抗擊疫情三分鐘學(xué)生演講稿（通用15篇）
抗擊疫情三分鐘學(xué)生演講稿 篇1
大家好!
防控疫情，需要同舟共濟(jì)。對(duì)于每個(gè)普通人而言，多居家、少外出、不聚集，就是在為自己的健康負(fù)責(zé)，為阻斷疫情傳播作貢獻(xiàn)。從對(duì)所有密切接觸人員采取居家醫(yī)學(xué)觀察，到強(qiáng)化社區(qū)防控網(wǎng)格化管理，各地都進(jìn)一步完善和加強(qiáng)防控，堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭。盡量減少聚集性疫情，需要更多人自覺行動(dòng)起來，理性、清醒地認(rèn)識(shí)疫情，科學(xué)、審慎地防控疫情。
病毒對(duì)人類社會(huì)的威脅，就是傳染。目前，全國已有多地出現(xiàn)因聚會(huì)、聚餐等造成多人感染新冠肺炎的情況。非常時(shí)期，得有非常之策。雖然封閉式管理可能會(huì)帶來生活的不便，雖然待在家中可能少了呼朋喚友的熱鬧，但少出門、不聚會(huì)，已經(jīng)成為一種切實(shí)有效的防控舉措。遵守法規(guī)、服從管控，成為每個(gè)人面對(duì)疫情時(shí)應(yīng)盡的一份責(zé)任。
“你以為的歲月靜好，不過是有人替你負(fù)重前行。”當(dāng)此疫情防控的關(guān)鍵階段，“不聚”不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是以“靜”致敬，為那些奮戰(zhàn)一線者減負(fù)、分憂。
換個(gè)角度看，減少聚會(huì)，并不意味著就是在家浪費(fèi)時(shí)間。一方面，隨著技術(shù)手段的進(jìn)步，遠(yuǎn)程辦公、在家上班已經(jīng)成為可能，完全可以實(shí)現(xiàn)居家和工作兩不誤。另一方面，不出門才會(huì)發(fā)現(xiàn)，過去花在聚會(huì)、花在通勤上的時(shí)間是如此多，把這些時(shí)間用在學(xué)習(xí)、用在閱讀上，可以讓自己更好地奮發(fā)進(jìn)步。
所以，讓我們現(xiàn)在不聚，等待疫情散去、春暖花開的時(shí)候，更好地相聚。
謝謝大家!
抗擊疫情三分鐘學(xué)生演講稿 篇2
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
時(shí)光如逝，歲月如梭!春節(jié)的鐘聲再一次敲響，當(dāng)我們闔家團(tuán)圓之時(shí)，一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗早已打響，突如其來的疫情早已在人間彌漫，令我們提心吊膽!
20__，庚子虎年，又是十二生肖新一年的輪回。但這突如其來的疫情迅速蔓延，僅在數(shù)幾天的時(shí)間，武漢的這次新冠病毒就已經(jīng)蔓延的許多其他的省市和地區(qū)，甚至中國周邊的國家也受到了影響!因?yàn)橐粫r(shí)的美味，導(dǎo)致了這無窮的后果!自從疫情一爆發(fā)，鐘院士就和李院士等人前往疫情第一線和病魔戰(zhàn)斗!隨后各個(gè)省市立刻開展了防疫工作。許多明星、中國重點(diǎn)企業(yè)和集團(tuán)都積極為疫情第一線伸出援助之手，捐財(cái)捐物……每當(dāng)我看到這些感人的故事，我是多么的感動(dòng)。各地醫(yī)護(hù)人員為了疫情，放棄和家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，堅(jiān)守自己的崗位，更為感動(dòng)!!
為國家做貢獻(xiàn):各地醫(yī)護(hù)人員夜以繼日的工作，研制抗疫藥，解放軍和大批醫(yī)護(hù)人員入漢作戰(zhàn);建筑工人僅僅十來天就建成倆大神山醫(yī)院，這是多么了不得的奇跡啊!
同心協(xié)力，共同戰(zhàn)疫!
抗擊疫情三分鐘學(xué)生演講稿 篇3
各位同志：
大家好!
你，逆行的背影，牽動(dòng)著多少顆心。伸出你那溫暖的手，托起無數(shù)的生命。一紙請(qǐng)戰(zhàn)書，滿滿的紅手印，生死線上方顯你的深情……
20__年的春節(jié)，一場(chǎng)突如其來的疫情，像是蓄謀已久的戰(zhàn)爭(zhēng)，對(duì)我們發(fā)起了猝不及防的閃電戰(zhàn)!當(dāng)大家還沉浸在迎接春節(jié)的喜悅中時(shí)，它已經(jīng)開始大張聲勢(shì)地恐嚇著每一個(gè)人!一夜之間，各大新聞媒體滿屏的都是疫情進(jìn)展的情況，周圍的人們不斷地尋找著抵抗疫情的.各種辦法。藥店人滿為患，口罩、酒精成了一價(jià)難求的精貴物;商場(chǎng)、馬路人可羅雀，人人戴著大口罩，用戒備的眼神互相掃視著對(duì)方，冠狀病毒給大家的生活蒙上厚厚的陰影。
面對(duì)嚴(yán)峻的疫情防控，醫(yī)務(wù)人員義無反顧，挺身而出。他們成了逆向而行的孤膽英雄。在生死時(shí)速的生命通道上，毅然擔(dān)起了治病救人，救死扶傷的社會(huì)重任。84歲的鐘南山院士，本該退休頤養(yǎng)天年，享受天倫之樂的時(shí)候，卻在國家最需要他的時(shí)候，人民最需要他的時(shí)候，再次“掛帥出征”，抗擊新型冠狀病毒。看著他疲憊的身影，心中除了感動(dòng)還是感動(dòng)。全國各地的醫(yī)護(hù)人員夜以繼日，不眠不休，他們拼盡全力，與病毒較量，為生命站崗。他們逆行的背影，是__年最美的風(fēng)景!
寒風(fēng)瑟瑟，路上人煙稀少，只剩下星星點(diǎn)點(diǎn)的“小黃人”“小藍(lán)人”，他們穿梭在大街小巷，留給我們的只是一個(gè)個(gè)逆風(fēng)騎行的背影。他們默默無聞，只為給不能出門的人，送去一份溫暖!
