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小學(xué)生書香校園的演講稿

發(fā)布時(shí)間:2024-10-13

小學(xué)生書香校園的演講稿(精選6篇)

小學(xué)生書香校園的演講稿 篇1

  我的學(xué)校叫東勝小學(xué),是一座歷史悠久的學(xué)校。始建于1942年,原名“日本高女”,今天,我就來介紹一下她吧!走進(jìn)學(xué)校的大門,首先映入眼簾的就是校園左面的書法作品,象征著這是一所書香校園。右面則掛著許多榮譽(yù)獎(jiǎng)狀,上面還有我們校長的字呢!是一道亮麗的風(fēng)景線!進(jìn)入學(xué)校的教學(xué)樓,首先看到的是大廳,雖然大廳不夠?qū)挸,但是大廳的左右兩邊有著很多書法作品。

  右面刻著蘭廳序,左面刻著百家姓。體現(xiàn)了這是一所學(xué)生們都很愛書法,字寫的非常好的學(xué)校。到了三樓,右拐就是我們整潔明亮的教室,教室里擺放著62套整整齊齊的桌椅。前面有能左右推的黑板,黑板中間隔著一個(gè)電子白板。電子化教學(xué)在我們學(xué)校得以成功實(shí)現(xiàn)。教室后面有我們班主任題的詩句,“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”這可是我們班主任激勵(lì)我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我們都以此為嚴(yán)訓(xùn)和準(zhǔn)則。

  好了,介紹了這么多,大家一定都累了吧,讓我們來到操場上呼吸一下新鮮空氣吧!我們的操場有上操場和下操場兩大部分組成,上操場是一、二年級小同學(xué)玩的地方。下操場是3-6年級大學(xué)生玩的地方。我們學(xué)校的操場有綠綠的草坪,紅紅的跑道。上操場有領(lǐng)操臺,有升旗臺。每個(gè)周一我們都站在升旗臺下舉行莊嚴(yán)的升旗儀式,每當(dāng)樂曲響起的時(shí)候我們都立志努力,刻苦學(xué)習(xí),長大一定要成為祖國棟梁之材。每當(dāng)下課時(shí),美麗的操場便熱鬧起來,草坪不再孤獨(dú),跑道不再寂寞。

  因?yàn)樗鼈円延辛宋覀兊呐惆?教學(xué)樓的左側(cè)墻體上分別用中,英,古三種文字寫著“中國之情 民族之魂世界之眼光”。右側(cè)墻體上寫著“英語是教育國際化的橋梁”,中間寫著“國家 責(zé)任強(qiáng)者”把整個(gè)教學(xué)樓裝扮的美麗整齊而又優(yōu)雅莊重。給我們打造了一個(gè)書香氛圍濃厚,學(xué)習(xí)氣氛濃烈的環(huán)境。這就是我的學(xué)校,我愛我的書香校園!

小學(xué)生書香校園的演講稿 篇2

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  書籍是人類智慧的結(jié)晶,讀書決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界,關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量,影響一個(gè)國家的前途和命運(yùn)。一個(gè)不讀書的人,不讀書的民族,是沒有希望的。

  同樣,讀書關(guān)系著一個(gè)學(xué)校長久的生存與良性的發(fā)展,一個(gè)不讀書的學(xué)生,知識是匱乏的,一個(gè)不讀書的教師,精神是蒼白的,一個(gè)不讀書的學(xué)校,生命是孱弱的,讀書可以給人智慧,可以使人勇敢,可以讓人溫暖。

  只有崇尚知識的民族,才是有希望的民族,只有崇尚知識的教師,才是堪當(dāng)時(shí)代重任的教師。師者——所以傳道授業(yè)解惑也,教師的職責(zé)是教書育人,這就決定了教師應(yīng)該是個(gè)讀書人,目前,我校一線教師正值風(fēng)華正茂,意氣風(fēng)發(fā)的當(dāng)打之年,也是勇于求知,努力探索的黃金時(shí)期,壯而好學(xué),如長空烈日,讀書,能夠改變教師人生匱乏、蒼白的狀態(tài);讀書能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性;讀書能夠是教師不斷增長職業(yè)智慧,能夠是自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,享受創(chuàng)造的快樂,讀書能夠消除教師的“職業(yè)倦怠”;讀書能夠促使教師歷史性的思考人生,從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升和生命的升華。

  巴丹說:“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)!

