掙扎后，我們常常被這種野性的激情感染，渴望如它們一樣盎然的生機勃勃，激揚奔放，不受任何束縛地去做回自我;聆聽著它們強勁的生命節(jié)拍，在心靈深處回蕩起強烈的回應(yīng)和信念，終于領(lǐng)悟了人生。
正是由于自然界的包羅萬象，有如此之多生靈尤其是野生動物的存在，才使人類在這個世界中不再孤獨。它們不僅僅是人類的朋友，它們更是世界中與人類一樣的平等的生命，有個性、有靈魂，更有無限的激情為自己生命的尊嚴而怒吼。自由、自信、奔放、激昂，生命本該如此。如果沒有了野生動物，我們將與自然隔絕，到那時，我們該何去何從?人類的道路又會有多遠?生命的真正含義該如何獲取?我茫然了，無助襲上心頭。只為人類自己的所作所為而感悲哀!
對于自然而言，每一個生靈都是平等的、自由的。自然界充滿了殘酷的競爭：有驕傲的勝利，有慘烈的失敗，更有無情的死亡;有甘甜，更有艱辛和苦難;但是無論如何，不能也不會沒有生命的激情。
自然競爭是殘酷的、野性的，然而整個自然界是和諧的、完善的。人類來到世界，也是自然界的一個組成分子，向往野性，回歸自然是人類內(nèi)心深處埋藏著的本性。所以，我們更該約束自己，善待生靈，敬重生命，保護自然。地球上不能只剩下人類自己，地球也不只為人類而存在。
一幅畫面在我眼前展開，一群充滿野性的動物在呼喚!
初一語文課前三分鐘演講 篇17
3月25日在3305進行了第一次課前三分鐘演講，當(dāng)時演講的主題為論武俠小說與當(dāng)時中國社會的關(guān)系。作為第一輪的前幾位演講者，懷揣著好奇與激動的心情在演講前做了充分的準備。
三分鐘演講秉承著學(xué)校鍛煉我們口才的信條，而要達到這一點，發(fā)自內(nèi)心的表述演講內(nèi)容則成為重中之重，只有自己對內(nèi)容有所感悟才能讓同學(xué)們跟著自己的情感去體會，更好的將同學(xué)們調(diào)動起來。因此，我這次演講的選材著重于自己有所悟以及同學(xué)們較為感興趣的方面。事實證明，這樣較之讀些自己都感覺生僻的內(nèi)容，較為遠離日常生活的“高級思想”來說更能吸引同學(xué)們的注意力，使得自己在安靜以及同學(xué)們專注的眼神下演講完畢。
在我看來，演講拼的還是表現(xiàn)力，而對稿子爛熟于心則是釋放表現(xiàn)力的基礎(chǔ)，所以我在演講之前為脫稿做了充足的準備。在做準備的過程中，將好久不用的記憶細胞再次激活，記憶的同時讓我對內(nèi)容的理解感悟再次加深，使得在演講時可以很自然的運用一些肢體動作。上臺演講，讓我更加懂得了用怎樣的語文字呈現(xiàn)給同學(xué)們。在表述內(nèi)容無壓力的前提下，可以更多
的與同學(xué)們產(chǎn)生眼神等方面的交流。
當(dāng)然此次演講也有需要加強的地方，下次要注重語調(diào)的變化，用語調(diào)的變化強調(diào)出主要觀點，更利于同學(xué)們了解我演講的中心思想。上臺還是很緊張，希望多進行幾次三分鐘演講后可以沉穩(wěn)的上臺。
演講當(dāng)然是鍛煉口才的極佳方法，與此同時，我認為演講可以增強自信心，當(dāng)自己將需要表達的內(nèi)容流利的脫口而出時，那種自信與滿足感會瞬間籠罩自己，讓自己漸漸愛上這個活動。今后我會更加重視三分鐘演講，在演講中鍛煉自己，爭取早日將三分鐘延伸到30分鐘乃至更長的時間!
初一語文課前三分鐘演講 篇18
人的一生可能燃燒，也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來。
路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史，與其在歷史分冊上留下黯淡的一面，還不如造就自己，讓自己揚揚灑灑地寫下人生亮麗的篇章。一條直通成功巔峰的小道，就被毛澤東一步步地踩了出來，毛澤東出身于一個農(nóng)民家庭，小時候用來買書的錢并不多，但他沒有被困難打倒，反而一步一個腳印，不斷奮斗，不斷努力，不斷地創(chuàng)造自己的價值，沒錢買書，他就徒步走二十多里路到親戚朋友家去借書，白天放牛，晚上就在昏黃的豆燈下苦讀。這樣，他以他對知識的渴望和堅忍不拔的毅力，造就了自己，成為了中國政治舞臺上叱咤風(fēng)云的人物，他用他的毅力與奮斗砌成一階一階的石階，踏著它們，讓它們輔助自己，摘到金光四射的王冠，他造就了自己，讓自己的人生價值得到充分的展現(xiàn)，讓他在人民心中光芒萬丈!
