大學升旗儀式學生代表演講稿（精選5篇）
大學升旗儀式學生代表演講稿 篇1
老師們，同學們： 大家早上好! 秋高氣爽、瓜果飄香。今天，我們在這里隆重集會，舉行升國旗儀式。冉冉升起的五星紅旗帶我們走入新的一周，在九月陽光的照耀下，我們又迎來了一個教師節(jié)，在第二十四個教師節(jié)到來之際，讓我們向X學院全體老師致以深深的敬意! 今天距我院迎接教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估還剩15天，學院迎評工作已進入最后的沖刺階段，讓我們共努力為實現學院迎評工程順利取得優(yōu)秀而努力!
隨著殘奧會開幕，國際目光再次匯集北京，讓我們?yōu)槲覈\動健兒在殘奧會上取得優(yōu)異成績加油助威! 今天，我想就“學生在校期間應培養(yǎng)、具備的就業(yè)素質”與大家共同探討，以期能給同學們一點啟發(fā)和觸動。
面對就業(yè)，大中專學生們在學生階段注重自己核心競爭力的培養(yǎng)是十分重要的大學升旗儀式學生代表演講稿5篇。核心競爭力是我們在職業(yè)生涯和具體職業(yè)活動中必要的最基本的能力。對我們終身發(fā)展和終身成就將產生深遠影響。
概括來講，大中專學生在校學習階段不外乎以下四方面能力的培養(yǎng)。
一是專業(yè)競爭力。包括所學專業(yè)的市場緊缺程度和專業(yè)知識結構的合作程度。
二是動手能力。包括操作能力和解決問題的能力，這是人才外顯的直接的競爭力。
三是社會適應能力，包括對工作環(huán)境和人際環(huán)境的適應能力以及生活、工作的自我控制能力。
四是可持續(xù)發(fā)展競爭力，即具備學習能力和綜合優(yōu)勢，具備發(fā)展后勁。 怎么才能做到以上四點呢? 第一、學會做人。
謝謝大家!
大學升旗儀式學生代表演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是《掌舵青春，攜夢想遠航》。
古往今來，沒有人能給青春規(guī)范一個準確的概念，也沒有人給年輕畫一個嚴格的標點，青春，一個閃耀的字眼，令人羨慕，讓人留戀;青春，是人生旅途中的一個驛站，更是人生過程中的一個起點。青春，就像一顆流星劃過夜空，絢爛而美麗，驚艷卻又短暫。可是，你的青春，你做主了嗎?
雷鋒曾經說過“青春啊，永遠是美好的�？烧嬲那啻褐粚儆谀切┯肋h力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人”。對于青春，我們曾說，要惜時如金，青春勵志，要努力奮斗，成就夢想，可現實中的我們都認識到了么?都做到了么?
當時光閃回到去年六月，與高考作別已經整整一年了。你是否還記得，當初的你是以怎樣的態(tài)度去面對生活?當初的你以怎樣的斗志迎接著挑戰(zhàn)?你是否還記得，在那些真正全心全意為夢想拼搏的日子里，你是以怎樣的姿態(tài)向全世界彰顯著你的堅強，你的倔強。 當時光定格在今年六月，學校里大四的師哥師姐穿上向往已久的學士服，扔起學士帽的瞬間，臉上洋溢著的笑容被永遠定格。四年的時光不知不覺就結束了，面對殘酷的社會法則，面對激烈的生存競爭，若是沒有精湛的技藝，沒有過硬的本領，我們拿什么去實現自己的錚錚誓言。
在這里，少了高中硝煙彌漫的緊張，沒了埋頭題海不聞窗外事的枯燥。在這里，我們可以品味精彩紛呈的社團活動，可以聆聽學識淵博的教授的講座，可以觀看一場場精彩的演出;在這里我們展示特長，拓展興趣，鍛煉能力，在忙碌中充實了自己，在這里，我們接觸社會，了解社會，融入社會，并最終在歷練中成長、成熟。在這里，我們可以有太多選擇，我們用青春譜寫無悔的人生。
青蔥歲月把稚氣靜靜地帶走，長流著的歷史記載下美好的回憶。昨天，我們高唱“我的未來不是夢”，今天，我們依然要認真的過每一分鐘。帶著那份夢想，我們義無反顧的奔向遠方，生活中的點滴都會沉淀成不可磨滅的印記，永遠鐫刻在你我的心底，留下青春歲月里屬于我們自己的傳奇。
同學們，在這個歡笑與淚水并存的季節(jié)里，讓我們掌舵自己的青春，攜著夢想，繼續(xù)遠航! 謝謝大家!
