校長(zhǎng)在教師節(jié)座談會(huì)上的慰問(wèn)講話(精選15篇)
校長(zhǎng)在教師節(jié)座談會(huì)上的慰問(wèn)講話 篇1
尊敬的陳市長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo):
大家上午好!
非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中于第27個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際到我校進(jìn)行慰問(wèn)、指導(dǎo),你們的到來(lái)不僅說(shuō)明市委市政府對(duì)瑞安教育及廣大教師的關(guān)心,更說(shuō)明了市委市政府對(duì)我們老城區(qū)教育的支持和厚愛(ài)。你們的到來(lái)令我們玉海中心小學(xué)這所百年老校蓬蓽生輝。
我們玉海中心小學(xué)前身為西南隅蒙學(xué)堂,由號(hào)稱“東南第一筆”的書(shū)法家池志澂先生和鄉(xiāng)哲洪炳鏘于光緒二十八年(也就是1902)創(chuàng)辦,至今已有120xx年歷史。XX年撤鎮(zhèn)后,學(xué)校終稱瑞安市玉海中心小學(xué)。
學(xué),F(xiàn)有教學(xué)班32個(gè),學(xué)生1462人,教職員工76人。其中,1位教師獲全國(guó)先進(jìn)教師光榮稱號(hào),5位教師榮獲了溫州市師德楷模、溫州市師德標(biāo)兵、省春蠶獎(jiǎng)優(yōu)秀教師,2位青年教師獲瑞安市十佳青年光榮稱號(hào),2位教師獲溫州市與瑞安市勞動(dòng)模范光榮稱號(hào),14位教師獲市級(jí)以上教壇新秀稱號(hào)。
學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,提出“小中求全、小中求精、小中求優(yōu)”“三小”辦學(xué)思路,全面實(shí)行科學(xué)管理,面向全體學(xué)生,努力提高學(xué)生全面素質(zhì)。歷年來(lái),學(xué)校富有時(shí)代感、愛(ài)國(guó)情和地方性的教育活動(dòng),如家長(zhǎng)學(xué)校、藝術(shù)社團(tuán)、《小蕾》校報(bào)、《古詩(shī)文誦讀》、《活動(dòng)智慧》等校本課程均成為校園亮麗的風(fēng)景線。學(xué)校先后被評(píng)為首批“全國(guó)雛鷹紅旗大隊(duì)”,省家庭教育先進(jìn)集體,省藝術(shù)教育先進(jìn)集體,省國(guó)防教育先進(jìn)集體等。20xx年,學(xué)校榮膺浙江省“百年名校”100強(qiáng),瑞安市僅瑞安中學(xué)、市實(shí)驗(yàn)小學(xué)和我們玉海中心小學(xué)3所學(xué)校。近年來(lái),學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全市前列,在20xx、20xx學(xué)年瑞安市五年級(jí)英語(yǔ)科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中,學(xué)校雙科綜合值均名列全市第一;在20xx年瑞安市畢業(yè)班語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中,學(xué)校語(yǔ)文數(shù)學(xué)雙科平均分名列全市第一。為此,我校被評(píng)為20xx年度瑞安市教育教學(xué)規(guī)范化a類(lèi)學(xué)校和20xx年度瑞安市教育工作先進(jìn)集體。
隨著瑞按城區(qū)的東移,這樣一所具有一支優(yōu)秀師資隊(duì)伍、具有高質(zhì)量的百年名校也面臨著發(fā)展中的一些困難:
首先,我們面臨著舊城改造中辦學(xué)規(guī)模不足、辦學(xué)空間不足的問(wèn)題。我,F(xiàn)有32個(gè)教學(xué)班,但在郵電南路改造中,據(jù)說(shuō)學(xué)校只有27個(gè)教學(xué)班的規(guī)模,而且學(xué)校占地面積并沒(méi)有多大的改變。我想,城市建設(shè)規(guī)劃必須具有超前意識(shí),做到高起點(diǎn)規(guī)劃,高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。隨著老城區(qū)城市化的進(jìn)程,城市就業(yè)人口增多,必然對(duì)學(xué)校發(fā)展規(guī)模提出更高要求。學(xué)校作為重點(diǎn)基礎(chǔ)建設(shè),應(yīng)該做到幾十年甚至上百年不落后。27個(gè)教學(xué)班和原有的辦學(xué)空間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不符合城市化的進(jìn)程中玉海中心小學(xué)發(fā)展的規(guī)模。
其次,我們面臨著郵電南路舊城改造中師生出入的安全和衛(wèi)生問(wèn)題。在郵電南路的拆遷過(guò)程中,由于種種困難,拆房時(shí)斷時(shí)續(xù),沒(méi)有規(guī)劃,給廣大師生出入安全造成很大的威脅,我們甚至害怕哪里冷不防掉下一塊石頭。同時(shí),在拆房的過(guò)程中,沒(méi)有及時(shí)處理建筑垃圾,使得學(xué)校周邊道路瓦礫成堆,更有甚者,有些居民干脆把這些地方當(dāng)成垃圾場(chǎng),使得學(xué)校成了垃圾堆里的學(xué)校。
因此,我們借陳市長(zhǎng)慰問(wèn)之際,希望我們市委市政府給予我們老城區(qū)學(xué)校更多的關(guān)注。我們也相信,在我們陳市長(zhǎng)的關(guān)心和支持下,我們玉海中心小學(xué)一定能克服困難,依托百年人文底蘊(yùn),再顯今朝玉海魅力。
最后,我代表全校師生再次向關(guān)心、支持我校教育事業(yè)發(fā)展的市委市府、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!
校長(zhǎng)在教師節(jié)座談會(huì)上的慰問(wèn)講話 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓,親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
九月天高云淡,九月丹桂飄香,九月碩果累累,九月笑語(yǔ)綿綿。在九月這個(gè)清風(fēng)颯爽的季節(jié)里,第27個(gè)教師節(jié)帶著秋的馨香如期而至。
教師,是美的耕耘者,美的播種者;用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),讓孩子的心田綠草如茵,繁花似錦!如果教師是大橋,她能連接被割斷的山巒,讓孩子走向收獲的峰巔;如果教師是青藤,堅(jiān)韌而修長(zhǎng),它能指引孩子采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參;如果教師是一個(gè)蚌,那么孩子便是蚌里的砂粒,她會(huì)用愛(ài)去舐它,磨它,浸它,洗它……經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì),種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般,詩(shī)滿人間,畫(huà)滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。作為一名教師,特別是一名正衡的教師,我感到無(wú)比的幸運(yùn)、驕傲和自豪,但同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了身上那份沉甸甸的責(zé)任。
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“果實(shí)的事業(yè)是尊重的,花的事業(yè)是甜美的,但是讓我做葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~是謙遜地專心地垂著綠蔭的。”
為了葉的事業(yè),八年的彈指光陰里,有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮。是孩子清純的眼眸給了我勇氣,是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我力量,是同事真誠(chéng)的微笑給了我鼓勵(lì),是家長(zhǎng)無(wú)比的信任給了我信心。(勵(lì)志名言 教師節(jié)座談會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿)于是,在時(shí)間的雕刻下,昔日那分明的棱角已消失,往日那青春的沖動(dòng)已溶解。今日,面對(duì)孩子,多了一份耐心,多了一份愛(ài)心,多了一份責(zé)任心。
為了葉的事業(yè),八年的如梭歲月中,有存在于現(xiàn)實(shí)與理想之間的彷徨、困惑、悲觀、甚至絕望。是蘇霍姆林斯基讓我明白了“教師一定要有自己的教育理想”,是李鎮(zhèn)西讓我明白了“讓教師和學(xué)生過(guò)一種完整、幸福生活”,是劉鐵芳讓我明白了“教育需要教育本原的回歸”。于是,在灰色和蒼白的現(xiàn)實(shí)色彩中,總愿意去探尋一些明媚的色彩,并努力將這些色彩熏染開(kāi)去,讓灰色和蒼白中出現(xiàn)一抹緋紅。今日,即便是帶著鐐銬跳舞,也要力爭(zhēng)在教育的舞臺(tái)上舞出自己的舞姿。
讓我們?yōu)榛ǖ氖㈤_(kāi)、果的成熟忙碌著,耕耘著,默默地垂著葉的綠蔭吧!
最后衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、家庭美滿、生活幸福、天天開(kāi)心、事事如意,祝愿我校學(xué)生心態(tài)更陽(yáng)光、學(xué)業(yè)更優(yōu)秀、特長(zhǎng)更明顯、口才更一流、視野更國(guó)際、素質(zhì)更領(lǐng)袖。
校長(zhǎng)在教師節(jié)座談會(huì)上的慰問(wèn)講話 篇3
各位老師,同志們:
在第20xx個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨之際,我們代表學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子向各位致以節(jié)日的問(wèn)候!祝大家節(jié)日快樂(lè)。
20xx年前,在小平同志關(guān)懷下,我國(guó)政府將9月10日定為教師節(jié)。教師節(jié)的設(shè)立,昭示了國(guó)家尊師重教、科教興國(guó)的意志,在全社會(huì)營(yíng)造了尊重知識(shí)、尊重人才、尊重教師和關(guān)心教育、支持教育的良好氛圍,也給教師職業(yè)增添了榮光。
同志們沒(méi)有愧對(duì)這份光榮。20xx年來(lái),我校教師博學(xué)濟(jì)世,教書(shū)育人,一批又一批的東財(cái)老師成長(zhǎng)為"理論界的新生代"、"崛起的青年博士群"、"跨世紀(jì)的學(xué)科帶頭人",廣泛受到社會(huì)贊譽(yù);全校同志懷著高度責(zé)任感和使命感,推進(jìn)學(xué)校的改革與建設(shè),伴隨XX個(gè)教師節(jié),某大學(xué)進(jìn)入了快速發(fā)展的新時(shí)期。
20xx年來(lái),我校的辦學(xué)規(guī)模翻番增長(zhǎng),辦學(xué)條件明顯改善,辦學(xué)結(jié)構(gòu)更趨優(yōu)化,辦學(xué)資質(zhì)和水平全面提升,已經(jīng)由一所單科性財(cái)經(jīng)學(xué)院,發(fā)展成為各級(jí)重點(diǎn)學(xué)科較多、博士點(diǎn)和博士后流動(dòng)站較多、高職稱師資占有較大比重、總體實(shí)力和水平在國(guó)內(nèi)同類(lèi)高校中處于領(lǐng)先地位的多科性大學(xué);诖,不久前學(xué)校召開(kāi)的第四次教代會(huì)確定,要自覺(jué)堅(jiān)持教學(xué)研究型大學(xué)的辦學(xué)類(lèi)型定位,堅(jiān)持以普通全日制本科和研究生教育為主體的辦學(xué)層次定位,堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)為主,經(jīng)、管、法、文、理、工等六大學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科定位,努力把我校建設(shè)成國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名的,以經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)為主的多科性大學(xué)。
大學(xué)是科學(xué)知識(shí)的殿堂,也是生命境界的高地,精神文明的輻射源。大學(xué)教師是享有崇高榮譽(yù)肩負(fù)特殊使命的特殊職業(yè)。當(dāng)今社會(huì)要求大學(xué)教師不僅具有知識(shí)傳授與創(chuàng)新的能力,而且具有崇高的人生境界,在理想、信念、人格方面給全社會(huì)做出榜樣。正是在這個(gè)意義上,一年一度的教師節(jié)也給我們創(chuàng)設(shè)了自我激勵(lì)的機(jī)會(huì),以此堅(jiān)定人生選擇,初衷不改,愛(ài)教樂(lè)教。新的世紀(jì),相信我們東財(cái)?shù)睦蠋熀徒逃ぷ髡,定能一如既往,弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神、自由民主的人文精神、開(kāi)放兼容的認(rèn)同精神、與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神、隆法明德的治校精神,在各種沖擊與挑戰(zhàn)面前,堅(jiān)守高尚境界,克服浮躁之氣,抵制學(xué)府腐敗,展現(xiàn)嶄新的精神風(fēng)貌。
某大學(xué)是我們的命運(yùn)共同體,學(xué)校的榮辱興衰與每位東財(cái)人息息相關(guān)。學(xué)校的發(fā)展依賴于東財(cái)人的奮斗,東財(cái)人的事業(yè)與待遇也依賴于學(xué)校的發(fā)展。因此,我們將更加尊重知識(shí),愛(ài)護(hù)學(xué)者,包容個(gè)性,鼓勵(lì)創(chuàng)新,也希望我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、同舟共濟(jì)、共同成就我們的事業(yè),共同分享我們的成功。
校長(zhǎng)在教師節(jié)座談會(huì)上的慰問(wèn)講話 篇4
尊敬的吳縣長(zhǎng),各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的同事們:
大家好,我叫丁娟,來(lái)自甘肅,畢業(yè)于西北師范大學(xué),現(xiàn)在擔(dān)任高二三班班主任。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表陽(yáng)西二中全體老師歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨。
又是一年教師節(jié),在這和煦的秋風(fēng)中,在這溫馨的季節(jié)里,在這充滿陽(yáng)光和關(guān)懷的日子里,我有幸能以一名普通教師的身份,向各位領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)我的心聲。我的發(fā)言主要有六個(gè)字:感動(dòng),感謝,感想。
去年8月,我和我的同學(xué)共26人,告別家鄉(xiāng),踏上南下的追夢(mèng)之旅,胸懷一份對(duì)教育事業(yè)忠誠(chéng)而向往的心,走進(jìn)陽(yáng)西,走上二中的講臺(tái)。在陽(yáng)西,我感到了南方火熱的天氣和陽(yáng)西人民火熱的心。一年來(lái),我們得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持,得到了師生們的理解支持,得到社會(huì)家長(zhǎng)的信任與尊重。思想上,領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨,我如沐春風(fēng);教學(xué)上,同行前輩們的精心指導(dǎo),我進(jìn)步神速;管理上,同學(xué)們的信任和鼓勵(lì),我信心倍增。是陽(yáng)西,是二中栽培了我,陽(yáng)西的一切,深深的打動(dòng)了我,也使我再一次堅(jiān)信,當(dāng)初的選擇沒(méi)有遺憾。
憶及去年,初到二中,氣勢(shì)如虹的校門(mén),連廊縵回的教學(xué)樓,寬敞明亮的教師宿舍,令我歡欣雀躍。還記得20xx年9月9號(hào),那個(gè)難忘而美好的日子,學(xué)校舉行落成慶典,二中歡慶,陽(yáng)西沸騰。黃市長(zhǎng)和吳縣長(zhǎng)的講話,使在場(chǎng)的每個(gè)人都深受鼓舞。今年政府加大投入,吳縣長(zhǎng)親臨現(xiàn)場(chǎng)辦公,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,二期工程順利進(jìn)行,學(xué)校規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大,新生正常開(kāi)學(xué),飯?zhí)脡毫p小,學(xué)生宿舍不再擁擠……二中日新月異的變化,令人目不暇接,也令每個(gè)見(jiàn)證他發(fā)展的人感動(dòng)。這一切都是縣委、縣政府和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚,大力支持教育的結(jié)果。飲水思源,請(qǐng)?jiān)试S我再次向一年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè),支持我們學(xué)校發(fā)展的縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo),教育局和社會(huì)各界表示衷心的感謝和崇高的敬意!