  是的,讀書完善自我,智慧哺育英才,最是書香能致遠(yuǎn)!老師們,為了以后我們的人生更加豐富多彩,為了不被時(shí)代、不被我們的孩子所淘汰,我們應(yīng)把讀書作為今天的選擇。就讓我們打開書本,在詩歌的海洋里吟詠性情,在藝術(shù)的殿堂中徜徉精神,在民族文化的原野里放飛心靈,沿著書之途,走向人生發(fā)展的最高境界吧!

小學(xué)生書香校園的演講稿 篇3

  各位老師同學(xué):

  大家好!燃讀書熱情,書香伴我成長。在藍(lán)藍(lán)的天空中,是誰最快樂?是鳥兒,因?yàn)樗{(lán)天給了鳥兒一雙堅(jiān)硬的翅膀;在茫茫在大海中,是誰最暢快?是魚兒,因?yàn)榇蠛=o了魚兒一片廣闊的世界;而在我的心靈深處,最依戀的是永無止境的書山。我在書山上攀登六年了,六年中,我在生命的階梯上拋灑了一路的書香。六年過去了,我也從一名幼稚的頑童變成了現(xiàn)在杰出的少先隊(duì)員。毫無疑問,這是因?yàn)闀,是書給了我知識和智慧,給了我力量和勇氣。難怪有人說:書是人類智慧的源泉,書是人類進(jìn)步的階梯。

  我愛讀書,因?yàn)闀能使我懂得做人的道理!独先伺c!分心俏徊磺陲L(fēng)暴,勇于抗擊的老者使我肅然起敬;《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白人活著的真正的意義。讀書,使我知道了什么是善良,什么是丑惡。當(dāng)白雪公主逃脫了惡毒的皇后的詭計(jì)之后,我禁不住大聲叫好;當(dāng)看到小獅子王辛巴通過自己勇敢的拼搏重獲王位的時(shí)候,我快樂無比;當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí),我懸著的心才漸漸平靜……

  我愛讀書,因?yàn)樽x一本好書可以使我們分清美丑,明辨是非。歌德說過:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。”是啊,讀一本好書使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦,從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷,從科學(xué)家奮斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著,從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運(yùn)搏擊的堅(jiān)強(qiáng)意志。當(dāng)然,任何事物都具有其兩面性。一本好書總是把真善美放在最高的席位,以此端正讀者的人生態(tài)度,一本好書經(jīng)得起時(shí)間的推敲,經(jīng)得起歲月的打磨;一本好書是我們的良師益友,一本好書將使我們受益終生!

  此時(shí)此刻,我回味這迷人的書香,心中的理想之燈更亮了,前進(jìn)的目標(biāo)更堅(jiān)定了。因?yàn)槲抑,書香伴我,一定?huì)帶給我更多的知識和智慧,賜給我更大的力量和勇氣。書山有路勤為徑,我將勇攀書山,扎根家鄉(xiāng),扎根祖國大地,為我們的厚街,為我們的祖國,譜寫出更加燦爛輝煌的詩篇!

