養(yǎng)成文明禮貌演講稿（通用30篇）
養(yǎng)成文明禮貌演講稿 篇1
各位老師、同學們，大家好：
德國文學家歌德曾經(jīng)說過：“一個人的禮貌就是一面照出他肖像的鏡子�！钡拇_，人們總是根據(jù)你的言談舉止評價你。因為，禮貌是人類和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才會幸福、快樂。
我們不必埋怨這個社會的文明水平不高;不必抱怨自己的力量太小，對社會的影響不大。試想一下，面包里的酵母不是很少么?可是，僅僅是這一點酵母，就可以讓面包膨脹數(shù)倍。所以，我們每一位同學都應該做這個時代的酵母，讓自己的酵素，在這個社會起到應有的作用。
中國的歷史總是被匆忙地翻過去，但問題并沒有解決，豐厚的遺產(chǎn)總是包裹著問題被永久寄存，而對未來的奢望必然注定了挫敗的宿命。
中國，自古以來就認為自己是禮儀之邦，但現(xiàn)在人們所做的卻早已與其不符。
禮儀在人際關(guān)系中的作用是顯而易見的。首先，禮儀是協(xié)調(diào)人際關(guān)系的基礎(chǔ)。人際關(guān)系具有互動性。這種互動性表現(xiàn)為思想和行為的互動過程。比如，當你走路時妨礙了對方，你表示歉意后，對方還之你以友好的微笑;當你遭遇天災__時，朋友會伸出友誼之手援助你。再比如，人與人之間的互相原諒、互相謙讓等等。其次，禮儀也是人際關(guān)系的尺度。人們常以“遠”、“近”、“親”、“疏”來形容人與人之間關(guān)系的程度。人與人之間的交往中，往往也根據(jù)不同程度，采用不同的禮儀去交往。烏申斯基曾經(jīng)說過：“好習慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生都可以享用它的利息。而壞習慣是道德上無法償清的債務，這種債務能以不斷增長的利息折磨人，使他的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步”。
不可置否，我們的生活中還存在著許多陋習，例如隨手亂扔垃圾，用詞不雅，浪費資源等等。盡管一個人的力量難以改變些什么，但是我相信，只要我們大家都攜起手來，任何陋習都可以解決。文明是自身道德的體現(xiàn)，而公共文明又建立在個人文明禮儀之上。倘若一個人不注重自身的文明修養(yǎng)，他也不會有良好的公共文明。個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊的小事做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉�！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng)。正如古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養(yǎng)，便有了推進社會公共文明的基礎(chǔ)。
那么，讓我們從現(xiàn)在開始，告別陋習，走向文明。
謝謝。
養(yǎng)成文明禮貌演講稿 篇2
親愛的同學們：
自古以來，從古代周禮到現(xiàn)代道德，文明禮儀就一直是華夏兒女們精神中不可或缺的一部分。
禮儀，何為禮。試問，在人際交往日漸復雜的今天，在茫茫人海中，誰又會不喜歡那種彬彬有禮的人呢？禮儀，即為人與人之間交際時的尊重，這種尊重，既是對他人也是對自己；禮儀，又即是每個心靈間流通的暖流，這種溫暖如春天，讓每個講禮貌的人都能鍍上一層光彩。
文明，何又為文明。文明便是社會道德的縮影，人文發(fā)展的另一個折射面。它是一盞燈，照亮每一個人，而講文明，便就是將我們心中的窗簾拉開，讓這光芒也能照射到別人的身上。
文明與禮儀，作為21世紀閃光的星星們，這也更是我們應該做到的。講文明，樹禮儀風，這樣，當有一天支撐天空的大樹轟然倒下時，也依然看得見低地中這片花草眼里，天空世界的影子。
養(yǎng)成文明禮貌演講稿 篇3
敬愛的老師，親愛的同學們：
你們好！我叫。
在我們?nèi)粘Ｉ钪�，文明一直是我們大家呼吁的對象。盡管如此，陋習這種現(xiàn)象還是在我們生活中經(jīng)常出現(xiàn)。比如：打架、罵人、亂扔廢紙等陋習還是很多的。所以我在此呼吁大家要講文明、樹新風，爭做文明的小學生。
那文明是什么文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……
文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性的戰(zhàn)勝。
文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
文明的學生，一定是有著良好衛(wèi)生習慣愛護公共財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。
他會自覺維護校園環(huán)境，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。
文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關(guān)愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結(jié)，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導……
同學們，我們播下一個動作，使收獲一個習慣；播下一個習慣，使收獲一個品格；文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，只要我們一起努力，文明就像我們的朋友，時時刻刻在我們身邊。
養(yǎng)成文明禮貌演講稿 篇4
明禮誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德。中國以禮儀之邦而著稱于世。明禮，即懂得禮儀，也就是講文明禮貌，它是一個國家和民族道德風貌和社會進步的反映。在現(xiàn)代社會生活中，文明禮貌不僅給社會、他人帶來愉快和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂、帶來溫馨。人與人之間好比鏡子，您帶著笑臉走向他，他也必定帶著笑臉走進您。
下面我就舉一個例子。在書店門口，兩個學生正在準備買書。
學生甲：喂，給我一本《小叮當》！
學生乙：阿姨，請給我拿一本《十萬個為什么？》
售貨員先給乙拿書，乙高興地說：謝謝您，再見！
甲：我先到的，憑什么先給他拿？
售貨員：你人是先到，可禮貌沒到。
甲無言以對……
孔子曾說過不學禮，無以立。我國是一個有著悠久歷史的文明古國，具有禮儀之邦的美稱。文明禮貌并非是個人生活的小節(jié)小事而是一個國家社會風尚的真實反映，是一個民族道德素質(zhì)水平和精神文明程度的標志。每個人從他來到這個世界的那一刻起，就需要別人的愛撫、安慰、體諒、關(guān)懷和相互幫助，都渴望真誠友情和相互幫助。當我們快樂時，需要和別人分享，有痛苦煩惱時，需要向別人傾訴；有了困難時需要別人的幫助。同樣在與人交往中，也需要寬容，虛懷若谷、容得下不同的意見，對人友愛、理解，不埋怨，不嫉恨、不猜疑。得理讓人，失理道歉，真誠地與人相處，與人為善，相互尊重，相互信任。有時一聲‘你好’給別人帶去一天的好心情，一句‘謝謝’拉近了人們之間的距離，一聲‘對不起’能化解劍拔弩張的沖突，一個‘不要緊’等于給人吹去陣陣溫潤的春風。
文明禮貌在我們西湖已成為了學校一道靚麗的風景。你看，每周的晨會上，當鮮艷的五星紅旗冉冉升起時，同學們個個都是那么的莊嚴肅穆，操場上靜穆無聲：上課了，每一個同學都親切地說一聲：“老師，你好，”下課了，同學們從心底里發(fā)出同一個聲音：“老師辛苦了，老師再見！”操場上，樓梯口、走廊里，不管在什么地方，碰到了老師、來賓，我們總會舉起自己的小手，恭恭敬敬地的行個隊禮，問一聲好，從老師和客人們的微笑中，我們讀出了他們對我們的贊許！進老師的辦公室前，你總是響亮地喊一聲：“報告！”上下樓梯時，你總是腳步輕輕、靠右行。遇到了小同學，你總會情不自禁地伸出自己的關(guān)愛之手。每天清晨，你總是小心翼翼地戴好那干干凈凈的紅領(lǐng)巾。你的校服總是那么的干凈整潔。
同學們！讓“請、你好、再見、對不起、沒關(guān)系”這些文明禮貌用語成為我們的日常用語。讓我們每一個人都用友好、誠懇的態(tài)度待人，用熱情、大方的舉止處事，給他人帶來愉快和諧，讓校園充滿愛的溫馨，當然，它也將使我們自己更加快樂、更加高尚！讓文明禮貌之花在我們的校園競相綻放吧！
養(yǎng)成文明禮貌演講稿 篇5
親愛的老師，同學們：
大家好，我今天演講的題目是《文明禮貌伴我同行》。
《三字經(jīng)》中有這樣一句話:“為人子，方少時，親師友，習禮儀”，意思就是：孩子們應該學會尊敬他們的老師，愛他們的同學，學會人際交往的禮儀。
那么什么是禮儀呢?簡單地說，文明禮儀不僅是個人素質(zhì)和教育的體現(xiàn)，也是個人道德觀念和社會道德觀念的體現(xiàn)。
在我們的校園里存在一些不文明的現(xiàn)象。下課鈴一響，一些男生就沖出教室，和其他同學大聲說笑，有時還說一兩句臟話。有些同學，因為一點小吵小鬧而發(fā)生口角，甚至打架。這些不好的風氣，大家一定要停止并杜絕。
一些學生認為要做到有禮貌和講文明是很難的。事實上，可以從生活中的許多小事做起:當你撞到某人時說一句“對不起”;對幫助過你的人說一句“謝謝”;和某人告別時說一聲“再見”。這些都是日常生活中的小事。
生命的價值不在于錢;如果，你失去了文明，你就是一個徹底的失敗者，因為你失去了做人的真諦。讓我們大家行動起來，做文明禮儀的小主人，讓我們的校園丟掉粗言穢語，充滿歡笑，讓文明禮儀的花朵在校園里綻放吧!
