副校長競崗演講詞
一是要留住我們的教職工。依照以人為本的管理觀念，學(xué)校真正的主人不應(yīng)是某個校長、某個副校長，而應(yīng)是全體教職工。教職工如果人心思散，缺乏凝聚力，學(xué)校將難有長久的生命力。在這一方面，后勤工作的重心之一是通過節(jié)源開流，合理開支，嚴(yán)格管理，確保我們的教職工在經(jīng)濟(jì)上有補償；教學(xué)工作的重心是通過教研教改，“走出去，請進(jìn)來”的辦法讓我們的教師在業(yè)務(wù)上有發(fā)展；政教工作的重心是通過一些學(xué)習(xí)與有益活動讓我們的教職工思想更進(jìn)步，身心更愉快；<蓮山 課件>工會工作的重心是認(rèn)真履行參政議政、監(jiān)督校務(wù)的職能，公開各種校務(wù)，讓教職工做明白人，做校務(wù)的主人。無論我分管哪項工作，我都將關(guān)注教師中的三大群體：對中老年老師，要關(guān)心他們的健康與家庭；對青年教師，要關(guān)心他們的成長與發(fā)展；對骨干教師要想辦法發(fā)揮他們的積極性。
二是要留住我們的學(xué)生。留住學(xué)生的主要辦法是改善育人環(huán)境，提高育人質(zhì)量。如果我分管教學(xué)工作，將狠抓常規(guī)教學(xué)工作，把“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”作為宗旨，不歧視差生，不輕視基礎(chǔ)年級工作，讓xx中學(xué)的每一位學(xué)生都能享受教育的文明之光；將認(rèn)真落實校本教研工作，通過提高教師素質(zhì)，讓我們的學(xué)生能享受到高品位的教學(xué)水平；將努力落實素質(zhì)教育的具體措施，讓在某一方面有特長的學(xué)生能得到充分發(fā)展。為了穩(wěn)住我們的優(yōu)秀學(xué)生，將嘗試學(xué)習(xí)一些普高吸引優(yōu)等生在經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)、生活等方面的做法，讓我們的尖子生不再外流。如果我分管政教工作，將強化封閉管理工作，讓我們的學(xué)生有一個安靜的、守紀(jì)的、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境；將狠抓衛(wèi)生工作，讓我們的學(xué)生有一個潔凈的、令人舒心的生活環(huán)境；將努力開展一些德育活動，充分發(fā)揮廣播室、文化長廊等功能，培養(yǎng)我們學(xué)生自我教育能力，讓他們學(xué)會做人。如果我分管后勤工作，將領(lǐng)導(dǎo)、督促后勤工作人員盡可能為我們的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的生活服務(wù)；將繼續(xù)搞好校園綠化美化工作，讓我們的學(xué)生在美的環(huán)境中情操受到熏陶。
三是營造師生共同發(fā)展的良好環(huán)境。教師留住了，學(xué)生留住了，那么，怎樣求發(fā)展？我覺得有兩條途徑。首先是制度。對教育教學(xué)管理的獎懲制度做一定的修改，使之適合現(xiàn)在學(xué)校的實際，懲，要讓教師有能力承受，這樣才有動力；獎，要讓教師心動，且學(xué)校有能力承受，這樣才長久。落實評模、晉級制度，讓想發(fā)展的教師，有發(fā)展的教師享受實惠。理順人事關(guān)系，弘揚敬業(yè)精神，讓教學(xué)上的骨干成為學(xué)校工作中的權(quán)威。其次是活動。通過教育教學(xué)的相關(guān)活動，讓師生的個性品格得以展現(xiàn)，讓他們的業(yè)務(wù)與學(xué)習(xí)得以發(fā)展。在這方面不是三言兩語能說得了的。在管理上我信奉中國臺灣作家李敖的一句名言：“霹靂手段，菩薩心腸。”我的理解是：只要工作的出發(fā)點是善良的，是有益于大眾的，即使工作手段有些狠，有些辣，甚至為人所不理解，夜在所不惜！
各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：我期望我能競崗成功，因為我曾使一個班級有個奇跡，一個年級有了輝煌，我相信我一定能使我們xx中學(xué)在某個領(lǐng)域有新的進(jìn)步！
謝謝！