小學(xué)生書香校園的演講稿 篇4

  各位老師,各位同學(xué):

  大家好!今天我為大家演講的題目是《讓書香浸潤校園,讓讀書充盈人生》。

  蕭伯納說過:你有一個(gè)思想,我有一個(gè)思想,相互交換,我們就各自有了兩個(gè)思想。尋求一加一的裂變,得出無數(shù)思想,便是我今天演講的目的。 “書籍是人類進(jìn)步的階梯”,沒有書,世界將不會(huì)如此精彩,不讀書,我們對一切將一無所知。那么,我們永遠(yuǎn)不會(huì)知道朱羅紀(jì)那個(gè)恐龍稱霸的世界;就不懂得優(yōu)勝劣汰的自然規(guī)律;我們將永遠(yuǎn)用河泊發(fā)怒,解釋著潮漲潮汐的自然現(xiàn)象,在抗擊自然災(zāi)害的過程中,不知還要走多少彎路。無數(shù)圣賢之士的杰出思想,也將隨著先人的消逝長埋于地下。

  有人說:一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生,是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭,是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族,是一個(gè)沒有希望的民族”。一個(gè)人的人文素養(yǎng)的優(yōu)劣、綜合素質(zhì)的高低、個(gè)人能力的大小,很大程度上在于書籍的陶冶和讀書的多寡。

  古人說:“士大夫三日不讀書,則義理不交于胸中,便覺言語無味,面目可憎”的意思就是說:長時(shí)間不讀書就會(huì)缺乏文學(xué)氣質(zhì),言談舉止都很缺乏修養(yǎng),給人的感覺很差勁。這句話著重說明讀書學(xué)習(xí)的重要性。對于一個(gè)教師來說,不讀書的后果,就遠(yuǎn)不止“面目可憎”了。

  中央教育科學(xué)研究所所長袁振國先生針對讀書之于教師意義,說過這樣一句話:“讀書可以提升人的品位、提升人的生活質(zhì)量。無論怎樣化妝和打扮都無法改變老去的事實(shí),唯有讀書能讓人永遠(yuǎn)不老,能使生命之樹常青?梢哉f,讀書是最好的美容劑。”這話還是非常有道理的。

  長期的讀書積累,清華大學(xué)附屬小學(xué)副校長,全國特級教師竇桂梅老師寫下許許多多的心得,這里有她曾說過的一段話,非常有意思,豪爽幽默中,透露著讀書帶給她的歡欣。讓我們一起來聆聽:“就讀書來說,我不敢稱自己是個(gè)真正的讀書人,但我愛讀書。我不敢說自己是真正的知識分子,因?yàn)槲业讱獠粔。不過,我真的知道,讀書太好了!人,要想有氣質(zhì),要想真正地漂亮起來,一定要讀書,讀書是最好的“精神化妝”。你穿再貴的衣服,買再高檔的化妝品,僅僅都是外在的修飾,經(jīng)過歲月的打磨,還是會(huì)像電影《手機(jī)》里說的那樣“產(chǎn)生審美疲勞”。一句話,要想保持內(nèi)在的魅力,讀書就是最高檔的“身心保健品”。一個(gè)人讀書讀多了,內(nèi)心那個(gè)豐富呀!感覺社會(huì)、人生、周遭一切的時(shí)候,你的心境就不一樣,看書看多了,我覺得人生怎么這么有意思、這么多姿多彩!跟著作者和主人公痛苦的時(shí)候,我哭過了,化作了一次沉甸甸的人生經(jīng)歷,有時(shí)還覺得:太好了,我剛才又排毒了。看書看多了,你覺得自己不止活過一回,而是和書中的男男女女一起,活了上百回、上千回,獲得生命的厚度和審美的愉悅,人生多帶勁兒啊!我常想:鞏利和冰心都 75歲的時(shí)候,誰漂亮?答案是不言而喻的。讀書滋潤了我的內(nèi)心,精神世界變得豐富了,人就舒展了,神經(jīng)也展開了。有的老師每天皺著眉頭,有的老師臉上烏云密布,孩子怎么可能星光燦爛呢?其實(shí),精神的狀態(tài)對生理有直接的影響。內(nèi)心健康豐富的人,心靈就舒展,甚至眉毛、眼睛都可舒展開來,臉上也就寫滿了陽光,還不長疙瘩,因?yàn)槎径寂懦鋈チ恕?rdquo;(竇桂梅)她還送給我們一條“知識折舊率”:一年不學(xué)習(xí),自己知道;兩年不學(xué)習(xí),同事知道;三年不學(xué)習(xí),學(xué)生知道。確實(shí),不學(xué)習(xí),不思考,不實(shí)踐,就會(huì)落后,被時(shí)代淘汰。

