八年級語文課前三分鐘演講稿(通用33篇)
八年級語文課前三分鐘演講稿 篇1
同學們:
大家好!今天是語文課。我也想說說語文。
語文是中華民族國語的基礎,是我們學會文字表達的工具,也是我們認識世界、面向世界、改造世界的武器。
我想起了魯迅先生,他是上世紀初中國文化的旗手。面對貧窮落后的祖國,他立志報國,遠渡東洋求醫(yī)。學成回國后,他發(fā)現(xiàn):中國落后的原因不是疾病,而是文化的落后,他棄醫(yī)從文,拿起筆桿子,發(fā)表很多雜文隨感,抨擊黑暗落后,喚醒了大眾。
我想起了毛澤東,在抗日戰(zhàn)爭勝利后到重慶與蔣介石談判,期間發(fā)表一首著名的詩篇:《沁園春.雪》,讓蔣介石大怒,匯集很多詩人編詩,要搶占鰲頭,卻一敗涂地。毛澤東以激昂文字,指點江山,奪得了中國革命的勝利!在這里,我想告訴大家的是,我對語文的學習,也有一個認知的過程。開始我以為語文不用學,誰不會說中國話?在學習中,我開始認識到學語文的重要性。我在語文課中,不僅學到了寫作、閱讀、分析,好學到了很多道理。我愛語文課了!
同學們,讓我們學好語文,感受到語言的魅力,為今后的成長打下堅實的基礎吧!
八年級語文課前三分鐘演講稿 篇2
木門·思維
沉重而粗糙的木門顯然不如旋轉門的光鮮亮麗與靈活自如,嘰嘰扭扭的聲音有些令人聒噪。但它原始的外形卻被那些追求自然的現(xiàn)代人所青睞。厚重、踏實不再是它的表象。木門已經被人們推崇為一種清新的時尚風。人們看中了它的質量與質感,因而這最簡陋的原始木材也成了闊氣人家奢華并值得炫耀的一角。當簡約已成為時尚,木門也就在門的家族里有了一席之地。
雜亂的思維猶如一團亂麻,在大腦的抽象空間里凌亂不堪,并且隨來即逝。黑暗的空間里看不到一點光亮,一縷縷的靈感無規(guī)律地盤旋在這個奇妙的不規(guī)則空間里,形成了一個匯聚點、線、面的抽象圖案,一時間竟找不到源頭。然簡單的思維框架似乎更受歡迎。即使再好再多的靈感頭緒也不及一根思維單線,縱然綿長但卻清晰。
鐵門·行走
看似堅固的鐵門被人們深深所喜愛,沉重是它的特色,堅固是它的信念,深沉是他的執(zhí)著,從它以鐵礦石的身份被開采出來的那一瞬間起,到最終水深火熱鑄成鐵門。它始終以鎮(zhèn)定的心態(tài)去面對生活的每一個坎坷,以冰冷的面貌去面對每一個挫折。但過多的沉悶終究給人的印象是滯后不前。千年來,當冰冷已凝固,鐵門就愚鈍,被這個飛速發(fā)展的時代所淡化。
包袱是如此沉重,拖著緩慢的步伐向遠方走去——路還有很長。路漫漫其修遠兮,假若不卸掉包袱,輕裝上陣,則何來走盡之說,光明之談。在這條遙遠而漫長的路上,穩(wěn)重怕不再是唯一的走法。過于的穩(wěn)重到頭來只是漸漸愚鈍,再也追不上時代的潮流,甩掉包袱,邁開步伐,或許前方柳暗花明。
玻璃門·交際
通透、透光性好是人們喜歡它的原因之一。它逐漸成為時尚的主流。無論是推拉還是旋轉,在城市的每一個角落都隨處可見。人們羨慕他那通靈的采光性,希望心靈也如此安寧,縱然已全部沾滿了世俗的污垢,但也能掃出一片如玻璃門般的凈土。太陽光下,當一縷陽光射過看似無色的玻璃門時,反射出的是不止一種顏色的七彩光,五彩繽紛,耀眼奪目。這時,奢華的霓虹炫彩也不及這淺淺的一射。
交際在這個車水馬龍的城市已顯得尤為重要,它不再是可有可無的能力,而是一種在這個社會必須具有的生存技能。看人看物,若只像是看玻璃門般地一眼望去,毫無起色則透明到不能再透明,平淡到不能再平淡。那么玻璃門一旦受到陽光的照射,已將追悔莫及,只因你失去了一個結識賢才的機會。凡與人交際,只看表象,則燕雀成不了鴻鵠。若能望穿秋水,則你的人脈網將四通發(fā)達。
物如此,人亦然。學學門的精神,不要總是固守,打開你心中的那扇門,或許成功就在門后。
八年級語文課前三分鐘演講稿 篇3
今天是語文課。我也想說說語文。
語文是中華民族國語的基礎,是我們學會文字表達的工具,也是我們認識世界、面向世界、改造世界的武器。
我想起了魯迅先生,他是上世紀初中國文化的旗手。面對貧窮落后的祖國,他立志報國,遠渡東洋求醫(yī)。學成回國后,他發(fā)現(xiàn):中國落后的原因不是疾病,而是文化的落后,他棄醫(yī)從文,拿起筆桿子,發(fā)表很多雜文隨感,抨擊黑暗落后,喚醒了大眾。
我想起了*,在抗日戰(zhàn)爭勝利后到重慶與蔣介石談判,期間發(fā)表一首的詩篇:《沁園春.雪》,讓蔣介石大怒,匯集很多詩人編詩,要搶占鰲頭,卻一敗涂地。*以激昂文字,指點江山,奪得了中國革命的勝利!在這里,我想告訴大家的是,我對語文的學習,也有一個認知的過程。開始我以為語文不用學,誰不會說中國話?在學習中,我開始認識到學語文的重要性。我在語文課中,不僅學到了寫作、閱讀、分析,好學到了很多道理。我愛語文課了!
八年級語文課前三分鐘演講稿 篇4
等了好久好久,終于盼到了今天!
車速就如我喜悅的心情般,飛速地向前行駛。媽媽終于帶著我到了——“聚龍湖畔”大黃鴨水上樂園去游泳,我心里那個——激——動——啊!
可是,激動地心情沒多久,當我信誓旦旦地在更衣室里說今天一定要學會游泳時,媽媽冷不丁給我潑了冷水:“學游泳要嗆水才能學會,你連憋氣都害怕,學不上!”我很不服氣,拉著媽媽就往外沖,準備證明給媽媽看。剛一到水池邊,一種熟悉的恐懼就向我襲來,我害怕了,不肯下水,媽媽拉著我,把我一點一點往水里拉。我感覺我的小腿都在顫顫抖抖,都站不穩(wěn)了,冰涼的水一股腦地向我襲來,巨大的浮力讓我站不穩(wěn),猛然間讓我打了個寒戰(zhàn)。媽媽見狀,放開我的手,自己游向遠處,然后沖我招招手,示意讓我走過去。我東張西望打算找雙人泳圈來救我,可是它們在更遠的地方呀!我欲哭無淚,只好扶著邊緣,一點一點地挪向媽媽,可是媽媽在中心,讓我不得不松開邊緣,自己站立穩(wěn)固向媽媽走去。過了好久,我終于來到了媽媽身旁,媽媽見我適應了在水中走動,就拉著我來到了泳圈旁了,把泳圈套在我的身上。突然,我們看見了一個充氣“船帆”?梢宰先,也可以懸在半空,媽媽就鼓動我上去玩一玩,我連連往后退——不敢不敢,萬一掉下來了,就沉到水里了丫!媽媽只好自己爬了上去,還裝成很享受的樣子來讓我動心,可是我就是不上!媽媽無奈,只好讓我到一個氣墊上去坐會兒,我看那個氣墊在水上飄啊飄啊,還要自己爬上去,萬一在爬的時候氣墊翻了,那后果不堪設想。我搖搖頭,但沒有拒絕,只讓媽媽先上,讓我看看安不安全,媽媽聳了聳肩,靈巧地爬了上去,我動心了,笨笨地爬上了氣墊。哇————在氣墊的感覺真好,就是不怎么安心,還是害怕翻了。我在氣墊上躺了一會兒,就嚷著要回到泳圈里,可是我怎么回去啊。氣墊和泳圈平齊,難道讓我跳?那不得喝一肚子水嗎?算了,為了安全,我拼了,“彭啦————”我果真喝了滿嘴的水,像一只病懨懨的小貓咪似的趴在泳圈上。嗚嗚嗚,好可怕哇!
漸漸地,我可以趴在泳圈上,自己在原地游泳了,我為自己的進步而高興!媽媽覺得累了,就先上了岸,在岸上看著我,時不時豎起大拇指!我很開心,因為我有了進步。我越來越開心,游得更起勁了。終于嗎,我筋疲力盡了,準備上岸回家。
在最后的時候,有一個很不開心的插曲——
我?guī)еp人泳圈向媽媽走去,正走了一半。不知從哪里冒出了個二年級左右的女孩子,她抓著我的雙人泳圈不放,說要帶走。我也不放,憑什么給她丫,一直都是我在玩!我很和氣地對她說:“小妹妹,你看你救生衣、游泳圈都有,我就只有一個雙人泳圈,你很安全,如果這個給你,我淹到水了很危險的!”那個大白癡不領情,賞臉不給臉:“誰這么淺,你淹不死!”既然她這么說了,那我也不客氣了:“你敬酒不吃吃罰酒啊,你還不知足啊,心越來越黑了啊,既然水這么淺,你也淹不死啊,那干脆你什么都別帶了,本來不想罵你的,得寸進尺了你!”她不服,準備喊她的朋友,我一看,跟她差不多大,剛要動手打她們(她們讓我的好心情一掃而光,我要讓她們付出代價)。媽媽就來了,她們見大人來了,以為是找她們算賬的,連滾帶爬地走了。我看著她們屁滾尿流的背影,心里很開心(額,我好想有點殘忍)。
呼呼,這點小插曲,怎么能破壞我的好心情呢,加油!今天我心情不錯哦!
八年級語文課前三分鐘演講稿 篇5
在我們的生活中,常常需要我們去做許許多多的事情。但是有的事情可以做,而有的事情卻不能做。有時是因為有的事情很危險,不能做,但是有的事情是因為良心迫使我們不這樣做。
記得在小學五年級時,我當過一個月的組長。一天,我還像以前那樣收作業(yè),快上課了。這時,我的好朋友張斌偷偷跑過來找我,我好奇地問他:“有什么是嗎?”他笑笑,乘別人不注意,以掩人耳目之勢把一小包零食塞給了我,他還小聲的告訴我:“我昨天作業(yè)本忘帶了,丟在了學校,你別和課代表說!”說著,好指了指那一小包零食。這時,我心里似乎有兩個小人在打架:一個叫良心,他說:“不要收,收了就是受賄,要對得起自己的良心!”還有一個小人叫貪心,他說:“就收了唄,反正同學和老師又不知道!”經過一番猶豫,我的良心占了上方。我義正言辭地對他說:“作業(yè)沒做就沒做,別找借口!”把零食塞給他,就要轉身離開時,他又找我,對我說:“不會有第三人知道的!”我回答道:“天知地知你知我知,誰說沒有第三人知道?”說完就義憤填襟地告訴了課代表。
雖然這事已過去了不少時間,但它一直銘記在我的心中,因為我知道:做事要對得起自己的良心,違背自己良心的事不可以做,因為良心是做人之本。若沒了良心,社會不知將會變得多么混亂不堪呀!