還有一群背影，我看不到他們真實(shí)的面目，只知道他們是新聞報(bào)道的書寫者，他們是圖片影像的記錄者。他們?yōu)槊裆ｌ砑奔北甲�，為城市建設(shè)悉心戮力，為國家發(fā)展鼓勁吶喊。重大疫情面前，總會(huì)有他們的背影，他們不是不懼危險(xiǎn)，只為傳播最真實(shí)的聲音!
還有許多背影，警察、城管、清潔工、出租車司機(jī)……不同的職業(yè)，共同守護(hù)著這座城，屬于我們的城!不同的身份，共同溫暖著城里的人，有情有義有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袊?
抗擊疫情三分鐘學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
大家好!
猶如當(dāng)年的非典防治戰(zhàn)，這場(chǎng)敵人為新型冠狀病毒的戰(zhàn)爭(zhēng)，所挑戰(zhàn)的不只是醫(yī)療機(jī)構(gòu)，也是對(duì)全民共同體，乃至每個(gè)人的考驗(yàn)。
不少時(shí)候，碰到災(zāi)難等突發(fā)狀事故，輿論都會(huì)習(xí)慣表達(dá)“我們都是人”，但就關(guān)聯(lián)度而言，恐怕沒有什么能夠比得上“人傳人”的傳染病疫情，能讓我們更真切的感受到——“我們都是防疫人”。
鐘南山院士就建議，“沒有特殊的情況，不要去__”。此類忠告和防控應(yīng)對(duì)，需要每個(gè)人的配合，也必然會(huì)或多或少影響到不少人一時(shí)的便利、打亂原有的春節(jié)計(jì)劃。像一些人原本約好的同學(xué)、親友聚會(huì)，可能就得注意場(chǎng)合乃至取消，甚至一些商業(yè)行為也難免受影響。
必須承認(rèn)，不少防控工作，尤其是涉及管控、監(jiān)測(cè)、檢查等，都是以削減民眾的便利程度、犧牲局部利益為前提的。其中一些或可通過構(gòu)建合理的機(jī)制來實(shí)現(xiàn)社會(huì)共擔(dān)，但有一些可能注定需要個(gè)體的承擔(dān)，這是必須接受的事實(shí)，也是非常時(shí)期的不得已而為之。
本質(zhì)上，這次疫情也是對(duì)民眾科學(xué)素養(yǎng)與公民精神的“拉練”。多相信科學(xué)，遵循那些科學(xué)的“自我保護(hù)指南”，別被那些蹭疫情夾帶私貨的“鞭炮防傳染，吸煙能消毒”、兜售陰謀論的“生物戰(zhàn)”話語所蒙蔽;多循守理性，不盲目不恐慌，服從防疫的管制安排，盡量避免成為交叉感染的一環(huán)……這些都是個(gè)體應(yīng)有的“價(jià)值自覺”。
當(dāng)無數(shù)的個(gè)體能真正依據(jù)科學(xué)精神、秉持公民素養(yǎng)，合理調(diào)整防疫期的個(gè)體行為，全社會(huì)戰(zhàn)勝疫情的砝碼就大一些，成本就更低一些，最終帶來的公共利益增量，也將回饋給每個(gè)人更多的安全感。
病毒所挑戰(zhàn)的是整個(gè)社會(huì)的應(yīng)對(duì)系統(tǒng)。這個(gè)應(yīng)對(duì)系統(tǒng)里面，沒有人可以例外。目前病毒的傳播和疫情發(fā)展，仍有諸多不確定性。但可以確定的是，不管是個(gè)體還是相關(guān)部門、機(jī)構(gòu)，在應(yīng)對(duì)上多一些“打提前量”和冗余準(zhǔn)備，少一些盲目樂觀和僥幸，多一些配合、公開，少一些自行其是，這樣人們的從容就多一份，戰(zhàn)勝病毒也能愈發(fā)可期。說到底，就是科學(xué)精神和公民素養(yǎng)越充沛，越能給戰(zhàn)勝疫情增加砝碼。
抗擊疫情三分鐘學(xué)生演講稿 篇5
大家好!
“哪有什么歲月靜好，只不過是有人為你負(fù)重前行�！睙o數(shù)醫(yī)務(wù)工作者，奔向急救室的病榻;無數(shù)仁人志士他們轉(zhuǎn)身逆流而上，將滿手紅印按在請(qǐng)?jiān)笗�。他們不�?jì)報(bào)酬，不論生死，沖鋒在前。他們穿梭在生死之間，為我們構(gòu)筑起一道牢不可破防控疫情的銅墻鐵壁。
面對(duì)突如其來的新型冠狀肺炎疫情，每天播報(bào)的確診人數(shù)牽動(dòng)著我們每個(gè)人的心，這是一場(chǎng)沒有硝煙的全民戰(zhàn)役，并且，抗擊疫情是一場(chǎng)沒有人能夠置之度外的戰(zhàn)斗，每個(gè)人都與之休戚與共、息息相關(guān)。面對(duì)在疫情中的英雄們的無私奉獻(xiàn)和犧牲，我們沒有理由不扛起屬于自己的責(zé)任，對(duì)于我們這些普通人而言，做好自我防護(hù)就是責(zé)任。出己力、盡己責(zé)，多添力、少添亂，英雄們就能少流一些淚和汗，英雄的家人就少一份擔(dān)憂，這本身也是對(duì)英雄的保護(hù)、最暖的致敬�！氨娙耸安窕鹧娓摺保瑧�(zhàn)勝疫情，不是一個(gè)人的事，也不是一些人的事，而是我們所有人共同的事，全國人民團(tuán)結(jié)一致、同舟共濟(jì)，擰成一股繩一同應(yīng)對(duì)疫情，戰(zhàn)勝它一定不會(huì)遠(yuǎn)!
我們需要面對(duì)的是新型冠狀病毒這一共同敵人;我們需要實(shí)現(xiàn)的是戰(zhàn)勝肺炎疫情這一共同的目標(biāo)!在向最美逆行者致敬的同時(shí)，也請(qǐng)向與我們守望相助的同胞們致敬!
謝謝大家!
