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師德仁愛(ài)之師演講稿

發(fā)布時(shí)間:2024-05-04

師德仁愛(ài)之師演講稿(通用3篇)

師德仁愛(ài)之師演講稿 篇1

  當(dāng)一名小學(xué)教師,首先要有一顆愛(ài)心,要懂得營(yíng)造陽(yáng)光,將自己的教育連同那濃郁的師愛(ài)播撒進(jìn)孩子們的心田。我始終認(rèn)為,只有在孩子們雪中送炭之時(shí),教師的施教才是最經(jīng)常想起魏書(shū)生老師的一句話:教學(xué)是育人的工作。于是,我便把目光投向了孩子們的明天。和他們成為朋友,他們的童心、童趣滋潤(rùn)了我的心田;向他們學(xué)習(xí),和他們平等的交流促進(jìn)了教學(xué)相長(zhǎng)。正是有了這種理念,在我的心中課堂便成了一種對(duì)話,一種持續(xù)發(fā)展的高質(zhì)量的對(duì)話。不管是作為工具性和人文性綜合的語(yǔ)文,還是抽象與邏輯并存的數(shù)學(xué),我都衷心的熱愛(ài)她,其課堂教學(xué)更是我與孩子們之間、心靈與文本之間對(duì)話的過(guò)程。對(duì)話不是訓(xùn)練,她是平等的交流、寬松的融合,它使得心靈與心靈交織、思維與思維碰撞。教師將自己的知識(shí)和體驗(yàn)與學(xué)生讀書(shū)得來(lái)的知識(shí)和體驗(yàn)進(jìn)行交流,師生之間相互啟發(fā),共同創(chuàng)造“新知”。對(duì)話,它給了師生一個(gè)共有的平臺(tái),給了師生一片廣闊的天地,給力思想一片飛翔的天空。

  歲月流逝,情意猶濃。自己與教學(xué)之間也產(chǎn)生了割舍不斷的情感。我精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程,微笑著走進(jìn)學(xué)生,與他們進(jìn)行心的交流;我投石激浪,動(dòng)情朗讀教學(xué)片斷,使學(xué)生入情入境;我致力于教學(xué)理論的研究,使自己的教學(xué)開(kāi)闊天空,與時(shí)代接軌......為了學(xué)生思維的奔突馳騁,為了師生情感的和諧共鳴,為了教學(xué)和藝術(shù)的整合。雖“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,然而我樂(lè)此不疲!

  我崇尚教育事業(yè),熱愛(ài)這片土地,因?yàn)槟抢镉辛钊烁袆?dòng)的課堂,那里有天真爛漫的`笑臉,那里有渴望知識(shí)的目光,那里有成功的足跡,祖國(guó)的希望。

  在這片土地上,我以飽滿的熱情,不懈的努力,滿載著知識(shí)和力量,如醉如癡地播撒愛(ài)的陽(yáng)光,播撒美的甘霖,播撒真摯的情愫,傳遞著春回大地的信息,使這片大地充滿生機(jī)。

  在這片土地上,我立足真實(shí)的自我,用自己純潔的心靈,為孩子們營(yíng)造美的氛圍,向孩子們傳授美,使他們學(xué)會(huì)了揮灑畫(huà)筆,用繽紛的色彩描繪美麗的大自然,描繪美好的生活。

  我,自豪地耕耘在這片土地上......

  假如人生真的有輪回,我還會(huì)選擇教師這一職業(yè),獻(xiàn)身教育,青春無(wú)悔;甘守清貧,我心依然。

師德仁愛(ài)之師演講稿 篇2

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo),敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):

  大家好!今天我演講的題目是《弘揚(yáng)漢杰精神,彰顯仁愛(ài)傳統(tǒng)》。

  又一個(gè)春天緊隨著冬天的遠(yuǎn)去,邁著輕盈的舞步,悄悄地來(lái)到了我們美麗的校園—新蔡縣漢杰小學(xué)。高大美觀的教學(xué)樓、迎風(fēng)飄揚(yáng)的國(guó)旗、熱鬧的操場(chǎng)、筆直的道路、郁郁蔥蔥的花壇······每當(dāng)我置身校園,就不禁想起捐資助學(xué)的王漢杰女士。

  王漢杰旅居印尼,但她時(shí)時(shí)刻刻想念著祖國(guó),牽掛著家鄉(xiāng),家鄉(xiāng)的一草一木都讓她思念。葉落歸根,當(dāng)她返鄉(xiāng)定居,看到家鄉(xiāng)教學(xué)條件有些落后,于是關(guān)心祖國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展、更關(guān)心家鄉(xiāng)教育進(jìn)步的她,萌生了捐資助學(xué)的想法。為了讓家鄉(xiāng)教學(xué)條件有所改變,為了讓孩子們?cè)趯挸髁恋慕淌抑袑W(xué)習(xí),為了讓祖國(guó)多添?xiàng)澚褐,她?991年捐資23萬(wàn)元,為我校興建了12班教學(xué)樓一棟。1992年6月,她又捐資10萬(wàn)元,為我縣成人中專學(xué)校興建一棟教學(xué)樓。這是多么高尚的情操啊!

  王漢杰女士以教書(shū)為業(yè),生活并不富裕,但她為改變家鄉(xiāng)教育面貌,節(jié)衣縮食,慷慨解囊。她的高尚情操和仁愛(ài)精神,將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們漢杰學(xué)子刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上、力爭(zhēng)上游、報(bào)效祖國(guó)!我們不能辜負(fù)王漢杰女士對(duì)我們這些祖國(guó)花朵的殷切希望!