  中國關(guān)心下一代工作委員會(huì)專家委員會(huì)副主任林格特別看重讀書、讀書方法,并形成了自己獨(dú)特的讀書模式,他說:如果一輩子都沒有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,他的一輩子就很蒼白、很寂寞。寂寞蒼白,他的內(nèi)心世界如何豐富?所以,教師首先應(yīng)該成為一個(gè)閱讀的倡導(dǎo)者。每天讀書的老師,臉上流露出來的是一種書卷氣,那種書卷氣對學(xué)生來說,就是最好的教育,這種老師都不用說話,你的存在就有價(jià)值。所以,老師應(yīng)該率先把讀書的使命擔(dān)當(dāng)起來,可以理直氣壯地講,讀書可以讓一個(gè)人變成精神上的百萬富翁。

  全國中學(xué)語文教學(xué)研究會(huì)副會(huì)長、全國著名特級教師于漪認(rèn)為,今天的學(xué)校教育面臨著粗俗文化的包圍,外部環(huán)境對教育有著太多的干擾,“面對這種干擾,我的態(tài)度是„堅(jiān)守‟„抗?fàn)?#8223;。”

  如何堅(jiān)守、抗?fàn)?這位76歲高齡的特級教師的答案是“讀書”:“選擇了教師職業(yè),就是選擇了高尚,選擇了教師就是把你的生命、你的智慧同青少年的成長捆綁在了一起。人是要有脊梁骨的,教師是要有師魂的,有了這種精神才會(huì)奮斗不息。奮斗過程中最為重要的是要提升自己,育人先育己,修身齊家,首先是修身。提升自己要有養(yǎng)料,要讀書!”

  我認(rèn)為,教師讀書首先是為了應(yīng)對職業(yè)上的挑戰(zhàn)。當(dāng)今時(shí)代,知識經(jīng)濟(jì)已見端倪,知識更新日益加快。無論你的第一學(xué)歷是中師、大專,還是本科,當(dāng)你走上講臺時(shí),你在師范院校里所學(xué)的知識已經(jīng)過時(shí)。教育是一項(xiàng)面向未來的事業(yè)。如果教師滿足于用過去的知識教現(xiàn)在的學(xué)生,希望他們適應(yīng)未來的生活,這明顯是不現(xiàn)實(shí)的。我們不要指望憑一張過時(shí)的舊船票登上今日的客船。從職業(yè)特點(diǎn)來看,教師最應(yīng)該成為與時(shí)俱進(jìn)的專業(yè)人才。教師怎樣才能跟上飛速發(fā)展的時(shí)代的步伐?一個(gè)重要的途徑就是樹立終身學(xué)習(xí)的信念,把讀書學(xué)習(xí)做為自己生活的一部分。

  蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》中就談到這樣一件事:一個(gè)有三十年教齡的歷史教師上了一堂公開課,使聽課的領(lǐng)導(dǎo)與同行入了迷,以至忘了記聽課記錄。課后,一位鄰校的老師問:“你花了多少時(shí)間來備課?可能不止一小時(shí)吧?”而這位歷史教師回答說:“這節(jié)課我準(zhǔn)備了一輩子,而且,一般地說,每節(jié)課我都準(zhǔn)備一輩子。”這位教師的答案的內(nèi)涵是什么?蘇霍姆林斯基解讀說:“這種準(zhǔn)備空間是什么呢?這就是閱讀。要終生以書籍為友,這是一天也不斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著思想的江河。”“優(yōu)秀教師教學(xué)技藝的提高,正是由于這樣經(jīng)常性的閱讀不斷地補(bǔ)充了他們的知識海洋。”

