關(guān)于禮儀的即興演講三分鐘（通用12篇）
關(guān)于禮儀的即興演講三分鐘 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!今天我演講的題目是《明禮儀 塑人格》。
明禮誠(chéng)信是個(gè)人立身處世的標(biāo)準(zhǔn)，是法律的基礎(chǔ)。明禮，即懂得禮儀，也就是講文明禮貌。禮儀，是一個(gè)國(guó)家和民族為了維系社會(huì)生產(chǎn)方式和社會(huì)生活而約定俗成的最基本的行為規(guī)范，是一個(gè)國(guó)家和民族道德風(fēng)貌和社會(huì)進(jìn)步的反映。每個(gè)人是否具有良好的禮儀風(fēng)范，對(duì)個(gè)人而言是一種外在的美，表現(xiàn)為一個(gè)人是否具有高雅的氣質(zhì);對(duì)一個(gè)民族而言，他是構(gòu)成整個(gè)民族風(fēng)貌的不可缺少的組成部分。在現(xiàn)代社會(huì)生活中，文明禮貌不僅給社會(huì)、他人帶來(lái)愉快和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來(lái)快樂、帶來(lái)溫馨。
我們共同生活在社會(huì)這個(gè)大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中必修的一課。文明禮貌表現(xiàn)的不僅是個(gè)人形象、城市形象、市民素質(zhì)，也在一定程度上反映了社會(huì)的文明程度。因此，我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。
一為教育家曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的行為日久可以成為習(xí)慣;一個(gè)人的習(xí)慣日久可以成為性格;一個(gè)人的性格則往往決定他的前途。顯然，這里所說(shuō)的“習(xí)慣”、“性格”不是指諸如愛吃米飯還是愛吃饅頭這樣的簡(jiǎn)單的概念，而是一個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)事業(yè)，對(duì)他人，對(duì)社會(huì)的態(tài)度和做法，是人的品格。
同學(xué)們，時(shí)代的車輪已經(jīng)把我們帶入了21世紀(jì)，在現(xiàn)代社會(huì)中，人好比原子，唯有在相互關(guān)聯(lián)中才有其生存的價(jià)值。一個(gè)人，不管你愿意不愿意，若要取得學(xué)業(yè)或事業(yè)的成功，若要生活的愉快、幸福，就要首先學(xué)會(huì)文明禮貌，學(xué)會(huì)與任何人，包括家庭成員、親朋好友、老師同學(xué)、乃至所有需要與自己交往的人友好相處，學(xué)會(huì)塑造健康的人格。
學(xué)校是塑造人格的重要園地，因?yàn)槊總�(gè)人在學(xué)校學(xué)到的一切都會(huì)在生命中打上很深的烙印，而且會(huì)擴(kuò)大到社會(huì)生活以及人際交往之中。健全的人格是通過(guò)學(xué)習(xí)如何與人交往中建立起來(lái)的。
一個(gè)真正追求成功的人，一定十分懂得文明禮貌，注重塑造自己的人格，一定會(huì)在自己的學(xué)習(xí)、事業(yè)上下功夫，而不會(huì)在吃、穿上花費(fèi)氣力。尊重他人是培養(yǎng)健全人格的前提，愛心只有來(lái)源于對(duì)人的尊重，才能成為完善美好人格的真正力量。關(guān)心人、愛護(hù)人、幫助人，將是你一生的財(cái)富。尋找生命的綠洲，保持健康的身體，樹立高尚的道德，這是人生的主題，也是人類文明永久的主題。
謝謝大家，我的演講完畢!
關(guān)于禮儀的即興演講三分鐘 篇2
尊敬的各位評(píng)委，老師們：
大家好!七二年前的今天，當(dāng)代中國(guó)發(fā)生了一件轟轟烈烈的學(xué)生愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，它沉重地喚醒了多災(zāi)多難的舊中國(guó)國(guó)民，向日本帝國(guó)主義及腐朽的國(guó)民黨政府發(fā)出怒吼：拯救中華!
記得剛上小學(xué)的時(shí)候，啟蒙老師就曾告訴我“12.9”不是一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)，也不是一個(gè)尋常的日子，而是一本厚厚的書。那時(shí)的我似懂非懂，雖然只知道“12.9”是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，是好多好多學(xué)生聯(lián)合起來(lái)、反對(duì)日本帝國(guó)主義、反對(duì)國(guó)民黨不抵抗政策的游行示威活動(dòng)。但“12.9”這個(gè)看似平常的數(shù)，卻深深的印記我幼小的心靈和單純的腦海中，我怎能忘!
進(jìn)入初中，隨著年齡和學(xué)齡的增長(zhǎng)，在老師的引導(dǎo)下，我逐步加深了對(duì)“12.9”運(yùn)動(dòng)的了解，知道了在72年前的“12.9”學(xué)生運(yùn)動(dòng)中，不僅有血?dú)夥絼�、慷慨激昂，還有牢獄酷刑，甚至流血犧牲!同時(shí)，在我生命的硬盤中，在情感的文件夾里，添加了凝重的色彩;在我的內(nèi)心世界和人生辭典中，寫下了剛毅、堅(jiān)強(qiáng)、拼搏和友愛!從此，知道了“12.9”不僅是凝重、神圣的紀(jì)念日，還是一種英勇偉大的精神，是不屈的中華之魂!她，令我鐘情，令我神往，令我在知識(shí)的海洋里遨游，令我在人生的旅途上打拼!啊!“12.9”您是我的指路明燈，我怎能忘!