誰若游戲人生，他就一事無成;誰不造就自己，他就碌碌無為;誰不主宰自己，他永遠是個奴隸!俄國著名作家高爾基小時候就飽受困苦，為別人打工生活，在社會的最低層，但是他并沒有就此放棄自己的夢想，他刻苦學(xué)習(xí)，為了創(chuàng)造人生價值，即使做活累得腰酸背痛，也不肯放棄一刻時間去看書，他還經(jīng)常因為寫作看書而被老板百般折磨，但他沒有放棄，沒有丟下自己的夢，于是他，不斷打磨自己，刻劃自己，造就自己，主宰自己的命運，最終，他成功了，他造就了自己，他主宰了自我，他讓他的價值得到了提升，他讓自己長出豐厚的羽毛，自由地搏擊長空;他讓自己生出堅硬的鱗片，暢快地遨游于無邊際的大海;他讓自己煉出強健的四肢，盡情地奔跑于遼遠的草原。他沒有讓自己泯滅，他在不斷地完善自我，造就自身，最終讓他在文壇一飛沖天，一鳴驚人。
人生最大的價值在于覺醒和思考，而不只在于生存。發(fā)明大王愛迪生小時候家里窮買不起書，更買不起實驗器材，然而他并不就此屈服，他不愿行尸走肉般的生存，他要造就自己，為祖國效力，為人民服務(wù)。于是，他就到處收集瓶罐。一次，他在火車上一邊賣報，一邊做實驗，不小心引起了爆炸，車長給了他一記耳光，就這樣雪上加霜，火上澆油，他的一只耳朵被打聾了，然而面對生活上的困苦和身體上的缺陷，他沒有放棄自己的信念，他在不斷地造就自己，不斷前進，不斷奮斗，在人生的旅途中不斷打造自我，他讓他的人生價值從一顆綠豆般大小的小苗長成了一棵巍峨的參天大樹，他也被世人所敬仰，讓世人所敬畏，他以不屈的精神造就了自己，不但讓自己成為了發(fā)明大王，名垂千古，也讓祖國為他高貴的人生價值驕傲，更讓人民得到了利益，讓他所造就自己的價值。
創(chuàng)造自己，造就自我，愿所有的人都善于造就自己，不斷打鑄自我，揮灑自己青春的風(fēng)韻在自己金黃的土地，收獲畢生的幸福。
初一語文課前三分鐘演講 篇19
小故事,大智慧
1、 情況不同
一只小豬、一只綿羊和一頭乳牛，被關(guān)在同一個畜欄里。有一次，牧人捉住小豬，他大聲號叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭它的號叫，便說：“他常常捉我們，我們并不大呼小叫。”小豬聽了回答道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，是要我的命的 ? ”
立場不同、所處環(huán)境不同的人，很難了解對方的感受;因此對別人的失意、挫折、傷痛，不宜幸災(zāi)樂禍，而應(yīng)要有關(guān)懷、了解的心情。要有寬容的心!
2、 靠自己
小蝸牛問媽媽：為什么我們從生下來，就要背負這個又硬又重的殼呢?
媽媽：因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個殼的保護!
小蝸牛：毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢?
媽媽：因為毛蟲姊姊能變成蝴蝶，天空會保護她啊。
小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶他什么不背這個又硬又重的殼呢?
媽媽：因為蚯蚓弟弟會鉆土, 大地會保護他啊。
小蝸�？蘖似饋恚何覀兒每蓱z，天空不保護，大地也不保護。
蝸牛媽媽安慰他：所以我們有殼啊!我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。
�、狈棚w理想的翅膀
各位老師、同學(xué)你們(填上你演講的時間如上午)好!
我今天演講的題目是放飛理想的翅膀，做為一名中學(xué)生，我們處于愛幻想、愛做夢、愛突出自己的個性、愛張揚我們的與中不同，我們沒有錯，我們現(xiàn)在就處于不定性的發(fā)展時期，沒有一個標準讓我們?nèi)ズ饬孔约旱娜松^、價值觀。我們時刻讓大人知道我們能自己做住，可以解決自己的一些問題，可是我們還有一些依賴。愛整天做夢，也許今天我們想當(dāng)一名老師，去教育我們的后來者，也許明天我們想當(dāng)一名科學(xué)家去探求我們?nèi)祟惖侥壳斑�不知道的一些謎，或是我們還沒有辦法解釋的一些現(xiàn)象……
我們是在埋愿現(xiàn)實的殘酷與不公，我們是在對我們的父母，我們的長輩的一些生活做法無法理解，我們不明白他們?yōu)槭裁囱侥菢尤プ�。那都是我們太小了埋愿太多的社會�?jīng)驗。那時我們處世不深。
放下我們愛幻想、愛做夢的行為，我們要做一個為人民、為人類的進步有所作為的人。以我們的行動來證明我們把!
……
謝謝大家!
