高中課前演講稿三分鐘（通用17篇）

高中課前演講稿三分鐘 篇1

　　以為那是冬日里的一束陽光，傾盡一生的青春為此等待.

　　以為那是夢靨中的一縷微笑，散盡畢世的榮華為此守候.

　　愛，只是夢一場;或多或少帶著幽怨、恨意離去;

　　痛，只是哭一場;擦干眼淚，忘卻過去重新再來.

　　想念帶著一點苦澀，從此相思風雨中.

　　相聚帶著一點愁離，從此各安天涯命.

　　若人生縱有諸多無奈，也只需盡心盡力面對.

　　記憶，是青春的伏筆，總免不了對花花世界的癡迷.夢想，是青春的動力，是我們所一直向往的國度.歲月，是青春的墳墓，卻是見證我們這一路走來的艱辛.青春，是我們所僅有的;任何人帶不走也割舍不了.

　　這些年，總是迷迷惑惑，跌跌撞撞;似乎也從來沒有為自己的青春做過真正的打算.許多時候活在了別人的世界里，把自己當成飾品，當成孤兒.許多時候也明白這樣的活著是多么的可悲，或許是沒有用心，或許是不夠堅定.

　　經歷仿佛與年歲成了正比，漸漸才明白，才懂得一些人與物的關系.活在當下多半是為了自討所需，阿諛奉承、仗勢倚人、利益之間人人為所趨.哀嘆社會的不公平，卻忘了這時代已是這樣，弱肉強食、人情冷漠.

　　感性的人，總有太多不舍得的原因;似乎也終究要為這樣的性情悲憫.看慣了人來人往，聽慣了喜怒哀愁，只是嘗不盡世間冷暖，看不穿紅塵滾滾，道不明冤情錯案.若徒留一片丹心，又何能照得了明月.

　　感嘆著即將逝去的青春，或許值得，或許不值得?與親情有關，與友情有關，又或許與愛情有關.原以為人若沒了愛情就會死，卻忘了愛情是死不了人，放不下的只是那顆作祟的心.

　　有時候痛恨這樣的自己，明明知不可能，卻還要勇往直前;明知終究要面對，卻一味的逃避現(xiàn)實;有太多的不切實際，忘了該怎么去講述.

　　曾經在我最美好的時光里遇見你，我把這樣的遇見定格為幸福;在那些日子里我為這樣的幸福付出了很多，只是付出越多的時候，幸福反而離我越來越遠.于是我迷惑，不得而知的結局，卻漸漸明白了幸福需要淡泊，愛情需要沉淀.待到這一切都平靜之后，所留下的才是真正屬于自己的東西.轉眼即逝的是青春，點點滴滴，剪碎在那時的回憶里.

　　喜歡過客這詞，仿佛也如自己的境遇;總以為人生不過只是得到與失去的過程，有什么可留戀，又有什么可追求的呢?戀上一種風景，你會不顧一切的瀏覽她的全部，甚至對于她的瑕疵也能找出適當?shù)拿涝~來修飾.只是因為你喜歡這道風景，所以你能容忍她的所有.換而言之，誰又會為了不相干的人或事，而苦苦等待與追尋呢?似乎骨感的現(xiàn)實也正如此.

　　喜歡品茶，品各式各樣的茶，卻獨獨不能忘的是人生烏龍.品茶時，清淡而又悠遠;入味時，苦澀中略帶甜意;回味時，讓人感嘆.又仿佛如青春一樣，有挫折，有辛酸，有開心，有快樂.

　　喜歡在午夜里聽著淡淡的輕音樂，喜歡她的旋律，悠遠而又沁人心脾;仿佛是尋尋覓覓中的驀然回首，那如夢境的感觸，成了我入睡時的催眠曲.有些人，有些事，終究不必太在意，就算真的在意了又能怎么樣，倒不如沒心沒肺的放空這一切.

　　許多時候，幸福總在我們身邊縈繞;只是我們都忘了這樣的幸福顯得那么微不足道，那么無心暇顧.也始終以為沒有所謂的那種幸福感，或許是我們太過強求，總與幸福失之交臂.

　　有青春總是幸福的，不經意的相識，相遇，相愛，匯聚了多少的情感交織：寬容與理解.或許愛，或許恨;只是這樣的青春年華終將逝去，看慣了風景的人，凝視自己的時候，是否還能有那么一點感觸.

　　曾經的滄海桑田，經過了歲月的洗禮.或許也見證了青春的蘊意.搖曳在記憶中的青春，正一步一步的離我們而去.

　　當我們說愛的時候，應該讓她自由;不愛的時候，讓愛自由.別等不該等的人，別傷不該傷的心.有時，愛也是一種傷害.

　　殘忍的人，選擇傷害別人;善良的人，選擇傷害自己.有時候我們應該看的淡一點，那樣傷的就會少一點，時間過了，愛情淡了，也就散了.時間只會讓深的東西越來越深，讓淺的東西越來越淺.

　　許多時候我們真的要過了很久很久，才能夠明白，自己真正懷念的，到底是怎樣的人，怎樣的事.什么事情都會習慣的，譬如別離和思念.青春也總有散場的時候，似乎也該對她說聲：saygoodbye!

　　揮揮手，再見了我的青春，這即將逝去的年華，無怨無悔的走過.

　　揮揮手，再見了我的青春，和那流淌在我最美好的時光里的女神，一同消逝.

　　揮揮手，再見了我的青春，帶著所有的回憶，一同埋葬。

高中課前演講稿三分鐘 篇2

　　位置，人們都擁有過，或正在擁有著。上學時，我們必須規(guī)規(guī)矩矩坐在自己的位置上;成年后，位置同樣很多，但不再是單單一把椅子。這些位置，上至，下至平民百姓，紛繁眾多，各不相同。然而，不同的位置，卻對每一個人的影響很大。正所謂：位置，決定成敗。

　　---題記

　　有一段時間，自以為進步飛快，主要是發(fā)言自我感覺良好：次數(shù)多了，正確率高了，獲得掌聲和表揚也多了。那段時間，我是春風得意，意氣風發(fā)。似乎蘇軾是為我寫了《赤壁賦》：“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅……”夸張的說，真乃自古英雄出少年啊!