八年級語文課前三分鐘演講稿 篇6
他是家里的長子,從小在父親的教育下,他明白他必須成為一個有擔當?shù)哪凶訚h。成為讓父親為之驕傲的孩子。他明白他要努力,發(fā)奮圖強。
從小,家里比較貧窮。他也隨父母親吃苦,沒過幾個月就得搬家?偸禽氜D流離,但終于有了一個定居點。他便在這里開始了他的讀書生涯。
從小,他的資質很好。什么事情都肯努力。寫字,畫畫。這些他都比同齡孩子早學會。而且,他寫的字非常工整,在學?偸潜焕蠋煴頁P。所以,每次學校的校報老師都會推薦他
去。他的畫畫技術也很好,他能把一些小動物描繪的栩栩如生,同學們都羨慕的不得了。另外,他的學習成績也很好,在班里都是第一。有幸能去參加市級的比賽,他都能獲獎,為學校爭光。但,這一切,在那嚴厲的父親眼里,都絲毫不覺得是很光榮的。因為他認為他的孩子相比別人的孩子差很多。這些話父親也經常在他面前說起。他說你看別人家的孩子,整天吃的都是一些番薯,一年到頭不知道有沒有吃肉的,學習成績都是學校頂尖的。你看,這考上清華北大的大學生,哪個不是從農村吃過苦來的。小小的心靈,他便有了壓力。他知道他所做的一切都不能滿足于父親。
所以,他越發(fā)努力。他想做到最好。是的,他做到了,在學校成績是第一的。無論在什么方面,都比別人強。但,其實他也會累,但是他無人訴說。他有時想放松下自己,在放假的時候他會去圖書館借書來看?吹亩际且恍┰⒀怨适。但,這件事被父親知道了,父親很生氣,他當場把他所有的書摔在地上,他會說,整天就只會看這些書,書本的知識
都過關了嗎?其實,父親是沒有看到他有時拼命的在讀書,只是,當他在做別的事情的時候恰恰被他看到了。但是他,沒有哭,眼睜睜的看著父親把他的書摔在地上,他很明白他很要強。
他很喜歡打籃球,他也認為打籃球是緩解學習壓力的一種方法。他打籃球打的很好。但是父親仿佛對他的事情一切都不滿意,他是巴不得每天都看著兒子拿著書本在看。因為
他常常說,鄰居家的孩子呀,去農田幫忙還拿著一本書呢。有空的時候就坐在草地里看書,你看這才叫做讀書人。但是,他并沒有因為父親的話而放棄打籃球,因為他熱衷于籃球。他的學習成績還是那樣頂尖。至少在他們學校是這樣。其實他比任何人都要努力,在中考臨近的時候,他每天都學習到很晚。因為他想考個好成績讓父親高興。
父親對他來說就是一個至高無上的人,他很有威信。但是父親他從來不會對他說鼓勵的話。他的成績如果有不好的時候,父親永遠只是呵斥他不體諒父母親賺錢辛苦。本來孩子成績考的不好了,心情也就不好了,但是父親他不會去鼓勵孩子,對他說沒事,下次好好努力。父親從來都不會這么做。當同學們說起自己的家庭時,說父母親多體諒他們。成績不好的時候不會大聲的罵他。只是會稍稍說一些話,然后就鼓勵他們一定要努力。他其實真的很羨慕其他同學。他其實真的很希望父親能鼓勵他一下,而不是斥責他。
中考前的那晚,可能是壓力太大了,他失眠了。在考試的時候當然發(fā)揮的不好。但還是以全級第一的成績被一所在他們城市最好的高中錄取了。他是有點高興,但同時是有些遺憾,因為他本來是可以發(fā)揮的更好,能進重點班的。父親應該是有些許的高興,畢竟是這個城市中最好的高中。但他還是會說,你看人家的孩子,都進重點班了呢。你都沒進呢。他很明白,他還需要更努力,在高中的時候一定要好好讀書。
父親已年近50了。頭發(fā)也有些發(fā)白。他每天早出晚歸,為的是給孩子們提供一個好的學習環(huán)境。讓他的孩子在別人面前不用很自卑的低著頭。他很明白父親的辛苦。這也就是他為
什么很努力讀書的原因。但是在最好的高中里面,競爭力非一般的強大,比他厲害的人物越來越多。他以前在他們學校是第一名,可現(xiàn)在這這所高中里,他永遠都擠不進第一名的行列中,他的壓力真的很大。但是父親并不會理會這種壓力。他總是認為讀書很容易。父親會向他說起以前他們讀書的時候呀,又得去農田幫忙,晚上又得點著蠟燭讀書,F(xiàn)在的孩子呀,學習環(huán)境可是比以前好很多了。所以更應該努力的學習。父親跟他從來都沒有好好的交流過,這也就成為了父子之間的隔閡。所以,自從他上了高中之后,壓力是無限的膨脹,又正值青春期,他也會叛逆,對于父親的呵斥,他不再委屈的接受,他終于學會了反抗,他會跟父親爭一個道理。每次晚飯時候,只要談到有關學習的問題時,父子之間就肯定有爭吵,而且是愈吵愈烈。這讓父子之間的感情漸行漸遠。
他有時星期六天會去打籃球,每次都是到臨近吃飯的時候才回來,那么,父子之間就會有爭吵了,父親會罵他太不成材了,就只知道打球。父親有時很生氣的時候還會說不讓他去讀書了。說讀太多書都不知道怎么做人了。意思也就是罵他不懂做人的道理。其實,有時父親是沒事找事做的。父親總是會找很多話題來跟他說,大都是說一定要他好好讀書,讓他出人頭地。其實,這些他都是明白的,因為他都長大了。父親還會干涉他的理想。父親那傳統(tǒng)的思想卻也想壓制在兒子身上,他竟然想讓兒子讀書后去當官。這簡直是無稽
之談。因為他并不喜歡當官,他喜歡自由自在的,他想過要創(chuàng)業(yè)。所以,父子之間又因為這些事不合了。屢次這樣。。。。。
高中三年,很快就要過去了。他的成績還算是可以,都是有在一百名之內,在他們那個高中里,這個名次是相當不錯的。父親永遠都不會滿意。他是希望兒子能夠名列前茅的。
但這一切都真的不容易,這些都是比較難做到。他自己也很努力的達到他的目標、臨近高考了。他的壓力是大到能頂上一個大氣壓了。他以后的人生如何,就由一場考試來決定。
特別是一模的成績不理想。父親知道后。氣到真的不知道怎么說。身為人父,他竟然在臨近高考的時候給兒子施加更大的壓力、。父親還是會呵斥他,但是此時的他,不愿意再次去反抗了。因為他累了跟父親的爭吵。他明白父親就是這樣,只會無休無止的說他的不好。所以,每次他放假回家的時候,晚飯的時候他都很沉默,因為父親會大聲的斥責他的成
績不好。他其實很不想這樣,他也想考試考好一點。但是考場上的事情,誰能預料?
他還是很拼命的讀書。最后的一次家長會了,他把邀請函遞給父親,父親說他工作很忙,應該不會去。其實對他來說,他是無所謂父親去還是不去的。但是父親是口是心非吧。最
后的一次孩子的家長會,他去了。但這一次,他徹底崩潰了。
他幾次的成績都不是很理想,在三千多人中,他排兩百多名。只是在他們兩個重點班里,他的成績是倒數(shù)的。父親無法接受這樣的事實。他暴跳如雷。他沒有完整的參加完家長
會便離開,因為他覺得孩子的成績讓他太丟臉了。走出校門口。父親對他說,你想一想你媽媽每天一針一線的去幫人家裁縫衣服。你想想你吃的穿的錢都是怎么來的?說完,父親
便憤憤離去。只留下他一人站在校門口,清風吹拂他的臉,很冷,但他面對這樣的情況,他沒有落下一滴淚。。。
父親回到家里,跟其他的孩子說了這件事情,他氣到病倒。他說他怎么會生出這樣的兒子。這么沒出息,成績竟然是班里倒數(shù)的。他說他以后不會去接孩子回家,要的話,他自己
走路回來或者去跟別人擠公車。父親說給他太優(yōu)越的生活他就越不知道怎么珍惜。他說他以后就不再去管他了,讓他自生自滅好了。
就這樣,他也沒有打電話回家,好像是因為沒有帶電池過去,學校也不給充電。母親日日牽掛孩子吃的好不?穿的暖不?身體有沒有哪里不舒服?但母親只要說起這些的時候,父
親便很生氣說,不用去理他了。就這樣,一個星期過去了,父親沒有去接他回家,母親打電話過去,手機是關機的。
幾個星期過去了,母親想念兒子。便叫父親打電話去他們宿舍那里。其實,父親心里是掛念著自己的孩子,他是個口是心非的人,他其實是個不太會表達的人。他也擔心孩子在
學校過的好不好,幾個星期沒回來了。終于,父親拿起他的手機,撥打了兒子宿舍的電話,嘟嘟嘟。都沒人接?赡苁侨ド险n了。父親這樣想,等下課后再打給他吧。
父親很掛念,他總是問家里的人說不知道兒子下課了沒有。就這樣,他一直等到了十點多,這個時候應該是下課了。他再次撥打了宿舍的電話。終于有人來接了,是他的兒子。“
喂。”頓時間,父親不知道如何開口。他有些哽咽道“兒呀,是我,爸爸啦。怎么幾個星期都不回家呢。有沒有吃飽,天氣涼有沒有多加衣服。身體有沒有哪里不舒服”。他,
頓時間竟不知道該如何回答父親,因為在他的眼里,父親他從來都不會去關心他,去鼓勵他。他在外面讀書這么久,父親從來沒有打過一通電話給他。他哽咽地說“哦,是爸爸呀
,最近要考試了,我就沒回家了,我在這里一切都好,吃的飽,穿的也暖,身體也都好。”“嗯,那就好,要考試了呀,那么就好好考好來。剛剛打了那么多個電話過去,怎么
都沒人接,你那舍友你呢?”。父親問道。他說“嗯,我的舍友他們都回去了,宿舍里就我一個人在。我會好好考的。就這樣了,再見。”。父親掛完電話,眼角涌出了淚水。
邊說,這傻孩子,都不回家,宿舍里就他一個人。這一刻,便是父親這么多年來第一次會這么說,是心疼他的孩子。
接完電話的他,此刻感覺一切都明白了,父親其實是關心他的。父親對他的愛,是那嚴格中的愛。第一次在外求學,第一次他接到父親的電話,第一次他終于把多年的委屈都
哭出來了。此后,他便更加努力的學習。他還是沒有回家。因為他想靜下心來拼搏他的人生。
高考那天,其他同學的父母都打電話來噓寒問暖。有的父母還專門去看孩子。但,因為父親很忙,他沒空去看望孩子。他只是希望孩子能好好考個好成績,不讓他失望?荚嚹
天他超常發(fā)揮,終于發(fā)揮出了他最高的水平。因為他有一個信念,他要為他的人生,為他辛苦的父親,為父親當晚的一通電話而拼搏。
在接到錄取通知單的時候,所有人都笑了,他考上了中山大學。這是一所讓他引以為傲的大學。而此時的父親,也笑了。因為,他為他的兒子感到驕傲。
八年級語文課前三分鐘演講稿 篇7
同學們:
大家好!