抗擊疫情三分鐘學(xué)生演講稿 篇6
你們好!我是七一班白瑞光，今天我演講的題目是《弘揚(yáng)民族文化 爭(zhēng)做美德少年》。
在 這個(gè)生機(jī)勃勃、萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，全國上下正在開展?fàn)幾?ldquo;美德少年”活動(dòng)，這是爺爺在給少先隊(duì)的一封信中提到的爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”的要求。胡爺爺?shù)?號(hào)召，不僅是對(duì)全國少年兒童的關(guān)心，也是對(duì)全國少年兒童的關(guān)愛。他要求少先隊(duì)員們?nèi)巳伺?zhēng)當(dāng)熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少 年，爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年，爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年，誓做合格接班人。
少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。青少年學(xué)生是祖國的未來，民族的希望。這次我校開展?fàn)幃?dāng)“美德少年”主題活動(dòng)，全校同學(xué)都要積極參加這項(xiàng)活動(dòng)。爭(zhēng)當(dāng)“美德少年”應(yīng)該從我做起，從我身邊的每一件小事做起。
我 們爭(zhēng)當(dāng)祖國的好少年，要熱愛祖國、樹立遠(yuǎn)大理想，為了振興中華民族而努力前進(jìn);我們爭(zhēng)當(dāng)祖國的好少年，要品德優(yōu)良，尊老愛幼，擁有一顆感恩的心，擁有中華 民族的傳統(tǒng)美德;我們爭(zhēng)當(dāng)祖國的好少年，要學(xué)習(xí)雷鋒精神，牢記“幫助別人，快樂自己”這亙古不變的真理，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，挽起友誼的雙手向著 未來，勇敢登攀;我們爭(zhēng)當(dāng)文明好少年，要勤奮學(xué)習(xí)，上課專心聽講，下課好好復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，要知道，豐富的知識(shí)才是我們翱翔的翅膀。
我們爭(zhēng)當(dāng)文明好少 年，還要培養(yǎng)自己獨(dú)立的能力，在家?guī)蛬寢屪黾覄?wù)，自己能做的事自己做，如果大人不在家，要自己做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生;我們爭(zhēng)當(dāng)文明好少年，更要遵守小學(xué) 生守則，時(shí)時(shí)刻刻記住，我是一名少先隊(duì)員，是祖國的未來和希望，從小講文明，長(zhǎng)大為祖國做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們爭(zhēng)當(dāng)祖國的好少年，要體魄強(qiáng)健、活潑開朗，用 充沛的精力把祖國建設(shè)的重任，扛在雙肩。
同學(xué)們，真正能做到文明好少年，是很難的，可又是很簡(jiǎn)單的，只要我們從小事做起，認(rèn)真做好每件 事，就一定能成為文明小少年!同學(xué)們，行為成就美德，從現(xiàn)在起為自己訂立一個(gè)目標(biāo)。在學(xué)校、在家庭、在社會(huì)，說文明話、行文明事、做文明人，在“榮明恥， 從我做起”“美德少年”活動(dòng)中，更加全面地發(fā)展。
同學(xué)們，今天，我們是株株幼苗，在學(xué)校這片沃土上茁壯成長(zhǎng)，明天，我們便是根根棟梁，撐起祖國大廈，使它更加繁榮富強(qiáng)!讓我們用自己的行動(dòng)，做一個(gè)文明守紀(jì)的好少年。讓“爭(zhēng)做美德少年”的活動(dòng)在我們的學(xué)校開花，結(jié)果。
我的演講完了，謝謝大家!
抗擊疫情三分鐘學(xué)生演講稿 篇7
尊敬的老師們、同學(xué)們：
早上好!今天我演講的題目是《文明禮貌之花》。
說話文明，舉止文雅，是中華民族的傳統(tǒng)美德。一個(gè)人，如果能夠出口成章，滔滔不絕，語重心長(zhǎng)又能催人奮發(fā)，就不僅展示了他深厚的文化功底，更體現(xiàn)了他高尚的品德素養(yǎng)。一句溫暖的話語，一個(gè)體貼的眼神，看似微不足道，實(shí)則意義深遠(yuǎn)。三國時(shí)期，諸葛亮以他的《出師表》一文，淋漓盡致地表達(dá)了他報(bào)效蜀國的赤誠之心和經(jīng)天緯地的治國方略。然而，又有誰不被他文中優(yōu)美的語言所感動(dòng)呢?以致于它成為了中國文學(xué)留下的眾多美文之一。
孔子曾說過不學(xué)禮，無以立。我國是一個(gè)有著悠久歷史的文明古國，具有禮儀之邦的美稱。文明禮貌并非是個(gè)人生活的小事，而是一個(gè)國家社會(huì)風(fēng)尚的真實(shí)反映，是一個(gè)民族道德素質(zhì)水平和精神文明程度的標(biāo)志。每個(gè)人從他來到這個(gè)世界的那一刻起，就需要?jiǎng)e人的愛撫、安慰、體諒、關(guān)懷和相互幫助，都渴望真誠友情和相互幫助。當(dāng)我們快樂時(shí)，需要和別人分享，有痛苦煩惱時(shí)，需要向別人傾訴;有了困難時(shí)需要?jiǎng)e人的幫助。同樣在與人交往中，也需要寬容，虛懷若谷、容得下不同的意見，對(duì)人友愛、理解，不埋怨，不嫉恨、不猜疑。得理讓人，失理道歉，真誠地與人相處，與人為善，相互尊重，相互信任。有時(shí)一聲‘你好’給別人帶去一天的好心情，一句‘謝謝’拉近了人們之間的距離，一聲‘對(duì)不起’能化解劍拔弩張的沖突，一個(gè)‘不要緊’等于給人吹去陣陣溫潤(rùn)的春風(fēng)。
同學(xué)們，讓我們都行動(dòng)起來吧，讓“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、再見”這些成為我們的日常用語，讓我們每一個(gè)人都用友好、誠懇的態(tài)度待人，用熱情、大方的舉止處事，給他人帶來愉快和諧，讓校園充滿愛的溫馨，讓文明禮貌之花在我們的校園競(jìng)相綻放吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
抗擊疫情三分鐘學(xué)生演講稿 篇8
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
上午好!
