我的讀書演講稿小學(xué)生（通用5篇）
我的讀書演講稿小學(xué)生 篇1
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。關(guān)于閱讀，有許多諺語和格言。讀書可以見遍天下，和智者談，和偉人談。上下五千年，古今錦繡文章，包羅萬象，盡在書海。
小時候渴望通過閱讀了解外面的世界有多美好，但由于當(dāng)時條件的限制，除了課本基本看不到別的書。為了彌補我的遺憾，我努力在孩子出生后為他們營造一個良好的閱讀氛圍。從五歲開始，我就經(jīng)常帶他去大書城看書，讓他感受到人們有多喜歡讀書，讀書有多有益。學(xué)完拼音，我開始給他買拼音的課外書(可惜當(dāng)時不知道有這么好的畫冊)。從那以后，我的孩子就喜歡上了讀書，知識面越來越廣，甚至在某些方面超過了我。那時候我才知道，我在動員孩子讀書的時候，讀書很少，總是找借口說自己太忙，沒時間讀書。不讀書真的不可能，于是我們制定了家庭閱讀計劃：每個人每天至少要閱讀20分鐘(現(xiàn)在已經(jīng)增加到每天30分鐘以上)，節(jié)假日的閱讀時間每天不要少于1小時。
自從我們制定了家庭閱讀計劃，我的閱讀時間就有了保障，從閱讀教學(xué)，教育到生活，等等。另外，因為塘廈一小學(xué)書香校園的環(huán)境，經(jīng)常和孩子一起看書。我通過閱讀不斷成長：閱讀《蘇霍姆林斯基》、《教育走向生本》等書籍使我掌握了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理念；看了魏書生的《班主任工作漫談》，李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》，薛瑞萍的《心平氣和的一年級》等書，學(xué)到了很多班級管理的方法和技巧，并加以運用，讓我更加堅信教育教學(xué)其實是一門藝術(shù)；看了周宏的《賞識你的孩子》，讓我知道孩子渴望我們真誠的贊美和鼓勵；看了《黃愛華與智慧課堂》，《杜郎口旋風(fēng)》等書，才知道課堂可以這么精彩。通過大量的閱讀，我對自己的生活更加自信，因為閱讀，我的生活變得充實而精彩。讀書也成了我教育教學(xué)的潤滑劑：當(dāng)我遇到“麻煩”，學(xué)生不知如何是好時，是書給了我答案；當(dāng)我在教學(xué)中遇到困惑時，是專家的智慧讓我豁然開朗。是閱讀讓我與孩子們的心相連.
現(xiàn)在，閱讀已經(jīng)成為我們家庭生活的一部分。如果不讀，說明“精神和知識”的營養(yǎng)沒有補充。既然人不能缺乏營養(yǎng)，我們就不能不讀書。讀書是一種高尚的修養(yǎng)行為。讀書不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸�。朋友們，看書吧！讓貧窮和平庸遠(yuǎn)離我們；讓博學(xué)和智慧充實我們；讓我們國家的靈魂永存！
我的讀書演講稿小學(xué)生 篇2
書，在我過去的記憶中，那只是一大堆的文字和一大堆紙的堆砌，但是，不知從何時起，它已逐步溢入我的生活。
門后的書櫥里，依然沉默著一本幾十年前出版的《西游記》，微微泛黃的紙張，就像那夾雜在書中的老照片，一片片紅楓葉書簽，把書分成一段一段，也把我的人生分成一段一段。
還記得，那是還在咿咿學(xué)語的年代，抱著布娃娃縮在奶奶的懷里，盯著奶奶那蒼老的大手在那本書上劃過。
“奶奶，我想睡覺�！�
“好啊。”
這時，奶奶總會笑著在書中放上一片紅楓，我閉上眼，就是那群魔亂舞的神話。
后來，上了幼兒園，卻又總不死心的要奶奶講故事，奶奶總會無奈的笑著，從抽屜里拿出老花鏡，翻開夾著楓葉的那一頁，一個字一個字的念，或許是為了讓我知道更多的道理，她總是不厭其煩的那師徒四人的堅持不懈和我作對比，我總是呆呆的聽著，然而卻依舊想著：
“既然那么苦，為什么還要堅持呢？”