初一語文課前三分鐘演講 篇20
在這個五彩繽紛的世界上，影響我們成長的因素有很多，任何一種都有可能對你的人生造成決定性的影響，使我們終身受益這種影響有可能是朋友的幫助，也有可能是名言的啟迪，更有可能是父母無微不至的呵護。而對于我來說卻是恩師的教誨。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它的成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地;因為大地讓它們高聳;我感恩我的老師，因為老師打開我知識的大門讓我在知識的海洋遨游。在我成長歷程中，濃濃的師愛陪伴我的左右。
我的初中學(xué)習(xí)生活如閃電般地度過了，其中有煩惱和悲傷，也有快樂和感恩。我幸運的是能有楊老師、陸老師、駱老師、熊老師和我?guī)煾?同學(xué))王明祥一直陪伴我度過了三年初中生活。
時間如流水，初中的生活已離我們遠去，高中的大門已經(jīng)為我們敞開，在這里我結(jié)識了新的朋友、新的同學(xué)、新的老師。高中的生活依然是艱苦，我們頂著高考升學(xué)的壓力，家人和親戚的期望不得不加倍的學(xué)習(xí)。
感謝恩師，是他們教我們讀書，寫字，傳授給我們知識教授我們做人的原則;是他們讓我們體味集體生活，處理好同學(xué)關(guān)系。在我們學(xué)習(xí)時，是他們在諄諄教導(dǎo);在我們貪玩荒廢學(xué)業(yè)時，是他們在不倦地勸引;在我們遇到疑難問題時，是他們在給我們認真講解;在我們與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)時，也是他們在給我們排解糾紛。我們應(yīng)當(dāng)感謝恩師，曾經(jīng)有一副對聯(lián)寫過：一枝粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠澤桃李芳天下;十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，誨人不倦點點心血勤育英才澤神州。
如果說沒有師長，我們就不懂得禮義和道理，就學(xué)不到文化、科學(xué)、知識，就不會有今天的成績和地位。所謂“尊敬不如從命”，對師長最好的報答就是要謹遵恩師的教誨，牢記恩師的要求和期望，不斷地學(xué)習(xí)，刻苦地專研，努力地工作，有所作為，做到“青出于藍，而勝于藍”�？吹阶约旱膶W(xué)生取得了成績和進步，老師就會感到莫大的安慰和榮耀。
懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。有人說善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心，有人說一個人如果有了一顆感恩的心，他就是一個幸福的人，對別人的幫助，哪怕是一點，一滴，我們都應(yīng)當(dāng)懷感恩之心。學(xué)會感恩，懂得感恩應(yīng)當(dāng)成為每個人的美德。
擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學(xué)習(xí)，珍愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理更快地長大，我們就能夠擁有一個美好未來。
很久了，我們已經(jīng)習(xí)慣了向別人去索取，索取物質(zhì)，索取友誼，索取愛，而忘記了感恩。從現(xiàn)在起，從這一刻起、從這一秒開始，讓我們學(xué)會感恩吧!
既然選擇了遠方，就不必在乎風(fēng)雨兼程!既然選擇了學(xué)習(xí)，就不必在乎風(fēng)霜雨雪!這時，我不禁想起了這樣一句話：春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干。恩師，您就像那蠟燭，燃燒了自己，卻為我們點起了指路的明燈。
楊老師，您的教誨將永遠指引著我的成長，您的辛勞為我揚起了理想的風(fēng)帆。
初一語文課前三分鐘演講 篇21
我生在立夏，對于夏天有份特殊的感情。夏天就像我的肌膚溫暖而自然。
某年某月的某個夏天，我認識了某幾個人。