二中是陽(yáng)西教育發(fā)展史上濃墨重彩的一筆,它寄托著陽(yáng)西人民的希望,我們深感責(zé)任重大,絲毫不敢懈怠。新學(xué)年開(kāi)始,很多學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不好,學(xué)習(xí)吃力,離開(kāi)校園去打工。老師們,放棄休息的時(shí)間,下鄉(xiāng)發(fā)動(dòng)學(xué)生,苦口婆心勸學(xué)生回校讀書(shū)。一年以來(lái),作為二中幾十位班主任中的一員,我時(shí)刻感到壓力大,擔(dān)子重。每天早上6點(diǎn)鐘起床,晚上11點(diǎn)查完學(xué)生宿舍,回去還要備好明天的新課,往往熬到深夜。雖然,在擔(dān)任班主任之前,我是做好了充分的心理準(zhǔn)備,但是接下來(lái)的現(xiàn)實(shí),卻讓我始料未及,我的學(xué)生讀到高二,還有很多不會(huì)漢語(yǔ)拼音,看到他們上課時(shí)或迷;蚶淠难凵瘢业男奈逦峨s陳。看到學(xué)生由于基礎(chǔ)不好,缺乏信心的眼神,聽(tīng)著科任老師們無(wú)奈的嘆息,還有清潔工和宿舍管理員及盡憤怒的抱怨……我也曾彷徨過(guò),也質(zhì)疑過(guò)這里是否就是我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái),也有過(guò)想得過(guò)且過(guò)甚至放棄的念頭。但是年初,在返校的列車(chē)上我生病了,在廣州住院,高一的孩子在夜里11點(diǎn)搭車(chē)去廣州探望我,責(zé)備學(xué)生的話語(yǔ)掩飾不住決堤的眼淚。請(qǐng)假回家后,父母再也不舍我遠(yuǎn)離他們的羽翼,可學(xué)生每天無(wú)數(shù)個(gè)期盼的短信,那清澈,焦急而又無(wú)助的眼神卻使我無(wú)法漠視;匦5牡谝粋(gè)晚修,出奇的安靜,我很納悶,一個(gè)女孩子偷偷告訴我“:老師,這是今年最安靜的一個(gè)晚修,大家怕老師身體不好,不想您生氣”我的眼淚當(dāng)著全班同學(xué)的面再次的泛濫了。我內(nèi)心深處最脆弱的那根弦被觸動(dòng)了,他們讓我明白了教育是個(gè)良心活,沒(méi)有絲毫的折扣可以打,學(xué)生的信賴和鼓勵(lì)成了我最重要的精神享受和認(rèn)真堅(jiān)持下去的勇氣。
我們二中,有很多像我一樣的來(lái)自全國(guó)各地的年輕老師,我們帶著自己的夢(mèng)想,熱情,活力遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),來(lái)到陽(yáng)西,就是想要立身三尺講臺(tái),實(shí)現(xiàn)桃李芬芳的理想。但是面對(duì)學(xué)生的時(shí)候,我們很焦急,無(wú)奈也很無(wú)助?吹姜(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)大會(huì)上,兄弟學(xué)校成績(jī)卓越,我們的內(nèi)心充滿了激動(dòng),向往和更多的壓力。希望領(lǐng)導(dǎo)能夠在招生政策上加大對(duì)我們的支持力度,讓我們年輕老師和新生的學(xué)?吹礁嗟南M屛覀兠恳粋(gè)二中人有拼搏下去信心和動(dòng)力。剛剛開(kāi)始的二中,正如一個(gè)幼童一樣弱小,它的健康成長(zhǎng)和前途命運(yùn),離不開(kāi)“家長(zhǎng)(我們的父母官)”的加倍呵護(hù),和大家的關(guān)愛(ài)。但是也因?yàn)樗贻p,所以更有前景和希望。殷切的希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠繼續(xù)信任和支持我們,使如此美麗的校園能夠發(fā)揮到他最大的價(jià)值,使二中向真正的現(xiàn)代化名校邁進(jìn)。國(guó)家的未來(lái)在年輕人,陽(yáng)西教育的未來(lái)在年輕的二中,堅(jiān)信在我們上下一心,共同努力下,二中一定會(huì)托起陽(yáng)西教育的希望。
最后,感謝吳縣長(zhǎng),感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙中與我們教師代表暢談,謝謝!
校長(zhǎng)在教師節(jié)座談會(huì)上的慰問(wèn)講話 篇5
各位老師,同志們:
今天我們?cè)谶@里隆重集會(huì),表彰為我區(qū)教育事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的xx名師、學(xué)科知名教師、優(yōu)秀教研組長(zhǎng)、教育科研能手、模范班主任、教學(xué)新秀、師德先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀教育工作者。在此,我代表區(qū)委、區(qū)政府向受到表彰的教師和教育工作者表示熱烈的祝賀!向長(zhǎng)久以來(lái)辛勤奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線的廣大教職員工表示親切的問(wèn)候和崇高的敬意!
近年來(lái),在區(qū)委的領(lǐng)導(dǎo)下,全區(qū)上下認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展,認(rèn)真實(shí)施“科教興區(qū)”和“人才強(qiáng)區(qū)”戰(zhàn)略,不斷鞏固基礎(chǔ)教育,加快普及高中教育,著力加強(qiáng)特殊教育,積極壯大職業(yè)教育,全區(qū)教育事業(yè)取得了長(zhǎng)足發(fā)展。一是辦學(xué)條件明顯改善。兩年來(lái),累計(jì)投資近5億元,全面加大了校舍建設(shè)和教學(xué)裝備配備力度,全區(qū)中心級(jí)以上學(xué);緦(shí)現(xiàn)了入樓辦學(xué)。二是教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。制定實(shí)施了“深化教學(xué)改革、高效課堂構(gòu)建”等教育內(nèi)涵式發(fā)展十大行動(dòng)計(jì)劃,學(xué)校教育教學(xué)水平、學(xué)生個(gè)性化發(fā)展都取得長(zhǎng)足進(jìn)步。今年高考升學(xué)率達(dá)95%,創(chuàng)歷史新高。三是平安校園創(chuàng)建成績(jī)顯著。累計(jì)投資1億元以上,購(gòu)置和運(yùn)營(yíng)校車(chē)149輛,為學(xué)校配備了消防設(shè)施、監(jiān)控探頭、一鍵式報(bào)警裝置等安保設(shè)施,有效保證了學(xué)生上下學(xué)和在校安全,全省校園校車(chē)安全工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我區(qū)召開(kāi)。四是教師素質(zhì)和待遇不斷提高。積極引進(jìn)高素質(zhì)人才,招聘碩士研究生26人,招聘特崗計(jì)劃教師170人,有效提升了教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。同時(shí),高度重視教師的待遇問(wèn)題,在持續(xù)提高教師工資待遇的基礎(chǔ)上,積極推進(jìn)了教師崗位設(shè)置工作,這項(xiàng)工作實(shí)施后,將有效提高教師的待遇水平。應(yīng)該說(shuō),這些成績(jī)的取得,是全區(qū)廣大教師和教育工作者踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取的結(jié)果,是社會(huì)各界對(duì)教育工作大力支持、努力配合的結(jié)果。今天受到表彰的同志就是全區(qū)教育隊(duì)伍的優(yōu)秀代表,在你們身上,集中體現(xiàn)了人民教師獻(xiàn)身教育、甘為人梯的崇高境界,代表了廣大教師任勞任怨、嘔心育人的可貴品質(zhì),展示了廣大教師為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)的可敬風(fēng)范,彰顯了教育蓬勃發(fā)展、欣欣向榮的生動(dòng)局面。區(qū)委、區(qū)政府感謝你們,全區(qū)39萬(wàn)人民感謝你們!
