最后的小學(xué)生活演講稿（精選21篇）
最后的小學(xué)生活演講稿 篇1
尊敬的各位嘉賓、老師們、各位家長(zhǎng)：
大家下午好!
我是__的家長(zhǎng)。盡管此刻，我站在這個(gè)本該是屬于孩子們的舞臺(tái)上，但我和所有的家長(zhǎng)的心情是一樣的，我們都心情激動(dòng)，滿(mǎn)懷驕傲地來(lái)一起見(jiàn)證孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中的又一個(gè)起飛時(shí)刻。
看到今天畢業(yè)典禮的主題，其涵義不言而喻。作為_(kāi)_的家長(zhǎng)，相信我們都非常熟知“石榴花”是這所學(xué)校的�；ǎ赃x擇這一火紅的花朵作為�；�，相信它的寓意不僅是用其來(lái)闡釋老師們的教學(xué)熱情，和對(duì)孩子們愛(ài)，更借用了石榴籽緊抱一團(tuán)的團(tuán)結(jié)內(nèi)涵。如今，“小石榴籽”們就要帶著母校的期望揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，我非常榮幸能有這次機(jī)會(huì)代表全體畢業(yè)生的家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)我們的心里話(huà)。
首先，請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng)，允許我代表你們，感謝__小學(xué)這所讓我們老百姓滿(mǎn)意的學(xué)校打造出這樣一支優(yōu)秀而盡職的教師隊(duì)伍：你們懷揣愛(ài)心、耐心和信心，陪伴我們的孩子，成功邁出了他們漫漫求學(xué)路上的第一步，感謝你們，讓我們的孩子在這里度過(guò)了五個(gè)快樂(lè)的春秋，感謝你們，讓一個(gè)個(gè)懵懂的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)明禮守信、快樂(lè)自信、好學(xué)求真的健康少年。
其次，作為家長(zhǎng)，我們還要感謝學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的教育，讓我們從頤指氣使的家長(zhǎng)通過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)換角色，懂得了一定家庭教育的技巧，成為可以和孩子溝通交流的朋友。和孩子一起成長(zhǎng)，讓我們對(duì)孩子的未來(lái)多了一份把握，也對(duì)自己的成長(zhǎng)多了一份熱情。
五年來(lái)，可以說(shuō)，我們是看著孩子們?cè)趯W(xué)校一次次有意義地主題活動(dòng)中，和快樂(lè)學(xué)習(xí)中，逐漸樹(shù)立起了自信心。學(xué)校為每一個(gè)孩子都搭建了發(fā)揮自我、張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)。
最后，祝愿__小學(xué)越辦越好，更要祝福所有的老師們工作順利，身體健康，也希望孩子們，走出校門(mén)能成為母校的驕傲，在新的起點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)新的騰飛!
謝謝大家!
最后的小學(xué)生活演講稿 篇2
親愛(ài)的老師：
大家好。
過(guò)幾天我就要離開(kāi)你了，就像我成年的兒子要離開(kāi)我親愛(ài)的母親一樣。親愛(ài)的老師，我舍不得離開(kāi)你和我們的校園。
8歲的時(shí)候，我離開(kāi)了媽媽?zhuān)哌M(jìn)了校園。你把我從一個(gè)什么都不懂的野娃娃，撫養(yǎng)成了一個(gè)懂得很多知識(shí)和文化的小“醫(yī)生”。連我爸媽都叫我“大學(xué)生”！親愛(ài)的老師們，我很興奮離開(kāi)你們。一天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)了我的班主任王老師，我親切地叫她“媽媽”！
親愛(ài)的老師們，你們教會(huì)了我說(shuō)話(huà)和寫(xiě)字，你們教會(huì)了我唱歌、跳舞和寫(xiě)字，你們教會(huì)了我熱愛(ài)自然和生命。我們要離開(kāi)了，我們將告別天真浪漫的童年，走向少年時(shí)代。無(wú)論我們將來(lái)是坐在明亮的教室里，還是長(zhǎng)大后像海燕一樣飛翔，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的聲音，你的批評(píng)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師的汗水和淚水。我們忘不了春游的快樂(lè)，操場(chǎng)上玩耍的興奮，課堂上大聲的朗讀，老師在燈下批改作業(yè)的身影，畢業(yè)聯(lián)歡晚會(huì)上老師的眼淚。當(dāng)我們用溫柔的聲音唱《老師，再見(jiàn)吧》時(shí)，老師哭了，我們也哭了。老師更不愿意放我們走。
親愛(ài)的老師們，你們真好。你已經(jīng)很努力了！我們不會(huì)辜負(fù)你的殷切希望，一定要記住你教給我們的：好好學(xué)習(xí)，天天向上，有朝一日?qǐng)?bào)效祖國(guó)。親愛(ài)的老師們，明年教師節(jié)我會(huì)回母�？茨銈儭５綍r(shí)候，我一定會(huì)考個(gè)好成績(jī)，讓你為我高興。親愛(ài)的老師，再見(jiàn)！
謝謝大家！
最后的小學(xué)生活演講稿 篇3
在我六七歲的時(shí)候，媽媽牽我的手，送我走進(jìn)附小的校園，結(jié)識(shí)四十四個(gè)親愛(ài)的伙伴。我們?cè)谶@里悄悄萌芽，我們?cè)谶@里慢慢綻放，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)!
在我一年級(jí)的時(shí)候，我與這四十四個(gè)伙伴中的一些做了好朋友。與王赫等人做了朋友之后，我們有福同享有難不一定同當(dāng)。(很好玩兒吧，嘻嘻)
在我二三四年級(jí)的時(shí)候，可以用一句話(huà)來(lái)形容：猶如地平線(xiàn)一般筆直，毫無(wú)上升下降。還不如我一年級(jí)時(shí)的曲線(xiàn)，不過(guò)，這期間發(fā)生了一件小事，就是十五號(hào)李欣怡轉(zhuǎn)學(xué)了。(名字可能有點(diǎn)錯(cuò)誤，俺也記不得是哪個(gè)欣哪個(gè)怡了)
五年級(jí)最精彩，大起大落，有時(shí)平庸，真是太爽了。就拿那次出去體驗(yàn)生活的“假鬼”事件來(lái)說(shuō)吧，有很多女生都嚇哭了。郭老師就讓我們幾個(gè)男生去守夜，張繼偉還是誰(shuí)來(lái)，說(shuō)：“這個(gè)老師很愛(ài)開(kāi)玩笑，大家先別去，搞不好會(huì)被罵一頓。”我和李上這兩個(gè)所謂的“守夜人”也就沒(méi)去。而去的李偉等人卻被老師臭罵了一頓。我在心中呼了一口氣，那塊大石頭也總算落了地。我不由得感謝某某人，是他提醒了我才讓我躲過(guò)一劫。
五年級(jí)快畢業(yè)了，我的美好記憶會(huì)永存我的心中，今天，我們以附小為豪，明天，附小以我們?yōu)闃s!
