五四青年節(jié)學(xué)生精彩演講稿（通用17篇）
五四青年節(jié)學(xué)生精彩演講稿 篇1
尊敬的各位老師，各位同學(xué)：
大家好!
五月的芳菲悄然落盡，不知道是不是為五月這個(gè)悲壯的日子默哀呢?令萬(wàn)紫千紅為之動(dòng)容的五四，再次到來(lái)。今天，我懷著無(wú)比崇敬的心情，向1919年，發(fā)動(dòng)那場(chǎng)起義的烈士，為造就了我們?nèi)缃衩篮蒙畹挠⑿壑乱宰畛绺叩木匆狻?/p>
縱使光陰荏冉，縱使白駒過(guò)隙，但歷史不會(huì)忘記，不會(huì)忘記那一年，那群錚錚鐵骨的年輕人，在怎樣的迫害中挺身而出。人們不會(huì)忘記，那群拋妻棄子的工人們，用怎么樣的勇氣維護(hù)那一片名為祖國(guó)的土地。
或許，他們沒(méi)有經(jīng)歷槍林彈雨，或許他們沒(méi)有馬革裹尸，但是，誰(shuí)說(shuō)只有戰(zhàn)死疆場(chǎng)的才是英雄?誰(shuí)說(shuō)的只有搖旗吶喊的才算士兵?在國(guó)家危難時(shí)刻，在眾人緘默時(shí)，勇敢的發(fā)出一聲足以讓世人驚醒的怒吼的，就是英雄。
我們遺憾，英雄無(wú)名，可又有什么好遺憾的呢?談起他們的時(shí)候，誰(shuí)能不驕傲的說(shuō)一句:這，就是我們中華兒女!
五四運(yùn)動(dòng)早起遠(yuǎn)去，五四精神卻將永存，我們新一代大學(xué)生，應(yīng)該擔(dān)負(fù)，不，是必須擔(dān)負(fù)起將五四精神傳承并發(fā)揚(yáng)下去的責(zé)任。我們必須腳踏實(shí)地，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，完善自身文化建設(shè)。
要知道，當(dāng)今時(shí)代，文化和發(fā)展才是真正的主題。國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)都是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，文化，作為一種軟實(shí)力，是綜合國(guó)力的重要組成部分。現(xiàn)在的我們，幸福的我們，不要流血犧牲的我們，有什么理由不學(xué)好文化知識(shí)，報(bào)效祖國(guó)，回憒社會(huì)呢?
那些在國(guó)家危難關(guān)頭奮不顧身的英雄們，那些被貼上永垂不朽標(biāo)簽的英雄們，你們?yōu)槲覀優(yōu)⑾碌臒嵫�，我們依舊感受的到它的溫?zé)�。你們�(yōu)槲覀兞飨碌暮顾覀円琅f聞的到它的苦澀。
最后，我想說(shuō)，我也只能說(shuō):我，再次象你們致敬。
五四青年節(jié)學(xué)生精彩演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
時(shí)光的老人又一次送來(lái)了五月，迎來(lái)了又一個(gè)“五四”青年節(jié)。在享受祥和、安寧的幸福生活之時(shí)，我不禁想起了那些曾經(jīng)為中華民族的民主、科學(xué)、獨(dú)立而拋頭顱、灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時(shí)刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢(shì)救黎民于苦難;是他們，以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點(diǎn)燃了未來(lái)。這種青春是多么的絢麗奪目呀，這種使命感是多么的震撼人心啊!
今天，我們這一代青年人有幸生活在改革開(kāi)放的大好時(shí)代，有幸站立在世紀(jì)和千年交匯點(diǎn)上，我們是幸運(yùn)者。但是，面對(duì)新世紀(jì)，讓我們回顧"五四"精神，認(rèn)真地思索著，自己應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春，怎樣的人生呢?
也許，我們也曾感嘆：我生不逢時(shí)，沒(méi)趕上英雄時(shí)代，要不我也會(huì)揚(yáng)名天下;也許，我們也曾抱怨：我時(shí)運(yùn)不佳，沒(méi)攤上一個(gè)好崗位，否則咱也能露露臉。是呀，和平年代，一般工作，我們很平凡，但我要說(shuō)，偉大正寓于平凡之中，平凡的我們一樣能高昂起臉，因?yàn)槠椒仓�，我們一樣能夠奉獻(xiàn)。
陶行知先生堅(jiān)守“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的信念，奉行“愛(ài)滿(mǎn)天下”的宗旨，吳玲老師自比為泥土，不僅把愛(ài)給予了鮮花，同樣把愛(ài)給予了小草。愛(ài)，是教師最美麗的語(yǔ)言。我們對(duì)孩子們傾注的愛(ài)心，并不想得到什么回報(bào)，也不想索取什么。我們愛(ài)過(guò)了，奉獻(xiàn)了，就是幸福。
傳統(tǒng)的中華美德是歷史的靈魂，實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想，而調(diào)動(dòng)一切積極因素，構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。讓我們?cè)僖淮位赝麣v史，齊桓公不記“一箭之仇”，告訴我們學(xué)會(huì)寬容;楊時(shí)程門(mén)立雪，告訴我們講究禮貌;子奇治東阿，教導(dǎo)我們要尊老愛(ài)幼。而作為教師的我們，在構(gòu)建和諧校園中也有著舉足輕重的作用。和諧的因素源自每一個(gè)人的每一個(gè)細(xì)微動(dòng)作。由于孩子的向師性，我們的言語(yǔ)無(wú)形中對(duì)孩子會(huì)形成一種暗示，我們的舉動(dòng)也會(huì)成為他們模仿的對(duì)象，或許，會(huì)影響他們的一生。所以，在我們做好“教書(shū)”的使命之前，更應(yīng)該考慮好如何“育人”。
俗話(huà)說(shuō)：“教育無(wú)小事，事事是教育;教育無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。”為人師表，身教更重于言傳。工作中，我給自己定下一個(gè)規(guī)則：要求孩子做到的自己首先做到。為此，我時(shí)刻注意自己的一言一行，嚴(yán)于律己、以身作則，用自己的模范行動(dòng)影響和感染學(xué)生。打噴嚏要轉(zhuǎn)過(guò)身、用手捂住嘴，有垃圾要隨時(shí)扔到垃圾桶，關(guān)水龍頭時(shí)，用手中剩下的水沖洗一下水龍頭開(kāi)關(guān)……這些細(xì)小的良好的行為習(xí)慣都是我平時(shí)習(xí)慣的真實(shí)寫(xiě)照，而孩子們這些習(xí)慣的養(yǎng)成單靠一次專(zhuān)門(mén)的教學(xué)活動(dòng)是達(dá)不到良好的效果的，必須通過(guò)老師始終如一的言傳身教在潛移默化中感染孩子，使孩子們從小學(xué)會(huì)做一個(gè)文明人。
朋友們，同行們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。我們要做勇敢的水手，用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)，讓我們把握生命的每一天，向和諧校園的彼岸前行。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向，當(dāng)我們共同努力，不懈的搖槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。
在座的同行們，讓我們記�。何磥�(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
五四青年節(jié)學(xué)生精彩演講稿 篇3
同學(xué)們大家好!
有人說(shuō)，青春是一首歌，回蕩著歡樂(lè)、美好的旋律;有人說(shuō)青春是一幅畫(huà)，鐫刻著綺麗、浪漫的顏色。
為了驅(qū)趕黑暗、爭(zhēng)奪光亮，為了祖國(guó)的獨(dú)立和強(qiáng)盛，一群英姿颯爽的青年用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲最絢麗的青春之歌，繪就了一幅最雄偉的青春丹青。
現(xiàn)在，“五四”活動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊(cè)。然而，“五四”毫不僅僅是一個(gè)歷史事件，它是一種精力，它表示出了青年人對(duì)我們民族灼熱的愛(ài)，對(duì)國(guó)度前程和運(yùn)氣的關(guān)注，表現(xiàn)著青年人的責(zé)任和使命。
今天，我們這一代青年人有幸生活在改造開(kāi)放的大好時(shí)期，有幸站立在世紀(jì)和千年的交匯點(diǎn)上。我們是榮幸者。面對(duì)新世紀(jì)，我們責(zé)任重大。我們回想發(fā)揮“五四”精神，當(dāng)真考慮著，自己應(yīng)該領(lǐng)有一個(gè)怎樣的青春，怎么的人生。記得，最初開(kāi)始意識(shí)“五四”是從小學(xué)的歷史課開(kāi)端的。那時(shí)，老師講到“五四”運(yùn)動(dòng)，向我們講述了帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的種種欺負(fù)，講述了青年們?yōu)樽鎳?guó)不惜獻(xiàn)身的種種豪舉。
當(dāng)時(shí)，我們雖然還不能完整懂得其中的深刻情理，但有如一絲曙光照亮蒙昧的荒野，我們幼小的心坎中已播下了愛(ài)國(guó)的種子。匆匆地，我們長(zhǎng)大了，我們成為風(fēng)華正茂的青年，我們更加深入地理解了五四的傳統(tǒng)和精神。想想那些曾經(jīng)與我們差未幾大的五四青年吧!他們稚嫩的肩上早已承擔(dān)起一份救亡圖存的重任，而今天建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)將別無(wú)抉擇地落在我們這一代人的肩上，我們是否應(yīng)該為祖國(guó)的更加繁榮鼎盛而奉獻(xiàn)我們的一切?