下面,借這次教師節(jié)表彰大會(huì)的機(jī)會(huì),就進(jìn)一步做好當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的教育工作,講三個(gè)方面問(wèn)題:
一、凝心聚力,營(yíng)造氛圍,全力助推和保障教育事業(yè)發(fā)展
百年大計(jì)、教育為本。全區(qū)上下要進(jìn)一步統(tǒng)一思想,合力共為,全力推動(dòng)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
一要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略不動(dòng)搖。全區(qū)上下要對(duì)教育工作的極端重要性有一個(gè)更加直接、更加深刻的認(rèn)識(shí)。首先,教育是基礎(chǔ)。教育是發(fā)展之根、創(chuàng)新之源?茖W(xué)研究表明,勞動(dòng)者平均受教育年限每增加一年,就可拉動(dòng)GDP增幅提高9個(gè)百分點(diǎn);在農(nóng)村,教育水平提高10%,將使6%—7%的農(nóng)民脫離農(nóng)業(yè)。大到一個(gè)國(guó)家,小到一個(gè)地方,發(fā)展的基礎(chǔ)、事業(yè)的成敗,歸根結(jié)底都源于教育。第二,教育是支撐。只有一流的教育才能培育一流的人才,只有一流的人才才能把握發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。當(dāng)前,面臨國(guó)家支持東北老工業(yè)基地振興發(fā)展、長(zhǎng)吉圖開(kāi)發(fā)開(kāi)放、長(zhǎng)吉一體化等一系列難得機(jī)遇,正處在加快推進(jìn)“三城一區(qū)、幸!苯ㄔO(shè)的關(guān)鍵時(shí)期,只有發(fā)展教育、大力開(kāi)發(fā)人力資源,才能摒棄拼資源、拼成本、拼體力的傳統(tǒng)發(fā)展模式,才能轉(zhuǎn)到依靠科技、依靠創(chuàng)新、依靠人才的發(fā)展軌道上來(lái)。第三,教育是民生。教育寄托著全區(qū)幾萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼和向往,一個(gè)人成才,就能帶動(dòng)這個(gè)家庭致富;一個(gè)地方成才的'人多了,就能帶動(dòng)整個(gè)地方發(fā)展。只有堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展,為人民群眾提供更多更好的受教育機(jī)會(huì),才能促進(jìn)人的全面發(fā)展,才能從根本上改善民生,加速幸福建設(shè)進(jìn)程。第四,教育是品牌。教育水平的高低,往往衡量著一個(gè)地方的發(fā)展高度、文明程度和人文厚度。近年來(lái),隨著長(zhǎng)春科技學(xué)院辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大,以及長(zhǎng)春建筑學(xué)院、長(zhǎng)春旅游學(xué)院等高校的成功落戶,為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)了人氣,也增添了無(wú)限商機(jī)?梢哉f(shuō),今天的教育,就是明天的科技、后天的經(jīng)濟(jì)、未來(lái)的生產(chǎn)力,在教育上打下的基礎(chǔ)是最具后勁的基礎(chǔ),在教育上搶抓的機(jī)遇是最大的機(jī)遇,在教育上贏得的發(fā)展是最具價(jià)值的發(fā)展。我們要堅(jiān)定不移地把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,切實(shí)做到發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展、財(cái)政資金優(yōu)先保障教育投入、公共資源優(yōu)先滿足教育需要,不斷推動(dòng)教育事業(yè)提檔次、上水平。
二要營(yíng)造齊抓共管的良好氛圍。教育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的社會(huì)工程,不僅需要廣大教師的不懈努力,更需要方方面面的大力支持,需要有一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。區(qū)委、區(qū)政府將牢固樹(shù)立“抓教育就是抓發(fā)展”的理念,全面做好全區(qū)教育發(fā)展的統(tǒng)籌規(guī)劃。教育主管部門(mén)要認(rèn)真履行好牽頭負(fù)責(zé)和管理服務(wù)的職責(zé),加強(qiáng)組織協(xié)調(diào),強(qiáng)化服務(wù)指導(dǎo),深化教育教學(xué)改革,加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理,努力創(chuàng)辦人民滿意教育。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街)和各部門(mén)也要牢固樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)意識(shí)、大局意識(shí),站在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局的高度,重視教育,發(fā)展教育,常懷愛(ài)教之心、多做利教之事、善解辦教之憂,加強(qiáng)協(xié)調(diào)、密切配合,齊心協(xié)力落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,凝聚起推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大合力。
三要大力發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德,是現(xiàn)代文明的重要內(nèi)容,有著尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),這一點(diǎn)到任何時(shí)期、在任何情況下,都不能丟、都不能改變。要大力宣傳教育的重要地位和作用,大力宣傳教育戰(zhàn)線的先進(jìn)事跡,讓全社會(huì)廣泛了解教師工作的重要性和特殊性,更加關(guān)心、關(guān)注教育事業(yè),讓更多的優(yōu)秀人才從事教育工作、喜歡教育工作,不斷壯大教育工作隊(duì)伍。把尊重教師、尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上,在政治上關(guān)心教師的成長(zhǎng)進(jìn)步,在生活上多為教師辦實(shí)事、做好事、解難事,積極改善教師的工作生活條件,不斷提高教師的政治地位和社會(huì)地位,讓尊師重教蔚然成風(fēng)。
二、科學(xué)謀劃,奮力拼搏,努力打造人民滿意的教育
教育是一項(xiàng)永不竣工的工程,我們既要立足當(dāng)前,抓好教育教學(xué),及時(shí)為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)和輸送棟梁之才;又要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),結(jié)合發(fā)展實(shí)際,做好謀劃,推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、健康發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。
一要注重統(tǒng)籌規(guī)劃,做好“頂層設(shè)計(jì)”。教育承載著千家萬(wàn)戶的希望和夢(mèng)想,歷來(lái)是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。老百姓望子成龍、望女成鳳,這個(gè)沉甸甸的“望”字,更多地寄希望于教師、寄希望于學(xué)校、寄希望于黨和政府。就教育來(lái)說(shuō),如何搞好“頂層設(shè)計(jì)”,合理布局教育資源,保證教育公平等一系列問(wèn)題,都對(duì)我們提出了新的、更高的要求。我們要緊密結(jié)合“三城一區(qū)、幸福”奮斗目標(biāo),在教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上,提早謀劃“十三五”教育工作,更加突出教育優(yōu)先這個(gè)戰(zhàn)略導(dǎo)向,更加注重統(tǒng)籌兼顧這個(gè)根本方法,堅(jiān)持學(xué)前教育抓規(guī)范、義務(wù)教育促均衡、高中教育提質(zhì)量、職業(yè)教育擴(kuò)規(guī)模、民辦教育促發(fā)展的總體思路,統(tǒng)籌擺布好當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)、城鎮(zhèn)與農(nóng)村、政府與市場(chǎng),以及各級(jí)各類(lèi)教育之間的關(guān)系,不斷完善教育規(guī)劃,牢牢把握教育工作的正確方向和主動(dòng)權(quán),走好“上坡路”,努力辦好人民滿意的教育。
二要注重均衡發(fā)展,促進(jìn)教育公平。推進(jìn)教育均衡發(fā)展,是實(shí)現(xiàn)教育公平的內(nèi)在要求。要繼續(xù)按照扶強(qiáng)、提弱、促中間的思路和“量力而行、奮力而為”的原則,進(jìn)一步加大項(xiàng)目爭(zhēng)取和資金投入力度,加快農(nóng)村薄弱學(xué);A(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐,使強(qiáng)校更強(qiáng),弱校不弱。特別是對(duì)于土頂、長(zhǎng)嶺等地的一些規(guī)模小、地域偏遠(yuǎn)、基礎(chǔ)條件差的學(xué)校,更要加大扶持力度,在危房改造、師資調(diào)配、設(shè)備更新上給予更多的傾斜,逐步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際之間的差距。同時(shí),要在人才、資金、資源配置上統(tǒng)籌考慮、協(xié)調(diào)推進(jìn),努力實(shí)現(xiàn)幼兒教育縮差距、創(chuàng)特色、規(guī)范化,義務(wù)教育夯基礎(chǔ)、抓內(nèi)涵、標(biāo)準(zhǔn)化,高中教育提質(zhì)量、樹(shù)品牌、普及化,職業(yè)教育擴(kuò)規(guī)模、增就業(yè)、專業(yè)化。
三要注重深化教育改革,增強(qiáng)發(fā)展活力。今天的教育同過(guò)去相比,無(wú)論是形式、內(nèi)容,還是要求、內(nèi)涵都發(fā)生了很大變化,特別是現(xiàn)在教育問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題交織,教育領(lǐng)域新老矛盾疊加,教育的思想觀念和方法不進(jìn)行大的轉(zhuǎn)變,體制機(jī)制改革不取得質(zhì)的突破,教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展就很難有嶄新的局面。我們必須牢固樹(shù)立創(chuàng)新發(fā)展的理念,堅(jiān)持用改革創(chuàng)新的方法推動(dòng)教育體制機(jī)制創(chuàng)新。特別是要按照中央、省市關(guān)于教育改革的決策部署,結(jié)合自身發(fā)展實(shí)際,進(jìn)一步更新教育理念,改進(jìn)教育方法,提高教育質(zhì)量。一方面,要持續(xù)深化教學(xué)改革,鞏固基礎(chǔ)教育課程改革成果,著力打造高效課堂,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。另一方面,要持續(xù)推進(jìn)多元化辦學(xué)體制改革,鼓勵(lì)支持社會(huì)力量以多種形式參與辦學(xué),形成公辦教育與民辦教育互相促進(jìn)、共同發(fā)展的良性格局,建立起與經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型相適應(yīng)、與城市定位相匹配、與群眾期盼相吻合的教育體系,推動(dòng)全區(qū)教育事業(yè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
四要注重提升辦學(xué)質(zhì)量,突出辦學(xué)特色。一方面,要抓質(zhì)量。質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線,也是人民群眾關(guān)注的焦點(diǎn)。今后,我們要把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心,深入實(shí)施素質(zhì)教育,加快推進(jìn)課堂改革,持續(xù)推動(dòng)教育科學(xué)全面發(fā)展。特別是在教學(xué)質(zhì)量方面,要認(rèn)真研究、大膽探索,積極引入高學(xué)歷、高素質(zhì)、高水平的教育人才,充實(shí)壯大教師隊(duì)伍,以此帶動(dòng)全區(qū)教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)明顯的提升。另一方面,要抓特色。學(xué)校辦出特色,才能彰顯內(nèi)涵品質(zhì),滿足不同層次的教育需求。我區(qū)制定實(shí)施“教育內(nèi)涵式發(fā)展十大行動(dòng)計(jì)劃”以來(lái),在全區(qū)中小學(xué)涌現(xiàn)了一大批具有鮮明特色的辦學(xué)模式,如二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“個(gè)性化教育”、162中學(xué)的“自信教育”、城中小學(xué)的“三球一田徑、三畫(huà)一豎笛”特色教學(xué)等等,真正使學(xué)生培養(yǎng)了一項(xiàng)特長(zhǎng)、練就了一項(xiàng)本領(lǐng)、體驗(yàn)了一份成功、享受了一份快樂(lè)。今后,我們要繼續(xù)把特色辦學(xué)作為辦人民滿意教育的突破口,正確處理個(gè)性發(fā)展與全面發(fā)展的關(guān)系,積極探索符合時(shí)代要求、順應(yīng)教育規(guī)律、適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)需要、具有特色的教育教學(xué)模式,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)。
三、牢記使命,提升素質(zhì),爭(zhēng)做與時(shí)俱進(jìn)的人民滿意教師
沒(méi)有高水平的教師,就沒(méi)有高質(zhì)量的教育,也不會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。全區(qū)廣大教師要自覺(jué)擔(dān)負(fù)起教書(shū)育人的神圣職責(zé),圍繞大局,不辱使命,努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師。借此機(jī)會(huì),對(duì)廣大教師提四點(diǎn)希望:
一要堅(jiān)持師德高尚,做表率之師!皩W(xué)深為師,品正為范”。師德是教師素質(zhì)的核心,是教師職業(yè)之魂。教師的思想情感、人格魅力、學(xué)識(shí)才智、一言一行、一舉一動(dòng),都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的教育作用。這次我們?cè)u(píng)選的名師不僅是組織上給予的評(píng)價(jià),更是學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的評(píng)價(jià)和認(rèn)可。希望廣大教師要以德立身、嚴(yán)于律己,不僅要注重教書(shū)、更要注重育人,不僅要注重言傳、更要注重身教,自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)、追求高尚情操、錘煉高尚品格,以“學(xué)為人師、行為世范”的人格魅力,為學(xué)生作表率、當(dāng)楷模。
二要堅(jiān)持勤勉篤學(xué),做博學(xué)之師。人們常說(shuō):“要想給別人一杯水,自己先要有一桶水”。希望廣大教師切實(shí)注重自身知識(shí)的儲(chǔ)備和素質(zhì)的提高,把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種追求、一種責(zé)任,爭(zhēng)做愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的模范,要善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代媒體和手段,積極主動(dòng)地吸取新信息、新知識(shí)、新理念,不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),始終站在教學(xué)改革、課程改革的最前沿,讓自己的x“x一桶水x”x變成源源不斷的x“x長(zhǎng)流水x”x,用淵博的學(xué)識(shí)和高超的教育教學(xué)方法贏得學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的認(rèn)可和全社會(huì)的尊重。
三要堅(jiān)持真情奉獻(xiàn),做敬業(yè)之師。作為一名優(yōu)秀的教師,不僅要具有淵博的知識(shí),更要熱心教育事業(yè),甘于奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)。希望全區(qū)廣大教師始終保持對(duì)教育工作的無(wú)限熱愛(ài),以關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生為己任,樹(shù)立正確的價(jià)值取向,珍惜三尺講臺(tái),潛心教書(shū)、靜心育人,以真情、真心、真誠(chéng)教育影響學(xué)生,當(dāng)好學(xué)生的良師益友,為學(xué)生的一生奠基,真正做到春風(fēng)化雨、潤(rùn)人心田,當(dāng)好學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
四要堅(jiān)持勤于思考,做創(chuàng)新之師。教師富有創(chuàng)新精神,才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。隨著素質(zhì)教育的全面實(shí)施、課程改革的逐步推進(jìn),學(xué)生創(chuàng)造能力的開(kāi)發(fā)、創(chuàng)新精神的培養(yǎng),已經(jīng)成為教育工作的核心內(nèi)容。廣大教師要牢固樹(shù)立改革創(chuàng)新意識(shí),踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐,不斷提高教育教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。對(duì)工作要勤思考、善思考、會(huì)思考,切實(shí)通過(guò)思考把知識(shí)轉(zhuǎn)化成才干、提煉成智慧、凝結(jié)成思想,永遠(yuǎn)站在教育發(fā)展的最前沿和制高點(diǎn),爭(zhēng)當(dāng)探索的先鋒,爭(zhēng)做創(chuàng)新的表率。
同志們,過(guò)去的發(fā)展,鐫刻著廣大教師和教育工作者辛勤耕耘的印跡;未來(lái)的發(fā)展,更需我們倍加努力。讓我們凝心聚力、奮發(fā)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新、真抓實(shí)干,努力開(kāi)創(chuàng)教育工作新局面,為建設(shè)“三城一區(qū)、幸福”做出新的更大的貢獻(xiàn)。
最后,衷心祝愿全區(qū)廣大教師和教育工作者節(jié)日快樂(lè)、身體健康、萬(wàn)事如意!
校長(zhǎng)在教師節(jié)座談會(huì)上的慰問(wèn)講話 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師
大家好!我也好!
金秋九月,清風(fēng)吹拂,花香甜美,笑容綻放,我們迎來(lái)了第二十八個(gè)教師節(jié)。在這喜迎教師佳節(jié)的美好時(shí)刻,我有幸站在這里講話,心情既激動(dòng)又惶恐。此刻,請(qǐng)?jiān)试S我向辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們真誠(chéng)地說(shuō)一聲:“辛勤的園丁們,教師節(jié)快樂(lè)!”