最后的小學(xué)生活演講稿 篇4
轉(zhuǎn)眼間，難忘的小學(xué)生活就要結(jié)束了，我們也要即將離開(kāi)可愛(ài)的同學(xué)們，可敬的老師們，親愛(ài)的母校。在我心中，小學(xué)生活就如一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河，載滿(mǎn)著酸甜苦辣;如一條條彩虹，多姿多彩;如一顆顆星星，耀眼奪目……然而，小學(xué)生活卻是終身難忘的，它在我人生中留下了永不磨滅的痕跡。
那一天，我是永遠(yuǎn)忘不了的。當(dāng)媽媽拖著我的小手第一次闖進(jìn)了母校的大門(mén)時(shí)，我既是激動(dòng)又是驚訝。當(dāng)時(shí)，一棟棟高高的教學(xué)樓，一棵棵蒼翠欲滴的樹(shù)木，一朵朵絢麗多彩的花兒，一條條整潔的笑道眼簾入勝。母校給我留下的印象是整潔，美麗。我向往著這樣的美麗，這樣的快樂(lè)。雖然第一次認(rèn)識(shí)母校，心中的陌生卻是難免的，但是母校的可愛(ài)，母校的大方，飽滿(mǎn)了我對(duì)知識(shí)渴望的心情，對(duì)快樂(lè)的向往。如今，我就要向母校揮手告別了，心中的依依不舍，總是不時(shí)地涌上心頭。
老師們也是如此的讓我難忘。一年級(jí)的時(shí)候，歐陽(yáng)老師的諄諄教導(dǎo)，讓我打下了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，順利地踏上二年級(jí);二年級(jí)的時(shí)候，歐陽(yáng)老師耐心的教育，讓我從一個(gè)無(wú)知的孩子成為一名懂事的學(xué)生;三年級(jí)的時(shí)候，羅老師的噓寒問(wèn)暖，讓我從孤獨(dú)走向快樂(lè);四年級(jí)的時(shí)候，賴(lài)?yán)蠋煹木呐嘤�，讓我從中上的成�?jī)走向出色的成績(jī);五年級(jí)的時(shí)候，鐘老師的安慰和鼓勵(lì)，讓我從懦弱走向堅(jiān)強(qiáng);六年級(jí)的時(shí)候，鐘老師默默的支持，讓我從失敗走向成功……多么可敬的老師啊，正因?yàn)橛辛四銈�，我才有了今天的成�?jī)!無(wú)論用千言萬(wàn)語(yǔ)，也表達(dá)不盡我對(duì)你們的感激;無(wú)論用多少?gòu)埣垼矊?xiě)不盡我對(duì)你們的感激!
可愛(ài)的同學(xué)們，我也是永遠(yuǎn)忘不了的。同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，仿佛時(shí)時(shí)縈繞耳畔;同學(xué)們?cè)谡n間里的歡聲笑語(yǔ)，仿佛時(shí)時(shí)蕩漾在心頭;同學(xué)們一個(gè)個(gè)燦爛的笑臉，仿佛時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在我眼前……同學(xué)們的互想幫助，互相鼓勵(lì)，互相愛(ài)護(hù)，讓我們?cè)诮鹕年?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，讓我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下快樂(lè)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時(shí)，我們之間也留下了許許多多有趣而難忘的事情，留下了許多美好的回憶。我們都播下了友誼的種子，播下了我們互相的約定。啊，同學(xué)們，我是永遠(yuǎn)忘不了你們的!
六年的小學(xué)生涯，轉(zhuǎn)瞬即逝，卻恍如昨日。親愛(ài)的母校，可敬的老師，可愛(ài)的同學(xué)，你們永遠(yuǎn)是我記憶中的一朵朵燦爛的花兒，將陪伴著我成長(zhǎng)，越開(kāi)越熱鬧!簡(jiǎn)評(píng)：堆積的情感如赤熱的巖流，在 噴發(fā)中如花綻放!
最后的小學(xué)生活演講稿 篇5
轉(zhuǎn)眼間，難忘的小學(xué)生活就要結(jié)束了，我們即將離開(kāi)可愛(ài)的學(xué)生，可敬的老師，親愛(ài)的母校。在我心里，小學(xué)生活就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河，充滿(mǎn)了跌宕起伏；如彩虹，五彩繽紛；比如一個(gè)
星星，耀眼。但是，小學(xué)生活是難忘的，它在我的生活中留下了不可磨滅的印記。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一天。我媽第一次拉著我的小手進(jìn)母校大門(mén)的時(shí)候，我既興奮又驚訝。那時(shí)，高大的教學(xué)樓、翠綠的樹(shù)木和五顏六色的花朵整潔有序。笑成勝利的眼睛。母校給我的印象是整潔漂亮。我向往這樣的美好和幸福。雖然第一次認(rèn)識(shí)母校是必然的，但是母校的可愛(ài)和母校的慷慨充滿(mǎn)了我對(duì)知識(shí)的渴望，渴望幸�！，F(xiàn)在，我要和母校揮手告別了，我的不情愿總是時(shí)不時(shí)的涌上心頭。
老師對(duì)我也是那么刻骨銘心。一年級(jí)的時(shí)候，歐陽(yáng)的認(rèn)真教學(xué)讓我打好了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，順利踏上了二年級(jí)；二年級(jí)的時(shí)候，歐陽(yáng)耐心的教育讓我從一個(gè)懵懂的孩子變成了一個(gè)懂事的學(xué)生；三年級(jí)的時(shí)候，羅老師的關(guān)懷讓我從孤獨(dú)走向幸福。到了四年級(jí)，賴(lài)的精心培養(yǎng)讓我從中學(xué)走向了優(yōu)秀成績(jī)；五年級(jí)的時(shí)候，鐘老師的安慰和鼓勵(lì)讓我從懦弱走向堅(jiān)強(qiáng)；六年了時(shí)候，鐘老師默默支持我從失敗走向成功……多么可敬的老師，因?yàn)槟�，我才有了今天的成�?jī)！無(wú)論我用多少詞，都無(wú)法表達(dá)我對(duì)你的感激。不管我用多少?gòu)埣�，我都�?xiě)不出來(lái)對(duì)你的感激！
可愛(ài)的同學(xué)們，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。學(xué)生的閱讀聲音似乎不時(shí)縈繞在他們的耳邊；上課時(shí)同學(xué)們的笑聲和歡笑聲似乎不時(shí)縈繞在我的心頭；學(xué)生們燦爛的笑容似乎不時(shí)呈現(xiàn)在我眼前。同班同學(xué)孩子要互相幫助，互相鼓勵(lì)，互相愛(ài)護(hù)，讓我們?cè)诮鹕年?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，讓我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下快樂(lè)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。與此同時(shí)，我們也留下了許多有趣而難忘的事情和許多美好的回憶。我
我們都播下了友誼和相互同意的種子。啊，同學(xué)們，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們！
六年的小學(xué)生涯，轉(zhuǎn)瞬即逝，卻仿佛昨日。親愛(ài)的母校，尊敬的老師，可愛(ài)的同學(xué)們，你們永遠(yuǎn)是我記憶中燦爛的花朵，陪伴著我成長(zhǎng)，越來(lái)越活潑！
簡(jiǎn)評(píng)：積攢的情感，像紅色的熱巖流，在噴發(fā)中綻放如花！
最后的小學(xué)生活演講稿 篇6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
有人用“十年寒窗苦”這句話(huà)來(lái)形容學(xué)子們學(xué)習(xí)生活的枯燥乏味，不過(guò)用在我們的身上，就有點(diǎn)不合適了，因?yàn)槲覀兊男W(xué)學(xué)習(xí)生活是非常快樂(lè)的。快樂(lè)其實(shí)是一種很簡(jiǎn)單的東西，它隨時(shí)隨刻都在你的身邊圍繞，讓你時(shí)刻感受著溫暖……
六年來(lái)的小學(xué)生活給我留下了深刻的印象。童年時(shí)代的我們，曾經(jīng)單純得沒(méi)有一絲被玷污的痕跡，是那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天真爛漫的單純。
回想那見(jiàn)證成長(zhǎng)的“愛(ài)心林”，它是在我們6年前植樹(shù)節(jié)那天我們?cè)苑N的一棵課筆直小樹(shù)，現(xiàn)在的他們，便是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證�；叵肽且淮未伟魏颖荣悾嬖V我們：團(tuán)結(jié)就是力量，它無(wú)堅(jiān)不摧，誰(shuí)都要有這樣的品質(zhì)，那他們將百戰(zhàn)百勝，就像我們班——小學(xué)的不敗傳說(shuō)!再回想那最后的春游，我們互幫互助，開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)了一段美好的時(shí)光……
對(duì)于六年同窗，我們經(jīng)歷的酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)真是太多太多了。
過(guò)去的那段日子，我們不能忘懷。但我們得到得更多的，是精神上的財(cái)富。是從小學(xué)，我們開(kāi)始懂得了為人處事的道理，開(kāi)始懂得如何面對(duì)困難與挫折，也開(kāi)始懂得享受生活。老師教于我們的知識(shí)，我們永遠(yuǎn)銘記于心;老師教于我們的知識(shí)，我們時(shí)時(shí)縈繞耳畔;老師為我們付出的汗水，我們更是無(wú)以為報(bào)!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這幾年!