泱泱中華，素以禮儀之邦著稱，講究舉止得體，談吐優(yōu)雅，向往謙謙君子、溫潤(rùn)如玉。身為華夏兒女，我們應(yīng)講文明、懂禮儀，不僅要弘揚(yáng)民族文化，更要傳承展示民族精神。
文明，是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在體現(xiàn)。它勝于智慧與學(xué)識(shí)，是為人之本，處事之道。
文明源于生活，是紅燈前的止步，是紙屑前的俯身，是沖突間的寬容。文明源于生活又勝于生活，它展現(xiàn)了一個(gè)人的自我修養(yǎng)，一個(gè)集體的處事方式，一個(gè)國家的良好形象。荀子亦有言：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”因此，文明習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。
盡管如此，校園中仍存在些許不文明現(xiàn)象。有些同學(xué)亂扔垃圾，增加值日生的負(fù)擔(dān);不遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、損壞實(shí)驗(yàn)室設(shè)備;午睡時(shí)竊竊私語，影響其他同學(xué)休息;在走廊內(nèi)大聲喧嘩、追逐打鬧……諸如此類的行為值得我們每一個(gè)人去反思。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，殊不知，這一次次小小的自我放縱終會(huì)積羽沉舟，群輕折軸，令不文明的習(xí)慣在自己的行為中逐漸自然而然，甚至為形成自私自利的品行埋下禍根。我們崇尚文明，應(yīng)是多多學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)律己，學(xué)會(huì)尊重，提升社會(huì)責(zé)任感。我們踐行文明，應(yīng)是多為他人著想，做利人利己之事。
展現(xiàn)校園文明從你我做起：
首先做到舉止文明：見到老師熱情問好，與同學(xué)和諧相處，凈化語言環(huán)境，使用禮貌用語，真誠待人，講求誠信，集體活動(dòng)時(shí)保持安靜，遵守秩序。
還有，要做到課堂文明：上課不遲到、不早退，課前做好準(zhǔn)備，課上集中精力。自習(xí)課自覺自主，不閑聊、不隨意離座，為班級(jí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
還應(yīng)做到環(huán)境文明：節(jié)約水電，主動(dòng)拾起地上的垃圾，愛護(hù)校園中的一草一木和各種設(shè)備，保持校園環(huán)境的整潔與完美。
校園之美，不僅僅是風(fēng)景之美，更重要的是內(nèi)在之美。我們作為學(xué)校的核心元素，理應(yīng)做文明人，行文明事，以成就學(xué)校真正的大美。讓我們從此刻做起，嚴(yán)于律己，寬以待人，為創(chuàng)建校園文明貢獻(xiàn)力量!讓文明之花盎然綻放，讓我們的青春與文明同行!
抗擊疫情三分鐘學(xué)生演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同志們，大家上(下)午好：
"食品安全，重于泰山"、"產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)的生命"等等等等，不過是一句空話。如果不付出實(shí)踐，提再響亮的口號(hào)又有什么用呢?
"大頭娃娃奶粉"、"蘇丹紅"、"三聚氰胺"、"地溝油"、"瘦肉精"、"毒膠囊"、"老酸奶"、"毒大米"、"塑化劑"以及最近發(fā)生的"染色車?yán)遄?quot;等等等等，中國的食品企業(yè)仿佛進(jìn)入了多事之秋。
造成這些事件的原因到底是什么呢?是原料生產(chǎn)儲(chǔ)運(yùn)的問題，還是人心的問題?原料生產(chǎn)儲(chǔ)運(yùn)是可控制的，唯獨(dú)人心不可捉摸更無可救藥。那些造假的也就算了，那些"投毒"的人，你們的心是肉長(zhǎng)的嗎?
人無完人，企業(yè)也沒有完美的企業(yè)，關(guān)鍵的問題不是揭過去的傷疤，而是要反省過去，放眼未來。
食品安全到底有多重要?生活無非是衣食住行，看上去飲食只占了我們生活的四分之一，但生命只有一次，假如哪天吃了致命的黑心的食品，我們沒有的可不止這四分之一，生命沒有了，一切也就隨之歸零。
這是從我們自身，從最基本的消費(fèi)層面來談食品安全。對(duì)于一個(gè)企業(yè)，食品安全難道就不重要了嗎?企業(yè)也是有生命的啊!
三鹿偌大一個(gè)企業(yè)，做到當(dāng)時(shí)的層次，不知道揮灑了企業(yè)人多少汗水!誰能明白三鹿老總面對(duì)三聚氰胺事件的悔恨?又有多少奶企因這次事件的波及損失慘重?甚至整個(gè)國內(nèi)奶類市場(chǎng)都空前萎靡。
"唇亡齒寒"、"皮之不存，毛將焉附?"我們能有今天的成就來之不易，每一個(gè)員工都應(yīng)該為我們有這樣的成績(jī)而驕傲自豪，這是我們?nèi)w員工共同努力的結(jié)果!但是同樣的，我們也要在食品安全問題上保持清醒，繃緊這根弦!
食品安全，每一個(gè)人都有責(zé)任，這不單單是品質(zhì)管理部門的事情。從原料采購到生產(chǎn)控制再到成品儲(chǔ)運(yùn)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可能影響到我們的產(chǎn)品質(zhì)量，哪一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題都不是單個(gè)環(huán)節(jié)的問題，而是整個(gè)產(chǎn)品的問題。由此造成的損失將會(huì)影響我們每一個(gè)人的利益。
首先是采購。原料是我們產(chǎn)品的源頭，只有合格的原料才能做出合格的產(chǎn)品，這也是我們質(zhì)量控制的第一關(guān)。三鹿推說是奶源出現(xiàn)問題，但是這也是他們檢測(cè)不過關(guān)造成的，沒有把威脅扼殺在萌芽中。
中國的交易是關(guān)系交易，人情往來出現(xiàn)在企業(yè)經(jīng)營(yíng)當(dāng)中也很常見。而那些不合格的原料也是通過這樣的關(guān)系走進(jìn)各個(gè)企業(yè)。
嚴(yán)控原料關(guān)，就是要杜絕這種現(xiàn)象，制度面前沒有人情可講，相關(guān)的資格證明和指標(biāo)檢測(cè)，一個(gè)都不能少，發(fā)現(xiàn)問題更要嚴(yán)厲處置，堅(jiān)決按照公司的規(guī)章辦事。我們要控制原料成本，但是同樣也要保證原料質(zhì)量，不能因小失大。
其次是生產(chǎn)。精準(zhǔn)的控制是合格產(chǎn)品的唯一保障，負(fù)責(zé)生產(chǎn)的員工和管理層要密切合作有效溝通，擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，就算不是自己分內(nèi)的事，發(fā)現(xiàn)問題也要及早提醒相關(guān)人員。當(dāng)然了，配套的獎(jiǎng)懲制度也是需要進(jìn)一步完善的，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)員工的積極性。
最后是儲(chǔ)運(yùn)環(huán)節(jié)，也是我們的產(chǎn)品從公司到消費(fèi)者手中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。之所以說它關(guān)鍵也是因?yàn)檫@個(gè)環(huán)節(jié)更加漫長(zhǎng)，可變因素更多，產(chǎn)品質(zhì)量也更容易出現(xiàn)問題。儲(chǔ)存條件控制、環(huán)境衛(wèi)生控制都要按照相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行。同時(shí)那些已經(jīng)超出保質(zhì)期限的產(chǎn)品也要及時(shí)處理掉。企業(yè)不能被短期的利益蒙蔽雙眼，鋌而走險(xiǎn)的事情還是少做或者不做為妙，如此我們才能走的更長(zhǎng)遠(yuǎn)。
食品安全問題是關(guān)乎消費(fèi)者生命健康的大問題，也是關(guān)乎企業(yè)生機(jī)利益的大問題。
消費(fèi)者是上帝，這是從經(jīng)營(yíng)者的角度來看，而對(duì)我們來說，做出的每一件產(chǎn)品都可能走到你、我、他的親朋好友至親至愛手中、餐桌上。面對(duì)我們的父母兄弟，親朋好友，這已經(jīng)不單單是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的問題。這需要我們拍著自己的良心說："吃吧，我做的你放心!"