剛才,張校長(zhǎng)的洋洋灑灑,蔡主席的熱情洋溢,云奎老師的氣定神閑,鄒麗老師的信手拈來(lái)……站在巨人的肩膀上我也來(lái)說(shuō)幾句。兩年前,我來(lái)到了六中。盡管我已經(jīng)教書(shū)十多年了,但是在六中的兩年里,我學(xué)到了很多以前沒(méi)有學(xué)到的知識(shí),六中的領(lǐng)導(dǎo)是可敬的,張校長(zhǎng)登高望遠(yuǎn)的深邃,吳校長(zhǎng)勇往直前的進(jìn)取,胡校長(zhǎng)溫文儒雅的詩(shī)意。給我們留下了深刻的印象;六中的教師是可愛(ài)的;六中的學(xué)生是可塑的。教學(xué)工作中,我深深感受到六中教師的團(tuán)結(jié)互助和濃濃的人文氣息。記得來(lái)到六中,我常常處在猶豫困惑中,這時(shí)候,語(yǔ)文教研組長(zhǎng)李曉顏老師,那親切的微笑,信任的目光,細(xì)心的指導(dǎo),給了我鼓勵(lì),給了我力量。從她的身上,我再一次感受到了“吾生雖有涯,而知也無(wú)涯”的道理。六中不僅是育人的沃土,也是培師的良田,為了指導(dǎo)教師講好課,領(lǐng)導(dǎo)們以身作則,名師們率先垂范,教研工作風(fēng)風(fēng)火火。
讓每一個(gè)教師都得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步。正是因?yàn)榱杏幸晃晃徽J(rèn)真做事,踏實(shí)做人的好領(lǐng)導(dǎo),有一個(gè)個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的好老師,才有了六中今天的意氣風(fēng)發(fā)。
選擇六中絕不后悔,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。彈指一揮間,只為教育來(lái),張校長(zhǎng)言猶在耳。
老師們,大河百代,眾浪齊奔,六中上下,團(tuán)結(jié)一心。讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以張校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)周?chē),去迎接六中更美好的明天? 最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè),身體健康,闔家歡樂(lè)!
謝謝!
校長(zhǎng)在教師節(jié)座談會(huì)上的慰問(wèn)講話 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
你們好!
很榮幸能參加今天的座談會(huì),今天我將從“新教育”方面談?wù)勎业氖斋@,關(guān)于“新教育”,我的成長(zhǎng)離不開(kāi)三個(gè)方面:教室、種子和網(wǎng)師。
“新教育”是新教育實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)稱,它是由全國(guó)人大代表朱永新教授最先提出來(lái)的,以“晨誦、午讀、暮醒”為基本方式,以師生“過(guò)一種幸福完整的教育生活”為美好愿景,改變學(xué)生的成長(zhǎng)方式和教師的行走方式,新教育實(shí)驗(yàn)一提出就得到眾多領(lǐng)導(dǎo)和教師的認(rèn)可,掀起了一股“新教育”的熱潮,教師們紛紛在自己的教師、學(xué)校里踐行著新教育實(shí)驗(yàn)。
我們學(xué)校是20xx年成為新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校的,而我真正的踐行、思考新教育,應(yīng)該是從去年我重新接手一年級(jí)開(kāi)始。每一天清晨,我都會(huì)選上一首小詩(shī)或一段《三字經(jīng)》和孩子們一起開(kāi)始晨誦,讓孩子們養(yǎng)成“與黎明共舞”的習(xí)慣,漸漸地,這群剛進(jìn)校的孩子克服了因陌生環(huán)境引起的不適,愛(ài)上了每一個(gè)清晨,期待每一次的上學(xué)時(shí)光。每一個(gè)午后,我與我的螢火蟲(chóng)班孩子們一起相約在《新教育的一年級(jí)》中,孩子們?yōu)橥g的故事主角喝彩,進(jìn)行”角色自居“,仿佛我們也生活在北京的新教育小學(xué)里。每周的讀寫(xiě)繪課程,我精選一個(gè)個(gè)繪本故事,用新奇有趣的故事點(diǎn)燃孩子們閱讀的激情,這一個(gè)個(gè)故事猶如一粒粒種子,種在孩子們純真的心靈中,喚醒他們對(duì)世界外物的好奇與渴望,在聽(tīng)過(guò)故事后的寫(xiě)繪中,孩子們總能從故事中找到當(dāng)天當(dāng)時(shí)的影子,寫(xiě)繪的過(guò)程也是反思的過(guò)程,暮醒的過(guò)程,我也會(huì)在夜深人靜時(shí)思考:今天我的收獲是什么?我為孩子們帶來(lái)了哪些改變?”在師生的“共讀共寫(xiě)共同生活”中,我與孩子都在成長(zhǎng),生命因成長(zhǎng)而豐盈。也許你會(huì)問(wèn):你們?cè)诮淌依锔阈陆逃,學(xué)生的成績(jī)有保證嗎?新教育絕不是花拳繡腿,新教育是不怕考試的,成績(jī)只會(huì)是“額外的獎(jiǎng)賞”,去年一年,我們班的孩子不做資料,不搞題海戰(zhàn)術(shù),連作業(yè)都很少,可我們兩次期末考試語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩科成績(jī)均在全鎮(zhèn)的評(píng)比中獲得第一名,且平均分遙遙領(lǐng)先。
教師要像農(nóng)夫守護(hù)自己的麥田一樣守護(hù)著教室里的一顆顆晶瑩剔透的心,對(duì)于幼稚的小兒來(lái)說(shuō),去除蒙昧的最好方法就是閱讀,猶太民族在嬰兒出生時(shí)就讓他們明白書(shū)是甜的,他們是一個(gè)酷愛(ài)閱讀的民族,也是精神無(wú)限豐富的民族,“一個(gè)人的閱讀史就是一個(gè)人的精神發(fā)育史”,不熱愛(ài)閱讀的人生是蒼白的。為了在班級(jí)內(nèi)推廣閱讀,我成立“家委會(huì)”,進(jìn)行“圖書(shū)漂流”,創(chuàng)辦“螢火蟲(chóng)銀行”,監(jiān)督閱讀效果,定期舉行家長(zhǎng)會(huì)(或?qū)懡o家長(zhǎng)的一封信),對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行“洗腦”,期望改變家長(zhǎng)素質(zhì)來(lái)改變孩子。一年下來(lái),許多家長(zhǎng)和我成了好朋友,更多的家長(zhǎng)成了班級(jí)中的“義工”,只要是班級(jí)中的事兒,他們總比我還積極。
我的“種子教師”之路是和我家先生一起起步的,去年7月成為一名冬季種子,盡管如此,我們不感到卑微,“相信種子,相信歲月”,和“種子群”里的大師們學(xué)習(xí),像榜樣教師請(qǐng)教,總有一天,我們也會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù),特別是今年8月,我們一家三口參加了“全國(guó)第二屆種子研訓(xùn)營(yíng)”,我家先生榮獲“全國(guó)優(yōu)秀種子教師”,我為他驕傲,也不斷地督促自己:要加油!學(xué)習(xí)歸來(lái),收獲頗多,也更加清楚的看到我們前進(jìn)的方向,堅(jiān)定了這顆種子的心,我將永遠(yuǎn)向著明亮那方前行,前行!
“網(wǎng)師”是“新教育網(wǎng)絡(luò)師范學(xué)院”的簡(jiǎn)稱,是一個(gè)在網(wǎng)絡(luò)上免費(fèi)、高效的培養(yǎng)教師的平臺(tái),有人戲稱“進(jìn)入網(wǎng)師的,通常都是豎著進(jìn)來(lái),橫著出去!”,網(wǎng)師要求的嚴(yán)格可見(jiàn)一斑,每一門(mén)課程都必須認(rèn)真學(xué)習(xí),完成十萬(wàn)甚至幾十萬(wàn)字的預(yù)習(xí)作業(yè)才能過(guò)關(guān),網(wǎng)師中提到的眾多“教材”,也得一本本的吃透摸熟,方可在授課時(shí)不糊里糊涂。今年“新網(wǎng)師”換屆,由全國(guó)著名的李鎮(zhèn)西老師擔(dān)任執(zhí)行校長(zhǎng),這,將會(huì)開(kāi)啟一段新的旅程!
在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里,教師的幸福被無(wú)數(shù)次的提出來(lái),我覺(jué)得教師的幸福不在于條件的好壞,金錢(qián)的多寡,而在于學(xué)生的成長(zhǎng),在我們的精心呵護(hù)下,學(xué)生能像幼苗一樣茁壯成長(zhǎng),這,就是我們的幸福,這就是靜待花開(kāi)得過(guò)程。新教育,是一種生活方式,是一種帶領(lǐng)著我和學(xué)生不斷成長(zhǎng)的教育方式,因?yàn)樾陆逃牡絹?lái),我的教育夢(mèng)想更加清晰,更加閃亮!
校長(zhǎng)在教師節(jié)座談會(huì)上的慰問(wèn)講話 篇8
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
我是南雄市新城王錦輝中學(xué)的教師陳朝促。和在座的老師們一樣,我今天很激動(dòng)。
因?yàn)槲覀兘處煹墓?jié)日即將來(lái)臨,那是一個(gè)令人欣慰而神圣的日子,因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師,更重要的是,她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè);今天我以一名普通教師的身份坐在這里,能與各位領(lǐng)導(dǎo)、各位優(yōu)秀教師代表一起座談,同慶教師節(jié),我倍感親切、自豪和無(wú)比驕傲。借此機(jī)會(huì),向關(guān)心、支持、厚愛(ài)我們教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和衷心的感謝!
近年來(lái),我市教育工作按照“三個(gè)代表”重要思想的要求,以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo),按照建設(shè)節(jié)約型社會(huì),打造和諧、文明校園的要求,以深化改革為動(dòng)力,以實(shí)施教育創(chuàng)新工程為載體,加快教育現(xiàn)代化步伐。全市教育事業(yè)在教育規(guī)模、教育質(zhì)量、辦學(xué)效益等各個(gè)方面都得到了新的發(fā)展。
這些都源于市委市政府對(duì)全市教育的高度重視,幾年來(lái),政府對(duì)學(xué)校的布局調(diào)整、危房改造工作給予了很大的經(jīng)濟(jì)投入,放寬了很多政策,學(xué)校布局的合理調(diào)整,既解決了危房問(wèn)題,又?jǐn)U大了辦學(xué)規(guī)模,節(jié)省了教育資源,改造了薄弱學(xué)校,縮小了學(xué)校之間差距。此舉得到了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的多方認(rèn)可。
我們新城王錦輝中學(xué)也在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)嚴(yán)抓細(xì)管、扎實(shí)而富有成效的工作,使校風(fēng)、校紀(jì)、校容、校貌發(fā)生了根本性變化,使教育質(zhì)量位居全市前列。
國(guó)運(yùn)興衰系于教育,三尺講臺(tái)關(guān)系未來(lái),實(shí)施科教興市戰(zhàn)略、全面建設(shè)小康社會(huì)是市委、市政府賦予教師的神圣使命,作為教育工作者,我們倍感責(zé)任的重大,我校全體教師決心充分發(fā)揮自己的體力、智力、情感做好以下工作,讓市委、市政府、市教育局放心,讓社會(huì)滿意:
強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),塑師表形象。新學(xué)年伊始,學(xué)校新班子將師德建設(shè)作為戰(zhàn)略目標(biāo),開(kāi)展了加強(qiáng)師德建設(shè),重塑師表形象,以高尚的師德師風(fēng)推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作不斷創(chuàng)新與發(fā)展的系列活動(dòng)。組織教職工學(xué)習(xí)《南雄市教師職業(yè)規(guī)范“十不準(zhǔn)”》,并且加強(qiáng)教職工的考勤管理,行政領(lǐng)導(dǎo)分組全天候值日,利用開(kāi)學(xué)典禮之機(jī),通過(guò)升旗講話為整頓校風(fēng)校紀(jì)大造聲勢(shì)。指出我校學(xué)生在文明守紀(jì)方面存在的不足,挖掘根源,分析危害,要求學(xué)生遵守日常行為規(guī)范,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,要求教師對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想道德教育和法制教育,提高法律素質(zhì),規(guī)范日常行為,打擊歪風(fēng)邪氣,建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)。
我們學(xué)校通過(guò)分年級(jí)召開(kāi)內(nèi)宿生會(huì)議,推動(dòng)內(nèi)宿生加強(qiáng)自我管理,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、營(yíng)造良好的寢室文化氛圍以及加強(qiáng)日常的安全教育。
結(jié)合《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動(dòng),倡導(dǎo)德育生活化,并根據(jù)各年級(jí)特征開(kāi)展思想教育。我們把生活化的德育界定在“日常生活、學(xué)習(xí)生活、生活交往、家庭生活和社會(huì)生活”這五個(gè)方面,并設(shè)定了預(yù)期的教育目標(biāo),還根據(jù)根據(jù)各年級(jí)特征開(kāi)展思想教育。七年級(jí)新生教育月里抓好起點(diǎn)教育,嚴(yán)格開(kāi)端,盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。通過(guò)建設(shè)班級(jí)文化,構(gòu)建起和諧班級(jí),以此熏陶、影響、改造學(xué)生,形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng);八年級(jí)重在整頓教育,以強(qiáng)化學(xué)生的自律意識(shí),扭轉(zhuǎn)不良的班級(jí)風(fēng)氣和習(xí)慣,形成樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)的良好班風(fēng),營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、奮發(fā)向上的育人氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境;九年級(jí)抓好理想前途教育,讓學(xué)生好好把握今天,展望明天,做好充分準(zhǔn)備,迎接中考,實(shí)現(xiàn)自己心中的理想。
我參加工作20xx年,雖然以我目前的心智和能力還無(wú)法成為這種職業(yè)的代言人,但是,我為自己能從事這種綿延亙古,傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪,我為自己的追求,畢生不悔。學(xué)生期待的目光就是我們的動(dòng)力源泉,學(xué)生們點(diǎn)滴的成績(jī)就是我們的鮮花,我站在人生的舞臺(tái)上,面對(duì)清風(fēng)明月,無(wú)怨無(wú)悔。
最后,我還想說(shuō),有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)與支持,我們一定不負(fù)眾望,一如既往。“耿耿園丁意,拳拳育人心”。老師們,讓我們攜起手來(lái),把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn),在各自的崗位上,齊心協(xié)力,奮發(fā)進(jìn)取,相信我市的教育事業(yè)會(huì)更加燦爛輝煌,前程似錦!