是啊，我們不小了，我們不能永遠(yuǎn)停在父母廣大的羽翼下避風(fēng)躲雨。今年的蒲月四日，我們將加入成人宣誓典禮。那意味著我們將要同父輩們一起，獨(dú)特?fù)纹鹨黄{(lán)天。
長(zhǎng)輩們常說(shuō)我們這一代人是蜜罐里泡大的孩子，少些緊急感，也少些責(zé)任感。確實(shí)，與他們相比，我們的生涯更舒服，更安適。但這決不象征著我們能夠放松身上的努力，減輕肩上的責(zé)任。
人們每每談到我們__老是感嘆萬(wàn)分。__大地，是一片漂亮而神奇的土地，我們__地域也曾在中國(guó)革命史上留下過(guò)輝煌的一頁(yè)。戎馬倥傯的年代，這一方熱土，曾經(jīng)為中國(guó)的革命付出了如許昂貴的代價(jià)。新中國(guó)成破后，這里的人們用本人的雙手，憑著__人的勤奮跟智慧，使自己的家鄉(xiāng)產(chǎn)生了天翻地覆的變更。說(shuō)起這所有，我們心中總是充斥驕傲。然而，我們也應(yīng)該看到，這里與祖國(guó)的其余發(fā)達(dá)地區(qū)比擬還有著很大的差距，這里個(gè)別處所的貧苦還有待于進(jìn)一步管理。
這里的整體經(jīng)濟(jì)還有待進(jìn)一步的起飛。我們，作為_(kāi)_青年，首先應(yīng)該感到到的是什么?是義務(wù)，覺(jué)得的應(yīng)當(dāng)就是責(zé)任。“生我是這片土地，養(yǎng)我是這片土地�！痹蹅儛�(ài)著腳下的這片熱土。我們就要承當(dāng)起建設(shè)家鄉(xiāng)，繁華故鄉(xiāng)的責(zé)任。
是的，責(zé)任放在我們每個(gè)青年的肩上，放眼新世紀(jì)，振興中華，建設(shè)家鄉(xiāng)，我們是不會(huì)退縮的。
李大釗曾在《青春》一文中寫(xiě)道：“沖決歷史枷鎖，滌蕩歷史之積穢，新造民族之性命，挽回民族之危機(jī)�！苯裉斓奈覀児倘粺o(wú)需面對(duì)領(lǐng)土的淪喪，無(wú)需蒙受戰(zhàn)火硝煙，但我們眼前的義務(wù)同樣艱難。我們應(yīng)該盡力成為魯迅所說(shuō)的“發(fā)明人類(lèi)歷史上從未有過(guò)的第三代�！薄拔槐拔锤彝鼞n(yōu)國(guó)”，以天下為己任，青春熱血獻(xiàn)祖國(guó)，堅(jiān)強(qiáng)地努力，忘我地貢獻(xiàn)，為祖國(guó)的人壽年豐奉獻(xiàn)自己的全體智慧和力氣。我們今天是桃李芳香，來(lái)日就是社會(huì)的棟梁，要掀起中華騰飛的巨浪。
五四青年節(jié)學(xué)生精彩演講稿 篇4
同學(xué)們大家好!
席慕容：“每一朵花，只能開(kāi)一次，只能享受一個(gè)季節(jié)的熱烈的或者溫柔的生命。我們又何嘗不一樣?我們只能來(lái)一次，只能有一個(gè)名字。而你，你要怎樣地過(guò)你這一生呢?你要怎樣地來(lái)寫(xiě)你這個(gè)名字呢?”
憑闌仰望岳飛怒發(fā)沖冠"壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血"。新文化領(lǐng)袖陳獨(dú)秀在《警告青年》
中更是直抒胸臆“青年如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)於硎，人生最可寶貴之時(shí)期也�！薄敖饺绱硕鄫�，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”，青年才俊面對(duì)江河山川英氣勃發(fā)。是的，亙古而今，無(wú)論哪一朝哪一代，風(fēng)華正茂的青年人都是豪放激情的一代，敢于以國(guó)家大義民族大任為使命的風(fēng)流一代!
積貧積弱，國(guó)勢(shì)衰危。"巴黎和會(huì)"的失敗，徹底暴露了帝國(guó)主義的猙獰面目，中國(guó)人民對(duì)帝國(guó)主義的"公理戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)權(quán)"的幻想徹底破滅了。內(nèi)憂(yōu)外患，民族危機(jī)，迫
在眉睫!在民族存亡的關(guān)頭，精神領(lǐng)袖陳獨(dú)秀勉勵(lì)青年勇敢地追求自由、進(jìn)步、科學(xué)，要有世界眼光，要講求實(shí)行和進(jìn)取。成千上萬(wàn)熱血青年們?cè)诒本┠酥寥珖?guó)各地，毅然發(fā)動(dòng)了"五四"運(yùn)動(dòng)。那些在黑暗世界幾經(jīng)求索，幾番磨練尋找光明的有識(shí)青年，作為一支新生的社會(huì)力量登上歷史舞臺(tái)。猶如響徹云霄的一聲春雷，打破了辛亥革命以來(lái)的沉悶局面。他們高舉“民主與科學(xué)”的旗幟，唱響了新文化啟蒙運(yùn)動(dòng)的嘹亮新聲，為民眾開(kāi)啟了一道道希望之門(mén)。
94年后的今天，我們偉大的祖國(guó)不再是那個(gè)落后只能挨打的舊中國(guó)，不再是那個(gè)裹著小腳布一步三搖的中國(guó)，而是在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域已經(jīng)走在了世界的前沿。個(gè)性解放和男女平等已經(jīng)不再是夢(mèng)想，青春在自由的國(guó)度里肆意的綻放!那么92年后的今天，作為新時(shí)代青年的我，又如何譜寫(xiě)自己的生命之歌呢?
在警片盛行的年代里，小學(xué)的我用稚氣的字體在作文紙上，鄭重地寫(xiě)下了我的夢(mèng)想——做一名英姿颯爽的國(guó)際刑警;中學(xué)，遠(yuǎn)在閉塞貧窮鄉(xiāng)村的我讀了第一本小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》，猶如一道智慧之光向我開(kāi)啟了山外的另一個(gè)世界，我在心里偷偷的把國(guó)際刑警的夢(mèng)想改寫(xiě)成了做一名作家，然后是如饑似渴在知識(shí)的海洋暢游的歲月，對(duì)文學(xué)的酷愛(ài)，對(duì)夢(mèng)想的追求從未消退只是愈加堅(jiān)定;大學(xué)快畢業(yè)的時(shí)候，我開(kāi)始了自己的半本小說(shuō)，然后擱筆。而今畢業(yè)已近兩年，在三尺講臺(tái)上已不再是新鮮的面孔，在緊張而平淡的現(xiàn)實(shí)生活中，面對(duì)那擱筆的半本小說(shuō)，我又不禁想起了我的夢(mèng)想，只是這次我竟然有了遲疑，是因?yàn)樵谏n白的現(xiàn)實(shí)面前覺(jué)得夢(mèng)想的無(wú)力嗎?還是為夢(mèng)想的難以到達(dá)而泄氣?對(duì)夢(mèng)想的懈怠讓我恐懼讓我慚愧，更令我深深的思索，我知道，我就是我人生畫(huà)布上的畫(huà)師，該勾勒出怎樣的青春圖景，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)間的答案，其實(shí)很顯然——守住夢(mèng)想。
想起了這樣的一個(gè)人：1951年出生于北京，21歲雙腿癱瘓，自殺過(guò)三次未遂，然后開(kāi)始寫(xiě)作，思索生存的意義，37歲患腎病、尿毒癥，需要靠透析維持生命，自稱(chēng)“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫(xiě)作”。他就是《我與地壇》的作者史鐵生，一個(gè)身殘志堅(jiān)的生命斗士!在《我的夢(mèng)想》中他深切地寫(xiě)道：“我希望既有一個(gè)健美的軀體又有一個(gè)了悟了人生意義的靈魂，我希望二者兼得。但是，前者可以祈望上帝的恩賜，后者卻必須在千難萬(wàn)苦中靠自己去獲取，我的白日夢(mèng)到底該怎樣設(shè)計(jì)呢?千萬(wàn)不要說(shuō)，倘若二者不可兼得你要哪一個(gè)?不要這樣說(shuō)，因?yàn)槿嘶钪匾幸粋�(gè)最美的夢(mèng)想�！彼那啻号c健康無(wú)關(guān)。著名學(xué)者、國(guó)學(xué)大師季羨林，一生跌宕起伏，淡泊名利，專(zhuān)注于學(xué)術(shù)研究，成就無(wú)數(shù)，教人說(shuō)真話(huà)寫(xiě)真話(huà)，臨終前一天仍堅(jiān)持題字寫(xiě)作。他的青春與歲月無(wú)關(guān)。于是，我懂得，青春不是指粉紅色的面頰、紅潤(rùn)的嘴唇和健美的身體，而是指不息的奮斗、堅(jiān)強(qiáng)的意志、激越的情感和美麗的夢(mèng)想。青春是一種信念，一種精神。所以，請(qǐng)不要說(shuō)青春不再。
生命如花開(kāi)，只有一次，但我們可以好好去過(guò)這一生，讓它如花般美麗。青春如曇花，只有一次，站在青春的尾巴上，我要抓緊時(shí)間努力的綻放。守住大的夢(mèng)想，更要在三尺講臺(tái)上用勤奮、執(zhí)著、責(zé)任、熱情去譜寫(xiě)小夢(mèng)想。讓青春永放光芒!