我演講的題目是“只有合作,才能雙贏”。
有兩個饑餓的人有幸得到了一位長者的恩賜:一根魚竿和一簍鮮魚。其中,一個人要了魚,吃完后便餓死了;另一個要了魚竿,走向大海,但路途遙遠,他走了好幾天才到海邊,還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。
魚可以暫時充饑,但解決不了長遠的生計問題;魚竿可以用來解決未來的生計問題,但對眼前的饑餓卻無能為力。
由此看來,只有將二者合起來,才能徹底解決眼前和長遠的生計問題,只有兩個人合作,一起享用這簍鮮魚,一起走向海邊,才有可能同時獲救。但可惜得很,他倆拒絕合作,最終落了個雙雙命赴黃泉的悲慘結局。
這個故事生動地印證了巴爾扎克的一句名言:單獨一個人可能滅亡,兩個人在一起可能獲救。當然,是指兩個人合作起來共同創(chuàng)造生命的奇跡,但如果像上面那兩個人一樣你敲你的鑼,我唱我的戲,最終也只能落個雙敗的結局。
日本松下公司董事長松下幸之助常說:“每個人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能,當大家對此有所了解,并同心協(xié)力開發(fā)時,就能為社會帶來繁榮!彼膭(chuàng)業(yè)是從對電燈泡的研究開始的。當時,日本正處于經濟危機時期,為擺脫困境,他親自拜訪了岡田電池公司董事長。二人商定,雙方免費給顧客贈送一萬只電燈泡和一萬對干電池,聯(lián)合進行產品宣傳。此舉廣告效應極佳,無論是電燈泡也好,干電池也罷,兩家公司都接到了大量訂單,從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風。這一商戰(zhàn)的勝利不正說明:只有合作,才能雙贏嗎?
當今世界,科技高速發(fā)展,社會分工越來越細,而人的智力、知識卻總是有限的,這就更需要人們有強烈的合作意識和合作習慣。
作為新世紀的中學生,更應該善于合作。與老師合作,聆聽老師的教誨,你將迅速成長;與同學合作,在知識的海洋里去探索,你將獲得無窮的智慧;與父母合作,善于傾聽父母的嘮叨,你將感受到無邊的幸福。
同學們,讓我們永遠記住這句人生箴言吧:只有合作,才能雙贏!
八年級語文課前三分鐘演講稿 篇8
同學們:
大家好!
今天我演講的題目是《捷徑》,首先,先請大家聽一個故事。
一次,在著名企業(yè)家報告會上,又一位年輕人向做演講企業(yè)家提出這樣一個問題:“請問您過去走過什么彎路沒有?能不能給我們年輕人指示一條成功直線,讓我們少走彎路呢?”
沒想到這位企業(yè)家干脆利落的回答道:“我不承認自己走過什么彎路,我只知道自己一直走在成功的路上。成功從來就沒有說只要走一條直線就能擁有它,成功就像山頂一樣,哪里有什么直路可以走呢?”
每個人都想找一條更省力氣的路到達山頂。所以人們常常追問已經登頂?shù)娜,哪一條是直通山頂?shù)慕輳健D切⿵纳巾斚聛淼娜藚s說:“山上那有什么捷徑,所有的路都是彎彎曲曲的。先要到達頂峰,還必須要不斷的征服那些根本就看不到的懸崖峭壁。”
成功之路,絕非坦途。這個世界上有太多的人夢想作者飛機達到成功,上帝是公平的,從來就沒有人有這樣的特權。經歷過一些,才能懂得一些。沒有品嘗過失敗的味道,又怎么能夠告誡自己如何不失敗;沒有體會過等待的苦楚,又怎么能夠感悟成功的魅力?
如果你心中存在了這樣的捷徑想法,當稍微碰到一點困難,需要堅持一下時,心中就會打起退堂鼓:這不是捷徑,我應該走另一條路。轉來轉去,總在山腰里打轉。
中國有句古話叫“欲速則不達”。許多像抄近路、走捷徑、快些到達目的地的人卻往往“不達”還是做好思想準備,踏踏實實的走下去吧。
我的演講完了,謝謝。
八年級語文課前三分鐘演講稿 篇9
我喜歡吃青梅,小小的一顆飽含著橄欖綠的期待,輕輕地咬下去,青澀的味道會隨著舌尖漫遍全身每一個角落。我嚼啊嚼啊嚼啊嚼,青梅的酸味便上升濃起又落下淡開,我斜瞇著眼睛對準一個黑乎乎的洞呸的一下,青梅的殘殼撲通一聲穩(wěn)穩(wěn)地掉了下去,發(fā)出沉悶而久遠的回聲
我一下子愣在那里,像是想起了一件很重要的事情。然后,我拼命拼命地朝家跑去,風在耳邊嘩啦啦地響,我只有一個念頭:回家,回家,回家。
小小的銅制鑰匙在手中劃出優(yōu)雅的弧度,門開了,昏暗的空氣里,我的手不停地做著機械運動,指尖沾染上細細的灰塵,我的腦中一次又一次描繪出模糊的影子,他們總是在快形成一個實體時迅速消散,使我很有挫敗感。
終于粉嫩的黃色落入視線,我顫抖著把它拿出來,一切完好,只是顯得有些破舊和落寞。心臟一點點地跳動,砰,砰,砰。
那是一直用竹子編成的馬,由于存放時間久,以有了腐化的現(xiàn)象。
于是整個下午,我嘴里嚼著青梅,手里拿著竹馬,想念著我小小童年中的青梅竹馬。
我已記不清楚他的樣子了,只知道他的眉毛很濃很濃,像是用筆描上去的一樣,它們密密地挨在一起然后斜斜地沖向云霄。
我用手感受著那份獨特的觸感,然后仰頭望著他:好好玩啊。
他咧開嘴笑了,露出七零八落的齒貝:你喜歡那就再摸啊。握住我的手往他漂亮的眉毛上貼,一臉的燦爛與明媚。
那時我5歲,他6歲,剛剛掉了兩棵門牙,張嘴就可以看到一個很突丕的黑洞。
6歲時,媽媽讓我去上小學,我飛也似的逃開,最后在他家門口看見了背上漂亮書包的他信誓旦旦地說著:我以后要當解放軍!
聽著他那傻氣的保證,我突然就笑了;丶液笪覍寢屨f:嗎,我要上學,我要上學,我要和蔚哥哥在一起。
媽媽看者我一臉疑惑,最后她漆黑的眸中溢出滿滿的笑意,她說,好。
我樂壞了,屁顛屁顛地往他家趕,我要大聲的告訴他,以后,我們就可以一起上學了,我們永遠不分開。
他一定會很高興的,一定。
年少時,天長地久是那么地簡單,就像路邊的一朵小花,很簡單很簡單就可以觸到。
從此公雞啼叫的剎那,我總會一骨碌從床上爬起,睡眼朦朧地做完一切事情后,打開門,總能看見他小小的身軀筆直地站立在那兒,像是接受上級審查一般很嚴肅地對我說:幻幻,你今天又比昨天晚了四十六秒。
我調皮地吐吐舌頭,伸手挽住他瘦小的手臂撒嬌:蔚哥哥,對不起啦,以后一定不會了。
他低頭,沖我微笑:好,蔚哥哥信你。
我抬頭,正對上他黑如漆墨的眼睛,臉一紅,又趕緊低下頭去。呵,第一次發(fā)現(xiàn),原來蔚哥哥的眼睛也很好看誒。
一個陰雨的天氣里,我躲在家里看連環(huán)畫,孫悟空長長的金箍棒一下子就把白骨精打死了。我嚇得閉上了眼睛,卻聽見了急促的敲門聲。
在打開門的一瞬間,我無不遺憾地想到,白骨精是很漂亮的。
蔚哥哥站在門外,全身都已經濕透了,晶瑩的雨水順著他光潔的額頭落在長長的睫毛上,整個眼睛看上去水汪汪的,白骨精!我驚呼。
什么?他皺了皺眉頭,拉起我的手拔腿便跑:我?guī)闳ヒ妰蓚人。
啊?什么人啊?我還沒帶傘呢。我大聲嚷嚷,可是下一秒所有未出口的話都消盡在嘴角,因為我感覺到那看似惱人的雨絲是多么的空靈,身體里的叛逆細胞被全數(shù)喚醒,有一種法陌生又舒暢的情緒慢慢滲透出來。第一次,我覺得雨天是件很幸福的事情。
我們在雨里狂奔,累得氣喘吁吁后,我終于看見了那兩個人。一男一女,年齡和我相差無幾,上同班的同學。
后來我知道了,他們的家和我們的家都很近,所以........
以后我們四個人就一起走了,我叫航,你好。那個男的向我伸出手,微笑。
八年級語文課前三分鐘演講稿 篇10
親愛的老師、同學們:
大家好!
問世間什么最美麗,是明媚的陽光?是靈動的山川?還是微風吹拂著的波瀾?我說:最美麗的是我們跳躍的青春!對于我們,青春已經伴著我們走進了大學的校園,大家活躍在這美麗的校園中,拿著課本,背著書包,青春的臉盤上洋溢著陽光的氣息,青春的夢想更是在我們每個人的心里編織。
青春的夢想是石,敲出星星之火;是燈,照亮前行的道路;是火,點燃希望的燈;是路,引你走向黎明。但是,如果我們空有夢想而不付諸于行動,我們將一事無成,就如同一萬個零不如一個一。夢想好比是巨輪的羅盤與燈塔,能夠指引著前進的方向,而行動則是夢想力量的泉源、智慧的搖籃、是夢想沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍,任何夢想,只有腳踏實地得去努力才變得有意義。
有一位哲人說過:“夢里走了許多路,醒來還是在床上。”它形象地告訴我們:人不能躺在夢幻式的夢想中生活。“臨淵羨魚,不如退而結網”,“合抱之木,生于毫未,九層之臺,起于壘土,千里之行,始于足下,”這些都是古人的語言,告訴我們切莫空想,要從點滴開始做起,把夢想真正賦予于實際行動中。
當然,實現(xiàn)夢想的路上免不了坎坷崎嶇,我們需要有決心,有信心,有不畏艱難、鍥而不舍的精神,面對挫折,我們不能望而生畏,就此卻步,要拿出客服困難的勇氣,不懈地去努力,面對成績,則不能沾沾自喜,不思進取,要戒驕戒躁,以此為動力去爭取更大的成功,因為,青春正在賦予著我們激情、力量,我們沒有任何理由有絲毫的懈怠,從而消磨浪費它,我們要在不斷追求與奮斗中揮灑青春的色彩,讓青春飛揚!
正是青春的激情,鼓舞著我們的斗志;正是青春的芬芳,陶醉著我們的心靈;正是青春的奮斗,成就著遠大的夢想,昨天的夢想,就是今天的希望,今天的夢想,就是明天的現(xiàn)實!放飛我們的夢想,相信你有改變的力量!放飛我們的夢想,心手相通一齊努力的方向!放飛我們的夢想,讓大海掀起巨浪!讓我們夢想真正在行動中啟航!
謝謝大家!
八年級語文課前三分鐘演講稿 篇11
浮生泛命,隨波逐流。觀日月交替晝夜變,望星辰互換節(jié)令轉。哀紅塵愛恨悲歡,嘆世間惆悵繾綣?v觀天地,知風雨急急哉;遙想古今,道時光匆匆也!赤縣峰江催予折腰,九州山河損予斷腸。頻看悠悠浮云千尋走,常賞寂寂煙波萬里沉。阿嬌魂歿長門,司馬相如為賦;太真夢盡馬嵬,香山居士為詩。今孰悲吾心,現(xiàn)孰感吾緒?嗚呼憤耳,嗟乎癡哉!
吾,微命三尺,學生一介。奈十載寒窗,似有百年之虛苦;贊千古風騷,若具萬世之迷醉。吟詩作賦,譜歌填詞。羨筆落生花天地驚之偉,慕文成造奇鬼神嘆之才。是非成敗已散恨,恩怨纏綿未央愁。求怡然之骨,訪遍天涯未得;尋逍遙之魄,踏碎海角不可。于風塵輾轉,赴世寰逡巡。琴棋書畫尚殘存,功名利祿皆全棄!凌云不展,空聞孤鳥啼蒼穹;青春未酬,但見叢林籠寒霧。天浩渺,地莽闊。百代興亡白駒過,萬古得失彈指溜。風霜颯颯發(fā)鬢老,誠是快也;雨雪驟驟肌理亂,十分速哉!爭忍良馬難遇伯樂,叵耐伯牙不逢子期。值碑知嘆!何苦何慚?