校長(zhǎng)在教師節(jié)座談會(huì)上的慰問(wèn)講話 篇9
老師們,朋友們,同志們:
在中華民族生生不息的歷史長(zhǎng)河中,尊師重教、捐資助學(xué)已經(jīng)成為我們中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化精髓的其中之義。再窮不能窮教育,再苦不能苦孩子,已經(jīng)成為全社會(huì)的共識(shí)。能辦好教育,受人景仰;能支持教育,受人敬佩。今天,在第32個(gè)教師節(jié)即將到來(lái)之際,我們召開(kāi)這樣一個(gè)座談會(huì),既是對(duì)重視教育的堅(jiān)持,也是對(duì)最美教師的一種肯定,更是對(duì)社會(huì)愛(ài)心的一種褒獎(jiǎng),在這里,我首先代表省委、省政府,向受到表彰的德美教師和榮獲貢獻(xiàn)獎(jiǎng)的愛(ài)心基金會(huì)代表表示熱烈的祝賀!向全省廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的問(wèn)候!向長(zhǎng)期以來(lái)支持我省教育事業(yè)發(fā)展的各界人士,表示衷心的感謝!
剛才,蘭州理工大學(xué)教師杜永峰、天?h抓喜秀龍鄉(xiāng)土族教師張拉毛東智、白銀市武川中學(xué)校長(zhǎng)崔正德等三位老師,以及上海華信、西部陽(yáng)光基金會(huì)和省鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)志愿者聯(lián)合會(huì)的負(fù)責(zé)同志分別作了發(fā)言,大家既談了從事教育事業(yè)的感受和收獲,也談了各自的想法和打算,還對(duì)我省教育事業(yè)發(fā)展提出了很好的建議,聽(tīng)了很受教育和啟發(fā)。我有這樣三點(diǎn)感受:一是大家的事跡令人感動(dòng)。無(wú)論是來(lái)自高寒陰濕偏遠(yuǎn)山區(qū)教學(xué)點(diǎn)的老師,還是來(lái)自基層一線的鄉(xiāng)村校長(zhǎng)以及高校老師,大家都在平凡的崗位上干出了不平凡的事跡,取得了驕人的業(yè)績(jī)。二是大家的精神令人震撼。你們不講條件、不計(jì)得失,潛心教學(xué)、精心育人,傾注了滿腔熱忱、付出了艱辛勞動(dòng),充分體現(xiàn)了獻(xiàn)身教育、甘為人梯的崇高境界,集中展現(xiàn)了任勞任怨、嘔心育人的可貴品德。三是大家的義舉令人欽佩。在甘肅加快教育事業(yè)發(fā)展、建設(shè)人力資源強(qiáng)省的關(guān)鍵時(shí)期,多家基金會(huì)等社會(huì)團(tuán)體,憑著一種強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,一種對(duì)貧困地區(qū)和困難群眾的深厚感情,不惜重金、不辭辛勞,向我們伸出了無(wú)私友愛(ài)的援助之手。比如上海華信、西部陽(yáng)光、北京永源、美麗園丁以及宋慶齡基金會(huì)和甘肅省鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)志愿者聯(lián)合會(huì)等社會(huì)組織,充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì),持續(xù)不斷加大力度,千方百計(jì)捐資助學(xué),很有創(chuàng)意地啟動(dòng)實(shí)施了培訓(xùn)教師和資助農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展的若干項(xiàng)目,讓甘肅的人民、貧困的家庭、農(nóng)村的孩子享受了大愛(ài)的陽(yáng)光,得到了茁壯的成長(zhǎng),社會(huì)反響很好,有力地促進(jìn)了我省貧困地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展。
從大家的發(fā)言中可以看出,改革開(kāi)放以來(lái)特別是近年來(lái),我省教育事業(yè)蓬勃發(fā)展,取得了可喜的成績(jī),各級(jí)各類(lèi)教育加快發(fā)展,教育公平進(jìn)一步彰顯,教師素質(zhì)全面提升,初步走出了一條經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)省份辦大教育的創(chuàng)新之路、圖強(qiáng)之路。當(dāng)前,甘肅正處在加速轉(zhuǎn)型、加速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。春節(jié)前夕,視察我省時(shí)明確提出,要加快建設(shè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、山川秀美、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)和諧的幸福美好新甘肅,努力到20xx年同全國(guó)一道全面建成小康社會(huì),為我們進(jìn)一步指明了前進(jìn)和努力的方向。加快全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程、建設(shè)幸福美好新甘肅,最關(guān)鍵的是要靠人才去支撐;培養(yǎng)大批適合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的人才,根本的是要靠教育來(lái)保障。這既為教育事業(yè)發(fā)展提供了大好機(jī)遇,也對(duì)辦好教育、對(duì)教師的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力提出了新的更高要求。借這個(gè)機(jī)會(huì),我講三點(diǎn)意見(jiàn),概括起來(lái),就是要樹(shù)立一個(gè)理念、突出一項(xiàng)重點(diǎn)、鍛造一支隊(duì)伍。
樹(shù)立一個(gè)理念,就是要牢固樹(shù)立教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展的理念。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石,是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑,也是我省實(shí)現(xiàn)與全國(guó)同步進(jìn)入全面小康社會(huì)的重要基礎(chǔ)和強(qiáng)力支撐。作為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)省份,只有通過(guò)大力發(fā)展教育事業(yè),才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中抓住發(fā)展機(jī)遇、加快發(fā)展步伐、實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展。目前,我們甘肅全面小康實(shí)現(xiàn)程度僅僅是66%,比全國(guó)慢17個(gè)百分點(diǎn),跟西部平均水平也差8.7個(gè)百分點(diǎn),過(guò)去十年年均進(jìn)程只有1.7個(gè)百分點(diǎn),如果要與全國(guó)同步進(jìn)入全面小康社會(huì),年均進(jìn)程要翻一倍,達(dá)到3.4個(gè)百分點(diǎn)以上,壓力不可謂不大,任務(wù)不可謂不艱巨。在所有指標(biāo)中,我們教育文化整體實(shí)現(xiàn)程度只有52.7%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于全國(guó)平均水平,這也進(jìn)一步凸顯了加快教育事業(yè)發(fā)展的重要性和緊迫性。為此,全省各級(jí)黨委、政府要牢固樹(shù)立抓教育就是抓發(fā)展、抓未來(lái)、抓后勁,不重視教育就是失職、就是短視,抓不好教育就是不稱職的理念,牢固樹(shù)立抓教育就是謀科學(xué)發(fā)展之要、就是筑轉(zhuǎn)型跨越之基、就是爭(zhēng)未來(lái)制勝之先的觀點(diǎn),按照省第十二次黨代會(huì)確定的堅(jiān)持人才支撐取向,深入實(shí)施人才強(qiáng)省戰(zhàn)略,綜合運(yùn)用法規(guī)、政策、公共財(cái)政等手段支持和引導(dǎo)教育發(fā)展,確保做到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展、財(cái)政資金優(yōu)先保障教育投入、公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開(kāi)發(fā)需要,努力建設(shè)西部教育強(qiáng)省和人力資源大省。
突出一項(xiàng)重點(diǎn),就是要突出進(jìn)一步提高教育質(zhì)量這個(gè)重點(diǎn)。教育質(zhì)量,是教育事業(yè)改革和發(fā)展的核心任務(wù)。這些年,我們?cè)谧⒅匾?guī)模的同時(shí),始終把提升質(zhì)量作為重中之重,推動(dòng)學(xué)前教育步入了快速發(fā)展軌道,義務(wù)教育保障能力得到不斷增強(qiáng),“兩基”攻堅(jiān)通過(guò)國(guó)家驗(yàn)收,高中階段毛入學(xué)率達(dá)到80%,高等教育毛入學(xué)率達(dá)到24%,職業(yè)教育在校生達(dá)到32.78萬(wàn)人,但在實(shí)際工作中也暴露出不少問(wèn)題。在開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中,我們到基層調(diào)研征求群眾意見(jiàn)時(shí),不少群眾和干部反映農(nóng)村幼兒園少,農(nóng)村特別是貧困偏遠(yuǎn)山區(qū)教師不穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)不合理,而且教師流失嚴(yán)重,優(yōu)質(zhì)教育資源過(guò)分向一些條件好的地區(qū)和學(xué)校集中,造成資源配置不均等問(wèn)題。這些問(wèn)題不僅影響教育的質(zhì)量,也極不利于教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。各有關(guān)方面必須高度重視,結(jié)合實(shí)際采取有效措施。我感到,提高教育質(zhì)量和水平,關(guān)鍵要始終瞄準(zhǔn)社會(huì)發(fā)展的導(dǎo)向、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的走向和我省需求的方向,堅(jiān)持深化教育改革,不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,著力維護(hù)教育公平,這樣才能使教育更加適應(yīng)社會(huì)需求。一個(gè)是,要著力促進(jìn)各類(lèi)教育均衡發(fā)展。普及學(xué)前教育,重點(diǎn)是要組織實(shí)施好城市、農(nóng)村幼兒園建設(shè)計(jì)劃,拓展學(xué)前教育資源,努力提高幼兒入園率,有效解決“入園難、入園貴”等問(wèn)題。對(duì)農(nóng)村地區(qū)來(lái)講,辦幼兒園不僅可以提高孩子的素質(zhì),而且能夠解放農(nóng)村家庭的勞動(dòng)力,讓父母騰出時(shí)間和精力來(lái)發(fā)展生產(chǎn)、增收致富,可以說(shuō)一舉多得;發(fā)展基礎(chǔ)教育,重點(diǎn)是鞏固“兩基”成果,推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展,努力消除老百姓反映強(qiáng)烈的“擇校熱”、“大班額”、“超大學(xué)校”等問(wèn)題;發(fā)展職業(yè)教育,重點(diǎn)是強(qiáng)化素質(zhì)和技能培訓(xùn),努力為學(xué)生謀生致富、就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件;發(fā)展高等教育,重點(diǎn)是提高人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)整體水平,努力建設(shè)國(guó)內(nèi)知名、有特色、高水平的高等學(xué)校。另一個(gè)是,要堅(jiān)定不移地深化教育體制改革,越是貧困地區(qū),越是要改革創(chuàng)新。當(dāng)前,要著力消除制約教育發(fā)展和創(chuàng)新的制度障礙,著力解決教育資源配置不公平的問(wèn)題,努力形成充滿活力、富有效率、更加開(kāi)放、有利于科學(xué)發(fā)展的教育體制機(jī)制。再一個(gè)是,要把素質(zhì)教育作為教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題,深化課程和教學(xué)改革,積極探索減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、推進(jìn)素質(zhì)教育的有效途徑和方法,開(kāi)發(fā)實(shí)踐課程和活動(dòng)課程,促進(jìn)德智體美全面發(fā)展,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