"做良心企業(yè)，供放心食品。"這是我今天的題目，但是我希望大家不要只把它當(dāng)做一句口號(hào)一句空話，要切切實(shí)實(shí)的具體到自己的行動(dòng)中去，用良心做事，為父母同胞提供放心食品。而公司的明天，也會(huì)因?yàn)槲覀兘裉斓臎Q定而更加燦爛輝煌!
我的演講完畢，謝謝大家!
抗擊疫情三分鐘學(xué)生演講稿 篇10
非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪爾
在這里，我不想宣揚(yáng)我的事跡和偉人。
因?yàn)�，我沒有做出任何特別的貢獻(xiàn)，我認(rèn)為我唯一做過的，就是堅(jiān)持做下去，只是負(fù)好自己的責(zé)任，社會(huì)負(fù)于我們的責(zé)任。
我所做的一切，不外乎承擔(dān)自己的責(zé)任。在學(xué)校里，遵守學(xué)校的規(guī)定，做好學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任;在教室里，為同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的困難，共同討論，是作為同學(xué)的責(zé)任;在家里體諒父母，減輕他們的負(fù)擔(dān)，是作為子女的責(zé)任;在公共場(chǎng)合，不大聲喧嘩，不隨手丟垃圾，不使用不文明的語言，是作為一個(gè)社會(huì)成員應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任�？梢哉f，我的生活是個(gè)以上這些責(zé)任分不開的。
孟子在《魚我所欲》一文中，提到這樣一句話“非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪爾”。我自認(rèn)為堅(jiān)守自己的責(zé)任，是一種分內(nèi)的事情，是應(yīng)該做的。在別人看來，如果身處在一個(gè)責(zé)任感不夠健全的環(huán)境中，即使不顯眼的灰塵也能顯得潔白耀眼，即使味同嚼蠟，也能擁有神奇的滋味。但是我不希望扎眼。
我希望每一個(gè)環(huán)境中的人都能承擔(dān)起責(zé)任而潔白，因秉承自己的原則而色彩繽紛。我希望我的勇于承擔(dān)不會(huì)鶴立雞群，而要鶴立鶴群，把真正的鳳凰推舉出來，讓真正的美德少年散發(fā)光彩。這些鳳凰就是我們每一個(gè)少年!
抗擊疫情三分鐘學(xué)生演講稿 篇11
同學(xué)們：
感謝大家給我一個(gè)上臺(tái)的機(jī)會(huì)!
俗話說：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”如果一個(gè)人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭(zhēng)取的。才能主要來自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。
每一個(gè)人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。比如說德國數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛學(xué)習(xí)，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，但是如果他沒有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。沒有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過。
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無成的。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存，千辛萬苦，冒著可能失去生命的危險(xiǎn)，經(jīng)過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準(zhǔn)確地測(cè)定了它的原子量，證實(shí)了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí)。正是居里夫人的肯做、敢做才證實(shí)了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。
抗擊疫情三分鐘學(xué)生演講稿 篇12
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
大家好!
今天我要演講的是《文明禮儀之花》。
翻開古老的歷史畫卷，輝煌燦爛的歷史奪人眼球，“禮儀之邦”的大名響徹天下，名人孔子的“不學(xué)禮，無以立�！备怯∽C了這個(gè)稱號(hào)。在中國古代的歷史禮儀書冊(cè)上，有一個(gè)故事，更是留下了濃墨重彩的一筆�！冻涕T之雪》的故事，家喻戶曉，可它卻是最能夠體現(xiàn)我們中華禮儀的一個(gè)標(biāo)桿。古時(shí)的楊時(shí)，游酢，為了求學(xué)，在大學(xué)者顧頤的門前，冒雪站了許久，在雪即將淹沒他們時(shí)，終于見到了剛睡醒的程頤先生。楊時(shí)游酢尊師重道的表現(xiàn)，就是為我們樹立了一個(gè)榜樣。
文明是一陣清風(fēng)，爽朗了人們的心情;文明是一盞明燈，照亮了前程的光明;文明是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)了干涸的心靈!
文明在哪里呢?同學(xué)說：“文明在學(xué)校的宣傳欄里�！卑謰屨f：“文明在圖書館的每一頁紙上�！睔v史學(xué)家說：“文明在幾千年前的希臘羅馬�！倍乙粋�(gè)朝氣蓬勃，自信自強(qiáng)的中學(xué)生卻要說：“文明在我心中!”
文明就在我們心中，我們常把文明看得那么神圣，那么高貴，那么遙不可及，其實(shí)文明離我們很近，近的觸手可及。當(dāng)你走在大街上，看見有人扶老人過馬路的時(shí)候;當(dāng)你坐在公交車上，看見一個(gè)天真的孩子把車位讓給老奶奶的時(shí)候;當(dāng)你站在公園里，看到有人主動(dòng)把牛奶盒放進(jìn)垃圾箱的時(shí)候，你所看到的都是文明!文明，有時(shí)只是一個(gè)手勢(shì),有時(shí)只是一個(gè)微笑，有時(shí)就是一張紙的厚度!