有時一句誠實、禮貌的話就能解決一場不愉快的爭吵。一句粗話可以引起一場風暴。“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，說的就是這個道理。
在建設(shè)社會主義文明的過程中，我們作為21世紀的小學生，每個人都應該學會用優(yōu)雅樸實、健康向上的語言，用文明的語言處理人與人之間的關(guān)系，這才能真正體現(xiàn)新世紀小學生的風貌。
謝謝大家!
養(yǎng)成文明禮貌演講稿 篇6
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
禮儀是人人都要遵守的道德規(guī)范。在我眼中，禮儀就是講文明、懂禮貌。在我們身邊，處處都有禮儀。
比如，我們進入餐廳時，服務員會對我們說“您好”、“歡迎光臨”、“請入座”，當我們離開時，他們會送至門口，并且說：“謝謝光臨，請慢走!”
又如，在飛機上，空姐在與我們說話時，除了用到文明十字用語外，她的聲音還很柔和，站姿很優(yōu)美，在解說安全注意事項時，雙眼不會亂看，而是注視著乘客，并與他們不停地交流眼神。
在看似平常的出租車上，也有很多禮儀。出租車有的生意很好，有的卻不好，為什么呢?我想這與司機的禮儀態(tài)度有關(guān)。一個好的司機，車內(nèi)一定保持清潔，計費表也一定非常準，從不欺騙乘客，乘客上車時，不急不燥，多講普通話。在交通擁擠時，通常禮讓三分，沒有必要時從不占用右轉(zhuǎn)彎車道，當然更不會違反交通規(guī)則。久而久之，大家對這樣的出租車司機印象比較好，喜歡選擇坐這樣的車。反之，有些司機他們態(tài)度很冰冷，語言很刻薄，車內(nèi)又臟又亂，衣冠不整，邊開車邊抽煙，嘴里嚼著檳榔，一開口就是粗話，乘客上下車時催促不停，光是看著就不會留下好印象，還有誰會乘他的車呢?
還有，我們平時見到長輩要問好;不小心撞到別人，要說對不起;向別人問問題時要說請賜教;別人在學習，你想和他說話，要說打擾一下……
禮儀就處處體現(xiàn)在我們的生活中，只要禮貌待人，就會自然而然懂得什么是禮儀。我們不僅要留心觀察，而且要認真學習，為保持城市文明和諧盡一份力量!
養(yǎng)成文明禮貌演講稿 篇7
同學們：
如果要我回答：人最重要的素質(zhì)是什么？我說：人最重要的素質(zhì)是講文明！一個有尊嚴的人，一個受人尊敬的人，他必定是一個懂禮儀，講文明的人�；仡櫊N爛歷史長河中我們曾擁有的驕傲，是“講文明，懂禮儀”締造了享譽千年的“禮儀之邦”。今天，在這莊嚴的升旗儀式上，我倡導“文明禮儀伴我行”，這是對歷史的回顧，是對文化的感悟，更是對現(xiàn)實的反思。在經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，在社會轉(zhuǎn)型價值觀呈現(xiàn)多元發(fā)展的今天，在個性凸現(xiàn)的今天，我們沒有理由將我們高貴的尊嚴和崇高的信念束之高閣，因為在我們的文化中，在我們的血液里，浸染著的、流敞著的是“講文明，懂禮儀”的擁有幾千年文明的民族精華。
有這樣一則報道，說的是在美國珍珠港景區(qū)，美國人特意在垃圾桶前寫下一醒目的中文告示：垃圾桶在此！據(jù)說，這是為了專門提醒中國人而設(shè)定的；其它國家包括美國游客則沒有這樣的“待遇”。同樣的禮遇，在法國，去過巴黎圣母院的中國人都會看到這句中文告示：請保持安靜！據(jù)說這是專門示意愛在公共場合“熱鬧”的中國人看的。就連80年代才剛剛發(fā)展起來的泰國竟然也敢在皇宮寫下“請便后沖水”這句只給中國人看的標語！我的心在流血！一些國人的不文明行為已經(jīng)嚴重損害了中國這一具有悠久燦爛文化的“禮儀之邦”的光輝形象。
文明是一種認識，文明是一種觀念，文明更是一種文化，文明是在內(nèi)心不斷生成積累而又外顯于形的伴隨著社會進步發(fā)展的規(guī)范，它存在于我們每一天的學習、生活和工作當中，每個人的儀容儀表和行為習慣都是它最細致的表現(xiàn)。本學期開學以來，我們感受到了可愛校園內(nèi)每一天的優(yōu)美，每一處的潔凈，每一活動細節(jié)里煥發(fā)出來的文明的光輝。同學們文明的行為習慣、整潔健康的儀容儀表、高雅向上的情感追求，在鞏固著我們已形成的良好有序和諧的學習環(huán)境，在強化著健康向上的學習氣氛。許多的事實和現(xiàn)象讓我們始終堅信，我們的絕大多數(shù)同學是一個有修養(yǎng)的人，有品質(zhì)的人，守規(guī)范懂禮儀講文明的人，這是我校優(yōu)良校風和優(yōu)美校容校貌得以實現(xiàn)的重要基礎(chǔ)和保證，這是值得我們驕傲和稱道的地方。當然我們卻不能因此漠視和縱容在身邊發(fā)生和存在著的一些不文明行為和不文明現(xiàn)象，隨地吐痰，亂扔紙屑、食品袋和飲料瓶；在教學樓走廊追逐打鬧、大聲喧嘩；有的同學相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物，在潔凈的墻壁上涂鴉；有的同學涂指甲、穿耳洞、染頭發(fā)、男同學留長發(fā)……這一切破壞了校園的文明，也自己降低了自己的素質(zhì)，與文明漸行漸遠！
文化知識的學習固然是我們當前重要的任務，但卻不是唯一的任務。我們很多同學把文化知識的學習放在首要和唯一追求的位置上，常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成，以及符合學生身份、健康向上、大方得體的形象的塑造，而這被忽略了的卻是人類文明得以薪火不斷、世代傳承的最重要的素質(zhì)。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)，習慣造就性格，性格影響命運！現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)。一個不講文明的人，一個低級趣味庸俗的人，一個放松了自身思想品質(zhì)培養(yǎng)的人，一個迷失了文明和道德標桿的人，那一定是現(xiàn)在最需要我們?nèi)椭娜�。因為文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。
養(yǎng)成文明禮貌演講稿 篇8
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是《養(yǎng)成文明禮貌習慣》。
你們也許會看到一些身強力壯的小伙子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上;也許會聽到兩個高談闊論的時髦姑娘，如何興高采烈地發(fā)出“他媽的”之聲;也許會遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚長而去的情況。每當你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們物質(zhì)文明的發(fā)展是多么不相稱!但是，當前社會上仍然有些人對于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，并且為之辯護說：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎?我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯了!如果任其這樣發(fā)展下去，那么文明何在?禮貌又何在呢?”
我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“孔融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。
我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個青少年成長過程中必修的一課。因此，我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習慣。為了做一個講文明禮貌的社會小標兵，我們要養(yǎng)成哪些習慣呢?比如說，你在公共汽車上，不小心踩了別人的腳，請先說聲“對不起”;別人幫你做了事，要對別人道一聲“謝謝”;在校內(nèi)外，見到老師要熱情打招呼問好;吃飯時，要把最舒適的座位讓給長者，等等，這些都是講文明禮貌的起碼要求，有了這些習慣，才算具備了文明人的基本素質(zhì)。但這些習慣不是天生就有的，需要逐漸養(yǎng)成。
那么怎樣才能養(yǎng)成講文明禮貌的習慣呢?首先要重視自身的道德修養(yǎng)。一個人的思想、行為，對別人、對社會是有益還是有害，要有一個衡量的準則，我們通常把這種衡量和指導人們思想、行為的準則，叫做道德。而禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內(nèi)涵，因此，我們要認清哪些是我們應該做的，哪些是我們不應該做的，以此來規(guī)范我們的行為。其次，采取一些有效措施，來培養(yǎng)習慣。比如，在生活中我們常�？吹皆诜胖弥安粶售`踏草地”、“請您足下留情”告示牌的公園里、綠化帶中，照樣有人踐踏青草。光靠布置告示來提醒，對有些人看來是無效了，他們對這些告示倒不一定是故意違反，因此，在沒有養(yǎng)成好的習慣的時候，采取一些強制手段也是十分必要的。
同學們，我們是21世紀建設(shè)祖國的主力軍，共同擔負著創(chuàng)造物質(zhì)文明的重要使命，更擔負著創(chuàng)造精神文明的神圣職責。讓我們從身邊做起，做一個文明人，心中牢記文明禮貌，爭做社會小標兵吧!