煙云四散,暗想從前。癸酉亥月生,丙寅戌時降。傲然不羈獨漫步,狂放逆反自走游。世俗如鐵,禁吾之心;規(guī)矩若鏈,錮吾之魂。學而不能投己好,嬉而不能覓己歡。盈虛有數(shù),一筆之下常思玩;消長無時,兩手之間總舞墨。厭庸人自擾,惡凡夫嘲世;痫h飄乎隨風,水脈脈兮伴浪。百神勞于心矣,萬事煩于形哉!
荒唐言,辛酸淚!身本逍遙,心本自在。但忠孝所逼,誤流光,僅圖達命;又情義所迫,費思緒,為得榮生。志難現(xiàn),不為人賞;淚欲滴,有孰能憐?唯弄清詞淡句,不用濃字艷文。聊魂之所落,慰影之所傷。須臾短命坎坷絆,漫長前路挫折牽。文思突現(xiàn),作《蝶戀花》一詞,不按韻律,云爾:
人生自古皆含愁,江河無盡,未能復西流!
空撫凌云良久泣,惆悵何時將淚收?
利祿功名揮離袖,爭奈紅塵,催我苦淹留。
漫漫銷魂是前路,舞文弄墨心上秋!
八年級語文課前三分鐘演講稿 篇12
親愛的老師、同學們:
什么是夢想?什么是中國夢?現(xiàn)在大家都在討論中國夢,同學們有沒有想過真正的中國夢是什么?“現(xiàn)在,大家都在討論中國夢,我以為,實現(xiàn)中華民族偉大復興,就是中華民族近代以來最偉大的夢想。”這句夢想宣言出自之口。這是的中國夢。作為當代的學生,身為天之驕子的我們的中國夢是什么呢?而我們又敢不敢夢呢?
答案是肯定,我們學生有什么不敢夢的,我們不僅要勇敢地夢,還要狠狠地夢。每一個時代,每一個人,都有自己的夢想。夢想因人而異,但我們的夢想都是建立在中國這塊熱土之上,我們可以統(tǒng)稱為我的中國夢。我是文學院的一名大三學生,前一段時間莫言獲得若貝爾文學獎的消息給國人打了一針強心劑,終于圓了國人的諾貝爾情節(jié)。作為文學院的一名大學生,聞此消息,甚是歡喜。中國的現(xiàn)當代文學終于能夠站上世界的舞臺了。而以當一名作家為目標的我,更是歡呼雀躍。以莫言為榜樣,以獲得諾貝爾文學獎為最高追求目標,成了我的中國夢。在我迷茫,不知所措的時候,莫言得獎的消息給了我希望,讓我重新燃起了斗志,重拾了最初的夢想。雖然我可能永遠無法達到莫言的高度,我的這個中國夢也可能無法實現(xiàn)。但是這將成為我為之奮斗的目標,我前進的動力和畢生的追求。
我的中國夢,我的文學夢。很多人認為不能實現(xiàn)的夢想都是口號,沒有任何實際意義。有時候夢想存在的價值并不在于它能否實現(xiàn),而在于追逐的過程。我的中國夢建立在我們日益繁榮發(fā)展的文化之上,以祖國的強大為依托,為此我感到驕傲和自豪。我,一個新時代的學生,我為我的中國夢自豪,為我們的祖國驕傲。當夢想照進現(xiàn)實,身處一個能讓年輕人實現(xiàn)自我理想的時代,我很幸福!
讓我們攜手去創(chuàng)造我們共同的中國夢吧!
八年級語文課前三分鐘演講稿 篇13
白云在蔚藍的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會,因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
我們從嬰兒的"哇哇"墜地到哺育長大成人,父母們花去了多少的心血與汗水,編織了多少個日日夜夜。父母,生育我,養(yǎng)育我。如果沒有父母,那現(xiàn)在也就沒有我。我的生命,我的身體,我身上流淌著的血液,都是父母賜于我的。我生活的種種條件,包括吃住行都離不開父母。
父母對子女的愛是不需要回報的,是無私的,世界上最平凡的愛就是父母的愛,最偉大最特殊的愛也是父母的愛。
有人說,感恩是鞋,穿上它,我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺得,感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因為感恩,所以我們的生命變得五彩斑斕。
感恩是牡丹。人人都知道牡丹的驚艷,可沒有多少人能真正地沉下新來領略其中的美。就像,人人都知道我們的父母給了我們無私的愛,卻沒有多少人真正地學會了感恩這至親的親人。在這個世界,在蕓蕓眾生中,我們可以沒有朋友、沒有同學,甚至沒有兄弟姐妹,但是,我們不能沒有父母。是父母賦予我們血肉之軀,養(yǎng)育我們長大,又教會我們認識自己,認識世界,做一個有用的人。父愛是山,偉大堅實而又廣博,他教我們學會了堅強,記住了寬容,懂得了自制。母愛是海,溫暖無私而又細膩。她教會了我們如何用愛去善待世界上的每一個人和每一件事。只要你學會珍惜生活中的幸福點滴,總有一天你會發(fā)現(xiàn)那個老沖著自己發(fā)火的爸爸和那個老愛嘮叨的媽媽,在他們的偽裝下藏著深沉的愛。感恩是牡丹,他告訴我們要學會感恩,就要先學會感恩我們親人。
感恩是發(fā)自內心的。俗話說"滴水之恩,當涌泉相報。"更何況父母,親友為你付出的不僅僅是"一滴水",而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶,在他們生日時遞上一張卡片,在他們失落時奉上一番問候與安慰,他們往往為我們傾注了心血,精力,而我們又何曾記得他們的生日,體會他們的勞累,又是否察覺到那縷縷銀絲,那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會,去報答。
感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學家,曾兩次獲得諾貝爾獎,但她在會上看見自己的小學老師,用一束鮮花表達她的感激之情;偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心,感激不需要驚天動地,只需要你的一句問候,一聲呼喚,一絲感慨。
感恩是有意義的。愛讓這個世界不停旋轉。父母的付出遠遠比山高,比海深,而作為我們,只知飯來張口,衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶,讓我們變得自私自利,忘記了曾經父母的付出,忘記了那一聲聲快樂,學會去感激別人是自己的一份良心,一份孝心,因為如此才會有和睦,有快樂,有彼此間的敬重。
一株微不足道的小草,以它能開出像海洋一樣湛藍的花,感恩的來面對世界;一雙毫不起眼的鳥兒,以它那動聽的歌聲,感恩在面對世界;一棵大樹,在山里完全沒有人看見的地方,以它幾千年自在的生長,感恩地來面對世界……
滴水之恩當涌泉相報,父母之恩,何以為報!
感恩,是我們古老中國的傳統(tǒng)文明。讓我們感謝父母給我們生命,感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路,讓我們用心去關愛身邊的父母,孝敬父母。讓我們懷著一顆感恩的心,燃起愛的火把,用自己的實際行動和努力學習。
八年級語文課前三分鐘演講稿 篇14
在這個五彩繽紛的世界上,影響我們成長的因素有很多,任何一種都有可能對你的人生造成決定性的影響,使我們終身受益這種影響有可能是朋友的幫助,也有可能是名言的啟迪,更有可能是父母無微不至的呵護。而對于我來說卻是恩師的教誨。
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它的成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地;因為大地讓它們高聳;我感恩我的老師,因為老師打開我知識的大門讓我在知識的海洋遨游。在我成長歷程中,濃濃的師愛陪伴我的左右。
我的初中學習生活如閃電般地度過了,其中有煩惱和悲傷,也有快樂和感恩。我幸運的是能有楊老師、陸老師、駱老師、熊老師和我?guī)煾?同學)王明祥一直陪伴我度過了三年初中生活。
時間如流水,初中的生活已離我們遠去,高中的大門已經為我們敞開,在這里我結識了新的朋友、新的同學、新的老師。高中的生活依然是艱苦,我們頂著高考升學的壓力,家人和親戚的期望不得不加倍的學習。
感謝恩師,是他們教我們讀書,寫字,傳授給我們知識教授我們做人的原則;是他們讓我們體味集體生活,處理好同學關系。在我們學習時,是他們在諄諄教導;在我們貪玩荒廢學業(yè)時,是他們在不倦地勸引;在我們遇到疑難問題時,是他們在給我們認真講解;在我們與同學發(fā)生爭執(zhí)時,也是他們在給我們排解糾紛。我們應當感謝恩師,曾經有一副對聯(lián)寫過:一枝粉筆兩袖清風,三尺講臺四季晴雨,加上五臟六腑七嘴八舌九思十想,教必有方滴滴汗水誠澤桃李芳天下;十卷詩賦九章勾股,八索文思七緯地理,連同六藝五經四書三字兩雅一心,誨人不倦點點心血勤育英才澤神州。
如果說沒有師長,我們就不懂得禮義和道理,就學不到文化、科學、知識,就不會有今天的成績和地位。所謂“尊敬不如從命”,對師長最好的報答就是要謹遵恩師的教誨,牢記恩師的要求和期望,不斷地學習,刻苦地專研,努力地工作,有所作為,做到“青出于藍,而勝于藍”?吹阶约旱膶W生取得了成績和進步,老師就會感到莫大的安慰和榮耀。
懂得感恩,才會懂得付出,才會懂得回報。有人說善良的本質就是有一顆感恩的心,有人說一個人如果有了一顆感恩的心,他就是一個幸福的人,對別人的幫助,哪怕是一點,一滴,我們都應當懷感恩之心。學會感恩,懂得感恩應當成為每個人的美德。
擁有一顆感恩的心,我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心,我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心,我們才懂得去關心,幫助他人。擁有一顆感恩的心,我們就會勤奮學習,珍愛自己。擁有一顆感恩的心,我們就能學會包容,贏得真愛,贏得友誼。擁有一顆感恩的心,我們就會擁有快樂,擁有幸福。我們就會明白事理更快地長大,我們就能夠擁有一個美好未來。
很久了,我們已經習慣了向別人去索取,索取物質,索取友誼,索取愛,而忘記了感恩。從現(xiàn)在起,從這一刻起、從這一秒開始,讓我們學會感恩吧!
既然選擇了遠方,就不必在乎風雨兼程!既然選擇了學習,就不必在乎風霜雨雪!這時,我不禁想起了這樣一句話:春蠶到死絲方盡,蠟矩成灰淚始干。恩師,您就像那蠟燭,燃燒了自己,卻為我們點起了指路的明燈。
楊老師,您的教誨將永遠指引著我的成長,您的辛勞為我揚起了理想的風帆。
八年級語文課前三分鐘演講稿 篇15
敬愛的老師,親愛的同學們:
大家好!
