高中生文明禮儀主題優(yōu)秀演講稿（精選5篇）

高中生文明禮儀主題優(yōu)秀演講稿 篇1

　　同學(xué)們，下面我對(duì)開展禮儀教育活動(dòng)的重要性和要求做一簡(jiǎn)要說(shuō)明：

　　禮儀是一個(gè)人思想水平、文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，是做人的基本要求。禮儀教育不是一般的禮貌教育，是健全人格的教育，也就是培養(yǎng)同學(xué)們良好的道德行為習(xí)慣的教育。同學(xué)們可塑性強(qiáng)，同時(shí)不少同學(xué)還存在禮儀意識(shí)和禮儀知識(shí)缺乏，以及對(duì)應(yīng)有的禮儀不重視的現(xiàn)象，所以，實(shí)施禮儀教育具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

　　學(xué)習(xí)“禮儀”，首先要以校規(guī)、校紀(jì)為準(zhǔn)繩，用《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和禮儀常識(shí)等對(duì)自己的言行進(jìn)行禮儀約束。重在提高思想認(rèn)識(shí)，提高對(duì)養(yǎng)成文明禮貌的良好形象重要性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)地規(guī)范自己的言行，并逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。以學(xué)會(huì)尊重他人為起點(diǎn)。“禮儀”從話中來(lái)，話從心中來(lái)，只有從內(nèi)心尊重人，才會(huì)有得體的禮儀言行。

　　其次，學(xué)習(xí)“禮儀”，要以提高本人自尊心為基礎(chǔ)來(lái)培養(yǎng)個(gè)人高尚的人格，養(yǎng)成自尊、自愛(ài)、自律的良好品德。

　　再次，學(xué)習(xí)“禮儀”要重在實(shí)踐。廣義的禮儀泛指人的言行、修養(yǎng)，狹義的禮儀指禮節(jié)。要敢于在日常的言行中、平時(shí)的待人接物中展現(xiàn)自己文明有禮的形象。通過(guò)學(xué)校開展的豐富多彩的禮儀實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們具有理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究衛(wèi)生的舉止行為。同時(shí)也希望老師們以課堂教學(xué)和班級(jí)管理為主渠道，把文明禮儀教育寓于學(xué)科教學(xué)中，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。使同學(xué)們進(jìn)一步懂得尊重知識(shí)、尊重老師、尊重同學(xué)、尊重他人、尊重勞動(dòng)，使文明的氣氛充滿校園。

　　同學(xué)們，禮儀，是立身之本!人生活在社會(huì)里，注重儀表形象，養(yǎng)成文明習(xí)慣，掌握交往禮儀，融洽人際關(guān)系，這是我們每一個(gè)人一生中必修的一門課程。作為一個(gè)有理想、有追求的現(xiàn)代人，注重禮儀的自我修養(yǎng)，在學(xué)習(xí)和運(yùn)用禮儀中，對(duì)儀容、表情、舉止、服飾、談吐和待人接物等方面，展現(xiàn)出個(gè)人的教養(yǎng)，并在社會(huì)交往中，有所為，有所不為，自覺(jué)地運(yùn)用禮儀規(guī)范，方算知書達(dá)禮，方稱得上是一個(gè)有教養(yǎng)的人。只有嚴(yán)格要求自己，才能做到“舉止文明，處世得體”。

　　禮儀，一定程度上可以說(shuō)是立校之本，是創(chuàng)建和諧校園的重要手段。相信禮儀教育會(huì)是附中的一朵燦爛之花，一定會(huì)香飄在校園內(nèi)外。

高中生文明禮儀主題優(yōu)秀演講稿 篇2

　　在中國(guó)歷史5020xx年的長(zhǎng)河中，我們的祖先創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化，發(fā)生過(guò)無(wú)數(shù)次驚天地、泣鬼神的歷史故事，涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)個(gè)千姿百態(tài)的英雄人物，遺留下浩瀚無(wú)垠的歷史典籍。從中可以了解中國(guó)歷史上最有影響的政治家、思想家、文學(xué)家、軍事家、外交家的智慧和風(fēng)采，了解繽紛復(fù)雜的歷史事件的真相與內(nèi)幕，了解刀光劍影的戰(zhàn)爭(zhēng)較量以及傳統(tǒng)精神文化形成的真諦。