　　就這樣瀟灑的“飄”了一段時間，我們從老師口中探聽到我班即將和一班一同在大會議室上公開課，這可是個絕好消息啊!授課人程老師和我相熟，更對我偏愛有加，我定能托程老師之福，發(fā)言時講出一番“一鳴驚人”的話語，讓一班的同學知道，五班的俺不僅作文好，發(fā)言也頂呱呱。我得意地笑了，四月的太陽從來都無可挑剔，喚醒了綠油油的小草，多么美麗的初春!我的前程和初春一樣美好!想著我的“錦繡前程”，去往大會議室的步伐不禁飄飄然了。

　　運氣不佳，在進入大會議室時，我被稀里糊涂地安排在后面的位置就座，我既著急又無奈，算了，得過且過吧，希望我不要被程老師那雙“慧眼”所遺落。同時，心情慢慢平靜下來，并在心里盤算著的“驚天地泣鬼神”的發(fā)言已經醞釀成功。萬事俱備，只欠東風，我舉起了手……

　　程老師似乎沒有看見我，點了一些同學的名字。一次、兩次、三次……。。我的手依舊高高地舉著，像一葉方舟，可惜程老師總是被其他方舟吸引了。“咳、咳!”我咳嗽兩聲，目的是想引起老師的注意，但這些都石沉大海，無濟于事。我氣得吹胡子瞪眼睛(可惜無胡子可吹)，雙手抱膝，兩眼噴火，牙咬得“嘎嘣”響。可是，我們可敬的、可愛的、甚至可恨的程老師依舊我行我素，不予理睬。敬愛的老師啊!我很明確的并且很負責任的告訴您：人的忍耐是有限度的，俺很生氣啦!后果很嚴重!完了，快要下課了，程老師啊……我在心里發(fā)出歇斯底里的呼喊。

　　“鈴鈴鈴――”

　　我第一次受到這樣的打擊，一位老師在40分鐘里沒有叫一位舉手40分鐘的同學發(fā)言。我怨恨，一把挪開椅子;我生氣，恨不得打破桌子;我遺憾，忍不住想抱頭痛哭……帶著這些情緒，我怒氣沖沖地找到了程老師。然而她卻告訴我一個石破天驚的答案：她近視，看不見坐在后排的我!

　　我?guī)缀趸枇诉^去，沒想到是這么一個結果。由于輕視位置，一次又一次的舉手未被發(fā)現(xiàn);由于輕視位置，我失去了一次又一次展示的機會;由于輕視位置，我一次又一次與成功擦肩而過……。。

　　位置，在職場中也是很重要的。如果你名不見經傳，地位卑微，即使你滿腹經綸，才華橫溢，也可能落得過懷才不遇的下場。所以，我們能做到的就是完善自己、充實自己，使自己有高的起點，好的位置，只有這樣，你才能勝券在握。

　　有一個心理學家做了這樣一個實驗：挑出一些幼兒園的孩子，讓他們在一間教室隨便找位子坐，有些主動坐在前排，而有些卻選擇后排。在以后的成長過程中，坐在前排者，合群、團結、開朗、善良，出類拔萃;而后者則相反，他們孤獨、內向、不善于溝通、默默無聞。這告訴我們自己選擇位置，就等于自己選擇成敗，等于自己選擇命運。

　　我國杰出的軍事家韓信在回憶自己過去在項羽手下時說了四句話：官不過郎中，位不過執(zhí)戟，言不聽，話不用�？梢娪捎谖恢玫膽沂�，軍事天才韓信曾經是如此的不受器重。但韓信是智者，投靠劉邦，一躍成為橫掃中國的常勝將軍。

　　位置，改變生活，改變命運，改變許多看似無法改變的事情;位置，決定成敗。

高中課前演講稿三分鐘 篇3

　　星期六看了新加坡《加油!孩子》的電影，感觸頗深。這部影片講述的是一個平凡的故事，只是生活中的瑣碎片段。然而，這一瑣碎片段卻讓人感受到平凡中的不平凡，宛如“清水出芙蓉，天然去雕飾”的清新脫俗之感。

　　影片只是一般的平鋪直敘，但其故事情節(jié)完整曲折，可看性很強，而且意蘊深長。當你在欣賞的時候，你會情不自禁地沉迷于它的情節(jié)中，心情隨著情節(jié)的起伏而波動，比方說，當你目睹阿坤父親終日辛勤勞作換來的并非“一分耕耘一分收獲”而只是窮困潦倒難以維持生計的時候，你不會不在投來同情的眼光之余又慨嘆世界的不公;當你看到阿坤在賽跑途中跌倒的時候，你會暗暗地為他捏把汗繼而替他加油;當你看到阿坤母親臨產而無人接生的時候，你會恨不得把那個肥婆揪起來送到阿坤家里。

　　在那一幕幕扣人心弦的情景中，你無法抽出身心而只好盡情地沉浸在歡樂悲傷之中。不過，值得一提的是，這部影片并不會如搞笑片、情愛片一樣，贏得了你的歡笑、淚水之后便悄然無聲。你可以在其曲折的情節(jié)中、通俗易懂的言語中、美妙的主題曲中回味、咀嚼出另一番滋味來。

　　主人公阿坤無意中丟失了妹妹的鞋子，但又不能告訴貧困的父母，只好獨自承擔，從而影片中他與妹妹暫時共穿自己僅存的破爛鞋，天天跑步上學以及為了鞋子而參加越野賽跑的片段便自然地發(fā)展起來，這正與片名不離不棄、環(huán)環(huán)相扣。

　　另外，跑即不停，這正好映射了主人公阿坤為達目的而不折不撓的精神：為了獲得球鞋踢球，他甘愿替別人做作業(yè);為了替妹妹找鞋，他三番五次地尋找直到眼睜睜地看著它被撕壞，為了贏得球鞋，他那飛快的腳步歇了下來以求穩(wěn)跑第三;在他摔倒之后，他毅然地爬起來拼命地飛跑起來----而最令人回味的是電影的最后一幕，當阿坤和妹妹穿起新鞋跑起來的時候，眼前卻是長鏡頭拍攝的泥濘的小道，耳邊響起的是阿坤的聲音：當我們沒有鞋的時候，我們知道我們的目的在哪里?

　　當我們有了鞋的時候，我們的目的在哪里呢?這是多么玄妙的寓意!其中包含著意蘊又是多么的深長!它讓我們深刻地知道：困難并不可怕，可怕的是我們不知道困難在哪里;成功并不可喜，可喜的是我們知道下一步該怎么走!

高中課前演講稿三分鐘 篇4

　　“一個人在生活中需要修養(yǎng)。習慣和修養(yǎng)是人的第二身份。”這是一位普通的老人說的。當你在公共場所旁若無人，大聲喧嘩的時候;當你做事隨心所欲，不顧他人感受的時候;當你自私自利，不關心別人的時候，當你……你可曾想過別人此時的感受?別人又會怎么看待你呢?對這些，我當然是深有體會的。

　　還是讓我先說說這樣一個故事吧：一個中國留學生到英國留學，他借住在當?shù)匾粦艟用窦抑�。房東是一對熱情可親的老年夫婦，對這位留學生可好了：他一點兒也不用為生活操心，每天回到“家”，可口的飯菜都在等著他，每隔四五天，房東老媽媽還會逼著他換衣服，然后幫他洗干凈后再熨好�？梢哉f，這對老年夫婦就像對自己的親兒子那樣對待這位中國留學生，中國留學生也感到非常幸福。可是，過了不久，房東夫婦對他的態(tài)度漸漸冷淡起來了。終于有一天，老房東讓他知道了這其中的緣故：他常在半夜回家時，不管別人已睡下，使勁關門、大聲走路和咳嗽;小便時常常不掀開馬桶墊子，把尿液濺到了墊子上。這位中國留學生知道原因后，不但不感到慚愧，還認為是別人小題大做，然后自己選擇了離開，另找一戶比較“寬容”的人家居住。可是，沒想到一連走了五六戶人家，他們都問他同樣的問題：“聽說你小便時不掀開馬桶墊子?”那口氣、那神情，讓這位中國留學生意識到這在他們任何一個人看來，都是一件不可思議的、很嚴重的事情。可想而知，面對這樣的問話，留學生只有滿面羞愧地轉身逃走。聽了這個故事，我也明白了：替別人著想、顧及和尊重別人，這是一個人最起碼的修養(yǎng)，而修養(yǎng)正是體現(xiàn)在一些小事上的。

