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小學(xué)生讀書(shū)比賽演講稿3分鐘

發(fā)布時(shí)間:2023-04-01

小學(xué)生讀書(shū)比賽演講稿3分鐘(精選9篇)

小學(xué)生讀書(shū)比賽演講稿3分鐘 篇1

  當(dāng)我走進(jìn)幼兒園的那一天,在媽媽的指導(dǎo)下,我便與你做朋友。那時(shí)候的你,是童話(huà)書(shū)和故事書(shū)。每天晚上,在媽媽輕柔的聲音中,你身上的故事飄入我的耳朵,進(jìn)入我的心里。正是因?yàn)橛辛诉@些多姿多彩的故事,我的童年充滿(mǎn)了樂(lè)趣。我可以與善良的白雪公主交朋友,也可以結(jié)識(shí)勤勞的灰姑娘。她們身上的美好品格,到今天還在影響著我。

  上小學(xué)一年級(jí)了,我開(kāi)始在老師的引領(lǐng)下閱讀蒙學(xué)讀物、諸子散文、唐詩(shī)宋詞、元明散曲,這些歷久彌新的傳統(tǒng)文化,讓我著迷、讓我陶醉。黃香的孝順、孔融的謙讓、孫敬的刻苦、孔子的大仁大愛(ài)、孟子的浩然正氣、曾子的信守諾言,這一個(gè)個(gè)經(jīng)典的小故事感動(dòng)著我,激勵(lì)著我,影響著我。在我考試失利時(shí)而倍感沮喪時(shí),是菲利普斯的名言“失敗乃成功之母”讓我重新樹(shù)立自信;在我與朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)而無(wú)比煩惱時(shí),是孔子的“己所不欲,勿施于人”讓我重新獲得友誼;在我貪玩而虛度光陰時(shí),又是“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”這句格言警示我努力學(xué)習(xí)。經(jīng)典,你永遠(yuǎn)是我精神的良師,心靈的益友。

  上了初中,身邊的你換成了一本本名著。我在空閑時(shí)候,與你做朋友,感受你身上的滄桑和你淵博的學(xué)識(shí)。在《哈姆雷特》中,我認(rèn)識(shí)到仇恨可以帶來(lái)如此多的災(zāi)難;在《人生》中,我認(rèn)識(shí)到自尊和自愛(ài)才能贏得別人的尊重。你不僅讓我知道了過(guò)去不曾涉獵的歷史,令我的視野不僅停留在現(xiàn)在,而且追溯過(guò)往,還教會(huì)了我許多人生的道理。

  書(shū),你是我的朋友。在我寂寞孤單時(shí),你替我分憂(yōu)為我解難;在我開(kāi)心快樂(lè)時(shí),你同我分享為我高興。你是我的良師,在我得意忘形時(shí),你教我謙虛謹(jǐn)慎;在我垂頭喪氣時(shí),你教我鼓足勇氣。正是由于你的存在,使我一直攀登在追求知識(shí)的高峰上;正是由于你的存在,使我上下求索于思考的邊緣。你將我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋,讓我盡情地遨游,體會(huì)知識(shí)的樂(lè)趣;你將我?guī)нM(jìn)學(xué)問(wèn)的天空,讓我盡情地飛翔,感嘆學(xué)問(wèn)的無(wú)窮;你將我領(lǐng)進(jìn)幻想的天堂,去看那天上的街市,去找那賣(mài)火柴的小女孩,去尋覓屈原的嘆息,去采擷諸葛亮的赤誠(chéng)。在書(shū)海中我體會(huì)到了人生的樂(lè)趣,感受到了人生的價(jià)值。

  你是我的朋友,你是我精神的糧食,肌體的營(yíng)養(yǎng),每天在書(shū)海中暢游,都會(huì)使我精力充沛;每次融情于書(shū)中,我的情緒也會(huì)隨人物角色的風(fēng)起云涌而時(shí)起時(shí)伏。有時(shí)我捧腹大笑,有時(shí)我伏案默嘆,有時(shí)我默默彈淚,有時(shí)我仰天長(zhǎng)嘯。在書(shū)中我領(lǐng)略到了世間的喜怒哀樂(lè),感受到了人間的悲歡離合,我知道了竇娥的冤屈,知道了牛郎和織女的無(wú)奈。我似乎看到游走湖邊的文人騷客抬頭望月表達(dá)對(duì)嫦娥的無(wú)盡情思;我似乎聽(tīng)到靜坐私塾的古人學(xué)子埋頭苦讀的朗朗之聲。在書(shū)中我體會(huì)到了陶淵明采菊東籬下的悠然,感受到李白“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”的豪情,領(lǐng)略到了岳飛“饑餐胡虜肉,渴飲匈奴血”的沖天豪氣。

