小學(xué)生勵(lì)志的演講稿（精選13篇）
小學(xué)生勵(lì)志的演講稿 篇1
尊敬的老師、關(guān)愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我講話(huà)的題目是：《祖國(guó)，我為您自豪!》
同學(xué)們，當(dāng)我們的祖國(guó)披著節(jié)日的盛裝，還陶醉在全國(guó)人民、華夏兒女幸福的祝賀聲中時(shí)，我校三千多名師生以特有的方式聚首曙光，來(lái)慶祝祖國(guó)偉大的生日。
五千年的文明光耀著華夏，四大發(fā)明的美譽(yù)燦爛著中華。炎黃子孫都為我們中華民族而驕傲、自豪。
我們自豪，因?yàn)橹袊?guó)有著悠久的歷史和深厚的人文底蘊(yùn)。中華民族五千年光輝歷史，沉淀了東西方文明古國(guó)的精髓，顯露出人類(lèi)科學(xué)事業(yè)的曙光，在世界文明史上具有經(jīng)久不衰的魅力。四大發(fā)明改變整個(gè)人類(lèi)的面貌，《詩(shī)經(jīng)》開(kāi)創(chuàng)了世界文學(xué)史上現(xiàn)實(shí)主義的先河，屈原的浪漫主義詩(shī)風(fēng)帶給人類(lèi)非凡的想象力，先秦兩漢的散文，唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)等等，無(wú)不展示出中華民族先民們豐富的情感與睿利的智慧。
我們自豪，因?yàn)橹袊?guó)地大物博，幅員遼闊。大自然千萬(wàn)年的雕塑，構(gòu)成了一幅絢麗多彩的畫(huà)卷，奔騰的黃河哺育著世世代代的炎黃子孫，滔滔的長(zhǎng)江年年歲歲奔涌著智慧的巨浪，昂首屹立于世界之巔的珠穆朗瑪峰，就是中華兒女堅(jiān)韌不拔民族精神的偉大象征，還有許多數(shù)不清的江河湖泊、名山大川、人文景觀等，這不都是中華民族的驕傲和自豪嗎?
然而，歷史不會(huì)每天都是朝霞麗日，中國(guó)有過(guò)光輝燦爛的篇章，也曾有過(guò)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)瀕臨危亡般的浩劫，也曾有過(guò)洪水肆虐、sars猖獗心驚肉跳般的磨難。但這并沒(méi)有打垮中國(guó)人、嚇退中國(guó)人，反而造就了我們引以為豪的中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的偉大性格，鑄造了華夏兒女不屈不撓的堅(jiān)實(shí)脊梁。
新中國(guó)成立x周年來(lái)，無(wú)數(shù)奇跡又在這塊神奇的土地上誕生。經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，科技碩果累累。兩彈一星先后上天、神州五號(hào)遨游太空、三峽工程勝利竣工;中國(guó)加入wto、北京申奧成功、香港、澳門(mén)的回歸、雜交水稻新品種填補(bǔ)了世界的空白，還有我國(guó)劉祥的健步如飛剎那間讓世人目瞪口呆、我國(guó)女排頑強(qiáng)的拼搏精神再次讓世人心悅誠(chéng)服。這一切無(wú)不體現(xiàn)了中華民族頑強(qiáng)的生命力和中華人民共和國(guó)強(qiáng)大的凝聚力，充分地顯示了我們祖國(guó)偉大而又輝煌的成就，難道我們不該為這些成就而感到驕傲和自豪嗎?x年的勵(lì)精圖治，x年的上下求索，我們的祖國(guó)已經(jīng)屹立于世界東方，自立于世界強(qiáng)國(guó)之林!
同學(xué)們，你們是最富活力的，就像早晨七、八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，你們是祖國(guó)的花朵、民族的希望。世界是你們的!21世紀(jì)是你們的!讓我們刻苦求知識(shí)，潛心學(xué)文化，掌握真本領(lǐng)，共同創(chuàng)造我們中華民族更加輝煌燦爛的美好明天。
謝謝大家!