養(yǎng)成文明禮貌演講稿 篇9
尊敬的領(lǐng)導和老師：
大家晚上好！
在過去的兩年里，“中國游客”已經(jīng)像“中國阿姨”一樣成為一個國際流行詞。說到中國游客，我們眼前會出現(xiàn)什么樣的畫面？《東方日報》最近報道，在北京，很多游客帶著食物游覽長城，享受完之后隨意扔掉垃圾，讓清潔工為難：“我們不丟，你要什么？”像這樣的不文明行為，中國游客把他們帶到了世界各地。中華民族歷來被稱為“禮儀之邦”，而現(xiàn)在文明禮儀卻是我們最缺失的品德，這是一個極大的諷刺。
古人云：“不學禮儀，不能立�！�。也就是說，人如果不學習“禮儀”，就不能在社會上保持中立。
那么，什么是禮儀呢？簡單來說，禮儀是一種自律和尊重他人的行為準則，是對他人表示尊重和理解的過程和方式。
文明禮儀既是個人素質(zhì)和教育的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)，是城市的臉面，是國家的臉面。
因此，學習禮儀不僅可以增強個人素質(zhì)，塑造良好形象，還可以潤滑和改善人際關(guān)系。
作為一個擁有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。
我們在社會中，我們的身份和角色在不斷變化。這一刻我們討厭別人，但下一刻往往成為別人嫌棄的對象。這些都是“非正式”行為造成的。
當我們是游客的時候，總是根據(jù)自己的興趣去吐痰、吐口香糖、踐踏草坪、在文物上亂涂亂畫；當我們是公民的時候，我們討厭隨地吐痰和亂涂亂畫。
我們和同學相處時，總是抱怨他們的“不拘小節(jié)”，無論是工作上還是生活上的談資、借物；而我們往往懶得去處理那些“小節(jié)”。
我們坐公交車的時候，總是沾沾自喜于得到座位，從來懶得在擠進或者踩著別人的時候說對不起；當我們被擠或者被踩的時候，我們總是不跟對方說對不起，但是我們還是很擔心，甚至加了拳腳；當我們老了，站在搖搖晃晃的車上，總是渴望有人給我們一個自己站不穩(wěn)的座位。
隨著社會的發(fā)展進步，人們的精神需求和自我認知價值越來越高，希望得到理解和尊重。毫無疑問，在當前形勢下，禮儀不是個別行業(yè)、個別社會層面的需求，而是全民的需求。
多虧了前面的皮帶，火車跑得很快。在家里，如果父母能照顧好自己的腦袋；在學校，如果老師能帶頭廣泛傳播，就要在全國推廣普及文明禮儀，如果首都1000多萬人能帶頭；如果我們每個人都能從我做起，從現(xiàn)在做起.
毫無疑問，推廣和普及我們的文明禮儀會更容易。那么我們的精神文明建設(shè)，就像物質(zhì)文明建設(shè)一樣，會實現(xiàn)快速發(fā)展。我們13億人的精神面貌必將煥然一新，人們將生活在友好、寬容、關(guān)愛、溫暖的社會氛圍中！
文明禮儀強調(diào)“尊重為主”。想要別人尊重你，首先要尊重別人。那些壞習慣只是一瞬間，卻失去了自己的個性和尊嚴。
一個連自己都不尊重自己的人，別人會尊重你嗎？
前幾天，中學舉辦了文明禮儀知識競賽。但是，文明禮儀不能只談，要用現(xiàn)實
行動來使文明禮儀之花在心中綻放。
養(yǎng)成文明禮貌演講稿 篇10
親愛的老師，同學們：
大家好！我今天演講的題目：是《文明禮儀與我們同行》。
對大家來說，文明禮儀就像一些微不足道絆腳石，你可以不把它放在眼里，也可以每分每秒地關(guān)注它。但是對于我來說，文明禮儀不僅反映了一個學生的修養(yǎng)品德，還反映了一個學校的精神面貌。
我記得有人說：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難�！蔽覀儜摻�(jīng)常性地思考問題，我在做什么，我做得怎樣，我要成為一個怎樣得人。每個人后面都會有一個答案，答案的起源就是——文明。
文明是什么？是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱心幫助，是見到師長時的一聲問好，是平時與人相處時的親切，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺把垃圾放入垃圾箱時的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種道德，文明被所尊重它的人廣泛使用，因為這樣，所以我們要做個文明之人。
首先要會文明語，還要做文明事。一位名人曾經(jīng)這樣說過：“德行的實現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是文字�！币痪錅嘏脑�，一句傷感的話，一句安慰的話，一句可笑的話。每一句話中都能體會到文明。文明禮儀是最容易做到，同時也是生活中最重要的，它比智慧，學習重要的多。“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒�！蔽拿鹘�(jīng)�？梢源孀钫鎿吹那楦�。
讓我們每一個人都用友好、誠懇的態(tài)度待人，用熱情、大方的舉止處事。讓文明之花在我們校園競相綻放！
謝謝大家，我的.演講到此結(jié)束！
養(yǎng)成文明禮貌演講稿 篇11
尊敬的'老師、親愛的同學：
大家好！
我是來自XX班的，我今天演講的題目是《文明之花遍地開》。記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。
自古以來，我國就是文明之國，禮儀之邦。講文明、有禮貌是一種美德，也是每個人的應有的追求。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的紙屑、飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不叫人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么？明代大學者王守仁說：“知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體。知而不行，只是未知�！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行，甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別！所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫，從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
“孔融讓梨”——一個大家再也熟悉不過的故事。四歲的孔融之所以使大家敬佩，正是因為他懂得謙讓，懂得生活中的點點滴滴，懂得使別人快樂，懂得別人的快樂就是自己最大的幸福。他雖然還是一個四歲的孩子，但是他的那種精神足以讓人敬佩一生。比那些滿腹經(jīng)文，卻只懂得說，不會做的大人要強上百倍。這件小事之所以會被后人所傳頌贊揚，就是因為四歲的孔融做到了講道德禮儀。
作為小學生，如果思想行為不文明，那么其他方面即使做到近乎完美，又有什么用呢？小學生的世界好比一個充滿希望的春天，而文明充當?shù)慕巧珶o疑是春天里的太陽。對于小學生來說，文明是必不可少的。文明是風，它可以吹拂每一位同學的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學們，讓我們在春天寧靜的校園里，在明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風氣、創(chuàng)建文明校園、爭做文明學生！我相信通過我們的努力，會使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力！
養(yǎng)成文明禮貌演講稿 篇12
各位同學、老師：
大家好!
今天我演講的主題是“做文明學生，創(chuàng)和諧校園”!
說到這，老師，同學們，你們知道什么是文明么?
文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性的戰(zhàn)勝。
聽了前面對文明的解釋，大家都覺得有點理論化了。
其實，文明就在我們的身邊。
在9月份剛開學的時候，我們學校就開展了“文明，，月” ，相信大家一定印象深刻。我還記得那個時候老師問了大家一個問題，大家在掃地的時候覺得累么，大家都回答“累”!一句簡單的話卻反應了我們學校一個很實在的問題。下課的時候，大家可以往我們教室的窗外瞧瞧，看看能發(fā)現(xiàn)什么。窗外那個屋頂上都是煙頭，飲料瓶以及果皮紙屑等等。這些都是同學們的杰作，可是，你們可曾想過，這不是別人的環(huán)境，是我們的環(huán)境啊。難道你們喜歡坐在一間堆滿垃圾惡臭的教室上課么?我想，沒人想吧?