  書(shū)——我的朋友,在我以后的生活中,我會(huì)繼續(xù)請(qǐng)你陪伴在我身邊,繼續(xù)教會(huì)我更多的知識(shí),引領(lǐng)我成長(zhǎng),帶領(lǐng)我翱翔,給予我快樂(lè)與自豪!

  書(shū)是一股清泉,滋潤(rùn)著人們美好的心靈;書(shū)是一根蠟燭,點(diǎn)燃了人們心中的火把;書(shū)還是一位導(dǎo)師,教我多彩的知識(shí)!讓我的人生因讀書(shū)而燦爛!

小學(xué)生讀書(shū)比賽演講稿3分鐘 篇2

  從小,媽媽就對(duì)我說(shuō):“你要多讀書(shū),讀好書(shū),長(zhǎng)大才能有出息,才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人”。

  我媽媽以前是一名教師,她非常喜歡讀書(shū)。受到她的影響和熏陶,我也變的越來(lái)越喜歡上了讀書(shū)。為了支持我讀書(shū),爸爸和媽媽每次出差回來(lái),總會(huì)給我捎上一些書(shū),有歷史的、科學(xué)的、文學(xué)的、自然的以及我最喜歡的漫畫(huà)書(shū)等等。

  每每捧起一本新書(shū)我總是愛(ài)不釋手,讀的津津有味。歷史書(shū)中的《水滸傳》里面的梁山好漢,個(gè)個(gè)有情有義,他們專(zhuān)殺貪官污吏,從不傷害窮苦百姓;科學(xué)書(shū)中的《十萬(wàn)個(gè)為什么》,讓我知道了廣袤宇宙的無(wú)窮奧妙;文學(xué)書(shū)中的《中華民俗大殿堂》,讓我懂得了社會(huì)發(fā)展和文化積累需要每個(gè)民族的共同努力;閱讀類(lèi)的《小故事大道理》中的每個(gè)故事,都蘊(yùn)含著豐富的人生哲理。

  書(shū),讓我的生活變的更加有趣。在書(shū)中我找到了無(wú)窮的快樂(lè),從書(shū)本上我知道了人類(lèi)的偉大,自然的神奇,宇宙的浩瀚,科學(xué)的奧秘,知識(shí)的力量。書(shū),引領(lǐng)我在知識(shí)的海洋中遨游,它也成了我形影不離的好朋友,陪我度過(guò)了一個(gè)個(gè)春夏秋冬……所以,我喜歡讀書(shū)!

  同學(xué)們,讓我們倍加珍惜今天來(lái)之不易的生活、學(xué)習(xí)條件,讀更多的書(shū),掌握更多的知識(shí),努力使自己成為一名對(duì)社會(huì)有用的人!

小學(xué)生讀書(shū)比賽演講稿3分鐘 篇3

  現(xiàn)代的社會(huì),媒體紛繁。電視,可以輕輕松松地欣賞;廣播,可以休閑式地收聽(tīng);網(wǎng)絡(luò),可以海闊天空地漫游;報(bào)刊,可以隨心所欲地瀏覽……相比之下,讀書(shū),顯得有些“沉重”:字要一個(gè)個(gè)去認(rèn),句要一句句去理解,意思要一段段去思索,沒(méi)有形象畫(huà)面,沒(méi)有伴奏音樂(lè),沒(méi)有旁白點(diǎn)撥,真有點(diǎn)兒“難”!