小學(xué)生勵(lì)志的演講稿 篇2
在人的一生中，有夢(mèng)想的人，加上以后的努力，這樣的人多數(shù)會(huì)成功——實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。要放飛夢(mèng)想，首先就要有夢(mèng)想，要是沒(méi)有夢(mèng)想，“放飛夢(mèng)想”這個(gè)主題就是空談。
在查看了我們學(xué)校的學(xué)生的夢(mèng)想，在一千多人里，有30%多的人有短期夢(mèng)想，但長(zhǎng)期夢(mèng)想的人僅有不到10%。因此，我想談?wù)剦?mèng)想這個(gè)東西。在外國(guó)一次實(shí)驗(yàn)中，擁有長(zhǎng)期夢(mèng)想的孩子長(zhǎng)大都能成就一番事業(yè)。
在沒(méi)有夢(mèng)想的人，長(zhǎng)大之后成了無(wú)業(yè)游民;沒(méi)有夢(mèng)想的人，長(zhǎng)大只會(huì)憂(yōu)郁無(wú)樂(lè);沒(méi)有夢(mèng)想的人，長(zhǎng)大只會(huì)犯罪。這些都是沒(méi)有夢(mèng)想的弊病。因此，要在現(xiàn)在建立起夢(mèng)想。我個(gè)人的認(rèn)為，自信也是成功的基礎(chǔ)，有了基礎(chǔ)，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)回近了一步。
夢(mèng)想的實(shí)踐過(guò)程不是每天的空想，而是努力的付出。比如夢(mèng)想成為音樂(lè)家，就要每天去付出，直到你滿(mǎn)意才可以停下一會(huì)兒。夢(mèng)想不是空談，而是需要具體的計(jì)劃。大多數(shù)的人都輕視夢(mèng)想，使得成功的人只有一點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都遇到了困難就停止前進(jìn)從而導(dǎo)致失敗。
夢(mèng)想，盡量把它提高難度，因?yàn)榧词钩晒Σ涣�，也可以達(dá)到比低的要求要好。在古代三國(guó)時(shí)期，劉備的夢(mèng)想是統(tǒng)一天下，這個(gè)龐大的夢(mèng)想，使他努力奮斗，為“統(tǒng)一天下”的夢(mèng)想努力，雖然最后失敗了，但也達(dá)到最好的效果。
在貝多芬那是耳朵聽(tīng)不到聲音，但他沒(méi)有放棄，努力實(shí)踐，使他放飛夢(mèng)想和成功了。從這里，知道了理想是多么重要的。因此，有短夢(mèng)想的人也要樹(shù)立起一個(gè)以上的夢(mèng)想。我個(gè)人覺(jué)得放飛夢(mèng)想和成功了后，不能驕傲，只能有自信。因?yàn)橛辛俗载?fù)，就會(huì)自以為了不起，往往過(guò)高地估計(jì)自己，看不起別人，自負(fù)是自信的誤區(qū)。因此，我們要建立夢(mèng)想。
夢(mèng)想，一個(gè)人有了夢(mèng)想，就像魚(yú)有了水一樣，把夢(mèng)想放飛，就是把人生有了一個(gè)開(kāi)頭，因此，我們要建立夢(mèng)想。
小學(xué)生勵(lì)志的演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
那些一個(gè)人度過(guò)的孤獨(dú)的寂寞的憂(yōu)傷的開(kāi)心的迷茫的甚至絕望的時(shí)光，都是最最寶貴的珍寶。
睜大了眼，發(fā)紫的嘴唇像魚(yú)一樣翕動(dòng)著，我躺在冰冷的床上，心臟像被狠狠捏住，難受，痛苦。