大學升旗儀式學生代表演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!我是來自工藝美術系，美31班的朱曉莉。 我今天為大家演講的題目是“我是工校人，我自豪”。 踏著盛夏的余溫，帶著滿腔的熱情，我用存蓄已久的期盼，帶著無限的向往，來到了自己夢幻的樂園。
然而我的心如夏末的空氣變得躁動不安，這，這哪里是我曾日思夜想的校園啊!一切都變了，變得與自己夢幻的樂園差之千里。緊關閉的校門，就連蚊子似乎都難以出入。
這門鎖住我腳步的同時也鎖住了我滿腔的熱情，當聽朋友們講述著大學里如何美妙、輕松時，我的心更加失落了，聽他們訴說著如何安排能各自的作息時間，而我正如中學時代一樣，等待著上課、下課鈴聲，以及煎熬的晚自習。滿腔的熱情，學習的激情都戛然而止了，一切都似秋天里的霉雨，定格在灰色的空中!
但是那天，看到她戴一朵比她身子還大的紅花，自信的站在高高的主席臺上時。我詫異了，她，全國優(yōu)秀共青團員——姜佩。一連串的問號從我腦子里冒出，學校怎會有如此優(yōu)秀的人物?可我渾然不知，都怪我一直以來“只掃自家門前雪，不管他人瓦上霜”的生活態(tài)度。
在校園網上我看到了，學校產生了一個又一個國家、省、市技能大賽的冠軍，走出了一批又一批德才兼?zhèn)涞募寄苋瞬藕吐殘鼍ⅰ?/p>
而學校以內涵求發(fā)展，創(chuàng)新求突破，特色樹品牌的辦學思路。用“厚德博學，精技立業(yè)”的校訓點燃了我們前進的方向。這一切讓我明白了，學校的管理制度，是為了讓我們能夠有一個更安全更安心的學習環(huán)境。學校的作息安排表，是為讓我們養(yǎng)成一個好的生活習慣，讓青春的我們能有一個不斷奮斗的空間。
然而放眼世界，在經濟全球化的今天，凡是經濟上獨領風騷，稱雄于世的國家無不與他們的職業(yè)教育發(fā)展情況息息相關，戰(zhàn)后的德國百廢待興，正是因為他們的職業(yè)教育走在了世界的前列，才使德國經濟異軍突起;美國的經濟有目共睹，國民收入名列世界前矛，幾十年來他們左右著世界的經濟潮流，這種可持續(xù)發(fā)展的勢頭靠什么?歸根結底，靠的是它們高素質的勞動者;澳大利亞的國民平均每人一年至少要接受三次以上不同工種的職業(yè)培訓，一專多能的勞動者，無疑是他們經濟騰飛的翅膀。世界發(fā)達國家的經濟證明，經濟的發(fā)展與職業(yè)教育的發(fā)展成絕對的正比。我國山東、浙江、深圳近二十年來的發(fā)展也充分證明了這一點。
當今世界充滿競爭，沒有知識，便無權參與競爭。我國正處在產業(yè)結構調整轉型期，落后的生產力迅速被淘汰，社會生產中科技含量日益提高，這就需要全面提高勞動者的整體素質。普通教育為青少年將來成才提供了一種可能，職業(yè)教育讓我們的成功變?yōu)楝F實。職業(yè)技術教育充當了培養(yǎng)高素質技術人才，促進國民經濟發(fā)展的排頭兵。作為排頭兵的一員，我怎能不感到驕傲呢?