  但是,你可要記。撼晒Γ康闹荒苁恰扒Х桨儆(jì)”;每一種媒體都要接觸,但任何媒體都不能替代書(shū)籍,不僅因?yàn)樗沁@一“大家族”的“老祖宗”,更因?yàn)樗阱憻捤季S、培養(yǎng)能力、豐富文化內(nèi)涵、提高語(yǔ)言文字運(yùn)用能力等方面有著特殊功能。

  我就把書(shū)籍當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品,看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人撲在面包上一樣,愛(ài)不釋手。爸爸媽媽給我的零花錢(qián),我舍不得花,攢起來(lái)買(mǎi)書(shū),星期天上新華書(shū)店,是待到關(guān)門(mén)才依依不舍地離開(kāi);每逢生日或者學(xué)習(xí)上取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,爸爸媽媽問(wèn)我要什么禮物時(shí),我總是不假思索地脫口而出:“書(shū)!書(shū)!我要書(shū)!”在我的房間里,擺放著兩只大書(shū)柜,那里面全是書(shū),從小小的、薄薄的連環(huán)畫(huà)到大大的、厚厚的百科全書(shū),應(yīng)有盡有。曾經(jīng)有多少次抱著書(shū)入眠,也曾有多少次一個(gè)人關(guān)在家里,靜靜地沉浸于書(shū)的海洋,在那里遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處,我會(huì)情不自禁地手舞足蹈,臉上洋溢著欣喜的神情,綻開(kāi)舒心的笑容;讀到悲傷處,我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已,流下同情的眼淚;讀到幽默風(fēng)趣處,我常常禁不住開(kāi)懷大笑,覺(jué)得妙不可言;讀到深?yuàn)W之處,我總要皺起眉頭,冥思苦想;讀到優(yōu)美的詞句,我會(huì)動(dòng)筆摘錄,細(xì)細(xì)品味。書(shū)既像是一位充滿(mǎn)智慧的老人,不斷啟迪我,又像是一位真誠(chéng)的朋友,跟我面對(duì)面的交談。

小學(xué)生讀書(shū)比賽演講稿3分鐘 篇4

  我出生在廣東的一個(gè)山區(qū)小城市,那里有秀麗的自然風(fēng)光,有淳樸的民風(fēng),是一個(gè)生活?lèi)芤獾暮玫胤?墒,那里?jīng)濟(jì)發(fā)展的程度卻相對(duì)滯后,這不但影響了當(dāng)?shù)厝嗣裆钏降奶岣,同時(shí)也限制了他們的見(jiàn)識(shí)。所以,我家鄉(xiāng)的人們大都把希望寄托在年輕一代的身上,希望依靠他們來(lái)改變?nèi)嗣竦纳钜约俺鞘械拿\(yùn)。

  我正是在這樣的氛圍下成長(zhǎng)起來(lái)的。在我3歲的時(shí)候,父母就開(kāi)始手把手地教我寫(xiě)字,希望與我的同齡人相比,我能夠贏在起跑線(xiàn)上。于是,小小年紀(jì)的我,已經(jīng)能認(rèn)識(shí)很多字了,也讀了不少的書(shū),而我自己則是從小就形成了一種觀念,就是要讀書(shū)識(shí)字才是好孩子,將來(lái)才能考上大學(xué),才是一個(gè)有用的人。周總理說(shuō)過(guò)一句話(huà):“為中華之崛起而讀書(shū)”,它曾經(jīng)鼓舞了多少人積極勤奮地讀書(shū),可在我的讀書(shū)生涯里,當(dāng)時(shí)只是在父母的要求下讀書(shū),非常盲目的讀,只知道不讀書(shū)的孩子不是好孩子。

  帶著這種想法,我漸漸的成長(zhǎng)了。為了成為父母眼中的好孩子,我“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”,終于如愿地考入了當(dāng)?shù)匚ㄒ坏囊凰攸c(diǎn)中學(xué),在那里渡過(guò)了六年的中學(xué)生涯。重點(diǎn)中學(xué)有著嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)氛圍,還有身邊同齡人積極向上的學(xué)習(xí)精神,讓我不得不更加勤奮地把自己埋在書(shū)海里,老師們的循循善誘,逐漸使我對(duì)讀書(shū)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。這時(shí)的我,漸漸的發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的樂(lè)趣,體會(huì)到了“書(shū)中自有黃金屋”的美妙,認(rèn)識(shí)到了“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的艱辛。歷史書(shū)讓我知曉了中華民族的燦爛文化,讓我更有興趣去研讀和學(xué)習(xí)前人所留下的智慧;地理書(shū)讓我了解了祖國(guó)遼闊的河山,恨不得馬上去見(jiàn)識(shí)這大自然的鬼斧神工;英語(yǔ)期刊則帶給我一個(gè)全新的語(yǔ)言世界……