　　記得有一次，媽媽剛整理完房間，已累得滿頭大汗。我呢，下棋的興趣來了，就一個勁兒地催媽媽陪我下棋。媽媽生氣地說：“你也太不懂事了，媽媽辛辛苦苦地整理你的房間，是想讓你有一個舒適的生活環(huán)境，看見媽媽這么累了，你一點兒也不知道心疼，還纏著媽媽陪你玩，你這樣做，對嗎?”我聽了媽媽的一席話，臉紅了，羞愧地低下了頭;是啊，媽媽本來身體都不好，工作又辛苦，回家還要做許多家務，我作為她的兒子，怎么沒體會到這些呢?一心只想著自己。我應該多關心關心媽媽，為她分擔一些家務活兒……從那以后，我懂事了許多：在媽媽收拾整理房間的時候，我也去幫幫忙;在媽媽勞累了一天之后，給她捶捶背，揉揉肩;在媽媽生病的時候，我給她端水送藥……

　　我的用餐習慣曾經非常糟糕，就是吃飯時把飯粒撒得到處都是，夾菜時把這樣菜掉到別的菜碟里，舀湯時不用自己的碗接著，湯灑得滿桌都是，喜歡吃的菜就只顧往自己碗里夾，也不管家人或客人。盡管媽媽為了這事無數(shù)次地提醒我，但我仍舊我行我素。終于，在一次晚餐時，爸爸實在看不下去了，他陰沉著臉對我說：“實在太不象話了，誰像你這樣把飯粒撒在桌上，把菜湯滴得滿桌都是?你可能以為這是小事，但正是這些看似小的事情，如果你不注意，它將會影想到你的一生。希望你以后在生活中一定要注意這些‘細節(jié)問題’，做一個有修養(yǎng)的人。”爸爸嚴肅而又語重心長的話語，讓我既慚愧，又感動。因此我痛下決心改掉這一些生活細節(jié)上的陋習，要真真正正做一個有修養(yǎng)，品行好，有禮貌，受別人尊敬的人。

高中課前演講稿三分鐘 篇5

　　大家好：

　　我演講的題目是學會感恩。

　　古人有云，“滴水之恩，當以涌泉相報”，何況如此大恩大德!這都不感激，可見在當今時代，感恩已經顯得不那么重要了。有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經開始享受前人帶給我們物質和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。

　　我們每個人都要學會感恩，都要有一顆感恩的心。我們要感恩父母，是父母把我們帶到這個美麗的世界;還要感恩老師，是老師教會了我們做人的道理;感恩同學.朋友，是他們在我們傷心的時候安慰我們;感恩書籍，是書籍讓我們的知識寶庫豐富，帶著我們遨游只是海洋;感恩生活中的每一個困難，是它們讓我們變得堅強;感恩生活中的每一個人。就像歌里面唱的“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己......”

　　懷著一顆感恩的心，去看待你周圍所有的人。感恩傷害你的人，是他們，磨練了你的意志。感恩鼓勵你的人，是他們，讓你信心十足。感恩授予你知識的人，是他們，照亮了你前進的道路。感恩哺育你的人，是他們，讓你豐衣足食。感恩幫助你的人，是他們，給了你再生的希望。感恩嘲笑你的人，是他們，激發(fā)了你的自尊。

高中課前演講稿三分鐘 篇6

　　尊敬的老師、同學們：

　　早上好!

　　良好的紀律是學好科學文化知識的保障。在一個有良好校風、班風的環(huán)境中，必然受到良好風氣的熏陶。一個紀律渙散的集體，不可能有良好的學風，學習也就得不到保證。因此，良好的環(huán)境、良好的秩序，必須依靠健全的規(guī)章制度和嚴明紀律來維持。作為一名小學生，要嚴格遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，把遵規(guī)守紀落實到日常的行為舉止當中。

　　第一，誠實守信，禮貌待人。

　　平等待人，與人為善，尊重他人的宗教信仰、民族習俗習慣。同學之間互相尊重、團結互助，共同打造一個團結上進的班集體。

　　第二，注重儀表，文明用語。

　　周恩來說過：“面必凈，發(fā)必理，衣必整，鈕必扣。”學生衣飾應樸大方，活潑整潔，不穿奇裝異服，不燙發(fā)，不染發(fā)，不戴任何飾物，不化妝。同學交談，不說污言，穢語，態(tài)度應真誠、坦率。

　　第三，遵守社會公德。

　　自覺維護公共衛(wèi)生，維持公共秩序，保持優(yōu)美整潔的公共環(huán)境。遵守社會公德是衡量社會文明程度的標志之一，要爭做講文明懂禮儀的好學生，形成各種良好的行為習慣。

　　目前，學校中仍存在少數(shù)違紀現(xiàn)象，我們必須堅決制止。

　　有的同學嚴重缺乏教養(yǎng)，出言不遜，動手打人，以大欺小，以強凌弱;有的同學違反學校管理規(guī)定，出入網吧，徹夜不歸，既影響了學習，也是嚴重的安全隱患;個別男生喜歡抽煙喝酒，這一現(xiàn)象既嚴重違反學校的規(guī)章制度，對身心健康也極為不利。除此之外，還有少數(shù)學生不遵守學習紀律，上課遲到早退，不假而歸，上課睡覺損壞公物等現(xiàn)象也時有發(fā)生。

　　以上種種違紀現(xiàn)象，都是我們在今后的學生生活中應當注意的，希望我們全體同學嚴格要求自己，養(yǎng)成自覺遵守紀律的習慣，同時全校同學之間應相互監(jiān)督，對違反學校紀律的行為及時檢舉和制止，共同營造良好的學習環(huán)境。

　　社會的蓬勃向上靠秩序，球場的酣暢淋漓靠規(guī)則。同樣，我們要在學校斬獲學業(yè)，滿載而歸，更應該為遵守校規(guī)校紀。也只有真正守本分，遵規(guī)守紀，才能把握好生命中的每一天，才能真正的完善自我。

　　用坦誠的目光審視自已，通常是很痛苦的，也是很可貴的，人不可能各個方面都很完美，毫無缺點，這并不是最重要的，最重要的是能自我反剩

　　讓我們從點滴小事做起，時刻牢紀安全，嚴格遵守紀律，養(yǎng)成良好習慣，共同營造一個優(yōu)美和-諧的學習環(huán)境。

　　預祝同學們在下半學期里學習進步，全面發(fā)展。

　　謝謝大家!