五四青年節(jié)學(xué)生精彩演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)大家下午好!
闊別母校生活已有五年余，今天的心情特別激動(dòng)!正逢“五四青年節(jié)”，值此向母校的各位青年朋友致以節(jié)日的問(wèn)候!畢業(yè)后能回母�？纯�，和學(xué)弟、學(xué)妹們一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)一直是我很久以來(lái)的一個(gè)愿望。很高興能在這里與我們的學(xué)弟、學(xué)妹們一起分享、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。
在母校的四年學(xué)習(xí)生活收獲頗豐，給我最大的感觸就是“一切皆有可能”!nothingisimpossible!初中里的我在班級(jí)里學(xué)習(xí)成績(jī)落后放學(xué)后常與網(wǎng)吧游戲機(jī)做伴，那時(shí)候的我仿佛被電子毒品給吞噬了不能自拔，叛逆不愛(ài)學(xué)習(xí)、不思進(jìn)取什么情況都來(lái)了，來(lái)自父母的批評(píng)和老師的批評(píng)不絕于耳，真是給他們添了不少麻煩。
一個(gè)環(huán)境能改變一個(gè)人，從第一堂班會(huì)課班主任張老師就開(kāi)始和我們講如何做人，我深受啟發(fā)。老師應(yīng)該著重強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)成績(jī)，而我卻是第一次聽(tīng)到老師和學(xué)生講如何做人，從那時(shí)起我就逐漸明白了學(xué)會(huì)做人比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要，正是自己之前根本就不理解自己的人生價(jià)值觀，所以也就對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)所謂了，總是自暴自棄。
回首自己在母校的四年學(xué)習(xí)生活可謂是脫胎換骨，這里要得益于老師們的精心教育和指導(dǎo)，特別要感謝曾經(jīng)幫助我成長(zhǎng)的那些老師們。從教育我們?nèi)绾巫鋈碎_(kāi)始一步步走向成功。
同學(xué)們：在這里，老師要關(guān)心、照顧你們的學(xué)習(xí)還有生活。離開(kāi)家，有困難、有心里話(huà)可以和老師交流。除了父母之外，老師可以說(shuō)是你們最親的人!多聽(tīng)老師的勸導(dǎo)，可以避免你們少走很多彎路，他們指導(dǎo)是你們今后走向成功的鑰匙之一!下面我就一到四年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)和我當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況與大家作一下簡(jiǎn)單分析和交流比對(duì)。
一年級(jí)同學(xué)，剛走出初中大門(mén)，進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)。期間有一定的過(guò)度適應(yīng)期，面對(duì)中考成績(jī)的影響，有來(lái)自父母的壓力，有來(lái)自自身的壓力，告訴大家這些都沒(méi)有關(guān)系，一切重新開(kāi)始。如果你當(dāng)初的選擇就是職業(yè)學(xué)校，那你就如償所愿了。如果你的選擇是考高中上大學(xué)，那我告訴你這里一樣是你未來(lái)的起點(diǎn)，我們石化工業(yè)學(xué)校已經(jīng)幫你的未來(lái)把好關(guān)了。
第一年打好基礎(chǔ)，學(xué)好基礎(chǔ)課程。課程內(nèi)容并非向高中的要求繁瑣復(fù)雜，我們的老師會(huì)拿出一套行之有效的辦法，讓大家學(xué)的輕松，學(xué)的實(shí)用。在第一年學(xué)習(xí)到的專(zhuān)業(yè)課也是專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，初步建立大家對(duì)專(zhuān)業(yè)課的認(rèn)識(shí)與興趣，在學(xué)習(xí)過(guò)程中使得同學(xué)們慢慢了解掌握職業(yè)教育的重要意義。為后面幾年的'專(zhuān)業(yè)課程做準(zhǔn)備。只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，就會(huì)有滿(mǎn)意的成績(jī)。
二年級(jí)同學(xué)經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)生活，各方面已漸入佳境由基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)向?qū)I(yè)學(xué)科加深。更多的專(zhuān)業(yè)課目成了課堂的主角，開(kāi)始全方位的進(jìn)入角色。面對(duì)專(zhuān)業(yè)課目多，知識(shí)面廣的特點(diǎn)就是要抓住重點(diǎn)，認(rèn)真積累總結(jié)，乘熱打鐵及時(shí)消化。
歸納整理課程之間的內(nèi)在聯(lián)系。另外，在實(shí)踐操作方面有了更多的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高同學(xué)們的實(shí)踐操作水平，從課堂的理論學(xué)習(xí)向?qū)嵺`操作結(jié)合。最重要的一點(diǎn)就是要注意安全，任何實(shí)驗(yàn)都要聽(tīng)從老師指導(dǎo)安排，不得擅自違犯流程，根據(jù)操作章程嚴(yán)格執(zhí)行。仔細(xì)體會(huì)操作要領(lǐng)，注重細(xì)節(jié)。只要你用心學(xué)習(xí)，就會(huì)有不少的收獲。
三年級(jí)同學(xué)已經(jīng)具有一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，一些專(zhuān)業(yè)重點(diǎn)、難點(diǎn)課目已經(jīng)可以接手。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)是認(rèn)真學(xué)了，也用心學(xué)了，但是效果并不明顯，有些知識(shí)點(diǎn)還是難以理解，一方面要看自己對(duì)專(zhuān)業(yè)課目的領(lǐng)悟能力，另一方面要自己不斷的向老師請(qǐng)教，一些死記硬背的方法并不有效了，要掌握其中一些原理性的內(nèi)容，這樣以便于更好的理解。
三年級(jí)的同學(xué)比較忙碌，該給自己未來(lái)的發(fā)展定一條路了，是選擇“三校生”去參加高考繼續(xù)自己的學(xué)習(xí)深造之路，還是先選擇就業(yè)呢?在這個(gè)問(wèn)題上我也曾考慮再三，“條條大路通羅馬”，事事無(wú)絕對(duì)!如果有好的企業(yè)來(lái)組班，你不妨去嘗試一下，機(jī)會(huì)難得。好的公司現(xiàn)在對(duì)專(zhuān)業(yè)要求很高，對(duì)學(xué)歷同樣要求很高，為什么這些企業(yè)對(duì)我們學(xué)校的學(xué)生生如此垂涎呢?正是看重了我們同學(xué)有著良好職業(yè)教育素養(yǎng)和職業(yè)水平，緊缺的就是一線(xiàn)技術(shù)操作人員。如果選擇“三校生”也是個(gè)不錯(cuò)的決定。只要你有好的學(xué)習(xí)方法，就可以輕松自如。
五四青年節(jié)學(xué)生精彩演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好!我是機(jī)電工程學(xué)院車(chē)輛093班的傅星星，今天我演講的題目是《沿著“五四魂”前進(jìn)》。
有人說(shuō)，青春是一首動(dòng)聽(tīng)的歌，歌詞簡(jiǎn)單樸實(shí)，卻有著絢麗美妙的曲子。是的，青春是一首歌，是一首激勵(lì)我們奮斗不息的勵(lì)志之歌，是一首引領(lǐng)我們向著美好明天前進(jìn)的高亢之歌，是一首鼓舞著我們前仆后繼為了祖國(guó)昌盛而拋灑熱血的凱旋之歌。
這支歌響徹了整個(gè)天地。為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用自己的熱血和生命詮釋了這支青春之歌，譜就了一曲最宏偉壯闊的青春旋律。如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊(cè)。然而，“五四運(yùn)動(dòng)”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四魂”精神。在這種精神里，有著青年人關(guān)注國(guó)家命運(yùn)的責(zé)任和使命，有著青年人甘為祖國(guó)強(qiáng)大昌盛拋灑熱血的英勇和豪邁，更有著青年人振興民族偉業(yè)的赤膽與忠心。
那一天雖已遠(yuǎn)去，但它的精神時(shí)刻縈繞在我們身邊，時(shí)刻在我們每個(gè)青年人的心中燃燒著，提醒激勵(lì)我們?yōu)榱苏衽d民族遠(yuǎn)大的抱負(fù)，前赴后繼，奮勇當(dāng)先，擔(dān)負(fù)起歷史所賦予我們每個(gè)青年人的責(zé)任。
也許，現(xiàn)在很多大學(xué)生正為前途而陷入深深的迷茫，渾然不知自己所肩負(fù)的使命。李大釗曾在《青春》一文中寫(xiě)道：“沖決歷史桎梏，滌蕩歷史之積穢，新造民族之生命，挽回民族之危機(jī)�！笔堑�，我們青年的使命與民族的息息相關(guān)的�，F(xiàn)在，雖然我們的祖國(guó)正日益昌盛富強(qiáng)，那般黑暗，需要我們用自己的血肉去拯救。但是，我們現(xiàn)在仍舊處于社會(huì)主義初級(jí)階段，實(shí)現(xiàn)我們民族的偉大復(fù)興之路也將是一道漫漫長(zhǎng)路。因此，需要我們做的還很多，我們不應(yīng)該或沉浸在此刻的安逸快樂(lè)中，或迷茫在沒(méi)有規(guī)劃的朦朧未來(lái)中。雖然我們唱不出“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的英雄豪邁，和“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的大氣磅礴，雖然我們是一個(gè)平凡的人，但決不是一個(gè)平庸的人，我們可以有不平凡的夢(mèng)想。魯迅先生曾如此形容我們青年“創(chuàng)造人類(lèi)歷史上從未有過(guò)的第三代�！笔堑模覀兯缲�(fù)的使命就是開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，歷史所賦予我們的是波瀾壯闊的偉業(yè)，注定我們將做的事業(yè)是不平凡的。所以，我們決不能自甘平凡，自甘墮落。“落后就要挨打”，我們青年人必須自覺(jué)加入建設(shè)祖國(guó)的光榮行列，為中華民族的強(qiáng)盛拋灑血汗。我們青年一代應(yīng)該“珍惜光陰，學(xué)而不倦，努力從中華民族的優(yōu)秀文化和人類(lèi)創(chuàng)造的一切優(yōu)秀文明成果中，從不斷發(fā)展的社會(huì)實(shí)踐中汲取知識(shí)和智慧，把創(chuàng)新精神同科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來(lái)，把胸懷大志和腳踏實(shí)地結(jié)合起來(lái)，敢于和善于推陳出新，不斷地為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)建功立業(yè)。”是啊，這是歷史賦予當(dāng)代青年的責(zé)任，這是人民對(duì)我們的殷切期望，就讓我們拿出行動(dòng)來(lái)，用青春的熱血，譜寫(xiě)人生，唱響一曲最壯麗的青春之歌!