  經(jīng)過(guò)六年中學(xué)的“洗禮”,我發(fā)現(xiàn)自己從一個(gè)隨波逐流的“好孩子”不知不覺(jué)中變成了一個(gè)有自己理想,獨(dú)立自主的人,而這正是我向往的。這一切都要?dú)w功于讀書(shū),它激發(fā)我向更高的層次邁進(jìn)。我要像一只雄鷹一樣,展翅高飛,去尋找更高的理想?忌洗髮W(xué)后,在接下來(lái)的時(shí)間里,我更是閱讀了各類(lèi)的刊物,同時(shí)也游覽了各地的名勝古跡。這段時(shí)間,雖然還沒(méi)有達(dá)到“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”的境界,但總算很大程度地增長(zhǎng)了自己的閱歷。

  大學(xué)畢業(yè)后,我投身于社會(huì)。在工作的過(guò)程中,越來(lái)越發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的貧乏。當(dāng)今社會(huì)充滿(mǎn)了殘酷無(wú)情的競(jìng)爭(zhēng),置身于其中,如果具備淵博的知識(shí)和豐富的閱歷,那么才能時(shí)刻掌握時(shí)代的脈搏,立于不敗之地,認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),我越來(lái)越迫切地感覺(jué)到需要提高自己的文化知識(shí)水平。

  人生經(jīng)歷了這么多,如果你問(wèn)我讀書(shū)的目的是什么,我會(huì)告訴你,我讀書(shū)不再抱有特定的目的,而是一種精神上的享受,是我的生活習(xí)慣。讀書(shū)在古時(shí)候叫煮書(shū),意在讀書(shū)時(shí)就要像把書(shū)煮熟了一樣放在心里,把書(shū)讀熟,讀透,讀出滋味來(lái)。

  清代大書(shū)法家梁同書(shū)有一副對(duì)聯(lián),曰:“世間數(shù)百年舊家,無(wú)非積德;天下第一件好事,還是讀書(shū)。”是的,人生樂(lè)事,讀書(shū)也。

小學(xué)生讀書(shū)比賽演講稿3分鐘 篇5

  俗話(huà)說(shuō):書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。我也一直在書(shū)中尋找我的黃金屋……

  小時(shí)候,媽媽就給我買(mǎi)了許多故事書(shū),我一直纏著媽媽給我講故事,睡前聽(tīng)故事成了我一門(mén)必修課;夜媚锏谋瘧K遭遇讓我淚流滿(mǎn)面,小紅帽的驚險(xiǎn)遭遇讓我心驚膽顫,美人魚(yú)的善良讓我不禁為她打抱不平……每個(gè)故事都讓我感同身受。

  上了小學(xué)之后,媽媽就常常帶我去逛圖書(shū)城,讓我挑選自己喜愛(ài)的書(shū)籍。家里堆滿(mǎn)我的書(shū),各種各樣的都有,F(xiàn)在翻出來(lái)還真讓人懷念呢……

  書(shū)籍像一位慈祥的知識(shí)老人,把深?yuàn)W的知識(shí)傳授給我們。在老師推薦的名著中,我最喜愛(ài)的就是《魯賓遜漂流記》。這本書(shū)告訴我,要堅(jiān)強(qiáng),要有頑強(qiáng)的毅力和永不放棄的精神,才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。當(dāng)然,給我許多道理的并不只有《魯賓遜漂流記》,還有很多很多……

  書(shū),美化了我的心靈,開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的人生,給我搭建了一個(gè)天天向上的階梯。書(shū),給我的血液里灌溉了精神養(yǎng)分,書(shū),讓我在知識(shí)的海洋里自在地暢游。書(shū)是知識(shí)的源泉,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

  知識(shí)就是一筆最好的財(cái)富。從前,我總是在書(shū)中尋找著那座黃金屋,現(xiàn)在終于找到了。

小學(xué)生讀書(shū)比賽演講稿3分鐘 篇6

  書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋。古人云:腹有詩(shī)書(shū),氣自華。寓指讀書(shū)可豐富個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng),增加知識(shí)閱歷。