高中課前演講稿三分鐘 篇7

　　以歌樂之柔婉轉繞人心襟，以宋詞之憂愁伴風飄零，以羽裳之輕盈翩然落下，以洞蕭之曲催淚磅礴。以蝴蝶不飛滄海舞出輕舟蝶舞飛揚，以大千之世界繪出生命之色彩。

　　偉人蘇武舞出生命之火紅，大漢的丹青上書寫下了民族不屈的堅貞氣節(jié)。

　　悠悠歲月，歷盡多少冷暖;滾滾浪花，淘盡多少英雄，但偉人之風永存。朔風凌冽，他與冷月作伴。南顧中原，將“生是大漢人，死是大汗臣”的高貴銘記在心靈深處。胡茄幽怨，他與孤冢為伍，悵望大漠飛雪，將“榮華富貴，千金封侯”的許諾拋置于不顧。地窖冰冷，他講滿口氈毛與草皮一塊咽下，渾身的熱血卻沸騰著一個至死不渝的信念，銘記祖國，精忠報國。冰雪飄零，他用至情睥睨佳肴美酒，錚錚傲骨卻敲響千秋的絕唱!

　　揮一揮羊鞭，錦帽貂裘，他將其扔至云霄深處;弄一支禿筆，矮紙斜行，他雕刻出大漢最深切的眷顧。他是歷史的星空中最耀眼的晨星，那一抹鮮艷的紅指引著我們勇往直前而又不迷失。

　　詩人陶淵明繪出萬物之綠，詩歌的記載上描繪出世外桃源的悠然自得。

　　“采菊東臨下，悠然見南山”，細細流水，念古至今，那如世外桃源般的地方，飄飄然著一個身影，那悠然自得的樣子讓人感覺怡然靜心，那萬山之綠竟比不上那一抹白色的身影，那種“種豆南山下，草盛豆苗稀”的感想不是世人能比的。“山徑人稀，翠蘿深處，啼鳥兩三聲，霽霞散曉月幽冥，疏木掛殘星”大概也就是這般怡然自得的情景吧。

　　夕陽的余暉，把他的心照得如同明鏡，那抹綠色的身影，似在孤獨訴說著什么。暗夜星辰映照在他的頭頂，大自然之間又多了一抹綠。

　　詩者蘇東坡寫下世間之白色，淡泊的萬千世界上涂寫出了世俗的沉浮無奈。

　　“把盞臨風，牽黃擎蒼嘆英雄，一蓑煙雨任平生，踏雪飛鴻”。蘇東坡的一生極為坎坷，仕途的偃怚，愛情的曲折，輾轉的勞累與奔波。多少次，他的心里矛盾重重：放棄仕途，怎能報效祖國，放棄文學，怎能躋身文壇?最終，他將功名利祿換了竹杖芒鞋，他在缺月掛疏桐之夜有感：“人生到處知何似，恰似飛鴻雪踏泥”之淡泊，他不為“蠅頭微利，蝸角虛名”所觸動，只愿“滄海寄余生”

　　一夜北風緊，沉默的白色調嚴厲的接管著人世。淺黃深碧落盡，風雨敲窗，驚破尚余綠意的秋夢，菊殘在他袖口，以變灰白。

　　筆鋒劃過紙頁，書寫的人世間有著溫度的心靈。緩緩走來，我們無法片葉不沾衣，那就擷下人生中最美的色彩，繪就生之底色。

高中課前演講稿三分鐘 篇8

　　幾日以來我一直在想“中國夢”，想什么是中國夢?如何實現(xiàn)中國夢?這兩個問題困擾著我，直到一次乘公交車時，才使我豁然開朗。

　　若將今日的中國比作一輛公共汽車，那么，公共汽車的出發(fā)點就是中國夢的開始，公共汽車的終點自然就是中國夢的實現(xiàn)。

　　既然是開車上路，開的又是以人為本、服務于百姓的車，那就更要遵守交通規(guī)則，以往的中國，就是因為急功近利，一味求快，導致車超了速，闖了紅燈，才有了“大躍進”、“農村人民公社化運動”這幾張“罰單”。教訓就是，急功近利是要付出代價的。有了教訓就有了改正的動力，如今的中國正以科學合理的速度行駛，在穩(wěn)步前行中實現(xiàn)了一個又一個的偉大的夢想，這其中有奧運夢、飛天夢、航母夢。這些夢想的實現(xiàn)不是終點卻是起點，是中國夢的起點。

　　公共汽車的行駛速度全由司機控制，這“司機”是誰呢?他不是一個人或幾個人，而是中國共產黨，坐在車中，我感受到了司機所控制的車速恰到好處，汽車不會行駛過快而使坐在里面的人感到顛簸，也不會過慢而使人困乏。但是，光司機一個人努力還不夠，這中間還有“乘客”，要想早日到達終點就必須共同努力，其中，乘客個人的道德素質水平還不盡相同，有的人有道德，有素質，能安分守己，但是有的人卻在車內吸煙吐痰，扔果皮紙屑，可以說把車內搞得烏煙瘴氣，不過還好我們有一個耐心的司機，司機會在車內播放溫馨提示，當那些不守規(guī)矩的人聽到后，大多數(shù)的人還是能夠“改邪歸正”的。

　　與現(xiàn)實的公共汽車不同的是，現(xiàn)實的公共汽車在規(guī)定好的路上已經輕車熟路了，但是中國這輛車雖有了明確的路線，但是在行駛的過程中不一定是一帆風順的，總會遇到些艱難險阻，如有人會抱怨，抱怨這個不行，那個也不好，我不能說那些抱怨的人里沒有一個是實實在在的在抱怨，我更想說的是“少罵政府多干活”之類的話，中國是發(fā)展中國家，是一輛新車上路，你不能老是把它與在路上行駛了十幾年的車相比較，這樣總會有問題存在，不是說比較不好，只是說不能要求存在的問題在一天之內全部解決，這其中的問題我不詳說，這其中的問題有許多是需要每一個人來共同努力解決的。就拿“中國式過馬路”來說吧!有人批評說這是部分國民的道德素質水平差，有人說這是法律不夠嚴厲起不到警示作用，還有人說這是政府有關部門不夠完善，我不完全否定這些人的分析是錯的，但是那些闖紅燈的人中難道就沒有高中生，大學生，博士生嗎?難道是他們的道德素質水平差而已嗎?我想說，任何良好的社會風氣不是一個小時兩個小時形成的，而是需要更多的時間與耐心，政府要有耐心，民眾更要有耐心。有人說一些發(fā)達國家的公民很文明，我不否認有些國家確實做得很好，但它們是發(fā)達國家，我們能做的也就是慢慢學習和借鑒，不能要求現(xiàn)在的人們立刻做到這樣，這其中也有很多因素，文明的習慣也是需要時間和社會慢慢培養(yǎng)起來的。但是，我也想說，中國在慢慢走向更文明更繁榮更強大的同時，萬萬不能忽略了民眾內心的文明，繁榮，強大，因為這才是真正意義上的文明，繁榮，強大。

　　現(xiàn)在的國人都在談論中國夢，這很好，也有人提出來要為早日實現(xiàn)中國夢做些什么，我想，只要做好自己的本分就足夠了，中國夢的實現(xiàn)，缺不了每一個中國人，中國夢的實現(xiàn)，也是我們中華民族團結一心的體現(xiàn)。

　　我幻想過無數(shù)中國夢實現(xiàn)以后的中國，我想那時的中國是強大的，繁榮的，那時的國人，是更加文明的，更加和諧的，更加團結的。

　　中國夢，必將腳踏實地，一步一步走向成功!