　　華夏民族是在原始社會(huì)氏族、部落的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)不斷的遷徙、戰(zhàn)爭(zhēng)融合而成的。華夏民族的始祖是黃帝，他不僅通過(guò)涿鹿、阪泉戰(zhàn)爭(zhēng)同意了黃河流域的各個(gè)部落，成為中原的大盟主，而且也為華夏民族的創(chuàng)立奠定了物質(zhì)和文化基礎(chǔ)。夏啟建立了夏朝，開創(chuàng)了夏朝四百多年的基業(yè)，從此，中國(guó)就走進(jìn)了“封邦建國(guó)”的歷史時(shí)代。再有春秋戰(zhàn)國(guó)的劇烈征戰(zhàn)，直到秦王嬴政率強(qiáng)大的秦軍自燕國(guó)南下，滅掉了戰(zhàn)國(guó)七雄中的最后一個(gè)強(qiáng)國(guó)，齊，結(jié)束了烽煙四起、分裂割據(jù)的戰(zhàn)國(guó)亂世，實(shí)現(xiàn)了全國(guó)的統(tǒng)一。秦王嬴政稱皇帝，建立起中國(guó)歷史上第一個(gè)封建專制的統(tǒng)一的中央集權(quán)國(guó)家，成為中國(guó)歷史上真正意義的始皇帝。漢朝是中國(guó)歷史上的第一次全盛，繼秦王嬴政之后，漢武帝成為又一個(gè)偉大的君主。

　　漢朝之后，又一個(gè)爭(zhēng)霸和戰(zhàn)爭(zhēng)的局面出現(xiàn)了——三國(guó)鼎立。在一番角逐后，又三分歸晉。兩晉南北朝時(shí)期，是中國(guó)歷史上比較動(dòng)蕩的時(shí)期。南北朝皇帝的頻繁更迭，給人民帶來(lái)了沉重的災(zāi)難。但南朝在中國(guó)歷史上卻有著極其重要的地位，為華夏文明的發(fā)展，以及南部地區(qū)的進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn)。北周相國(guó)楊堅(jiān)迫使自己的外孫退位，自立為帝，改國(guó)號(hào)為隋，結(jié)束了東晉以來(lái)數(shù)百年分裂的局面。唐朝是中國(guó)歷史上比較強(qiáng)大的王朝，貞觀之治、開元盛世等繁榮景象是最好的標(biāo)志，同時(shí)，唐朝的開放交流也是前所未有的。

　　宋朝是個(gè)文人輩出的時(shí)代，也是封建王朝經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的高峰，但軍隊(duì)作戰(zhàn)能力的微弱，是宋朝一直在夾縫中求生存。元朝的建立為一直以中原文化為主的中國(guó)歷史，加入了一段傳奇的插曲。明清時(shí)期的中國(guó)已經(jīng)隱約看到了現(xiàn)代的影子，也在政治和社會(huì)等方面形成了新的趨向。

　　中國(guó)的歷史，就是一部統(tǒng)一的多民族國(guó)家的發(fā)展史，是階級(jí)矛盾和階級(jí)斗爭(zhēng)的產(chǎn)物，而社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展乃是歷史演進(jìn)的終極動(dòng)力。

　　中國(guó)的歷史悠久，公元前、公元后，古代史、近代史，短短的文字是不足以概括的�；蛟S，歷史就是歷史，是不能壓縮，不能忽略的，中國(guó)歷史尤其如此，它代表的不僅僅是一段長(zhǎng)長(zhǎng)的故事，或是那么些英雄人物，而是促進(jìn)中國(guó)和世界發(fā)展的重要因素，更是深深影響到中國(guó)人民的道德觀、價(jià)值觀、世界觀以及精神風(fēng)貌的。

　　面對(duì)歷史。我們總會(huì)有那么多的收獲。感悟歷史，更讓我們傾聽到歷史前進(jìn)的足音。歷史無(wú)論對(duì)與錯(cuò)都已灰飛煙滅，重要的是如何面對(duì)現(xiàn)在和未來(lái)。對(duì)的可以激勵(lì)我們創(chuàng)造更大的成就;錯(cuò)的可以驚醒我們總結(jié)教訓(xùn)，減少失誤。