我和萍像往常一樣肆無忌憚地吃著冰淇淋。路邊的一切都如芒果冰一般閃著晶瑩而艷麗的光。萍跟我說著她喜歡“七”這個數(shù)字，說著她為了這個“七月”每天折一只紙鶴――她是個有情調(diào)的人。
一輛單車橫在我們面前，萍的冰淇淋穩(wěn)穩(wěn)地著落在我們倆的腳中間，劃過一條完美的拋物線。
“不，不好意思，賠給你吧!”說話的叫旭。算起來我們認識就是因為萍的冰淇淋。他是那種一眼就可以看出前途的人，自然不是什么好前途。但萍說，像他那樣的很好，起碼活得輕松。
于是，炎熱的七月。我們每天都可以吃到旭買的冰淇淋。萍把每一個冰淇淋的包裝都留下來，她說等到夏天結(jié)束的時候，再把它們輯成冊子。
和旭漸漸熟了起來，旭說他有夢想，這令我驚訝，我以為他沒有夢想。旭說他想開家酒吧，酒吧里放滿了各式各樣的雞尾酒，他說他的生活會像雞尾酒一樣，酣烈而濃艷。記得我還向他許愿說要做他酒吧的第一位客人。
旭有一個朋友叫做晨。晨和旭有很大不同，無論外型、氣質(zhì)、性格、脾氣，還是旭最得意的身高。如果旭是橙色的，那么晨便是灰色的了。
我和晨異常地投緣，他常騎著單車帶我到大堤上去。那的景致很好，雖然只有我們兩個這么覺得。在那，在那熱浪翻著沙的堤壩上，他總是習(xí)慣性的從口袋里掏出兩張面巾，一張滲過水，貼在額頭上，另一張給我。
他總說自己笨，性格孤僻，除了我和旭、萍，他沒有朋友。每每聽到這些，我都會笑，現(xiàn)在想想，卻不知道自己在笑什么。
他說他有夢想，我相信。
我和他立了約定――同一所高中。炎熱的七月，他的熱情與堅定似乎已經(jīng)燃燒了起來。
他開始發(fā)了瘋的學(xué)，自然我也多了份工作――做他的老師兼保姆。
我總是在午后，去給他收拾書桌。他便趴在一旁的桌上睡覺。我開始喜歡看他睡覺時的表情。長長的睫毛和硬朗的唇線。整理好了，我便會留一張字條。寫些鼓勵他好好學(xué)習(xí)的話，而他也會留一張字條在我書桌上，內(nèi)容依然沒什麼兩樣。但似乎對于那時的我們來說，那些話就是治愈緊繃神經(jīng)的良藥。
我總會提醒他別去網(wǎng)吧!他也總是叮囑我不要閑逛。
于是那個七月，晨幾乎占據(jù)了我所有的時光。
而此時的旭，早已開始為他的體校夢奔波了。那天，我和晨下樓時，萍已經(jīng)拿著秒表，站在操場上對著旭嚷了“加速，加速”。
那時的旭總會咬緊下唇，做個“v”字手勢，埋頭向前跑。有時他也會和晨賽跑。我和萍便又以冰淇淋為賭注賭他們誰輸誰贏。自然總是我請客。
可那時很快樂。
七月就要結(jié)束的時候。一張張通知單似乎把我們切成了很多份。
萍上了一所她并不滿意的學(xué)校，從此沒了笑。
晨落了榜，很少再有聯(lián)系。
旭去了外地，偶爾會打電話來。
在夏天快要結(jié)束的時候，我們又聚在了一起。
萍都哭了。那天黃昏時，我和晨又去了堤壩。他拿了自己的錄取通知書給我看，接著哭了，那天下了雨，我們沒有打傘。只是靜靜的看雨滴濺起地上的塵土。我拿了兩張面巾紙。一張放在額頭上，另一張給晨。
夏天的最后一天，晨和旭去踢告別賽。我和萍當(dāng)看客。
晨進了3個球，旭進了2個，我們擁在了一起，就像從前吃冰淇淋時那么快樂。
我們說好了要一起過――買一個最大的冰淇淋蛋糕。
又快夏天了，我和他們認識快一年了。
我生在立夏，對夏天有份特殊的感情――
旭用雪碧和白干調(diào)了一種難喝的酒。晨穿著白襯衫為我們唱了一首《海闊天空》。
初一語文課前三分鐘演講 篇22
老師們、同學(xué)們：
今天是語文課。我也想說說語文。
語文是中華民族國語的基礎(chǔ)，是我們學(xué)會文字表達的工具，也是我們認識世界、面向世界、改造世界的武器。
我想起了魯迅先生，他是上世紀初文化的旗手。面對貧窮落后的祖國，他立志報國，遠渡東洋求醫(yī)。學(xué)成回國后，他發(fā)現(xiàn)：落后的原因不是疾病，而是文化的落后，他棄醫(yī)從文，拿起筆桿子，發(fā)表很多雜文隨感，抨擊黑暗落后，喚醒了大眾。
我想起了毛澤東，在抗日戰(zhàn)爭勝利后到重慶與蔣介石談判，期間發(fā)表一首著名的詩：《沁園春·雪》，讓蔣介石大怒，匯集很多詩人編詩，要搶占鰲頭，卻一敗涂地。毛澤東以激昂文字，指點江山，奪得了革命的勝利！在這里，我想告訴大家的是，我對語文的學(xué)習(xí)，也有一個認知的過程。開始我以為語文不用學(xué)，誰不會說話？在學(xué)習(xí)中，我開始認識到學(xué)語文的重要性。我在語文課中，不僅學(xué)到了、閱讀、分析，好學(xué)到了很多道理。我愛語文課了！