高中課前演講稿三分鐘 篇9

　　老師們、同學們：早上好！

　　今天我要講的題目是養(yǎng)文明習慣，做文明學生。

　　先讓我為大家講述兩個事例：

　　第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些觸及文明禮貌的標語，如不準隨地吐痰、制止吸煙、不準進進草坪等卻用中文書寫。為何呢？人家回答：由于有這些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一名中學校長苦口婆心地說：不文明行為也是國恥。

　　第二個事例是：據(jù)中心電視臺報導，國慶節(jié)后的廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密層層的斑痕與廣場的神圣和莊重構成了強烈的反差。

　　以上兩個事例表明，文明的一切都是由細節(jié)構成的，通過這些細節(jié)，我們看見了文明離我們國家還有一定間隔，因此我們每一個學生都應當養(yǎng)成文明習慣，做文明學生。特別是對我們施橋中心小學的學生來講，你們中有很多學生是經過各種途徑和努力后，才得以成了施橋中心小學的一員。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部份同學身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不白色垃圾，特別星期六、星期日教室里、校園內垃圾隨處可見，乃至有的同學以為，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨;再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨便撞壞門窗，也不覺心疼;再例如校園內部份同學之間相互的講臟話、粗話，隨便攀爬學校墻頭、國旗圍欄和車棚圍欄，乃至還有個別同學故意損壞學校公共財物。

　　我們很多同學把文化知識的學習放在首位而經常疏忽了社會公德、文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質上體現(xiàn)一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的條件，也是建立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂整個學校的學習環(huán)境。相反，假如我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出良好的學習環(huán)境，創(chuàng)造出良好的學習成績。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們本身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們進步本身的心理素質，同時也完善了本身的道德品質，假如我們不在此時，抓好本身的道德素質建設，那我們縱然具有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢，所以，我們應當先成人，后成材，不要做一部單純把握一些知識技能的機器，而要成為一個身心發(fā)展的人。文明就是我們素質的前沿，具有文明，那我們就具有了世界上最為寶貴的精神財富。

　　數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，首創(chuàng)成功人生的關鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習繼續(xù)的東西有很多很多，然而最基本的題目是，我們究竟要以甚么樣的精神風采，甚么樣的思想品質，甚么樣的道德水準，往接過人類文明的接力棒。同學們，我們播下一個動作，使收獲一個習慣;播下一個習慣，使收獲一個品格;文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看做小事。每一個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的

　　小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，穩(wěn)定扔垃圾;管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們全體師生經過努力，一定會營建成一個寧靜、有序、有著良好學習環(huán)境的校園。謝謝大家。

高中課前演講稿三分鐘 篇10

　　昨天的立秋，漸漸的帶來了一絲涼意。晚上習慣的開的窗戶的我照例開著窗戶準備睡覺。沒有什么不同。但是，卻也有不同。他進來了，告訴我，今天外面刮風，別開著窗戶睡了，說著，準備去給我關窗戶，我任性的不讓他關上，說：好不容易涼快些，還關上。他于是沒有關，只是告訴我，晚上睡覺蓋上點。這并沒有什么，也許這件事是那么小，小到我們早已經習以為常，小到我們早就不拿這當回事，小到忽略了這一點點的關愛。不撒謊的說，這種小事，我從前根本就不會當回事。而現(xiàn)在，卻有點珍惜那一點點的關愛。

　　我要去一個很遠的地方上大學了，那個我要學的專業(yè)，曾是我最愛的夢想，我愛那個專業(yè)，我愛新聞學。所以，當我看到自己被錄取后，曾是高興了好幾天，因為我終于學到了我想要學的專業(yè)。隨著時間一天天的過去，我距離要走的時間也不過半個月，而他，似乎讓我體會到了以前很少的關心。他給我找那條最厚的棉褲，因為我要去的是黑龍江，那個最冷的地方。他催著我準備我東西，免得落下東西。他讓我自己在外面吃好了，別餓著。他讓我在外面別出校園，他讓我自己在外面注意安全，他讓我照顧好自己，因為我總愛感冒，他說，別在外面生病了。他告訴我，以后就沒有你媽媽給你洗衣服了，就要什么都靠自己了。不知道為什么，這些天總感覺，他似乎有點舍不得我了。他不會說些好聽的，也不會說些軟話，但那天他說。你走了，我和你媽媽在家，她一回來就睡覺，多沒勁。就是這句開玩笑的話。卻讓我覺得很舍不得。我知道，這一走，就要好幾個月才能回來一趟，我曾以為，我出去了，他們就不用天天說我煩我了�？墒�，真的快走了，確實是說不出來的舍不得。

　　他的頭發(fā)似乎也白的更多了。我總以為，他不管我，他沒給我多少愛，可是現(xiàn)在想想，他給我的愛，要深沉的多。記得去年我沒有考上大學，我哭得快要虛脫了，他很冷靜的安慰我，告訴我，哭也沒用了，該怎樣還得怎樣。我現(xiàn)在想想，那時候，他應該比我還要難過，他的廠子里也有和我一樣大的孩子要高考，而我沒考上，人家考得很好，當別人問你家孩子考得怎么樣時，他又能說什么，一定會覺得很無奈，更多的也許是沒面子。到家，他還要去平復他的心情在我面前保持冷靜。我想這，是一個父親最大的愛了。而我卻并不理解，。后來，我復讀了，他去取錢，讓我自己去交，他說讓你自己去交，你才明白。我拿著那很厚的紅色的毛爺爺，心里說不出的難過，。我發(fā)誓一定要學好。然而，我的決心卻在一天天中減少，我的成績從最開始的很好到后來的變差。那時候，我似乎又看到了他的失落，我在心里告訴自己，別懈怠。于是，最后的我?guī)缀跏瞧戳嗣�，依稀記得晚�?點我的燈還亮著。他如果睡覺中途醒了還會告訴我睡覺把，明天該沒精神了。

　　我不得不說，我真的挺笨的。就是這樣，還是不太理想，勉強去那個很遠的地方。然而就是這樣，我還是覺得他心里的一塊石頭落下了。因為他怕我考不上，而這次如果我再考不上，他就真的絕望了，就真的抬不起頭了。我知道，他允許我復讀是下了很大的決心，因為，這真的很考驗人不僅是我還有他。

　　那天他說你如果多考些，在咱這多好，我知道，他心疼我，他害怕在外，我照顧不好自己。于是，他說什么我都是點頭，說我知道。也許以前真的很不懂事，一心想著去外面自己闖蕩，自己去經歷。卻忽略了在當?shù)乜梢匀ヅ阍谒麄兩磉叀?/p>