最后的小學(xué)生活演講稿 篇7
熱愛(ài)生命、關(guān)注生存、幸福生活”，鑄就輝煌!
因?yàn)樯�、生存、生活的意義就是活著。
生命是根本，生存是橋梁，生活是目的，最后的責(zé)任是發(fā)展社會(huì)，繁榮祖國(guó)。
世界萬(wàn)物，唯有生命最為珍貴，沒(méi)有生命就沒(méi)有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權(quán)利。一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)系著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類(lèi)用一顆熱愛(ài)生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑發(fā)憤而作書(shū)的司馬遷……都在向我們?cè)V說(shuō)著生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大?是什么力量讓他們自強(qiáng)不息?是生命，是生命那火一般的力量，對(duì)他們不公平的命運(yùn)變得熠熠生輝。
是的，生命于人只有一次，生命該何時(shí)何地何因終結(jié)，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料。但偉人在身后留下一座豐碑，哲學(xué)家在身后留下博大深遂的思想，詩(shī)人在身后留下懾人心魄的情感，畫(huà)家在身后留下瑰麗珍貴的遺產(chǎn)……我們是蕓蕓眾生里的一員，既然來(lái)到了這個(gè)世界上，就應(yīng)該讓自己生命里的一切思想、情懷、品格盛開(kāi)成三月如詩(shī)如畫(huà)的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支熱烈而充實(shí)的歌。這樣，才算得上是善待生命，不負(fù)年華。
生存就是為了證明我們的生命價(jià)值!
因此，學(xué)會(huì)生存，就要勇敢超越。水中的魚(yú)兒不超越，怎能進(jìn)化為較為進(jìn)步的`兩棲動(dòng)物呢?陸地脊椎動(dòng)物不超越，也不能變成鳥(niǎo)類(lèi)。佛家俗語(yǔ)“超度”也是要人類(lèi)學(xué)會(huì)生存，發(fā)掘人類(lèi)的超能力。上天永遠(yuǎn)不會(huì)偏愛(ài)那些雙手合十、虔誠(chéng)祈禱的人。而把機(jī)遇留給勇于超越的人。做好自己，做回自己。因?yàn)椴荒苤髟鬃约旱娜耍鞘郎献羁蓱z的奴隸。也許，到這里，你明白了生存的真諦，懂得了生存的意義。決心全心全意的生存下去，但那并不是生存的全部……
太陽(yáng)的生存，為人類(lèi)提供火與熱，照亮人的心田。指南針的生存，為人類(lèi)指點(diǎn)方向，引航導(dǎo)航。花兒的生存，為化作春泥給果實(shí)的成長(zhǎng)輸送營(yíng)養(yǎng)。金成公主、文成公主的生存，演繹了漢藏文化。它們的生存不是為了自己，而是為把千絲萬(wàn)縷的愛(ài)獻(xiàn)給人間。于是，我們懂得了，生存的目的不是生存，而是奉獻(xiàn)。人生在世，生存的是否長(zhǎng)久，獲得的是多是少，并不重要，重要的是為人類(lèi)為社會(huì)奉獻(xiàn)過(guò)，真切動(dòng)人地生存過(guò)。
當(dāng)你們站在高山之巔領(lǐng)略日出的美景，置身于周?chē)窃普粝嘉档囊饩持袝r(shí)，難道你們就不感受到對(duì)生活的憧憬?輕輕吟上一句“云行深壑展仙境，人映佛光入夢(mèng)庭”，心胸便會(huì)豁然開(kāi)朗;當(dāng)你們?cè)跓煵ê泼斓拇蠛Ｖ袝秤位蚴锹接诮瘘S柔軟的細(xì)沙之上，難道你們就一點(diǎn)也不感受到大自然所給予你們的對(duì)生活的希望?洗盡心中一切雜念，以平靜的心態(tài)去面對(duì)今后漫長(zhǎng)的忐忑的人生。
坐在桌邊，在橙黃色的燈光下端詳光滑的照片，回憶童年的往事，嘴邊便會(huì)掠過(guò)一絲微笑，心中便會(huì)拂過(guò)一縷春風(fēng)，眼前便會(huì)出現(xiàn)一片廣闊天地。
熱愛(ài)生活，不要因失意而潸然淚下，人生既有咖啡的澀苦，也有牛奶的甜美。熱愛(ài)生活，久雨后必有艷陽(yáng)天，春天的腳步?jīng)Q不會(huì)因嚴(yán)冬的寒冷而停滯不前。
熱愛(ài)生活，關(guān)注生存，幸福生活，就是擁抱每一種經(jīng)歷，思索每一種代價(jià)，珍惜每一種付出，回味每一種收獲。
充實(shí)的生活，學(xué)會(huì)真正的生存，證明我們的生命價(jià)值!
最后的小學(xué)生活演講稿 篇8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
學(xué)校是一方樂(lè)土，讓我沒(méi)有煩惱;是一片藍(lán)天，任我自由飛翔;是一個(gè)美夢(mèng)，夢(mèng)醒后就不再天真。
我特別懷念我的小學(xué)生活。冰激凌可以當(dāng)飯吃;做決定只需要猜拳;最可怕的懲罰是抄課文;什么事都可以去做;滴幾滴眼淚也會(huì)有同學(xué)來(lái)安慰自己;犯什么小錯(cuò)誤，只需要說(shuō)聲對(duì)不起就足夠了 ——記憶中的小學(xué)生活，隨著時(shí)間的流逝已經(jīng)模糊不清了。只留下那一串串銀鈴般的笑聲，在歲月的陽(yáng)光里閃閃發(fā)光——
在五年的歡聲笑語(yǔ)中，我們長(zhǎng)大了，懂事了。我們從一個(gè)個(gè)可愛(ài)而又大字不識(shí)幾個(gè)的幼稚園小朋友變成了一個(gè)個(gè)知識(shí)淵博的小學(xué)生;變成一個(gè)個(gè)老師眼中的淘氣鬼;變成爺爺奶奶心中的乖孫子乖孫女 ;變成一個(gè)個(gè)1——4年級(jí)小朋友們眼中的大哥哥大姐姐。老師的敦敦教誨給我們滋養(yǎng)，給我們知識(shí)，讓我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中茁壯成長(zhǎng)!
