師德師風(fēng)演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好：
我是去年剛?cè)肼毜男吕蠋�，我�?lái)自××小學(xué)，我叫，我演講的題目是，《熱愛(ài)工作既是為新區(qū)添光彩》
說(shuō)到“我為新區(qū)添光彩”，或許有人會(huì)說(shuō)：我只是一顆小星星，沒(méi)有人會(huì)看到我的光芒。，于是，我仰望星空，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一顆星星因?yàn)閯e人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而放棄閃爍，哦，星星告訴我，閃爍是星星自己的快樂(lè)，與有沒(méi)有被人發(fā)現(xiàn)沒(méi)有關(guān)系。
說(shuō)到“我為新區(qū)添光彩”，或許還有人會(huì)說(shuō)：我只是角落里的一棵小草，沒(méi)有人知道我的存在。于是，我去探望小草，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一顆小草因?yàn)樽约荷L(zhǎng)在角落里而忘記成長(zhǎng)，哦，小草告訴我，積極成長(zhǎng)是小草自己的使命，與位置在哪里沒(méi)有關(guān)系。
那說(shuō)到“我為新區(qū)添光彩”這件事時(shí)，我告訴自己，這是一件與我們的職務(wù)大小，工作的種類(lèi)沒(méi)有關(guān)系的事情，能為新區(qū)添光彩，能為社會(huì)做貢獻(xiàn)，是一個(gè)人自我價(jià)值的體現(xiàn)，是自我認(rèn)可的一種需求，無(wú)論我在哪兒，無(wú)論我在什么崗位，我都要積極的、陽(yáng)光的去工作，去生活，快樂(lè)工作、幸福生活就是一種為新區(qū)添光彩的方式。
我是一名老師，
每天早上，我一路向北，趕往學(xué)校。
路有點(diǎn)遠(yuǎn)
正好給了我練歌的時(shí)間
我一路小唱……
塵土 有點(diǎn)過(guò)度的飛揚(yáng)
正好讓我體驗(yàn)了紅軍沖鋒陷陣的場(chǎng)景
我一路遐想……
大路上 大貨車(chē)有點(diǎn)多
正好讓我體驗(yàn)了“千帆競(jìng)渡”的酣暢與繁忙
我一路輕車(chē)飛揚(yáng)……
我是一名老師，
進(jìn)入校園，迎接我的是孩子們無(wú)數(shù)雙清澈的眼眸，
讓我感覺(jué)自己像進(jìn)入了純凈的殿堂，
與校外兩幅模樣。
我是一名教師，
我感恩孩子們，是他們的純凈，凈化了我的心靈，
我感恩孩子們，是他們的純凈，讓我回歸平和與沉靜，
我感恩孩子們，是他們的純凈，讓我有了感知快樂(lè)和感知幸福的能力，
我是一名老師
望著孩子們的雙眸，
我告訴自己：輕聲說(shuō)吧，那是一潭清水啊，
不要讓自己的暴躁驚擾了他們的靜美。
于是，我努力讓自己輕聲細(xì)語(yǔ)
望著孩子們的雙眸
我告訴自己：微微笑吧，
那是一朵朵需要陽(yáng)光的花朵啊，
不要讓自己的木訥，遮住本該照向他們的光芒，
于是，我微笑著 努力讓自己成為一名溫柔的老師
望著孩子們的雙眸
我告訴自己：求知吧，創(chuàng)新吧
那是一個(gè)個(gè)的小宇宙啊，不要讓自己的匱乏，誤了他們的宇宙爆發(fā)，
于是，我鞭策自己不斷學(xué)習(xí)，以求心安。
望著孩子們的雙眸，
我告訴自己：這里面有不少的留守兒童，給他們愛(ài)吧，
孩子們都是最不懂勢(shì)力的小精靈，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)，他們也會(huì)珍藏。
于是，我付出愛(ài)心，卻收獲了快樂(lè)。
望著孩子們的雙眸，
我告訴自己：給他們種下自信的種子吧，
你的鼓勵(lì)可以讓充滿靈性的他們發(fā)揮潛能，證明自己。
于是，我給出賞識(shí)，卻收獲了驚喜。
就這樣，
孩子們的雙眸，提醒著我輕聲慢語(yǔ)，鞭策著我不斷求知，
慢慢的我學(xué)會(huì)了用心工作，用愛(ài)生活，
漸漸地我變得平和、沉靜而又充滿正能量。
就這樣，
我快樂(lè)工作用心生活，無(wú)意中我卻發(fā)現(xiàn)：這才是真正的自我。
感恩孩子們，感恩這份工作，感恩給了我這個(gè)工作機(jī)會(huì)的是商丘示范區(qū)，
有感恩，就要懂得回報(bào)，
用心工作，做好本職工作，
為了明天更好的自己，
用心工作，做好本職工作；
為了那些清澈雙眸的孩子們
用心工作，做好本職工作
我 就可以為新區(qū)添光彩。
加油！