  過去有一種流行的說法:要想教給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水。其實(shí),這種說法已經(jīng)不合時(shí)宜。對教師而言,一桶水的量太少了,何況桶水易腐?教師應(yīng)該是江河,而學(xué)生則是海洋。江河長流才能成就海洋之大。一支軍隊(duì)要保持在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的競爭實(shí)力,需要不斷更新武器裝備,而一支教師隊(duì)伍要在新課改中決戰(zhàn)決勝,也要更新知識。知識如何更新?讀書!多讀書!讀好書!如果不及時(shí)更新,也會(huì)很快被時(shí)代所淘汰。我建議把這個(gè)說法改為:要想教給學(xué)生一杯水,教師要做源源不斷的自來水。只有當(dāng)教師在課堂上呈現(xiàn)給學(xué)生的知識只是他全部知識的冰山一角時(shí),他在課堂上才能旁征博引左右逢源信手拈來游刃有余,他的課堂才顯現(xiàn)出一種廣博的美和深刻的美。這樣的課堂才能給學(xué)生心靈的震撼,這樣的教師才能讓學(xué)生折服甚至崇拜。當(dāng)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地敬服、崇拜你時(shí),你的教學(xué)質(zhì)量想不高都是不可能的。 讀書是教我們處世為人的良師益友。無論是工作還是生活,都需要人與人的互相團(tuán)結(jié)、共同合作。然而每個(gè)人性格不同,工作中難免出現(xiàn)不同思路,不同方式,不同風(fēng)格,甚至各種磨擦。當(dāng)我們遇到這些煩惱時(shí),一本好書能教我們理解與寬容。

  從廣義上說,教師是文化人,文化人的別稱也就是讀書人,因此,每一位教師對讀書都應(yīng)該不陌生,都有自己豐富的經(jīng)歷和心得。教育是傳承文化的事業(yè),職業(yè)本身的特點(diǎn)也決定了教師離不開讀書。

  踏上工作崗位以來,為了適應(yīng)自己的工作,對讀書我更是不敢怠慢。讀書是我提高能力,作好工作的第一手段。多少個(gè)工作難題在讀書后迎刃而解;多少個(gè)思想疑惑在讀書中煙消云散。

  關(guān)于讀書,清高者說:“萬般皆下品,唯有讀書高”、實(shí)用者說"書中自有顏如玉,書中自黃金屋"。培根總結(jié)的最好“讀書足以怡情,足以博彩,足以長才”;。以后的日子里,讀書在我生命中扮演什么樣的角色,我無從知曉。重要的是讀書帶給我歡樂和充實(shí),理解與感動(dòng),也許當(dāng)生命之舟行駛完最后一段旅程,當(dāng)自己躺在病榻上行將就木之時(shí),回憶自己看過的書如此廣泛,自己的人生被這些書感染著,你便會(huì)感到不虛此生„„

  冰凍三尺非一日之寒,功成名就非一時(shí)之功。詩仙李白,天資聰慧,而他的成功也來自那“三萬六千日,夜夜當(dāng)秉燭”的勤奮;詩圣杜甫,生性睿智,他的神來之筆也來自“讀書破萬卷”的積累。同仁們,為己達(dá)人,請熱愛讀書吧!在你高興時(shí)、憂傷時(shí)、快樂時(shí)、甚至繁忙時(shí),都去讀書。只有這樣,我們的工作才會(huì)別開生面,活到老學(xué)到老,緊跟時(shí)代步伐,我們才會(huì)真正成為對國家、對社會(huì)有用的人。

小學(xué)生書香校園的演講稿 篇5

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我是六(2)班的學(xué)生。今天,我為大家演講的.題目是:《讓校園充滿書香》。

  是什么,為我們指引迷津?是什么,值得我們終生相伴?可以毫不猶豫地說:是書!但今天的我們,常常被電視、電子游戲和網(wǎng)絡(luò)所構(gòu)筑的聲光世界包圍,與書本的距離越來越遠(yuǎn),忘記了靜心享受閱讀之美。

  我們愛讀書,因?yàn)闀侨祟愔腔鄣脑慈。海倫·凱勒說:一本書像一艘船,帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方,駛向生活的無限廣闊的海洋。羅曼?羅蘭說:在書中發(fā)現(xiàn)自己,檢查4。互助共讀。廣泛開展讀書交流活動(dòng),以文會(huì)友,共同進(jìn)步。

  老師們,同學(xué)們,讓我們捧起書本,與書為友,與經(jīng)典為友;讓我們點(diǎn)燃讀書的激情,在書海中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!