你喜歡自己嗎?你對自己滿意嗎?你很羨慕某些人,甚至愿意自己也成為他嗎?如果你對自己有疑惑,那么我來告訴你:就像每一片葉子都有它獨特的形狀,每一朵花兒都有它獨特的香味,我們每一個人都是世上獨一無二的個體,在這個世界上,沒有兩個人是完全一樣的。我們每一個人的存在,都有自己的價值與意義,別人可以比我好,也可以比我差,但沒有人可以取代我。美國少年天使肯尼,一出生就因為身體畸形截掉雙腿,后來又發(fā)現(xiàn)切口的根部被癌細胞侵入,只好把腰部以下的身體全部切除。
但是,肯尼并沒有向病魔低頭,他在家人的幫助下向自己的生命挑戰(zhàn),拼命練習生存技能,使得自己日漸獨立,能跟常人一樣上學,甚至還學會了溜滑板、溜冰?夏岬纳敲利惖、動人的。
有時候我們以為遭遇到的危機使我們走投無路了,卻在事后發(fā)現(xiàn)這是生命的轉機。美麗的生命在于勇于更新,且愿意努力學習。化蛹為蝶,才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長。每一次蛻變都回帶你走進人生的新領域、新境界,使你獲得新的感受、新的驚喜。
健康的我們,更要學會容忍自己的不足和缺點。俗話說人無完人。正因為這樣,我們才要不斷學習、不斷提高自己。如何在正視不足和缺點的前提下,采取積極的行動來彌補不足、克服缺點呢?一方面要正確和別人做比較,認識到自己在群體中處于什么樣的位置,尋找以后努力的方向;另一方面要正確認識自己。
不要只從不同的方面平價自己,卻看不到自己的優(yōu)點,老覺得“某某的學習比我好,某某的'書法比我好,某某的琴比我彈得好”,而實際上每個人身上都有自己的閃光點:學習好的可能體育不如你,書法好的可能學習不如你,不要一味給自己挑毛病。既能夠看到閃光點,也能夠看到不足之處,對自己的認識才會全面,才能更好的取長補短。
中國臺灣著名作家瓊瑤,小時候除了語文外,其他學科成績并不好。有一次,數(shù)學考試她只考了20分,學校發(fā)給她一張“通知單”,要她拿回去給父母蓋章。捱到深夜,她鼓足勇氣拿著通知書交給母親。母親整個臉色都陰暗下去,將他好好責罵了一頓。她絕望的給母親寫了一封長信,服毒自殺,幸虧搶救及時,才沒有造成終身的遺憾。從死神手中逃回來的她,分析了自己的長處與短處,下決心取長補短,專心寫作。父母默認了她的追求,她開始發(fā)揮自己寫作方面的長處,真正追求自己的事業(yè),最終取得了令人羨慕的成就。
所以我們要多鼓勵自己:“成績單不漂亮沒關系,只要我努力,就是一名好學生!”“基礎不好沒關系,只要我每天都有進步,就是一種成功!”“我的生活是充滿陽光的,努力的我最美麗!”這樣自信的度過每一天,你會越來越體驗到:我的人生是非常有價值的,我是最棒的!
八年級語文課前三分鐘演講稿 篇16
干凈整潔的工裝,剛勁有力的平底鞋,和藹可親的微笑,還有那嫻熟的駕駛技能,起早貪黑,穿梭在城市的大街小巷。沒有粉妝玉琢的優(yōu)雅嫵媚,沒有穿高跟鞋連衣裙的阿羅多姿,有的只是堅定而執(zhí)著的信念,外柔內剛而樸素的美。這就是我們,一群可愛的女公交。
春去秋來,花開花落,無論是皎陽似火的夏季,還是還是寒風凜洌的冬季,或是雷電交加,大雨滂沱的天氣,即使是作為普通的女公交,我們從未退縮過,我們一直在路上與您隨行,迎來朝陽,送走晚霞。迎來八方乘客,送去一路平安。
我們每個女公交駕駛員把公交環(huán)城當成她第二個家。當人們還在香甜的睡夢中時,我們的女公交駕駛員就早早的起床,準備好自己家孩子和丈夫的早餐,又要去接那些忙著上班上學的人們。
“乘客們,你們好,歡迎乘坐北碚894路公交車,我是,為了大家有個舒適的乘車環(huán)境,請大家拉好扶手,頭手不要伸出窗外,在乘車過程中大家有什么需要幫助了,就請告訴我,我們盡量幫助大家。”
“請哪位年親的朋友,給這位老人讓個座吧!”
“乘客們,車已啟動,請大家意安全,拉好扶手,管好自己的財物。”
“乘客們,誰的雨傘掉在前面了,是一把紫色的雨傘。”
“乘客們,前面急轉彎,請拉好扶手,注意安全。”
“到行政中心請坐895線,到狀元府第請坐894線。”
“乘客們,請拉好扶手,依次下車,注意安全。”
車內又傳來女公交駕駛員溫馨的提示,那位被讓座的老大爺滿懷感謝的對我表示感謝;這位大媽對我說,謝謝你的提醒,我差點忘了雨傘;那幾位福建的哥們倍感親切,豎起了大拇指,匆忙尋找自己的895線。永遠不變的是我們女公交駕駛員永不疲憊的的溫馨提示,安全地送達每一位乘客朋友是我們公交駕駛員服務的宗旨。我們的女公交駕駛員把這個流動的家變得舒適,和諧,充滿歡樂。
歲月如流、時光如水,屈指一數(shù),我坐公交司機已經5個年頭,近20xx多個黑晝和白夜。彈指一揮間,仿佛所有的日子就在昨天。這些日子里我們有過彷徨,有過無奈,有過痛苦也有過悲傷,但是我們更多的是堅強,風霜雨雪,嚴寒酷暑,車內籠如籠,乘客埋怨,交通擁堵,我們依然如故恪守盡責,從未畏懼;我們更多的是忍耐,乘客的埋怨,無禮的斥責,國人交通意識淡薄,道路越來越擁堵,重復的路線,重復的站臺,重復的風景,而每天面對的卻是形形色色的陌生的乘客,我們依然面帶笑容,從未懈怠;我們更多的是擔當,無論是車流如海,還是人潮擁擠,無論是白天黑夜,還是嚴寒酷暑,我們都必須細心謹慎,安全行駛是我們的責任,保障乘客的平安是我們的義務和責任。每當夜晚來臨,萬家燈火通明,我們就時刻提醒自己:乘客的親人們整等待著他們安全歸來,而我就要像天使一樣安安全全平平安安的載他們高高興興的回到家;我們更多的是付出,作為公交司機,工作很辛苦,但待遇并不高,也沒節(jié)假日,相反的越是節(jié)假日越忙還要加班加點。也許我們并沒有白領麗人那般白璧無暇,楚楚衣衫,也許我們并沒有更多的時間與家人共享天倫,只要乘客們對我們多一點理解,多一點包容,對一點贊揚,這一切我們都無怨無悔。
雖然我們只是普通的女公交,但在工作中期望做一名廣大乘客喜愛的駕駛員,做一個不違章,不違紀的駕駛員;雖然我們只是普通的女公交,但是對生活也有著火的熱情,也有著浪漫的情懷。在自己的小家里,我們渴望做好母親的兒女,做好孩子的好媽媽·做好丈夫的老婆。
你說我們辛苦?不!我們真誠的微笑是最有力的回答,永不疲憊。我們用嬌小的身軀,用魔術般的力量載著家庭的進步,伴著和諧的音符,跟著車輪的轉動護送每一位乘客安全的到達目的地,促進這整個城市的經濟發(fā)展,誰說他們不可愛呢?
如果說北碚公交是一片廣袤的大地,那我愿是青青的小草,為她帶來綠色一片;如果說北碚公交是一片廣闊的天空,那我愿是一只小小鳥,在這片蔚藍的天空下,自由地飛翔!無數(shù)的春秋,我們都會一直在路上!與你相隨,不離不棄,真情相伴,愛心永隨!
八年級語文課前三分鐘演講稿 篇17
最近,我喜歡上一部名為《The story of my life》的書,作者是海倫·凱勒……
海倫·凱勒的身體不是自由的,但她的心靈卻是無比自由的!禩he story of my life》講述了她幼時身患重病,致使她喪失了視聽言的能力。她的生命,總是在光明與黑暗的搏斗中不斷前進。
也許,你會說海倫·凱勒生命開始像大多數(shù)人一樣簡單而平常,從來到這個世界,到觀察這個世界再到開始人生的旅途,她與任何一個新生兒都是一樣的,并沒有什么差異。但是如果有一天,你睜開眼睛,眼前卻是一片黑暗,發(fā)現(xiàn)自己竟然什么也看不見時就像在噩夢中一樣驚慌失措,那種巨大的悲哀恐怕難以忘懷。海倫曾一度生活在沒有聲音,沒有光明,沒有交流的世界,直到她,莎莉文小姐的到來,她減輕了海倫心中的負擔,重新帶給海倫對世界的希望,并且打開了海倫心中的眼睛,點燃了愛的燭光。海倫記憶中的童年是不安分的,她渴望與人交流,于是開始做一些簡單的動作,她搖頭表示“不”,點頭表示“是”。但是隨著年齡的增長,海倫越來越渴望表達自己的想法,而單調的手勢遠遠不能夠滿足她表達的需要。這使她感到憤怒,于是就大叫大嚷,亂踢亂鬧,直到聲嘶力竭才罷休,不過,與貝爾博士的相識成了海倫生命的轉折點,從此,海倫開始擺脫了孤獨隔膜的狀態(tài),開始得到人間的友愛并開始汲取人類的知識。她在傳記里說過這樣一段話:
……感受到了一種奇妙的難以用語言表達的力量,它使我的靈魂得到激勵,它打開了我的視野,讓我看見了無數(shù)的美景。一時間仿佛靈感通遍我的全身,眼前展現(xiàn)出無數(shù)奇景,從這圣山上發(fā)出了這樣的聲音:“知識給人以愛,給人以光明,給人以智慧。”
海倫·凱勒在知識殿堂里得到了光明、希望、快樂和自由,這得歸功于莎莉文小姐非凡的才能、敏銳的感覺與博大的愛心。正如海倫所說:“把孩子帶進教室,是每個老師都能做到的事,但并不是每個老師都能使孩子學到真正有用的東西。無論繁忙還是悠閑,孩子只有在感到自己的思想是自由的時候,才能充滿樂趣地去主動學習,而任何強迫式的教育都不會有好的成效……”
我喜歡海倫的傳記,不只是因為它是勵志經典,更多的是內心震撼,也許你認為過于平實,但是她的人生豐滿,你是清楚的,用荊棘來鋪設我們攀登人生高峰的階梯,坎坷使我們的生命變得豐滿。也許你喜歡讀激動人心的故事,故事中主人公已有生命限期,也許你已經從故事中領悟生命及其永恒的精神意義,然而,我們大多數(shù)人都把人生視為當然,他們不會留意,也不會珍惜,直到失去才意識到可貴。從古至今,人們總是這樣,恐怕只有聾子才珍惜聽覺,只有盲人才能體會重見天日的種種幸福……
從黑暗里走向光明,在絕望中尋找希望。這就是海倫的一生!
八年級語文課前三分鐘演講稿 篇18
羅伯特·蘭登是一位知識淵博的歷史學家和符號學家。當他背負上尋找圣杯的重任時,有無數(shù)的精彩緊張的情節(jié)緊隨而來。他也一步步破解著密碼,將故事引向始料未及的結局。
《達芬奇密碼》是一部公認的偉大推理驚悚小說。一名教授在盧浮宮被暗殺,臨死前用寫在身邊的亂序暗語和畫在身上的五角星符號,將故事拉開序幕。當主人公將密碼一次次破譯到最后,才發(fā)現(xiàn)圣杯不是一個物品,而是耶穌的血脈,證明耶穌并非終身不娶的神的鐵證。只要有這個作證,就可以讓女性從宗教中的不平等中解脫。
數(shù)千年的歷史積淀,十余次的暗語破譯,意料之外的轉折,情理之中的發(fā)展,讓人為作者丹·布朗的高超寫作手法深深折服,也為主人公羅伯特·蘭登的精彩推理暗暗稱奇。而我不僅僅將它看作一本推理小說。在這本書里,還有對女性,對男女平等的世界的贊揚和肯定。
在全書中,最令我印象深刻的一段話是羅伯特·蘭登和一位學者雷·提彬的義憤填膺的對話。在他們的對話里,基督教在黑暗的中世紀里,將數(shù)百萬有知識,有自由思想的女性以女巫的名義推上火刑架,目的是為了讓世人篤信《圣經》中男性統(tǒng)治世界的說法。最終這導致數(shù)千年女性沒能獲得應有的地位。也就是因為這個,雷·提彬才不惜將自己的自由乃至生命作賭注,威逼蘭登破解密碼,試圖使耶穌有妻子的真相公之于眾,讓信教徒到她墓前參拜,同時也讓男性專權的世界土崩瓦解。
不論所提史料是否全部是真的,雷·提彬那種對女性的尊重也令我嘆服。而如何將男女不平等的社會徹底終結,則是羅伯特·蘭登始終沒能破譯的終極密碼。
我們總說現(xiàn)在是一個男女平等的社會,當然相對過去的確如此?墒菍ε缘姆N種偏見,總隱隱地充斥于社會中的各個角落。在偏遠落后的農村,經常是生男會比生女帶來更多的喜悅。而即便在發(fā)達現(xiàn)代的城市,女性依然被認為不如男性一樣具有創(chuàng)造力和思考能力。舉例來說當女高中生學習理科時,我們的確能聽到不少贊揚的評論,但也不是沒有質疑的聲音。仿佛人們認定理科是女生的禁區(qū)一樣。
究其原因,我覺得倒并不是所謂封建習氣的殘留,而是社會看人的目光導致的。科學家和社會學家通過研究共同得出結果,認為女性在數(shù)學等方面的天賦并不低于男性?墒钱斔齻儗W習數(shù)學時,從來不能像男性一樣獲得更嚴厲的要求和更親切的鼓勵。久而久之,她們在數(shù)學方面便失去了本應擁有的自信。于是大多數(shù)女生的文科成績好于理科,眾人也就更加堅定不移地相信女生沒有數(shù)學的天賦。
這時我想:書中通過“圣杯”可以扭轉對女性的偏見,那么現(xiàn)實中呢?這樣才能讓這個世界變成真正男女平等的世界?