升入高中學(xué)習(xí)環(huán)境，縱然緊張的學(xué)習(xí)生活令我無(wú)暇回首，但在我的心靈深處，永遠(yuǎn)無(wú)法刪除“12.9”那熱血男兒的吶喊、悲憤女兒的鏗鏘!我在浩瀚的書海中，追尋“12.9”愛國(guó)先驅(qū)的足跡，拂去了歷史的塵埃;在網(wǎng)絡(luò)世界里，點(diǎn)擊“12.9”相關(guān)的鏈接，搜索相關(guān)的信息。于是乎，我似乎乘坐光速快車，回到了70年前，看到了1935年12月9日北京的清晨，寒風(fēng)凜冽，滴水成冰!在黃敬、姚依林、郭明秋等共產(chǎn)黨員的組織和指揮下，參加抗日救國(guó)請(qǐng)?jiān)赣涡械膼?a href="http://9000bbs.cn/guoxue/">國(guó)學(xué)生6000多人涌上街頭，來(lái)到新華門，高呼“反對(duì)華北五省自治”、“反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)，一致對(duì)外”、“打倒日本帝國(guó)主義!”、“打倒?jié)h奸賣國(guó)賊!”、“保衛(wèi)華北、捍衛(wèi)主權(quán)!”等口號(hào)，向國(guó)民黨北平當(dāng)局何應(yīng)欽遞交了請(qǐng)?jiān)笗�，�?qǐng)?jiān)笗Ы�，句句鏗鏘!然而，老奸巨猾的何應(yīng)欽避而不見。請(qǐng)?jiān)覆怀�，群情激憤。�?qǐng)?jiān)父臑槭就涡?可那反動(dòng)軍警喪心病狂、氣急敗壞，竟然用冰冷的水柱噴射學(xué)生，接著又揮舞皮鞭、槍柄、木棍，惡毒的毆打手無(wú)寸鐵的青年學(xué)生!被激怒了的愛國(guó)學(xué)生奮起自衛(wèi)，與反動(dòng)軍警展開了英勇的搏斗，也付出了巨大的犧牲，但他們的拳拳愛國(guó)之心卻沒有泯滅!于是，在游行示威的第二天，北平各大中學(xué)校發(fā)表聯(lián)合宣言，宣布自即日起舉行總罷課。要求當(dāng)局立即釋放被捕學(xué)生，撤回封鎖學(xué)校的軍警!同一天，北平學(xué)聯(lián)發(fā)布了《宣傳大綱》，提出了首先要打倒日本帝國(guó)主義，反對(duì)危害民族生存的殘暴內(nèi)戰(zhàn)!同時(shí)呼吁，要實(shí)現(xiàn)中華民族的自由解放，必須聯(lián)合全國(guó)民眾，結(jié)成統(tǒng)一戰(zhàn)線!進(jìn)而，在天津、上海、南京、廣州等大中城市，也先后爆發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)集會(huì)和示威游行。紅色陜甘蘇區(qū)學(xué)生會(huì)為此向全國(guó)發(fā)出了聲援通電，各界民眾也進(jìn)行了聲援集會(huì)。當(dāng)代文學(xué)巨匠魯迅先生、偉大的國(guó)母宋慶齡女士等愛國(guó)知名人士和海外僑胞，也都高度贊揚(yáng)愛國(guó)學(xué)生的英勇奮斗精神，通過(guò)捐款捐物等形式支持學(xué)生的愛國(guó)行動(dòng)，從而推動(dòng)了“12.9”抗日救國(guó)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。
老師們、同學(xué)們，“12.9”運(yùn)動(dòng)是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，由北京學(xué)生發(fā)起、全國(guó)各地積極響應(yīng)的數(shù)千人參加的抗日救國(guó)運(yùn)動(dòng)。它沉重打擊了國(guó)民黨政府的賣國(guó)行徑，廣泛地宣傳了中國(guó)共產(chǎn)黨的抗日主張，從而掀起了抗日救國(guó)運(yùn)動(dòng)的高潮。同時(shí)，也為后來(lái)推翻蔣家王朝、創(chuàng)建人民當(dāng)家做主的新中國(guó)，奠定了良好的基礎(chǔ)。因此說(shuō)，“12.9”救國(guó)運(yùn)動(dòng)的意義重大而深遠(yuǎn)。盡管已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)多世紀(jì)，但我依然銘刻在心，發(fā)出由衷的感慨：“12.9”我怎能忘!
同學(xué)們，72年前，東洋倭寇吞我河山、掠我財(cái)富、蹂躪我同胞，腐敗的國(guó)民政府推行“攘外必先安內(nèi)”的反動(dòng)政策，屢屢喪失戰(zhàn)機(jī)。國(guó)難當(dāng)頭，是偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，團(tuán)結(jié)全國(guó)民眾，歷經(jīng)艱苦卓絕的八年抗戰(zhàn)，徹底砍斷了日本侵略者的鐵蹄!70年后的今天，雖然和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題，然而天下并不太平、戰(zhàn)亂此起彼伏!撫今追昔，面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)，尤其西方敵對(duì)勢(shì)力、日本右翼勢(shì)力和軍國(guó)主義復(fù)活的威脅，我等深感責(zé)任重大。因此，我提醒自己，同時(shí)倡議同學(xué)們，為了中華民族的繁榮昌盛，為了歷史的悲劇不再重演，趁著年輕，發(fā)憤學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，全面提升自身素質(zhì)，大力弘揚(yáng)“12.9”抗日救國(guó)運(yùn)動(dòng)精神，時(shí)刻準(zhǔn)備著，為維護(hù)國(guó)家安全和世界和平，貢獻(xiàn)自己的無(wú)悔青春!最后，我再一次發(fā)出由衷的吶喊：
“12.9”，我怎能忘!