一個(gè)個(gè)春夏秋冬如流水般稍縱即逝，一位位良師益友也即將和我分別，此時(shí)，我不由得想起了朱自清的一篇散文《匆匆》，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。時(shí)間匆匆的來(lái)也將匆匆的去，我以前為何不珍惜 我們的友情、師生情，我的小學(xué)生我真難忘!
在這里我要說(shuō)：“老師，您們辛苦了，謝謝您們!是您們的辛勤付出和揮灑的汗水使我們茁壯成長(zhǎng)!”五年的小學(xué)生活就這樣溜走了，她現(xiàn)在藏在何處呢?在這五年的小學(xué)生涯里，我們是多么幸福， 多么甜蜜!
最后的小學(xué)生活演講稿 篇9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
花開(kāi)花落，歲月匆匆。轉(zhuǎn)眼小學(xué)六年的小學(xué)生活就要過(guò)去了。在即將要離開(kāi)母校和同學(xué)的時(shí)刻，我們的心中都充滿(mǎn)了留戀之情�；厥淄�，六年的小學(xué)生活歷歷在且，母校的一草一木、一磚一瓦都是那么的熟悉，那樣的親切。
親愛(ài)的同學(xué)我忘不了你們。我們一起度過(guò)了六年的繽紛歲月，我們?cè)谥R(shí)的海洋中共同拼搏，曾在平整的操場(chǎng)上盡情地玩耍。忘不了!我們朝夕相處的美好時(shí)光;忘不了!我們結(jié)下的深情厚誼。六年了，轉(zhuǎn)眼間要分開(kāi)了，心中怎能平靜呢?
親愛(ài)的同學(xué)，我們?cè)谝粋�(gè)班級(jí)中生活了六年。我們的情誼如大海，擁有天下最真誠(chéng)的友誼，在茫茫的人海中擁有無(wú)盡的廣闊和寬容。
一天，在我傷心的時(shí)候夢(mèng)夢(mèng)和瑞祥在哪安慰我。親愛(ài)的朋友是你們，在無(wú)時(shí)無(wú)刻不在陪伴我的生活。是你們，讓我在快樂(lè)時(shí)，學(xué)會(huì)與他人分享;是你，讓我再傷心時(shí)，得到友情的安慰。
這個(gè)夏天，雨水淋漓，有人說(shuō)，只要在雨中，就能洗去悲傷，洗去不快樂(lè)……讓察覺(jué)不到你的眼淚，很天真的以為，蒙住了眼睛就能看不到外面的世界，捂住了耳朵就聽(tīng)不見(jiàn)外面的吵鬧……自嘲。
藍(lán)天上縷縷白云，那是我心頭一絲絲離別的愁緒，但我的胸懷和長(zhǎng)空一樣晴朗;因?yàn)槲蚁氲搅瞬痪玫闹胤辍?/p>
最后的小學(xué)生活演講稿 篇10
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，尊敬的家長(zhǎng)們：
你們好!
在這陽(yáng)光明媚的夏天，我們最后一次齊聚在多媒體教室里，歡聚在六小的校園里，講到這里，我心中又多了一絲苦澀。
從入學(xué)到現(xiàn)在，我們與老師朝夕相處了六年美好的時(shí)光。在這六年的時(shí)間里，我不僅增長(zhǎng)了許多知識(shí)，還收獲了最真摯的友誼，也發(fā)現(xiàn)了一些人生真諦，經(jīng)歷了不少有喜有悲的故事，這些東西慢慢地勾起了我的回憶。
喜：一般來(lái)說(shuō)，考試成績(jī)的優(yōu)與劣決定了我們回家是享受五星級(jí)的待遇還是被“竹筍炒肉”。有一次期中考試，我竟破天荒地取得了年級(jí)前五。回到家，我把這個(gè)捷報(bào)告訴給了我媽媽?zhuān)指吲d，給我做了青椒土豆絲、紅燒草魚(yú)塊、紅燒冬瓜與西紅柿炒雞蛋，還特地?zé)踔屏撕埞菧�。這些可口的下飯菜，可讓我這個(gè)小吃貨飽了口福，還過(guò)了幾天神仙般的日子。
憂(yōu)：這次期中考試過(guò)后，由于過(guò)度的放松，我的成績(jī)?cè)谝淮涡】贾醒杆俦懒吮P(pán)，只打了90分，連前15名都沒(méi)有進(jìn)入。“這不是我的水平呀”我憂(yōu)心忡忡地說(shuō)道。爸爸也表示了他的憂(yōu)心，并教育我做人不能有半點(diǎn)驕傲，否則就會(huì)功虧一簣。這次的考試給了我一個(gè)很大的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我以后絕不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了。
在體育課上，我們二隊(duì)通過(guò)執(zhí)行高效的反擊方案，竟然以2：1的比分擊敗了一隊(duì)。這還不算什么，下午何老師不在，沒(méi)想到改成了電腦課，這讓我們幾個(gè)男生興奮了好一會(huì)兒。哈哈，又可以玩《足球冠軍杯4》咯!
酸：今天天氣預(yù)報(bào)顯示有雨。早上還在出太陽(yáng)，沒(méi)想到下午放學(xué)那一會(huì)兒就下起了雨。我呆呆地望著窗外的雨，顯得有些無(wú)奈——因?yàn)槲覜](méi)有帶雨傘。這時(shí)，一只手拍了拍我的肩膀說(shuō)：“一起走吧!”我回頭望了望，原來(lái)是小田。我倆于是穿行于人潮與大雨中，他把我送到了48路車(chē)站后默默地走了。我望了望他那渾身濕透的衣服，又看了看我的干衣服，心中又有了一絲的酸楚。
六年的小學(xué)生活如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，我們都有了各自的收獲。六年的生活如一本五彩斑斕的畫(huà)冊(cè)，上面記錄滿(mǎn)了我們的小學(xué)生涯，記錄滿(mǎn)了我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
再見(jiàn)，同學(xué)們，你們給了我最珍貴的禮物——友誼，我將永遠(yuǎn)藏于心底。再見(jiàn)，老師，我們不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望。既然別人的老師播下的種子在別的同學(xué)身上開(kāi)花結(jié)果了，您播下的種子有什么理由不在我們身上開(kāi)花結(jié)果呢?再見(jiàn)，母校，今天我們因你而驕傲，明天您一定會(huì)因我們而榮光!
難忘的六年小學(xué)生活，我相信我會(huì)終身難忘。
我的演講完畢，謝謝大家!
最后的小學(xué)生活演講稿 篇11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
光陰似箭，日月如梭“轉(zhuǎn)眼間小學(xué)的生活就要結(jié)束了，回想起難忘的小學(xué)生活，真有點(diǎn)懷念。在我的小學(xué)生活里，發(fā)生了許許多多的事情，它們就像一個(gè)個(gè)貝殼一樣。有的光彩奪目，有的暗然發(fā)黑。
快要離開(kāi)我那寬敞明亮的教室了;快要離開(kāi)風(fēng)景如畫(huà)的校園了;快要離開(kāi)那朝夕相處的老師和同學(xué)們了，心中不免產(chǎn)生種種難忘的情緒。因?yàn)樵谶@六年中，那人那事給我留下了難以磨滅的回憶!