五四青年節(jié)學(xué)生精彩演講稿 篇7
我喜歡“五四”這兩個(gè)字。在我心里，它不是一個(gè)普通的日子，而是代表中國(guó)青年的節(jié)日。它總是很自然讓我回想起偉大的“五四”運(yùn)動(dòng)，回想起中國(guó)的青年為了祖國(guó)和人民的命運(yùn)而作的斗爭(zhēng);現(xiàn)在的人都愛(ài)用“情結(jié)”二字，聽(tīng)起來(lái)好象一種迷戀，一種懷舊。其實(shí)總有一些東西是不老的、永恒的，比如“五四”精神。
我理解的五四精神是自由、民主、愛(ài)國(guó)，是銳意進(jìn)取，這些在任何時(shí)代都是應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)的。雖然當(dāng)代大學(xué)生身處的時(shí)代和八十年前大不相同，但這些根深蒂固的傳統(tǒng)是變不了的，也就無(wú)所謂“情結(jié)。時(shí)光飛逝，歲月如流，從上個(gè)世紀(jì)的1919年到現(xiàn)在，五四已經(jīng)走過(guò)了近一個(gè)世紀(jì)。
在這近一個(gè)世紀(jì)的里程中，五四，已經(jīng)被人吟唱過(guò)無(wú)數(shù)遍了。那么，她到底是什么?
---是反帝反封建的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)?是新民主主義革命的開(kāi)端?是舊民主主義革命的分水嶺?
---是的，她都是的。
但她卻不該只是這些。
時(shí)間已經(jīng)過(guò)去91年了，彈指間灰飛煙滅，歷史的車(chē)輪在泥濘的土路上留下了長(zhǎng)長(zhǎng)的車(chē)轍。那個(gè)世界的悲慘與悲涼，那個(gè)時(shí)代的黑暗與殘酷，那個(gè)社會(huì)的風(fēng)雨飄搖，似乎都已經(jīng)隨著那車(chē)輪遠(yuǎn)去了。"開(kāi)端"也罷，“分水嶺"也罷，"革命"也好"斗爭(zhēng)"也好，過(guò)去的值得紀(jì)念，但是更重要的該是留存下來(lái)的一種精神，一種五四所帶來(lái)的英勇與堅(jiān)強(qiáng)、果敢與奮進(jìn)、熱忱與理想、不屈與抗?fàn)幍木瘛＿@精神不該隨風(fēng)而逝，不該只凝固在那一個(gè)時(shí)代，不該只是用來(lái)紀(jì)念。
我常常思考這樣一個(gè)問(wèn)題：我們這樣去維護(hù)“五•四”精神，是對(duì)“五•四”的追憶延續(xù)了“五•四”精神，還是我們真實(shí)的生活創(chuàng)造，發(fā)展了“五•四”精神，為它追加了新的定義。精神從不凝固，正如歷史永不再現(xiàn)。記得有人說(shuō)過(guò)，"一種精神得以永恒，不僅在于它的精髓與內(nèi)涵超越了時(shí)空，更在于它在時(shí)代的變更中能不斷的被賦予新的色彩，這才是其生命力強(qiáng)大所在。
"五四這種精神不該只留在歷史畫(huà)卷里，僅供我們景仰。時(shí)間已經(jīng)過(guò)去80多年了，一代又一代的人在用自己的青春詮釋這這一種精神。一代青年揮著大旗走在街頭，一代青年握著鋼槍走上戰(zhàn)場(chǎng)，一代青年扛起農(nóng)具走向田間，一代青年背起書(shū)包走進(jìn)課堂…
不想說(shuō)苦難的過(guò)去，實(shí)在是美好的未來(lái)等著我們?nèi)ラ_(kāi)創(chuàng)。
這才是五四的精髓所在。"五四是原來(lái)的五四，五四的精神永遠(yuǎn)不會(huì)消失;五四又不是原來(lái)的五四，新的時(shí)代正賦予其新的意義。"
五四青年節(jié)學(xué)生精彩演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是高二(1)班____,今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是：弘揚(yáng)五四精神，傳承優(yōu)良作風(fēng)。
____年前，因?yàn)榘屠韬蜁?huì)上中國(guó)外交失敗和屈辱的《二十一條》的簽訂，5月4日，北京的青年學(xué)生們紛紛走上街頭，他們游行、示威、集會(huì)、請(qǐng)?jiān)福瑸榱送炀葒?guó)家和民族的危亡，他們振臂疾呼："外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊。"隨后革命浪潮迅速席卷全國(guó)，工人罷工，商人罷市，各界群眾同仇敵愾，共同奏出一曲浩氣長(zhǎng)存的時(shí)代壯歌!五四精神——它以愛(ài)國(guó)為核心，以進(jìn)步為理念，以民主與科學(xué)兩面大旗為指導(dǎo)。時(shí)至今日，五四青年們的呼喚和吶喊聲仿佛還在我們的耳畔回響，五四精神仍然振聾發(fā)聵。
五四運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)了偉大的愛(ài)國(guó)精神。愛(ài)國(guó)是中華民族的`優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)公民最基本的素質(zhì)和道德情操，"靈臺(tái)無(wú)計(jì)逃神矢，風(fēng)雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。"在五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期，革命青年正是懷著這樣的一顆赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)之心，將自己無(wú)私地奉獻(xiàn)給祖國(guó)。他們?yōu)榫韧鰣D存奔走呼號(hào);他們?yōu)檎衽d中華奮不顧身;他們懷著高度責(zé)任心和歷史使命感、以大無(wú)畏的英雄氣概，同帝國(guó)主義和封建勢(shì)力進(jìn)行了徹底的斗爭(zhēng)。這種偉大的愛(ài)國(guó)情操，正是國(guó)家進(jìn)步發(fā)展的力量源泉，直到今天依然是這個(gè)時(shí)代的主旋律和最強(qiáng)音。
五四運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)了非凡的進(jìn)步精神。所謂進(jìn)步，就是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的文化思想，推動(dòng)人性覺(jué)醒、個(gè)性解放，并以理性精神思考國(guó)家的命運(yùn)。進(jìn)步意味著創(chuàng)造、意味著革新。五四青年為了民族的獨(dú)立解放，為了國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，以破壞舊世界、創(chuàng)造新世界的勇氣，奮不顧身地去學(xué)習(xí)、創(chuàng)造新思想、新文化、新社會(huì)、新國(guó)家。他們積極進(jìn)取、英勇奮斗、前仆后繼，終于使中國(guó)民主主義革命史翻開(kāi)了新篇章，為中國(guó)共產(chǎn)黨的建立奠定了基礎(chǔ)。
五四運(yùn)動(dòng)又體現(xiàn)了鮮明的民主與科學(xué)精神。新文化運(yùn)動(dòng)伊始，愛(ài)國(guó)志士就高舉民主與科學(xué)兩面大旗，向封建專(zhuān)制和愚昧頑固發(fā)起了猛烈挑戰(zhàn)。五四青年渴望真正的民主與自由。他們旗幟鮮明地反對(duì)和批判處于帝國(guó)主義魔爪控制下的北洋政府的假民主、假自由，創(chuàng)辦雜志、集結(jié)社團(tuán)、組織演說(shuō)、奉告并求索人民應(yīng)有的權(quán)利，為此不惜流血。五四青年崇尚科學(xué)，引導(dǎo)國(guó)人破除迷信和蒙昧，用理性和科學(xué)的方法認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自身，在理論和實(shí)踐上都為國(guó)家的強(qiáng)大和民族的振興做出了重要貢獻(xiàn)。
今天，我們的祖國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的責(zé)任，已落在我們青年一代的肩上，"五四"的火炬，已傳到了我們的手中。"五四"的精神，需要我們發(fā)揚(yáng)光大。應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中度過(guò)，還是在拼搏中進(jìn)步?"五四運(yùn)動(dòng)"告訴我們，青年學(xué)生要有正義感、更要有責(zé)任感;"五四精神"昭示我們，青年學(xué)生要有愛(ài)國(guó)心，更要有進(jìn)取心。我們的青春應(yīng)該是飛揚(yáng)的，我們的人生應(yīng)該是激情的。