  我喜歡在酷熱的夏日午后,端一杯清茶來(lái)到樹(shù)蔭下讀書(shū)。樹(shù)冠上的太陽(yáng)火辣辣地照著,仿佛要把萬(wàn)物烤糊,天上的白云早嚇得了沒(méi)了影兒,間或而來(lái)的風(fēng)到樹(shù)蔭下早已沒(méi)有了熱量,杯中的水被吹皺了,碧綠的新芽順著水紋有的打著漂,有的上下沉浮,有的沉到杯底,任葉子恣意舒展開(kāi)來(lái)。輕輕的抿上一口,頓時(shí)沁人心脾。捧著一本《讀者》、或者是《異常關(guān)注》,癡癡迷迷地讀著。讀到精妙處,輕拍大樹(shù),樹(shù)上,知知而唱的夏蟬嘎然而止;不遠(yuǎn)處,紅蜻蜓盈盈飛旋,剛到近處,攸忽一個(gè)轉(zhuǎn)身,無(wú)影無(wú)蹤。偷得浮生半日閑,細(xì)品人生真滋味。就這樣全身心融入書(shū)中,直到夕陽(yáng)西下。讀書(shū)使我的生活顯得充實(shí)無(wú)比。

  我喜歡在心境郁悶的時(shí)候,在陽(yáng)臺(tái)上搬張睡椅躺著讀書(shū)。天空不時(shí)地飄來(lái)幾滴雨點(diǎn),清新的空氣使人陶醉。翻閱著已讀過(guò)數(shù)遍雨果的《巴黎圣母院》、魯迅的《朝花夕拾》、茅盾的《子夜》……樸實(shí)無(wú)華的文字,真實(shí)動(dòng)人的故事,觸動(dòng)著我心底最脆弱的角落。品析這些大師的語(yǔ)言,感悟著他們的大氣與卓越的才能,讓人如沐春風(fēng),教人處世之道,糾正一下也許跑偏了的人生航向,在心里默默確立一個(gè)夢(mèng)想,并為之奮斗。讀書(shū)使我明白了做人應(yīng)當(dāng)光明磊落。

  我喜歡在久違的雙休日,坐在電腦旁讀書(shū)。享受著網(wǎng)絡(luò)歌曲的優(yōu)美旋律,手上拿著一杯新沖的濃茶,聞著那散發(fā)著濃濃芳香的熱氣,不停的瀏覽《原創(chuàng)文學(xué)》、《好心境》、《黃金書(shū)屋》等網(wǎng)站的各類(lèi)新作,雖然作者都是些名不見(jiàn)經(jīng)傳的,但其中不乏有使我共鳴的好文章。它猶如一面明鏡,使我感覺(jué)到了自我的不足,同時(shí)也學(xué)會(huì)了進(jìn)取;它猶如一座巍峨高山,使我明白了自我的渺小,同時(shí)也學(xué)會(huì)了謙虛。經(jīng)它們點(diǎn)化,讓人心曠神怡,教人淡泊名利、笑對(duì)人生。讀書(shū)使我享受著無(wú)窮的樂(lè)趣。

  我喜歡在工作不順心時(shí),趴在辦公桌上讀書(shū)。翻箱倒柜,把所有認(rèn)為能夠找到解決難題的書(shū)籍一一讀來(lái),讀著讀著,把一時(shí)覺(jué)得無(wú)用的書(shū)散落得滿(mǎn)地都是,還不時(shí)地發(fā)出聲聲嘆息:書(shū)太少了!如果在悲嘆不已時(shí)突然發(fā)現(xiàn)一些能夠解燃眉之急的資料時(shí),我會(huì)驚喜地拍案高呼萬(wàn)歲,然后很有耐心地把散落一地的書(shū)一本一本地整理好。心中翻騰著莫名的感動(dòng),堅(jiān)信這些書(shū)在某年某月的某一天,會(huì)再次地給我驚喜。讀書(shū)使我懂得了成功的艱辛。

  書(shū),我就喜歡這樣讀你。因?yàn)樽x書(shū),我學(xué)到了很多知識(shí);因?yàn)樽x書(shū),我得到了歡樂(lè);因?yàn)樽x書(shū),我的人生更為精彩。所以,我喜歡讀書(shū),我就喜歡這樣讀書(shū)。

小學(xué)生讀書(shū)比賽演講稿3分鐘 篇7

  “我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上”。這是作家高爾基的名言。這也是我的真實(shí)寫(xiě)照,下頭就說(shuō)一說(shuō)我讀書(shū)的故事吧!