小學(xué)生書香校園的演講稿 篇6

  尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!

  經(jīng)典名著《西游記》又拍了新版,在網(wǎng)上引來無數(shù)質(zhì)疑,說八戒是野豬得了白化病,雷人形象讓唐僧阿咪陀佛被石化。這是觀眾對八戒形象丑化的不滿,對唐僧表演僵化的否定,影視,再吸引人也只是文化的一道快餐,它無法滿足所有人的品味,因?yàn)橐磺(gè)讀者就會(huì)有一千個(gè)八戒,嬉笑怒罵各不相同;一千個(gè)讀者就會(huì)有一千個(gè)林妹妹,嬌嗔可愛各有特色。所以僅從影視上我們得到的信息是有限的,形象是固定的,思想是偏頗的。只有閱讀書籍才會(huì)讓我們穿越歷史的長河,翱翔璀璨的天空,與偉人對話,與高人并肩,與可愛之人攜手,陶冶我們的性情,開拓我們的視野,放飛我們的心靈,張揚(yáng)我們的個(gè)性閱讀的作用又何止是欣賞!今天我國旗下演講的題目就是《讓書籍點(diǎn)亮人生,讓書香飄溢生活》。

  閱讀是為了活著。福樓拜如是說!叭绻腥俗屛耶(dāng)最偉大的國王,一輩子住在宮殿里,有花園、佳肴、美酒、大馬車、華麗的衣服和成百的仆人,條件是不允許我讀書,那么我決不當(dāng)國王,我寧愿做一個(gè)窮人,住在藏書很多的樓閣里,也不能當(dāng)一個(gè)不能讀書的國王。”這是著名歷史學(xué)家麥考萊曾給一個(gè)小女孩寫信中提到的。麥考萊寧愿做讀書的窮人,也不愿做不讀書的富有國王,可見閱讀對他而言的重要性。

  閱讀可以改變?nèi)松。被稱為“史家之絕唱,無韻之離騷”的曠世之作《史記》,可以“究天人之際,通古今之變,成一家之言!逼渥髡咚抉R遷歷盡人生滄桑,身處逆境,卻堅(jiān)持大量地閱讀優(yōu)秀文章,是閱讀使他讀懂了六國的興衰,讀懂了文人墨客的不懈追求,讀出了“人固有一死,或輕于鴻毛,或重于泰山”的人生哲理。司馬遷讀清了歷史的面貌,改變了自己的人生。李白不是天生的“詩仙”,他在閱讀中感慨道:“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”;“詩圣”杜甫也在閱讀中深有體會(huì)“讀書破萬卷,下筆如有神”,從一定程度上來說是閱讀成就了偉大的人。魯迅棄醫(yī)從文,因?yàn)樗靼自俸玫乃幰仓荒茚t(yī)治肉體上的傷,無法彌補(bǔ)一個(gè)民族精神上的空缺,他在閱讀中立下了“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子!钡闹鞠,創(chuàng)造出了《朝花夕拾》、《阿Q正傳》等大量民族文學(xué)作品,使千千萬萬個(gè)中國人“在沉默中爆發(fā)”,投身到了救國的隊(duì)伍中……20__年8月24日,一則《清華圖書館保安“蹭課”自學(xué)考取山東師范大學(xué)》的消息引爆網(wǎng)絡(luò),賈作勝一下為人所熟知。他高中畢業(yè)后,由于家庭經(jīng)濟(jì)等原因,未能繼續(xù)就讀,被安排到清華大學(xué)圖書館當(dāng)一名保安。在當(dāng)保安員期間,賈作勝利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí),20__年他通過自考考上山東師大。20__年8月底,賈作勝收拾好行李,躊躇滿志地去山東師范大學(xué)報(bào)到。在離開清華大學(xué)保安隊(duì)時(shí),他激動(dòng)說:“我要感謝保安公司和清華大學(xué)圖書館為我提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),今后我要加倍努力,刻苦學(xué)習(xí),我的下一個(gè)目標(biāo)就是在三年之內(nèi)爭取考上北京名校的研究生,早日實(shí)現(xiàn)當(dāng)一名老師的心愿!”