停電了，屋內(nèi)光線(xiàn)昏暗，紫色的閃電滑過(guò)烏黑的天際，只余下一道淡淡的光影，陰郁至極。木質(zhì)的窗戶(hù)在狂風(fēng)之中瘋狂晃動(dòng)，我感覺(jué)房子快要倒了，世界都灰暗了。除了呆呆的躺在床上之外，我什么也不會(huì)做，也不知做什么。多么希望爸媽從廣東返回立刻出現(xiàn)在我面前，多么后悔，我答應(yīng)他們“我會(huì)照顧自己，我都14歲了”。
“媽媽……爸爸……”努力撐起沉重的眼皮，強(qiáng)迫自己不要睡過(guò)去，我害怕，怕會(huì)死去。以前生病都有媽媽在我身邊，給我買(mǎi)藥，喂藥，直到病好�？墒沁@一次……
錐子般的雨點(diǎn)噼里啪啦地砸向大地，帶著刺骨的寒意，毀天滅地般的歇斯底里，雨絲濺落在我蒼白的臉上，冰涼冰涼的，我抹了一把臉，全是水，甚至分不清哪些是雨哪些是淚……
空洞的眼神望向窗外，是鋪天蓋地的霧氣和水汽，一切的一切都被隱進(jìn)了朦朧的天地，我伸手想要拿離床較遠(yuǎn)杯子，可沒(méi)夠著，我從床沿上一骨碌滑到了冰冷的地板上，鉆心地痛是新摔的，淚再次涌出。我索性緊閉雙眼忍著，等待著死神的降臨。手保持著伸抓狀。
不知過(guò)了多久，迷糊中，我感覺(jué)到餓了，可我不愿睜開(kāi)眼睛。但似乎感覺(jué)手指上有什么在動(dòng)。我微微睜開(kāi)眼，一只討厭的灰蜘蛛，似乎是被風(fēng)吹下來(lái)的。是的，正拉著它的救命線(xiàn)往上爬呢。小小的它，讓我忘卻了饑餓。
上面，蛛網(wǎng)被風(fēng)吹破了。邊懸掉著，半邊斷掉了，它急急攀著一根纖細(xì)的未斷的蛛絲，急急地補(bǔ)織它的網(wǎng)。它不停地吐著絲，不停地織下，沒(méi)有一絲停頓。它沒(méi)有悲傷，沒(méi)有落淚。我不禁對(duì)這小生命產(chǎn)生敬意。我動(dòng)了動(dòng)手指，手能動(dòng)。我決定：我要起來(lái)，我要照顧好自己，我不能再等了。
一只灰色的不起眼的小蜘蛛，經(jīng)歷了風(fēng)雨，不畏挫折，昂起頭，正準(zhǔn)備捕捉晚餐呢。我站起來(lái)，我要用我的雙手去做晚飯，去買(mǎi)藥……
潮濕冰冷的空氣鉆進(jìn)鼻子里，我深深地吸了口氣，有芬芳的青草香，突然，有些想吃撒了大把大把魚(yú)腥草的面條。我蹲在小灶旁邊，擦燃了一根火柴，米粒般大小的火焰，只跳動(dòng)了一刻便結(jié)束了它短暫的生命，留下一個(gè)暗紅的火星子。我咬了咬牙，往灶里扔了幾塊白色果凍一般的燃料，再次擦燃火柴，扔進(jìn)灶里，火苗立刻躥出，先是青色，然后漸漸的大了，大了，變成了深橘色。明黃色的火焰上下跳動(dòng)著，映在我的臉上，照進(jìn)我的心里。
水終于冒出了一個(gè)個(gè)美麗的氣泡，咕嚕咕嚕的開(kāi)始翻滾，我手忙腳亂地把白色面條扔進(jìn)鍋里，看著他們一點(diǎn)一點(diǎn)地軟下去，然后安安靜靜地躺在白色瓷碗里，冒著撲撲的熱氣。沒(méi)有找到魚(yú)腥草，我往碗里扔了大把大把的辣椒，一碗面像極了一團(tuán)紅色的流動(dòng)的火焰，辛辣又耀眼。
我抱著碗，大口大口地吃著吃著。忽然淚流滿(mǎn)面，眼淚落進(jìn)碗里，我被自己感動(dòng)了。我能做事，我有一雙手，我能照顧自己!連同最后一點(diǎn)湯汁都喝盡，我吸了吸鼻子，打了一個(gè)很響很響的飽嗝。我的感冒似乎好了一大半。
此時(shí)，窗外，烏云散去，微風(fēng)習(xí)習(xí)，草木蔥郁，晴空萬(wàn)里。
小學(xué)生勵(lì)志的演講稿 篇4
親愛(ài)的同學(xué)們，老師們：
大家好!