  我家的床上、沙發(fā)上、衛(wèi)生間的抽紙箱上,都是我的書(shū)逗留的地方。記得有一次,爸爸買(mǎi)回來(lái)幾十本科普書(shū)。我高興壞了,一到家就如饑似渴地看起來(lái)。這時(shí),媽媽說(shuō):“周奕,開(kāi)始愛(ài)家大掃除”!我極不情愿地拿起了掃把,也同時(shí)拿起了書(shū)。媽媽一看這情景,無(wú)奈地?fù)u了搖頭獨(dú)自去忙了。我一頭扎進(jìn)了書(shū)堆里,津津有味地看了起來(lái)。上至天文,下至地理;從古埃及的金字塔到中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城;我在知識(shí)的海洋中盡情地遨游。

  在一次科學(xué)課上,何教師問(wèn)我們:“人一共有多少個(gè)牙齒?門(mén)牙、尖牙、磨牙各自的作用是什么?它們的數(shù)量是多少”?正當(dāng)大家疑惑不解的時(shí)候,我忽然想起《十萬(wàn)個(gè)為什么》上所看到的關(guān)于人牙齒的介紹。我站起來(lái)說(shuō):“牙齒一共三十六顆,上下各十八顆;門(mén)牙是切斷食物的,尖牙是嚼碎食物的,磨牙是磨碎食物的。門(mén)牙四顆,尖牙四顆,剩下的全是磨牙”。聽(tīng)完了我的回答,何教師點(diǎn)點(diǎn)頭,贊許地說(shuō):“對(duì)”!這時(shí),同學(xué)們都向我投來(lái)佩服、羨慕的眼光。

  經(jīng)過(guò)上頭的兩件事,我明白了。在學(xué)好自我正課的情景下,看課外書(shū)不僅僅能開(kāi)闊自我的視野,并且還能增長(zhǎng)不少課本上沒(méi)有的知識(shí)。

小學(xué)生讀書(shū)比賽演講稿3分鐘 篇8

  尊敬的__:

  “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”多讀書(shū),讀好書(shū),對(duì)大家絕對(duì)沒(méi)有什么壞處。因?yàn)闀?shū)中的知識(shí)是無(wú)窮盡的,在書(shū)的海洋里遨游,你不僅能學(xué)到很多知識(shí),還能從別人的故事中領(lǐng)略人生。

  大家都說(shuō)人要學(xué)會(huì)享受,在靜寂的書(shū)房中捧著一本書(shū),默默地看著那一個(gè)個(gè)黑黑的字體組成一篇篇優(yōu)美的文章。在其中品味人生的悲歡離合,這何嘗不是一種享受呢?

  上學(xué)期的寒假里,我過(guò)得非常充實(shí),作業(yè)寫(xiě)完后拿出爸爸給我買(mǎi)的書(shū)——《童年》看了起來(lái),翻開(kāi)第一章,很快使我入了神,那一個(gè)個(gè)字眼講述著高爾基的童年悲慘生活。他從小就失去了父親母親的照顧,沒(méi)有一個(gè)快樂(lè)的童年。幼小的他一直由外祖母照顧,黑暗的社會(huì),赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系,舅舅們的殘暴,外祖父可怕的性格,這一切讓他過(guò)早的看見(jiàn)了生活的魔鬼。在我看來(lái)這些景象是不應(yīng)該出現(xiàn)在一個(gè)孩子面前的,但黑暗的現(xiàn)實(shí)就是這樣殘酷。但他是堅(jiān)強(qiáng)的,他沒(méi)有向苦難的生活屈服,沒(méi)有讓黑暗玷污他的靈魂,他堅(jiān)強(qiáng)的闖過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。