同學(xué)們：讓我們學(xué)好語文，感受到語言的魅力，為今后的成長打下堅實的基礎(chǔ)吧！
初一語文課前三分鐘演講 篇23
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
在考試中有位考生寫過這樣一段話：我曾經(jīng)埋怨過，腳底發(fā)黃的布鞋，踏不出青春的活力，直到我發(fā)覺霍金轉(zhuǎn)動的輪椅，嵌出深深的歷史痕跡；我曾咒罵過，臉邊黝黑的.胎記，映不出美麗的臉龐，直到我看見全身黝黑的黑人，露出甜甜的美麗微笑……
也許你曾抱怨過上帝是捉弄人的，他對你吝嗇幸福，卻讓痛苦折磨著你，日日夜夜，疲憊不堪，換來的只是滾燙的淚珠。但苦盡甘來后，當(dāng)你揭開那沉重的幕紗，你會看清，上帝是公平的，磨難也是一種財富。
曾經(jīng)有人做了一個試驗。他點清了一座山林中的紅羊后，把山中的狼全部捕捉起來，讓紅羊沒有敵人。照理說，紅羊應(yīng)該是悠閑自得、快樂地生活了，但事與愿違，紅羊為了爭奪一小片土地、甚至一棵青草而搏斗，由原來一支整齊的隊伍變?yōu)橐槐P散沙。經(jīng)過搏斗的紅羊一只只疲憊不堪，過去那種矯健、奔跑如飛的紅羊在這座山林中再未曾出現(xiàn)過，而且，紅羊的數(shù)量也在逐漸減少。是什么原因呢？因為人們捕獲了狼，紅羊沒有了給它們造成生命威脅的動物，而自相殘殺直至消亡，失去了危機，同時也失去了生機�？梢姡谏鷳B(tài)環(huán)境中，沒有磨難就不會有生態(tài)平衡的系統(tǒng)。
張海迪胸部以下失去知覺，但這些困難反而使她有了更為遠大的目標，學(xué)習(xí)掌握了德語、日語、英語。她為什么能取得常人都不容易取得的成就呢？因為她在承受巨大挫折的同時，也將挫折化為了動力，讓挫折成為自己的奴隸，再一次戰(zhàn)勝了磨難。
人生如一塊璞玉，這是上帝賜予你最大的財富，這塊璞玉中有著酸甜苦辣，也許痛苦過后便是幸福，這是上帝給予你最大的機遇。只有自己努力來雕琢這塊璞玉，才能使它成為完美無瑕的藝術(shù)品。
同學(xué)們，當(dāng)你遇到挫折、困難時，不妨想想，上帝是公平的，有時磨難也是一種財富。
謝謝大家！
初一語文課前三分鐘演講 篇24
浮生泛命，隨波逐流。觀日月交替晝夜變，望星辰互換節(jié)令轉(zhuǎn)。哀紅塵愛恨悲歡，嘆世間惆悵繾綣�？v觀天地，知風(fēng)雨急急哉;遙想古今，道時光匆匆也!赤縣峰江催予折腰，九州山河損予斷腸。頻看悠悠浮云千尋走，常賞寂寂煙波萬里沉。阿嬌魂歿長門，司馬相如為賦;太真夢盡馬嵬，香山居士為詩。今孰悲吾心，現(xiàn)孰感吾緒?嗚呼憤耳，嗟乎癡哉!
吾，微命三尺，學(xué)生一介。奈十載寒窗，似有百年之虛苦;贊千古風(fēng)騷，若具萬世之迷醉。吟詩作賦，譜歌填詞。羨筆落生花天地驚之偉，慕文成造奇鬼神嘆之才。是非成敗已散恨，恩怨纏綿未央愁。求怡然之骨，訪遍天涯未得;尋逍遙之魄，踏碎海角不可。于風(fēng)塵輾轉(zhuǎn)，赴世寰逡巡。琴棋書畫尚殘存，功名利祿皆全棄!凌云不展，空聞孤鳥啼蒼穹;青春未酬，但見叢林籠寒霧。天浩渺，地莽闊。百代興亡白駒過，萬古得失彈指溜。風(fēng)霜颯颯發(fā)鬢老，誠是快也;雨雪驟驟肌理亂，十分速哉!爭忍良馬難遇伯樂，叵耐伯牙不逢子期。值碑知嘆!何苦何慚?
煙云四散，暗想從前。癸酉亥月生，丙寅戌時降。傲然不羈獨漫步，狂放逆反自走游。世俗如鐵，禁吾之心;規(guī)矩若鏈，錮吾之魂。學(xué)而不能投己好，嬉而不能覓己歡。盈虛有數(shù)，一筆之下常思玩;消長無時，兩手之間總舞墨。厭庸人自擾，惡凡夫嘲世�；痫h飄乎隨風(fēng)，水脈脈兮伴浪。百神勞于心矣，萬事煩于形哉!
荒唐言，辛酸淚!身本逍遙，心本自在。但忠孝所逼，誤流光，僅圖達命;又情義所迫，費思緒，為得榮生。志難現(xiàn)，不為人賞;淚欲滴，有孰能憐?唯弄清詞淡句，不用濃字艷文。聊魂之所落，慰影之所傷。須臾短命坎坷絆，漫長前路挫折牽。文思突現(xiàn)，作《蝶戀花》一詞，不按韻律，云爾：
人生自古皆含愁，江河無盡，未能復(fù)西流!
空撫凌云良久泣，惆悵何時將淚收?
