師德集訓發(fā)言稿:淺談如何提高教學質(zhì)量
各位領(lǐng)導，各位同仁們大家好，很高興我們能在一年一度的師德集訓中和大家共同探討《如何提高教學質(zhì)量》這一話題，相信很多老師在實際教學中積累了很多好的提高教學質(zhì)量的方法和途徑。在這里，我也把我在日常教學中的對提高教學質(zhì)量的一些想法、做法和大家交流一下，同時希望大家能給我提出寶貴的意見和建議，我將虛心接收。
我在任教的幾年里，教學取得了一定的成績，今年所教的五年級數(shù)學在全區(qū)抽考中平均分榮獲第一名，三年級數(shù)學平圴分達到了90.6分，現(xiàn)在就談一下我如何進行教學工作的。
一、端正思想，為搞好教學工作奠定精神基礎(chǔ)。我的思想沒有多么崇高，就是認為要對得起每一位學生和他們的家長。我是前年才轉(zhuǎn)正的，是什么讓我在少的可憐待遇下認真工作，也正是我的這一思想支撐著我。以前是這樣，將來的我將更加努力工作，使我的教學工作對得起社會、對得起學校、對得起學生和家長。
二、認真做好課前準備，也就是備課。首先，編寫好教案是進行教學的依據(jù)，只有這樣才能使課堂有明確的目的性、科學性、預見性和計劃性，并合理地分配課堂的時間。備課要三備：備教材，備學生，備教法。這里想說明一點的就是在使用備課手冊時要做到與自己的教學實際相結(jié)合，適當?shù)倪M行修改，避免生搬硬套。其次，還應在課前準備好教具，因為教具是實現(xiàn)教學目標的手段和措施，借助教具能使抽象概括的知識具體化和形象化。既能達到直觀、形象、簡化、明了的目的，有效地幫助學生掌握知識和技能，也能活躍課堂教學的氣氛，提高學生學習興趣。我們只有做好這些工作才會做到上課時胸有成竹，為上好一節(jié)課打下堅實的基礎(chǔ)。
三、優(yōu)化課堂教學，向課堂40分鐘要質(zhì)量，我主要是從以下幾個方面去做的：一是保證教學時間，做到上課時不遲到、早退，盡量提前1分鐘進教室做課前準備工作，如發(fā)練習本，督促學生準備好學具等。二是精講多練，在課堂上不說題外話，把大量的空間和時間給學生，讓他們?nèi)ンw會、練習，做學習的真正主人。三是做到教學中重點突出，難點突破，使學生很好的掌握教師所教內(nèi)容。四是營造良好的教學氛圍，做到帶著微笑進教室，心平氣和做教學，遇到課堂上的一些不愉快的事，要努力克制自己，萬一生氣了就要盡快的使自己平靜下來，我有時候?qū)嵲谌滩蛔∩鷼獾奈揖蜁x擇讓同學們唱支歌或者做一個小練習什么的，給自己一個心情緩沖的時間，讓心情變好。因為如果你在大發(fā)脾氣后，使學生變得驚恐不安，大腦一片空白，那么這時你講再多都是徒勞，只有讓學的心情也平靜下來后教學才會起到做用。四是做到及時鞏固和檢查，在課堂結(jié)束之前要布置一些有針對性的作業(yè)，用以鞏固和檢查學生的學習情況，對沒有掌握的知識要及時進行補習。
四、和學生建立良好的師生關(guān)系�！秾W記》中有一句話：“親其師，信其道”這句話的意思是:學生只有 和老師親近了，才會信任老師，相信老師所說的，接受老師的教育。這句話說明了良好的師生關(guān)系的重要性。要做到這一點首先要尊重學生，教師絕不能用成人的眼光審視一個孩子的所為，而應積極地鼓勵他，正確地引導他，尊重他，從而使其進步。其次，在生活中我們要時刻關(guān)心愛護我們的學生，給他們解決生活上遇到困難，讓他們感受到父母般的溫暖，在學習上耐心的幫助那些需要幫助的孩子，主動了解他們孩子成績差的原因，有針對性的進行輔導。另外，就是要根據(jù)學生的智力情況進行合理的要求，過高的要求反而會使學生總是不能達標而產(chǎn)生厭學的情緒。
五、抓好后培優(yōu)的輔差工作。每個班級中成績一般都存在優(yōu)劣之分，做老師的就要認真分析原因。成績好的是天才，還是勤奮所致，成績差是因為愚笨，還是貪玩。分析好原因后就可以對癥下藥了，對于天資較好的學生可以找一些難題讓其智力得到進一步的開發(fā)。對于勤奮的學生要多鼓勵。對于成績差是因為智力較低引起的就應該根據(jù)智力狀況適當降低要求，如我們班的余某同學智力一般，那么在學習時我就只要求她做到一般的習題就可以了，考試時分數(shù)也僅僅只要求能及格就可以了。而對于對那些智力很好，總是貪玩的學生，就需要思考到底什么方法用在他身上合適了。如五年級的劉某某同學聰明，但就是不好好學習，那么我在鼓勵的同時，逐步提高對他的要求，經(jīng)過半年努力，他的數(shù)學成績終于從班上的倒數(shù)第二名躍升到班級的前三名，讓我感到十分欣慰。
六、家校聯(lián)系，和家長一起共同抓好學生的學習。除了在家長會上，我會詳細的把學生在校我學習情況和家長通報以外，還會根據(jù)家長的實際情況提出合理要求，我們班家長大多是農(nóng)民，自身素質(zhì)有限，大部分根本不能對孩子的習學進行輔導，對學生的學習束手無策。我就要求家長不需給孩子講解題意和糾正錯誤，而只讓家長抽出一定的時間檢查自己的孩子是不是認真做好了每一道題，如果沒有完成則督導其完成，沒有認真的則監(jiān)督改正。這樣以來既減輕了家長的負擔，也讓家長在孩子的學習輔導上有具體的事可做，這樣以來，最少我們可以使學生的家庭作業(yè)是認真完成的，從而提高學生作業(yè)質(zhì)量。當然我也會鼓勵有能力輔導自己孩子的家長多做家庭輔導。
提高教學質(zhì)量的方法和途徑是多種多樣的，每位老師都有不同的教學方法，我相信在我們的共同努力下，紅坪鎮(zhèn)的教學質(zhì)量會更上一層樓。