美國(guó)的“宇宙之王”史蒂芬·霍金僅憑三根會(huì)動(dòng)的手指創(chuàng)造了絕無(wú)僅有的奇跡。21歲的霍金患上盧伽雷氏癥，病魔不僅使他癱瘓還剝奪了他說(shuō)話(huà)的權(quán)利，命運(yùn)對(duì)他并不寬容。轉(zhuǎn)眼40年過(guò)去了，疾病已使他的身體徹底變形，他所經(jīng)歷的磨難和坎坷是常人所不能想象的。但他并沒(méi)有向命運(yùn)屈服、低頭。他用他身上會(huì)動(dòng)的僅三根手指撰寫(xiě)的擁有無(wú)數(shù)讀者的《時(shí)間簡(jiǎn)史》讓世人驚嘆不已。
一個(gè)人要想成功，不要以一丁點(diǎn)困難就放棄了創(chuàng)造奇跡的動(dòng)力，拿破侖曾說(shuō)：“人生的光榮不在永不挫敗，而在于敢屢敗屢戰(zhàn)�！本退阌性俣嗟睦щy我們也不必怨天尤人，要勇于面對(duì)，努力克服。俗話(huà)說(shuō)：“困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。”與其嘗試不失敗，不如嘗試再失敗。
我們活著不僅要知道“一寸光陰一寸金”的含義，更要在自己的有生之年讓自己有限的生命更加精彩。我們的生命是有限的，我們無(wú)法掌控生命的長(zhǎng)度，但我們卻可以去盡力拓展它的寬度，提高生命的質(zhì)量，把有限的生命變得更加有價(jià)值。
一個(gè)人能否改變自己的命運(yùn)，不在于條件的好壞，而在于有沒(méi)有奮斗的目標(biāo)。平時(shí)，有些人總以條件差、困難多作為沒(méi)有難以改變命運(yùn)的理由，但和霍金相比，這些困難是多么微不足道呀!一個(gè)人要胸懷遠(yuǎn)大理想，有奮斗的目標(biāo)，才會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的力量。記�。好\(yùn)不是幸運(yùn)，不要再等待，命運(yùn)是靠自己創(chuàng)造的，自己舞動(dòng)而來(lái)的!
我的演講完畢，謝謝大家!
小學(xué)生勵(lì)志的演講稿 篇5
《嫁給幸福》
有一個(gè)未來(lái)的目標(biāo)
總能讓我們歡欣鼓舞
就像飛向火光的灰蛾
甘愿做烈火的俘虜
擺動(dòng)著的是你不停的腳步
飛旋著的是你美麗的流蘇
在一往情深的日子里
誰(shuí)能說(shuō)得清
什么是甜什么是苦
只知道確定了就義無(wú)反顧
要輸就輸給追求
要嫁就嫁給幸福
小學(xué)生勵(lì)志的演講稿 篇6
我從小就喜歡讀書(shū)。家里處處都能發(fā)現(xiàn)一些紅色經(jīng)典書(shū)籍、國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)、故事集、科普書(shū)、我一到有書(shū)的地方，就會(huì)情不自禁地搜索喜愛(ài)的書(shū)，然后津津有味的讀起來(lái)。讀書(shū)讓我懂得許多道理：做人一定要善良、誠(chéng)實(shí)，懂得關(guān)心他人。
我每天至少閱讀30分鐘，真正做到了“日日有書(shū)讀，日日必讀書(shū)”。我已經(jīng)在家中養(yǎng)成了這種喜歡讀書(shū)的好習(xí)慣。無(wú)論是生病還是期末考試前幾天，我都會(huì)堅(jiān)持每天閱讀30分鐘。這些可都是真的，不是說(shuō)出來(lái)的。
前年，媽媽給我買(mǎi)了一套書(shū)。媽媽一拿回家，我這個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”就閑不下來(lái)了，七大系列我給它們編了號(hào)，一本接一本的看。我仔細(xì)的讀了幾個(gè)月才讀完。有一天，我突然想起蘇軾的一句詩(shī)“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知。”因此我又翻出書(shū)來(lái)看。我想仿照看的書(shū)，寫(xiě)一寫(xiě)、改一改不就是一篇文章嗎?說(shuō)干就干馬上開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，每看完一個(gè)系列我就能寫(xiě)出一篇童話(huà)。通過(guò)練筆，讓我感到閱讀對(duì)寫(xiě)作有很大的幫助。