　　作為中國(guó)人，有必要好好閱讀中國(guó)歷史，在感知中華文明的同時(shí)，也要以史為鑒。中國(guó)人，無(wú)論何時(shí)，也無(wú)論前進(jìn)到何地，都要回頭看看，這樣才能更好的為祖國(guó)和社會(huì)做貢獻(xiàn)。

高中生文明禮儀主題優(yōu)秀演講稿 篇3

　　文明是春天里的微風(fēng)，給人溫暖愜意之感，文明是夏日里的綠蔭，給人清新舒適之感，文明是深秋里的夕陽(yáng)，給人壯美震撼之感，文明是寒冬里的火把，給人溫暖光明之感。

　　曾經(jīng)我們可以驕傲的炫耀四大發(fā)明的光輝歷史，而如今我們卻因時(shí)代的發(fā)展，忘卻了文明，迷失于惡言惡行的腐蝕，曾經(jīng)我們是四大文明古國(guó)之一，古老的土地及孕育了燦爛的文化，更孕育了文明的美德，而如今處處可見飄舞的紙屑，翻飛的塑料袋。為了聽風(fēng)聲雨聲讀書聲，我們不愿再聽刺耳的惡言惡語(yǔ)，為了欣賞綠樹紅花的楚楚動(dòng)人，我們不愿在看到受傷的樹枝，不愿看到草坪上留下我們的足跡。

　　身為中學(xué)生的我們，身處美麗和諧的校園，更應(yīng)踐行文明，慎言慎行，更不能因?yàn)樽约憾鴵p害了學(xué)校的文明形象。學(xué)生在校園里談天說(shuō)地，談的是理想說(shuō)的是追求，倘若不注重文明，不堪入耳的語(yǔ)言不僅會(huì)污濁了校園環(huán)境，更會(huì)侵蝕同學(xué)們的心靈。漫步校園，如果看到的是同學(xué)們矯健的身姿，聽到的是同學(xué)們文明的語(yǔ)言，那么學(xué)校將成為一道亮麗的風(fēng)景線。

　　除了語(yǔ)言上的文明，我們耿學(xué)要成為行動(dòng)上的文明人。倘若文明行為是不隨手亂扔垃圾，那么你將留下一方潔凈的土地，倘若文明行為是扶起彎折的小樹，那么你將為未來(lái)留下一片綠蔭，倘若文明行為是對(duì)老師一身真誠(chéng)的問(wèn)候，那么你將送給老師一天的愉快心情。一個(gè)文明的學(xué)生能把文明傳播到周邊，一個(gè)文明的集體能將文明傳遍校園，一個(gè)文明的學(xué)校定將成為名揚(yáng)一方的育人搖籃。

　　上下樓梯時(shí)主動(dòng)讓一步，讓出同學(xué)間心靈交流的空間;看到有同學(xué)因?yàn)榇颐Φ袈淞藭�籍時(shí)提醒一聲，喚醒同學(xué)間互助的美德;遇到來(lái)訪的客人主動(dòng)指路，指出一方文明的沃土。無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做到文明并不難，只要行動(dòng)，你就能播種文明。

　　點(diǎn)滴之行，始于足下。文明從我做起，從身邊小事做起，那么在大家共同澆灌之下，文明之花一定會(huì)綻放精彩。

高中生文明禮儀主題優(yōu)秀演講稿 篇4

　　親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　這天我演講的題目是迎奧運(yùn)、講禮貌、樹新風(fēng)。

　　一分禮貌好像一滴水，許多禮貌就是一片海。

　　一分禮貌好像一盞燈，照亮一個(gè)熱情。

　　一分禮貌好像星星之火，許多禮貌可成燎原之勢(shì)。

　　一分禮貌，有時(shí)只是舉手之勞;

　　一分禮貌，有時(shí)只是一張紙的厚度;

　　一分禮貌，有時(shí)只是一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛(ài)。

　　這一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛(ài)，也能讓人感動(dòng)，感到溫馨。

　　講禮貌，樹新風(fēng)，堅(jiān)信我。

　　講禮貌、樹新風(fēng)也凸現(xiàn)重要了。其實(shí)禮貌離咱們很近很近，站在1米線外等候時(shí)，禮貌就是一米遠(yuǎn);停車在斑馬線前，禮貌就是幾厘米遠(yuǎn)。禮貌有時(shí)只是一個(gè)手勢(shì)，有時(shí)只是一個(gè)微笑。禮貌很簡(jiǎn)單，只要咱們從小事做起，從此刻做起，從自我做起，堅(jiān)信“滴水匯成河，千河聚成海”，咱們的社會(huì)自然就講禮貌，自然就樹起了新風(fēng)，還營(yíng)造了和諧社會(huì)的氛圍。