記得6年級(jí)上學(xué)期我在學(xué)校里發(fā)生了一些事，有一次，我和同學(xué)玩卡被收了，我心里很不服，因?yàn)榘嗌嫌泻芏嗤瑢W(xué)玩卡，憑什么收我的呢?所以我心里產(chǎn)生了報(bào)復(fù)兩個(gè)字，于是，一下課就和魯暢 去收卡，中午，我們要他們交卡，他們不給，還說(shuō)沒(méi)有卡，哎!我就翻了翻他們的筆袋。一發(fā)現(xiàn)有一大堆卡，于是，他們看到我和魯暢翻他們書(shū)包就去告了老師，最后，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤不應(yīng)該翻 人東西，這還有就是不要?jiǎng)e人說(shuō)什么我就做什么。這樣很沒(méi)頭腦，這件事完了我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤!
難忘的小學(xué)生活教我許多做人的道理。
最后的小學(xué)生活演講稿 篇12
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
六年級(jí)了，同學(xué)們少了幾分小孩子的天真和毛躁，而添了幾分成熟和穩(wěn)重。
六年級(jí)了，學(xué)習(xí)的時(shí)間多了，玩耍的時(shí)間少了。但沒(méi)有考前你我不理的鏡頭，也沒(méi)有死守自己的參考書(shū)不讓人發(fā)現(xiàn)的事情。班里洋溢著一片團(tuán)結(jié)、祥和、奮發(fā)的氛圍。
六年級(jí)了，同學(xué)們和老師交流的多了，下課時(shí)，總有同學(xué)和老師傾吐自己的心聲。
六年級(jí)了，同學(xué)之間的關(guān)系更近了，開(kāi)始互相吐露自己珍藏多年的小秘密，原來(lái)的仇家也開(kāi)始化干戈為玉帛了。
六年級(jí)了，同學(xué)們心中都有了一個(gè)目標(biāo)，對(duì)自己有了一個(gè)定位，開(kāi)始朝不同的方向使勁，但是殊途同歸，就是我們都想有一個(gè)美好的未來(lái)。我們深知”寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。“這個(gè)學(xué) 期，我們一定會(huì)努力奮斗，給低年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們作出表率，也給自己作出表率。
六年級(jí)了，即將畢業(yè)了，同學(xué)們也開(kāi)始依依惜別了，但天下沒(méi)有不散的宴席，祝愿同學(xué)們都能考上一個(gè)好的中學(xué)，有一個(gè)光明的前途。
最后的小學(xué)生活演講稿 篇13
日歷翻過(guò)了一頁(yè)又一頁(yè)，引起了我的思緒萬(wàn)千，難忘小學(xué)生活，難忘老師深刻的教誨。還記得，剛上學(xué)的時(shí)候，是老師那溫暖的大手握著我的小手，把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的殿堂，用一把熔鑄著希望的鑰匙開(kāi)啟了我心中的大門(mén)。讓我懂得“滿(mǎn)招損，謙受益”的道理。
有一次測(cè)驗(yàn)，老師發(fā)下了卷子，說(shuō)：“這是一次小測(cè)驗(yàn)，題很簡(jiǎn)單，希望大家認(rèn)真做，做完了好好檢查�！本碜影l(fā)下來(lái)了，我了一遍卷，題很簡(jiǎn)單。我心中暗喜，前兩次考試的題比這難我都得了滿(mǎn)分，這算什么!于是我拿出演算紙答了起來(lái)……
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去了，不到20分鐘，我便答完了。我看了看老師沒(méi)注意我，便有拿出一張白紙畫(huà)起了畫(huà)……
漫長(zhǎng)的兩節(jié)課終于過(guò)去了，我自信匯成商學(xué)院的交了卷，便和同學(xué)對(duì)起了答案，天啊，怎么都不一樣?“算了，算了，愛(ài)誰(shuí)錯(cuò)誰(shuí)錯(cuò)，不管了!”說(shuō)完就出去玩了。因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，所以老師習(xí)慣先改我的卷子，過(guò)了一會(huì)兒，老師把我叫到辦公室，拿出我的卷子給我看，頓時(shí)，猶如晴天霹靂，我一下子愣在了那里，這……這、這……怎么可能?71分，連出色都沒(méi)上!我趕緊把卷子又看了一遍，題目是加法，但卻讓我寫(xiě)成了減法;原題寫(xiě)的是7。2，我就抄成了72;還有幾道簡(jiǎn)單的填空題竟然沒(méi)寫(xiě)……天啊，這就是我自大的杰作啊!
半晌，老師緩緩開(kāi)口：“這就是你的水平嗎?你也太讓我失望了，這題雖然簡(jiǎn)單但也要認(rèn)真，干嗎那么驕傲?驕傲有用嗎?”是啊，我干什么那么驕傲?望著老師質(zhì)問(wèn)的眼光，我低下了頭。
難忘老師慈祥的臉龐，難忘老師嚴(yán)肅的話(huà)語(yǔ)，難忘老師深刻的教誨，難忘小學(xué)生活。
最后的小學(xué)生活演講稿 篇14
大家好!我是3班的劉玉。
今天，我演講的主題是“拒絕零食，珍愛(ài)健康”。
開(kāi)學(xué)一段時(shí)間了，學(xué)校已經(jīng)禁止外出購(gòu)買(mǎi)零食，有些同學(xué)是否覺(jué)得少了點(diǎn)什么，有的同學(xué)是否還在想方設(shè)法地到校外的貨攤上購(gòu)買(mǎi)零食，以解一時(shí)之饞?可是同學(xué)們，你們知道經(jīng)常吃零食給我們帶來(lái)的嚴(yán)重后果嗎?
首先，這些零食本身是不衛(wèi)生、不安全，對(duì)身體有害無(wú)益的。零食好吃，那是因?yàn)榇罅空{(diào)味品的作用，零食好看，那是大量色素的功勞。經(jīng)常吃零食，會(huì)破壞正常的飲食習(xí)慣，打亂胃腸消化規(guī)律。拖垮你的身體。身體是革命的本錢(qián)，沒(méi)有健康的身體，你的任何理想也都很難實(shí)現(xiàn)!
其次，常吃零食還易引發(fā)同學(xué)們的貪圖享樂(lè)和無(wú)意義的攀比心理。有一段時(shí)間，你是否曾經(jīng)因?yàn)樽约河辛闶吵远奸_(kāi)眼笑，而忘記了學(xué)習(xí)呢?你是否曾經(jīng)看到別人在吃零食時(shí)自己控制不了也想過(guò)一把癮?你是否曾經(jīng)為了吃零食而偷偷地把家里的零錢(qián)帶來(lái)用光?同學(xué)們，警惕啊!你已經(jīng)被零食“毒害”了!
另外，常吃零食還給校園環(huán)境帶來(lái)了與我們校園極不相稱(chēng)的一幕幕。有的同學(xué)吃過(guò)零食后將包裝紙或果皮隨處亂扔，整潔的校園一會(huì)兒功夫就變成了“花臉”;有的同學(xué)吃過(guò)零食后盡管把“殘余物”扔進(jìn)了教室的垃圾桶，卻引來(lái)了一只只大頭蒼蠅，同學(xué)們，我們?nèi)绦目吹竭@樣的校園嗎?愿意在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)嗎?
