副校長(zhǎng)競(jìng)崗演講詞
各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：
首先我要真誠(chéng)感謝教育局人事科采用競(jìng)崗的形式選拔副校長(zhǎng)，這一人事舉措讓我今天有機(jī)會(huì)站在這里展示自我，也許可能讓我今后能在一個(gè)新的平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)個(gè)人的教育理想。
對(duì)將要競(jìng)爭(zhēng)的副校長(zhǎng)這一職位應(yīng)該是怎樣的角色呢？在我的心中，理想的、優(yōu)秀的副校長(zhǎng)應(yīng)是這樣的定位：他是戰(zhàn)斗員，與全體教職工一起，同甘共苦，摸滾爬打奮斗在教育教學(xué)第一線；他還是指揮員，能運(yùn)籌帷幄，有決勝于千里之外的本領(lǐng)，帶領(lǐng)全體教職工在教育教學(xué)的某一領(lǐng)域卓有成效地開展工作；他也應(yīng)是協(xié)調(diào)員，既要當(dāng)好一把手的助手，為主要領(lǐng)導(dǎo)的決策獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)謀，也要當(dāng)好群眾的知音，妥善調(diào)解教職工在工作、生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題與矛盾。他應(yīng)該是一個(gè)業(yè)務(wù)素質(zhì)與思想素質(zhì)較強(qiáng)的人，不但書教得好，而且有良好的品德修養(yǎng)；他還應(yīng)該是一個(gè)具有一定教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)與能力的人，他不是趙括，紙上談兵，他應(yīng)是廉頗，久經(jīng)沙場(chǎng)，百煉成鋼；他更應(yīng)該是一個(gè)有強(qiáng)烈職位責(zé)任感的人，他所分管的某一線工作如果有失誤，他應(yīng)該自責(zé)、內(nèi)疚，而不是自嘲、淡然置之，他的喜怒哀樂(lè)應(yīng)該與他的職位所賦予的責(zé)任緊密相連。如果做副校長(zhǎng)，能做到這個(gè)境界，我覺得也算是一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)了，他必定能得到群眾的歡迎、組織的信賴。
在競(jìng)崗之前，我也稱量了一下自己，與心中的副校長(zhǎng)有多大差距，我自我感覺有三點(diǎn)勉強(qiáng)算是優(yōu)勢(shì)：一是個(gè)人素質(zhì)還不是太糟糕。1987年從浠水師范畢業(yè)后又通過(guò)函授獲得了大專文憑，在語(yǔ)文教學(xué)中，論文、優(yōu)質(zhì)課獲過(guò)縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，在教研教改上也有些作為，曾獲縣“教研教改先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)，輔導(dǎo)學(xué)生在作文競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，本人的一些豆腐塊文章也陸陸續(xù)續(xù)在報(bào)上發(fā)表。二是有一些教學(xué)管理能力與經(jīng)驗(yàn)。我曾是一名班主任，率領(lǐng)全班師生共同創(chuàng)造了xx中學(xué)中考史上的奇跡，一個(gè)班兩個(gè)黃高，六個(gè)一中；我也曾是一名年級(jí)主任，帶領(lǐng)全年級(jí)師生共創(chuàng)了xx中學(xué)中考史上的新的輝煌，XX年中考15名學(xué)生上一中線，近半數(shù)學(xué)生升入普高；我還是一名教導(dǎo)主任，自從1996年春任職以來(lái)，9年光陰磨練了我，讓我對(duì)教育教學(xué)工作有了許多深層次的體悟。三是為人正直，辦事認(rèn)真，有責(zé)任心。有兩點(diǎn)應(yīng)該是我不能回避的弱勢(shì)：一是我不善于與外界交際，很木訥，不靈活。二是與人相處，較謙和，少魄力，無(wú)論是長(zhǎng)相還是氣質(zhì)不像獨(dú)當(dāng)一面的領(lǐng)導(dǎo)。這些必須通過(guò)勤勉學(xué)習(xí)與工作才能補(bǔ)救。
做了這樣的比照之后，我感覺當(dāng)一名好的副校長(zhǎng)是非常之難。萬(wàn)一在競(jìng)崗中我被當(dāng)選了，我一定是誠(chéng)惶誠(chéng)恐，我擔(dān)心我會(huì)令相信我的老師、領(lǐng)導(dǎo)失望，我擔(dān)心我們xx中學(xué)在某一線的工作會(huì)因我而落后，我怕愧對(duì)父老鄉(xiāng)親！這樣反反復(fù)復(fù)地憂慮了兩天，我對(duì)通知我參加競(jìng)崗的張校長(zhǎng)說(shuō)，我可能不參加這次副校長(zhǎng)競(jìng)崗了。張校長(zhǎng)非常吃驚，他是一個(gè)很不錯(cuò)的校長(zhǎng)，對(duì)我做了一名主管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)有的勸告。我依然下不了決心，但后來(lái)的兩件事卻深深地刺激了我，讓我徹底改變了退出競(jìng)爭(zhēng)的想法，鼓足勇氣向副校長(zhǎng)這一職位挑戰(zhàn)。一是花屋村一個(gè)姓張的家長(zhǎng)到我屋來(lái)，求我將他的孩子轉(zhuǎn)出xx中學(xué)，我不同意，因?yàn)樗潜距l(xiāng)人，應(yīng)在我們學(xué)校就讀，不能擇校。那個(gè)家長(zhǎng)有一句雖是輕描淡寫，卻刺痛了我的心：他說(shuō)我總不能因?yàn)榫徒x書而耽誤了孩子的前途！第二件事是我一個(gè)遠(yuǎn)房舅舅在外做生意，孩子今年下半年讀初一。他在電話里說(shuō)，聽說(shuō)你們學(xué)校今年考得不理想，好多人都想轉(zhuǎn)走，我不想轉(zhuǎn)。一屆沒(méi)有考好不能說(shuō)明屆屆都考不好。就像做生意辦企業(yè)一樣，如果虧了一次，還不吸取教訓(xùn)，那就要破產(chǎn)。我相信你們學(xué)校在下半年管理上會(huì)更嚴(yán)。他的信賴又令我感動(dòng)。其實(shí)，在我們教師當(dāng)中，有把子女轉(zhuǎn)到外校想法的，又何止一人！不要說(shuō)群眾，就連我們自己都不相信自己！我真的很難過(guò)，因?yàn)檫@其中有我的一份責(zé)任。我可以不參加競(jìng)崗，我可以不要個(gè)人的所謂什么前途，但我不能眼睜睜地看著我的鄉(xiāng)親、我的同事、還有我自己的兒女將四處奔波，外出求學(xué)，我的良心不安！我決定參加競(jìng)崗，不是說(shuō)除了我劉慶杰xx中學(xué)就不轉(zhuǎn)，不是說(shuō)有了我劉慶杰就能力挽狂瀾，我只是想向各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)表明一點(diǎn)：劉慶杰不是懦夫，劉慶杰是有責(zé)任感的！
如果競(jìng)崗成功，我將努力協(xié)助主要領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)全體教職工，共同實(shí)現(xiàn)我們的教育理想——將xx中學(xué)變成一個(gè)教師樂(lè)教、學(xué)生樂(lè)學(xué)、師生共同發(fā)展的圣地。
無(wú)論當(dāng)選后我分管哪一項(xiàng)工作，我覺得有以下三點(diǎn)應(yīng)是所有工作的基石，也是所有工作應(yīng)孜孜追求的目標(biāo)。