文明的學生，他一定會會自覺維護校園環(huán)境，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人也是留給自己。
認真做好每一次值日，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，這就是文明。
還是再來談談我們的校園吧，我總是經(jīng)�？匆妼W校請修理師傅來。為什么呢?天臺的水龍頭壞了，廁所的水箱壞了，走廊的開關(guān)壞了，哪里的門壞了……為什么總是有那么的公物被破壞呢?因為有些同學沒有愛護公物的意識。文明的學生，一定是愛護公共財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電等等。
愛護公物，這就是文明。
我們總在說構(gòu)建和諧校園，那么校園因什么而和諧呢?校園因你、我的文明而和諧。試想，我們的校園如果沒有與之相適應的環(huán)境氛圍和文明行為，怎么構(gòu)建和諧校園呢?所以是文明締造了和諧。
上一次，我們聽了勵志人生的講座，相信大家還記得師生交流的那個感人場面吧。那一天我流淚了，我被大家的真情感動了。
那一刻，師生間還有什么隔閡呢?其實老師就是學生最好的朋友。有的同學上課吵鬧，起哄，不認真聽講，甚至于老師頂嘴，不尊重老師，不把老師放在眼里，其實，有時候想想是不是很不應該呢?換位思考一下，如果你是老師，你該怎么做呢?你要怎么對待這樣的學生呢?想想當你總是犯錯的時候老師是怎么寬容你的吧。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。不說要樹立多大的理想，報答老師，我們可以做的是最基本的尊重老師。上課的時候認真聽講，不做小動作。在走廊看到老師的時候，一個微笑一個輕輕的點頭，一句老師好。我想任何老師都會滿足的。
在前幾星期前，我們還聽了心理老師的心理健康講座，相信對很多同學收益甚多。人際，以及怎樣與他人交往?一直是很多同學所關(guān)心的話題。其實我想說禮貌以及真誠最重要，試想，那些因為一點小事就打架的同學，如果在問題發(fā)生的時候你能夠和對方真誠對待，說句簡單的禮貌用語，我想不僅不會出現(xiàn)打架，反而是可以讓對方成為自己的好朋友。有一句話叫多一個敵人不如多一個朋友，我們來到學校的目的是學習知識，學會做人，而不是走反方向，你們說是么?謝謝大家！
養(yǎng)成文明禮貌演講稿 篇13
親愛的老師和同學們：
大家好!
我今天演講的題目是“文明禮貌”。
“文明禮貌”這個詞大家已經(jīng)不熟悉了，但是誰知道這個詞的確切含義呢?
路上人來人往，車流如潮。一個拄著拐杖的老人停在路邊。一個小伙伴跑過來，扶著老人，一步一步向?qū)γ孀呷�。路上看到車輛，都給爺爺讓路，爺爺順利地走過馬路。在公交車上，一個阿姨帶著寶寶上車，車上的人趕緊給他們讓座。這些標志不是文明的標志嗎?
看，一個孩子出來玩。他見到了老師，親切地叫道：“老師好!”老師心里暖暖的。
看，又一個孩子出去過年了。他對一路上遇到的每個人說：“新年快樂!”“新年快樂!”這些行為不都是文明的嗎?
這些看似很小的事情，其實都是“輕松的工作”，但是這些“輕松的工作”放在一起，會對我們的社交有所幫助。
我的演講結(jié)束了，謝謝!
養(yǎng)成文明禮貌演講稿 篇14
同學們，每天我們上學放學，在學校是學生，在家里是兒子和女兒，那你們有沒有思考過：作為一名小學生，我在做什么？我做得怎樣？我要應該這么做，成為怎樣的一個人呢？"
就拿校園來說，校園因什么而文明？校園因你、我的文明而文明。你們知道文明是什么嗎？文明是路上相遇時的微笑，是同學有困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早、問好，是不小心撞到對方時的一聲"對不起",是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
另外，文明的學生，也一定是愛學習的孩子。他總是對知識充滿渴望，在課內(nèi)課外都是一個主動的學習者，愛提問題、不怕困難。文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。文明的學生，一定是有著良好衛(wèi)生習慣的人。他會自覺維護校園環(huán)境，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費錢財又不利于健康，他更不會亂丟飲料杯、塑料袋，而是會動手撿拾紙片，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。文明的學生，一定是愛護公共財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏花園，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電……而是會制止破壞行為，及時報告。文明的學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放整齊，不會大聲喧嘩影響別人的學習，他會遵守學校的規(guī)章制度。 文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關(guān)愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結(jié)，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導……
從小有什么樣的思想品質(zhì)，有什么樣的道德水準，將決定一個人的未來有多大的前途和發(fā)展，現(xiàn)在我們播下一個動作，就會收獲一個習慣；播下一個習慣，就會收獲一個品格。千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。"恰同學少年，風華正茂",讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，親近文明，表現(xiàn)文明，實踐文明，做文明學生，創(chuàng)和諧校園！
養(yǎng)成文明禮貌演講稿 篇15
老師們、同學們:
大家上午好!
我是初二(5)班的徐鵬飛，也是學校自主管理委員會的一名成員。今天我演講的主題是"規(guī)范日常行為，崇尚文明禮貌 ".
一位英國留學生曾講述過這樣一段經(jīng)歷，在他出國留學期間，遇到一家非常和善的房東，他們就像對待親兒子一樣排除他所有后顧之憂讓他安心學習�？墒沁@位留學生每晚回家都使勁關(guān)門、劈劈啪啪的走路、大聲咳嗽，引起了房東的不滿，房東多次善意提醒都未能奏效，在萬般無奈得情況下將他逐出家門。而且因此，留學生一連遭到了六家房東的拒絕，最終領(lǐng)悟了老房東那句意味深長的話"良好的習慣和修養(yǎng)是人的第二身份".這個故事充分體現(xiàn)了習慣和涵養(yǎng)對于一個人的重要性。
身為校自主管理委員會的一員。每周五清晨，我都要站在校門口，和當天的值班老師一同迎接老師和同學們的到來�？匆娨晃挥忠晃煌瑢W進校時對老師的問好，作為綠馬甲的我也不禁為學校良好的校風感到一陣欣慰。我的職責之一是在進校時同值班老師一起督促同學們規(guī)范佩戴胸卡，在我們的督促和提醒之下忘帶胸卡，不帶胸卡的同學越來越少了，大家都養(yǎng)成了規(guī)范佩戴胸卡的好習慣。不僅于此，在大課間時的操場上;中午就餐時的食堂里;下午放學后的學校門口。處處有我們綠馬甲值班的身影，處處都有我們胥中學子謙和、文明的身影。
我想一個文明的學生，一定是有著良好習慣、規(guī)范的行為舉止的人，他應該愛護公共財物、講究個人衛(wèi)生，自覺維護校園環(huán)境。和每一位自主管理委員會的成員一樣，我想用自己的行動來規(guī)范同學們的日常行為，想讓學校的文明之風越來越盛行。如果一個人每天都規(guī)范自己一方面的言行舉止，將文明禮儀牢記于心。那么，數(shù)個月后，這個人就會發(fā)生翻天覆地的變化。同學們，我想說，當你的腳要向下踩的'時候，請你低頭看看腳下是不是剛要發(fā)芽的小草，當你的手要攀折花葉的時候，請你想想我們美麗的校園就是靠這些紅花綠葉在裝扮;當你在走廊上奔跑追逐打鬧的時候，你有沒有想到給周圍同學帶來的打擾和安全隱患;當你不經(jīng)意將食品帶出食堂的時候你有沒有意識到你的行為已經(jīng)違反了校級校規(guī)…