利祿功名揮離袖，爭奈紅塵，催我苦淹留。
漫漫銷魂是前路，舞文弄墨心上秋!
初一語文課前三分鐘演講 篇25
翻開《論語》，通篇的名言警句讓人回味無窮。“逝者如斯夫!不舍晝夜”，使人懂得了一去不復(fù)返的時間的珍貴;“小不忍則亂大謀”，讓人學(xué)會了欲圖大業(yè)，必先忍耐;“生命至重，貴于千金”，令人明白了生命無價……一本《論語》包含了通俗卻又深邃的哲理，是留給后人的取之不盡，用之不竭的思想寶庫。
《論語》是孔子與其弟子的語錄結(jié)集，是儒家重要經(jīng)典之一，是儒家的“根”。它包括仁、義、禮、智、信、恕、忠、孝、悌等部分，而著重論述強調(diào)了倫理和教育。思想深刻，內(nèi)容豐富，雅俗共賞。
談起《論語》，我們自然會想到儒家的始祖——孔老夫子。孔子是中國春秋末期偉大的思想家和教育家，他生活的年代，雖然據(jù)今已有兩千多年了，一捧起《論語》，他那慈祥而嚴肅的面孔，花白的鬢發(fā)，縷著長長的胡須沉思的神態(tài)就浮現(xiàn)在我們眼前。他少年時代貧賤而好學(xué)的精神感動著我們，激勵著我們;他孜孜不倦地引導(dǎo)人們走進浩瀚無垠的知識海洋。他的為政以德的政治主張，性近習(xí)遠的教育理論，對中國的封建社會有著積極的影響�？鬃拥乃枷刖辰绺呷朐贫耍魅琊┰�，凈如白雪。
我由于尚未成人，生活閱歷和知識淺薄，對《論語》的一些內(nèi)涵似懂非懂，但我仍對《論語》愛不釋手，在夜晚，在月光下，在書桌前，我常常聚精會神地翻閱著書中的精彩語錄，如饑似渴地吮吸著著作中的精髓。
子曰：“學(xué)而不厭，誨人不倦”，“不恥下問”，“知之為知之，不知為不知，是智也”，“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?”，“有朋自遠方來，不亦樂乎?”，“人不知而不慍，不亦君子乎?”……這些字里行間中表達的好學(xué)不倦，親愛友人，修身善養(yǎng)的意義，這些看似淺顯，實則深刻的至理名言，余音繞粱，代代相傳。
宋代學(xué)者趙普曾經(jīng)說過：“半部《論語》治天下”。《論語》不僅對華夏這個泱泱大國的文化和傳統(tǒng)有著巨大的貢獻和影響，也對整個中華民族文明的推進起著重大的作用。從漢代董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”開始，一直到清末，上至皇帝大臣，下至黎民百姓，深達治國安邦，淺涉為人處世，《論語》無處不在，《論語》惠及四海。
《論語》不愧為“圣人之言，行身之則”。
自然，由于歷史的局限，，《論語》中也不可避免地有其糟粕和消極的一面。人終究是人，誰能要求人(即使是圣人)成為超凡脫俗、至善至美的神呢?更何況是生活在兩千多年前的人呢!
環(huán)顧當(dāng)今社會，經(jīng)濟科技飛速發(fā)展，人民生活日新月異。而在這同時，人們也越來越向“錢”看了。“圣人之言”拋擲腦后，“有錢能使鬼推磨”日趨盛行;“行身之則”少人顧及，“及時行樂”被津津樂道。一部分人浮躁，迷茫，自私，冷漠，懶于讀書，得過且過，生活無目的，無追求。
放眼看去，在茫茫人海中，如今還有幾多人在誦讀《論語》呢?在到處歌舞升平、燈紅酒綠的紅塵中，還有幾多“仁者樂山，智者樂水”的情操呢?兩千多年過去了，還是那輪明月高懸，還是那波浪花翻滾，還是那盞燈火閃爍，但有多少人在萬籟俱寂的夜晚，徜徉在《論語》間?
初一語文課前三分鐘演講 篇26
今天是語文課。我也想說說語文。
語文是中華民族國語的基礎(chǔ)，是我們學(xué)會文字表達的工具，也是我們認識世界、面向世界、改造世界的武器。
我想起了魯迅先生，他是上世紀初中國文化的旗手。面對貧窮落后的祖國，他立志報國，遠渡東洋求醫(yī)。學(xué)成回國后，他發(fā)現(xiàn)：中國落后的原因不是疾病，而是文化的落后，他棄醫(yī)從文，拿起筆桿子，發(fā)表很多雜文隨感，抨擊黑暗落后，喚醒了大眾。
我想起了毛澤東，在抗日戰(zhàn)爭勝利后到重慶與蔣談判，期間發(fā)表一首著名的詩篇：《沁園春.雪》，讓蔣xx大怒，匯集很多詩人編詩，要搶占鰲頭，卻一敗涂地。毛澤東以激昂文字，指點江山，奪得了中國革命的勝利!在這里，我想告訴大家的是，我對語文的學(xué)習(xí)，也有一個認知的過程。開始我以為語文不用學(xué)，誰不會說中國話?在學(xué)習(xí)中，我開始認識到學(xué)語文的重要性。我在語文課中，不僅學(xué)到了寫作、閱讀、分析，好學(xué)到了很多道理。我愛語文課了!