關(guān)于禮儀的即興演講三分鐘 篇3
青春不僅僅指的是一般人們所認(rèn)為的生理上的年輕，更指的是精神上的心理上的年輕。生理上的年輕只是精神上年輕的基礎(chǔ)、前提和本錢，而精神上的年輕才是最根本的。如梁?jiǎn)⒊谒摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中說(shuō)的“使舉國(guó)之少年而果為少年也，則吾中國(guó)為未來(lái)之國(guó)，其進(jìn)步未可量也;使舉國(guó)之少年而亦為老大也，則吾中國(guó)為過(guò)去之國(guó)，其漸亡可翹足而待也�！焙纹浞家矠樯倌猩倥璩靥锎笞饕操澝狼嗄�。通過(guò)這一系列的例子，我們就明白了青春的內(nèi)涵：富有活力，勇于開拓進(jìn)取，有遠(yuǎn)大崇高的目標(biāo)、人生的動(dòng)力。青春時(shí)代，理想如光，激情如火;時(shí)代青年，指點(diǎn)江山，氣吞山河。
對(duì)于青春，我們應(yīng)該并不陌生，因?yàn)槲覀兙褪钦幵谶@個(gè)人生的頂點(diǎn)，人生的黃金時(shí)期。有人說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，是未來(lái)的希望，身上肩負(fù)著重?fù)?dān)。青春像電視劇里一個(gè)激情迸射，振奮人心的精彩瞬間，像一首情深意長(zhǎng)的詩(shī)，像一杯沁人心脾的茶。青春是如此寶貴，是如此美妙。讓我們珍惜這段美好的時(shí)光，把握青春，健康充實(shí)、勇敢堅(jiān)強(qiáng)地度過(guò)青春吧!
關(guān)于禮儀的即興演講三分鐘 篇4
在你的心里，最希望設(shè)立的是什么節(jié)呢?我呀，愿望可多了，奉獻(xiàn)節(jié)，游戲節(jié)，童話節(jié)…………這些都是我渴望設(shè)立的節(jié)日，不過(guò)我最喜歡的是自由節(jié)。我之所以要設(shè)立這個(gè)節(jié)日，是因?yàn)槲覀冎苣┨焯於急话职謰寢尠才诺脻M滿的，根本就沒有時(shí)間休息。
到了自由節(jié)這一天，我早早地起來(lái)了，穿好衣服，吃完早飯，來(lái)到電視房，打開電視。電視正在播放《優(yōu)漫卡通》，這可是我平常最喜歡的節(jié)目了。我看得入神了，盤腿坐在沙發(fā)上，一會(huì)兒捧腹大笑，一會(huì)而愁眉苦臉�？粗粗�，我覺得似乎還缺少些什么，“哦，原來(lái)是肚子在唱‘空城計(jì)’”。我到冰箱里拿了些好吃的，又躺到沙發(fā)上，邊看電視邊狼吞虎咽地吃起來(lái)，過(guò)得好不自在呀!
過(guò)完了電視癮，我又打了電話給同學(xué)，約她一起去花鳥市場(chǎng)一飽眼福。我們來(lái)到花鳥市場(chǎng)，首先映入眼簾的是一盆盆爭(zhēng)奇斗艷，各色各樣的花。有的紅勝火，有的粉如霞，有的黃似金，有的白若銀……它們?cè)诖猴L(fēng)的輕輕撫摸下向我們展現(xiàn)甜美的笑顏……我們玩得正高興時(shí)，忽然聽見“唧唧喳喳”的聲音，我們急忙跑過(guò)去，看到許多小鳥在籠子里蹦來(lái)蹦去，它們用憂傷的眼神看著我們，好象在說(shuō)：“我要自由，我要自由!”我的側(cè)隱之心油然而生，把它們從賣鳥人那里買了下來(lái)，對(duì)它們喃喃說(shuō)道：“自由節(jié)快樂!”然后打開鳥籠，放飛了它。
望著它們遠(yuǎn)去的身影，我感慨萬(wàn)千：愿天下萬(wàn)物自由節(jié)快樂!
關(guān)于禮儀的即興演講三分鐘 篇5
老師們，同學(xué)們：
早上好!