恰同學少年，風華正茂，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求文明。同學們，讓我們攜起手來，從自己做起，規(guī)范自己的日常行為。一起為創(chuàng)造文明有序的校園而努力。讓文明之燈常亮于心，讓禮儀之花開滿整個社會。"
養(yǎng)成文明禮貌演講稿 篇16
同學們：
中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們國家，我們民族禮貌、進步的.表現(xiàn)。
我們敬愛的周總理一向被人們稱作禮貌待人的楷模。有一次，周總理請一位姓朱的理發(fā)師傅給他刮臉，剛刮到一半，周總理忽然咳嗽了一聲，朱師傅沒提防，刮了個小口子，朱師傅心里一陣緊張，忙說：“我工作沒做好，真對不起總理�！敝芸偫砦⑿χ鴮捨克f：“怎樣能怪你呢!全怪我咳嗽沒和你打招呼。還幸虧你刀躲得快�！笔潞�，周總理還一再向朱師傅道謝，盡力消除朱師傅的顧慮。
我們小學生從小就就應講禮貌，懂禮貌，語言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學會使用禮貌用語。對長輩，對老師，對說話對方表示尊敬時，要稱呼“您”;請求別人做什么或給予幫忙時，要用商量的口吻說“請”;別人幫忙了自我時要說“謝謝”;當別人感謝你或有事向你道謝時，要說“別客氣”或“沒關(guān)系”;當你無意中妨礙了別人或給別人添了麻煩時，要主動說“對不起”;早晨上學或路上遇到老師、同學、朋友或其他熟人時，要主動打招呼，說“您早”、“你好”;分手時互相說“再見”。說話時，態(tài)度要和藹、謙遜、文雅、親切、得體，決不能夠說臟話、粗話，要堅持說普通話。
待人接物，行為舉止，都要講究禮貌禮貌，講究儀表儀態(tài)，無論在校內(nèi)校外，都要做到不打架，不罵人，不撒野。要學會克制和謙讓，自我不對，要勇于自我批評;別人不對，要能原諒別人的過失;當別人對自我表示歉意時，更不能得理不讓人。
到他人房間要先敲門，經(jīng)允許再進入。擅自進入別人房間，是魯莽是行為。任何人在工作、學習時都需要專心專意，因此要盡量避免去打擾別人，當別人正在休息時，尤其是睡著了的時候，更要盡量避免打擾別人、影響別人。
同學們，讓我們繼承和發(fā)揚中華民族講禮貌講禮貌的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到和氣、文雅、謙遜，不講粗話、臟話，不強詞奪理，不惡語傷人，做個講禮貌、懂禮貌的好孩子。
養(yǎng)成文明禮貌演講稿 篇17
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
講禮貌懂禮儀是為人處事的指標,禮貌涵蓋了人與人，人與社會，人與自然之間的關(guān)系，它的主要作用，一是追求個人道德完善，二是維護公眾利益,說到禮貌禮儀，又使我想起了那件事；一次，無意中在報紙上看到美國某記者發(fā)表的文章，那報紙的正中間，大大地寫著這樣一句讓我刻苦銘心的話：’中國人，請別把垃圾仍在地球上！’僅僅僅有13個字，就足以使我心如刀割了！這是美國人針對我們國家嗎不是的！那是因為我們國家卻確實實存在著隨地仍垃圾的現(xiàn)象，這似乎已經(jīng)成為某些人的習慣了，同學們，這，是國恥�。�！
還有，大家都明白，國慶閱兵盛況空前，揚了我們的國威。但同學們又可否明白，據(jù)統(tǒng)計，40完萬平方米的天安門廣場上，平均每平方米就有9塊的口香糖污跡以及其他的包裝袋。能夠想象得到，風輕輕一吹，滿天垃圾到處飛，這與我們莊嚴的天安門廣場構(gòu)成了一個極大的反差！
教師們，同學們，以上兩個事例證明，禮貌其實是由細節(jié)構(gòu)成的,一個社會的公共禮貌水平，能夠折射出一個社會，一個國家的的禮貌程度,古有孔融讓梨，木蘭代父從軍；今有雷鋒精神，舍己為人,這一切的一切，都是禮貌行為的標志。
其實，講禮貌，懂禮儀并沒有古代女人三從四德那么難。只要我們能夠做到以下3點，就有資格稱得上是一名合格的禮貌人了
一、說話要有禮貌。古人說禮多人不怪，只要我們在適宜的場合說適合的話就可一。
二、熱愛環(huán)境。只要我們每個人都對環(huán)境抱有不愧之心，社會才會更加完美！
三、學會謙讓。有這樣一個故事：一位記者采訪一名諾貝爾獲獎者說：“得到了這個獎，你最想要感激的是哪所大學”那記者胸有成竹地準備著回答，因為他早就做好功課了。無論回答的是清華還是北大，他都有話題能夠接下去。
可是，那獲獎者卻毫不猶豫地回答說：“是我所就讀的幼兒園！”
頓時，記者無眼以對。
“那...那是為什么呢”
“是因為在幼兒園時我就學會了有糖果會分給小朋友們吃，有玩具先讓別人玩，拉了便便會教師承認�！�
那獲獎者不停地在闡述他幼兒園時的“成果”。
對！這些禮貌禮儀要從幼時就要開始學，要從你的頭腦還處于一片白紙的時候就要開始學！因為這是我們終生受用的法寶��！
反反復復地說了這么多，其實最終的宗旨也僅有一個--就是當一名講禮貌，懂禮儀的合格人！我們不必埋怨這個社會的禮貌水平不高，也不必怨艾自我的力量太單薄，對社會影響不大，試想一下，面包里的酵母不是很少嗎可是，單憑這一點酵母，不是就把面包發(fā)起來了嗎我們每一個同學都應當做這個時代的酵母，讓自我在這個社會起到應有的作用，新時代新世紀；新國家新禮貌，同學們，讓我們行動起來，不要讓禮貌只在紙上，嘴里出現(xiàn)，要讓它活躍在我們當中，讓我們做禮貌的主人，讓禮貌與我同行，讓我們共同創(chuàng)造出一個充滿禮貌氛圍的完美社會吧！
我的演講完畢，多謝大家！
養(yǎng)成文明禮貌演講稿 篇18
敬愛的老師、同學們 ：
大家好！我很高興站在這里為大家演講，今天，我演講的題目是《告別陋習，做文明小學生》。
大家都知道，中國是一個歷史悠久的文明禮儀之邦。作為新世紀的一名小學生，作為祖國的花朵、世界的未來，我們必須做一名文明的小學生。
但是，如何才能做一名文明的小學生呢？
遇到師長、主動問好；上下樓梯，注意謙讓；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿起；愛護公物，不亂寫亂畫；在與同學交往中，和睦相處，友好合作。文明用語時時掛在嘴邊“你好、謝謝、對不起、再見……”
在家里，孝敬父母，尊重長輩。
在外面，遵守交通法規(guī)，愛護環(huán)境衛(wèi)生；尊老愛幼，幫助別人。
在這里，我以少先隊員的名義呼吁，行動起來吧，同學們，讓我們告別粗魯、告別陋習、告別壞事；讓我們把禮儀帶進校園，把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶給身邊的人；讓我們的校園無紙屑、地上無痰跡、桌椅無刻劃、墻壁無圖畫、出言無臟話。讓我們做一名文明的小學生吧！
謝謝大家，我的演講完畢。
養(yǎng)成文明禮貌演講稿 篇19
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是：做一個講文明、懂禮貌的小學生。
我曾經(jīng)在書上看到這樣一則故事：一頭牛餓了，它會在本能驅(qū)使下尋找食物：遇上青草就大嚼一通，即使是人家的莊稼，甚至名貴的花草，只要可口，都會照吃不誤。而人就不同了。我們饑腸轆轆時，盡管看到商店櫥窗里的美味近在咫尺，但如果囊中羞澀，也不敢有非分之想。甚至，當你已經(jīng)坐在餐桌前面對香噴噴的菜肴時，如果主賓還未到來，也許就需要忍饑等待。為什么呢？道德規(guī)范的約束！在我們?nèi)粘Ｉ钪械牡赖掠^念時時提醒我們做一個文明的人，做一個遵守社會規(guī)范的人。
劉備臨終前告誡兒子劉禪“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。但我們生活中的不良行為卻時有發(fā)生：
1、亂丟垃圾。在校園公共區(qū)域和教室內(nèi)，吐出的痰跡、空飲料瓶、廢紙片和食品包裝袋等經(jīng)�？梢砸姷�。
2、損害公物。最典型的是在書桌、椅子上用刀、用筆刻劃“留言”，用涂改液等在上面亂寫亂畫，在教室的墻壁上涂抹。上面寫出的內(nèi)容大都是消極頹廢、甚至是思想不健康的語言垃圾。這不但破壞了公物，也污染了我們學生的視覺及心靈。
3、語言不美。少數(shù)同學說話便帶出臟字，而且自己并沒有意識到。他們自己也說：“不是故意的，只是習慣而已�！币恍┩瑢W當別人意見與自己不同時，尤其是當自己的不文明行為受到制止時，往往惡語傷人，庸俗不堪。
4、言行不雅。個別同學在教室內(nèi)大聲喧嘩，破壞了教學環(huán)境應有的寧靜與和諧；少數(shù)同學身著比較新潮的衣服，或是自己“創(chuàng)造”的衣服，把自己打扮得象一個模特；有些同學的頭發(fā)太長，讓人以為是“問題少年”。