同學(xué)們：讓我們學(xué)好語文，感受到語言的魅力，為今后的成長打下堅實的基礎(chǔ)吧!
初一語文課前三分鐘演講 篇27
干凈整潔的工裝，剛勁有力的平底鞋，和藹可親的微笑，還有那嫻熟的駕駛技能，起早貪黑，穿梭在城市的大街小巷。沒有粉妝玉琢的優(yōu)雅嫵媚，沒有穿高跟鞋連衣裙的阿羅多姿，有的只是堅定而執(zhí)著的信念，外柔內(nèi)剛而樸素的美。這就是我們，一群可愛的女公交。
春去秋來，花開花落，無論是皎陽似火的夏季，還是還是寒風(fēng)凜洌的冬季，或是雷電交加，大雨滂沱的天氣，即使是作為普通的女公交，我們從未退縮過，我們一直在路上與您隨行，迎來朝陽，送走晚霞。迎來八方乘客，送去一路平安。
我們每個女公交駕駛員把公交環(huán)城當(dāng)成她第二個家。當(dāng)人們還在香甜的睡夢中時，我們的女公交駕駛員就早早的起床，準備好自己家孩子和丈夫的早餐，又要去接那些忙著上班上學(xué)的人們。
“乘客們，你們好，歡迎乘坐北碚894路公交車，我是，為了大家有個舒適的乘車環(huán)境，請大家拉好扶手，頭手不要伸出窗外，在乘車過程中大家有什么需要幫助了，就請告訴我，我們盡量幫助大家。”
“請哪位年親的朋友，給這位老人讓個座吧!”
“乘客們，車已啟動，請大家意安全，拉好扶手，管好自己的財物。”
“乘客們，誰的雨傘掉在前面了，是一把紫色的雨傘。”
“乘客們，前面急轉(zhuǎn)彎，請拉好扶手，注意安全。”
“到行政中心請坐895線，到狀元府第請坐894線。”
“乘客們，請拉好扶手，依次下車，注意安全。”
車內(nèi)又傳來女公交駕駛員溫馨的提示，那位被讓座的老大爺滿懷感謝的對我表示感謝;這位大媽對我說，謝謝你的提醒，我差點忘了雨傘;那幾位福建的哥們倍感親切，豎起了大拇指，匆忙尋找自己的895線。永遠不變的是我們女公交駕駛員永不疲憊的的溫馨提示，安全地送達每一位乘客朋友是我們公交駕駛員服務(wù)的宗旨。我們的女公交駕駛員把這個流動的家變得舒適，和諧，充滿歡樂。
歲月如流、時光如水，屈指一數(shù)，我坐公交司機已經(jīng)5個年頭，近20xx多個黑晝和白夜。彈指一揮間，仿佛所有的日子就在昨天。這些日子里我們有過彷徨，有過無奈，有過痛苦也有過悲傷，但是我們更多的是堅強，風(fēng)霜雨雪，嚴寒酷暑，車內(nèi)籠如籠，乘客埋怨，交通擁堵，我們依然如故恪守盡責(zé)，從未畏懼;我們更多的是忍耐，乘客的埋怨，無禮的斥責(zé)，國人交通意識淡薄，道路越來越擁堵，重復(fù)的路線，重復(fù)的站臺，重復(fù)的風(fēng)景，而每天面對的卻是形形色色的陌生的乘客，我們依然面帶笑容，從未懈怠;我們更多的是擔(dān)當(dāng)，無論是車流如海，還是人潮擁擠，無論是白天黑夜，還是嚴寒酷暑，我們都必須細心謹慎，安全行駛是我們的責(zé)任，保障乘客的平安是我們的義務(wù)和責(zé)任。每當(dāng)夜晚來臨，萬家燈火通明，我們就時刻提醒自己：乘客的親人們整等待著他們安全歸來，而我就要像天使一樣安安全全平平安安的載他們高高興興的回到家;我們更多的是付出，作為公交司機，工作很辛苦，但待遇并不高，也沒節(jié)假日，相反的越是節(jié)假日越忙還要加班加點。也許我們并沒有白領(lǐng)麗人那般白璧無暇，楚楚衣衫，也許我們并沒有更多的時間與家人共享天倫，只要乘客們對我們多一點理解，多一點包容，對一點贊揚，這一切我們都無怨無悔。
雖然我們只是普通的女公交，但在工作中期望做一名廣大乘客喜愛的駕駛員，做一個不違章，不違紀的駕駛員;雖然我們只是普通的女公交，但是對生活也有著火的熱情，也有著浪漫的情懷。在自己的小家里，我們渴望做好母親的兒女，做好孩子的好媽媽·做好丈夫的老婆。
你說我們辛苦?不!我們真誠的微笑是最有力的回答，永不疲憊。我們用嬌小的身軀，用魔術(shù)般的力量載著家庭的進步，伴著和諧的音符，跟著車輪的轉(zhuǎn)動護送每一位乘客安全的到達目的地，促進這整個城市的經(jīng)濟發(fā)展，誰說他們不可愛呢?