　　要從具體的事情抓起，把“講禮貌，改陋習(xí)，樹新風(fēng)，塑形象”活動(dòng)不斷引向深入。從長(zhǎng)遠(yuǎn)著眼，從此刻做起。從小事做起，從自我做起。從日常的具體行為抓起。

　　抓好“十不”以改掉不良的惡習(xí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，即不隨地吐痰便溺;不亂扔臟物廢物;不說(shuō)粗話臟話;不亂貼亂畫;不攀折花木;不損害公物;不違反交通規(guī)則;不打架斗毆;不吸煙;不沾染黃、賭、毒。

　　要發(fā)揮好模范帶頭作用，透過(guò)開展“講禮貌，改陋習(xí)，樹新風(fēng)，塑形象”活動(dòng)，倡導(dǎo)科學(xué)禮貌的生活方式，要加強(qiáng)科普和法制教育，深入領(lǐng)悟宣傳《管理守則》，《禮貌守則》等，不斷提高禮貌道德水平，增加自我保護(hù)意識(shí)和遵紀(jì)守法意識(shí)。

　　要選準(zhǔn)切入點(diǎn)，建立長(zhǎng)效管理機(jī)制，使“講禮貌，改陋習(xí)，樹新風(fēng)，塑形象”活動(dòng)貫穿在日常工作和生活之中，要把“講禮貌，改陋習(xí)，樹新風(fēng)，塑形象”活動(dòng)與“禮貌行業(yè)”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，做到相互促進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　要從此刻開始，從自我開始，要從一點(diǎn)一滴抓起，常抓不懈。一切遺風(fēng)陋習(xí)要堅(jiān)決改掉，一切高尚的道德風(fēng)尚要大力弘揚(yáng)。做為一名中學(xué)生，咱們要不斷提高自身素質(zhì)。

　　要修身養(yǎng)性，讓自我擁有一顆愛(ài)心。愛(ài)心能使自我高尚，愉悅，能讓別人愉悅，享受。要確立適宜的用心的人生目標(biāo)，讓自我擁有一個(gè)透過(guò)發(fā)奮能夠達(dá)成的理想和目標(biāo)。與社會(huì)共進(jìn)，與群眾相融，不孤傲也不喪失原則。了解自我，發(fā)現(xiàn)自我的興趣和特點(diǎn)，確定自我獨(dú)特的人生目標(biāo)，然后在目標(biāo)的指引下，一步步發(fā)奮實(shí)現(xiàn)，不好操之過(guò)急，更不好總是追求“最好”，也不好模仿他人隨便確定自我的目標(biāo)，無(wú)論是為了求知，為了真情，還是為了影響力，財(cái)富，創(chuàng)新，道德等等，咱們對(duì)自我要有正確定位大力宣傳禮貌風(fēng)尚、社會(huì)公德、禮貌禮儀、城市環(huán)境整治和奧林匹克精神。

　　其實(shí)，禮貌離咱們很近很近很近，近得觸手可既。比如，把沒(méi)有蓋好的窨井蓋蓋好，把盲道上的障礙物推開，撿起地上的垃圾……等等，咱們還能夠開展了節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，做保護(hù)地球小主人”宣傳活動(dòng)。圍繞“綠色奧運(yùn)、人文奧運(yùn)”，從學(xué)生身邊點(diǎn)滴小事做起，從“四個(gè)一”(節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米)抓起，爭(zhēng)做“保護(hù)地球小主人”，培養(yǎng)良好習(xí)慣，擴(kuò)大社會(huì)影響，用學(xué)生們的行動(dòng)影響和帶動(dòng)更多的人參與到建設(shè)節(jié)約型社會(huì)中去，提高全民素質(zhì)。另外還開展“禮貌新城我先行”系列宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)。在中學(xué)生中開展“誠(chéng)實(shí)守信我先行”、“遵規(guī)守法我先行”“禮貌舉止我先行”等主題活動(dòng)，透過(guò)宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)，促使青少年從小養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣，增強(qiáng)社會(huì)職責(zé)感。這些都是一個(gè)又一個(gè)禮貌的體現(xiàn)。禮貌很小很小，但是只要每一個(gè)人都做一件禮貌的好事，就能使社會(huì)邁出一大步，在社會(huì)上邁出的每一小步也許微不足道，但是用處卻很大很大。每一份禮貌就是一份力量，無(wú)數(shù)禮貌在一齊就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)與倫比的力量，這種力量如破土的小苗，在每一個(gè)人的心里萌發(fā)。