八年級語文課前三分鐘演講稿 篇19
親愛的老師、同學們:
大家好!
大海之所以博大,是因為他注重每一滴水珠的力量;高山之所以堅定,是因為他珍惜一土一石的貢獻;太陽之所以熾熱,是因為他在乎每一縷陽光的付出;而人之所以成功,是因為他完善每一個細節(jié),細節(jié)決定成敗。
細節(jié)凝聚付出的努力。荀子在《勸說》中說:“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海!泵靠缫徊降暮顾,終將開出千里的道路,每一條小溪的匯聚,終將凝成一片海洋。每一份付出,每一次努力,都是在完善一個個細節(jié)。而正是這些細節(jié),推動你在前進的道路上越走越穩(wěn)。賽場上的運動員們不正是在每一個細節(jié)的改正、完善,每一個動作的練習中才練成了自己的絕技,才蛻變?yōu)閮?yōu)秀的運動員嗎?如果沒有他們對每一個細節(jié)的完善,哪能得到今天的成就。細節(jié)決定成敗。
細節(jié)提升生命的高度。服務員的一抹微笑是一個細節(jié),陌生人的一聲問候是一個細節(jié),朋友的一句小心是一個細節(jié)。而正是這點點滴滴的細節(jié),架起了人與人之間溝通的橋梁,提升了人們生命的高度。一年近四十的工人從高樓上掉下,他喊的不是“救命”,而是“快讓開”。也許,這并不偉大,但卻足以給人震撼心靈的力量,一句“快讓開”提升了他的生命的高度。我們在人生的道路上行走,這樣的細節(jié)太多太多,然而,有多少人能夠看透這些細節(jié)背后的深意,有多少人能發(fā)現(xiàn)藏在這些細節(jié)背后人性的魅力。
細節(jié)彰顯人生的智慧。出身下層人士的藺相如,才思敏捷,富有雄韜偉略,在完璧歸趙,澠池相會中大顯身手,最終被委以重任。如果他不能察言觀色,不注意言行的細節(jié),恐怕早在異國被處死了吧!“勿以惡以而為之,勿以善小而不為”,人的成敗往往傾注于這“惡小”,“善小”之上。行一份善,注重善行的細節(jié),便可增一份德;反之,行惡事,存惡念,這個細節(jié)便足有星火繚原之勢。翻開歷史長卷,一代霸王項羽,千秋之業(yè)的秦始皇……他們成在細節(jié),敗在細節(jié),而這,方能彰顯人生的智慧,完善每一個細節(jié),方使人生而無悔。
讓我們的努力在細節(jié)中凝聚,讓我們的人生在細節(jié)中提升,讓我們的智慧在細節(jié)中彰顯。細節(jié),決定成敗。
謝謝大家!
八年級語文課前三分鐘演講稿 篇20
翻開《論語》,通篇的名言警句讓人回味無窮。“逝者如斯夫!不舍晝夜”,使人懂得了一去不復返的時間的珍貴;“小不忍則亂大謀”,讓人學會了欲圖大業(yè),必先忍耐;“生命至重,貴于千金”,令人明白了生命無價……一本《論語》包含了通俗卻又深邃的哲理,是留給后人的取之不盡,用之不竭的思想寶庫。
《論語》是孔子與其弟子的語錄結集,是儒家重要經典之一,是儒家的“根”。它包括仁、義、禮、智、信、恕、忠、孝、悌等部分,而著重論述強調了倫理和教育。思想深刻,內容豐富,雅俗共賞。
談起《論語》,我們自然會想到儒家的始祖——孔老夫子?鬃邮侵袊呵锬┢趥ゴ蟮乃枷爰液徒逃,他生活的年代,雖然據今已有兩千多年了,一捧起《論語》,他那慈祥而嚴肅的面孔,花白的鬢發(fā),縷著長長的胡須沉思的神態(tài)就浮現(xiàn)在我們眼前。他少年時代貧賤而好學的精神感動著我們,激勵著我們;他孜孜不倦地引導人們走進浩瀚無垠的知識海洋。他的為政以德的政治主張,性近習遠的教育理論,對中國的封建社會有著積極的影響?鬃拥乃枷刖辰绺呷朐贫耍魅琊┰,凈如白雪。
我由于尚未成人,生活閱歷和知識淺薄,對《論語》的一些內涵似懂非懂,但我仍對《論語》愛不釋手,在夜晚,在月光下,在書桌前,我常常聚精會神地翻閱著書中的精彩語錄,如饑似渴地吮吸著著作中的精髓。
子曰:“學而不厭,誨人不倦”,“不恥下問”,“知之為知之,不知為不知,是智也”,“學而時習之,不亦說乎?”,“有朋自遠方來,不亦樂乎?”,“人不知而不慍,不亦君子乎?”……這些字里行間中表達的好學不倦,親愛友人,修身善養(yǎng)的意義,這些看似淺顯,實則深刻的至理名言,余音繞粱,代代相傳。
宋代學者趙普曾經說過:“半部《論語》治天下”!墩撜Z》不僅對華夏這個泱泱大國的文化和傳統(tǒng)有著巨大的貢獻和影響,也對整個中華民族文明的推進起著重大的作用。從漢代董仲舒“罷黜百家,獨尊儒術”開始,一直到清末,上至皇帝大臣,下至黎民百姓,深達治國安邦,淺涉為人處世,《論語》無處不在,《論語》惠及四海。
《論語》不愧為“圣人之言,行身之則”。
自然,由于歷史的局限,,《論語》中也不可避免地有其糟粕和消極的一面。人終究是人,誰能要求人(即使是圣人)成為超凡脫俗、至善至美的神呢?更何況是生活在兩千多年前的人呢!
環(huán)顧當今社會,經濟科技飛速發(fā)展,人民生活日新月異。而在這同時,人們也越來越向“錢”看了。“圣人之言”拋擲腦后,“有錢能使鬼推磨”日趨盛行;“行身之則”少人顧及,“及時行樂”被津津樂道。一部分人浮躁,迷茫,自私,冷漠,懶于讀書,得過且過,生活無目的,無追求。
放眼看去,在茫茫人海中,如今還有幾多人在誦讀《論語》呢?在到處歌舞升平、燈紅酒綠的紅塵中,還有幾多“仁者樂山,智者樂水”的情操呢?兩千多年過去了,還是那輪明月高懸,還是那波浪花翻滾,還是那盞燈火閃爍,但有多少人在萬籟俱寂的夜晚,徜徉在《論語》間?
八年級語文課前三分鐘演講稿 篇21
老師們、同學們:
今天是語文課。我也想說說語文。
語文是中華民族國語的基礎,是我們學會文字表達的工具,也是我們認識世界、面向世界、改造世界的武器。
我想起了魯迅先生,他是上世紀初文化的旗手。面對貧窮落后的祖國,他立志報國,遠渡東洋求醫(yī)。學成回國后,他發(fā)現(xiàn):落后的原因不是疾病,而是文化的落后,他棄醫(yī)從文,拿起筆桿子,發(fā)表很多雜文隨感,抨擊黑暗落后,喚醒了大眾。
我想起了毛澤東,在抗日戰(zhàn)爭勝利后到重慶與蔣介石談判,期間發(fā)表一首著名的詩:《沁園春·雪》,讓蔣介石大怒,匯集很多詩人編詩,要搶占鰲頭,卻一敗涂地。毛澤東以激昂文字,指點江山,奪得了革命的勝利!在這里,我想告訴大家的是,我對語文的學習,也有一個認知的過程。開始我以為語文不用學,誰不會說話?在學習中,我開始認識到學語文的重要性。我在語文課中,不僅學到了、閱讀、分析,好學到了很多道理。我愛語文課了!
同學們:讓我們學好語文,感受到語言的魅力,為今后的成長打下堅實的基礎吧!
