小學(xué)文明禮貌的演講稿（通用3篇）
小學(xué)文明禮貌的演講稿 篇1
同學(xué)們，老師們：
我叫，是二年（1）班的一名少先隊(duì)員。講文明，是民族的光榮傳統(tǒng)。講文明，要從身邊的每一件平凡小事做起。我要時(shí)刻《小學(xué)生日常規(guī)范》的要求去做。
在校，我是講文明的好學(xué)生，了遵守校規(guī)，上課遵守紀(jì)律，發(fā)言先舉手，聽(tīng)老師講課；尊敬老師，見(jiàn)到老師問(wèn)好；能和同學(xué)和睦相處，友好合作，得理讓人，失理道歉，尊重，信任，同學(xué)要幫助；在學(xué)習(xí)上努力，不怕苦不怕累，，遇到，學(xué)會(huì)解決；愛(ài)護(hù)校園里的花草樹(shù)木和一切公共設(shè)施，不亂丟亂扔，服從老師的花理，值勤學(xué)生的批評(píng)勸阻；講究衛(wèi)生，熱愛(ài)勞動(dòng)，班集體，為班集體爭(zhēng)光。
在家里，我是講文明的好孩子，不嬌不慣。尊敬長(zhǎng)輩，體貼、孝敬父母，與鄰里和睦相處；能做力所能及的家務(wù)事，為父母分憂(yōu)解愁；花對(duì)父母長(zhǎng)輩的批評(píng)，能，不發(fā)脾氣，不頂撞；家里來(lái)了客人，熱情、大方、有禮貌的招待。
在公共場(chǎng)合，我爭(zhēng)做講文明的小公民。遵守交通法規(guī)；保護(hù)花衛(wèi)生；自覺(jué)遵守公共秩序，不大聲喧嘩，不妨礙他人；尊老愛(ài)幼，幫助有的人，時(shí)時(shí)處處為別人著想，“與人為善，心中有他人”。
細(xì)微之處見(jiàn)精神，做文明學(xué)生就要從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成的習(xí)慣。同學(xué)們，讓都行動(dòng)起來(lái)吧！做講文明的小學(xué)生。
小學(xué)文明禮貌的演講稿 篇2
我國(guó)素有文明古國(guó)之稱(chēng)，古有孔融讓梨，黃香溫席;今有給老人讓位，幫盲人過(guò)馬路。雖然這些都是不起眼的小事，但足可以看出我們是禮儀之邦。但社會(huì)上許都現(xiàn)象又讓我們無(wú)法想象，比如經(jīng)常發(fā)生在我們身邊的，隨地吐痰，亂扔果皮，臟話(huà)連篇等等。
又到了我們講文明，樹(shù)新風(fēng)的時(shí)候了，大家來(lái)看看發(fā)生在我身邊的這件事吧。在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我約了一個(gè)要好的朋友去公園玩兒，他買(mǎi)了一個(gè)面包，把包裝紙隨手給扔在了地上，我對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)你把垃圾拾起來(lái)好嗎?”而他卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我扔了會(huì)有人拾起來(lái)的，不是有清潔員嗎?如果我不扔那要他們干什么。”我迷惑不解的看著他，“如果每個(gè)人都像你這么想，那我們的地球早晚會(huì)變成一個(gè)垃圾場(chǎng)。我們應(yīng)該講文明，齊心協(xié)力把我們的地球建設(shè)得更加美麗。”他聽(tīng)了非常內(nèi)疚，趕緊把包裝紙撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾桶，而且信心十足地說(shuō)：“從今天起，我要做一個(gè)講文明，懂禮儀得好孩子!請(qǐng)相信我!”“嗯，我相信，讓我們攜手共進(jìn)，為周?chē)呐笥炎鲆粋�(gè)好榜樣。”說(shuō)完，我們手拉著手向遠(yuǎn)方走去。
還有一次，在放學(xué)的路上，我發(fā)現(xiàn)好多人聚在一起，不由自主地走過(guò)去看看究竟發(fā)生了什么事，原來(lái)是兩位叔叔在吵架，不僅如此，還滿(mǎn)嘴臟話(huà)，我心想：兩個(gè)大人，因?yàn)閯e人不小心碰了一下就吵架，而且吵得面紅耳赤，面口臟話(huà)，也不覺(jué)得丟人，怎么給我們這些小朋友作榜樣。正當(dāng)我這么想的時(shí)候，一個(gè)爺爺說(shuō)出了我心里的話(huà)，叔叔聽(tīng)了，臉馬上紅了起來(lái)，看上去像一個(gè)煮熟的大龍蝦，低著頭走了。走在回家的路上我心里一直在想，這些大人究竟怎么啦，一邊教育我們要講文明懂禮貌，自己反而做不到，真是口是心非。