5、節(jié)約能源意識淡漠。一些教室經(jīng)常是在使用后無人主動將電燈、電扇等關(guān)掉。即使教師反復強調(diào)，有些同學也總是“想不起來這些事情”。
古人云：“有才無德，其行不遠”。一個人如果沒有道德，他不僅不會成為社會和人民所需要的人才，還可能成為一個歪才。即使有本事，可能會因其更高的智力和才力而對社會造成更大的危害。有人說過：請留心你的行動，因為行動能變成習慣；請留心你的習慣，因為習慣能成為性格；請留心你的性格，因為性格能決定你的命運。同學們，讓我們從一言一行開始做起，做一個文明守紀的小學生吧！
當我們隨手撿起地上的廢紙扔進垃圾桶時，文明也隨之產(chǎn)生。在擁擠的公車上讓座給老弱病殘；在公共場合用輕聲細語代替大聲喧嘩；在與他人發(fā)生沖突時懂得寬容待人；在別人處于困境是能伸出援助之手……一個簡單的行動，一個小小的改變，一顆博大的心靈，一個看似不經(jīng)意的舉措，都體現(xiàn)出你的文明，文明的禮贊永遠屬于你，文明之歌也會為你而演奏。文明有時就這么簡單。所以說世界上最簡單的事就是講文明，最困難的事也是講文明，你可以偶爾講一次文明，卻不一定能隨時隨地講文明。
我們應在生活中的點滴小事上尋找文明的身影，從身邊的小事做起。我一直相信在文明的大地上，天空會更藍，生活也將更美好！我們要以自己的行動撐起“禮儀之邦”的光榮稱號；用我們最真誠的心筑起“文明”的高墻。
請不要再說“文明離我們很遠！”其實文明，我們觸手可及！
謝謝大家，我的演講結(jié)束！
養(yǎng)成文明禮貌演講稿 篇20
各位老師、各位同學：
大家好！
今天我講話的題目是《讓文明禮貌成為個人習慣》。
如果我問同學們：“怎樣才算是一個講文明禮貌的人？”或許有的同學會說，那是在得到別人幫助時說一聲“謝謝”，在打擾別人時說一聲“對不起”。然而，我認為并不僅僅是這些，更應該包括尊重他人的勞動成果，熱愛集體等。對個人來說，文明禮貌代表著個人的素質(zhì)，對班集體，文明禮貌意味著凝聚力，對學校，文明禮貌更體現(xiàn)著學校的進步。
當我們站在國旗下，抬頭仰望著國旗冉冉升起，我們莊嚴的宣誓，這是文明禮貌的體現(xiàn)；當我們就餐排隊，嚴格遵守規(guī)章制度，這也是文明禮貌的體現(xiàn)；當我們在教室認真聽課，積極回答問題，這還是文明禮貌的體現(xiàn)。
同學們不難體會，每天你走進教室，聽到同學們的一聲問候，看見同學們的一個笑臉，或許就能給你帶來一天的好心情。同時，潛移默化中，我們都會更加熱愛這個班集體。這樣，同學們的友好相處，相互關(guān)愛必將促使我們在德智體各方面共同進步。
我國是一個具有5000年歷史的文明禮儀之邦，學校是培養(yǎng)良知的殿堂。我們青少年是未來的主人，讓我們從小處著手，從身邊事做起，講文明，講禮貌，讓文明禮貌成為我們每個人的行為習慣！
謝謝！
養(yǎng)成文明禮貌演講稿 篇21
老師們、同學們：上午好!今天，我的講話題目是，告別陋習，擁抱文明。
我國是世界文明的發(fā)祥地之一,被譽為禮儀之邦，這曾令無數(shù)炎黃子孫為之驕傲、自豪。但是，如今許許多多的事例，令我們感到難堪。我舉兩個例子。
第一個例子：據(jù)報道，國外一些地方，如新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。
第二個例子：前年十一，烏魯木齊一旅游景區(qū)出現(xiàn)80多名韓國游客集體撿垃圾的場面，其中包括30多名兒童。這些遠道而來的客人自發(fā)地組織起來清理垃圾，短短20分鐘，方圓近1公里的垃圾被清理得干干凈凈。在驅(qū)車將5個裝滿垃圾的紙箱送至垃圾站后，韓國游客才安心繼續(xù)游玩。很顯然，不文明行為給我國的國際形象帶來了較多的負面影響。
走在校園里，隨處可見到各種不文明的現(xiàn)象：有人將塑料袋隨手扔在樓梯間、操場中，甚至校道上，以至校園中總顯得不太干凈，各個教學樓后甚至滿地垃圾;有的人滿口臟話，開口稱老子，帶臟字，不堪入耳，完全不象一個中學生;有的人在樓道里、宿舍內(nèi)大呼小叫，追逐打鬧，引來周圍居民不少詫異的眼光;有的人躲在廁所里抽煙、打架，遇到矛盾總是講狠，象街上的小混混、二流子;有人騎車橫沖直撞，完全不遵守交通規(guī)則;還有男女生在公共場所行為舉止過分親呢，旁若無人，沒有絲毫羞恥心;有人頭發(fā)上花里胡哨，染黃發(fā)，還有女生燙發(fā)。這些行為已經(jīng)給我校帶來了極壞的影響。如果給我校的教學業(yè)績打個分，我打100分，因為我校的任何一項指標都可以名列全省前茅;如果一定要給我們的文明程度打個分，能打多少分?我看只能打70分，及格了卻還必須不斷提高。
知恥而后勇。正因為出色，所以我們要更加嚴格要求自己。我們不僅要贏在學業(yè)上，而且要贏在文明程度上。我們該怎么做?
從今天開始，每個人要對自已和同學暗暗進行“三比三反對”，一比外貌，誰更端莊、清爽、衣著得體，反對留長發(fā)、染發(fā)、燙發(fā);二比語言，“請、你好、謝謝、對不起”這些禮貌用語，誰用得更多，反對滿口臟話;三比行為，誰更加講禮貌、有修養(yǎng)、守紀律，反對舉止粗俗。“三比”之后，我們就大致可以看出每個人的文明程度了。
文明，現(xiàn)在已經(jīng)成為社會進步的標志，它是高貴、是修養(yǎng)、是禮儀、是風度。讓追求卓越的我們，遠離粗鄙，遠離庸俗，擁抱文明。謝謝大家! 因為文明而美麗
同學們，當你每天在校園里的時候，你是否注意到自己的儀表呢?人們常說：儀表是心靈的寫照。可見，人的儀表與其人格是密切相連的。幾十年前，我國著名的教育家、天津南開大學校長張伯苓先生就曾在該校的一面大立鏡上方懸掛一幅“鏡箴”，告誡每個學生都要注意自己的儀表美。“鏡箴”上寫著：“面必凈，發(fā)必理，衣必整，鈕必扣，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿做勿怠，顏色宜和宜靜宜莊。”作為中學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師、同學的一種尊重。俗話說：“站有站相，坐有坐相”，一個人的舉止風度是指從他舉手投足等身體各部位的直觀動作，以及待人接物與人交往的行為中具體表現(xiàn)出來的。“站如松，行如風，坐如鐘，臥如弓”是古人對人體姿態(tài)的形象概括，也是對人們舉止的形象化要求。注意正確穿著之后，便要注意我們每天在學校的姿態(tài)。我們正處于青春年少、精力充沛的年齡，就像初升的太陽一樣，應是生機勃勃而充滿朝氣的。從踏進校門開始，便是我們每天投入學習的開始，因此要保持情緒高昂、奮發(fā)進取的精神狀態(tài)，而絕不能萎靡不振、垂頭喪氣。
禮儀，作為在人類歷史發(fā)展中逐漸形成并積累下來的一種文化，始終以某種精神的約束力支配著每個人的行為。禮儀是人類文明進步的重要標志，是適應時代發(fā)展、促進個人進步和成功的重要途徑。禮儀的重要性，在于它有助于培養(yǎng)積極的心態(tài)，養(yǎng)成高度的自制力和高超的領(lǐng)導才能，建立自信心，塑造迷人的個性，它讓你看起來充滿熱情，富有合作精神，保持身心健康，這些都是成功的不可或缺的因素。
我們學習禮儀，首先要以學會尊重他人為起點，禮儀從話中來，話從心中來，只有從內(nèi)心尊重人，才會有得體的禮儀言行。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學，學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人。
今天，在莊嚴的國旗下，我們高一(16)班向全校同學發(fā)出倡議，倡議大家做到“四個五”： “五無”：地面無痰跡;室內(nèi)無紙屑;桌凳無刻劃;墻壁無腳印;出言無臟語。 “五節(jié)約”：節(jié)約一度電、一滴水、一粒米、一張紙、一分錢。 “五帶”：把禮儀帶進學校;把微笑帶進校園;把孝敬帶回家里;把謙讓帶入社會;把仁愛帶給別人。 “五提倡”：說話輕聲;走路慢行、待人禮貌、講究衛(wèi)生;團結(jié)進取。
讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起!讓文明不再是純粹的理念，而是每個同學的自覺言行!讓文明不再是外在強加的約束，而是內(nèi)化的集體自律!
最后，我選了這樣一句話送給大家，來結(jié)束我今天的講話：人不是因為美麗才文明，而是因為文明而美麗!
養(yǎng)成文明禮貌演講稿 篇22
各位老師同學：
大家好!