　　我想所有人的父親都是很偉大的，只是他們的愛太深沉，深沉的讓我們快要忽略，而隨著一天天的長大，我們會了解，會明白。所以，我們應該在我們現(xiàn)在，就去多陪陪他們。

　　我不能開口說出，我現(xiàn)在明白了，我真的想您能一直健康，幸福，我想一直陪著您，只能用這種方式，表達我的感受。

　　我希望和我一樣大小的所有同學朋友們，去珍惜，去體會父親給我們的愛。那個為了我們自己背負太多的父親，那個表面冷酷的父親，那個愛吸著煙坐在沙發(fā)上的父親。

　　愿天下所有的父親健康。

高中課前演講稿三分鐘 篇11

　　小時候，老媽因為我們姐妹幾個嘴讒，特意買了一棵櫻桃樹。我們天天等啊盼，盼啊想，終于看到綠樹成蔭，果實滿枝頭時，我們圍著它跳啊，叫啊，那興奮勁簡直無法形容，就在我們眼巴巴地看著它一天一個樣的走向成熟時，天公不作美，下了一場罕見的冰雹，不僅把我們的櫻桃打落了一地，還殘忍地把櫻桃樹攔腰折斷了。捧了一捧白里泛紅的櫻桃，我傷心地哭了好久，媽媽說，既然已經折了那樹留著還有什么用?干脆刨了算了，我們姐妹幾個都不同意，都想留下做個紀念吧。隨著時間的推移，我們早已把它淡忘，再沒有了樹下的嬉笑，打鬧，只有它孤獨地站在原地。

　　“櫻桃樹發(fā)芽了。”小妹驚喜的叫著跑進來。我以為她又在逗我玩，便沒理睬，繼續(xù)我的小說夢，“姐，是真的，不信你去看看嘛!”小妹邊說邊不由分說拉著我跑到了櫻桃樹下，一抹綠意就那么夸張地印入我的眼簾，我摸著它激動地哭了，大樹 主干死了，它旁邊的不起眼的小樹枝竟然硬是擠出了芽。于是樹下又有企盼和向往。當?shù)谝淮闻踔�殷紅的櫻桃時，我放聲大哭，這是多么來之不易的櫻桃啊!姐妹們取笑我，說我有點黛玉葬花。我依然不管不顧地哭了個痛快，天曉得我是在哭櫻桃呢，還是哭自己?

　　現(xiàn)在我們姐妹幾個都已成家，再也不會去看一眼櫻桃樹長得如何了，倒是孩子們，每每看到開花就會唏噓一番，每每看到櫻桃成熟，就跟在媽媽的身后，各自捧著小盤子興奮地搶著，叫著，比著誰的大，誰的多，誰的紅。每次看到孩子們那股高興勁兒，每次聽到孩子們開心的笑聲，我就會莫名地興奮，莫名地想流淚。

　　今年又到了吃櫻桃的時節(jié)了，卻聽姐姐說給孩子們買點兒吃，我很納悶，家里的櫻桃樹呢?這時我才注意到，往年早就碩果累累地樹上，只有茂盛的枝葉在那里隨風搖擺，任我尋遍每個枝葉的角落，都找不到一個小櫻桃的影子。“怎么回事?”我急急地問。“開花時下了一場雪，花都被凍掉了，哪來的果實?”聽著媽媽的嘮叨，我的心隱隱作疼。櫻桃樹啊，你盼走了冬天，等來了春天，迎來了夏天，為的就是那滿樹耀眼的輝煌，就因為一場不合時宜的大雪，把你的希望深深地打掉。雖然滿樹的枝葉郁郁蔥蔥，而我分明看到了你掩飾不住的凄涼。

　　櫻桃樹，你還有來年，你還能寄托來年是個豐收年，而人呢?一旦錯過了收獲的季節(jié)，又怎能寄托來生呢?

高中課前演講稿三分鐘 篇12

　　清宣統(tǒng)三年三月二十九日(西元一九一一年四月二十七日)，廣州起義暴發(fā)。起義之軍百二十人持槍械攻入廣州督府衙門，兩廣總督張鳴歧聞風而逃。然義軍終因寡不敵眾，數(shù)百清軍圍之，起義軍多戰(zhàn)死。旋革命黨人潘達微見而憐之，收烈士之骸，止得七十二具，葬于白云山麓之黃花崗。九十七年之后，時值臘月，會天大雪，余滯于廣州，遂至黃花崗七十二烈士之陵。止于其門，百感并至，賦詩一首，詩曰：

　　赤焰難明赤縣天，百年群魔舞翩躚。國土已破何人見，金甌早缺有誰憐?

　　皇祚不復天威去，天朝迷夢化為煙。五口通商香港失，斷鴻聲中夷艦現(xiàn)。

　　圓明園中盡烈火，太和殿里無君顏。水師已覆巨艦沉，黃海之水腥且咸。

　　春帆樓上條約訂，馬關之約逆臣簽。大沽臺上炮聲隆，將士陳尸國門前。

　　新鬼啾啾舊鬼哭，京洼難日見炊煙。宣戰(zhàn)詔書何處尋?言說帝后西秋狝。

　　辛丑條約庚子恨，落日秋風哭寶劍。六十年來傷國步，八千里外吊民殘。

　　空向長河咒逝川，不盡國愁在斯年。四萬萬人齊下淚，天涯何處是神州?

　　民窮國敝割土地，償銀賠款年復年�？蓱z越女夜夜哭，半國殖民半封建。

　　檀香山上聚義士，興中會中復青天。烈火已燃錘與鐮，今將炮火滅清廷。

　　槍聲驚破五羊城，英雄無懼揮寶劍。提攜玉泉為國死，何得英名在人間。

　　悲歌一曲從天落，壯士不再歌易水。曉見江山有炊煙，烈士之魂已沉泉。

　　人生百年能幾何，荒草斜陽土坯間。白云片片魂悠悠，黃花遍野使人愁。

　　義軍已覆化碧土，留得精神載史書。黃花崗上土一抔，埋沒荒煙蔓草間。

　　起事何知一死難，的盧青驄勞鞍韉。青天白日滿地紅，鑲開碑上覆墓間。

　　行人往往悲舊事，含憤長憶孫逸仙。無量頭顱無量血，可憐換得假共和。

　　皇冠已覆君前落，不見人間少帝制。百越之人總不忘，秋風秋雨濕黃花。

　　愁看長江東逝去，卻有青史映君前。莫悲往事憤鉤沉，但看祖國煥新顏。

　　滄桑浮沉憶浮生，吾輩發(fā)奮應向前。歲月如潮歌似夢，百年彈指一揮間。

　　紅塵夢里憶壯舉，烈士陵前有愧顏。吾儕不曾歷戰(zhàn)火，無復見此漫硝煙。

　　和平歲月憶往事，史海滄茫不親見。今春南嶺雪滿天，雪映梅花忠魂骨。

　　碧血橫飛四塞驚，草木含情風云悲。只因烈士血如海，才使日月?lián)Q新天。

　　英雄何只黃花崗，無數(shù)忠魂紅旗間。百兆國子懷先輩，萬里江山動后人。

　　召公甘為社稷死，感君總能多奉獻。至今天下傳英名，不使君沒蔓草間。

　　今之河山多錦繡，不復沉淪如從前。工廠遍地多鐵馬，信息時代在眼前。

　　民眾康樂少悲苦，難以再見愁容顏。吾今立于陵門口，思緒紛飛感萬千。

　　聊謅一詩悼君魂，勿怪字拙人不見。

　　后記：今日之生活，皆先輩流血而成，今中國多烈士之陵，何止黃花崗耶?然吾平生只至黃花崗，愧矣。今年之秋，料黃花崗之黃花，應于秋風之中透香中華乎?