鍛造一支隊(duì)伍,就是要全力打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。教育事業(yè)大發(fā)展,關(guān)鍵在教師隊(duì)伍。目前,我省各級(jí)各類(lèi)專任教師總數(shù)達(dá)到33萬(wàn)人,基本形成了一支比較穩(wěn)定的教師隊(duì)伍,但教師隊(duì)伍整體水平還亟待進(jìn)一步提高,特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍還相對(duì)薄弱。我們?cè)诨鶎诱{(diào)研的過(guò)程中了解到,我省農(nóng)村特別是一些偏遠(yuǎn)的貧困村,教師缺口還比較大,大學(xué)畢業(yè)生招不來(lái),現(xiàn)有教師留不住,甚至有些教學(xué)點(diǎn)也就一、兩個(gè)老師,所有課程一人全包。比如天水市清水縣山門(mén)鎮(zhèn)白河村的教學(xué)點(diǎn),全校就兩個(gè)老師。教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的一些突出問(wèn)題,嚴(yán)重影響了我省農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展。如何讓那些在當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)、又自愿在當(dāng)?shù)貜氖陆虒W(xué)工作的大中專畢業(yè)生進(jìn)入教師隊(duì)伍,如何讓農(nóng)村地區(qū)特別是偏遠(yuǎn)山區(qū)真正留得住教師,打破引不來(lái)教師、穩(wěn)不住教師、長(zhǎng)期缺人的局面,等等問(wèn)題,我們都應(yīng)當(dāng)深入思考、有效破解,要有因地制宜、符合實(shí)際的解決辦法。當(dāng)然,不是說(shuō)偏遠(yuǎn)地區(qū)的教師就可以一直這么窮下去,待遇一直這么低下去,國(guó)家已經(jīng)采取了一些措施,省里也會(huì)采取措施,盡我們財(cái)政的最大努力向貧困地區(qū)傾斜、向基層傾斜、向教育傾斜,爭(zhēng)取在現(xiàn)有體制下,引進(jìn)一批優(yōu)秀教師,穩(wěn)住一批優(yōu)秀教師,推動(dòng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展。要把教師隊(duì)伍建設(shè)作為推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)性工作來(lái)抓,針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)采取有效措施,激勵(lì)和引導(dǎo)優(yōu)秀教師向基層農(nóng)村、民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)山區(qū)流動(dòng)。要嚴(yán)格教師資格和準(zhǔn)入,推行義務(wù)教育階段教師績(jī)效工資改革,扎實(shí)做好教師培訓(xùn)工作,不斷提高廣大教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力,努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。我也衷心希望廣大教師要爭(zhēng)做三尺講臺(tái)的耕耘者,把教書(shū)育人的講臺(tái)作為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái),看重自己的職業(yè),敬重自己的事業(yè),鉆研自己的專業(yè),甘于清貧、樂(lè)于奉獻(xiàn),專心致志、兢兢業(yè)業(yè)地搞好教學(xué)工作;要爭(zhēng)做人生航程的啟明燈,自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng),堅(jiān)持以德立身、以行立教,先作表率、后為人師,以自己高尚的道德情操教育學(xué)生,以自己良好的精神風(fēng)貌感染學(xué)生,以自己特有的人格魅力影響學(xué)生;要爭(zhēng)做創(chuàng)新創(chuàng)造的引領(lǐng)人,樹(shù)立戰(zhàn)略思維,強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),始終站在教學(xué)前沿,探索教學(xué)規(guī)律,投身教育改革,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能和創(chuàng)造活力,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展;要爭(zhēng)做至善至美的好園丁,堅(jiān)持有教無(wú)類(lèi)、嚴(yán)慈相濟(jì),用真言、真理、真行教化學(xué)生,用真情、真心、真誠(chéng)感化學(xué)生,把師愛(ài)貫穿到教育的全過(guò)程,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。
百年大計(jì),教育為本;振興教育,全民有責(zé)。在我們建設(shè)幸福美好新甘肅、加快全面建成小康社會(huì)進(jìn)程的關(guān)鍵時(shí)期,我們真誠(chéng)歡迎像上海華信、西部陽(yáng)光、北京永源、美麗園丁以及宋慶齡基金會(huì)和甘肅鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)志愿者聯(lián)合會(huì)等更多這樣有社會(huì)責(zé)任感的企業(yè)、組織和個(gè)人,伸出友誼和援助之手,積極到甘興辦各類(lèi)教育,幫助解決我省多層次、多樣化的教育需求,特別是希望社會(huì)各界人士踴躍捐資助學(xué),重點(diǎn)幫助我省民族地區(qū)、貧困地區(qū)、邊遠(yuǎn)山區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。我們也將進(jìn)一步地完善激勵(lì)和服務(wù)機(jī)制,為社會(huì)力量助學(xué)助教創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。相信無(wú)私大愛(ài)會(huì)感天動(dòng)地,鐵肩道義會(huì)名垂青史,感恩的隴原兒女將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
各位老師、同志們,事業(yè)發(fā)展,系于教育;三尺講臺(tái),關(guān)乎未來(lái)。我們要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),攜手并肩再創(chuàng)教育事業(yè)輝煌,為譜寫(xiě)中國(guó)夢(mèng)的甘肅美好篇章作出新的更大貢獻(xiàn)!
校長(zhǎng)在教師節(jié)座談會(huì)上的慰問(wèn)講話 篇10
全校教職員工:
大家好!
仲秋校園,蘭蕙爭(zhēng)妍。在全黨全社會(huì)學(xué)習(xí)貫徹系列講話精神、全國(guó)教育系統(tǒng)深化教育領(lǐng)域綜合改革的熱潮中,喜逢第**個(gè)教師節(jié),謹(jǐn)向你們致以節(jié)日的祝福和崇高的敬意!
風(fēng)雨砥礪,年光似水。廣大教師默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn),不求聞達(dá),甘守清貧,培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才,迄今已向社會(huì)輸送了10萬(wàn)余名畢業(yè)生,為國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、航空工業(yè)振興、國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)作出了突出貢獻(xiàn);厮莅l(fā)展歷程,三次艱辛創(chuàng)業(yè)之路,辦學(xué)校、辦學(xué)院、辦大學(xué),無(wú)不凝聚著數(shù)代xx人的心血和汗水。
先輩們篳路藍(lán)縷,以啟山林;后人承繼其志,燃燈前行。如今的航空大學(xué)發(fā)展勢(shì)頭持續(xù)向好,教學(xué)改革深入開(kāi)展,學(xué)科科研實(shí)力持續(xù)提升,干部和人才隊(duì)伍建設(shè)有新突破,人事分配制度改革有新進(jìn)展,思想政治工作得到加強(qiáng),黨風(fēng)廉政建設(shè)有新成效。歷史的接力棒在我們手中,回想先輩們的崇德敬業(yè)、矢志不渝,我們沒(méi)有任何理由推卸責(zé)任,沒(méi)有任何理由辜負(fù)歷史的托付。
過(guò)去成績(jī)的取得、當(dāng)前事業(yè)的發(fā)展、未來(lái)新局面的開(kāi)創(chuàng),都離不開(kāi)大家的共同奮斗,在此,學(xué)校真誠(chéng)地感謝你們!教職員工們,你們辛苦了!
“國(guó)將興,必貴師而重傅。”大學(xué)乃大師之學(xué),無(wú)大師則無(wú)大學(xué)。學(xué)校將進(jìn)一步大興識(shí)才、愛(ài)才、敬才、用才之風(fēng),扎實(shí)推進(jìn)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,努力形成有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的制度文化氛圍。希望你們進(jìn)一步愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生,甘當(dāng)人梯,甘當(dāng)鋪路石,把奉獻(xiàn)教育作為執(zhí)著追求的事業(yè)。
希望你們刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈,以學(xué)術(shù)造詣開(kāi)啟學(xué)生的智慧之門(mén);希望你們進(jìn)一步增強(qiáng)改革創(chuàng)新意識(shí),著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;希望你們帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,學(xué)為人師,行為世范。
百舸爭(zhēng)流千帆競(jìng),天時(shí)人事日相催。九月是揚(yáng)帆的日子,之于師者意味著又一輪新的傾情付出。經(jīng)歷了30多年的改革開(kāi)放,今天,已是能夠夢(mèng)想的中國(guó);今天,已是兌現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)代。當(dāng)夢(mèng)想正在變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),當(dāng)每一個(gè)休戚與共的xx人的力量匯集成一條澎湃的河流時(shí),航空大學(xué)的發(fā)展必將浩浩蕩蕩,勢(shì)不可擋。
學(xué)校將繼續(xù)弘揚(yáng)精神、繼承優(yōu)良傳統(tǒng),緊密?chē)@立德樹(shù)人這一根本任務(wù),以發(fā)展為主題,以改革為動(dòng)力,以創(chuàng)新為靈魂,以穩(wěn)定為保障,加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)科學(xué)發(fā)展。讓我們一如既往,團(tuán)結(jié)一心,開(kāi)拓進(jìn)取,銳意改革,以實(shí)際行動(dòng)為實(shí)現(xiàn)高水平有特色的教學(xué)研究型大學(xué)的“夢(mèng)”而努力奮斗!
祝全校教職員工身體健康、工作順利、家庭幸福,萬(wàn)事如意!
校長(zhǎng)在教師節(jié)座談會(huì)上的慰問(wèn)講話 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
早上好,在這里允許我用最純真,最真摯,最熱烈的心預(yù)祝老師們節(jié)日快樂(lè)。三十二載星月曾伴書(shū)聲;三十二年青蔥遺下記憶。講臺(tái)上,寒來(lái)暑往,多少春夏秋冬,撒下心血點(diǎn)點(diǎn);綠蔭下,孜孜不倦,多少風(fēng)霜雨雪,育出新蕊亭亭。今天,我作為教師的一員,懷著無(wú)比激動(dòng)的心情,迎來(lái)了第32個(gè)教師節(jié)。過(guò)去的一年,在“世博”的熱鬧和喧嘩中,我們記憶了成功是如此的輝煌; 在媒體的轟炸中我們也記住了鳳姐的狂放、瀟灑哥的犀利,在嬉笑中審視自己的價(jià)值;在 “玉樹(shù)”和“舟曲”的危難中 ,我們更喚醒了內(nèi)心的責(zé)任和感恩。我們教師也許不是一直都偉大著崇高著,我們的一舉一動(dòng),或許是除了平凡還是平凡,甚至我們的一言一語(yǔ),還有著這樣那樣的缺點(diǎn),有著這樣那樣不為別人容忍的個(gè)性或性格。三十二年的教壇之路走來(lái),我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,更有不眠不休的焦慮。但我們謹(jǐn)記著“人才與國(guó)相始終,千古興亡鑒青史。”教育是崇高的事業(yè),需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù),需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程,需要我們共同參與。親愛(ài)的老師們,再長(zhǎng)的話語(yǔ)也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),最美的詩(shī)篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古,傳遞未來(lái)的職業(yè)而驕傲和自豪!
今天作為教師代表,作為20xx學(xué)年優(yōu)秀教師的其中一員,我倍感榮幸。時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已站在講臺(tái)上8年了。此刻的我感慨萬(wàn)千,正是這樣一大批愛(ài)崗敬業(yè)、師德高尚,堪稱楷模的教師感染著我;正是同學(xué)們那清純的眼眸給了我力量,也正是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我支持,還有同事們的無(wú)言的微笑給了我鼓勵(lì),以及家長(zhǎng)的真誠(chéng)的信任給了我信心。讓我去體驗(yàn)到教育原來(lái)也可以是一份事業(yè),教育原來(lái)也可以如此美麗。踏上這由智慧、情感、信念和理想融匯成的三尺講臺(tái)。我崇拜講臺(tái)的高尚圣潔,在這里,會(huì)生出無(wú)言的神圣;我景慕講臺(tái)的淡泊寧?kù)o,在這里,會(huì)有擺脫世俗的坦然;我感激講臺(tái)的磨礪鍛煉,在這里,會(huì)有一種自我升華的愉悅。
親愛(ài)的老師們,相信我們的內(nèi)心依然有著這樣的決心和憧憬,希望通過(guò)我們的認(rèn)真?zhèn)湔n,能讓我們的學(xué)生十分安靜百分入神的聽(tīng);期盼我們的課能讓幾個(gè),哪怕一個(gè)學(xué)生刻骨銘心。相信往后的日子,我們將恪盡職守,刻苦鉆研,一絲不茍對(duì)待教學(xué)任務(wù);我們將求真務(wù)實(shí),腳踏實(shí)地,不折不扣地執(zhí)行學(xué)校的部署,堅(jiān)決完成學(xué)校賦予我們的任務(wù),實(shí)現(xiàn)我們預(yù)定的目標(biāo),用我們共同的勤奮來(lái)迎接命運(yùn)的撞擊。老師們,昨天的我們選擇了勤勉奮斗,選擇了紀(jì)律約束,選擇中華了拼搏超越。明天的我們必然能收獲希望與感動(dòng),自由與理智,成功與輝煌!如椽大筆揮不完激情歲月,千言萬(wàn)語(yǔ)抒不盡滿腔豪情,當(dāng)是時(shí),讓我們用努力譜寫(xiě),他日后,我們將共同驕傲!我想,因?yàn)槲覀兊拇嬖,?huì)讓昨天的,今天的,明天的教師們,都享受著社會(huì)的祝福與崇敬。讓我再次祝愿老師們身體健康,永遠(yuǎn)年輕!謝謝大家!