文明禮儀，人人有責(zé)，不是光嘴上說(shuō)說(shuō)就行的，而是用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)的。從我做起，從你做起，從我們每一個(gè)人做起，為我們的社會(huì)和諧貢獻(xiàn)一份力量。
小學(xué)文明禮貌的演講稿 篇3
老師們，同學(xué)們：
我國(guó)是禮儀之邦，素來(lái)講究禮貌，孔子以為“不學(xué)禮，無(wú)以立’’。漢代賈誼則把是否講禮，守禮看作是人和獸的區(qū)別。在現(xiàn)代文明社會(huì)，講文明，懂禮貌，這種美德是應(yīng)當(dāng)?shù)玫酱罅霌P(yáng)的，因?yàn)樗鼘?duì)于“形成追求高尚，激勵(lì)先進(jìn)的良好社會(huì)風(fēng)氣”“促進(jìn)整個(gè)民族素質(zhì)的不斷提高”具有重要的意義。因此，我勉大公民應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的要求自覺(jué)遵守，做一個(gè)講文明懂禮貌文明公民，然而，遺憾的是，在現(xiàn)實(shí)生活中，卻常有不講文明，不懂禮貌的現(xiàn)象發(fā)生。
兩邊的車(chē)輛奔流不息，可有些“文明”人卻來(lái)個(gè)捷足先登，讓周?chē)娜丝粗捏@肉跳；上公交車(chē)時(shí)，高大魁梧的'男人和行動(dòng)靈活的小孩“馬不停蹄”的奔上座位，剩下的老爺爺老奶奶只有干站的份兒；在公眾場(chǎng)合大聲喧鬧，影響他人活動(dòng)。我們不得不這種“文明”人糟糕!
德國(guó)著名文學(xué)家歌德有句話(huà)說(shuō)的好：“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子�！钡拇_，人們總是根據(jù)你的言行舉止你。因?yàn)椋Y貌是人類(lèi)和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才有幸福，快樂(lè)。所以魯迅先生說(shuō)：“欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是完善人的和文明修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的要完善的個(gè)人修養(yǎng)。首先要致與讀書(shū)求學(xué)，完善自己的知識(shí)水平：認(rèn)知到達(dá)一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善，這就上古人所說(shuō)的：格物，致知，誠(chéng)心，正心，修身。
健步如飛的你看見(jiàn)一個(gè)未丟進(jìn)垃圾桶的牛奶盒，你微笑著折回將它撿起；一個(gè)拄著拐杖的盲人正向路邊的行李箱走去，你飛快的去把行李箱挪開(kāi)；一位年輕的阿姨正懷抱著自己的孩子乘坐電梯，正來(lái)電話(huà)的你握著手輕聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)；天下著大雨，一位中學(xué)生正著急的避雨，受握雨傘的你毫不猶豫的伸向這位中學(xué)生；其實(shí)文明只有幾米的長(zhǎng)度，甚至只有幾厘米的寬度，也有時(shí)只是一個(gè)手勢(shì)，更多的只是多一點(diǎn)分享。我們不得不這種文明人真棒!
我們這個(gè)社會(huì)追求自由農(nóng)藥那些文明干什么呢?正是因?yàn)樽非笞杂桑乓夹】�，投四設(shè)，講文明。
如果你丟失了鋼筆，你不算失敗，因?yàn)槟憧梢辉谫I(mǎi)一支。
如果你失去了朋友，你不算失敗，因?yàn)槟氵�有機(jī)會(huì)和她(他)和好。
如果你丟失了文明，你就完完全全的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)丟失了文明形象，丟失了的優(yōu)良傳統(tǒng)，丟失了人們對(duì)你的尊重。從表面上看，文明禮貌是外在的，而實(shí)際上外在的形式下蘊(yùn)含著內(nèi)在和情感，真正講文明懂禮貌的人，是有著美好心靈的人，這就是人們常說(shuō)的“言為心聲”“形為內(nèi)現(xiàn)”
同學(xué)們，文明，文明!讓我們用文明構(gòu)畫(huà)出和諧世界!