今天我要講一講關(guān)于誠(chéng)信考試的話題。
古人云：“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。”誠(chéng)實(shí)守信自古以來(lái)就是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的求學(xué)態(tài)度更是學(xué)軍的光榮傳統(tǒng)和立學(xué)之本，也是我們誠(chéng)信作風(fēng)最直接的體現(xiàn)。本學(xué)期期中考試馬上就要到了，我們要面臨的既是一次學(xué)習(xí)成果的檢閱，更是一場(chǎng)道德與誠(chéng)信的考驗(yàn)。
面對(duì)期中考試，首先，我們應(yīng)該提高自身修養(yǎng)，做一名誠(chéng)實(shí)的學(xué)生�！靶拍颂幨轮�，誠(chéng)乃做人之根”，考試所檢驗(yàn)的不僅僅是知識(shí)，更重要的是誠(chéng)信。成績(jī)固然重要，而人的知識(shí)、品德和氣質(zhì)才是一個(gè)人真正的人生價(jià)值。如果失去了誠(chéng)信，就等于失去了邁向成功的通行證。請(qǐng)同學(xué)們切記：“分?jǐn)?shù)誠(chéng)可貴，獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)更高，若為誠(chéng)信故，兩者皆可拋”。千萬(wàn)不能“一招不慎，滿盤皆輸”。丟棄了誠(chéng)信的人，就好比一只氣球，沒有堅(jiān)實(shí)的皮囊，眼前的利益再多，也總有將其撐破的一天�！皶r(shí)間是金錢，誠(chéng)信是生命”，“成績(jī)檢驗(yàn)過(guò)去，誠(chéng)信成就未來(lái)”，我們要以誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待每一場(chǎng)考試，考出自己真實(shí)的水平。
其次，我們應(yīng)該排除外界的干擾，正確認(rèn)識(shí)考試對(duì)評(píng)價(jià)自己的重要性，同時(shí)也要以正確的心態(tài)對(duì)待這次考試。俗話說(shuō)：“心態(tài)放平，道路自然就平了。”而心態(tài)與考試前的復(fù)習(xí)情況有關(guān)。如果考試前復(fù)習(xí)得充分，心里自然有了底，考試時(shí)沒什么顧慮，答題時(shí)如同行云水上，順答如流，揮灑自如，會(huì)發(fā)揮得出色;反之，心態(tài)就不會(huì)很好，會(huì)影響考試當(dāng)中的狀態(tài)。我們應(yīng)該充分合理地利用時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，滿懷信心地迎接考試。
最后，衷心預(yù)祝所有同學(xué)在期中考試中取得好成績(jī)!
謝謝!
關(guān)于禮儀的即興演講三分鐘 篇6
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我們所處的土地，是一個(gè)有著燦爛文明的美麗國(guó)土，從古至今，她已經(jīng)游歷了五千多年。在這五千年的歷史長(zhǎng)河中，有一個(gè)人不得不提起，他就是我國(guó)偉大總理周恩來(lái)先生，今年正好就是周恩來(lái)誕辰120周年。
提到周恩來(lái)，就會(huì)想到他小時(shí)后說(shuō)過(guò)的那句鏗鏘有力的話語(yǔ)——“為中華之崛起而讀書!”可不是嗎，不論是過(guò)去還是現(xiàn)在，不論是孩童還是大人，書本總是必不可少的，不光是為了自己讀，更是為了祖國(guó)讀，為了中華之崛起而讀。過(guò)去，我們的國(guó)家被它國(guó)欺凌，部分國(guó)土被強(qiáng)行占據(jù)，政府卻腐敗無(wú)能，百姓無(wú)地訴苦，徹底淪為“東亞病夫”。但這其中還是有著我們的一部分責(zé)任，因?yàn)槲覀儾蝗W(xué)習(xí)，不去進(jìn)取，使國(guó)內(nèi)一直處于落后狀態(tài)，最后才被一些虎視眈眈的國(guó)家宰割，在他們的眼里，中國(guó)就是一塊擺在眼前的大肥肉。
辛亥革命爆發(fā)后，周恩來(lái)帶頭剪去辮子，并接觸進(jìn)步書籍，他讀光復(fù)會(huì)領(lǐng)袖章太炎的書和同盟會(huì)的雜志，讀康有為、梁?jiǎn)⒊奈恼�。無(wú)論是章太炎難懂的古體文，還是梁?jiǎn)⒊慕w文，周恩來(lái)都認(rèn)真閱讀。雖然進(jìn)步刊物的思想側(cè)重各有不同，但樸素愛國(guó)的道理是一脈相承的。周恩來(lái)的眼界隨著閱讀拓寬，思想得到升華，對(duì)事物有了自己獨(dú)特的理解，所以，當(dāng)其他同學(xué)還從未想過(guò)為什么要念書時(shí)，周恩來(lái)已經(jīng)明確地提出“為中華之崛起而讀書�！�
做一個(gè)有理想有道德有文化有紀(jì)律的高素質(zhì)人才，努力增強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，為富國(guó)強(qiáng)民而不懈努力。身為新一代的學(xué)生，我們應(yīng)該牢記國(guó)家過(guò)去的恥辱，不再重蹈過(guò)去的覆轍。為中華而讀書，努力學(xué)習(xí)，不斷超越自我，為讓祖國(guó)變得更加富強(qiáng)而奮斗!