因此，弘揚(yáng)五四精神不應(yīng)只停留在口號(hào)上，更要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上：在生活中，要注意行為規(guī)范，著裝得體，展示青年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌;在學(xué)習(xí)上，刻苦鉆研，勇于拼搏，彰顯青年學(xué)生"舍我其誰(shuí)"的豪情壯志。
同學(xué)們，祖國(guó)"兩個(gè)一百年"的號(hào)角正在前方召喚，趁著這大好青春，讓我們一起弘揚(yáng)五四精神，傳承優(yōu)良作風(fēng)，團(tuán)結(jié)一致，務(wù)本求實(shí)，為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。
五四青年節(jié)學(xué)生精彩演講稿 篇9
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
青春是有限的，智慧是無(wú)窮的，趁短短的青春，學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧。
13歲的花季，雨季埋葬我的歡笑，我的眼淚，我的夢(mèng)想。我的花季，雨季是屬于我的，我的青春也是屬于我的。我有權(quán)利主宰我的青春。
青春是一片樹(shù)葉的門(mén)，從淡黃的葉尖凝成青翠的一片，迎著季節(jié)成長(zhǎng)，終須面對(duì)生活的希翼與夢(mèng)想。當(dāng)我仰起頭，迎著冬日里的陽(yáng)光，看著晴朗的天空，睜開(kāi)雙眼，面對(duì)生活和青春，只有靠自己做主。
偶爾翻翻以前的東西，總會(huì)涌上思緒萬(wàn)千，而且還會(huì)留在腦海中不斷翻騰，久經(jīng)不散。同樣，翻開(kāi)小時(shí)候的相冊(cè)，又有許多浮現(xiàn)在我的眼前。我想，不光是我，每個(gè)人小時(shí)候都是這般天真爛漫吧!
幼稚當(dāng)然成為孩子們的天性。連孩子們的畫(huà)也不例外。一般看去，油然而生的是一種稚氣，是一種成年人乃至青少年沒(méi)法擁有的一種氣質(zhì)。
每一筆，無(wú)言中都勾畫(huà)出童年時(shí)，我們心中的那一幅藍(lán)圖——多么的美好啊!每一幅幼稚的圖畫(huà)，正是我們一顆顆純潔，天真無(wú)邪的心啊!
想到這里，不由得有從那美好的童年回到了現(xiàn)實(shí)。如今的我們已褪去童稚時(shí)的天真，往日心中的那幅藍(lán)圖已隨著歲月的消逝而煙消云散，取而代之的是父母諸多的束縛以及我們言聽(tīng)計(jì)從的心理!
21世紀(jì)的我們本應(yīng)該擁有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，應(yīng)該擁有自己的愛(ài)好和興趣，應(yīng)該向著一個(gè)屬于自己的方向而努力奮斗!但現(xiàn)實(shí)卻恰恰相反：我們沒(méi)有思想，沒(méi)有主見(jiàn)，沒(méi)有反抗，只有聽(tīng)從。從而令我們逐漸形成“父母老師說(shuō)的話(huà)就是對(duì)的”，“他們無(wú)論做什么都只是為了我們”這種畸形的心理。我們難道就不能有自己做主的權(quán)利嗎?
人生就是一張白紙，未來(lái)就靠我們的雙手去繪畫(huà)出來(lái)。因此我們就應(yīng)該用五彩繽紛的畫(huà)筆，去創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的人生。
不需要掩飾，不需要躲避，我的青春我做主，在這五彩的世界里，我們用那心靈的歌聲唱響了屬于我們的飛揚(yáng)青春。
我的青春我做主!
謝謝大家!
五四青年節(jié)學(xué)生精彩演講稿 篇10
各位老師，各位同學(xué)：
大家好。
四月的芳菲悄然落盡，不知道是不是為五月這個(gè)悲壯的日子默哀呢?令萬(wàn)紫千紅為之動(dòng)容的五四，再次到來(lái)。今天，我懷著無(wú)比崇敬的心情，向1919年，發(fā)動(dòng)那場(chǎng)起義的烈士，為造就了大家如今美好生活的英雄致以最崇高的敬意。
縱使光陰荏冉，縱使白駒過(guò)隙，但歷史不會(huì)忘記，不會(huì)忘記那一年，那群錚錚鐵骨的年輕人，在怎樣的迫害中挺身而出。人們不會(huì)忘記，那群拋妻棄子的工人們，用怎么樣的勇氣維護(hù)那一片名為祖國(guó)的土地�；蛟S，他們沒(méi)有經(jīng)歷槍林彈雨，或許他們沒(méi)有馬革裹尸，但是，誰(shuí)說(shuō)只有戰(zhàn)死疆場(chǎng)的才是英雄?誰(shuí)說(shuō)的只有搖旗吶喊的才算士兵?在國(guó)家危難時(shí)刻，在眾人緘默時(shí)，勇敢的發(fā)出一聲足以讓世人驚醒的怒吼的，就是英雄。
大家遺憾，英雄無(wú)名�？捎钟惺裁春眠z憾的呢?談起他們的時(shí)候，誰(shuí)能不驕傲的說(shuō)一句：這，就是大家中華兒女!
五四運(yùn)動(dòng)早起遠(yuǎn)去，五四精神卻將永存。大家新一代大學(xué)生，應(yīng)該擔(dān)負(fù)，不，是必須擔(dān)負(fù)起將五四精神傳承并發(fā)揚(yáng)下去的責(zé)任。大家必須腳踏實(shí)地，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，完善自身文化建設(shè)。要知道，當(dāng)今時(shí)代，文化和發(fā)展才是真正的主題。國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)都是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)。文化，作為一種軟實(shí)力，是綜合國(guó)力的重要組成部分�，F(xiàn)在的大家，幸福的大家，不要流血犧牲的大家，有什么理由不學(xué)好文化知識(shí)，報(bào)效祖國(guó)，回憒社會(huì)呢?
那些在國(guó)家危難關(guān)頭奮不顧身的英雄們，那些被貼上永垂不朽標(biāo)簽的英雄們。你們?yōu)榇蠹覟⑾碌臒嵫�，大家依舊感受的到它的溫?zé)�。你們�(yōu)榇蠹伊飨碌暮顾蠹乙琅f聞的到它的苦澀。最后，我想說(shuō)，我也只能說(shuō)：我，再次向你們致敬。
五四青年節(jié)學(xué)生精彩演講稿 篇11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家早上好!
轉(zhuǎn)眼間，我們迎來(lái)了又一個(gè)“五四”青年節(jié)。在享受祥和、安寧的幸福生活之時(shí)，我不禁想起了那些曾經(jīng)為中華民族的民主、科學(xué)、獨(dú)立而拋頭灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時(shí)刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢(shì)救黎民于苦難。在斗爭(zhēng)中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點(diǎn)燃了未來(lái)。這種青春是多么的絢麗奪目呀，這種使命感是多么的震撼人心啊!
生命不僅僅是一滴滴的鮮血，它更是渴望燃燒的激情;青春也不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因?yàn)樯墓猸h(huán)，一個(gè)個(gè)被踐踏的軀體賦予了新的靈魂;因?yàn)榍啻旱慕k麗，一個(gè)個(gè)飛舞的思緒會(huì)聚成一首悲壯的挽歌。
今天，我們是幸運(yùn)的，沐浴著黨的光輝，感受著一浪高過(guò)一浪的經(jīng)濟(jì)大潮。在物欲橫飛爭(zhēng)名奪利的驅(qū)使下，在追求瀟灑的物質(zhì)享受的刺激下，在燈紅酒綠和花花世界的歌舞升平中，或許我們被亂花的濺入迷糊了雙眼，或許我們被金錢(qián)侵蝕了靈魂，或許我們?cè)缫颜J(rèn)為滿(mǎn)腔激情的歷史遠(yuǎn)矣……，這一切的一切，難道是在珍惜青春、擁抱青春?jiǎn)?
培根說(shuō)過(guò)：“青春是易逝的，你揮霍它，時(shí)間也會(huì)拋棄你�！弊鳛樾率兰o(jì)的青年，是我們最先觸碰時(shí)代的前沿，也是我們，心跳和著民族的脈搏。然而，我們的使命又是什么呢?
中央領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“現(xiàn)在，我國(guó)進(jìn)入了全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，全國(guó)各族人民正在為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化而努力奮斗。到本世紀(jì)中葉，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，把我國(guó)建設(shè)為富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，這是全國(guó)各族人民的奮斗目標(biāo)，也是當(dāng)代青年的歷史使命和當(dāng)代青年運(yùn)動(dòng)的主題�！�
青春是美好的，沒(méi)有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。在任何一個(gè)時(shí)代，青年都是社會(huì)上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實(shí)踐自己肩負(fù)的歷史使命，怎樣才能使自己的青春光彩照人呢?
放眼看吧，在我們社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的征途中，涌現(xiàn)出許許多多的新時(shí)代青年的楷模：維護(hù)正義的邱娥國(guó)，黨的好戰(zhàn)士高建成，戰(zhàn)地英雄許杏虎，海空衛(wèi)士王偉以及無(wú)數(shù)的奔赴新聞熱點(diǎn)的記者和與病魔作斗爭(zhēng)的醫(yī)務(wù)工作者，他們就像汪洋大海里的一滴滴水，折射出太陽(yáng)的光輝。
作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。人的一生只能享受一次青春，當(dāng)一個(gè)人在年輕時(shí)就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。我們要堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。二十一世紀(jì)，信息交流日益廣泛，知識(shí)更新大大加快。形勢(shì)逼人自強(qiáng)、催人奮進(jìn)。我們要跟上時(shí)代步伐，更好地為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量就必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)功底。在學(xué)習(xí)中，還要善于創(chuàng)新，善于實(shí)踐，善于把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到改造主觀世界和客觀世界的活動(dòng)中去，不斷成才。我們要注重錘煉品德。優(yōu)良的品德對(duì)人的一生至關(guān)重要。
在全社會(huì)提倡誠(chéng)信、講究文明的今天，已經(jīng)成為知識(shí)分子的青年大學(xué)生們更應(yīng)該樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹(shù)立起正確的名利觀，努力培養(yǎng)良好的品德，提高綜合素質(zhì)，完善人格品質(zhì)，做有益于祖國(guó)和人民的人。國(guó)家的繁榮富強(qiáng)、人民的富裕安康、社會(huì)主義制度的鞏固和發(fā)展需要幾代人，十幾代人甚至幾十代人的努力。艱苦能磨練人，創(chuàng)業(yè)能造就人。青年一代的我們，只有做到勤儉節(jié)約、艱苦奮斗，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，才能真正地做到把個(gè)人的前途和命運(yùn)與國(guó)家、民族的前途和命運(yùn)緊密相結(jié)合。同人民緊密相結(jié)合，為祖國(guó)奉獻(xiàn)青春，這是當(dāng)代青年最嘹亮的口號(hào)，我真心地希望，這不僅僅是口號(hào)，更是我們青年一代的旗幟!
生命對(duì)每個(gè)人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅(jiān)信：流星雖然短暫，但在它劃過(guò)夜空的那一剎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。讓我們肩負(fù)起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情!讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星!
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
五四青年節(jié)學(xué)生精彩演講稿 篇12
青，是綠色，是生命的顏色。春，是季節(jié)，是成長(zhǎng)的季節(jié)。青春就是在成長(zhǎng)季節(jié)的那片生命的綠色，是陽(yáng)光下那張燦爛的笑容。
五月是一年中最美的月份，五月的春風(fēng)溫馨醉人，五月的花海流溢飄香。和著朝陽(yáng)，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節(jié)里我們又迎來(lái)了“五四”運(yùn)動(dòng)紀(jì)念日。__年前的今天，數(shù)千名青年學(xué)生為了國(guó)家的命運(yùn)走上了街頭。他們把自己與國(guó)家緊緊的聯(lián)系在一起，為了民族的崛起，為了國(guó)家的權(quán)益，他們走上街頭，沖破軍警的阻礙，迎著高壓水槍、兇殘的刺刀，他們用自己的勇氣、熱血捍衛(wèi)著祖國(guó)。他們的行動(dòng)受到了全國(guó)各界愛(ài)國(guó)者的支持，掀起了一場(chǎng)偉大的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。
時(shí)間已經(jīng)過(guò)去__年了，作為當(dāng)代的青年，我們?cè)撊绾卫斫馕逅木衲?許多人就此作出了回答，有的認(rèn)為是愛(ài)國(guó)主義，有的認(rèn)為是民主與科學(xué)，有的認(rèn)為是解放思想，不斷創(chuàng)新，有的認(rèn)為是理性精神、個(gè)性解放，有的認(rèn)為是勇于探索、追求真理，有的認(rèn)為是破舊立新的革命或變革，有的認(rèn)為是徹底的反封建，等等。這些說(shuō)法都是有道理的，每個(gè)青年人心中都有一個(gè)自己的“五四精神”，五四精神把我們從五湖四海聚集到一起，五四精神讓我們團(tuán)結(jié)在一起。
如果你要問(wèn)我，對(duì)于“五四”的理解。我會(huì)告訴你。五四精神代表著誠(chéng)實(shí)、進(jìn)步、積極、自由、平等、創(chuàng)造、美好、友善、和平、相愛(ài)互助…
我們生活在一個(gè)靚麗的季節(jié)，我們就是一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)青春活力的音符，在這青春洋溢的季節(jié)里，釋放自己的能量。
作為一名高中生，一個(gè)成年人，一個(gè)有理想的共青團(tuán)員。此刻，我們應(yīng)該積極地投入到建設(shè)我們美好家園的偉大工程中。國(guó)富則民強(qiáng)，國(guó)貧則民弱。我們不能再讓91年前的屈辱重蹈。現(xiàn)在我們國(guó)家正經(jīng)歷著巨大的考驗(yàn)，汶川地震、西南大旱到最近的玉樹(shù)地震。苦難、挫折一次次的打擊著我們，我們是要在這些困難面前低頭嗎?相信每個(gè)有血性的青年人都是不會(huì)答應(yīng)的。當(dāng)溫總理在汶川寫(xiě)下“多難興邦”時(shí)，當(dāng)胡同志在玉樹(shù)寫(xiě)下“學(xué)校會(huì)有的，家園會(huì)有的”時(shí)，給了我們巨大的信心，讓我們鼓起勇氣，去迎接挑戰(zhàn)。我們中華民族是不會(huì)被困難擊倒的。
我們要堅(jiān)信風(fēng)雨會(huì)使我們變得強(qiáng)壯，挫折會(huì)使我們變得更堅(jiān)強(qiáng)。成熟的思想和高尚的品質(zhì)，來(lái)自于風(fēng)雨的洗禮和生活的磨礪，因此，我們要勇于面對(duì)風(fēng)雨的洗禮，挫折的挑戰(zhàn)，積極去爭(zhēng)創(chuàng)人生的輝煌，這樣才能體現(xiàn)生命的價(jià)值，展現(xiàn)青春的風(fēng)采。青春是美好的，也是短暫的。不過(guò)請(qǐng)記住，即使它像一顆流星，我們也要努力讓它成為一次輝煌的閃現(xiàn)，不懼怕艱難險(xiǎn)阻，敢于拼搏，志比云天。
二十一世紀(jì)中，中國(guó)共青團(tuán)，將以新的面貌，面向新世紀(jì)，以新的作為開(kāi)創(chuàng)新事業(yè)，在中華民族振興史上繼續(xù)譜寫(xiě)光輝的篇章。作為新時(shí)代中，新形式的共青團(tuán)員，我們要用知識(shí)加汗水，以滿(mǎn)腔熱情，去開(kāi)拓，去創(chuàng)造，去擁抱新希望，迎接這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的世紀(jì)，在共青團(tuán)的光輝篇章中譜寫(xiě)出屬于我們的光輝一頁(yè)!