回顧職校這幾年經歷的風風雨雨，廣大師生團結一致，同甘共苦，才有了職校今天的規(guī)模。這兒不僅有全區(qū)一流的教學環(huán)境，有愛崗敬業(yè)，無私奉獻的園丁，更有一批批朝氣蓬勃，勤奮好學的莘莘學子。
多年來職教中心為家鄉(xiāng)建設輸送了一批又一批合格的創(chuàng)業(yè)者。他們當中有為國理財的能手，有揮汗如雨的施工員，有辛勤耕耘的園丁，還有許許多多默默無聞，生命不息，奮斗不止的建設者。他們雖無當代大學生的榮耀與光環(huán)，但是萬丈高樓從他們手中崛起，祖國的棟梁之才由他們的啟蒙培育。他們重責任，有一種樂觀向上，銳意進取的精神。他們才是家鄉(xiāng)建設真正的脊梁!前赴后繼，繼往開來，我們正年輕，職教正年輕，我們將以飽滿的熱情，自強不息，用滿腔的熱血譜寫一曲青春之歌。
如要國家飛黃騰達了，我們職校生是它的頂梁柱，如果科學家想圓夢想展翅高飛，也是我們職校生給他們插上了雙翼，如果一枚貝殼想要閃閃發(fā)亮，也正是沙粒轉化成一粒珍珠，如果雨后彩虹綻放剎那間的美麗，也正是無數的小水氣聚集而成。所以我們職校生并不是沒有用武之地，而是平凡不起眼的國家之寶。
人們常說：“風雨過后，面前會是歐翔魚游的天水一色，荊棘過后，面前會是鋪滿鮮花的康莊大道”。前面是滾滾長江都有是酒，已醇淘盡英雄，既然如此，何不做英雄、翔魚呢?讓我們共同以職校生為驕傲吧!為明天而奮斗吧!為明天而點燈吧!
謝謝我的演講完畢!
大學升旗儀式學生代表演講稿 篇4
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好。
狂風掃落九十葉，又是一年雨逢春。
朦朧搖曳孤帆影，夜深祥坐老來翁。
時間是一副沒有副作用的解藥，它可以讓我們暫時地忘卻了傷痛;時間也是一副慢慢發(fā)作的毒藥，它讓我們對于過去學會了漸漸地遺忘。今天，時間這個信使，帶來了一封久遠的信件給我們來品讀，這封有點泛黃的信件上寫滿了“五·四”的那段青春故事。時間把“五·四”的青年學生們推到了時代的風尖浪口，時間又把“五·四”青年學生們留在了過去，之后時間給了我們一曲略帶憂傷的詩歌讓我們不斷傳詠吟唱，傳詠吟唱那段寫在“五月四日”不朽的青春記憶。
那是一場以我們——大學生為主角的轟轟烈烈的愛國運動，是一次追求民主、追求真理的思想解放潮流�！拔�·四”運動猶如一個新生的先知般喚醒了中華民族沉寂已久的覺醒。在那段歲月里，我們用了多少青春，我們用了多少的熱血，我們又用了多少生命來踐行著我們對于祖國，對于中華民族，對于受難人民群眾的深深愛戀。
現在的今天，我們漸漸地開始遠離了那段國家和民族深陷水深火熱中的艱難日子了;
現在的今天，我們在時間車輪滾滾過后早已看不到那段時光動蕩不安、朝不保夕的印跡了;
現在的今天，我們在先人們的前仆后繼所換來的無憂無慮中平平安安地生活;
……
而那些高舉著鮮紅旗幟;那些被冠名的“愛國熱血青年”;那些老調重彈的“為人民服務”……這些的種.種也正被我們漸漸的如同埋葬死者般把它們深深地埋葬著，并且給它們樹立一個高高的木板，寫上“非主流”的嘲諷。
我們是不是在上演著“過河拆橋”這種我們一直所不提倡卻又自己踐行的鬧劇呢?或許遺忘歷史并不是一種錯誤，但是把歷史當做玩具來遺失就是一種“罪”了。
什么是“五·四”精神，是老者們的條條框框的理論嗎?是后生小輩們無知無畏的天方夜譚?我想這些都不是!