我的寫(xiě)作就是這樣開(kāi)始的�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽易x的書(shū)越來(lái)越多，作文水平也有了很大的提高，現(xiàn)在我的作文經(jīng)常得到A+了。
小學(xué)這幾年我讀了許多書(shū)。如：《小兵張嘎》、中國(guó)的四大名著，外國(guó)名著《綠野仙蹤》、《愛(ài)的教育》、《海底兩萬(wàn)里》等，還讀了一些國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)，還有很多科普讀物。我走進(jìn)每本書(shū)的情節(jié)中。
我總是把書(shū)放到我去的地方，隨時(shí)可以閱讀。讀書(shū)伴我成長(zhǎng)!讀書(shū)讓我快樂(lè)!我不斷地閱讀，不斷地學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，讀好書(shū)。讓大家養(yǎng)成每日閱讀的好習(xí)慣。讓我們都來(lái)享受讀書(shū)和學(xué)習(xí)的快樂(lè)吧!
小學(xué)生勵(lì)志的演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
風(fēng)，從遠(yuǎn)方吹來(lái)，帶著說(shuō)不清的悸動(dòng)。我坐在屋內(nèi)，悠閑的品著熱茶，隨手翻著一本泛黃的相冊(cè)，笑意延至心底。
翻看第一張相片，里頭的我，略顯稚嫩，干凈利落的短發(fā)，粗粗的眉毛，如同水墨畫(huà)里的一撇，平添了不少男子漢氣魄。再看如今的我，長(zhǎng)發(fā)及腰，留起了劉海，稚氣早已蕩然無(wú)存，一身校服映得我成熟多了。我端起茶杯，輕抿一口，心里感嘆道：年少終年少，往昔不再?gòu)?fù)。
翻看第二張照片：一個(gè)和藹的老人映入眼簾，滿(mǎn)是皺紋的臉上全是歲月留下的痕跡，卻依舊是笑眸皓齒，掩飾不了當(dāng)初的風(fēng)華絕代。
看著，看著，忽然，心頭一酸，眼眶濕潤(rùn)了，我連忙閉上眼睛，不想讓淚水模糊了我的眼。許多畫(huà)面如同鮮活的昨日，從我靈魂深處流淌出來(lái)。
“奶奶，我們?nèi)ベI(mǎi)好吃的好不好?”我眨巴著眼睛，小眼里滿(mǎn)是詢(xún)問(wèn)卻又帶著希望。奶奶毫不猶豫地就牽起我的手，顫顫巍巍地往商店里走去，我卻在半路上停下腳步，說(shuō)道：“奶奶，我不想走了，要不我在這等您?”奶奶的眼睛里包含了無(wú)限的寵愛(ài)卻又帶著一絲無(wú)奈。“好!那你好好待著�！币粋�(gè)人往商店走去。
那時(shí)候，我還年幼，只懂得玩，卻忘了奶奶早已七十多歲了。視力不好，我卻讓她只身過(guò)車(chē)水馬龍的公路�？墒�，當(dāng)我看見(jiàn)奶奶的身子被車(chē)撞飛出十米開(kāi)外時(shí)，我“哇”的哭了起來(lái)，可是奶奶卻一直看著我，似乎在用眼神告訴我說(shuō)“不哭，我們要堅(jiān)強(qiáng)!”沒(méi)多久，路人都圍了過(guò)來(lái)，可奶奶再也沒(méi)有起來(lái)了。在我至親至愛(ài)的奶奶的眼神里，它包含了太多太多的情感，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。每當(dāng)午夜，我總會(huì)夢(mèng)見(jiàn)奶奶，夢(mèng)醒時(shí)，眼淚早已縱橫。
我猛地睜開(kāi)眼，慌忙翻看下一張照片，以此來(lái)欺騙自己的心�？墒�，有些事總歸是回不來(lái)了的，如同這些照片，他們可以留住人的短暫的一瞬間，卻留不住一輩子，他們可以給人留下想念，卻不能給人帶去慰藉。我在奶奶離開(kāi)后，能做的也唯有閑暇時(shí)清點(diǎn)照片了，以此來(lái)安慰自己脆弱的心靈。
第三張照片是我可愛(ài)的表弟，他有兩顆虎牙，笑起來(lái)如同冬日里的暖陽(yáng)，給予人溫暖，皮膚白凈得連我都嫉妒，短小的`雙腿走起路來(lái)總是慢吞吞的，讓人好生著急。
我總以為表弟是個(gè)愛(ài)欺負(fù)人的主，卻不成。一天，我沒(méi)做錯(cuò)事，卻被媽媽無(wú)辜地訓(xùn)斥了一頓，我慪氣不吃飯，又遭到媽媽的冷嘲熱諷，我便哭了。沒(méi)多久，表弟在我背后，突然說(shuō)了一聲：“哭什么哭!”我聽(tīng)了之后，氣憤地把他的“罪行”如數(shù)家珍的哭訴了出來(lái)：“你上次把碗打爛了說(shuō)是我弄的，害我平白無(wú)故被罵了一頓。
這次你又把遙控賽車(chē)玩爛了，還硬說(shuō)是我不小心踩爛的，你到底要怎樣折磨我?”表弟一臉懊惱地說(shuō)：“對(duì)不起啊!”我很快潑婦罵街地回了過(guò)去：“對(duì)不起有用的話(huà)，那要警察干什么!”表弟說(shuō)道：“姐姐，我下次再也不這樣了，以后，我來(lái)保護(hù)你!”“你?保護(hù)我?”“等我長(zhǎng)大了，我一定會(huì)保護(hù)你的，相信我啊，姐姐!”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里涌起一片溫暖：原來(lái)，我的表弟是個(gè)小男子漢啊!“保護(hù)”這個(gè)詞真溫暖!
合上相冊(cè)，茶早已涼了，我不自覺(jué)地笑了笑，在暖暖的陽(yáng)光下靜靜地睡覺(jué)了。
其實(shí)，相冊(cè)里裝的不只是照片，更多的是寄托一種情感，或美好，或感動(dòng)，每次翻開(kāi)相冊(cè)，我總會(huì)想到不同的人和事，也總會(huì)帶給我不同的感動(dòng)。這或許是世間最美好的事吧!
小學(xué)生勵(lì)志的演講稿 篇8
成長(zhǎng)勵(lì)志 作者：六夢(mèng)
《堅(jiān)忍》
每一個(gè)偉大的成功者
都有一個(gè)共同的秘密
在于不屈不撓的意志
在于執(zhí)著頑強(qiáng)的忍耐
即使因?yàn)?/p>
屢次的失敗而血肉模糊
屢次的打擊而遍體傷痕
屢次的劫境而困苦難撐
而他們
仍然癡心不改
仍然堅(jiān)持到底
心中有一股神圣的力量
激勵(lì)自己不斷向上
努力奮斗的人兒
大自然也會(huì)偏愛(ài)
最終贈(zèng)你財(cái)富或地位作為嘉賞
小學(xué)生勵(lì)志的演講稿 篇9
《走向遠(yuǎn)方》
是男兒總要走向遠(yuǎn)方，
走向遠(yuǎn)方是為了讓生命更輝煌。
走在崎嶇不平的路上，
年輕的眼眸里裝著夢(mèng)更裝著思想。
不論是孤獨(dú)地走著還是結(jié)伴同行，
讓每一個(gè)腳印都堅(jiān)實(shí)而有力量。
我們學(xué)著承受痛苦。
學(xué)著把眼淚像珍珠一樣收藏，
把眼淚都貯存在成功的那一天流，
那一天，哪怕流它個(gè)大海汪洋。
我們學(xué)著對(duì)待誤解。
學(xué)著把生活的苦酒當(dāng)成飲料一樣慢慢品嘗，
不論生命經(jīng)過(guò)多少委屈和艱辛，
我們總是以一個(gè)朝氣蓬勃的面孔，
醒來(lái)在每一個(gè)早上。
我們學(xué)著對(duì)待流言。
學(xué)著從容而冷靜地面對(duì)世事滄桑，
“猝然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒”,
這便是我們的大勇，我們的修養(yǎng)。
我們學(xué)著只爭(zhēng)朝夕。
人生苦短，
道路漫長(zhǎng)，
我們走向并珍愛(ài)每一處風(fēng)光，
我們不停地走著，
不停地走著的我們也成了一處風(fēng)光。
走向遠(yuǎn)方，
從少年到青年，
從青年到老年，
我們從星星走成了夕陽(yáng)。
小學(xué)生勵(lì)志的演講稿 篇10
親愛(ài)的同學(xué)們，老師們：
大家好!