那么，我們?cè)鯓硬拍芫芙^零食的誘惑呢?
第一，我們要真正從思想上認(rèn)識(shí)到零食給我們帶來(lái)的各種危害，只有這樣才能從根本上抵制零食的誘惑。
第二，要控制身邊的零花錢(qián)。把零花錢(qián)用到學(xué)習(xí)上和其他有意義的事情上。
第三，同學(xué)們要相互提醒，相互監(jiān)督。即時(shí)提醒身邊買(mǎi)零食的同學(xué)對(duì)自己的身體負(fù)責(zé)，響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召。
同學(xué)們，讓我們大家攜起手來(lái)，共同拒絕零食，還自己一個(gè)健康的'身體，還自己一個(gè)良好的心境，還校園一個(gè)潔凈的空間!
最后的小學(xué)生活演講稿 篇15
20xx年，我踏進(jìn)了淄博師專(zhuān)附屬小學(xué)，眨眼間，五年一閃而過(guò)。在這五年里，我們與與44個(gè)伙伴一起學(xué)習(xí)、一起快樂(lè)成長(zhǎng);在這五年里，我們已經(jīng)從一個(gè)個(gè)天真幼稚的小女孩變成了一個(gè)懂事的大姐姐;在這五年里。
記得三年級(jí)時(shí)，我們召開(kāi)了一年一度的秋運(yùn)會(huì)，我們班的男生、女生個(gè)個(gè)都摩拳擦掌、躍躍欲試，我們的拉拉隊(duì)也不甘落后，忙著加油，忙著寫(xiě)稿子。不論成績(jī)?cè)鯓�，不論結(jié)果如何，我們都在幫助著他們，那一次，我們成功了，我們獲取了勝利的果實(shí)!
記得五年級(jí)時(shí)，我們?nèi)ド碳覍?shí)驗(yàn)基地。我們的臉上展現(xiàn)出了我們的笑臉，愉快的心情伴隨在我們的身旁。我們?cè)谀抢飳W(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師，學(xué)習(xí)了編織中國(guó)結(jié)、制作剪貼畫(huà)、變魔術(shù)，我們?cè)谀抢镉辛嗽S多的第一次，也在那里學(xué)到了許多知識(shí)。我們?cè)谀抢镒约函B被子、刷盤(pán)子，第一次學(xué)會(huì)自理，第一次嘗到了勞動(dòng)的快樂(lè)。
在這五年里，我們沒(méi)有讓老師省心過(guò)，也沒(méi)有得到過(guò)一面紅旗，雖然我們有這樣那樣的不好，但是，我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體�，F(xiàn)在，我們即將離開(kāi)我們的母校，小學(xué)時(shí)光也要結(jié)束了，我舍不得在母校度過(guò)的一點(diǎn)一滴，我舍不得那些老師們，我舍不得那些同學(xué)，我舍不得…
最后的小學(xué)生活演講稿 篇16
光陰似箭，日月如梭。馬上，我就到了6年級(jí)的尾聲�？晌疫�是舍不得匆匆流走的光陰，畢竟，我和同學(xué)已經(jīng)共度了11個(gè)關(guān)卡，馬上又到了最后一個(gè)關(guān)卡了。從剛?cè)雽W(xué)到現(xiàn)在，有些同學(xué)轉(zhuǎn)校，也有插 班生進(jìn)來(lái);有老師離去，也有新老師進(jìn)來(lái)。我們目睹了種種的依依不舍與離情別緒的聚散離別。那些歡樂(lè)與悲傷的日子如同火車(chē)一樣一閃而過(guò)。
我難忘：我難忘咼老師那深刻的教誨;難忘李老師那淳淳的教導(dǎo)，教導(dǎo)了我許多做人的道理;難忘黃老師那和藹的面孔;難忘翁老師那溫柔的講課聲……
我更難忘我的那些一件件“英雄事跡”，現(xiàn)在回想起來(lái)我都很羞愧。
最令我難忘的是這學(xué)期的春游。我們?nèi)デ笏角f燒烤，讓我最難忘的是燒烤的過(guò)程。
到中午的時(shí)候了，導(dǎo)游領(lǐng)帶著我們來(lái)到了燒烤的地方，并叫我們自己組隊(duì)來(lái)燒烤。我找了個(gè)沒(méi)太陽(yáng)的地方坐了下來(lái)，把全部的食物都拿了出來(lái)，什么蟹肉、親親腸、雞翅等好吃的東西我都拿了出來(lái)，就 等著烤架了。沒(méi)過(guò)幾分鐘，烤架啊、涂料啊樣樣俱全，我馬上破開(kāi)袋子，把蟹肉和親親腸都插到烤架上，就等著八分熟后涂芝麻油和醬了。我耐心的等待，眼睛也不時(shí)的向別人的看去。啊，熟了!我立 馬搶先拿了一把刷子，沾了一下芝麻油，往兩個(gè)熟物上涂，再拿另一把刷子，往芥末那兒扒了一點(diǎn)兒到蟹肉那兒，這才有日本料理的風(fēng)格嘛!我把熟物放在塑料碗里，然后我跟覃嘉逸換了根香腸，并用 剪刀剪開(kāi)皮，把肉掰兩半，分別插在烤架的兩個(gè)尖上，如果中間再加個(gè)尖兒，不就成了三叉戟了嗎?嘿嘿，真有趣。我繼續(xù)烤，并且非常有耐心的在等待。最終二分之一點(diǎn)五的食物已經(jīng)被我烤熟在碗里 了。食物已經(jīng)像大紅蝦一樣熟了，都存放在我的塑料碗里。我“呼嚕呼嚕”的大口吞咽著。最終，塑料碗里食物還是被我一掃而光。
這6年的小學(xué)生活，有許多迷人的歲月讓我難以忘懷!
我還難忘校園里寬敞的跑道與足球場(chǎng)。我們?cè)谂艿郎线~著矯健的步伐、灑過(guò)努力的汗水。每次體育課，都有我們?cè)谂艿郎吓懿降纳碛�。解散后，在足球�?chǎng)上、乒乓球臺(tái)、籃球場(chǎng)以及羽毛球場(chǎng)，都有 我們的身影。在足球場(chǎng)上的我們，一個(gè)個(gè)生龍活虎。而在籃球上的同學(xué)，一個(gè)個(gè)都在躍躍欲試的投籃。足球場(chǎng)是最為激烈、熱鬧的。每球從同學(xué)腳下飛出，都非�？廴诵南摇Ｒ荒暌欢鹊男＿\(yùn)會(huì)更是精彩 。我難忘各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都有同學(xué)獲得勝利的喜悅的心情，場(chǎng)外的同學(xué)的歡呼聲、加油聲更是震耳欲聾。運(yùn)動(dòng)員們都是以友誼第一，比賽第二的原則來(lái)參加比賽。
我更難忘我們課堂上的爭(zhēng)論，還有精彩的發(fā)言、老師的每種眼神等。在爭(zhēng)論會(huì)上，我們馬上分為正方和反方。每次爭(zhēng)論會(huì)上都有同學(xué)們精彩的發(fā)言以及有利于己方的道理。每次都是以平局告終。我 們也很滿(mǎn)意平局。
啊，多么精彩的小學(xué)生活，多么豐富多彩的小學(xué)生活，多么幸福的小學(xué)生活!小學(xué)啊!你帶給了我多少快樂(lè)、多少友誼、多少鼓勵(lì)?但，這其中也有種種的酸楚。這能不難忘嗎?