伴隨時(shí)代的發(fā)展，學(xué)習(xí)漸漸地成為了許多人心目中的重中之重，但他們卻遺忘了曾經(jīng)最讓我們引以為傲的禮儀。每時(shí)每刻，在我們的生活、學(xué)習(xí)、工作之中，許多錯(cuò)誤的行為，都在不知不覺中養(yǎng)成了習(xí)慣。正所謂“近朱者赤，近墨者黑�！蔽覀兊哪切╁e(cuò)誤舉動(dòng)，可能在無形之間，教壞了那些孩子。
對(duì)于一個(gè)不講文明的人，我們應(yīng)該給予提醒;對(duì)于一個(gè)放松了禮儀思想品質(zhì)的人，我們應(yīng)該給予幫助;對(duì)于一個(gè)迷失了禮儀標(biāo)桿的人，我們應(yīng)該進(jìn)行拯救。對(duì)于一個(gè)講文明的人，我們應(yīng)該學(xué)習(xí);對(duì)于一個(gè)將禮儀標(biāo)桿時(shí)常放心間的人，我們應(yīng)該給予贊美;對(duì)于一個(gè)大愛無疆的人，我們應(yīng)該表示尊敬。
成為社會(huì)文明禮儀道路鋪建者的一員，使我們每人要做的一件事。用自己的心，來感染別人，讓他們也成為一個(gè)有禮儀的人，讓我們是中國，成為名副其實(shí)的“禮儀之邦”!“文明之花開滿地，文明禮儀伴我行!”
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
抗擊疫情三分鐘學(xué)生演講稿 篇13
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，我是六年級(jí)一班美德少年評(píng)選者崔顥。今天我為大家演講的是《弘揚(yáng)民族文化，爭(zhēng)當(dāng)美德少年》。
在這個(gè)生機(jī)勃勃、萬物復(fù)蘇的季節(jié)里。全國上下正在開展?fàn)幃?dāng)“美的少年”的活動(dòng)。這是爺爺在給少先隊(duì)的一封信中提到的爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年的要求。胡爺爺?shù)奶?hào)召是對(duì)全國少年兒童的關(guān)心關(guān)愛。他要求少先隊(duì)員們?nèi)巳伺?zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的“美德少年”。
少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。青少年學(xué)生是祖國的未來，是民族的希望。這次，我校開展?fàn)幃?dāng)“美德少年”的活動(dòng)，全校同學(xué)都要積極參加。爭(zhēng)當(dāng)“美德少年”從我做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起。
我們爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的“美德少年”，要熱愛祖國，樹立遠(yuǎn)大的理想，為了振興中華民族而努力、奮斗。我們爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的“美德少年”，要品德優(yōu)良，尊老愛幼，擁有一顆感恩的心，擁有中華民族的傳統(tǒng)美德。我們爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的“美德少年”要學(xué)習(xí)雷鋒精神，要牢記“幫助別人，快樂自己”者亙古不變的真理。同學(xué)之間互相幫助，共同挽起友誼的雙手，向著未來，勇敢攀登。我們爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的“美德少年”，要勤奮學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，課后好好復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，要知道豐富的知識(shí)才是我們翱翔的翅膀。我們張當(dāng)優(yōu)秀的“美德少年”，要孝敬父母，在家?guī)蛬寢屪黾覄?wù)，自己能做的事情自己做。我們爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的“美德少年”，要遵守小學(xué)生守則，時(shí)時(shí)刻刻記住，我是一名少先隊(duì)隊(duì)員，是祖國的未來和希望。我們爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的“美德少年”，要體魄強(qiáng)健，活潑開朗，用充沛的經(jīng)歷把建設(shè)祖國的重任扛在雙肩。
同學(xué)們，要真正能做到美德少年是很難的，可有時(shí)很簡(jiǎn)單的，只要我們從小做起認(rèn)真做好每件事、就一定能成為優(yōu)秀的“美德少年”，同學(xué)們，行為成就美德，從現(xiàn)在起為自己訂下一個(gè)目標(biāo)，在學(xué)校、在家庭、在社會(huì)，說文明話，行文明事，做文明人。在爭(zhēng)當(dāng)“美德少年”的活動(dòng)中更加全面的發(fā)展。
今天，我們是一棵幼苗，在學(xué)校這片肥沃的土地上茁壯的成長(zhǎng)。明天，我們將是根根棟梁，撐起祖國的大廈，讓它更加繁榮富強(qiáng)。
我的演講完畢，謝謝大家
抗擊疫情三分鐘學(xué)生演講稿 篇14
老師們、同學(xué)們：
今天我講話的題目是——民以食為天，食以安為先。如今，很多人都已將對(duì)食品價(jià)格的在意轉(zhuǎn)向了對(duì)安全衛(wèi)生的關(guān)注，因?yàn)槭称钒踩P(guān)乎個(gè)人性命，關(guān)乎人類的生存與健康。近年來，隨著不良商販在各個(gè)領(lǐng)域制造、販賣假冒偽劣之風(fēng)的盛行，令食品安全問題遭遇到了從未有過的挑戰(zhàn)。如三鹿牌奶粉事件讓人對(duì)奶制品望而生畏;雖然各級(jí)衛(wèi)生行政部門查處了一批大案要案，但在取得階段性成果的同時(shí)，還要清醒地認(rèn)識(shí)到，保障食品安全任重而道遠(yuǎn)，繃緊食品安全這根弦，無論是現(xiàn)在，還是將來，都是政府乃至全社會(huì)的共同責(zé)任!今年初，我們區(qū)被遴選為第二批國家級(jí)食品安全示范區(qū)的創(chuàng)建單位，并成為廣東省兩個(gè)國家級(jí)食品安全示范區(qū)之一。為了建設(shè)一個(gè)富裕、安康、美麗新斗門，讓我們手牽手，心連心，從現(xiàn)在開始抓好學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作。學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作為其重要，因?yàn)樗P(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。如果忽略了這項(xiàng)工作。其后果不堪設(shè)想。大家都知道病從口入，所以不能忽略學(xué)校衛(wèi)生安全工作。那怎樣作好學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作呢?跟我們?nèi)w師生最大密切關(guān)系是學(xué)校食堂、小賣部。