熱愛(ài)生活，你會(huì)感到前途光明，有激情，有前進(jìn)的動(dòng)力。前蘇聯(lián)著名文學(xué)家?jiàn)W斯特洛夫斯基因嚴(yán)酷的戰(zhàn)爭(zhēng)致使他全身癱瘓，雙目失明。但他經(jīng)受住了生活的考驗(yàn)和磨煉，以崇高的理想、頑強(qiáng)的意志和對(duì)生活的熱愛(ài)，寫(xiě)下了感動(dòng)一代又一代的人的名著，那就是《鋼鐵是怎樣煉成的》。他說(shuō)：只有像我這樣發(fā)瘋地愛(ài)生活、愛(ài)斗爭(zhēng)、愛(ài)那新的更美好的世界的建設(shè)的人，只有我們這些看透和認(rèn)識(shí)了生活的全部意義的人，才不會(huì)隨便死去，哪怕只有一點(diǎn)機(jī)會(huì)就不能放棄生活。
你看，一個(gè)殘疾的人都如此熱愛(ài)生活，寫(xiě)下如此感動(dòng)的書(shū)，他不是一個(gè)成功者，是什么!
可有些人呢?受一點(diǎn)挫折，就對(duì)生活失去信心，就感到前途渺茫，就想死呀活的，這樣的人就不感到羞愧嗎?
有一個(gè)身體健全、四肢發(fā)達(dá)的大學(xué)畢業(yè)生，就因?yàn)槭�，就想不開(kāi)，就想與戀人同歸于盡，這值得嗎?他拋棄了生活，生活也拋棄了他?
美好的生活，永遠(yuǎn)屬于哪些熱愛(ài)生活的人!
熱愛(ài)生活的人，會(huì)成為一個(gè)成功者!生活不是一杯美酒，不是一帆風(fēng)順的航船，也不是一首抒情的歌。生活充滿(mǎn)酸甜苦辣，有歡樂(lè)也有痛苦，有幸福也有不幸。然而，就是因?yàn)樯畛錆M(mǎn)五顏色，才使人感到有挑戰(zhàn)性，有競(jìng)爭(zhēng)欲，生活永望遠(yuǎn)屬于強(qiáng)者，強(qiáng)者就是成功的人。
熱愛(ài)生活吧，它會(huì)使你更聰明，更成熟，會(huì)鍛煉你邁向成功。
我的演講完畢，謝謝大家!
小學(xué)生勵(lì)志的演講稿 篇11
冬季的闖蕩(勵(lì)志篇) 作者：冰是絕望的雪
當(dāng)秋風(fēng)吹走一季最后的惆悵
青春攜著浪漫的風(fēng)帆開(kāi)始遠(yuǎn)航
驚奇著大海寬闊的胸膛
崇敬青松莊嚴(yán)的偉岸
羨慕冬梅嬌艷而不失端莊的風(fēng)范
悲憤小草弱小而竭力的反抗
鄙視暗夜捉弄精靈的手腕
欣賞雪花擁抱大地的坦蕩
年輕的心不知畏懼不懂遺憾
年輕的腳步不知停留不怕闖蕩
年輕的翅膀勇敢地飛進(jìn)冬季的天堂
挑戰(zhàn)冰川!
