師德師風(fēng)動(dòng)員講話稿
同志們：
今天我們召開全校師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)我校XX年師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行部署。百年大計(jì)，教育為根本；教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵；教師素質(zhì)，師德最重要。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源、弘揚(yáng)和培育民族精神方面發(fā)揮著重要的、不可替代的作用。教師是青少年學(xué)生成長的引路人，教師的地位、作用和職業(yè)特點(diǎn)，決定了教師必須具備較高的素質(zhì)。提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在教師質(zhì)量。沒有高水平的教師隊(duì)伍，就沒有高質(zhì)量的教育。全面實(shí)施素質(zhì)教育，對(duì)教師的整體素質(zhì)提出了新的更高的要求。師德是教師最重要的素質(zhì)，師德水平是人民群眾對(duì)教育工作滿意與否的一個(gè)重要標(biāo)尺。
加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容�！吨泄仓醒雵鴦�(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》強(qiáng)調(diào)，“要切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)”。在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上發(fā)表重要講話，對(duì)全國廣大教師提出了“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的殷切希望。他特別指出：“高尚的師德，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。廣大教師要自覺堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把個(gè)人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師”。中共中央政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|在全國教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰大會(huì)上強(qiáng)調(diào)指出：要進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出思想政治教育，提高教師的職業(yè)道德水平。要堅(jiān)決克服教師隊(duì)伍中的不正之風(fēng)，凈化校園風(fēng)氣。要把師德作為重要內(nèi)容，納入教師的考核評(píng)價(jià)范圍，建立健全師德建設(shè)的長效機(jī)制。廣大教師要把崇尚師德內(nèi)化為自覺價(jià)值追求和行為取向，自尊自立，自警自省，真正做到學(xué)高為師，德高為范。要做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路者，做科學(xué)知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者，做教育改革創(chuàng)新的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者，做良好社會(huì)風(fēng)氣的的引領(lǐng)者和帶動(dòng)者。這為我們加強(qiáng)師德修養(yǎng)指明了方向，提出了要求。
幾年來我們始終將師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要位置，XX年我們將按照局黨委的要求開展了師德師風(fēng)教育活動(dòng)，掀起了向仙游一中省杰出教師劉金星老師學(xué)習(xí)的高潮。全體教師嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)不斷提高，涌現(xiàn)出許多師德高尚，敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師。劉老師工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。他工作責(zé)任心強(qiáng)，知識(shí)掌握準(zhǔn)確，把知識(shí)準(zhǔn)確無誤的傳給學(xué)生，受到學(xué)生的好評(píng)。為貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)英模教師，弘揚(yáng)偉大師魂，本學(xué)期我校還積極開展“加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做優(yōu)秀職教教師”主題教育活動(dòng)，主要圍繞“我們應(yīng)以怎樣的心態(tài)行走在教育的路上；我們應(yīng)以怎樣的形象站立在學(xué)生心中；我們應(yīng)以怎樣的素養(yǎng)從事我們的職業(yè)；我們應(yīng)以怎樣的眼光看待我們的學(xué)生；我們應(yīng)以怎樣的行動(dòng)體現(xiàn)我們的價(jià)值；我們應(yīng)以怎樣的標(biāo)準(zhǔn)衡量教育的質(zhì)量”等6個(gè)方面展開討論，教育全體教職工樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、職業(yè)觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀。