受助學(xué)校校長(zhǎng)發(fā)言稿
一、辦學(xué)思想及其提出的理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)需要。
1、辦學(xué)思想：以人為本，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
2、理論基矗
�、俳逃结槨Ｎ覀凕h的教育方針是：“堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接-班人�！狈结樦刑岬搅恕皟蓚�(gè)服務(wù)”和“全面發(fā)展”。我認(rèn)為，我們的辦學(xué)思想體現(xiàn)了黨的教育方針。通過(guò)學(xué)校教育，使學(xué)生各方面的素質(zhì)全面提高，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)，對(duì)人民有用的人，就是在為社會(huì)、為人民服務(wù)。
�、诮逃砟睢，F(xiàn)代學(xué)生觀可以用4個(gè)命題來(lái)表達(dá)，即，“學(xué)生是發(fā)展的人，”“學(xué)生是獨(dú)特的人，”“學(xué)生是教育活動(dòng)的主體，”“學(xué)生是責(zé)權(quán)主體。”素質(zhì)教育就是以人為核心，促進(jìn)每個(gè)個(gè)體在與社會(huì)發(fā)展目標(biāo)和-諧一致的條件下，主動(dòng)開(kāi)發(fā)個(gè)人潛能，以爭(zhēng)取個(gè)性的最佳發(fā)展。所以，我們?cè)谵k學(xué)思想中提出了“以人為本”�！耙匀藶楸尽�，一是指學(xué)校的所有工作人員，所開(kāi)展的一切工作都應(yīng)當(dāng)圍繞學(xué)生的發(fā)展來(lái)進(jìn)行。二是指要尊重學(xué)生的差異，使每一個(gè)學(xué)生在他原有的基礎(chǔ)上得到提高，將來(lái)能夠更好地工作，幸福地生活。
③行業(yè)特點(diǎn)。陶西平同志講過(guò)：“作為第三產(chǎn)業(yè)的學(xué)校，任務(wù)就是為社會(huì)需要和人的發(fā)展服務(wù)�！笔蕾Q(mào)組織也指出“教育服務(wù)貿(mào)易�！边@就決定了學(xué)校是服務(wù)行業(yè)。但它又不同于社會(huì)上其它的服務(wù)業(yè)。學(xué)校教育是根據(jù)社會(huì)的要求和受教育者的身心發(fā)展的規(guī)律，對(duì)受教育者進(jìn)行的一種有目的、有計(jì)劃、有組織的傳授知識(shí)技能、培養(yǎng)思想道德、發(fā)展智力和體力的活動(dòng)。所以，我們?cè)谵k學(xué)思想中提出了“為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)”。
3、現(xiàn)實(shí)需要。
①學(xué)生個(gè)體發(fā)展的需要。多年來(lái)，我們一直將學(xué)生當(dāng)成被動(dòng)對(duì)象，當(dāng)“標(biāo)準(zhǔn)件”制造的。我們出發(fā)點(diǎn)不是“你想做什么?”而是“你得做什么?”這樣就嚴(yán)重束縛了兒童的主動(dòng)發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，這也是我們?cè)谡{(diào)查中學(xué)生反映出的一個(gè)問(wèn)題。
�、诩议L(zhǎng)的愿望。老百姓把孩子送到學(xué)校，都想讓孩子接受良好的教育，為此，有的家長(zhǎng)捐資助學(xué)、有的家長(zhǎng)不怕路遠(yuǎn)而車(chē)接車(chē)送孩子上下學(xué)。有的家長(zhǎng)為了孩子入學(xué)而確定購(gòu)房的地點(diǎn)等等，可謂用心良苦。但這一切都說(shuō)明了老百姓對(duì)學(xué)校教育寄予著厚望，需要學(xué)校為他們子女的成長(zhǎng)提供良好的服務(wù)。
�、哿x務(wù)教育的要求�！妒锥冀逃l(fā)展綱要》中提出“九年義務(wù)教育的質(zhì)量和水平大幅度提高”，我認(rèn)為小學(xué)階段的教育尤為重要。一個(gè)人，一般在校學(xué)習(xí)時(shí)間，我國(guó)為16—17年，即小學(xué)6年，中學(xué)6年，大學(xué)4—5年。而小學(xué)階段占1/3多的時(shí)間。在小學(xué)這6年里，學(xué)生各方面的素質(zhì)培養(yǎng)得如何，將直接影響到學(xué)生將來(lái)的學(xué)習(xí)、工作和生活。所以，必須扎扎實(shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量，為學(xué)生今后的發(fā)展打下良好的基矗
二、我在貫徹學(xué)校辦學(xué)思想的主要做法和體會(huì)。
1、要善于學(xué)習(xí)。
XX年第5期《北京教育》上刊登了一篇文章，題目是《辦學(xué)重在思想力》。文章指出“關(guān)于思想，學(xué)者們常說(shuō)你直正的生命，是你的思想。辦教育需要思想，需要通過(guò)思想力提升教育的品質(zhì)，做有思想的辦學(xué)者，就要磨礪自身的思想，精練自己的思想，成熟自己的思想，潤(rùn)色自己的思想，提高自己的辦學(xué)思想力。”作為校長(zhǎng)，對(duì)自己主管的學(xué)校首先要有一個(gè)明確的科學(xué)的辦學(xué)思想，而這一思想，只能由校長(zhǎng)提出。作為校長(zhǎng)，一要治校，即學(xué)校管理;二要治學(xué)即做學(xué)問(wèn)、做研究。學(xué)校的辦學(xué)思想是學(xué)校管理的首要任務(wù)，也是校長(zhǎng)研究的一個(gè)重要課題。我們提到的“服務(wù)”，我認(rèn)為校長(zhǎng)是第一服務(wù)員，而要想提高服務(wù)質(zhì)量，校長(zhǎng)就必須善于學(xué)習(xí)教育理論。校長(zhǎng)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)或培訓(xùn)的機(jī)會(huì)并不多，所以只有自覺(jué)地加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)。自89年任校長(zhǎng)以來(lái)，我一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論，并做了10萬(wàn)字以上的學(xué)習(xí)摘錄。我還有12篇文章分別在國(guó)家、市和區(qū)教育刊物上發(fā)表。