我今天演講的題目是《文明禮儀，從我們做起》。
古人說:“不學禮，無以立”。也就是說，如果你不學會“禮貌”，你就無法在社會上生存。那么，什么是禮儀呢?簡單地說，禮儀是一種自律和尊重他人的行為準則。它是尊重和理解他人的過程和手段。
文明禮儀不僅是個人素質(zhì)和修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會道德的體現(xiàn)。是集體的臉，是社會的大家庭。
因此，學習禮儀不僅能增強個人素質(zhì)，外在塑造集體形象，更能潤滑和改善人際關(guān)系。作為一種具有五千年文明歷史的“禮儀之邦”，強調(diào)文明、講究禮儀，是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。
就小學生而言，最重要的是要學會如何做人，也就是說，要懂得文明禮儀。在我們的社會中，身份和角色是不斷變化的。
這一刻我們討厭別人，不是這一刻經(jīng)常成為別人討厭的對象。這些只不過是“非正式”的行為。當我們是游客，我們總是吐，吐口香糖，踐踏草坪根據(jù)我們自己的利益。
在文物上亂涂亂畫的;當我還是一個公民的時候，隨地吐痰，亂涂亂畫的現(xiàn)象令人討厭。
當我們坐公交車的時候，總是能搶到座位而沾沾自喜，擁擠不堪，踩到別人的時候從不不屑說對不起;當我們被別人推或踩，我們總是說對不起，把它放在心里，甚至毆打?qū)Ψ健?/p>
當我們還是孩子的時候，總是不愿意和父母耐心溝通，總是慷慨地用父母辛苦賺來的錢，總是大聲地把父母的日子，為父母的生日，天才都知道。
當我們在校園的時候，總是不注意三光，總是在自習課上吵架，總是在走廊里互相嬉戲，從而影響了班級對學習秩序的評價。
火車跑得快，全憑車頭帶。作為中學生，我們。作為祖國未來的希望，應該改正自己。約束自己。應該義不容辭地以良好的開端履行自己的義務，做文明的'先行者。
毫無疑問，如果我們每個中學生都能講文明，懂禮儀，那么我們的班級，我們的校園一定會煥然一新，我們都會生活在一個友好、寬容、關(guān)愛、溫暖的氛圍中。
為自己;我們班;為了我們的校園，為了我們的社會，同學們讓我們攜起手來，講文明，懂禮儀。
文明禮儀，人人負責，文明禮儀，從我們做起。謝謝大家！
養(yǎng)成文明禮貌演講稿 篇23
老師們、同學們：
今天我講話的題目是《語言美，春風化雨潤心田》。
說話文明，舉止文雅，是中華民族的傳統(tǒng)美德。一個人，如果能夠出口成章，滔滔不絕，語重心長又能催人奮發(fā)，就不僅展示了他深厚的文化功底，更體現(xiàn)了他高尚的品德素養(yǎng)。一句溫暖的話語，一個體貼的眼神，看似微不足道，實則意義深遠。三國時期，諸葛亮以他的《出師表》一文，淋漓盡致地表達了他報效蜀國的赤誠之心和經(jīng)天緯地的治國方略。然而，又有誰不被他文中優(yōu)美的語言所感動呢?以致于它成為了中國文學史上留下的眾多美文之一。二十年前，一句“小平您好！”，之所以能夠傳遍大江南北，深入千家萬戶，就在于它語言的質(zhì)樸和真切，既飽含了全國人民對鄧小平爺爺改革開放的肯定與擁護，也表達了特區(qū)人民對鄧小平爺爺?shù)臒o限崇敬和愛戴。
孔子曾說過不學禮，無以立。我國是一個有著悠久歷史的文明古國，具有禮儀之邦的美稱。文明禮貌并非是個人生活的小事，而是一個國家社會風尚的真實反映，是一個民族道德素質(zhì)水平和精神文明程度的標志。每個人從他來到這個世界的那一刻起，就需要別人的愛撫、安慰、體諒、關(guān)懷和相互幫助，都渴望真誠友情和相互幫助。當我們快樂時，需要和別人分享，有痛苦煩惱時，需要向別人傾訴;有了困難時需要別人的幫助。同樣在與人交往中，也需要寬容，虛懷若谷、容得下不同的意見，對人友愛、理解，不埋怨，不嫉恨、不猜疑。得理讓人，失理道歉，真誠地與人相處，與人為善，相互尊重，相互信任。有時一聲‘你好’給別人帶去一天的好心情，一句‘謝謝’拉近了人們之間的距離，一聲‘對不起’能化解劍拔弩張的沖突，一個‘不要緊’等于給人吹去陣陣溫潤的春風。同學們，讓我們都行動起來吧，讓“請、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見”這些成為我們的日常用語，讓我們每一個人都用友好、誠懇的態(tài)度待人，用熱情、大方的舉止處事，給他人帶來愉快和諧，讓校園充滿愛的溫馨，讓文明禮貌之花在我們的校園競相綻放吧！
讓文明之花處處綻放
養(yǎng)成文明禮貌演講稿 篇24
尊敬的老師、親愛的同學：
大家好!
我是來自四(4)班的___，我今天演講的題目是《文明之花遍地開》。記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人�！弊鲈鯓拥娜�，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。
自古以來，我國就是文明之國，禮儀之邦。講文明、有禮貌是一種美德，也是每個人的應有的追求。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的紙屑、飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不叫人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么?明代大學者王守仁說：“知是行之始，行是知之成;知和行是一個本體。知而不行，只是未知�！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行，甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫，從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
“孔融讓梨”——一個大家再也熟悉不過的故事。四歲的孔融之所以使大家敬佩，正是因為他懂得謙讓，懂得生活中的點點滴滴，懂得使別人快樂，懂得別人的快樂就是自己最大的幸福。他雖然還是一個四歲的孩子，但是他的那種精神足以讓人敬佩一生。比那些滿腹經(jīng)文，卻只懂得說，不會做的大人要強上百倍。這件小事之所以會被后人所傳頌贊揚，就是因為四歲的孔融做到了講道德禮儀。
作為小學生，如果思想行為不文明，那么其他方面即使做到近乎完美，又有什么用呢?小學生的世界好比一個充滿希望的春天，而文明充當?shù)慕巧珶o疑是春天里的太陽。對于小學生來說，文明是必不可少的。文明是風，它可以吹拂每一位同學的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學們，讓我們在春天寧靜的校園里，在明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風氣、創(chuàng)建文明校園、爭做文明學生!我相信通過我們的努力，會使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力
養(yǎng)成文明禮貌演講稿 篇25
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天，我演講的題目是：《讓文明之花香滿校園》。 金秋十月，桂子飄香，金菊怒放。剛剛作別祖國母親的62歲生日，我們便迎來了中國少年先鋒隊建隊62周年紀念日。同學們，在這個激動人心的日子里，我想問大家：作為一名新世紀的少先隊員，你將用什么向這美好的節(jié)日獻禮呢?我的回答是：我們應該用健康的身體、優(yōu)秀的學業(yè)、高尚的品格和文明的禮儀向我們最可敬的祖國媽媽展示我們的風采。
有這樣一首歌，我們都會唱，爸爸媽媽都喜歡聽，這首歌的歌詞是這樣寫的：我的好媽媽，下班回到家，勞動了一天，多么辛苦呀，媽媽媽媽快坐下，請喝一杯茶，讓我親親你呀，我的好媽媽。父母永遠是我們最親近最重要的人，同學們，聽到這首歌，你的腦海里一定出現(xiàn)了一個詞——孝順!古人說百善孝為先，一個人如果連自己的父母都不尊重、不體貼，又怎么談得上去尊重別人呢?孝順父母很簡單，一杯熱茶，一個親吻，一個電話，一個擁抱……這些不需要金錢去買，卻比黃金更有價。在家里，孝敬父母，尊敬長輩，你就是文明的孩子!
有這樣一首歌，我們都唱過，老師同學都愛聽，這首歌的歌詞是這樣寫的：太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你為什么背上小書包?我去上學校，天天不遲到，愛學習愛勞動，長大要為人民立功勞。除了父母，每天和我們相處最多的就是同學和老師。古人說“學貴得師，亦貴得友”，我們的成長離不開老師的指引，也離不開同學的幫助。在學校，尊敬老師，善待同學，你就是文明的學生!
文明就像一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會少一些�！弊咴诮诸^，你會彎腰拾起一個果皮用行動告訴人們什么是真正的“環(huán)�！眴�?你會自覺遵守交通法規(guī)告訴人們什么是真正的熱愛生命嗎?你會自覺排隊上公交車告訴人們什么是真正的“文明”嗎?“禮貌是人類共處的金鑰匙”，在社會，遵規(guī)范，講禮儀，你就是文明的公民!
生命因文明而美麗，世界因文明而精彩，學校應文明而美好!同學們，讓我們行動起來，讓文明之花在我們五峰實小的校園盛開，讓文明禮儀伴隨我們快樂成長，讓中國成為新世紀的禮儀之邦!