關(guān)于禮儀的即興演講三分鐘 篇7
老師們，同學(xué)們：
早上好!今天我講話的題目是《講文明話，行文明事，做文明人》
人，寫起來(lái)很容易，一撇一捺，但做起來(lái)卻很難。我們要做怎樣的人，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。曾經(jīng)有位中學(xué)校長(zhǎng)在新加坡考察，在這個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，涉及到文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”等卻用中文書寫，后來(lái)在知道那是專門提醒中國(guó)大陸游客時(shí)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：不文明行為也是國(guó)恥。在社會(huì)主義核心價(jià)值觀中，文明已經(jīng)與富強(qiáng)、民主、和諧構(gòu)成了國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，它不僅是一個(gè)民族進(jìn)步的關(guān)鍵，也是一個(gè)國(guó)家的形象。
同學(xué)們不禁要問，文明究竟是什么?其實(shí)文明就在你我身邊，文明是路上相遇時(shí)的微笑，文明是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，文明是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，文明是見到老師時(shí)的問早問好，文明是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，文明是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，文明是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明更是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
做文明之人，就要會(huì)說(shuō)文明話�！拔拿饔谜Z(yǔ)臘月暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。一聲“你好”會(huì)帶給我們一天的好心情，一句“謝謝”會(huì)拉近了我們之間的距離，一聲“對(duì)不起”會(huì)化解我們一觸即發(fā)的沖突，一句“不要緊”就等于給我們送來(lái)陣陣溫潤(rùn)的春風(fēng)。
做文明之人，就要做文明事，就是要注意舉止文明。看到有人丟了紙屑，怎么辦?撿起來(lái)!看到水龍頭沒擰緊，怎么辦。擰上!看到朋友遇到困難，怎么辦?伸出援助之手!這都是一些小事，關(guān)鍵在于我們是否熱情地伸出了自己的雙手�！吧巢环e無(wú)以成高塔，水不積無(wú)以成江河”，“一屋之不掃，何以掃天下”，正是一些看似非常平凡的小事，卻折射出文明的光輝!每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，有時(shí)我們與文明只差一小步。我們要管住自己的口，不隨地吐痰，不說(shuō)臟話，不發(fā)表帶有人身攻擊的言論;管住自己的手，不亂扔垃圾，不破壞公物;管住自己的腳，不踐踏花草。
同學(xué)們，眼下__正在爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市，全市上下都在著力提升市民的文明素質(zhì)，你我的文明言行是這個(gè)城市形象的名片，學(xué)校是教育人，培養(yǎng)人，塑造人的地方，更是播種文明，承載禮儀的沃土，我們校園的每個(gè)人，更是文明的踐行者和傳播者，我們不必埋怨這個(gè)社會(huì)的文明程度不高，更不必輕視了自己的力量。面包里的酵母很少，但它就能為面包撐起一片天地�；瘜W(xué)反應(yīng)中催化劑的用量也很少，但它卻能大大快反應(yīng)的速率。我們每一個(gè)都可以成為踐行文明之路上的酵母和催化劑。
同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，就會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣，播下一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)收獲一種品格 。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做一個(gè)文明人，也為__爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市添磚加瓦。
關(guān)于禮儀的即興演講三分鐘 篇8
那晚，在一家知名廣告公司做設(shè)計(jì)師的朋友告訴我，干這行兩年了，從剛得到這份工作時(shí)的欣喜到如今越來(lái)越明顯的疲憊，她已漸漸迷失了奮斗的方向。
我不解：“兩年前，你的志向那么堅(jiān)定，一定要在廣告界找到立足之地，現(xiàn)在你已如愿，并且已有了一定的成績(jī)，應(yīng)該高興才對(duì)啊。”
她的眼神很憂郁：“曾經(jīng)非常喜歡設(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)，把這當(dāng)夢(mèng)想來(lái)追求。每次設(shè)計(jì)出好作品來(lái)，無(wú)論是否能得到實(shí)惠，都很有成就感，內(nèi)心充實(shí)而愉悅。調(diào)進(jìn)這個(gè)大公司，周圍高手如云，被輕視是常有的事，甚至隨時(shí)面臨被淘汰出局的危機(jī)�，F(xiàn)在，我都找不到最初做這行時(shí)的快樂了。”
面對(duì)朋友的煩惱，我突然想起近來(lái)走紅的nba球星林書豪，想起他面對(duì)媒體，坦然地講述的那段奮斗心路。