八年級語文課前三分鐘演講稿 篇22
只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間……
———題記
他的歌聲不再嘹亮,但他的歌聲讓我們泣不成聲;他的笑容不再出現(xiàn),但深深地印在了我們的心中。他讓178名貧困生返校,讓178名鄉(xiāng)村的孩子有書可讀,他用畢生的心血關愛祖國的教育事業(yè),他感動了中國;是中國人的驕傲,他贏得了十三億中國人的尊敬和愛戴。他是家喻戶曉的感動中國人物———叢飛,他用一生的愛換來千千萬萬人的感動。
一句簡單的話“記住別人對自己的,學會幫助別人”;一個簡單的行動,將賣廢品的錢捐給希望小學;一次愛的回報,“我只有十元錢,是我全部的積蓄,希望可以幫助小李姐姐”。十元錢確實幫不了什么,但如同寒冬的陽光溫暖醫(yī)院的每一個角落,用真愛換真情,希望我的幫助對你有用。
然而,叢飛的真愛感動了整個中國,卻沒有感動那幾位受助的青年,一句“這讓我很沒面子”,推掉了一切,我想不通那是為什么,你真很沒面子嗎?當你盼著上學,卻身無分文,當你乞食街頭,去討食你有面子嗎?你的面子是什么,是金錢還是自尊,別人幫助你就傷害了你的面子?村里的人都說 “樹活皮,人顧臉”,不是顧自己窮,包裝自己,而是要學會自尊,學會關愛,學會用愛用真心去關心每一個人。
叢飛難道就不顧面子嗎?當他把每一次演出費都寄往山村,寄給那些上學的孩子,自己卻吃泡面,他有面子嗎?他是大歌星,吃泡面不是讓人笑掉大牙嗎!他的衣服不是每周都買新的,他是歌星卻從不耍派頭,他把愛都給了孩子們,這才是真正的“面子”,這才贏得了十三億華夏子孫的尊重。如果他現(xiàn)在還活著,我想無論他的聲音多么嘶啞,他也會唱出最動聽的歌,因為他用真愛換真情。
他“咎天人之際,通古今之變,成一家之言”,是漢代著名的史學家,遭受宮刑卻依舊頑強地著作,完成功在千秋、利在萬代的《史記》,他就不顧面子嗎?一個男子漢,卻遭受宮刑,他怎么去面對妻子,面對兒女、親人,可是他沒有選擇逃避,他選擇了用愛換后人的諒解,用真情換子孫們的諒解。
“只要人人獻出一點愛,世界將變成美好的人間”,這首歌唱了幾十年了,卻經久不衰,是因為它唱出了美好的世界。美好的世界需要我們每個人的力量,不要用你自私的想法去猜度愛你的人,關心你的人,懷著一顆感恩的心去看周圍的世界,你的人生一定會明澈清新,不要在自己狹隘的世界孤芳自賞,伸出你的手拉起跌倒的陌生人,也許我們會成為朋友,朋友一起上路不好嗎?多一點微笑,多一點關愛,用真愛換真情。
正好迎奧運,你前進一小步,社會將邁出一大步,祖國將會騰飛而上,用真愛換真情,每一個人都奉獻一點愛,我們的明天會更好。
八年級語文課前三分鐘演講稿 篇23
大家好:
我姓馬,名晴。父母希望我活潑開朗,一路陽光,樂觀向上,給我起名為晴。也許是這個緣故吧,我真的是這樣一個人,一天到晚都是嘻嘻哈哈,嘰嘰呱呱地說話,快快樂樂的,好像永遠沒有煩惱。
我敢說,我?guī)Ыo周圍同學的是快樂;顫姷奈易屓擞X得我很有趣。但我也承認,我的話曾經傷害過同學。也許是我太快人快語,想到什么就說什么。有時是對同桌的一句批評,對干部的一條意見;有時是對同學不經意的嘲笑。前者是善意的,但應以委婉的方式,后者則應盡量避免。
我還是一個“多管閑事”的人。記得初中的.時候,聽到班上男同學在談一個我感興趣的話題,我想也許我能幫幫他們,就湊過頭去發(fā)表見解。誰知他們不領情,一個男生說:“關你什么事?”我只好用一句很不雅的話自圓其說:“關我屁事!”班上的好幾個科代想必已經注意到了我,我總會很積極地提醒他們的工作,或者提建議,但我也是出于對班級的熱愛,望不要見怪。
我也算是樂于助人吧。有一次同學打電話問題目,我便滔滔不絕地講起來,可她怎么也聽不懂,她說,我還是先看看書吧。真是急得我直跺腳。于是我又重新講起來,雖然我已經不耐煩,可我是個完美主義者,我講不清心里就不舒服,還是繼續(xù)講,終于,那位同學聽懂了。我舒了口氣。
我就是這樣一個人,熱情奔放,樂觀向上。我不希望大家
八年級語文課前三分鐘演講稿 篇24
曾子說過:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”每一個人都需要對靈魂進行拷問,對靈魂的拷問可以去掉我們心靈的邪惡,靈魂才會高尚。在靈魂的拷問中實現(xiàn)自己,才能不斷進步、獲得美德。
我們在靈魂的拷問中發(fā)現(xiàn)錯誤,使我們有改正的機會。巴金在“文革”初期被迫不停地寫交代,后來巴金對于這件事十分自責,他這樣說過:“我怎么忘記了當年的承諾?我怎么遠離了自己曾經贊美的人格?我怎么失去了自己的頭腦,失去了自己的思維,甚至自己的語言?”我是可以想象巴金的內心。一次又一次的精神自責,不斷地折磨著巴金。正是這種自責對靈魂的拷問,成了巴金晚年的寫作動力。他直面“文革”對民族帶來的浩劫,直面自己人格曾經出現(xiàn)的扭曲。他愿意用真實的寫作,填補一席出現(xiàn)的精神空白。他終于寫出了在當代中國產生巨大影響的《隨想錄》,從此來履行一個知識分子應盡的歷史責任,從而達到了文學和思想的最后高峰。
靈魂的拷問是對前一個階段的總結,每個人都會犯錯,但是只有愚人才會執(zhí)過不改才能更好的面向未來。德國前維利?勃蘭特,在猶太人死難者紀念碑前的一跪,表示愧疚和懺悔。勃蘭特當眾下跪道歉,表明他承認德國對猶太人犯下的罪行。這是深深痛悔的舉動。但是同是二戰(zhàn)的元兇—日本當局卻通過右翼編篆的歷史教科書,隱瞞歷史,漂白史實,將日本軍國主義從“加害者”變?yōu)?ldquo;受害者”,引發(fā)了中韓以及亞洲各國的抗議怒潮。
承認祖輩的戰(zhàn)爭罪責,不但沒有使德國人蒙羞,反而使今天的德國人在歐洲及全球舞臺上贏得尊重,可以扮演更重要的角色。
對靈魂的拷問才能使人生更有價值,我們才能發(fā)現(xiàn)自身的缺點與不足,尋找到人生前進的方向;我們才能覓回信心與動力,讓生命展現(xiàn)光彩,一個人,一個團隊,一個國家,都需要進行靈魂的拷問,只有在拷問中我們才能不斷進步。
八年級語文課前三分鐘演講稿 篇25
一場重演奪不走一份真情,只好帶來千分心痛。
他來到我家時我才3歲,初見,我樂呵了,比我還矮,還是手腳并用——別誤會,是條黑白花色的狗狗,我給他取了個名字,東東,理由很簡單,他媽媽的名字叫西西。
他在我家真算個活寶,每天早上5點多醒了后,也不鬧,就是靜靜扒在我姐床邊,用溫暖的毛茸茸的臉貼著她的臉,或者溫柔的朝她打個噴嚏,就用這種伎倆,我姐“心甘情愿”的每早帶他出去溜溜以保人身安全;東東耍起小性子時誰都沒辦法,某日,某同學到我家鑒寶(鑒定這只活寶),見到狗狗,大喜之,掏出一根火腿腸,他聞了聞,華麗的轉了個圈,我以為他近視了,猥自枉屈,親手吧火腿腸捧到他嘴邊,他很無辜的看著我,我更無奈的看著他,心里暗罵:平常瘦肉把你養(yǎng)叼了,看著同學臉上像素直線下降,我只好把那根淀粉味道十足的火腿腸塞進他嘴里,像素回歸,趁我們倆聊天,他沖進了廁所,同學看后更是大加贊賞:哇,在家里上廁所,好習慣。同學走后,我心知肚明的來到廁所,看見里面全是火腿腸的殘骸。瞧你那小樣,挑食還挺有理的!
活寶“活”過頭了也會被卡住的,從早上溜達到中午自己跑出去看火車,慢慢發(fā)展為惡劣的半夜回家,又一次,在外面貪玩,被爸爸一棍子打得渾身顫抖。然而這些小打小鬧,這些歡聲笑語在幾個星期后就泯滅了,校長規(guī)定院子里不準養(yǎng)狗,無奈,爸媽將他送到了親戚家,沒了半夜用爪子刨門的聲音,沒了雪地里的腳印,沒了進門時抱著腿不放得小手,安靜中透出一股傷感的寂寞。東東臨走前一天的晚上,我就靜靜地抱住他,撓著脖子,他閉著眼,我暗想他是享受還是默默流淚。他坐在陌生的車上,行往陌生的地方,我嘆一口氣,腦中印象模糊,總覺得少看了他一眼似的。
不過一個星期,親戚打來電話,用極為淡定的口吻說:狗自己跑了。聽到后,我身體輕了一下,是一份記憶被生生抽走的感覺。從此,在街上看見狗,哪怕其貌不揚,也會去逗他,固執(zhí)的將每一條黑白花色的流浪狗都叫做東東。緣分就是這么奇妙,姐姐在一個偏遠的車站遇見了東東,據她說,狗與她在相遇時都遲疑了一下,當試探的叫了一聲東東,他馬上哀鳴的撲過來。他回到了家,我找到了那份記憶,一向怕洗澡的他那天乖乖的,一家人誰都沒有煩他弄臟了地板,撞到了洗發(fā)露…。。我們沉浸在歡悅與感動中。然而,真情依舊融化不了鋼鐵般的規(guī)則,再一次送走,傷感添了許多。
沒有人料到故事的悲劇會重復,而且是原封不動的重演!是的,狗又跑了,我在電話里向親戚咆哮著:“是你扔的,還是他自己跑的?”無言以對,媽媽安慰道:“結局會重復的,東東會記得回家的路的。”轉眼,從他剛來時到現(xiàn)在,已經整整十年,我依舊問道:“你還記得回家的路嗎?”誰都知道,狗狗的壽命不過十年,問,只求一時的心安,然而,這不安的種子已深深的扎進了我的心房。
八年級語文課前三分鐘演講稿 篇26
大家好!我是趙信。
之前已經有幾位同學介紹了原創(chuàng)歌曲或詩歌,我今天要介紹的仍然是原創(chuàng)。只不過,我要介紹的是一個在絡上小有名氣的原創(chuàng)音樂團體,叫做”墨明棋妙“。墨是筆墨紙硯的墨,棋是琴棋書畫的棋。(貼圖1)。我知道大家應該都沒有聽過,沒關系。不知道大家是不是覺得歌手藝人出單曲是很困難的事,覺得由自己完成填詞、作曲、編曲、演唱及后期制作是不現(xiàn)實的事?是不是覺得喜歡詩詞歌賦是很矯情的事,覺得古典文化已經離現(xiàn)代人的生活越來越遠,甚至總有一天會湮沒于滾滾的歷史煙塵?對于這些問題,如果你的答案是”是“,那么不妨聽我講講墨明棋妙。
我之所以在語文課前的演講上講一個音樂團體,除了詩、歌本一家外,也是想在一個小范圍內證明古典文化并未走遠。何況,這種不爭名不逐利,不為商業(yè)目的,僅僅只是因為興趣愛好,而全身心投入的去做一件事情,本就是一種難能可貴的。正如墨村村歌所言,才情雅趣,唯邀知己。
八年級語文課前三分鐘演講稿 篇27
老師們、同學們:
早上好!
感謝大家給我一個上臺的機會!
俗話說:“臺上一分鐘,臺下十年功。”如果一個人很有成就,不是別人給予的,更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學習是不可猜疑的。
一個人的才能不是天生就有的,而是靠自己的勤奮努力而來的。比如說德國數(shù)學家、物理學家和天文學家高斯。他從小就酷愛學習,一生為科學事業(yè)做出了巨大貢獻,但是如果他沒有從小的勤奮努力學習,他也不可能成為著名的科學巨人。沒有勤奮努力的學習是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多,可以說每一位有成就的人都曾努力學習、努力探索過。
學習的關鍵在于“肯學”和“敢學”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物,但你又不肯,或不敢去學習最終還是會一事無成的。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存在,千辛萬苦,冒著可能失去生命的危險,經過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳,并準確地測定了它的原子量,證實了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實。正是居里夫人的肯做、敢做才證實了鐳的存在。因此,要想成為有才能的人,就要從小“肯學”、“敢學”。
有些人說那些有才能、有成就的人從小就是“天才”、“神童”,像我們再努力有什么用啊。這種想法是錯誤的,他們是天才、神童,不是天生的,而是來自勤奮的學習。勤奮學習是成為“天才”、“神童”的先決條件。經科學家研究,人是智力是有差別的,但是僅僅是差一點點而已。所以說,“天才”、“神童”是靠人們勤奮學習而成為的。
才能來自勤奮學習,牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易的事例都可以證明這一點。有許多的偉人為了造福人類,也作了巨大的貢獻。如李時珍的著作《本草綱目》,他走訪了許多地方,經過27個春秋的艱苦努力寫成了這部巨作。
狄更斯說過“我所收獲的,是我種下的。”每個人都有機會成為有才能的人,就看你去不去爭取這個機會。才能來自勤奮。我們一定要努力學習。
八年級語文課前三分鐘演講稿 篇28
今天是語文課。我也想說說語文。
語文是中華民族國語的基礎,是我們學會文字表達的工具,也是我們認識世界、面向世界、改造世界的武器。
我想起了魯迅先生,他是上世紀初中國文化的旗手。面對貧窮落后的祖國,他立志報國,遠渡東洋求醫(yī)。學成回國后,他發(fā)現(xiàn):中國落后的原因不是疾病,而是文化的落后,他棄醫(yī)從文,拿起筆桿子,發(fā)表很多雜文隨感,抨擊黑暗落后,喚醒了大眾。
我想起了毛澤東,在抗日戰(zhàn)爭勝利后到重慶與蔣談判,期間發(fā)表一首著名的詩篇:《沁園春.雪》,讓蔣xx大怒,匯集很多詩人編詩,要搶占鰲頭,卻一敗涂地。毛澤東以激昂文字,指點江山,奪得了中國革命的勝利!在這里,我想告訴大家的是,我對語文的學習,也有一個認知的過程。開始我以為語文不用學,誰不會說中國話?在學習中,我開始認識到學語文的重要性。我在語文課中,不僅學到了寫作、閱讀、分析,好學到了很多道理。我愛語文課了!