只是不會有人告訴我為什么，就像沒有人會告訴你山里面到底有沒有住著神仙一樣，大人們總會莞爾一笑，摸著我的頭說：“你猜呢？”
再后來，上了小學(xué)，就算我再怎么不罷休，奶奶也鐵了心的不再給我講古書了，而是換做聽眾坐在一邊，聽我讀著，或許讀和聽真的不一樣吧，不需要多久，我已不再出聲，只是看，或許又是想，想那個答案，只是仍然模模糊糊的拿捏不準(zhǔn)。
現(xiàn)在，那本已是元老級別的〈西游記〉仍然放在書櫥中，書中依然夾著一片片紅楓，而我也總是喜歡一個人躲在門后，靜靜的翻，雖然那故事清潔已爛熟于胸，但是總會有一種悠悠的懷念，讓我不停的翻著，或許我就在那西行途中，或許我就站在唐僧師徒身旁，或許……
歲月在不斷的流逝，短短的14年光陰，卻留給我充足的時間閱讀好書。不論是書中瀟灑的劇情，不論是書中復(fù)雜的人物關(guān)系，不論是一個個充滿智慧的謀略，不論是一句句哲理性的話語，甚至只是一個書前的序言，我都默默的讀，一個字一個字的讀，不過，或許我只是想為我童年時的那個問題尋找個答案。
“為什么還要西行？”
換作現(xiàn)在，我會毫不遲疑的回答自己，那是因為他們有一個屬于他們自己的目標(biāo)，因為他們要實現(xiàn)那個目標(biāo)，那個夢想，所以他們會一直朝西走，一直走，一直走……
從嬰兒到現(xiàn)在，書櫥里每年都會有新的成員加入，不管是中國的古典文籍，還是國外的經(jīng)典名著，都已有了自己的一番天地，只是，只有那本滄桑的老書，一直陪伴著我在茫茫黑夜中行走，一起尋找那茫茫的漁火—
夜中船行，需要船前難得一星漁火；在河中漂泊的木筏，需要一個港口；在都市中穿行的的士。需要一個招手的乘客……
我想，書，就是那漁火，那港口，那乘客，而我就是那船，那木筏，那的士，還有，那西行的旅人……
——后記
我的讀書演講稿小學(xué)生 篇3
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家早上好。我是二年級一班的周志娟。今天我們演講的題目是《我們愛讀書，愛學(xué)習(xí)》。
每天早上，我們面對著初升的太陽來到校園，太陽照在我們的臉上。我們坐在教室里，老師的聲音像一縷陽光一樣溫暖著我們的心。我們熱愛學(xué)習(xí)，因為我們知道一個道理。只有掌握科學(xué)文化知識，我們才能長大后成為對社會有用的人。
子曰：“知者不如善者，善者不如樂者”。剛上學(xué)的時候，我們還是不太懂的學(xué)生。后來老師教了我們很多知識。我們經(jīng)常選擇一些課外書籍供我們閱讀。一本好的課外書籍，就像一把閃亮的鑰匙，為我們打開了知識的大門。閱讀讓我們了解中國的榮耀與屈辱，埃及神秘的金字塔，巴比倫燦爛的文明。高爾基曾經(jīng)說過：“書讓我成為一個快樂的人�！本瓦@樣，書讓我們成為精神巨人，書讓我們成為知識分子。書是我們永遠(yuǎn)的老師！
閱讀開闊了我們的視野，教會了我們做人的道理�！犊兹谧尷妗泛汀稅鄣慕逃纷屛覀兌脨酆椭t卑；《海蒂》和《秘密花園》讓我們懂得樂觀；《草原上的小木屋》和《魯濱遜漂流記》讓我們學(xué)會勇敢和堅強…
.我們在閱讀中快樂成長，在學(xué)習(xí)中不斷前進(jìn)。
以后會讀更多更好的書，相信同學(xué)們也會選擇和我一樣的，因為讀書是快樂的！
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝！
我的讀書演講稿小學(xué)生 篇4
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