敲擊塵封的暖陽(yáng)
融化絕望的曙光
點(diǎn)燃自信的心房
相信明天
永不停歇地啟航!
小學(xué)生勵(lì)志的演講稿 篇12
《感謝》
讓我怎樣感謝你
當(dāng)我走向你的時(shí)候
我原想收獲一縷春風(fēng)
你卻給了我整個(gè)春天
讓我怎樣感謝你
當(dāng)我走向你的時(shí)候
我原想捧起一簇浪花
你卻給了我整個(gè)海洋
讓我怎樣感謝你
當(dāng)我走向你的時(shí)候
我原想擷取一枚紅葉
你卻給了我整個(gè)楓林
讓我怎樣感謝你
當(dāng)我走向你的時(shí)候
我原想親吻一朵雪花
你卻給了我銀色的世界
小學(xué)生勵(lì)志的演講稿 篇13
同學(xué)們，大家好!今天我演講的題目是《讓我們讀書(shū)吧》
在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能心無(wú)雜念，日以繼夜地遨游學(xué)海，向書(shū)山攀登。我們成了新一代讀書(shū)人，志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕，我們要在學(xué)好課本知識(shí)后，博覽群書(shū)，在書(shū)中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻，感味冰心的意切情長(zhǎng)。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！蔽覀冇趾螄L不是呢?讀書(shū)帶給我們最多的樂(lè)趣，最恒久的動(dòng)力;讀書(shū)帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書(shū)卻是最忠誠(chéng)的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春!不僅如此，讀書(shū)使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流，依他們的指引，歷史的大門(mén)為我們打開(kāi)，未來(lái)為我們展現(xiàn)理想的藍(lán)圖。
世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@是一句至理名言。讀一本好書(shū)，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書(shū)，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。
有這樣一個(gè)故事，俄國(guó)的羅蒙諾索夫小的時(shí)候，最希望得到一本書(shū)，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚(yú)，晚上，躲在板棚里看書(shū)。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚(yú)，忽然，一陣狂風(fēng)，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿著搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結(jié)實(shí)了，漁船恢復(fù)了平穩(wěn)�？耧L(fēng)過(guò)去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，我要獎(jiǎng)賞你的勇敢，給你買(mǎi)件狐皮上衣，好嗎?”羅蒙諾索夫搖搖頭�！澳悄阋裁茨�?”“我要買(mǎi)一本書(shū)，爸爸，其它我什么都不要。”“難道一件狐皮上衣還比不上一本書(shū)?”“爸爸，我想要一本好書(shū)，什么知識(shí)都有的書(shū)。比方，天上的星星為什么會(huì)掉下來(lái)，為什么黑夜過(guò)去就是黎明……”，父親和水手們聽(tīng)了，都驚奇得睜圓了眼睛。長(zhǎng)大后，羅蒙諾索夫成了俄國(guó)著名的科學(xué)家、詩(shī)人、語(yǔ)言學(xué)家和歷史學(xué)家。他的科學(xué)研究范圍很廣，涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域。在科學(xué)研究的同時(shí)，他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造和語(yǔ)言學(xué)、歷史學(xué)研究，給后人留下了很多有價(jià)值的作品。
聽(tīng)了這一個(gè)故事，同學(xué)們你一定會(huì)從中有所感悟、有所啟迪吧。在新的世紀(jì)中，愿同學(xué)們都來(lái)與好書(shū)作伴：文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的……只要是好書(shū)，就開(kāi)卷有益;只有博覽群書(shū)，才能使我們的知識(shí)淵博;只有與書(shū)作伴，思想才不貧窮、不孤獨(dú)，身心才能得到陶冶，生活才能充滿(mǎn)情趣。
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。同學(xué)們，讓我們讀書(shū)吧!
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!