　　如果你失去了這天，你不算失敗，正因明天會(huì)再來(lái)。

　　如果你失去了金錢，你不算失敗，正因人生的價(jià)值不在錢袋。

　　如果你失去了禮貌，你是徹徹底底的失敗，正因你已經(jīng)失去了做人的真諦。

　　禮貌涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)聯(lián)。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。

　　我國(guó)是禮儀之邦，素來(lái)講究禮貌。孔子以為“不學(xué)禮，無(wú)以立”;漢代賈誼則把是否講禮、守禮看作是人與獸的區(qū)別。在現(xiàn)代禮貌社會(huì)，講禮貌，懂禮貌，這種美德是應(yīng)當(dāng)?shù)玫酱罅�弘揚(yáng)的，正因它對(duì)于：“構(gòu)成追求高尚，激勵(lì)先進(jìn)的良好社會(huì)風(fēng)氣”，“促進(jìn)整個(gè)民族素質(zhì)的不斷提高”具有重要的好處。

　　英國(guó)著名教育家約翰?洛克說(shuō)：“禮貌是兒童與青年所就應(yīng)個(gè)性留意養(yǎng)成習(xí)慣的一種大事�！边@點(diǎn)，咱們應(yīng)向周總理領(lǐng)悟，美國(guó)總統(tǒng)尼克松曾在他寫的《領(lǐng)袖們》一書對(duì)此作過(guò)評(píng)價(jià)。尼克松說(shuō)：“周恩來(lái)的敏捷機(jī)智大大超過(guò)我能知道的其他任何一位世界領(lǐng)袖。這是中國(guó)獨(dú)有的特殊的品德，是多少世紀(jì)以來(lái)的歷史發(fā)展種.種中國(guó)禮貌的精華結(jié)晶，他待人很謙虛但很沉著堅(jiān)定�！敝芏鱽�(lái)的禮貌談吐、禮貌舉止和他所具的令人折服的氣質(zhì)和風(fēng)度，正是他那高尚的品德、寬闊的胸襟、超群的智慧、完美高尚心靈的生動(dòng)體現(xiàn)。

　　看來(lái)，禮貌、禮儀是十分重要的。那么，咱們就應(yīng)如何去做呢?首先，注意培養(yǎng)自我完美高尚的心靈。從表面上看，禮貌禮貌是外在的，而實(shí)際上外在的形式下蘊(yùn)含著內(nèi)在思想和情感。真正講禮貌懂禮貌的人，是有著完美心靈的人，完美的語(yǔ)言來(lái)自于完美的心靈，這就是人們常說(shuō)的“言為心聲”、“形為內(nèi)現(xiàn)”。其次，要在實(shí)踐中用禮貌禮貌的道德標(biāo)準(zhǔn)要求來(lái)規(guī)范自我的言行舉止。禮貌禮貌，重在表現(xiàn)。

　　禮貌是人類和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才會(huì)有愉悅、愉悅。

　　讓咱們行動(dòng)起來(lái)，“新世紀(jì)新時(shí)代，新國(guó)家新禮貌”，不好讓禮貌下，不好讓禮貌只在紙上出現(xiàn)，要讓它活躍在咱們當(dāng)中，讓禮貌無(wú)所不在，讓咱們做禮貌的主人，讓“禮貌與我同行”!

　　禮貌禮儀伴我行!

高中生文明禮儀主題優(yōu)秀演講稿 篇5

　　尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:?

　　大家好!我是_年級(jí)_班的?___?,今天我演講的題目是《讓文明禮儀充滿人間》。?

　　自古以來(lái),我國(guó)就是文明之國(guó),禮儀之邦。講文明、有禮貌是一種美德,也是每個(gè)人的追求。

　　今天,?隨著社會(huì)的發(fā)展,?生活水平的不斷提高,?一些不文明現(xiàn)象也?逐漸多起來(lái)。這不得不讓我們?cè)偬嵛拿鞫Y儀。?