受父親的影響，林書豪從小就很喜歡打籃球，高中時(shí)，他帶領(lǐng)所在的球隊(duì)獲得了州級(jí)籃球比賽的冠軍。但在美國(guó)，籃球圈一直由白人和黑人主宰，黃皮膚的華裔球員在圈內(nèi)很受歧視。在舊金山參加夏季聯(lián)賽時(shí)，有人在看臺(tái)上公然羞辱他：“黃皮膚的，滾回中國(guó)吧!”他頂著壓力，打出了好成績(jī)，為華人爭(zhēng)了口氣。加入金州勇士隊(duì)時(shí)，偏見和隨時(shí)失業(yè)的壓力仍包繞著他，他曾三次被金州勇士隊(duì)下放到雷諾大角羊隊(duì)�；鸺�(duì)接納他的驚喜還沒散盡，為了給簽約球員——海地中鋒薩繆爾·戴勒姆波特騰出位置，火箭隊(duì)又毫不猶豫地將林書豪裁掉了，他們對(duì)這個(gè)來(lái)自哈佛的華裔小子有偏見——身高遠(yuǎn)不及姚明的林書豪可能更精通讀書，并不真的懂籃球。
骨干隊(duì)員艾曼·舒伯特和拜倫·戴維斯的意外受傷，讓尼克斯隊(duì)面臨著控衛(wèi)荒。不得已，尼克斯招進(jìn)了剛被火箭隊(duì)裁掉的林書豪充當(dāng)替補(bǔ)。然而，正是這么一位多次面對(duì)失業(yè)和坐冷板凳等尷尬遭遇的華裔球員，在XX年2月6日尼克斯與籃網(wǎng)隊(duì)的賽事當(dāng)中，一出場(chǎng)，很快便貢獻(xiàn)全場(chǎng)最高的25分……原來(lái)對(duì)他沒報(bào)多大希望的教練驚喜交加。隨后，林書豪又在下一場(chǎng)比賽中，創(chuàng)下了25分7助攻、28分8助攻的奇跡，一躍成為震驚世界的籃球新星。
成功后，林書豪說(shuō)，很多人打球的動(dòng)機(jī)是金錢、女孩子和明星的生活方式，他也經(jīng)常被世俗所誘惑。為了打得更好些，他給自己施加了很多壓力，這讓他迷失了打球的目的。
把被人輕視的恥辱當(dāng)動(dòng)力，他進(jìn)步了，可是，并沒找回最初的平和與快樂。曾經(jīng)旋轉(zhuǎn)在籃球上的喜悅一度被無(wú)形的壓力主宰著，讓他感到焦慮和煩躁。
后來(lái)，林書豪發(fā)現(xiàn)，把實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想后得到的金錢和榮譽(yù)作為打球的目的，它的成敗便成了巨大的壓力，甚至成了成功路上的阻力。于是，他重新調(diào)整了思路——競(jìng)技的快樂來(lái)自享受比賽的激情并不斷超越自己，與名利無(wú)關(guān)。他給壓力找到了這樣一個(gè)正確的出口，他也因此重新找到了心靈的平和與愉悅。
如今，朋友也有類似的焦慮，審視自己，何嘗不也有過(guò)這樣的煩惱?或許，職場(chǎng)本身就是個(gè)競(jìng)技場(chǎng)，機(jī)遇與壓力始終并存。
世界的精彩，從某個(gè)角度來(lái)說(shuō)，也來(lái)自競(jìng)爭(zhēng)中的一鳴驚人或百花齊放。競(jìng)爭(zhēng)既是一種正面的動(dòng)力，也可能成為一種負(fù)面的心理壓力。那么，學(xué)學(xué)林書豪吧，給壓力找對(duì)一個(gè)出口，不要糾結(jié)于職場(chǎng)上的成敗，請(qǐng)將注意力切換一下狀態(tài)——看淡眼前的得失，做一個(gè)懂得享受工作樂趣的人，去體會(huì)超越自己的激情、感受流汗的痛快。意想不到的成功，可能就在不遠(yuǎn)的地方等待我們的到來(lái)。
關(guān)于禮儀的即興演講三分鐘 篇9
老師們，同學(xué)們：
我今天的演講題目為：感恩中秋
感恩江海，才有“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪壯;
感恩逆境，方顯“嚴(yán)寒烈日皆經(jīng)過(guò)，次第春風(fēng)到幽谷”的無(wú)畏;
感恩中秋，流露“慈母手中線，游子身上衣”的柔情;
中秋感恩，譜寫‘慈烏反哺，羔羊跪乳’的華彩樂章。
中秋里說(shuō)感恩真是一個(gè)絕妙的創(chuàng)意，人們說(shuō)感恩之水從心田流淌;人們說(shuō)中秋之節(jié)源于真情洋溢。其實(shí)感恩是發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)，而它確是永恒。
中秋應(yīng)該是個(gè)感恩的季節(jié)，而感恩也必當(dāng)成為月圓之夜的主題。
同學(xué)們，朋友們，當(dāng)我們立足于腳下的同時(shí)不要忘記，這是先輩們用血與淚換來(lái)的土地，我們不僅繼承了他們的榮譽(yù)還有酸楚，滿懷豪情的當(dāng)不要忘記了我們的責(zé)任——為祖國(guó)的興旺，為民族的自尊，為無(wú)能成為歷史，為悲劇不再重演。
對(duì)于我們新時(shí)代的大學(xué)生，感恩需要我們的行動(dòng)來(lái)做最美麗的詮釋。哲人說(shuō)，昨天的答案來(lái)自昨天，而今天的答案還要來(lái)自今人。是的，對(duì)于現(xiàn)在的我們一切是那么的新奇，但那都不能使我動(dòng)搖，因?yàn)槲抑勒嬲膿碛幸獙?shí)實(shí)在在，不務(wù)于空想;真正的收獲要踏踏實(shí)實(shí)，不墜于嵐渺。
感恩需要心的連續(xù)，不要只在中秋才撿起失去已久的熱情。感恩同時(shí)也需要包容，包容一切的不悅，吸納所有的真情。作到——敞開胸襟“窗含西嶺千秋雪”;摒除偏見“門泊東吳萬(wàn)里船”。
人是一個(gè)有感情的動(dòng)物，同樣一個(gè)沒有感情的人就不是一個(gè)完整的人。在這個(gè)物欲橫流的世界相信呼喚的總是真情，一個(gè)連真情都不懂的人也不配稱之為人。同學(xué)們相信大家都是有感請(qǐng)的，也存有感恩之心。愿我們都能心懷感激，感恩我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。愿懂得感恩的人都能長(zhǎng)風(fēng)破浪，直掛云帆。
中秋月夜分外圓，感恩情懷永掛心。
杜鵑啼血是感恩春之美麗;
碧荷映日是感恩夏之熱烈;
金玉頷首是感恩秋之饋贈(zèng);
寒梅傲雪是感恩冬之煉骨。