  我們的學(xué)校,是知識的寶庫,是文化的走廊,是師生的樂府,更是人才的搖籃。同學(xué)們,在如此的寶庫中、走廊上、樂府里,我們沐浴著早晨的陽光,你是否想過,今天該干些什么呢?那就是進(jìn)行我們每天必不可少的營養(yǎng)餐——閱讀,使我們更堅(jiān)毅,更淵博,更睿智。我們難道可以借口說作業(yè)太多而沒時(shí)間讀書?我們難道可以說玩耍我所欲也而拒絕讀書?我們難道可以因?yàn)樯瞵嵤露膹U讀書嗎?在書籍這座人類最有價(jià)值的寶庫面前,讓我們大聲地喊出讓一切不閱讀的理由都隨風(fēng)而逝吧!就讓閱讀穿越時(shí)空,與人生同步,與時(shí)間逆行,揭曉迷離的過去,抵達(dá)遙遠(yuǎn)的未來。讓閱讀開啟無數(shù)個(gè)維度空間,讓思想縱橫捭闔,通向偉大的心靈。

  在接下來的日子讓我們用行動(dòng)創(chuàng)建一個(gè)書香校園,讓書籍點(diǎn)亮人生,讓書香飄溢生活。我們將:

  一、 大力營造“讀書”氛圍

  各班建立“圖書角”,安放圖書,把同學(xué)們自帶的喜愛的圖書裝進(jìn)書櫥,以確?晒╅喿x的圖書源源不斷;同時(shí)養(yǎng)成利用閱讀課和課余時(shí)間,到學(xué)校圖書室借閱的習(xí)慣。另外在教室的板報(bào)或墻壁上海設(shè)置“書海拾貝”、“讀書園地”、“閱讀指南”、“美文賞析”等板塊內(nèi)容。

  二、 學(xué)會(huì)科學(xué)的閱讀方法:即學(xué)會(huì)精讀與略讀,學(xué)會(huì)有選擇性的讀,學(xué)會(huì)寫讀書筆記。

  三、 提高閱讀效果。

  閱讀需要有時(shí)間、空間和措施的保障,才能真正獲得實(shí)效。結(jié)合我校課程安排和同學(xué)們的實(shí)際情況,我覺得,初一的同學(xué)每月讀三篇名著,初二的同學(xué)每月讀二篇名著,初三的同學(xué)每月讀一篇名著,是切實(shí)可行的,既能在繁忙的學(xué)習(xí)中充盈自己的心靈,還能學(xué)以致用,備戰(zhàn)中考。

  四、 每兩周安排一節(jié)閱讀課,用來教給同學(xué)們科學(xué)高效的閱讀方法或讓同學(xué)們分享自己的讀書收獲,讓海量的知識碰撞出最美麗的思維火花。

  閱讀是幸福的發(fā)祥地?b密的邏輯,深?yuàn)W的思想,崇高的境界,偉大的靈魂,都環(huán)擁著閱讀者。你可以視通四海,思接千古,與智者交談,與偉人對話。做一個(gè)讀書人,就是做一個(gè)幸福的人。

  讓我們把讀書活動(dòng)作為一次新的耕耘與播種,讓讀書成為一種生活習(xí)慣,讓讀書成為一種生命的需求,讓濃郁迷人的書香飄溢在我們的校園,讓我們在書香中成長,在書香中成人,在書香中成才!

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