校長(zhǎng)在教師節(jié)座談會(huì)上的慰問(wèn)講話 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
今天,第一次參加教育系統(tǒng)的活動(dòng),并和大家一起慶祝第32個(gè)教師節(jié),我感到非常高興、非常激動(dòng)。剛才,聽(tīng)了各位的發(fā)言,很受啟發(fā),很受鼓舞。大家在教書(shū)育人的崗位上刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作,作出了突出貢獻(xiàn),我代表市委、市政府,向你們表示崇高的敬意!同時(shí),通過(guò)你們向全市廣大教師和教育工作者,致以節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的問(wèn)候!
我市具有深厚的文化底蘊(yùn)和扎實(shí)的教育基礎(chǔ),是著名的“教育之鄉(xiāng)”。長(zhǎng)期以來(lái),全市廣大教育工作者自覺(jué)貫徹黨的教育方針,認(rèn)真做好本職工作,為全市教育事業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)步作出了重要貢獻(xiàn),贏得了全社會(huì)的廣泛贊譽(yù)和普遍尊重。在座的各位是我市教師隊(duì)伍的杰出代表,在你們身上,集中體現(xiàn)了人民教師學(xué)為人師、行為世范,默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚精神。你們?yōu)槿鐣?huì)樹(shù)立了榜樣,是教育系統(tǒng)和教師隊(duì)伍的驕傲!
當(dāng)前,全市上下正在深入貫徹落實(shí)市委十一屆八次全體(擴(kuò)大)會(huì)議精神,加快推進(jìn)“學(xué)趕蘇南、跨越發(fā)展”的進(jìn)程。教育工作也必須確立新標(biāo)桿、落實(shí)新舉措、探索新途徑,進(jìn)一步強(qiáng)化教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位,為加快建設(shè)更加美好的新泰興作出新的更大的貢獻(xiàn)。借助今天的機(jī)會(huì),我想對(duì)全市教育系統(tǒng)的廣大教職員工提三點(diǎn)希望。
一、要確立教育發(fā)展新標(biāo)桿,進(jìn)一步打響“教育之鄉(xiāng)”品牌
目前,全市上下正在深入開(kāi)展的“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,加快建設(shè)美好城市”主題教育活動(dòng),確立了“學(xué)趕蘇南,跨越發(fā)展”的奮斗目標(biāo),有效地激發(fā)了廣大干部群眾解放思想、真抓實(shí)干、多作貢獻(xiàn)的熱情。教育系統(tǒng)也要對(duì)照我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的目標(biāo),對(duì)照教育現(xiàn)代化的標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)照先進(jìn)地區(qū)的水平、對(duì)照辦人民滿意教育的要求,確立教育發(fā)展的新標(biāo)桿,理清教育發(fā)展的新思路,讓“基礎(chǔ)教育趕南通、職業(yè)教育學(xué)蘇南”成為所有教育人的不懈追求。要對(duì)照先進(jìn),排找存在的差距,明確努力方向,落實(shí)發(fā)展措施,迅速?gòu)浹a(bǔ)教育發(fā)展的不足;要凝心聚力,調(diào)優(yōu)精神狀態(tài),有效形成一心一意抓質(zhì)量的濃厚氛圍;要堅(jiān)持改革創(chuàng)新,調(diào)整發(fā)展思路,著力尋求泰興教育發(fā)展水平的新突破。廣大教師和教育工作者一定要志存高遠(yuǎn),敢立新標(biāo)準(zhǔn),敢追高目標(biāo),敢創(chuàng)新水平,不為定勢(shì)所困,不為視野所限,不為成績(jī)所累,不為困難所懼,在學(xué)習(xí)追趕中不斷超越自我,在不斷超越中打響“教育之鄉(xiāng)”的品牌。
二、要落實(shí)隊(duì)伍建設(shè)新舉措,大力實(shí)施“科教興市”戰(zhàn)略
百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展,培育高素質(zhì)人才,教師是關(guān)鍵。建設(shè)一支政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、相對(duì)穩(wěn)定的現(xiàn)代化教師隊(duì)伍,是我市教育加快發(fā)展的根本保證。在今后的工作中,要進(jìn)一步落實(shí)“科教興市”戰(zhàn)略,全力構(gòu)筑教育人才高地。一要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。深入開(kāi)展形式多樣的師德教育活動(dòng),通過(guò)學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英模教師事跡、學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒頑強(qiáng)拼搏精神、學(xué)習(xí)身邊的#等同志的先進(jìn)事跡,努力塑造“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的高尚品格、腳踏實(shí)地樂(lè)于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神、寬容真誠(chéng)善待學(xué)生的博愛(ài)之心,使自己真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)者、學(xué)校精神的建設(shè)者、社會(huì)文明的倡導(dǎo)者。二要加快教育理念更新。在座的各位,都是辦學(xué)成效顯著的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、工作實(shí)績(jī)突出的優(yōu)秀教師,是教師隊(duì)伍中的骨干力量,你們已經(jīng)在平凡的崗位上做出了不平凡的成績(jī),在泰興教育的發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮了模范帶頭作用。希望大家繼續(xù)帶好頭,樹(shù)立追求卓越的新理念,確立素質(zhì)教育的新方向,激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力和創(chuàng)造的熱情,在成功的道路上越走越好、越走越輝煌。三要加速業(yè)務(wù)水平提升。教育系統(tǒng)要大力實(shí)施教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)工程,著力培養(yǎng)一批學(xué)者型教師、專家型人才,不斷壯大名教師、名校長(zhǎng)隊(duì)伍。要以先進(jìn)的教育理念、多元的知識(shí)結(jié)構(gòu)和精湛的教學(xué)技能為重點(diǎn),加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力建設(shè),造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
三、要探索素質(zhì)教育新途徑,努力為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出新貢獻(xiàn)
經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求越來(lái)越高。“學(xué)趕蘇南,跨越發(fā)展”,要求教育工作進(jìn)一步強(qiáng)化為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的功能,加快創(chuàng)新人才、實(shí)用人才的培養(yǎng)步伐。要選擇青少年學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,大力提高思想道德建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理、健全的人格,使學(xué)生自信、自立、自強(qiáng);要以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為重點(diǎn),全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì);要緊緊圍繞發(fā)展,積極構(gòu)建適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的教育服務(wù)體系;要堅(jiān)持面向社會(huì)、面向市場(chǎng)、面向企業(yè),充分發(fā)揮教育的人才優(yōu)勢(shì)和技術(shù)優(yōu)勢(shì),突出重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)企業(yè)的崗位需求,積極組織實(shí)用型、技能型崗位培訓(xùn);要堅(jiān)持專業(yè)化、社會(huì)化、市場(chǎng)化的發(fā)展方向,壯大農(nóng)村教育培訓(xùn)市場(chǎng),廣泛開(kāi)展形式多樣的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),更好地為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、高效農(nóng)業(yè)服務(wù)。
同志們,教育工作者是傳播文化、傳承文明的使者,大家一定要充分認(rèn)識(shí)到肩上所承擔(dān)的重任,加強(qiáng)學(xué)習(xí)、勤于思考;解放思想、與時(shí)俱進(jìn);真抓實(shí)干、大膽創(chuàng)新,為構(gòu)建和諧教育,謀求科學(xué)發(fā)展,加快建設(shè)美好新泰興作出新的更大的貢獻(xiàn)。
最后,再次祝在座的各位節(jié)日快樂(lè)、身體健康、工作順利、合家幸福、萬(wàn)事如意!
校長(zhǎng)在教師節(jié)座談會(huì)上的慰問(wèn)講話 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行:
上午好!
燦爛的金秋盛載著沉甸甸的收獲,嶄新的學(xué)年,孕育著希望與憧憬,在這個(gè)美好的時(shí)刻,第**個(gè)教師節(jié)滿載著豐收與喜悅?cè)缙诙,作為小學(xué)的一名教師,參加今天的座談會(huì),心情非常的激動(dòng),市委市政府及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的重視,對(duì)教師的關(guān)懷使我如沐春風(fēng),倍感溫暖,多年來(lái)在平凡的崗位上,為自己摯愛(ài)的教育事業(yè),我付出了辛勤的勞動(dòng),得到了領(lǐng)導(dǎo)、組織的鼓勵(lì)和表彰,作為獎(jiǎng)獲得者,我充滿著感激,謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,組織的信任。
教師要學(xué)農(nóng)民——尊重個(gè)性,精耕細(xì)作
農(nóng)民種地,他們從來(lái)不強(qiáng)迫莊稼按照一個(gè)模式生長(zhǎng) ——因?yàn)樗麄冎滥菢幼隹隙ㄊ峭絼跓o(wú)益的,他們只是勤勉地澆水、施肥、噴灑農(nóng)藥,為每一棵莊稼按照自己的方式盡情地生長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件。于是,他們?cè)谇锾觳庞辛藢儆谧约旱哪欠莩恋榈榈氖斋@。
教育何嘗不是如此?
教育是農(nóng)業(yè),不是工業(yè)。工業(yè)的特征是流水線,是標(biāo)準(zhǔn)化,而農(nóng)業(yè)的特征是生態(tài)化、多元化。學(xué)會(huì)用生態(tài)的多元的觀點(diǎn)來(lái)看我們的孩子,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)大樹(shù)有大樹(shù)的風(fēng)采,小草也有小草的魅力。地球正因?yàn)樯锏亩鄻有裕棚@得如此生機(jī)勃勃、如此美侖美奐。
增加了評(píng)價(jià)的尺子,就讓更多的學(xué)生體驗(yàn)到了成功,從而使他們做一個(gè)好學(xué)生的愿望得到滿足;這些心理因素對(duì)他們?nèi)〉眯碌某煽?jī)又起到了進(jìn)一步的推動(dòng)作用,從而形成了一個(gè)良性循環(huán)。
提升師生的幸福指數(shù)——埃及金字塔的啟示
小的時(shí)候?qū)W習(xí)歷史,便驚嘆于埃及奴隸在建造金字塔時(shí)的巨大創(chuàng)造力與藝術(shù)匠心。數(shù)千年來(lái),對(duì)于奴隸創(chuàng)造這一亙世奇跡沒(méi)有多少人懷疑過(guò)。但瑞士一個(gè)鐘表匠從自身的體驗(yàn)中解開(kāi)了這一千古之謎。因?yàn),在自由的狀態(tài)里,他可以將鐘表制作的誤差減少到零;可在監(jiān)獄里不管如何努力,也不能將誤差減少到十分之一。
所以,他不相信一個(gè)在不自由狀態(tài)下的群體可以創(chuàng)造出如此偉大的世界文明。于是,他斷言:金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隸們,而是一批虔誠(chéng)的自由人。
事實(shí)證明,這種思考是正確的。一個(gè)行動(dòng)與心靈都不自由的人,不可能完成一項(xiàng)最壯美的事業(yè)。因?yàn),這需要的不只是技術(shù),更有心態(tài),特別是審美觀照。審美必須在物我兩忘的境界中完成,而且必須有一個(gè)前提,那就是心靈的自由與愉悅。一個(gè)被囚禁起來(lái),失去自由與快樂(lè)的人,無(wú)法再去審美性的創(chuàng)造。
XX年,埃及向世界宣布:金字塔是由一群歡快的自由人創(chuàng)造的。教育也是如此。老師之教,學(xué)生之學(xué),本應(yīng)當(dāng)如孔子、蘇格拉底一樣,相互間一起快樂(lè)地探索求知,而不是一種身心交瘁的苦役。既然如此,就要給老師和學(xué)生以最大化的自由,讓他們?cè)趯徝乐邢硎芙逃c學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
正是基于這種思考,李希貴要完成一項(xiàng)心靈的使命——讓自由回歸老師與學(xué)生,《為了自由呼吸的教育》應(yīng)運(yùn)而生。社會(huì)對(duì)教育的要求越來(lái)越高,孩子的接受能力越來(lái)越強(qiáng),各種各樣的活動(dòng)越來(lái)越多,工作面臨的挑戰(zhàn)越來(lái)越大。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景下,我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。教育是最清苦的行業(yè),教師是最辛苦的群體,但我們既然選擇了教育,就要靜下心來(lái),心無(wú)旁騖,為下一代負(fù)責(zé),為民族的未來(lái)負(fù)責(zé)。
外面的世界是精彩的,但這里的舞臺(tái)更寬廣;外面的生活是絢爛的,但這里的風(fēng)氣更純凈;外面的前途是美好的,但這里的意義更崇高、更神圣。教師職業(yè),同樣能夠?qū)崿F(xiàn)你的人生理想,創(chuàng)造你的人生價(jià)值,而且,比起其他職業(yè)來(lái),這里更容易讓你找到心靈的快樂(lè)和精神的幸福。
只有教師發(fā)展了,學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂(lè)和幸福,只有教師教得快樂(lè)和幸福,學(xué)生才有可能學(xué)得快樂(lè)和幸福。
校長(zhǎng)在教師節(jié)座談會(huì)上的慰問(wèn)講話 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行:
上午好!
