暑假教師師德師紀(jì)報告會演講材料
報告人 吝志敏
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位朋友：
大家好！今天能站到這里，和大家共同分享教育的幸福,我感到非常幸運。我是一名光榮的人民教師，是一位偏僻農(nóng)村學(xué)校的普通校長，我的成績不夠顯著，所以我無法慷慨激昂，我的故事不夠感人，所以我不能聲淚俱下。但我有一顆真心，有向教育無限敞開的胸懷。當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時，無論感覺到的是快樂還是憂傷，是充實還是迷茫，都是我生命中揮之不去的幸福。
二十幾年的教壇生涯，見證著我的發(fā)展和成長。1987年我畢業(yè)于大荔師范學(xué)校，從踏上講臺的第一天起，我就立下了“當(dāng)園丁培育百花，做黃牛無私奉獻(xiàn)”的誓言，并為自己定下了“干一行、愛一行、精一行”的工作準(zhǔn)則。無論是在瓜坡鎮(zhèn)北沙小學(xué)任語文教師，還是在大明中學(xué)教授化學(xué)，亦或是擔(dān)任理化教研組長期間，我都用我的兢兢業(yè)業(yè)、用我的為人師表、用我所有的精力和激情去和孩子們在一起，去“播撒幸福的教育、享受教育的幸福”，正是我和同事的共同努力、不懈拼搏，才創(chuàng)造了無數(shù)的佳績，由于出色的表現(xiàn)，96年被任命為大明中學(xué)教導(dǎo)副主任，主管學(xué)校的教學(xué)和九年義務(wù)教育部室及檔案工作，從此我開始踏上了“領(lǐng)導(dǎo)者”這條曲折的路，慢慢品味到了更多教育和生活中的的酸、甜、苦、辣。
世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，但有一樣?xùn)|西，卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是---愛！”是的，愛！它不是索取，而是付出；不是等價交換，而是給予，是無止息的自我奉獻(xiàn)和犧牲。選擇教師，多少人放棄了和家人團聚的日子 。我只是其中的一員，既然身為領(lǐng)導(dǎo)，就不能辜負(fù)黨和組織對我的重托，就不能辜負(fù)所有人投來那期待的目光。于是我全力的投入到我的工作，忘記了照顧身懷有孕的妻子，忘記了周末給母親泡個熱水腳，忘記了給女兒輔導(dǎo)功課，甚至在女兒出生的第三天才知道我已經(jīng)當(dāng)爸爸了，甚至在母親離開時我都沒有陪在身邊。有時夢到媽媽那張慈祥的臉龐，我是多么的悔恨和慚愧，真的想對天堂的媽媽再盡一份孝道，真的想讓女兒再回到襁褓里我去多抱抱。這是一個不合格的父親！這是一位不孝順的兒子�。�
對家人有太多的虧欠，使我終生遺憾， 但決不能讓我的校長生涯再有“遺憾”，所以我更加努力。XX年10月，教育局讓我主持大明中學(xué)的工作，如何能使大明中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，如何才能辦好令家長放心，人民滿意的教育成了我 “重中之重” 的工作。為了解決這個問題，我走進教師中間去和教師交流、探討和分析；走到學(xué)生中間去問卷、聊天；走入學(xué)生家中和家長交談。由此深深地體會到：作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，不能高高在上，脫離群眾。教學(xué)質(zhì)量的提高離不開社會各界朋友和家長的理解與支持，離不開勤奮刻苦的學(xué)生，更離不開辛勤耕耘的教師。于是，我?guī)ьI(lǐng)大明校委會一班人，制定規(guī)章制度，下達(dá)目標(biāo)任務(wù)，制定各項獎勵方案，理清學(xué)校的發(fā)展思路。 踏上晨曦早早走上教學(xué)樓， 走進課堂細(xì)心聆聽，和全體師生一起品嘗失敗的淚水，成功的喜悅。大明中學(xué)連續(xù)三年被評為中考質(zhì)量先進學(xué)校，自己也連年被評為教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀校長。正當(dāng)我躊躇滿志謀劃大明中學(xué)新的發(fā)展藍(lán)圖的時候，教育局調(diào)我去金惠中學(xué)工作，讓我一時感到了迷茫和無奈。這是我工作和生活了十五年的熱土，留戀和不舍差點讓我迷失了路途。妻子說咱不干了，就做一位普通的教師吧，咱絕對是一流的老師。朋友說找個關(guān)系吧，給局里說說，不要到金惠去。我經(jīng)過激烈的思想斗爭，我告訴他們：我是一名共產(chǎn)黨員，在工作上必須服從組織的安排和調(diào)遣。于是我整理好資料，收拾好行李，滿含熱淚的離開了我奮斗了XX年的戰(zhàn)場，離開了我并肩作戰(zhàn)的同事和朋友，離開了我灑下熱血和汗水的這塊熱土，那一刻的辛酸成了這一生難忘的苦楚。
冰心說：“情在左，愛在右，隨處耕耘，隨處播種”。 XX年8 月，我來到了金惠中學(xué)，既然來到了這片凈土，就得適應(yīng)這里的所有。這里幾乎是一所偏僻的無人問津的農(nóng)村學(xué)校，優(yōu)質(zhì)生源流失相當(dāng)嚴(yán)重，當(dāng)時八年級前十名學(xué)生就走了6名，師生們集體意志消沉。面對困難，我深知“知人者智，自知者明，勝人者力，自勝者強”。我和校委會一班人重鼓士氣，從頭再來 。采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打，均衡發(fā)展，依靠教師，穩(wěn)步提升”的工作思路。[蓮~山 課 件 ]經(jīng)過我們嚴(yán)格的管理和辛勤努力，目前我校已經(jīng)形成了一個團結(jié)戰(zhàn)斗的領(lǐng)導(dǎo)班子和一支吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)的教師群體，張鐵龍校長以校為家摸教情，呂耀峰主任經(jīng)常深入班級抓班風(fēng)：姬戰(zhàn)峰、孫寬余等教師即將退休，仍然堅持上一線帶主課，年輕教師王凡、趙立波，楊曉燕，張小娟，張俊，寧亞波、張歡等已成為學(xué)校的生力軍。XX年金惠中學(xué)的成績擺脫了落后的局面，XX年我校教學(xué)質(zhì)量大面積豐收，七、八年級教學(xué)質(zhì)量檢測人均總分位居全縣農(nóng)村學(xué)校第二名，羅成同學(xué)以總分568分奪得中考狀元，刷新了我校歷史，創(chuàng)造了校史輝煌。XX年中考又傳佳音，總分500分以上5人，400分以上32人，教學(xué)質(zhì)量連年攀升。