師德師風(fēng)演講稿：讓師德回歸
三
勇于實(shí)踐，扎實(shí)苦學(xué)
作為一個(gè)教學(xué)者，如果缺乏勇氣和毅力是邁不出步子的，我也深深地感到自己的不足，改變自己過去的態(tài)度和固有的思維，激活內(nèi)心向上的因素。生本課堂其實(shí)也是教師個(gè)人素質(zhì)的“生本”，我們只有不斷地實(shí)踐，在課堂上善于做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者生命的牧者，我們自身的素質(zhì)也在不斷地完善和提高。走進(jìn)生本課堂，還得“打鐵還是自身硬”，微德唯賢可以服人。教師的自身素質(zhì)也決定了我們生本教育開展成效高低的一個(gè)重要因素。
認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)后，我花費(fèi)了大量時(shí)間去閱讀和感悟生本教育的理論文章，要真正地為學(xué)生服務(wù)，首先要立德修身，自身有德有識(shí)，才能進(jìn)行生本課堂的德育熏陶。真正的生本德育是教師和學(xué)生的共同成長(zhǎng)，生本課堂的良好狀態(tài)也就是師生攜手進(jìn)步的結(jié)果，也是師德轉(zhuǎn)化為生德的體現(xiàn)，這與潛移默化的功能是一致的，是真切的大德無言。
于是，我暗下決心，潛心學(xué)習(xí)，靜心思考，悉心反思，務(wù)實(shí)向上，去掉浮躁心態(tài)，帶著真正的學(xué)習(xí)目光，懷著學(xué)術(shù)態(tài)度，促使自己不斷努力。盡管自己天賦太淺，盡管自己也有過顧慮，但是還是不斷地嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真設(shè)計(jì)生本課堂學(xué)習(xí)的以學(xué)定教，認(rèn)真安排好前置性研究學(xué)習(xí)的問題低入，考慮到學(xué)生的各方原因，相信學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，用愛心用耐心用微笑對(duì)待孩子們，創(chuàng)造最大的空間，迎接學(xué)生激情飛揚(yáng)的學(xué)習(xí)欲望。
我要做一個(gè)真正的“牧者”型教師，學(xué)好理論，勇于實(shí)踐，求真務(wù)實(shí)，走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的想法，聽取他們的意見，解除他們的心理困惑。我要不斷地聽名師的課，多與同事交流，感悟一點(diǎn)，用一點(diǎn)，用一點(diǎn)，成功一點(diǎn)，日積月累，由量變到質(zhì)變。做一個(gè)務(wù)實(shí)的一線教育者，不圖名不圖利，不張揚(yáng)，警惕浮躁心理，改變盲目心理，多寫感想和勤于動(dòng)手，動(dòng)腦，多走向?qū)W生群體中，聽取學(xué)生意見。我們自己的學(xué)習(xí)更應(yīng)該是主動(dòng)自學(xué)的，做到了這一點(diǎn)，我們的學(xué)生才是主動(dòng)自學(xué)的，而不是老師灌輸給他們的。知識(shí)的內(nèi)化是一種崇高的境界，只有不斷地學(xué)習(xí)，才會(huì)向?qū)W生心中播撒陽光。
“問渠那得清如許，為有活水源頭來”，只要自己不閉門造車，勤讀書，善思考，把生本教育理論內(nèi)化為自己的教育思想，不斷地提高自己的育人水平，才是真正的吉祥幸福。
四
終極目標(biāo)，展示風(fēng)采
同仁們，朋友們，我們正在經(jīng)歷一場(chǎng)生本教育的洗禮，只要我們自覺地走向生本教育，享受生本教育給我們帶來的快樂和輕松，我們的人生目標(biāo)更是一片輝煌。今天我們完全可以把生本教育作為我們?nèi)松逃慕K極目標(biāo)，和學(xué)生一道去探索知識(shí)的快樂，那才是一種真正的大自在大快樂。我們已經(jīng)別無選擇，用生本教育的理念武裝自己，“養(yǎng)吾浩然之氣”，蓄勢(shì)待發(fā)，要有教育者的氣度，站在高處，讓更開闊的視野看待教育，看待人生，用生本教育的理念，走進(jìn)孩子的心靈，與他們零距離接觸，與他們一同成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)真正的教育理想，享受生命的奇跡！
生本教育是學(xué)生快樂成長(zhǎng)的沃土，也是我們教師享受成功的樂園。把學(xué)生帶進(jìn)生本課堂，是我們師德的具體化和形象化。向?qū)W生播撒陽光，用耐心、責(zé)任心、良心去關(guān)注學(xué)生的課堂成長(zhǎng)和人格培養(yǎng)，我們會(huì)在一種真正的春天里發(fā)現(xiàn)閃光的寶石，挖掘孩子的潛能，用一顆感恩的心回報(bào)社會(huì)。
我們?cè)谄椒驳氖聵I(yè)中做到不平庸，我很快樂我很幸福的心態(tài)在教育實(shí)踐上開花結(jié)果，實(shí)踐生本教育是我們師德最好的行動(dòng)。只要開發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣，只要不扼殺孩子的天性，只要孩子有自己的思考和感悟，這就足以彰顯師德的魅力！
一曲天然萬古新，豪華落盡見真淳！
教師的風(fēng)采，促使花開�；ㄩ_的事業(yè)是溫馨的，甜蜜的。
孩子是學(xué)習(xí)的動(dòng)力之源和能量之庫(kù)，相信孩子，相信他們的春天永遠(yuǎn)是燦爛的，迷人的，那么我們會(huì)同樣擁有教育的春天，達(dá)到真正的教育境界。
今天，我們?cè)谶@里放牧生命，明天，那些生命會(huì)走向知識(shí)更廣闊的天地。
相信吧，只要是一眼泉，它就會(huì)汩汩地流出清澈的泉水。
同仁們，架設(shè)生本教育的橋梁，去感悟生本教育的思想與蘊(yùn)含，人生的魅力更會(huì)凸現(xiàn)！
五
享受生本，放飛未來
生本教育讓我們感受到了教育的新生。
只有踏入生本教育，只要想到學(xué)生是一棵成長(zhǎng)的樹，我們只要給他的根部施點(diǎn)肥澆點(diǎn)水，我們欣賞他的自我成長(zhǎng)，我們就知足了。我們?cè)谏镜穆飞献吆�，用愛心�?xì)心耐心恒心去靜待，享受著和風(fēng)細(xì)雨，享受著春暖花開。
教育是一種自覺，道法自然，生本教育是真正的教育，真正的教育才能超越禁錮和束縛，才能走向神奇。教育是一種潛能，教育是一種靈性，當(dāng)生命在這種潛能和靈性的熏陶下，生命自然會(huì)呈現(xiàn)原生態(tài)，開放出絢爛的花朵。