這兩個(gè)部門必須要嚴(yán)格把好食品(食物)進(jìn)貨質(zhì)量關(guān)。嚴(yán)禁學(xué)校向無衛(wèi)生許可證的單位和個(gè)人訂購集體用餐食品。不允許過期、變質(zhì)的食品進(jìn)入校園，食堂炊管人員、食品營(yíng)業(yè)員必須定期健康檢查，必須持健康證上崗，未經(jīng)體檢和體檢不合格者，不得從事這項(xiàng)工作。我們學(xué)校的食堂，還有小賣部，可以告訴老師同學(xué)們，你們可以放心的在自己學(xué)校食堂和小賣部用餐、購買食品因?yàn)樗麄兌冀?jīng)過衛(wèi)生防疫部門檢驗(yàn)批準(zhǔn)過的，有衛(wèi)生許可證的。為了有效的控制學(xué)校事中毒，及其他食源性疾病，確保學(xué)校師生員工身體健康和生命安全。維護(hù)正常的教學(xué)生活秩序，必須嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)食品衛(wèi)生安全管理工作規(guī)定。希望同學(xué)們不要隨便到小灘小販購買食品，應(yīng)注意做好個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成合理的飲食習(xí)慣
一、建立合理的膳食制度。膳食制度常隨學(xué)習(xí)情況、生活習(xí)慣和季節(jié)不同而異。一般以一日三餐為好，因?yàn)槭澄镞M(jìn)入胃后，在正常情況下，4-5個(gè)小時(shí)可以排完，一日三餐剛好適應(yīng)胃的消化機(jī)能。全天熱量分配，一般主張?jiān)绮驼伎偀崃康?5-30%，中餐占40-50%。提倡早餐吃好，中餐吃飽，晚餐吃少是有一定道理的。學(xué)校上午一般有四節(jié)課，不吃早飯就上學(xué)，會(huì)使學(xué)生機(jī)體熱量不足，上課精力不足，容易疲勞，嚴(yán)重的會(huì)頭暈無力，影響身體健康和學(xué)習(xí)效果。
二、作為學(xué)生應(yīng)掌握一定的食品安全衛(wèi)生知識(shí)，做好個(gè)人防護(hù)，以下幾點(diǎn)提請(qǐng)大家注意：
(一)、購買食物時(shí)，注意食品包裝有無生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期，是否過保質(zhì)期，食品原料、營(yíng)養(yǎng)成分是否標(biāo)明，有無qs標(biāo)識(shí)，不能購買三無產(chǎn)品。
(二)、打開食品包裝，檢查食品是否具有它應(yīng)有的感官性狀。不能食用腐敗變質(zhì)、油脂酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或者其他感官性狀異常的食品，若蛋白質(zhì)類食品發(fā)粘，漬脂類食品有嚎味，碳水化合物有發(fā)酵的氣味或飲料有異常沉淀物等等均不能食用。
(三)、不到校園周邊無證攤販處購買盒飯或食物，減少食物中毒的隱患。
(四)、注意個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后洗手，自己的餐具洗凈消毒，不用不潔容器盛裝食品，
不在食堂亂扔垃圾防止蚊蠅孳生。
(五)、白開水是最好的飲料，一些飲料含有防腐劑、色素等，經(jīng)常飲用不利于青少年學(xué)生的健康。
(六)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防腸道寄生蟲病的傳播。
(七)、生吃的蔬菜和水果要洗干凈后再吃，以免選成農(nóng)藥中毒。
(八)、少吃油炸、煙熏、燒烤的食品，這類食品如制作不當(dāng)會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)。今天我講學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作。學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作，從政治上維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。保障青少年健康成長(zhǎng)，要牢固樹立"安全第一，預(yù)防為主"的思想。確保學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作，擺在學(xué)校工作的重要位置。學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作為其重要，因?yàn)樗P(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。如果忽略了這項(xiàng)工作。其后果不堪設(shè)想。大家都知道病從口入。都因?yàn)槌粤诵┎桓蓛簟⒏瘮�、變質(zhì)的食物。20__關(guān)于食品安全的演講稿演講稿�；蛘呤澄餂]有煮熟、煮透，吃了未經(jīng)洗凈、開水燙過的瓜果等，導(dǎo)致食物中毒。食物中毒主要明顯癥狀為腹痛、腹瀉、嘔吐、臉色蒼白。全身出冷汗，輕微者可影響工作，重者危及生命。所以不能忽略學(xué)校衛(wèi)生安全工作。那怎樣作好學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作呢?跟我們?nèi)w師生最大密切關(guān)系是學(xué)校食堂、小賣部。這兩個(gè)部門必須要嚴(yán)格把好食品(食物)進(jìn)貨質(zhì)量關(guān)。嚴(yán)禁學(xué)校向無衛(wèi)生許可證的單位和個(gè)人訂購集體用餐食品。不允許過期、變質(zhì)的食品進(jìn)入校園，食堂炊管人員、食品營(yíng)業(yè)員必須定期健康檢查，必須持健康證上崗，未經(jīng)體檢和體檢不合格者，不得從事這項(xiàng)工作。我們學(xué)校的食堂，還有小賣部，可以告訴老師同學(xué)們，你們可以放心的在自己學(xué)校食堂和小賣部用餐、購買食品因?yàn)樗麄兌冀?jīng)過衛(wèi)生防疫部門檢驗(yàn)批準(zhǔn)過的，有衛(wèi)生許可證的。為了有效的控制學(xué)校事中毒，及其他食源性疾病，確保學(xué)校師生員工身體健康和生命安全。維護(hù)正常的教學(xué)生活秩序，必須嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)食品衛(wèi)生安全管理工作規(guī)定。希望同學(xué)們不要隨便到小灘小販購買食品，應(yīng)注意做好個(gè)人衛(wèi)生。預(yù)防病從口入，做到六要六不要。
1.食品要新鮮，不要吃變質(zhì)食品;
2.食品要煮熟、煮透，不要吃生冷的食品;
3.要定時(shí)定量，不要暴飲暴食;
4.要飲用清潔衛(wèi)生水，不要用未經(jīng)消毒的水和喝生水;
5.飲前便后要洗手，不要用手直接抓取熟食品;
6.要搞好環(huán)境衛(wèi)生和防蠅、滅蠅、滅蟑，不要吃蒼蠅叮爬過的食物。
謝謝大家!