高中課前演講稿三分鐘 篇13

　　我有一個朋友，叫做極限。每當我驕傲的時候 ，他總會告訴我：“不行，你差得還很遠，要不斷地加油才行!”聽了他的話，我便會不由自主地低下頭，審視自己的盲目、狂傲。

　　我有一個敵人，叫做極限。我非常地恨他，因為每當我在用盡全力向前沖刺，想要超他的時候，他往往毫不留情地將我推倒在地，然后用輕蔑的語氣諷刺道：“你想超過我嗎?別妄想了!等到下輩子吧!”看著他狂妄的眼神，我快被心中的怒火吞噬了，然而我卻不能說什么，人微言輕，失敗的我只能在心中默默地為自己流淚。

　　我有一位嚴厲的導師，叫做極限。他總是用“失敗”這把剛勁的教鞭，鞭策著我前進，尤其是在我迷茫不知何去何從時，他總會將目標清楚地擺在我的眼前。雖然他很嚴厲，但同時他又十分仁慈，他總會在我即將崩潰的時候將我領回正軌，在我被自己的征服欲逼瘋之前，令我冷靜下來。

　　我還有一個畢生追求的目標，就是突破極限。然而這個目標對我來說就像是一個美妙的夢——我可以去幻想，但終究無法實現(xiàn)。并非是因為我不努力，而是因為極限實在像一個魔怪，總是站在我的肩上，使我用盡全力登上東岳之頂，天姥之巔，卻還有更高的位置。我想比它站得高，然后便不停地攀登，直到累得昏倒，才停下來做個好夢。

　　唉，極限，我該對你說什么呢?我不知道自己應該去愛你，還是去恨你。我愛你，因為你沒有讓我失去目標;我恨你，因為我總無法完完全全地超越你。我曾惡毒地詛咒過你，但你沒有介意，仍然像一位導師和好友，鞭策著我前進。為此，我對你由衷地敬佩�？墒侨绻�你覺得這樣，就可以把你那暴虐的本性表露出來，對我肆意侮辱，那么你就大錯特錯了。即使我摔倒了，也會再次爬起來，鼓起勇氣，繼續(xù)前進;我會在摔倒時吸取教訓，我會從你的身上取走那些能夠令我強大的魔力，然后，在同你并駕齊驅的時候，我將體會到勝利的甜蜜，而你也會嘗嘗失敗的痛苦滋味。

　　好吧，極限，我的敵人，就讓我向你挑戰(zhàn)!同時，也讓我把愛獻給你——

高中課前演講稿三分鐘 篇14

　　尊敬的領導，老師，親愛的同學們：

　　大家下午好!我是X班的，今天我演講的題目是《烈士的鮮血不會白流》。

　　“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”清明節(jié)在春的懷抱中，悄悄的走來。我們仿佛看見：遠逝的畫面，已載入歷史;英雄的壯舉，化作一尊不朽的雕像;烈士的鮮血，早已融進了祖國各地。曾記得多少烈士為我們拋頭顱，灑熱血。他們不惜自己的生命為我們開拓了一片廣闊的天空，讓我們無憂無慮的自由飛翔。

　　他們，是真正的華夏兒女，是真正的中華子孫，是真正的中國人。我們歌頌他們，我們緬懷他們，他們的大無畏精神送就了我們這一代的光明前途。是革命先烈為我們創(chuàng)造了今天的幸福生活，難道我們還有理由不報效我們的祖國嗎?

　　作為新世紀的接班人，我們應該繼承革命先烈的遺志。好好學習，發(fā)奮圖強。從我做起，從現(xiàn)在做起：我們要好好學習文化知識，實實在在的完成好當前的學習任務，爭做一名優(yōu)秀的小學生。先烈們，你們的血不會白流。我們會珍惜今天的幸福生活，為把我們的國家建設成為一個民主、富強的國家而貢獻自己的一份力量的。

　　我的演講結束了，謝謝大家!

高中課前演講稿三分鐘 篇15

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　時間如流水，轉眼已經過了兩星期了�，F(xiàn)在初二的主課多了一門，所以時間更為緊張了，只要有一絲絲的松動，就會一落千丈。初二不像初一會收斂一點性格，初二是上有學姐學哥，下有學弟學妹，初二是一個新的轉折點，所以我們要充分把握每一分每一秒，更需要一種名叫執(zhí)行力的東西。

　　杜老師為了我們更深入地了解，帶我們去了莊嚴的軍營，這里充分體現(xiàn)了執(zhí)行力是什么。

　　我們參觀了軍人們住的房間，發(fā)現(xiàn)他們的房間排放得井然有序，什么東西該放哪，就放哪，絕不亂放，疊的被子也是方方正正的，他們把這種被子叫作“豆腐干”，都有棱角了。

　　為了更深刻體會到，軍官還在廣場上鋪了12床被子。他們把被子攤開，發(fā)現(xiàn)被子上有非常明顯的折痕，一看就是折多了。從他們口中得知每天早上只要三分鐘就能把被子疊得這么好，這么標準。我們看教官弄覺得非常簡單，可是輪到自己時，就覺得十分難，雖然有紋路，還是折不到位，最好經過我們不懈努力，終于像一點了。

　　養(yǎng)成一個良好的執(zhí)行力，可以讓我受益非淺，可以讓我說到做到，聽到命令，立刻行動。學習效率會有一個明顯的提高。

高中課前演講稿三分鐘 篇16

　　學會珍惜生命

　　有這樣一篇寓言故事：山腳下的一個村莊里，住著一位飽經滄桑的老人。他老伴去世了，兩個兒女也相繼死去。他孤孤單單地生活著。疾病折磨著他，他的身體太弱了。依靠鄉(xiāng)親們的接濟，老人才勉強活下來。可是，倔強的老人不愿接受人們的施舍，他要靠自己的力量生活。于是，他十分努力地干活。一天，老人拖著疲憊的身體上山砍柴。費了很大的力氣，他才砍好一擔柴。老人艱難地挑著一擔柴往家走。天黑了，他實在挑不動了。他放下柴，想休息一會兒。他想：生活為什么對我如此不公平呢?他想到了死，開始呼喚死神。死神問：“你為什么呼喚我?從來沒有人主動找過我。這時，老人忽然覺得生命是那樣的寶貴。于是，他編了個理由，讓死神走了。