最后的小學(xué)生活演講稿 篇17
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
說(shuō)起小學(xué)的生活是否想起自己曾經(jīng)的好友，說(shuō)起小學(xué)的生活是否想起老師的嚴(yán)格，說(shuō)起小學(xué)的生活是否想起那所學(xué)校里的一花一草，一樹(shù)一木，一鳥(niǎo)一石，說(shuō)起那所小學(xué)的生活是否想起那書(shū)本教 材，說(shuō)起小學(xué)的生活是否想起令你哭笑不得的“她”，說(shuō)起小學(xué)生活是否想起那時(shí)美好的生活，說(shuō)起小學(xué)生活一定有一件事令你難忘。
使我忘不了，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上努力的奔跑，忘不了，我們?cè)谡n堂上回答的.問(wèn)題，忘不了有人受傷時(shí)，會(huì)有一大群同學(xué)來(lái)安慰，忘不了，和同學(xué)們?cè)谝黄鸬拿恳环置恳幻搿?/p>
令我最難忘的是親愛(ài)噠你們：我的同學(xué)們!在我困難的時(shí)候你們幫助了我，我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，一起努力!
我記得有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們一起努力取得好成績(jī)，有的人得了病，不顧自己的病情也要上場(chǎng)去和別人比賽，有的人給同學(xué)們加油打氣。我的腳扭了，好多同學(xué)都來(lái)關(guān)心我，為了防止我的傷惡化，他 們不讓我去參加比賽，可是有些同學(xué)又和我說(shuō)，這是在小學(xué)最后一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，還是參加比較好。見(jiàn)同學(xué)這么關(guān)心我我感動(dòng)得不得了。
過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了，六年的小學(xué)生活馬上就要匆匆流去?，但是我不會(huì)忘掉親愛(ài)噠你們的!
最后的小學(xué)生活演講稿 篇18
時(shí)光老人的車(chē)輪慢慢前進(jìn)，身后那深淺不一的印記中，蘊(yùn)藏了多少的快樂(lè)，夢(mèng)想和希望，幾十天后，我將是一名六年級(jí)學(xué)生，逐步由幼稚走向了成熟，我的小學(xué)生活永遠(yuǎn)值得我好好珍藏，品味。
小時(shí)候，一二年級(jí)，我們上學(xué)就好像是在娛樂(lè)，沒(méi)有責(zé)罵和白眼，沒(méi)有冷漠和孤獨(dú)，就連上課玩橡皮泥被老師發(fā)現(xiàn)也不至于被趕出教室。我的眼睛里總充滿(mǎn)了幻想、疑問(wèn)、和快樂(lè)，那時(shí)的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，總是充滿(mǎn)了歡笑。
到了三四年級(jí)，我們就被迫開(kāi)始重視這兩個(gè)字——學(xué)習(xí)�？措娨暱粗粗捅煌频搅藭�(shū)本前，玩電腦玩著玩著就被拉到了桌子前，有時(shí)禁不住要發(fā)牢騷，一個(gè)巴掌就扇過(guò)來(lái)了。隨后就流一長(zhǎng)串“金豆豆”。面對(duì)一切，我們只能無(wú)可奈何。
到了五年級(jí)，就不僅僅是在給自己學(xué)了，全家人都緊盯著我的一舉一動(dòng)，電視、電腦只能在星期天碰，要是表現(xiàn)不好，就被撤免了，有苦不敢說(shuō)啊!可在學(xué)校，漸漸的，學(xué)習(xí)不再是一個(gè)困難，我們已學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，輕輕松松地聽(tīng)、讀、寫(xiě)、背，原來(lái)，這就叫“苦中作樂(lè)”啊!
我的小學(xué)生活即將結(jié)束，留給我的是一個(gè)美好的回憶。確實(shí)，學(xué)習(xí)就像賽跑，時(shí)刻都要沖刺，我們?cè)诮窈蟮纳睢W(xué)習(xí)中，一定要跑出自己的速度，跑出自己的成績(jī)!
最后的小學(xué)生活演講稿 篇19
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
人們往往滿(mǎn)懷憧憬踏上征途，殊不知，幸福不必追尋。
我也曾追尋著幸福，直至我認(rèn)識(shí)了陶淵明。隱隱約約看到，在官府中于高官達(dá)貴之間，，權(quán)貴又如何?官場(chǎng)的明槍暗箭已與我于無(wú)形;救民于水火，這少年之志恐怕此生難以實(shí)現(xiàn)了;仕途、官場(chǎng)，與他的想象完全不同。
他走到江邊，面對(duì)滔滔江水"行行失故路，任道或能通，覺(jué)悟當(dāng)念還，鳥(niǎo)盡廢良弓。"正如他是那株深谷幽蘭，清香四溢，從未被濁氣所染。他毅然辭官還家，尋找屬于他的幸福，不為五斗米折腰。
辭官還家，隱逸田居，日子雖是清苦，但他卻樂(lè)在其中，種豆南山、采菊東籬，日子何其悠然自得。在這里，他可以放縱地與友人不醉不休，真可謂"悠悠迷所流，酒中有深味"。他領(lǐng)略著酒獨(dú)特的魅力，他活出了最真的自己，是那一園的淡雅花香，那一盞清風(fēng)過(guò)后的酒香四溢，更是那日夜不離一斟清酒。它牽絆著他的心，他的生活，在它的陪伴下，無(wú)阿諛?lè)畛兄Z(yǔ)亂耳，無(wú)趨炎附勢(shì)小人鬧心;與一斟清酒為伴，恬靜悠閑，不正是他苦苦追求的幸福嗎?雖學(xué)富五車(chē)、懷才不遇，但放棄榮華富貴退世避隱不正是他的幸福嗎?這幸福只有他懂，也只屬于他。
雖晚年受苦，但他得到了幸福，那追求半輩子不見(jiàn)的幸福，竟在一斟熱酒中，他已不枉走這一遭(改：幸福原來(lái)如此簡(jiǎn)單，一斟酒，一縷風(fēng)，一院菊花，一世坦蕩)。
原來(lái)這就是幸福!