同學們:讓我們學好語文,感受到語言的魅力,為今后的成長打下堅實的基礎吧!
八年級語文課前三分鐘演講稿 篇29
敬愛的老師們,同學們:
您們好!
今天我要講的主題是“祖國在我心中”。祖國,那風景優(yōu)美的景色,那傳統(tǒng)民族的歌謠,那黃皮膚黑眼睛的人,都是在祖國母親懷抱中長大的。但你有沒有想過,是誰創(chuàng)造了這么多的事,沒錯!是革命先輩用自己的血汗換來了美好的今天。他們不顧一切,為了祖國的安危,不惜一切的代價,在戰(zhàn)場上灑熱血。
記得在1860年10月6日,英法聯(lián)軍侵入北京,闖進圓明園。在圓明園這一范圍的所有東西不是被帶走就是被破壞,毀壞,一樣東西也不留,真正做到毀尸滅跡。在園內放火,大火連續(xù)燒三天三夜,煙云籠罩了整個北京城。我國一園林藝術的瑰寶,建筑藝術的精華,就這樣化成一片廢墟。
侵略者這可恥嘴臉激起了我們的憤恨,我們要牢記得這段屈辱的歷史,做一個熱愛祖國的人。
幾年來,我們祖國建設事業(yè)都蒸蒸日上,新時代的發(fā)展,已經不需要我們像革命先輩那樣“浴血奮戰(zhàn)”。但是,那一份愛國的熱情卻永遠不能丟掉。我們小學生的主要任務———學習。只有努力學習,取得好成績,來孝敬父母,將來能夠為祖國效勞,才能報答祖國母親對我們的養(yǎng)育之恩。
啊!革命先輩為熱愛祖國的永遠留在歷史上。
八年級語文課前三分鐘演講稿 篇30
幾天前,語文課前三分鐘講話時,張婉君講了這么一個故事:
埃森·豪威爾小時候受了一次傷,很小,小到可以忽視。于是他挺著,沒告訴任何人,沒想到三天后,傷勢急劇加重,無法行走,醫(yī)生說要截肢,否則有性命之憂。他不肯,還挺著。全家人都陪著他,他的傷最終好轉。文章贊美他的堅忍。說就是因為他能“挺住困難”,所以才能有之后的成功。
可是我不這么認為,固然一定有他出眾的堅強,一定百折不撓,但這個故事不能作為例子。
首先,有了小傷理當盡快處理,而不是所謂的“挺住”,扁鵲言,“疾在腠理”,不治的話,必將深入“骨髓”,可埃森·豪威爾卻不管不顧,任由傷情在惡化卻仍隱瞞,且仍不處理。視自己身體如無物。這種“挺住”有意義嗎?人們常說“預防勝于治療”。如果他能及時地告訴家人,或及時地處理傷口,又怎么會有后來醫(yī)生要求的“截肢保命”?
終于,他連走路都不能了。他的家人才終于知道這件事,也請來醫(yī)生處理。醫(yī)生說要截肢,他死活不肯,還逼母親發(fā)誓:不能趁他昏迷時截肢。我就奇怪了,兩害相權取其輕啊!舍一腿而保一命有什么不好?雖然最終病情好轉,但那是一個奇跡,幾率很低,不是每個人都能遇到的。如果每個有類似選擇的人都像他一樣,能活下來的又有幾人呢?
另外,就是因為他所謂的“挺住”,幾天時間,所有家人都在他的身邊,提心吊膽。他一個人,讓所有家人為他不眠不休。為他著急!這樣的“挺住”豈不是太自私了嗎?
文章的標題是“挺住困難”。挺住困難是在陷入困境時守住自已的一份希望,從困境中走出,可這個故事能算作挺住困難嗎?開始本來沒什么事,最多算做“困境”邊緣吧!他的“挺住”是在朝困境深處走去,越陷越深。在“困境沼澤”中偶爾有幾塊略微堅硬且高的石頭,他碰巧踩了上去,離開了“困境沼澤”。這難道能說是他找準了方向走出去的嗎?這也能算是“挺住困難”嗎?
當人們處在絕望邊緣時,守住自己的那一份信念不放棄,挺住自己正遭受著的磨難,直至看到耀眼的成功之光,這才是挺住困難!
八年級語文課前三分鐘演講稿 篇31
有志者事竟成人不能沒有追求。我們每個人,特別是年輕人,誰不想做個有志氣,有抱負的人呢?然而,想一帆風順地到達成功的彼岸,多數(shù)是不可能的,況且人們一生追求的目標最后未必都能如愿實現(xiàn),但是我還是相信:“有志者,事竟成”。有志者,事竟成,這大概已不是什么秘訣了。翻開史冊,有志而成大事者,先例比比皆是。一九三二年諾貝爾獎得者謝靈頓就是其中之一。謝靈頓是個回頭“浪子”,他少年時代就沾染了不少惡心,別人都說他成不了大“氣候”。一次,他對一位在牛奶棚工作的女工產生了愛情,可那女工寧愿跳到泰晤士河淹死也不嫁給他。這一悶棍使他從迷茫中驚醒,他悄悄離開倫敦,決心重新做人。
從此,他努力攻讀,終于在中樞神經的研究方面做出了卓絕的貢獻。并且擔任了牛津大學、倫敦大學、利物浦大學的教授。在人們的想象中,大發(fā)明家愛迪生肯定是個“天才”,可他卻說:“發(fā)明是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”上小學時,老師說他象個大“木雞”,最后不得不中途輟學。后來,在他母親的指導下發(fā)憤苦讀,從事研究時他幾乎每天奮戰(zhàn)二十多小時。為了研制電燈,他試驗了一千六百多種物質。一千六百多種,多么驚人的數(shù)字!可想而知,沒有血與汗的搏擊,我們還可能在黑暗中摸索,不難想象:不付出代價而想得到幸福的果實,那只能是夢想。愛迪生用他光輝的一生告訴我們:有志者必須是忘我的奮斗者。在我們現(xiàn)實生活中,不少人臨淵羨魚,而不知退而織網。有的人對學習好的人心里著實羨慕得很,而自己卻不下功夫,到頭來依然故我,考試時卻想逮到“大個”,于是乎在考場上就來個張飛穿針——大眼瞪小眼,互相傳遞“情報”,甚至搬書照抄。馬克思在《資本論》中說過:“在科學的道路上沒有平坦的大道,只有那些不畏艱難沿著崎嶇小道攀登的人,最終才能到達光輝的頂點。”鍥而不舍,金石可鏤,崇高的理想并不在好高鶩遠的幻想王國,而在腳踏實地的奮斗之中?茖W的領域浩茫無邊,高深莫測。它有正高峰象珠穆朗瑪峰巍巍豎立于陸上;它有負高峰象太平洋海底的幽谷冥冥于水下。我們都還很年輕,生活給我們展示著一幅美好的圖畫,它不是《伏爾加河纖夫》的沉悶,也不是《最后的晚餐》的悲涼,而是《奔馬圖》生機盎然、嘯嘯長嘶的奔馬 。
八年級語文課前三分鐘演講稿 篇32
尊敬的領導、老師,親愛的同學們:
大家好!
情況不同是這樣一個故事:
一只小豬、一只綿羊和一頭乳牛,被關在同一個畜欄里。有一次,牧人捉住小豬,他大聲號叫,猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭它的號叫,便說:“他常常捉我們,我們并不大呼小叫。”小豬聽了回答道:“捉你們和捉我完全是兩回事,他捉你們,只是要你們的毛和乳汁,但是捉住我,是要我的命的 ? ”
立場不同、所處環(huán)境不同的人,很難了解對方的感受;因此對別人的失意、挫折、傷痛,不宜幸災樂禍,而應要有關懷、了解的心情。要有寬容的心!
初一語文課前三分鐘演講稿四:給予
大家好,今天我要講的題目是《給予》。
有個老木匠準備退休,他告訴老板,說要離開建筑行業(yè),回家與妻子兒女享受天倫之樂。
老板舍不得他的好工人走,問他是否能幫忙再建一座房子,老木匠說可以。但是大家后來都看得出來,他的心已不在工作上,他用的是軟料,出的是粗活。房子建好的時候,老板把大門的鑰匙遞給他。
“這是你的房子,他說,“我送給你的禮物。”
他震驚得目瞪口呆,羞愧得無地自容。如果他早知道是在給自己建房子,他怎么會這樣呢?現(xiàn)在他得住在一幢粗制濫造的房子里!我們又何嘗不是這樣。我們漫不經心地“建造自己的生活,不是積極行動,而是消極應付,凡事不肯精益求精,在關鍵時刻不能盡最大努力。等我們驚覺自己的處境,早已深困在自己建造的“房子里了。把你當成那個木匠吧,想想你的房子,每天你敲進去一顆釘,加上去一塊板,或者豎起一面墻,用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的創(chuàng)造,不能抹平重建,即使只有一天可活,那一天也要活得優(yōu)美、高貴,墻上的銘牌上寫著:“生活是自己創(chuàng)造的!”
我的演講到此結束,謝謝大家!
八年級語文課前三分鐘演講稿 篇33
“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。”這句詩出自宋朝人楊萬里的《詠荷》佳句。其實,我也特別喜歡荷花。
夏天,烈日炎炎,照的人汗流浹背,無精打采,但正是荷花盛開的季節(jié),也是荷花飄香的季節(jié)。
我跟隨爸爸媽媽來到了荷花園,看!荷花池中長滿了綠綠的荷葉,一片片挨挨擠擠的,好像一個碧綠的大圓盤。透過密密層層的荷葉,可見一根根墨綠的,長著小刺的荷梗在水面上昂頭挺胸。荷梗上小扇子似萼片襯托著亭亭玉立白里帶粉的荷花,荷花千姿百態(tài),各不相同;▋簜冇械娜_了,露出嫩黃的小蓮蓬;有的才綻開幾朵花瓣兒,像一個害羞的小姑娘向路過的行人微笑;有的還是含苞欲放的花骨朵,飽脹得馬上要破裂似的……
微風乍起,荷池的表面泛起了一層層的漣漪,荷葉和荷花也輕輕的搖曳起來,好現(xiàn)在翩翩起舞,引來幾只蜻蜓在荷池上空飛舞翩躚,這真是一幅高雅素潔的風景畫呀!
一場雨后,荷花池又呈現(xiàn)出另一番景象,荷葉好像一個個剛沐浴過的仙女,亭亭玉立在池塘中。一陣微風掠過,碧綠的大葉盤上一滴滴晶瑩透亮的小水珠珍珠似的滾來滾去,忽而東,忽而西,忽而又滾落進池塘里——構成雨后荷池的新景象。
荷花出淤泥而不染,它無私地把清香奉獻給人們,它用那艷麗的豐姿裝點了人們的生活,美化了人們的生活。我愛那美麗的荷花,我更愛荷花那無私奉獻的精神。