  冬天是寒冷的,我捧著這本書(shū),心里卻無(wú)比的溫暖,因?yàn)橥庾婺笇?duì)他的愛(ài)深深的打動(dòng)了我。從高爾基的故事中,我明白了人要堅(jiān)強(qiáng),不管在什么樣的環(huán)境里,都不要讓黑暗玷污了你的靈魂,要用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志驅(qū)走黑暗。這個(gè)故事也同樣告訴我,這個(gè)世界上每個(gè)人都能創(chuàng)造奇跡。高爾基小時(shí)候上學(xué)時(shí)成績(jī)并不好,還受到老師和同學(xué)的歧視,可最后他卻成為了一個(gè)偉大的作家,成為生活的強(qiáng)者,這不都是靠他自己的努力嗎?要堅(jiān)信“世上無(wú)難事,只要肯攀登”

  同學(xué)們,拿起你手中的書(shū),翻開(kāi)它吧!不要讓它滿(mǎn)滿(mǎn)灰塵,每天去閱讀它,每天去領(lǐng)略人生的哲理,因?yàn)樽x書(shū)是快樂(lè)的,因?yàn)樽x書(shū)是一種享受!讓我們把書(shū)籍當(dāng)成自己的朋友,讓讀書(shū)成為你人生的享受吧!

  謝謝大家!

小學(xué)生讀書(shū)比賽演講稿3分鐘 篇9

  讀書(shū)是一件歡樂(lè)的事情。對(duì)于愛(ài)讀書(shū)的人一但讀上就讓人欲罷不能,無(wú)法放棄讀書(shū),想讓人讀到天涯海角。有人說(shuō):“人生最深最平和的歡樂(lè),就是靜觀天地與人生,慢慢品味出它的和諧與美。”靜下心來(lái),翻開(kāi)書(shū)本,那些沉積的墨香一點(diǎn)點(diǎn)溢滿(mǎn)空間,那些塵封的歡樂(lè)一點(diǎn)點(diǎn)打開(kāi)。讀書(shū)真的很歡樂(lè)!

  到了初中,我們有七門(mén)功課,然而我最喜歡讀的功課是歷史和語(yǔ)文:我喜歡讀歷史是因?yàn)槲蚁朊靼孜覀冎袊?guó)開(kāi)國(guó)五千年以來(lái)的輝煌和恥辱。我要以我們國(guó)家的輝煌引以為豪,將我們國(guó)家的恥辱銘記在心;讀語(yǔ)文是因?yàn)槲蚁朊靼孜覀冎袊?guó)的文化基礎(chǔ)是多么的雄厚,唐詩(shī)宋詞是多么的讓人陶醉,我們中國(guó)有多少領(lǐng)先于世界前列的文化。

  歌德以往說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是和一位高尚的人談話(huà)!笔堑模x好書(shū),就像結(jié)交了良師益友,使我受益匪淺;讀好書(shū),就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里,使我心曠神怡;讀好書(shū),就像找到了歡樂(lè)之源,使我領(lǐng)悟到歡樂(lè)的真諦!

  有人說(shuō)過(guò):“人生是沒(méi)有意義的,但你必須賦予它一個(gè)意義。”而我也就一向想著人活著干什么?所以我認(rèn)真的尋找每一個(gè)理由,讓生活歡樂(lè)的理由。所以我找到,是讀書(shū),也正是如此,我不再苦惱,不在埋怨。

  子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?”古人云:“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋!备郀柣f(shuō):“書(shū)是人類(lèi)提高的階梯。”古往今來(lái),不少詩(shī)人和學(xué)者都陶醉在書(shū)中,感受著讀書(shū)帶給他們的歡樂(lè),像蜂蝶飛過(guò)草叢,像泉水流經(jīng)山谷。讀書(shū)生活恰似一副流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是極其重要的,因?yàn)樗軌驇Ыo我知識(shí)和歡樂(lè)。

  書(shū),是我提高的階梯;書(shū),是我打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙;書(shū),是我靈感和創(chuàng)作的源泉;書(shū),是我前進(jìn)的馬達(dá);書(shū),是我生活的方向盤(pán);書(shū),是我生活中不可缺少的一部分。書(shū),就像一臺(tái)吸塵器,除去了人們靈魂中的污點(diǎn);書(shū),就像我的知己,伴我們走過(guò)生活中的滄桑。我愛(ài)書(shū),更愛(ài)讀書(shū),書(shū)是我的歡樂(lè)之源,將使我一生受用不盡。書(shū),我的歡樂(lè)之源,將伴我一世……

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