  王漢杰女士的義舉,反映了中華民族扶危濟(jì)困和仁愛(ài)的傳統(tǒng)美德。漢杰精神一直感染著每位師生。一方有難,八方支援。印尼海嘯、汶川大地震、玉樹(shù)地震、舟曲泥石流等自然災(zāi)害,我校師生自覺(jué)捐款,伸出援助之手,獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心。那一張張鈔票、一枚枚硬幣投進(jìn)了捐款箱。大家懷著美好的祝福,靜靜地為災(zāi)民祈禱。贈(zèng)人玫瑰,手有余香。當(dāng)看到電視上房屋倒塌、妻離子散,家園夷為平地的悲慘畫(huà)面時(shí),我心頭不由得一震,流下了熱淚;看到災(zāi)民重建家園、一家團(tuán)聚的甜美笑容時(shí),我也抑制不住內(nèi)心的喜悅,露出了笑容。老師還經(jīng)常教導(dǎo)我們熱愛(ài)集體、樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)同學(xué)、共同進(jìn)步,把漢杰精神發(fā)揚(yáng)光大。近兩年,縣里發(fā)出的“建設(shè)仁義之鄉(xiāng)”的號(hào)召,已經(jīng)成為新蔡人的實(shí)際行動(dòng),人人爭(zhēng)做仁義典范,我們漢杰小學(xué)的學(xué)生更不甘落后,爭(zhēng)做“仁義學(xué)生”。

  聽(tīng),從教室里又傳來(lái)老師的講課聲。這聲音好似清澈的小溪彈奏的歡快樂(lè)曲,滋潤(rùn)著我們的心田。讓我們?cè)谶@花開(kāi)的美好日子里,用愛(ài)心和激情去爭(zhēng)當(dāng)仁愛(ài)之人,揚(yáng)起風(fēng)帆,迎著初升的朝陽(yáng)向前駛?cè)?

  弘揚(yáng)漢杰精神,彰顯仁愛(ài)傳統(tǒng),共創(chuàng)和諧校園!

  謝謝大家!

師德仁愛(ài)之師演講稿 篇3

  敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們

  大家早上好!我是八一班的宋紫薇。今天我演講的題目是《用勤奮寫(xiě)仁愛(ài)》。

  學(xué)校是教書(shū)育人的殿堂,我們學(xué)校的理念是知識(shí)重要,育人更重要,而我們堅(jiān)持的“仁愛(ài)”正是儒家思想的精髓。儒家思想的核心是“仁”。“仁者,愛(ài)人”?梢哉f(shuō),愛(ài)即是仁,仁即是愛(ài),愛(ài)是仁的起點(diǎn),又是仁的歸宿?偣苤袊(guó)歷史上,堅(jiān)守“仁愛(ài)”最成功的,莫過(guò)于儒家思想的創(chuàng)始人孔子。當(dāng)我們誦讀《論語(yǔ)》時(shí),不禁會(huì)被他那崇高的人格所折服?鬃幽艹蔀“仁愛(ài)”的典范,與他一生的勤奮密不可分。

  說(shuō)到“勤奮”二字,也許讓你感覺(jué)是老生常談。當(dāng)老師、當(dāng)家長(zhǎng)在你耳邊嘮叨“勤奮”二字時(shí),你是否感到迂腐、感到厭煩?

  你也許驚嘆那漢字的珠圓玉潤(rùn),一首首七言律師竟成為千古絕唱,可你是否看到“詩(shī)圣不休”的執(zhí)著?你也許曾矚目那一小段燈絲的炫目,給了人類無(wú)窮的光明和希望,可你是否又看到“發(fā)明大王”那以前多次失敗后的鍥而不舍?“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感”,不是春風(fēng)拂面的輕松,而是重逾千斤的辛勤付出!

  不要埋怨自己的愚笨,那只能說(shuō)明你懶惰;不要責(zé)怪命運(yùn)的不公,那只能說(shuō)明你懦弱;不要羨慕別人的成功,那只管你能說(shuō)明你不夠勤奮。清晨醒來(lái),你手捫心口,感受著自己強(qiáng)勁有力的心跳,微笑著對(duì)自己說(shuō)說(shuō):“我必然是勤奮的!”那么,我要恭喜你,你已經(jīng)抓住了通向成功的金鑰匙。如果你能在每天睡覺(jué)前愉快地對(duì)自己說(shuō):“真好,我又勤奮、重拾地過(guò)完了這一天。”那么,我要敬佩你,你的這般金鑰匙已在你的養(yǎng)護(hù)下山上發(fā)光,成功也在悄無(wú)聲息地向你飛奔而來(lái)。

  朋友們,杜甫用勤奮再現(xiàn)了儒家思想中的“仁愛(ài)”,他的推己及人讓人感受到“先天下之憂而憂”的博大;而異國(guó)的愛(ài)迪生也在用他的勤奮給人類帶來(lái)福祉,他的樂(lè)于奉獻(xiàn)讓人感受到人類共同的崇高靈魂。他們都用自己的勤奮書(shū)寫(xiě)了仁愛(ài),那么,作為威尼斯的學(xué)子,作為沐浴在濃濃儒家文化中的我們,又將怎樣的行動(dòng)去書(shū)寫(xiě)仁愛(ài)呢?聰明的你一定是有了堅(jiān)定有力的答案了吧?

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