他的幸福，恨太長(zhǎng)，怨太短。
最后的小學(xué)生活演講稿 篇20
每個(gè)人都擁有過(guò)童年，無(wú)論它是短暫的還是長(zhǎng)久的，是苦澀的還是香甜的。我當(dāng)然也不例外，如果讓我對(duì)自己的童年作個(gè)評(píng)價(jià)，我會(huì)說(shuō)那是難忘的，尤其是這六年的小學(xué)生活。
還記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，面對(duì)一張張嶄新的面孔，面對(duì)一處處陌生的環(huán)境，我們既興奮又害怕。也許小孩子是最好打交道的，沒(méi)過(guò)幾天我們就從誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)誰(shuí)變成了無(wú)話(huà)不談的好朋友，也知道了教學(xué)樓里每一條路的途徑。不過(guò)，要適應(yīng)較以前相比有些緊張，何處都有規(guī)定的生活，我們還是需要很長(zhǎng)一段時(shí)間的。這些，既需要老師們的培養(yǎng)，也需要我們自己來(lái)改變。
我們一、二、三年級(jí)都是閆老師帶的，可以說(shuō)她是我們的啟蒙老師，她為我們的將來(lái)打下了基礎(chǔ)，是她將我們從什么都不知道的小孩子變成了年級(jí)里數(shù)一數(shù)二的出色班集體。還記得三年級(jí)最后一學(xué)期開(kāi)結(jié)業(yè)典禮后，我們高興地回到了班里，卻得到了閆老師將要去別處工作的消息，是老師親口告訴我們的。還記得老師當(dāng)時(shí)說(shuō)：“大家都知道，人往高處走，水往低處流。雖然老師舍不得離開(kāi)你們，但也要為我自己的將來(lái)著想。所以，請(qǐng)大家不要怪我�！碑�(dāng)時(shí)我們一聽(tīng)到這句話(huà)都哭了，我們手里拿著老師最后一次獎(jiǎng)勵(lì)給我們的筆和本子，久久不肯離開(kāi)教室。那個(gè)暑假，我們都沒(méi)有過(guò)好……
四年級(jí)時(shí)，大學(xué)剛畢業(yè)的賀老師接了我們這個(gè)班級(jí)。我們都很無(wú)奈，因?yàn)槲覀冎肋@樣一來(lái)閆老師肯定不會(huì)回來(lái)了。于是我們既想知道這個(gè)比我們大不了多少的“大姐姐”能有什么新的花樣，同時(shí)也不承認(rèn)她能夠取代我們心目中閆老師的位置。不過(guò)，在經(jīng)歷了許多不愉快之后，我們還是接納了這個(gè)能和我們“打成一片”的老師，可能是老天故意捉弄我們吧，在我們剛接受了賀老師后，又把她調(diào)走了……
五年級(jí)上學(xué)期，也許是因?yàn)椴涣私庑吕蠋�，也許是因?yàn)轭l繁換老師的無(wú)奈，我們幾乎都不怎么配合我們的新辦主任：何老師。我們從聽(tīng)話(huà)守規(guī)矩的乖孩子變成了處處和老師對(duì)著干的壞孩子。我們從以往任課老師常表?yè)P(yáng)的班級(jí)，變成了每位老師都無(wú)法忍受的亂班。不知道為什么，我們?cè)趺磿?huì)變得這么快……
五年級(jí)下學(xué)期，我們從其他班同學(xué)的羨慕和家長(zhǎng)的一致好評(píng)中，了解到了我們的班主任其實(shí)是一位多么出色的語(yǔ)文教師。漸漸的，我們也有了小小的自豪感，我們開(kāi)始改變?cè)谡Z(yǔ)文課上的表現(xiàn)，不再抵觸老師，開(kāi)始用心體會(huì)老師的好……
六年級(jí)，我們也已經(jīng)長(zhǎng)大，明白了小學(xué)畢業(yè)班的含義，于是，我們也希望自己能夠把每一門(mén)課都學(xué)好。上課開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講，雖然有時(shí)還會(huì)忍不住說(shuō)話(huà);作業(yè)開(kāi)始認(rèn)真完成，雖然有時(shí)會(huì)偷一小下懶。不過(guò)，要使其他老師改變對(duì)我們班的看法，還是需要很長(zhǎng)時(shí)間的。因?yàn)椤俺裘h(yuǎn)揚(yáng)”很容易，而“美名遠(yuǎn)揚(yáng)”卻很難。所以，雖然我們?cè)谂Γ趧e人看來(lái)我們還是沒(méi)有改變。以至于其他任課老師常對(duì)我們說(shuō)：“你們語(yǔ)文課的紀(jì)律可不是這樣的啊!”其實(shí)，我們只要一上別的課，就總喜歡拿其他老師與何老師作比較，當(dāng)然每位老師的方法都不可能一樣。有時(shí)我們還會(huì)在別人問(wèn)起時(shí)說(shuō)：“我們的班主任是何老師，何曉英老師�，F(xiàn)在是我們學(xué)校的教務(wù)處主任。她可好了，你知道嗎?”……
如今，我們已經(jīng)進(jìn)入復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備迎接人生的第一次大考：小學(xué)畢業(yè)考試。即將結(jié)束六年的小學(xué)生活。這六年來(lái)的許多事情都已經(jīng)印在了我的腦海里，時(shí)常會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前。我真的，真的想永遠(yuǎn)停留在現(xiàn)在……
最后的小學(xué)生活演講稿 篇21
從剛?cè)雽W(xué)時(shí)矮小稚嫩的身影到現(xiàn)在變得高大挺拔。這六年的光陰轉(zhuǎn)瞬消逝。我即將告別親愛(ài)的母校，敬愛(ài)的老師，同窗的學(xué)友，準(zhǔn)備進(jìn)入新的學(xué)校。而小學(xué)的生活讓我歷歷在目。
在我的記憶當(dāng)中，我們的語(yǔ)文老師鄒老師總是把每一節(jié)課講得繪聲繪色。我們有不懂的地方，老師會(huì)用各種方式來(lái)給我們?cè)敿?xì)解答。為了增加我們的課外知識(shí)，老師還會(huì)給我們補(bǔ)充課外鏈接。
老師對(duì)我的鼓勵(lì)尤其讓我印象深刻。記得在一堂語(yǔ)文課上，老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題。我一時(shí)緊張把剛想好的答案全忘掉了，腦子里一片空白，心就像有二十五只老鼠——百爪撓心。站在講臺(tái)上的老師向我投來(lái)鼓勵(lì)、信任的目光，我鎮(zhèn)定了情緒用響亮的聲音回答了問(wèn)題。
老師的工作十分的辛苦。記得有一次，已經(jīng)過(guò)了清校的時(shí)間。天色漸漸地暗下來(lái)，同學(xué)們都已經(jīng)回家，老師也都陸續(xù)下了班。正當(dāng)我要轉(zhuǎn)身下樓時(shí)，發(fā)現(xiàn)辦公室的燈還亮著，燈光中閃現(xiàn)出熟悉的身影，我從窗戶(hù)里偷偷地望了一眼，只見(jiàn)桌子上放了幾疊厚厚的作業(yè)本，老師還在細(xì)心地批改著作業(yè)。
我真想對(duì)老師說(shuō)：“老師您是偉大的，您不辭勞苦地教導(dǎo)我們，孜孜不倦地批改著我們的作業(yè)，您就是靈魂的工程師，指引我們前進(jìn)的方向，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您!”
同學(xué)之間那份真摯的友誼更是讓我記憶猶新。一天下午上體育課練習(xí)跑步，我心不在焉地跑著。不小心拌到了，我的膝蓋感到一陣劇烈的疼痛，一些同學(xué)圍在我身邊。這時(shí)，伸過(guò)來(lái)一只手，他把我拉起來(lái)攙扶著我回到隊(duì)伍中去。頓時(shí)，一股暖流涌入我的心田，他還不時(shí)地問(wèn)我：“好點(diǎn)了沒(méi)?”讓我感到友誼的珍貴。雖然我磕破了膝蓋，但是這份真摯的友誼卻減輕了我的疼痛。
在這六年的小學(xué)生活中讓我最難忘的是親愛(ài)的同學(xué)們與敬愛(ài)的老師。在不久的將來(lái)我們就要揮手告別了，讓我們留住這在小學(xué)生涯里度過(guò)的最難忘的時(shí)刻吧!