同學(xué)們，多讀書對我們很有幫助，可以開闊視野，從書本上學(xué)到更多課本學(xué)不到的知識。在業(yè)余時間多讀一些課外書籍，而不是把所有的時間都花在看電視上。你可以看到一段時間后自己的變化。讀書可以讓我們平靜下來。我們應(yīng)該鍛煉自己沉入閱讀的能力，這對我們的學(xué)習(xí)很有幫助。因為很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候很浮躁，根本無法靜下心來學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)狀態(tài)也不能讓我們得到好的結(jié)果。我們現(xiàn)在有很多空閑時間，為什么不把它用于閱讀呢？
我不像以前的同學(xué)那樣喜歡讀書。我覺得這個時候還不如看幾集自己喜歡的綜藝節(jié)目，不過我有機會看了第一本課外書。從那以后我就很享受讀書，把媽媽在家里給我買的課外書都讀完了，還時不時讓媽媽給我買新的課外書。到現(xiàn)在，我的書柜里都是家里的課外書，幾乎放不下。看了一段時間的課外書，發(fā)現(xiàn)自己懂得了很多課外書的知識，變得和以前很不一樣了。我從書本上學(xué)到了很多知識。我讀的書有很多種，但我最喜歡的書是科普書，因為我可以從這些書里知道更多的知識，比如恐龍發(fā)展史，比如生活常識，比如為什么我先看到閃電，然后聽到雷聲，這些老師在課堂上不會講。
當(dāng)然我不會因為看課外書耽誤學(xué)習(xí)，這是一種錯誤的行為。我不會把我的課外書帶到學(xué)校。我怕這會影響我上課的專注力，我怕上課的時候還會想著書上的內(nèi)容。我上課也不看書。畢竟我看課外書是為了幫助學(xué)習(xí)，而不是讓自己無法專心學(xué)習(xí)。也希望同學(xué)們能分清學(xué)習(xí)和看課外書哪個對我們最重要。我也見過學(xué)生上課看課外書，這是不對的，所以希望學(xué)生不要因為課外書耽誤學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，我們應(yīng)該熱愛閱讀，從中我們可以了解更多的知識。讀書對我們來說也是一件很有意義的事情。我希望所有的學(xué)生都能嘗試閱讀，我希望所有的學(xué)生都能像我一樣熱愛閱讀。
謝謝大家！
我的讀書演講稿小學(xué)生 篇5
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！今天演講的題目是《我愛讀書》。
古人云：“書自有金屋”。每當(dāng)我讀一本新書，獲得一個知識，心里的快樂無法用語言表達(dá)，就像培根說的那樣；“知識是人類進(jìn)步的階梯�！苯處熞脒m應(yīng)新的教育形勢，就必須讀書來彌補。況且在競爭激烈的現(xiàn)代社會，不可能有高深的腦子。閱讀使我們能夠駕馭時代的風(fēng)帆，讓我們的職業(yè)發(fā)光發(fā)亮。
博斯韋爾有這樣一句話：“如果你每天讀五個小時，人們很快就會變得知識淵博�！蔽覀兊睦蠋熋刻旎ù罅康臅r間在教育教學(xué)上，這可能是不可能的。但是，只要書在心里，每天抽出一點時間，就可以彌補自己的不足，因為知識不可能是假的，更不可能是道聽途說。
我們可以從教育理論書籍中得到理論指導(dǎo)來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)；我們可以從名著或精神營養(yǎng)中獲得高品味的營養(yǎng)，用于自身素質(zhì)的提高；我們可以從無數(shù)的書籍中找到生命的意義，生命的詮釋，靈魂的情感。
有句諺語是這樣說的：“人生沒有書，就像天地之間沒有陽光；沒有書的智慧就像沒有翅膀的鳥。中華民族自古以禮儀著稱，我們民族歷來有知書識禮的傳統(tǒng)美德。歷史上廣為流傳的“空手而歸”、“顧家”等以禮相待的成語典故，深刻反映了這一點。讀書可以是有禮貌的，有禮貌的，尊重他人的，這是保持人與人之間正常關(guān)系的準(zhǔn)則。懂禮儀會說話的人，大多是把別人放在第一位，把社會放在第一位。
我愛讀書，我愛書本帶給我的無限知識。