抗擊疫情三分鐘學(xué)生演講稿 篇15
同學(xué)們大家好：
從六年級(jí)下來，又開始從小學(xué)一年級(jí)開始帶孩子了。轉(zhuǎn)瞬間，我在這個(gè)三尺講臺(tái)上已經(jīng)十幾年，從一個(gè)從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生成長(zhǎng)為一個(gè)老師，酸甜苦辣，有血有淚有汗，回首，留下的更多是珍貴的記憶，更多是對(duì)人生的領(lǐng)悟。如今已為人母，也更加知道了老師的責(zé)任，更加明白我工作的意義與價(jià)值所在。今天我演講的題目是這些年我堅(jiān)持的認(rèn)真教學(xué)及幽默教學(xué)。
參加工作十幾年來，一直工作在教學(xué)一線，主要從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作。家與學(xué)校是我兩點(diǎn)一線的生活軌跡。每天準(zhǔn)時(shí)上下班，有時(shí)工作忙，有任務(wù)時(shí)會(huì)犧牲節(jié)假日時(shí)間進(jìn)行加班。每周近20課時(shí)的授課任務(wù)，經(jīng)常是放下這個(gè)班，走進(jìn)那個(gè)班。每天到校后，自己在心中已安排好一天的工作，爭(zhēng)分奪秒，力爭(zhēng)把自己定的任務(wù)完成好。雖然很忙，有時(shí)感到很累，但我覺得工作的有意義，有價(jià)值。我會(huì)盡自己最大能力，認(rèn)真地備課，認(rèn)真地上好每一堂課，認(rèn)真批改每個(gè)孩子的作業(yè)，認(rèn)真出好每套試卷，認(rèn)真反思自己每天的不足，認(rèn)真地面對(duì)每個(gè)懵懂的孩子及他們的家長(zhǎng)因?yàn)槲疑钪�，如果沒有一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度來對(duì)待每一個(gè)孩子、每一堂課，損壞的不僅是自己的教師形象，最重要的是每個(gè)孩子的未來和前程。家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校來，安排到這個(gè)班里是對(duì)學(xué)校、教師的一種信任，如果我們用一種敷衍了事的態(tài)度來看待他們，用一種馬馬虎虎的態(tài)度來教授他們，真是一種犯罪。
我生活里是一個(gè)比較嚴(yán)肅的人，但我知道，一堂讓學(xué)生受益的課，
需要我的激情調(diào)動(dòng)，需要我發(fā)自內(nèi)存的.幽默。
蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“如果教師缺乏幽默感，就會(huì)筑起一道師生互不諒解的高墻;教師不理解兒童，兒童也不理解老師。”幽默是一種藝術(shù)，一種以愉快的方式增進(jìn)與他人關(guān)系的藝術(shù);幽默是一種力量，一種可以減輕壓力，擺脫逆境的力量。而幽默藝術(shù)為數(shù)學(xué)課堂注入一股新鮮的血液，有了它，課堂如磁石般具有吸引力，有了它，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)，有了它，課堂才會(huì)變得更精彩。
一般說來，數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)的大都是固定的知識(shí)和理論，因此數(shù)學(xué)課堂枯燥乏味，平淡無奇，多數(shù)學(xué)生不樂意聽講，更不愿意去思考，甚至昏昏欲睡。要打破這種局面，靠訓(xùn)斥恐怕是不行了，但假如以生動(dòng)有趣、詼諧幽默的語言講授知識(shí)，可以讓學(xué)生直接感受到教學(xué)過程本身的樂趣，享受到輕松愉快的情緒體驗(yàn)，從而活躍課堂教學(xué)氣氛，擺脫苦學(xué)的煩惱，進(jìn)入樂學(xué)的境界。
比如：講解判斷題時(shí)，我給學(xué)生講了一個(gè)笑話：小明買衣服喜歡買耐克，因?yàn)槟涂说臉?biāo)志是一個(gè)“√”;而不喜歡買特步，因?yàn)樗臉?biāo)志是“×”。全班學(xué)生哄堂大笑。后來學(xué)生都非常積極地用“耐克”和“特步”來回答判斷題的結(jié)果，這樣讓課堂變得異�；钴S，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。在勉勵(lì)學(xué)生時(shí)，老師依然詼諧地說：“希望同學(xué)們的作業(yè)本上多一點(diǎn)耐克，少一點(diǎn)特步”，班上又是一陣大笑。
幾句幽默風(fēng)趣的教學(xué)語言一下子拉近了師生間的距離，學(xué)生也會(huì)積極地參與到教學(xué)中的思維活動(dòng)，很容易就接受了新知識(shí)，使‘教’與‘學(xué)’變得輕松而有效。
該講到10以內(nèi)的數(shù)字分解時(shí)，我給學(xué)生出了道題：關(guān)羽夜晚在府中讀《春秋》，衛(wèi)士在房間里點(diǎn)燃十支臘燭，點(diǎn)燃的蠟燭首先被風(fēng)吹滅了兩支，之后又滅了一支，衛(wèi)士為了不讓蠟燭再被風(fēng)吹滅，關(guān)上了窗門，此后蠟燭就沒有被吹滅過。那么，請(qǐng)問最后還剩下多少蠟燭呢?有學(xué)生答7支，有人答6支，當(dāng)我告訴同學(xué)們，剩下的是3支早就被吹滅的時(shí)，全班又是一陣大笑。也為了引入數(shù)的分解創(chuàng)造了良好的課堂氛圍。
工作十幾年來，有成績(jī)嗎?不能說沒有，從自身來講獲得了一點(diǎn)榮譽(yù)。但從學(xué)生層面來講我還做得很不夠。哪里做的還不夠呢?
我的課上的精彩嗎?學(xué)生愿意上嗎?他們能從我的課上學(xué)到些什么?家長(zhǎng)是否真的對(duì)我的工作滿意
講到這里，我想到屈原的名言“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。是的，我還有好多年的教學(xué)生涯，還要面對(duì)更多的孩子，“吾將上下而求索，我將更加認(rèn)真地對(duì)待教學(xué)，認(rèn)真對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)。同時(shí)，我也將不斷地充實(shí)自己，使我的每堂數(shù)學(xué)課都充滿笑聲，充滿和諧、愉悅的氣氛，讓每一位學(xué)生在愉快、輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
我的演講完了，謝謝大家!