燦爛的金秋盛載著沉甸甸的收獲,嶄新的學(xué)年,孕育著希望與憧憬,在這個(gè)美好的時(shí)刻,第三十二個(gè)教師節(jié)滿載著豐收與喜悅?cè)缙诙粒鳛槲牟W(xué)的一名教師,參加今天的座談會(huì),心情非常的激動(dòng),市委市政府及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的重視,對(duì)教師的關(guān)懷使我如沐春風(fēng),倍感溫暖,多年來(lái)在平凡的崗位上,為自己摯愛(ài)的教育事業(yè),我付出了辛勤的勞動(dòng),得到了領(lǐng)導(dǎo)、組織的鼓勵(lì)和表彰,作為惠芳園丁獎(jiǎng)獲得者,我充滿著感激,謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,組織的信任。
教師要學(xué)農(nóng)民——尊重個(gè)性,精耕細(xì)作
農(nóng)民種地,他們從來(lái)不強(qiáng)迫莊稼按照一個(gè)模式生長(zhǎng) ——因?yàn)樗麄冎滥菢幼隹隙ㄊ峭絼跓o(wú)益的,他們只是勤勉地澆水、施肥、噴灑農(nóng)藥,為每一棵莊稼按照自己的方式盡情地生長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件。于是,他們?cè)谇锾觳庞辛藢儆谧约旱哪欠莩恋榈榈氖斋@。
教育何嘗不是如此?
教育是農(nóng)業(yè),不是工業(yè)。工業(yè)的特征是流水線,是標(biāo)準(zhǔn)化,而農(nóng)業(yè)的特征是生態(tài)化、多元化。學(xué)會(huì)用生態(tài)的多元的觀點(diǎn)來(lái)看我們的孩子,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)大樹(shù)有大樹(shù)的風(fēng)采,小草也有小草的魅力。地球正因?yàn)樯锏亩鄻有,才顯得如此生機(jī)勃勃、如此美侖美奐。
增加了評(píng)價(jià)的尺子,就讓更多的學(xué)生體驗(yàn)到了成功,從而使他們做一個(gè)好學(xué)生的愿望得到滿足;這些心理因素對(duì)他們?nèi)〉眯碌某煽?jī)又起到了進(jìn)一步的推動(dòng)作用,從而形成了一個(gè)良性循環(huán)。
提升師生的幸福指數(shù)——埃及金字塔的啟示
小的時(shí)候?qū)W習(xí)歷史,便驚嘆于埃及奴隸在建造金字塔時(shí)的巨大創(chuàng)造力與藝術(shù)匠心。數(shù)千年來(lái),對(duì)于奴隸創(chuàng)造這一亙世奇跡沒(méi)有多少人懷疑過(guò)。但瑞士一個(gè)鐘表匠從自身的體驗(yàn)中解開(kāi)了這一千古之謎。因?yàn)椋谧杂傻臓顟B(tài)里,他可以將鐘表制作的誤差減少到零;可在監(jiān)獄里不管如何努力,也不能將誤差減少到十分之一。所以,他不相信一個(gè)在不自由狀態(tài)下的群體可以創(chuàng)造出如此偉大的世界文明。于是,他斷言:金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隸們,而是一批虔誠(chéng)的自由人。
事實(shí)證明,這種思考是正確的。一個(gè)行動(dòng)與心靈都不自由的人,不可能完成一項(xiàng)最壯美的事業(yè)。因?yàn),這需要的不只是技術(shù),更有心態(tài),特別是審美觀照。審美必須在物我兩忘的境界中完成,而且必須有一個(gè)前提,那就是心靈的自由與愉悅。一個(gè)被囚禁起來(lái),失去自由與快樂(lè)的人,無(wú)法再去審美性的創(chuàng)造。
20xx年,埃及向世界宣布:金字塔是由一群歡快的自由人創(chuàng)造的。教育也是如此。老師之教,學(xué)生之學(xué),本應(yīng)當(dāng)如孔子、蘇格拉底一樣,相互間一起快樂(lè)地探索求知,而不是一種身心交瘁的苦役。既然如此,就要給老師和學(xué)生以最大化的自由,讓他們?cè)趯徝乐邢硎芙逃c學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
正是基于這種思考,李希貴要完成一項(xiàng)心靈的使命——讓自由回歸老師與學(xué)生,《為了自由呼吸的教育》應(yīng)運(yùn)而生。社會(huì)對(duì)教育的要求越來(lái)越高,孩子的接受能力越來(lái)越強(qiáng),各種各樣的活動(dòng)越來(lái)越多,工作面臨的挑戰(zhàn)越來(lái)越大。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景下,我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。教育是最清苦的行業(yè),教師是最辛苦的群體,但我們既然選擇了教育,就要靜下心來(lái),心無(wú)旁騖,為下一代負(fù)責(zé),為民族的未來(lái)負(fù)責(zé)。外面的世界是精彩的,但這里的舞臺(tái)更寬廣;外面的生活是絢爛的,但這里的風(fēng)氣更純凈;外面的前途是美好的,但這里的意義更崇高、更神圣。教師職業(yè),同樣能夠?qū)崿F(xiàn)你的人生理想,創(chuàng)造你的人生價(jià)值,而且,比起其他職業(yè)來(lái),這里更容易讓你找到心靈的快樂(lè)和精神的幸福。只有教師發(fā)展了,學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂(lè)和幸福,只有教師教得快樂(lè)和幸福,學(xué)生才有可能學(xué)得快樂(lè)和幸福。
教育是慢的藝術(shù)——蝸牛和智者散步
有一天,上帝給智者一個(gè)任務(wù),叫智者牽著一只蝸牛去散步。可是蝸牛爬得實(shí)在是太慢了,智者不斷的催促它,嚇?biāo),?zé)備它。它卻用抱歉的目光看著智者,仿佛說(shuō): “我已經(jīng)很盡力了!”智者又氣又急,就去拉它,扯它,甚至踢它。蝸牛受了傷,反而爬得更慢,后來(lái)干脆趴在那里不動(dòng)了,而筋疲力盡的智者也只好看著它干瞪眼。無(wú)奈之下,智者不禁有些奇怪:上帝為什么叫我牽著一只蝸牛去散步呢?
又有一天,上帝還派智者牽著那只蝸牛去散步?粗榭s的身體驚恐的眼睛,智者不禁起了憐憫之心。智者不再催它逼它,干脆跟在它的身后,任蝸牛慢慢地向前爬。咦,這時(shí)候,智者突然聞到了花香,原來(lái)這是花園。接著,智者聽(tīng)見(jiàn)了蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫,感到了溫暖的微風(fēng),還看見(jiàn)了滿天的星斗。陶醉之余,無(wú)意中向前一看,呀,蝸牛已爬出好遠(yuǎn)。等智者跑步趕上它時(shí),它用一種勝利者的姿態(tài)迎接。未等智者開(kāi)口,它已經(jīng)帶著自信,奮力向另外一個(gè)“驛站”爬去。智者忽然明白:原來(lái)上帝不是叫我牽這只蝸牛去散步,而是叫這只蝸牛牽我去散步!
在我們對(duì)待孩子的教育問(wèn)題上,不要急功近利急于求成,不要一味地去責(zé)怪孩子,也不要過(guò)分地去安慰孩子,要有一平常心去對(duì)待孩子,靜靜地去看待孩子理解他耐心地聽(tīng)他訴說(shuō)。相信孩子能行,還要想辦法讓孩子感覺(jué)到自己行。通過(guò)自己的努力一定能行。讓孩子輕裝上陣,讓孩子自信自強(qiáng),有一個(gè)積極健康的心理,才會(huì)取得好成績(jī)。體會(huì)生活每一階段的樂(lè)趣,相信在陪孩子成長(zhǎng)的每一階段都會(huì)收獲多多。
“教育是慢的藝術(shù)”是生命化教育課題的一個(gè)重要理念。“教育是一個(gè)‘慢活’、‘細(xì)活’,是生命的潛移默化的過(guò)程,所謂‘潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲’,教育的變化是極其緩慢、細(xì)微的,它需要生命的沉潛,需要‘深耕細(xì)作式的關(guān)注與規(guī)范’。”這本書(shū)的主編張文質(zhì)先生在談到生命教育的“關(guān)鍵詞”時(shí),提及了“等待、耐心、從容、寬容、期待、悠閑、優(yōu)雅、細(xì)節(jié)”,這些都是我們?cè)趶氖陆逃倪^(guò)程中所要培養(yǎng)的姿態(tài)和心態(tài)。慢教育并不僅僅局限在課堂短短的40分鐘之內(nèi),而應(yīng)包含在整個(gè)教育過(guò)程中,從這樣一個(gè)意義來(lái)講,老師真的需要處處留心教育資源,關(guān)注教育對(duì)象,以一個(gè)等待的姿態(tài)傾情投入教育,時(shí)刻關(guān)注生命的成長(zhǎng)。
回顧自己的成長(zhǎng),離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助,榮譽(yù)代表過(guò)去,我會(huì)永遠(yuǎn)記得一句話:生活中充滿了問(wèn)號(hào),生活永遠(yuǎn)是個(gè)逗號(hào),生活要永遠(yuǎn)追求感嘆號(hào)。在今后的工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)與期望,以人民教師應(yīng)有的模范品德良好的行為去教育和影響學(xué)生,為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
校長(zhǎng)在教師節(jié)座談會(huì)上的慰問(wèn)講話 篇15
尊敬的朱局長(zhǎng)、馬校長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!在第32個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,今天我們?cè)谶@里歡聚一堂,共慶自己的節(jié)日。而我作為進(jìn)修學(xué)校的兼職老師,能有機(jī)會(huì)在這座談會(huì)發(fā)言,感到非常的榮幸。下面就談?wù)勛约?0多年來(lái)對(duì)繼續(xù)教育工作的一些體會(huì):
1、感謝。感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我這么多年來(lái)的關(guān)心和指導(dǎo)。說(shuō)句心里話,沒(méi)有大家的支持,我也就沒(méi)有這么多的機(jī)會(huì)來(lái)展示自己,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我也就沒(méi)有今天美好的一切。
2、學(xué)習(xí)。記得與教師進(jìn)修學(xué)校接觸是在20xx年的11月,進(jìn)修學(xué)校舉行全市小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn),在教研室和進(jìn)修學(xué)校的安排下,我負(fù)責(zé)兩個(gè)專題。當(dāng)時(shí)我感到無(wú)限的光榮和自豪,同時(shí)非常認(rèn)真準(zhǔn)備各種資料。在這過(guò)程中自己也學(xué)習(xí)了很多以前沒(méi)有接觸到的東西,也就給了自己一個(gè)提升的機(jī)會(huì)。20xx年全市的新課標(biāo)培訓(xùn),也讓我接觸了最新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法。以此同時(shí),我感覺(jué)到自己的責(zé)任也加深了。近年,各級(jí)教育部門(mén)及進(jìn)修學(xué)校組織的“走進(jìn)名師”等大型活動(dòng),邀請(qǐng)省乃至全國(guó)的名師和教育專家到我市講課傳經(jīng),讓我有就機(jī)會(huì)近距離接觸名師與專家。每一次培訓(xùn),都使我感到自身的淺陋,同時(shí)督促我保持謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度和追求上進(jìn)的工作態(tài)度,爭(zhēng)取吸收名師們和專家的教學(xué)風(fēng)格及教學(xué)理念。
3、收獲。在參與各種培訓(xùn)活動(dòng)中,我不斷學(xué)習(xí),不斷反思,不斷總結(jié),使自己一步步成長(zhǎng)。收獲很多:20xx年11月,我代表臺(tái)山市參加江門(mén)市的講課比賽,進(jìn)修學(xué)校給我提供了很多全國(guó)比賽的光盤(pán),讓我觀摩學(xué)習(xí),在他們的幫助下,我獲得了一等獎(jiǎng)。20xx年5月,我作為一名縣級(jí)市的普通教師能代表省參加全國(guó)比賽并獲得大獎(jiǎng),還得歸功于我市教育部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育教學(xué)工作的重視、教研活動(dòng)的切實(shí)開(kāi)展及推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展的有效培訓(xùn)。特別近年來(lái),進(jìn)修學(xué)校為我提供了很多機(jī)會(huì)上全市的公開(kāi)課和講座,我雖然也比較辛苦,但收獲了榮譽(yù)。
4、展望。工作環(huán)境的變化,讓我站在一個(gè)更高的角度看問(wèn)題,特別是教育強(qiáng)市的成功創(chuàng)建對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展提出了更高的要求,今后臺(tái)山的教學(xué)方向由我們來(lái)掌握。作為一名小學(xué)英語(yǔ)教研員,我自己會(huì)緊緊團(tuán)結(jié)在朱局長(zhǎng)的周?chē),?tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,創(chuàng)新工作。以提高我市小學(xué)英語(yǔ)教師的素質(zhì)為己任,與教師進(jìn)修學(xué)校共同合作,踏實(shí)做好各種培訓(xùn)工作,尤其加強(qiáng)農(nóng)村教師的培養(yǎng),為提高我市的教育教學(xué)的整體質(zhì)量,盡自己最大的努力。
最后,祝在座各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,身體健康,工作順利,家庭幸福!我的發(fā)言完畢。謝謝!