我的演講完畢，謝謝大家。
養(yǎng)成文明禮貌演講稿 篇26
親愛的老師、同學們：
文明，并不是很玄的東西，一舉手、一投足，一言、一行，都可以體現(xiàn)和反映。文明就在每個人心里，文明就在每個人身邊。
要遵守社會公德。它是我們每個社會成員必須遵循的最起碼的準則，這也是衡量一個人道德品行的起碼尺度，是一個國家、一個民族社會文明程度的重要標志。遵守社會公德必須嚴格遵守公共秩序，社會秩序是維系我們正常的工作和生活的，如出門走路要遵守交通規(guī)則，乘坐公共汽車、輪船、飛機要按章購票順序上下……因為公序一旦失序，混亂和恐慌遍地。
要愛護公共財物。任何損害公物的行為，都是損害國家和民眾的利益，每個人都應以主人翁的態(tài)度愛護公共財物，自覺地保護國家的自然資源，自覺地保護公共服務設(shè)施，自覺地保護文物古跡，自覺地保護珍稀動植物，做到不在文物古跡上涂抹，不踐踏草坪，不折損花草樹木，樹立起公共財產(chǎn)神圣不可侵犯的道德觀，形成自覺的行為準則。
要講究公共衛(wèi)生。每個人都應自覺遵守公共衛(wèi)生公約，做到不在公共場所吸煙，不隨地吐痰，不隨地便溺，不亂扔果皮、紙屑，不亂潑污水，不亂倒垃圾，努力做到凈化、綠化、美化環(huán)境，使我們生活的家園更加潔凈文明。
文明，全在你、我、他的具體踐行。如果每個人都能從我做起、從身邊做起、從現(xiàn)在做起，自覺遵守社會公德，那么社會文明之花將遍地盛開，我們所生活的城市將更加美麗！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
養(yǎng)成文明禮貌演講稿 篇27
尊敬的各位評委、親愛的同學大家晚上好：
我今天演講的題目是《做文明大學生》
有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目；
有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露；
有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是文明之美
荀子曾說：人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。
那么什么是文明？
在別人受挫時，它也許只是一句安慰和鼓勵；在別人摔倒時，它也許只是伸出的一只手；在別人出丑時，它也許只是一時的沉默，而不是嘲諷。
文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性戰(zhàn)勝.
文明的學生，一定是講禮貌的人。他會說“謝謝”會說“對不起”，而遠離那些污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
文明的學生，一定是有著良好衛(wèi)生習慣愛護公共財物的人。他愛學校的一草一木，不會亂涂亂畫，他會自覺維護校園環(huán)境，他更不會亂丟廢紙廢物、隨意吐痰，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。
文明的學生，一定是有社會責任感的人。他會同情、幫助弱者，在別人受難時，他會伸出援助之手，因為他明白給別人一份感動，自己收獲的是一份心情。
文明的學生，一定是一個有愛心的人。他會尊敬師長、友愛同學，關(guān)愛身邊的人和事，不會與同學爭吵，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導……
文明的學生，一定是有公德心的人。他不會在圖書館大聲喧嘩，也不會在公共場合吸煙。因為他明白好的環(huán)境舒適了他人，也舒適了自己
文明是一種修養(yǎng)，它透露的是我們的純潔、謙遜。
文明是一種品德，它體現(xiàn)的是我們的涵養(yǎng)、底蘊。
文明是一種氣質(zhì)，它在舉手投足之間彰顯出你“高雅脫俗”的一面
自覺排成的是一行隊，展現(xiàn)的是自己的品德；順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂�！�
提高文明意識，是每個人的責任，更是我們大學生的責任。
讓我們舍棄自私，選擇高尚；舍棄奸詐，選擇誠信；舍棄小我而完成大我。 因為有了文明，所以便有了道德；因為有了文明，所以便有了高尚；因為有了文明，所以便有了奉獻。
校園因文明而美麗，青春因文明而精彩！讓文明充滿校園，讓我們?yōu)槊篮玫牧Α?/p>
養(yǎng)成文明禮貌演講稿 篇28
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好，我是高一(6)班的吳問濤。今天，我演講的主題是“文明禮貌待人”。
提起文明禮貌，想必大家并不陌生，畢竟我國自古以來就有著“禮儀之邦”的美譽。荀子曰：“人無禮不生，事無禮不成，國無禮不寧。”講文明懂禮貌是中華民族所倡導的傳統(tǒng)美德，是每個人都應當具備的最基本的素質(zhì)。作為新時代的青年，我們更應當將這種傳統(tǒng)美德同時代結(jié)合，取其精華，發(fā)掘其深遠價值。
然而在現(xiàn)實中，卻有很多不文明不禮貌的行為。在我們的校園生活中，有些同學在走廊上隨意沖撞，上課時隨意講話，在別人交談時隨意打斷，這些人際交往中的細小之處，雖無傷大雅，但卻能暴露出自身素質(zhì)的缺失，甚至影響到人際關(guān)系的和諧發(fā)展。
而在我們生活的這座城市中，隨處可見亂扔垃圾的人，不遵守交規(guī)的人，公共場合大聲喧嘩的人，這些人充斥在我們的生活中，甚至某些時候我們也是其中的一員!或許我們會不屑一顧，或許我們可以找千萬種理由推脫。但是這些“小”事，卻可能導致個人品質(zhì)的低下，社會風氣的敗壞乃至于國家形象的損害。
其實現(xiàn)實中，很多“素質(zhì)不高”的行為，都是因為對于一些小錯誤的放任，在形成習慣后于舉手投足之間不經(jīng)意的暴露出來的�？赡墚斁终邿o意，不過旁觀者卻一目了然啊。朱子有言：“自敬，則人敬之;自慢，則人慢之�！泵總�人內(nèi)心都有向善、向美的天性，只是日復一日，因自我約束的態(tài)度和力度不同，才有了明顯的區(qū)別。這一區(qū)別，既來源于自身的行為習慣，也與周邊的大環(huán)境息息相關(guān)。
那么，作為高中生的我們應當從何做起呢?
大環(huán)境憑我們一己之力是無法改變的，那就從改變自己開始吧。首先，我們要以學會尊重他人為起點，禮貌本身就是尊重人的外在表現(xiàn)形式�！皯阎埔獾娜�，是不難于表達他對人的禮貌的�！北R梭如是說。只有做到發(fā)自內(nèi)心的尊重他人，才會有得體的言行。其次要以提高自尊心為基礎(chǔ)，禮貌不是卑躬屈膝，更不是阿諛奉承�！皭廴苏呷撕銗壑慈苏呷撕憔粗��！蔽拿鞫Y貌待人的大前提是互相尊重，不卑不亢，站在平等的角度看待所有人。第三點則是需要我們在現(xiàn)實中做到言行舉止上的禮貌，例如進辦公室前先敲門，他人發(fā)言時不隨意干擾，日常對話時多使用文明用語，這些看似微不足道的小動作，往往能體現(xiàn)出我們的素養(yǎng)，展現(xiàn)我們文明禮貌的形象。
最后，同學們，希望我們能拋掉壞毛病、養(yǎng)成好習慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫面、不和諧的音符、不禮貌的話語，少些，再少些。創(chuàng)造一個有文明禮貌待人氣氛的和諧校園!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
養(yǎng)成文明禮貌演講稿 篇29
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽春三月，春意濃濃、生機勃勃，意味著我們該有一個嶄新面貌。那么怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?
我們學生要著裝得體，符合學生身份，體現(xiàn)出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。
升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個美譽。
課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關(guān)系著一個班的榮譽與凝聚力，體現(xiàn)這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。
同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省�；ハ嗬斫狻捜荽�。培養(yǎng)較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結(jié)、友誼更深厚。
文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人。文明的學生，一定是有著良好衛(wèi)生習慣的人。他會自覺維護校園環(huán)境，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。
文明的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。
文明的學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放齊整，會自覺排隊就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學習，會遵守學校的規(guī)章制度。
文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關(guān)愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結(jié)，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導……
文明是行為的端正，習慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升。文明是告別作日的無知和粗俗，是自覺的控制。
校園因你、我的文明而文明。文明校園需要我們?nèi)w師生共同、長期的努力。
在3月這個文明禮貌月，全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負于未來，無負于這教育我們的美麗校園。
文明——它本在生活最最細微處。這不僅要體現(xiàn)在語言上，更要集行為文明、思想文明于一體，這樣才能做一名真正文明健康的小學生，做合格的社會主義接班人。
養(yǎng)成文明禮貌演講稿 篇30
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅、見義勇為、謙恭禮讓的文明禮儀之邦�！翱兹谧尷妗笔且粋�大家再熟悉不過的故事了。四歲的孔融之所以使大家敬佩，正是因為他懂得謙讓。同學們可以思考一下，平時在學校老師為什么提出了很多文明禮儀的要求?為什么要養(yǎng)成良好的習慣?回憶一下，有哪些文明禮儀的要求呢?
我們小學生如果穿著得體，整潔干凈，就能體現(xiàn)出新世紀學生蓬勃向上的風采。
上下樓梯靠右走，不追逐打鬧，如果不能做到，當很多人一起上下樓梯時，發(fā)生摔倒，踩踏等事故，后果就會很嚴重。
課間休息時，如果教室里，有的同學跑來跑去，甚至大聲喧嘩，大家怎么能靜下心來做作業(yè)呢?
同學之間，禮貌待人，互相幫助，團結(jié)友愛，學校的面貌就煥然一新，積極向上。
禮儀無處不在，它給人的影響太多太多了�！安シN一種行為，收獲一種習慣;播種一種習慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運”。養(yǎng)成了良好的行為習慣，將影響人的一生。文明禮儀則是眾多習慣中一個最重要的習慣，是我們每個少年兒童成長過程中必修的一課。文明禮儀有利于我們健康地成長，受益終身。因此，希望大家爭做文明禮儀小標兵。