它應當是當圣火在法國傳遞遭受干擾時，金晶奮不顧身時那堅定無比的眼神;
它應當是汶川大地震發(fā)生時，人們慷慨解囊時那義不容辭的信仰;
它應當是當中國領海受到侵犯時，我們義正言辭時那異口同聲的共識;
……
“五·四”是“搖落一樹的悲哀，片片都是傷心的理由”
“五·四”是“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物”
“五·四”的那份民族愛國精神，并不是歷史的過去，也不是歷史的陳跡，而是一個民族的思想靈魂。在不同的時代，它寄宿于不同軀體之中;在不同時代，它又用不同的方式來闡述。那屈子“曾不知路之曲直兮，南指月與列星”的深深吟誦;那文天祥“人生自古誰無死?留取丹心照汗青�！钡囊曀廊鐨w;那林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的愛國情懷。
在現在，我們依舊需要“五·四”的力量，我們不再需要高舉義憤填膺的抗議大牌，而是用我們自己的方式來紀念這個和我們一樣青春的節(jié)日。用我們的方式來面對那經濟危機，用我們的態(tài)度來面對以后的艱難，用我們的心情來感化別人的憂愁……
讓我們繼續(xù)書寫五四的青春;
讓我們銘記五四的回憶;
更讓我們傳承五四的精神。
大學升旗儀式學生代表演講稿 篇5
精神煥發(fā)，迎新學期，乘風破浪，踏新征程。3月25日，汽車機電工程學院在學院老籃球場隆重舉行主題為“新學期新征程”的升旗儀式。參加本次升旗儀式的有汽車機電工程學院黨總支書記周湘秀、學生黨支部書記鄧小林、學生會指導老師石密、團總支書記曾靜雯、輔導員宋美蘭、學生干事梁榮姣以及分院17級、18級全體學生。
迎著朝陽，國旗護衛(wèi)隊隊員邁著鏗鏘的步伐來到了國旗臺下，全場一片肅靜。全體師生面向國旗莊嚴肅立，行注目禮，伴隨著莊嚴激昂的國歌，五星紅旗冉冉升起。
首先，大18汽修2班許訓飛同學作為學生代表做國旗下的講話。他說到，我們是祖國的未來和希望，要把樂于助人作為為人于世的信條，把雷鋒精神當做力量的源泉，用實際行動詮釋永恒的雷鋒精神。新學期、新希望、新征程，希望同學們能以嶄新的姿態(tài)面對新學期的挑戰(zhàn)。
接著，學生會指導老師石密宣讀汽車機電工程學院20xx—20xx年度國家勵志獎學金獲得者名單。
隨后，汽車機電工程學院書記周湘秀做重要講話。她從如何學習雷鋒精神對同學們提出了新學期的要求：一是凡事先收心，在最美好的年紀要用行動來充實青春，提升自己；二是要用心學習，努力學習文化知識為今后的人生道路奠定堅實的基礎；三是做事要有恒心，在學習和工作中發(fā)揚雷鋒的“釘子”精神，培養(yǎng)堅韌的品質。
最后，在主持人徐宇的帶領下全體師生群情激昂的齊唱《學習雷鋒好榜樣》，用他們的歌聲唱出心中的那份激情與熱愛，并將雷鋒精神內化于心，外化于行。
新學期，新征程，新希望。本次升旗儀式的舉行讓大家更深刻的感受雷鋒精神的真諦，將雷鋒精神發(fā)揚光大，更將激勵師生以全新的面貌迎接新的工作、學習和生活。