五四青年節(jié)學(xué)生精彩演講稿 篇13
讓文明的火種燃得更旺燒得更紅
各位評(píng)委、老師，參賽的各位隊(duì)友及親愛(ài)的同學(xué)們下午好!我演講的題目是《讓文明的火種燃得更旺燒得更紅》
穿過(guò)歷史的長(zhǎng)廊在那片濃郁的原始森林里自從類(lèi)人猿可以直立行走學(xué)會(huì)使用工具和火種就開(kāi)始有了萌動(dòng)的文明。在遠(yuǎn)古，他們開(kāi)始了簡(jiǎn)單的社會(huì)分開(kāi)，知道責(zé)任、理解、尊重和溝通。時(shí)間在推移，社會(huì)在進(jìn)步，人類(lèi)的文明也在不停地前行，但不管歷盡滄桑還是歷史變遷，文明的火種一直被世人傳承�？兹谒臍q知道讓梨，黃香七歲為父暖被，生命短暫只有這些美德能流傳千古，經(jīng)歷幾千年的風(fēng)雨洗禮這些禮讓的故事一直被后人廣為傳頌。中國(guó)大教育家孔子的思想以“仁”為核心，提倡仁政要以禮為規(guī)范這無(wú)疑彰顯了禮儀對(duì)治國(guó)平天下的作用。于是在中國(guó)的歷史上禮儀被演繹成岳母刺字“精忠報(bào)國(guó)”的感人畫(huà)面，李邈視死忽如歸的報(bào)國(guó)精神。
文明一路從五千年的遠(yuǎn)古走來(lái)，伴著中華民族的成長(zhǎng)，攜著炎黃子孫的素養(yǎng)，它已融進(jìn)我們的血液，沉淀在我們的生命中，鑄成我們中華民族的個(gè)性，于是我們中國(guó)被譽(yù)為“禮儀之邦”、“文明古國(guó)”。
憶往昔，文明的歷史讓我們自豪也讓我們敬重，但隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)在不斷的進(jìn)步，文明似乎卻存在著潛在的危機(jī)，在電視，電腦或廣播中經(jīng)常看到或聽(tīng)到國(guó)人不文明的行徑損壞了國(guó)榮損壞了民族的形象，我們?yōu)橹畾鈶嵑驮骱蓿o下心來(lái)我們想想在氣憤和憎恨那些不文明行徑的時(shí)候是不是也要反思一下我們自已的言行呢?外出旅游我們有沒(méi)有注意保護(hù)衛(wèi)生，公共汽車(chē)上我們有沒(méi)有主動(dòng)讓坐，在一些公共場(chǎng)合我們的言行是否得體，鄰里間我們是不是團(tuán)結(jié)相處等等，已所不欲勿施于人，是啊，如果我們自已沒(méi)有做好又有什么理由和權(quán)利去責(zé)怪別人呢?你，我，你們，我們都是組成這個(gè)社會(huì)的一份子，國(guó)家的榮辱，社會(huì)文明程度的高與低我們有著一份責(zé)任，只要我們從自身做起，說(shuō)文明話(huà)，做文明事，這樣一加十，十加百，百加千千萬(wàn)，就會(huì)匯成文明的洪流，聚成禮儀的海洋。
有禮走遍天下，無(wú)禮寸步難行是說(shuō)文明禮儀對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的作用，曾有人說(shuō)，一個(gè)人的文明禮儀素養(yǎng)比智慧和學(xué)識(shí)更重要，是的，十年樹(shù)木百年樹(shù)人，作為教師我們身肩“傳道，授業(yè)，解感”的重任，教會(huì)學(xué)生做人是我們最重要的第一課題，著名特級(jí)教師于永正說(shuō)教育的第一名字叫影響，是的在校園里我們這群教師是影響學(xué)生一生的人，學(xué)校無(wú)小事處處是教育，作為教師我們的一言一行，一
舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在無(wú)形地影響著成千乃至上萬(wàn)的學(xué)生，這些學(xué)生又直接或間接地影響著他們的家人甚至子孫，這樣發(fā)展無(wú)窮潰也!一屋不掃何以?huà)咛煜拢鳛閹熣呶覀內(nèi)绻荒車(chē)?yán)于律已又怎么教育他人?至此，我不由得感到教師這個(gè)職業(yè)神圣的同時(shí)更深深地體味到我們雙肩的責(zé)任有多么沉重。文明的火種就握在我們的手中啊，怎樣才能使文明之火在我們的手中燃得更旺燒得更紅呢?請(qǐng)我們學(xué)會(huì)自我反省，自我審視，自我批評(píng)吧!站在時(shí)間的沙漏面前，我審視從教的十三個(gè)春秋歷程，我教給學(xué)生多少文明?我點(diǎn)燃了多少學(xué)生心中的文明火種?我又帶給
學(xué)生多少文明的言行?當(dāng)學(xué)生滿(mǎn)腔熱情地和我問(wèn)好時(shí)我有沒(méi)有笑臉相迎?當(dāng)孩子們主動(dòng)拾起地上的垃圾時(shí)我有沒(méi)有自覺(jué)地隨行?當(dāng)學(xué)生用渴望的眼神向我求知時(shí)我有沒(méi)有真誠(chéng)地給予回應(yīng)?文明啊，也許你覺(jué)得那是大理論其實(shí)它就在我們?nèi)粘Ｉ畹狞c(diǎn)滴小事，一言一行之中啊!明代大學(xué)者王守仁認(rèn)為文明重在知行合一意思是告訴我們要想成為一個(gè)真正文明的人就要將文明落實(shí)自已的實(shí)際行動(dòng)之中。敬愛(ài)的同行們我們肩負(fù)
著踐行和傳播文明的重任，讓我們從現(xiàn)在做起成為學(xué)生人生路上最亮的那盞文明指路燈，點(diǎn)燃學(xué)生心中文明的火種，照亮學(xué)生遠(yuǎn)行。親愛(ài)的同學(xué)們，學(xué)校是我們師共同生活的大家庭，俗話(huà)說(shuō)，家合萬(wàn)事興，讓我們師生共同學(xué)會(huì)：多一點(diǎn)謙讓?zhuān)僖稽c(diǎn)頂撞，多一點(diǎn)忍讓?zhuān)僖稽c(diǎn)沖動(dòng)，多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)責(zé)怪，多一點(diǎn)寬容少一點(diǎn)計(jì)較，多一點(diǎn)無(wú)私少一點(diǎn)利已，多一點(diǎn)美贊，少一點(diǎn)臟言。文明從我們每個(gè)人的律已開(kāi)始在尊重他人的行動(dòng)中踐行，我們相信文明的火種在我們綏濱農(nóng)場(chǎng)學(xué)校的上空，在綏濱的上空，在華夏大地的上空就一定會(huì)燃得更旺燒得更紅!謝謝大家!
五四青年節(jié)學(xué)生精彩演講稿 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
今天，我們?cè)谶@里共同紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)_周年，讓我們沿著歷史長(zhǎng)河溯流而上，去了解五四運(yùn)動(dòng)，發(fā)揚(yáng)五四精神。
1919年中國(guó)人民期盼的巴黎和會(huì)并未帶來(lái)預(yù)想中的“愿望”，積蓄已久的亡國(guó)之憂(yōu)、救國(guó)之情驟然化作排山倒海似的五四運(yùn)動(dòng)，青年知識(shí)分子和學(xué)生成為洪流中的先鋒猛將。五四運(yùn)動(dòng)以來(lái)，愛(ài)國(guó)主義是最深厚的精神底蘊(yùn)。_年前五四青年們懷著愛(ài)國(guó)之心，走出書(shū)齋，高舉反帝反封建的旗幟;抗戰(zhàn)期間，青年們懷著這種愛(ài)，沖殺在抗日的硝煙戰(zhàn)場(chǎng)‘解放以后，青年們懷著這種愛(ài)，鼓足干勁建設(shè)自己的國(guó)家。九十八年來(lái)，“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神，薪火相傳，歷久彌新。
今天我們紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，目的在于弘揚(yáng)五四精神。我們要肩負(fù)歷史使命，就是要樹(shù)立理想，立志報(bào)國(guó)。歷史上，多少仁人志士用鮮血和生命樹(shù)立了一座又一座愛(ài)國(guó)的豐碑：屈原的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民“長(zhǎng)嘆兮以掩涕兮，哀民生之多艱”;文天祥的慷慨悲歌“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青'中華民族之所以能屹立于世界民族之林，是因?yàn)樗哪_下有奔流不息、萬(wàn)世不竭的民族精神的滋養(yǎng)。
無(wú)論是積余的青年教師，還是積余的莘莘學(xué)子，我們同樣肩負(fù)著傳播和實(shí)踐五四精神的使命。為了青春的理想，為了報(bào)答祖國(guó)，我們要緊跟時(shí)代步伐刻苦學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)。
相信每一位同學(xué)剛踏入積余校門(mén)的那一天，都開(kāi)始編制自己的“中學(xué)夢(mèng)”。要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，需要做好三年奮力拼搏的準(zhǔn)備，需要大家要努力地修煉自己，需要大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、需要大家培養(yǎng)良好的道德情操。
一晃一年過(guò)去了，大家來(lái)到了承上啟下、繼往開(kāi)來(lái)的初二年級(jí)，大家熟悉了初中，熟悉了積余，同樣遇到各種各樣的困難，這時(shí)大家需要及時(shí)地發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，及時(shí)地分析自己的不足，及時(shí)地調(diào)整自己的方法，這時(shí)不僅要接好初三同學(xué)的接力棒，更要為身后的初一同學(xué)們做好示范。
同學(xué)們，積余是一片沃土，你們?cè)谶@里孕育理想，你們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)，你們?cè)谶@里揚(yáng)帆起航。青春的五月，，就該用青春擁抱時(shí)代，讓我們一起在積余這片沃土上放飛青春，放飛夢(mèng)想，共同創(chuàng)造新的輝煌!