總之大自然的萬(wàn)種風(fēng)情映射出人性陽(yáng)光的一面。沐浴在陽(yáng)光下的我們也必將成為知恩圖報(bào)的陽(yáng)光男女。
最后，希望今天的演講能給大家?guī)バ┰S啟迪，這是我的欣慰，祝老師同學(xué)們?cè)谶@個(gè)尋常中秋愉悅康健、幸福平安。
關(guān)于禮儀的即興演講三分鐘 篇10
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
周恩來(lái)是我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、外交家，是新中國(guó)的開國(guó)元?jiǎng)住Ｖ芏鱽?lái)在12歲時(shí)就說(shuō)出了“為中華崛起而讀書”這樣氣勢(shì)磅礴的話來(lái)。他在出國(guó)留學(xué)之際對(duì)老師和同學(xué)們說(shuō)：“望在中國(guó)騰飛之日相見”�？梢娝麑�(duì)解放全中國(guó)的決心和信心非常堅(jiān)定，并由來(lái)已久。
現(xiàn)在的中國(guó)，安穩(wěn)祥和、國(guó)富民強(qiáng)。我們有了好的生活、學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，讓我們每個(gè)人都能更好的發(fā)揮自己的聰明才智，我們應(yīng)該珍惜這樣的環(huán)境。底層的農(nóng)民工，雖然沒有什么學(xué)歷，卻也用自己的雙手建造了我們美好的花園。但人工智能的飛速發(fā)展，會(huì)完全替代底層農(nóng)民工的工作，很多沒有技術(shù)含量的工種會(huì)逐漸消失。底層民工將無(wú)法在城市立足，他們后代的生存狀況將會(huì)面臨挑戰(zhàn)。我覺得目前農(nóng)村孩子和城里孩子的讀書環(huán)境存在很大差距，就比如我的弟弟和他的伙伴們，他們沒有更多的課外書，缺少美術(shù)工具，缺少音樂器材。我認(rèn)為應(yīng)該保證農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證他們有充足的教具和先進(jìn)的軟件設(shè)施。我不認(rèn)為我長(zhǎng)大后能有多么厲害，我只希望能做一名鄉(xiāng)村教師，讓他們打好基礎(chǔ)，改善他們的學(xué)習(xí)環(huán)境。
中華的崛起，除了科技的進(jìn)步、還需要國(guó)民素質(zhì)的整體提高。現(xiàn)在國(guó)人出國(guó)門，做出了很多讓我們國(guó)家蒙羞的行為。我們新生一代應(yīng)該改變這種情況，只有品行好、素質(zhì)高的老師才能教出高素質(zhì)的學(xué)生。我希望能有更多的高素質(zhì)老師能投身于邊遠(yuǎn)地區(qū)，為當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)貢獻(xiàn)一份力量。提高國(guó)民整體素質(zhì)，才能夠讓祖國(guó)屹立于世界民族之首。
農(nóng)村的孩子也好，城里的孩子也罷，他們都應(yīng)該享有同等的機(jī)會(huì)和條件。所以我堅(jiān)定了努力學(xué)習(xí)的決心，長(zhǎng)大后團(tuán)結(jié)更多力量，來(lái)改善農(nóng)村及偏遠(yuǎn)地區(qū)的教學(xué)質(zhì)量，為國(guó)家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，為中華而讀書。周爺爺“為中華崛起而讀書”，我愿“為中華屹立于世界民族之首而讀書”!
關(guān)于禮儀的即興演講三分鐘 篇11
近期公司組織大家讀一本好書的活動(dòng)，目的是提高員工 素質(zhì)，不斷提高我們的服務(wù)質(zhì)量，我讀了《現(xiàn)代禮儀規(guī)范讀 本》后讓我感受頗深，深刻地體會(huì)到禮議在社會(huì)中的重要 性，書中講述了：禮儀就在你的身邊，伴你工作、伴你生活、 伴你學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。你只要與人打交道，不論在什么場(chǎng)合，你 都得知禮、識(shí)禮、講禮、施禮、敬禮和回禮。不懂禮儀，會(huì) 讓你時(shí)時(shí)尷尬，處處獻(xiàn)丑，有時(shí)一個(gè)無(wú)禮的小動(dòng)作也可能會(huì) 扭曲別人對(duì)你的認(rèn)識(shí)，甚至毀掉你的大好前程。我們常說(shuō)“你 的形象價(jià)值百萬(wàn)”，這個(gè)形象不僅指衣著打扮，還涉及言行舉 止等禮儀禮節(jié)禮貌的各個(gè)方面。如果說(shuō)人生中哪門學(xué)問時(shí)刻 與人相關(guān)，那么這門學(xué)問非禮儀莫屬。禮儀是人與人之間交 往的行為準(zhǔn)則和規(guī)范，是互相尊重的需要，也明白了禮儀的 深邃內(nèi)涵。隨著國(guó)家對(duì)外開放的深入和擴(kuò)大，人們應(yīng)從狹小 空間走向世界，了解各國(guó)的風(fēng)情禮俗，更好地發(fā)展我國(guó)傳統(tǒng) 禮儀規(guī)范。綜觀中外對(duì)“禮儀”含義的理解，它有以下三個(gè)方 面的基本意思：
其一，禮儀是一種行為規(guī)范或行為模式，見了面不自覺 地要伸出手，臨走時(shí)下意識(shí)地要說(shuō)聲“再見”。沒有人非逼著 你這樣做，但你卻覺得只有這樣才算合適和正確。
其二，禮儀是大家共同遵守的，當(dāng)然，不可能全世界每個(gè)人 都遵從同一禮節(jié)，但相對(duì)于偶然性的行為，禮儀卻是普遍 的。現(xiàn)在，國(guó)際上通用見面打招呼時(shí)說(shuō)“你好”。 其三，禮儀是有它存在的合理性的，如約束人類欲望，保證 社會(huì)秩序，實(shí)現(xiàn)人際關(guān)系的和諧。當(dāng)然，這是概念上的認(rèn)知， 和外在表現(xiàn)是有區(qū)別的。
