受助學(xué)校校長發(fā)言稿
一、辦學(xué)思想及其提出的理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實需要。
1、辦學(xué)思想：以人為本，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
2、理論基矗
①教育方針。我們黨的教育方針是：“堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接-班人�！狈结樦刑岬搅恕皟蓚�服務(wù)”和“全面發(fā)展”。我認(rèn)為，我們的辦學(xué)思想體現(xiàn)了黨的教育方針。通過學(xué)校教育，使學(xué)生各方面的素質(zhì)全面提高，將來成為對社會，對人民有用的人，就是在為社會、為人民服務(wù)。
�、诮逃砟睢，F(xiàn)代學(xué)生觀可以用4個命題來表達，即，“學(xué)生是發(fā)展的人，”“學(xué)生是獨特的人，”“學(xué)生是教育活動的主體，”“學(xué)生是責(zé)權(quán)主體。”素質(zhì)教育就是以人為核心，促進每個個體在與社會發(fā)展目標(biāo)和-諧一致的條件下，主動開發(fā)個人潛能，以爭取個性的最佳發(fā)展。所以，我們在辦學(xué)思想中提出了“以人為本”。“以人為本”，一是指學(xué)校的所有工作人員，所開展的一切工作都應(yīng)當(dāng)圍繞學(xué)生的發(fā)展來進行。二是指要尊重學(xué)生的差異，使每一個學(xué)生在他原有的基礎(chǔ)上得到提高，將來能夠更好地工作，幸福地生活。
③行業(yè)特點。陶西平同志講過：“作為第三產(chǎn)業(yè)的學(xué)校，任務(wù)就是為社會需要和人的發(fā)展服務(wù)�！笔蕾Q(mào)組織也指出“教育服務(wù)貿(mào)易。”這就決定了學(xué)校是服務(wù)行業(yè)。但它又不同于社會上其它的服務(wù)業(yè)。學(xué)校教育是根據(jù)社會的要求和受教育者的身心發(fā)展的規(guī)律，對受教育者進行的一種有目的、有計劃、有組織的傳授知識技能、培養(yǎng)思想道德、發(fā)展智力和體力的活動。所以，我們在辦學(xué)思想中提出了“為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)”。
3、現(xiàn)實需要。
�、賹W(xué)生個體發(fā)展的需要。多年來，我們一直將學(xué)生當(dāng)成被動對象，當(dāng)“標(biāo)準(zhǔn)件”制造的。我們出發(fā)點不是“你想做什么?”而是“你得做什么?”這樣就嚴(yán)重束縛了兒童的主動發(fā)展和個性發(fā)展，這也是我們在調(diào)查中學(xué)生反映出的一個問題。
�、诩议L的愿望。老百姓把孩子送到學(xué)校，都想讓孩子接受良好的教育，為此，有的家長捐資助學(xué)、有的家長不怕路遠(yuǎn)而車接車送孩子上下學(xué)。有的家長為了孩子入學(xué)而確定購房的地點等等，可謂用心良苦。但這一切都說明了老百姓對學(xué)校教育寄予著厚望，需要學(xué)校為他們子女的成長提供良好的服務(wù)。
�、哿x務(wù)教育的要求。《首都教育發(fā)展綱要》中提出“九年義務(wù)教育的質(zhì)量和水平大幅度提高”，我認(rèn)為小學(xué)階段的教育尤為重要。一個人，一般在校學(xué)習(xí)時間，我國為16—17年，即小學(xué)6年，中學(xué)6年，大學(xué)4—5年。而小學(xué)階段占1/3多的時間。在小學(xué)這6年里，學(xué)生各方面的素質(zhì)培養(yǎng)得如何，將直接影響到學(xué)生將來的學(xué)習(xí)、工作和生活。所以，必須扎扎實實地提高教育質(zhì)量，為學(xué)生今后的發(fā)展打下良好的基矗
二、我在貫徹學(xué)校辦學(xué)思想的主要做法和體會。
1、要善于學(xué)習(xí)。
XX年第5期《北京教育》上刊登了一篇文章，題目是《辦學(xué)重在思想力》。文章指出“關(guān)于思想，學(xué)者們常說你直正的生命，是你的思想。辦教育需要思想，需要通過思想力提升教育的品質(zhì)，做有思想的辦學(xué)者，就要磨礪自身的思想，精練自己的思想，成熟自己的思想，潤色自己的思想，提高自己的辦學(xué)思想力�！弊鳛樾ｉL，對自己主管的學(xué)校首先要有一個明確的科學(xué)的辦學(xué)思想，而這一思想，只能由校長提出。作為校長，一要治校，即學(xué)校管理;二要治學(xué)即做學(xué)問、做研究。學(xué)校的辦學(xué)思想是學(xué)校管理的首要任務(wù)，也是校長研究的一個重要課題。我們提到的“服務(wù)”，我認(rèn)為校長是第一服務(wù)員，而要想提高服務(wù)質(zhì)量，校長就必須善于學(xué)習(xí)教育理論。校長脫產(chǎn)學(xué)習(xí)或培訓(xùn)的機會并不多，所以只有自覺地加強平時的學(xué)習(xí)。自89年任校長以來，我一直堅持學(xué)習(xí)教育理論，并做了10萬字以上的學(xué)習(xí)摘錄。我還有12篇文章分別在國家、市和區(qū)教育刊物上發(fā)表。