如果說北碚公交是一片廣袤的大地，那我愿是青青的小草，為她帶來綠色一片;如果說北碚公交是一片廣闊的天空，那我愿是一只小小鳥，在這片蔚藍的天空下，自由地飛翔!無數(shù)的春秋，我們都會一直在路上!與你相隨，不離不棄，真情相伴，愛心永隨!
初一語文課前三分鐘演講 篇28
老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天我演講題目是《斷箭》。
不相信自己的意志，永遠也做不成將軍。春秋戰(zhàn)國時代，一位父親和他的兒子出征打戰(zhàn)。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴了，父親莊嚴地托起一個箭囊，其中插著一只箭。父親鄭重對兒子說：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來。”
那是一個極其精美的箭囊，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的'箭尾。一眼便能認定用上等的孔雀羽毛制作。兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過，敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃。果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當(dāng)鳴金收兵的號角吹響時，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個究竟。驟然間他驚呆了。
一只斷箭，箭囊里裝著一只折斷的箭。我一直刳著只斷箭打仗呢！兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。
結(jié)果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。拂開蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永遠也做不成將軍�！卑褎贁〖耐性谝恢粚毤希嗝从薮�，而當(dāng)一個人把生命的核心與把柄交給別人，又多么危險！比如把希望寄托在兒女身上；把幸福寄托在丈夫身上；把生活保障寄托在單位身上……
初一語文課前三分鐘演講 篇29
有志者事竟成人不能沒有追求。我們每個人，特別是年輕人，誰不想做個有志氣，有抱負的人呢?然而，想一帆風(fēng)順地到達成功的彼岸，多數(shù)是不可能的，況且人們一生追求的目標最后未必都能如愿實現(xiàn)，但是我還是相信：“有志者，事竟成”。有志者，事竟成，這大概已不是什么秘訣了。翻開史冊，有志而成大事者，先例比比皆是。一九三二年諾貝爾獎得者謝靈頓就是其中之一。謝靈頓是個回頭“浪子”，他少年時代就沾染了不少惡心，別人都說他成不了大“氣候”。一次，他對一位在牛奶棚工作的女工產(chǎn)生了愛情，可那女工寧愿跳到泰晤士河淹死也不嫁給他。這一悶棍使他從迷茫中驚醒，他悄悄離開倫敦，決心重新做人。
從此，他努力攻讀，終于在中樞神經(jīng)的研究方面做出了卓絕的貢獻。并且擔(dān)任了牛津大學(xué)、倫敦大學(xué)、利物浦大學(xué)的教授。在人們的想象中，大發(fā)明家愛迪生肯定是個“天才”，可他卻說：“發(fā)明是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”上小學(xué)時，老師說他象個大“木雞”，最后不得不中途輟學(xué)。后來，在他母親的指導(dǎo)下發(fā)憤苦讀，從事研究時他幾乎每天奮戰(zhàn)二十多小時。為了研制電燈，他試驗了一千六百多種物質(zhì)。一千六百多種，多么驚人的數(shù)字!可想而知，沒有血與汗的搏擊，我們還可能在黑暗中摸索，不難想象：不付出代價而想得到幸福的果實，那只能是夢想。愛迪生用他光輝的一生告訴我們：有志者必須是忘我的奮斗者。在我們現(xiàn)實生活中，不少人臨淵羨魚，而不知退而織網(wǎng)。有的人對學(xué)習(xí)好的人心里著實羨慕得很，而自己卻不下功夫，到頭來依然故我，考試時卻想逮到“大個”，于是乎在考場上就來個張飛穿針——大眼瞪小眼，互相傳遞“情報”，甚至搬書照抄。馬克思在《資本論》中說過：“在科學(xué)的道路上沒有平坦的大道，只有那些不畏艱難沿著崎嶇小道攀登的人，最終才能到達光輝的頂點。”鍥而不舍，金石可鏤，崇高的理想并不在好高鶩遠的幻想王國，而在腳踏實地的奮斗之中�？茖W(xué)的領(lǐng)域浩茫無邊，高深莫測。它有正高峰象珠穆朗瑪峰巍巍豎立于陸上;它有負高峰象太平洋海底的幽谷冥冥于水下。我們都還很年輕，生活給我們展示著一幅美好的圖畫，它不是《伏爾加河纖夫》的沉悶，也不是《最后的晚餐》的悲涼，而是《奔馬圖》生機盎然、嘯嘯長嘶的奔馬 。