　　記得一位名人曾說(shuō)過(guò):“德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的,?而不是文字。?”我們的一言一行,?無(wú)不體現(xiàn)著一個(gè)人的品質(zhì)與修養(yǎng),?道德與情操。無(wú)數(shù)事例也表明,?走向事業(yè)輝煌,?開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵就是要有高尚的情操。

　　說(shuō)到禮儀,?我想起列寧的?一個(gè)故事:有一次,?列寧正要下樓,?在狹窄的樓梯上,?碰見一個(gè)正端水上樓的女工。那女工一看是列寧,就要退回去,給列寧讓路。列寧阻止她說(shuō):“你不必這樣,?你端著東西已走了半截,?而我現(xiàn)在空著手,?請(qǐng)你先過(guò)吧!?”他把“請(qǐng)”字說(shuō)?得很響亮,很親切,然后自己緊靠著墻,讓女工上了樓,他才下樓。也正是列寧?的良好修養(yǎng)和高尚道德,成就他成為一代偉人。

　　我們年輕一代,更應(yīng)該是文明的先鋒,禮儀的標(biāo)兵。看,在馬路邊,人們都自覺(jué)?遵守信號(hào)燈;看,在公交車上,人們紛紛給老人、孕婦讓座;看,在校園里,一位小同學(xué)磕倒了,?大同學(xué)就主動(dòng)跑過(guò)去,?扶起他——到處洋溢著文明禮儀的氣息。?

　　講文明,?懂禮貌的現(xiàn)象雖然隨處可見,?但在我們身邊,?在一部分同學(xué)身上,?還存在著某些不文明行為。?

　　例如:在我們的校園內(nèi),?樓梯上,?總能見到與我們的美麗?校園不和諧的紙屑、食品袋,?糖紙隨處亂扔,?甚至有同學(xué)認(rèn)為,?反正有值日的同學(xué)打掃,扔了又有何妨;再例如,有的同學(xué)在走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡;?還有部分同學(xué)講臟話、?粗話,?隨意攀爬樹枝,?甚至個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公物。

　　這一舉一動(dòng),?無(wú)不表現(xiàn)出一種文明的缺失。

　　“小而不為,?老來(lái)何為?”作為學(xué)生,?除去學(xué)習(xí),?學(xué)會(huì)做人更是重要的一課。?

　　文明禮貌就是做人的前提。?

　　如果人人都能?講文明,有禮貌,那我們的生活將會(huì)更美好。?

　　文明禮儀是我們學(xué)習(xí)生活的根基,?是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。

　　不要讓文明只在紙上?出現(xiàn),更要出現(xiàn)在行動(dòng)中,讓我們從小事做起,從點(diǎn)滴做起,爭(zhēng)做新世紀(jì)、新時(shí)?代的文明之星,讓文明與我們同行!?同學(xué)們?,?當(dāng)你踢著紙團(tuán)上樓梯?,?一摸窗臺(tái)有灰塵,吃了零食亂扔包裝袋,頂著塵土去食堂時(shí)?,?你又作何感想呢

　　如果你生活在這樣一個(gè)環(huán)境中?,?你心情會(huì)好嗎你一定會(huì)抱怨?:這衛(wèi)生太糟糕了。?在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí),?你一定會(huì)有這樣一個(gè)感覺(jué)——難受。?

　　糟糕的衛(wèi)生狀況的危害還不止這些。它還會(huì)給我們的心身健康造成嚴(yán)重的危害,給我們帶來(lái)疾病的痛苦據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì):小到傷風(fēng)感冒,?大到癌癥,?其罪魁禍?zhǔn)资羌?xì)菌,?不衛(wèi)生的行為是滋長(zhǎng)細(xì)菌的溫床。?

　　而春天又是傳播疾病的季節(jié),?所以保護(hù)校園清潔的環(huán)境衛(wèi)生是非常重要的,?也是我們每個(gè)老師和學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。

　　同學(xué)們,?讓我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。?

　　從彎腰拾起身邊的一片廢紙,?仔細(xì)擦凈教室每一塊瓷磚,?保護(hù)校園中的一草一樹做起。

　　讓校園里有更多的護(hù)綠天使,?讓文明禮貌之花在我們的校園競(jìng)相綻放吧!

　　謝謝大家!