　　這個寓言故事告訴人們，每個人的生活中都有很多困難和挫折，只要鼓足勇氣，勇敢面對，就一定能夠戰(zhàn)勝它們。任何時候都不要選擇死亡。

　　人生的路或長久或短暫，但沒有一個人的人生之路是一帆風順的，也沒有一個人是十全十美的。記得奧斯特洛夫斯基曾說過，人最寶貴的東西是生命。生命屬于我們只有一次。一個人的一生應當這樣度過：當他回憶往事的時候，他不因虛度年華的悔恨，也不因碌碌無為而羞恥……是的，沒有任何東西比生命更寶貴。有了生命，我們可以去聆聽世界上最美妙的聲音;有了生命，我們可以去觀賞大自然里與我們息息相關的各種動植物;有了生命，我們可以聞到所有花的芬芳;有了生命，我們可以走遍世界的每一個角落……請珍惜我們的生命吧，哪怕只是短暫的，不要在快要死亡的時候才體會到生命的可貴，因為，那就太晚了。

　　學會珍惜生命

　　有這樣一篇寓言故事：山腳下的一個村莊里，住著一位飽經滄桑的老人。他老伴去世了，兩個兒女也相繼死去。他孤孤單單地生活著。疾病折磨著他，他的身體太弱了。依靠鄉(xiāng)親們的接濟，老人才勉強活下來�？墒�，倔強的老人不愿接受人們的施舍，他要靠自己的力量生活。于是，他十分努力地干活。一天，老人拖著疲憊的身體上山砍柴。費了很大的力氣，他才砍好一擔柴。老人艱難地挑著一擔柴往家走。天黑了，他實在挑不動了。他放下柴，想休息一會兒。他想：生活為什么對我如此不公平呢?他想到了死，開始呼喚死神。死神問：“你為什么呼喚我?從來沒有人主動找過我。這時，老人忽然覺得生命是那樣的寶貴。于是，他編了個理由，讓死神走了。

　　這個寓言故事告訴人們，每個人的生活中都有很多困難和挫折，只要鼓足勇氣，勇敢面對，就一定能夠戰(zhàn)勝它們。任何時候都不要選擇死亡。

　　人生的路或長久或短暫，但沒有一個人的人生之路是一帆風順的，也沒有一個人是十全十美的。記得奧斯特洛夫斯基曾說過，人最寶貴的東西是生命。生命屬于我們只有一次。一個人的一生應當這樣度過：當他回憶往事的時候，他不因虛度年華的悔恨，也不因碌碌無為而羞恥……是的，沒有任何東西比生命更寶貴。有了生命，我們可以去聆聽世界上最美妙的聲音;有了生命，我們可以去觀賞大自然里與我們息息相關的各種動植物;有了生命，我們可以聞到所有花的芬芳;有了生命，我們可以走遍世界的每一個角落……請珍惜我們的生命吧，哪怕只是短暫的，不要在快要死亡的時候才體會到生命的可貴，因為，那就太晚了。

高中課前演講稿三分鐘 篇17

　　在黑暗且充滿斗爭的沙漠里，曾生活著這么一群狼：它們每天都要去捕食，去奔跑，去廝殺。但是，天總有不公之處，在那狼群中。有一只消瘦的灰狼，它不能捕食，奔跑與廝殺。因為在它出生時，它的腿就已經萎縮。

　　因為腿的萎縮，灰狼很小的時候就被自己的父母遺棄。因為它的父母認為它是一只無能且不能在戰(zhàn)場上生存下來的狼。從此，它便獨自生活在一處黑暗且偏僻的沙洞里。每當在寧靜的晚上，它都會因寂寞而掉下傷心的淚珠，并且大聲的嗥叫。

　　因為腿，它得不到新鮮的食物。因為腿，它不能戰(zhàn)斗沙場。因為腿，它總是受到狼群的鄙視埋著頭!

　　有一天，它也像往常一樣用自己虛弱的身軀爬著去尋找被其它狼吃剩的食物可是，它找了許久，也沒看到有自己充饑的食物此時，它已經身心疲憊，在也沒有多余的力氣爬下去但是，就在這危機時刻，它的眼睛仿佛晃到了什么是的，是食物!然后，它用盡自己最后一點吃奶的余力，爬到了食物旁，用自己鋒利的牙齒，去撕扯食物最后美美的享受了一番------這時，它好像在笑，是的，它在笑!笑得是那般的燦爛，可愛與誠懇!

　　當它享受完食物往回爬的時候，突然邂逅了一只小幼狼。于是，它便爬過去與小幼狼打招呼可是，小幼狼沒有理它，瞥著眼，嘀咕到：你這沒出息的家伙，誰認識你我才懶得與不知羞恥的狼說話呢灰狼聽后，嘩啦啦的從眼睛里流出了淚珠最后，埋著頭回到了沙洞里!

　　當天晚上，它的嗥叫聲變得更加的嘹亮與悲哀------從此，那只灰狼便每天早早起來，忍受疼痛，鍛煉自己萎縮的腿!

　　可是上天就是那樣的殘忍，不見情意當灰狼鍛煉幾天后，它仿佛覺得自己的腿，比以前更加的酸痛與無力------但是它依然沒有放棄，沒有氣餒。因為它的眼睛里有一道美麗的彩虹!

　　于是，休息幾日它便又開始出去鍛煉。就在這時，有一群強壯的狼奔過議論著：自不量力的家伙，腿都已經萎縮，還在鍛煉什么到時候連爬的本能都沒有，看你怎么辦?灰狼聽后，沒有像上次那樣掉下淚珠而是在心里默默的為自己加油，鼓氣。然后，又繼續(xù)鍛煉下去!

　　------不知鍛煉了多少天，也不知忍受疼痛度過了多少日!

　　有一天，它突然覺得，自己的腿有了一丁點的力氣于是，它便試著站起來------啊，奇跡出現(xiàn)了，它真的能緩緩的站起來就在這天，它高興地奔跑到沙漠里，嗥叫著，嗥叫著------好象在向我們宣誓：你們等著瞧吧，我一定會狂奔起來的------也就在這天，它捕食到了自己的第一只獵物雖然只是一只兔子，但對于它來說意義非凡，因為這是它生活中的一個起步點!

　　從此，灰狼也便更加的的苦練它的腿也逐漸得到好轉，捕到的獵物也越來越多------最后憑著自己吃苦耐勞，堅持不懈的努力與奮斗它終于狂奔了起來，并且成為了這片沙漠的狼中之王!

　　是啊，我們人類又何嘗不像一只萎縮了腿的狼。雖然有時我們可能會因自己身上的缺陷與不足，而受到別人的歧視，責罵，唾棄甚至荼毒但是，只要我們沿著自己的路，堅持不懈的去奮斗，去拼搏歧視我們可以不在乎，責罵我們可以忍受，唾棄我們可以堅強，荼毒我們可以反抗------因為美麗的彩虹就在我們的眼旁，很近，很近!