小學數(shù)學教師演講稿
班上有一個學生小雪,哪個老師提到他都頭痛,損壞東西,動手打人,出口罵人,對著女生就說“i love you”,根本不想做作業(yè),一天可以違反8、9次紀律。班上沒有一個孩子愿意和他同桌。為了他,領導和老師們,真的操碎了心!我主動找他,了解他身處單親家庭,從小就缺少父愛,另外他特怕孤獨。其實他來以前很多學校都不收他。我每天都要和他至少談三次話,和他一起去散步,打乒乓球,周未帶他回我家,上公園,做他喜歡吃的飯菜,陪他去照相,陪他去買他喜歡的“城市寶貝”衣服…只要發(fā)現(xiàn)他有一丁點兒進步,我就會在班上表揚他!直到他和我成了無話不說的朋友。到畢業(yè)的時候,他留給我一張大大的,特別精美的卡片,上邊寫著:“陽老師,你和我的親媽媽一樣親,您是我最值得尊敬的老師,在我放棄自己的時候,在其他學校所有的老師都放棄我的時候,是您挽救了我,是你用一份真誠的愛喚醒了我,是你用您的辛勞和智慧把我送進了中學大門,我永遠感謝您!”。多么純樸的孩子,多么令人回味的話語,感受著孩子對我的信任,我能不幸福嗎?
作為老師,首先要把課上好,作為數(shù)學老師一定要想方設法把學生吸引到你這個學科,這是走向成功必須的一步。我充分發(fā)掘數(shù)學的歷史、數(shù)學文化以及結(jié)合現(xiàn)實生活把枯燥的數(shù)學變得豐富多彩。當我講平行的時候,我會講火車在鐵路上怎樣行駛,當我講大數(shù)認識的時候,我會讓孩子們思考,為什么我們總是先看見閃電而后聽到雷聲?當我講分數(shù)的認識,我會讓孩子親自折紙創(chuàng)造分數(shù),當我想讓孩子明白學習數(shù)學需要動腦思考和總結(jié)的時候,我會和孩子一起做說數(shù)的游戲,讓孩子們參與其中,并明白其中的道理。每當我接手一個新的班級,總有孩子對我說:
“老師,我從你的課中學會了自信,我比以前更喜歡數(shù)學!”
“老師,當我做不出題目,我覺得自己很無能,而你卻發(fā)現(xiàn)了我的許多閃光點。”
“老師,你的課有時很搞笑,也很好玩,原來也可以這樣學數(shù)學,我會用功的”。等等。聽到這些,感受著學生學習數(shù)學的愉快,我真的感受到了一種淡淡的但是又特別甜蜜的幸福。
今年4月,我病了,病得不輕,老公不在家,我孤身一人,真的好無助。在這關鍵時刻,在我最脆弱的時候,是學校這個大家庭給了我溫暖,給了我?guī)椭,給了我關愛。當我在操場突然要暈倒,是甜甜老師扶著我,秦老師又親自護送到醫(yī)院,部長推開手中繁忙的工作,好幾個下午親自帶我到四一0醫(yī)院檢查,為了準確檢查和分析我的病情,她又是托熟人,又是找同學,還親自去給我去取化驗單。
我住醫(yī)院期間,沒有想到,繁忙的校長和部長等領導親自到醫(yī)院看望我,更沒有想到,我可親可敬的同事們,不論工作有多么的忙,總是沒有忘記給我打電話,發(fā)短信,還利用休息時間多次到醫(yī)院,安慰我,鼓勵我,許多的家長,還有我可愛的孩子們,也多次來到了我的病房……鮮花和水果堆滿了我的房間,微笑和真情灑向了房里的每一個角落,感動的淚水也時常充盈了我的雙眼。這一件一件,這一幕又一幕,我感激,我感動,也永遠無法忘記!可以這樣說,我有了一些收獲,有了一些快樂的話,是廣外這個大家庭成就了我,是你們,我可親的同行朋友們成就了我。