禮儀不應(yīng)該是紙上談兵、空洞無(wú)物、不著邊際、故弄玄 虛、生編硬造。“禮者，敬人也”，這是禮儀的精義。該怎么 樣，不該怎么樣，就看能不能敬人、敬大多數(shù)人，而不能為 虛偽而禮儀，為造作而禮儀，為禮儀而禮儀。主要表現(xiàn)在以 下幾個(gè)方面：
一 禮儀具有世界通用的特性 無(wú)論是交際禮儀還是公關(guān)禮儀，都是人們?cè)谏鐣?huì)交往過(guò)程中 形成并得到共同認(rèn)可的行為規(guī)范。我們今天生活的世界可謂 千姿百態(tài)。從人種來(lái)說(shuō)，有黃色人種、白色人種、黑色人種、 棕色人種，還有混血兒;從民族來(lái)說(shuō)，有漢族、蒙古族、俄 羅斯族、阿拉伯民族、印第安族、日耳曼族、日本大和民族、 朝鮮族等;從語(yǔ)言體系來(lái)說(shuō)，有漢語(yǔ)、英語(yǔ)、俄語(yǔ)、法語(yǔ)、 德語(yǔ)、日語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)等。人們盡管分散居住于五大洲、四 大洋的不同地方，但是，許多禮儀都是世界通用的。例如：
問候、打招呼、禮貌用語(yǔ)、各種慶典儀式、簽字儀式等，大 體上是世界通用的。雖然由于各個(gè)國(guó)家、各個(gè)地區(qū)、各個(gè)民 族形成了許多特有的風(fēng)俗習(xí)慣，但就禮儀本身的內(nèi)涵和作用 來(lái)說(shuō)，仍具有共通性。正是由于禮儀具有共通性，才形成了 國(guó)際交往禮儀。 二 禮儀是一種文明的表現(xiàn) 禮儀是人類文明的結(jié)晶，是現(xiàn)代文明的重要組成部分。人 類從降生那天起就開始了對(duì)文明的追求，亞當(dāng)和夏娃用樹葉 遮身便是文明之舉。人類從茹毛飲血到共享狩獵成果，從盲 目迷信、敬畏鬼神到崇尚科學(xué)、論證無(wú)神，從戰(zhàn)爭(zhēng)到和平， 尤其是文字的發(fā)明，人類運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)表達(dá)文明、宣傳文 明、實(shí)驗(yàn)文明。文明的體現(xiàn)宗旨是尊重，既是對(duì)人也是對(duì)己 的尊重，這種尊重總是同人們的生活方式有機(jī)地、自然地、 和諧地和毫不勉強(qiáng)地融合在一起，成為人們?nèi)粘Ｉ�、工�?中的行為規(guī)范。這種行為規(guī)范包含著個(gè)人的文明素養(yǎng)，比如 待人接物熱情周到、彬彬有禮;人們互幫互助、彼此尊重、 和睦相處，體現(xiàn)出人們?nèi)粘Ｉ钪械奈拿�、友�?注重個(gè)人 衛(wèi)生，穿著適時(shí)得體，見人總是微笑著問候致意，禮貌交談， 文明用語(yǔ)，這也體現(xiàn)出人們的品行修養(yǎng)�？傊Y儀是人們 內(nèi)心文明和外在文明的綜合體現(xiàn)。
三 禮儀具有與時(shí)俱進(jìn)的特性 禮儀的歷史演變到今天，各個(gè)國(guó)家和民族都形成了自己 獨(dú)具特色的禮儀文化和禮儀規(guī)范。英國(guó)人的紳士風(fēng)度、法國(guó) 人的浪漫情調(diào)、美國(guó)人的灑脫自由、日本人的男女有別等 等，已為世界所共知。但另一方面，當(dāng)今世界也形成了一些 被普遍認(rèn)可和接受的禮儀慣例。個(gè)性與共性并存，特色與慣 例同在，共同構(gòu)成了當(dāng)今世界禮儀的亮麗風(fēng)景。 通過(guò)《現(xiàn)代禮儀規(guī)范》的閱讀學(xué)習(xí)，讓我們更加懂得了 學(xué)習(xí)禮儀是一門必修課，也是對(duì)民族和后代負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，作 為一線的市場(chǎng)工作者，我們要用禮儀觀念滋潤(rùn)心靈，用禮儀 準(zhǔn)則規(guī)范言行，加強(qiáng)禮儀上的學(xué)習(xí)，只有不斷進(jìn)取，才能使 自己在這方面有所進(jìn)步和提高。
關(guān)于禮儀的即興演講三分鐘 篇12
各位老師，同學(xué)們，大家好，今天我演講的題目叫《青春·理想》。
我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋懷，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執(zhí)著。
人生是對(duì)理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的勇氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一 分鐘的理想。當(dāng)你聽到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想? 人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著自己的明天。
有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上。”它形象地告訴我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開始，如果不僅遙遙無(wú)期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。同學(xué)們，你 們是否也正在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢?
前人說(shuō)得好，“有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志”，那些無(wú)志之人的“志”，就是美夢(mèng)，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓 罷了。同學(xué)們，你是立長(zhǎng)志之人，還是常立志之人呢? 最后我想用梁?jiǎn)⒊脑拋?lái)結(jié)束今天的演講：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。”讓我們?yōu)⒁宦泛顾嬕宦凤L(fēng)塵。