五四青年節(jié)學(xué)生精彩演講稿 篇15
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天，我國(guó)旗下演講的題目是《青年勇?lián)?dāng)》。
談到“青年”，我們不得不追溯到1919年的“五四運(yùn)動(dòng)”。
泱泱大國(guó)，波濤洶涌。1919年，5月4日，北京大學(xué)等校三千多名學(xué)生在天安門(mén)前集合，舉行游行示威。他們高呼“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”等口號(hào)，一致要求懲辦親日賣(mài)國(guó)賊。青年團(tuán)體在特定的歷史環(huán)境下展現(xiàn)了華夏兒女積極進(jìn)取的民族精神，青年節(jié)由此得來(lái)。這種文化薪火相傳，越燃越旺。每逢青年節(jié)，青年們往往通過(guò)進(jìn)行各種社會(huì)志愿和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)回饋社會(huì)，進(jìn)到青年應(yīng)有的責(zé)任。
20_年的5月4日，習(xí)近平主席在北京大學(xué)同師生代表座談，并對(duì)當(dāng)代大學(xué)生提出了“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”的“八字真經(jīng)”。
勤學(xué)，即勤于思考，努力學(xué)習(xí)。
修德，即修養(yǎng)德行，行善積德。
明辨，即明辨是非，擇善而取。
篤實(shí)，即忠誠(chéng)老實(shí)，日新其德。
這同樣是我們青年學(xué)生的一個(gè)前進(jìn)方向!
作為風(fēng)華正茂的青年，我們應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)“五四”之風(fēng)，立足眼前，積極參與社會(huì)活動(dòng)，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，做一個(gè)杰出的“五四青年”!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
五四青年節(jié)學(xué)生精彩演講稿 篇16
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
有人說(shuō)，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律;有人說(shuō)青春是一幅畫(huà)，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。
x年前，為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫(huà)。
如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊(cè)。然而，“五四”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它是一種精神，表現(xiàn)出青年人對(duì)我們民族熾熱的愛(ài)，對(duì)國(guó)家前途和命運(yùn)的關(guān)注，表現(xiàn)著青年人的責(zé)任和使命。
今天，我們這一代青年人有幸生活在改革開(kāi)放的大好時(shí)代，有幸站立在世紀(jì)和千年交匯點(diǎn)上。我們是幸運(yùn)者。面對(duì)新世紀(jì)，我們責(zé)任重大。我們回顧發(fā)揚(yáng)“五四”精神，認(rèn)真思索著，自己應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春，怎樣的人生。
記得，最初開(kāi)始認(rèn)識(shí)“五四”是從小學(xué)的歷史課開(kāi)始的。那時(shí)，老師講到“五四”運(yùn)動(dòng)，向我們講述帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的種.種欺凌，講述青年們?yōu)樽鎳?guó)不惜獻(xiàn)身的種.種壯舉。
當(dāng)時(shí)，我們雖然還不能完全理解其中的深刻道理，但有如一絲曙光照亮蒙昧的荒原，我們幼小的心田中已播下了愛(ài)國(guó)的種子。漸漸地，我們長(zhǎng)大了，我們成為風(fēng)華正茂的青年，我們更加深刻地懂得了五四的傳統(tǒng)和精神。
想想那些曾經(jīng)與我們差不多大的五四青年吧!他們稚嫩的肩上早已承當(dāng)起一份救亡圖存的重任，而今天建設(shè)祖國(guó)的重任將別無(wú)選擇地落在我們這一代人的肩上，我們是否應(yīng)該為祖國(guó)的更加繁榮昌盛而奉獻(xiàn)我們的一切?
是啊，我們不小了，我們不能永遠(yuǎn)停在父母寬大的羽翼下避風(fēng)躲雨。今年的五月四日，我們將參加成人宣誓儀式。那意味著我們將要同父輩們一起，共同撐起一片藍(lán)天。
長(zhǎng)輩們常說(shuō)我們這一代人是蜜罐里泡大的孩子，少些緊迫感，也少些責(zé)任感。的確，與他們相比，我們的生活更舒適，更安逸。但這決不意味著我們可以放松身上的努力，減輕肩上的責(zé)任。
是的，責(zé)任放在我們每個(gè)青年的肩上，放眼新世紀(jì)，振興中華，建設(shè)家鄉(xiāng)，我們是不會(huì)退縮的。
李大釗曾在《青春》一文中寫(xiě)道：“沖決歷史桎梏，滌蕩歷史之積穢，新造民族之生命，挽回民族之危機(jī)�！苯裉斓奈覀冸m然無(wú)需面對(duì)國(guó)土的淪喪，無(wú)需承受戰(zhàn)火硝煙，但我們面前的任務(wù)同樣艱巨。我們應(yīng)該努力成為魯迅所說(shuō)的“創(chuàng)造人類(lèi)歷從未有過(guò)的第三代�！薄拔槐拔锤彝鼞n(yōu)國(guó)”，以天下為己任，青春熱血獻(xiàn)祖國(guó)，頑強(qiáng)地努力，無(wú)私地奉獻(xiàn)，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的全部智慧和力量。我們今天是桃李芬芳，明天是社會(huì)的棟梁，要掀起中華騰飛的巨浪。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
五四青年節(jié)學(xué)生精彩演講稿 篇17
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!
我喜歡“五四”這兩個(gè)字。在我心里，它不是一個(gè)普通的日子，而是代表中國(guó)青年的節(jié)日。它總是很自然讓我回想起偉大的“五四”運(yùn)動(dòng)，回想起中國(guó)的青年為了祖國(guó)和人民的命運(yùn)而作的斗爭(zhēng);現(xiàn)在的人都愛(ài)用“情結(jié)”二字，聽(tīng)起來(lái)好象一種迷戀，一種懷舊。其實(shí)總有一些東西是不老的、永恒的，比如“五四”精神。我理解的五四精神是自由、民主、愛(ài)國(guó)，是銳意進(jìn)取，這些在任何時(shí)代都是應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)的。雖然當(dāng)代大學(xué)生身處的時(shí)代和八十年前大不相同，但這些根深蒂固的傳統(tǒng)是變不了的，也就無(wú)所謂“情結(jié)。時(shí)光飛逝，歲月如流，從上個(gè)世紀(jì)的1919年到現(xiàn)在，五四已經(jīng)走過(guò)了近一個(gè)世紀(jì)。
在這近一個(gè)世紀(jì)的里程中，五四，已經(jīng)被人吟唱過(guò)無(wú)數(shù)遍了。那么，她到底是什么?
---是反帝反封建的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)?是新民主主義革命的開(kāi)端?是舊民主主義革命的分水嶺?
---是的，她都是的。
但她卻不該只是這些。
時(shí)間已經(jīng)過(guò)去97年了，彈指間灰飛煙滅，歷史的車(chē)輪在泥濘的土路上留下了長(zhǎng)長(zhǎng)的車(chē)轍。那個(gè)世界的悲慘與悲涼，那個(gè)時(shí)代的黑暗與殘酷，那個(gè)社會(huì)的風(fēng)雨飄搖，似乎都已經(jīng)隨著那車(chē)輪遠(yuǎn)去了。"開(kāi)端"也罷，“分水嶺"也罷，"革命"也好"斗爭(zhēng)"也好，過(guò)去的值得紀(jì)念，但是更重要的該是留存下來(lái)的一種精神，一種五四所帶來(lái)的英勇與堅(jiān)強(qiáng)、果敢與奮進(jìn)、熱忱與理想、不屈與抗?fàn)幍木瘛＿@精神不該隨風(fēng)而逝，不該只凝固在那一個(gè)時(shí)代，不該只是用來(lái)紀(jì)念。我常常思考這樣一個(gè)問(wèn)題：我們這樣去維護(hù)“五•四”精神，是對(duì)“五•四”的追憶延續(xù)了“五•四”精神，還是我們真實(shí)的生活創(chuàng)造，發(fā)展了“五•四”精神，為它追加了新的定義。精神從不凝固，正如歷史永不再現(xiàn)。記得有人說(shuō)過(guò)，"一種精神得以永恒，不僅在于它的精髓與內(nèi)涵超越了時(shí)空，更在于它在時(shí)代的變更中能不斷的被賦予新的色彩，這才是其生命力強(qiáng)大所在。"五四這種精神不該只留在歷史畫(huà)卷里，僅供我們景仰。時(shí)間已經(jīng)過(guò)去80多年了，一代又一代的人在用自己的青春詮釋這這一種精神。一代青年揮著大旗走在街頭，一代青年握著鋼槍走上戰(zhàn)場(chǎng)，一代青年扛起農(nóng)具走向田間，一代青年背起書(shū)包走進(jìn)課堂…
不想說(shuō)苦難的過(guò)去，實(shí)在是美好的未來(lái)等著我們?nèi)ラ_(kāi)創(chuàng)。這才是五四的精髓所在。"五四是原來(lái)的五四，五四的精神永遠(yuǎn)不會(huì)消失;五四又不是原來(lái)的五四，新的時(shí)代正賦予其新的意義。"
那飄動(dòng)的旗幟、那緊握的拳頭、那沖鋒的身影、那激昂的呼喊，都已經(jīng)留在歷史的車(chē)轍里了。讓歷史成為歷史，我們不需要啜飲悲歡的淚水;讓精神穿越時(shí)空，我們將籍以此繼續(xù)征程。五四留下的，是一種永遠(yuǎn)也不會(huì)過(guò)時(shí)的精神!
我的演講完畢，謝謝大家!