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初中生關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度演講稿

發(fā)布時間:2025-02-24

初中生關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度演講稿(通用9篇)

初中生關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度演講稿 篇1

  大家好!今天我演講的題目是——學(xué)習(xí)態(tài)度決定一切。

  “學(xué)習(xí)是一項艱苦的勞動。”這是列寧的名言。

  什么是勞動?我想砌墻應(yīng)該是一種勞動吧。有這樣一個故事。三個泥瓦匠在砌一堵墻,一位哲人問三個人:“你們在干什么?”第一個人回答:“砌墻。”第二個人回答:“蓋一幢樓。。”第三個人回答:“我們正在建設(shè)自己的家園。”哲人聽后拍了拍第三個人的肩頭說:“今后你將是幸運的。”果然,許多年以后,第一個人依然是泥瓦匠,第二個人成為工程師,第三個人成為前兩個人的老板。

  我選擇這樣一個故事,是想說明一個道理,對于勞動的三種態(tài)度決定了三種人生的發(fā)展方向。應(yīng)該說,生活給予每個人成功的機(jī)會是同等的,收獲不同,只是人們的心態(tài)不同罷了。因此,對待學(xué)習(xí),我們選擇什么樣的態(tài)度?

  快樂學(xué)習(xí),是我們所倡導(dǎo)的理念。首先,我想先談一下,既然學(xué)習(xí)是人生無法逾越的鴻溝,那么,對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,勢必影響未來人生的發(fā)展。有的人做什么事情,總是怨天尤人、得過且過,結(jié)果只能是碌碌無為;有的人無論做什么事情,都以快樂的心情對待,用熱情、勤奮去構(gòu)筑未來,自然能得到豐厚的回報。神奇教練米盧有句名言:態(tài)度決定一切。他以“快樂足球”的理念,將中國足球隊首次帶到了世界杯。所以,快樂的態(tài)度能夠建立起積極的價值觀,有助于學(xué)習(xí)者智力正常,控制自己的情緒,營造良好的心境,最終達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

  那么如何快樂地學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)是一個漫長而辛苦的過程。讓學(xué)習(xí)快樂起來,必須樹立正確的愿景,明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。古人對于學(xué)習(xí)的目的有個精辟的總結(jié),“修身、齊家、治國、平天下”。用現(xiàn)在的概念解釋,就是通過學(xué)習(xí),使自己學(xué)有所成、學(xué)有所用,成為對社會有用的人才。每位學(xué)習(xí)者只有真正明確了學(xué)習(xí)的目的,才能變枯燥辛苦為快樂學(xué)習(xí),才會感到苦中作樂、苦中有甜。

  態(tài)度決定選擇,態(tài)度決定思路,態(tài)度決定一切。讓我們從現(xiàn)在開始,以積極的態(tài)度來勇于超越自我,不斷完善自我,豐富我們的人生吧!

  我的演講完了,謝謝大家。

初中生關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度演講稿 篇2

  各位家長:你們好,今天我演講的題目是《態(tài)度決定一切》。

  中學(xué)時代是人生的春天,是青少年長身體、長知識、形成人生觀的一個十分重要的階段。但在此學(xué)習(xí)階段,卻有一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)感覺到很吃力。因此,明確為什么學(xué)習(xí),怎樣學(xué)習(xí),是每一個中學(xué)生必須認(rèn)識和學(xué)會的問題。

  知識的學(xué)習(xí),單靠認(rèn)真聽講、死記硬背是不行的。相傳有一個人巧遇一位仙翁,仙翁點石成金送給他,但他不要金子,而要仙翁點石成金的指頭。

  這個人為什么要指頭呢?因為他懂得,不管送自己多少金子,金子總是有限的,但如果有了點石成金的指頭,那就可以隨心所欲了。古人說:“受之以魚,只供一飯之需,教人已漁,則終身受用無窮”,也就是這個道理。

  學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時采用的手段、方式和途徑。學(xué)法是在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生和運用的。掌握良好的方法是很重要的事,但又不是一件容易的事情,這需要付出艱苦的努力,需要持之以恒的精神。只有每天堅持不懈,日久天長,學(xué)習(xí)才可能成為自覺的行為,從而掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。所以,學(xué)習(xí)方法,并沒有什么捷徑,它只是踏踏實實、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個學(xué)習(xí)過程中的各項具體措施。

  “凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”智力相同的兩個學(xué)生有無學(xué)習(xí)計劃,直接影響到學(xué)習(xí)效果。科學(xué)的利用時間,在有限的時間內(nèi)有計劃的學(xué)習(xí),這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則。

  態(tài)度決定一切!只有熱愛學(xué)習(xí),樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,一步一個腳印,你才會有收獲。

  我的演講完畢,謝謝大家!

初中生關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度演講稿 篇3

  敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好,我今天要為大家演講的題目是《要成功,必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握學(xué)習(xí)方法》。

  有的人,往往投入大量的時間和精力,卻效果甚微;而有的人,常常事半功倍,考試成績和各方面樣樣優(yōu)秀。為什么呢?在我看來,方法固然重要,但必須要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

  有一句話說的好:“態(tài)度決定一切。”是的,只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績。如果態(tài)度端正,就有毅力克制自己的玩心,有催促自己前進(jìn)的動力。

  掌握好的學(xué)習(xí)方法,

  第一步就是要認(rèn)真預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)時要找出關(guān)鍵詞句體會理解,并找出不懂的地方。

  第二步就是認(rèn)真聽課,這一步很關(guān)鍵。因為課堂上老師所講的是重點和同學(xué)們最容易出現(xiàn)錯誤的地方。成績好的同學(xué)與其他同學(xué)最大的不同就是一個是“我要學(xué)”,一個是“要我學(xué)”。認(rèn)真聽課是自己想要聽,想要獲得更多的知識,而不是被老師家長逼著學(xué),這樣被動的學(xué)習(xí)效果就很不好。

  第三步就是認(rèn)真復(fù)習(xí)。每天放學(xué)回家,都要把當(dāng)天學(xué)過的知識都鞏固一遍,加深記憶。

  第四步是獨立、認(rèn)真完成作業(yè)。并且要課堂課外一個樣。作業(yè)不能是抄襲的,不然就失去了原有的意義。做作業(yè)的目的是進(jìn)一步消化、理解課堂上所學(xué)的知識,對自己所學(xué)知識的鞏固。這些步驟是一個長期積累的習(xí)慣,是自覺完成的,不是在家長的督促下做的。

  總之,只要你用心對待,相信自己,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握學(xué)習(xí)方法,從容面對,你就一定會超越自己,取得成功。

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!!!

初中生關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度演講稿 篇4

  有一個故事,說的是在西撒哈拉沙漠中有一個小村莊比賽爾,它在沒有被發(fā)現(xiàn)之前,還是一塊貧脊之地,那里的人沒有一個走出過大漠。據(jù)說不是他們不愿離開那兒,而是他們嘗試過很多次都沒能走出去。當(dāng)一個現(xiàn)代的西方人到了那兒,聽說了這件事后,他決心做一次試驗。他從比賽爾村向北走,結(jié)果三天半就走出來了。

  經(jīng)過此事,他終于明白比賽爾人之所以走不出大漠,是因為他們根本就不認(rèn)識北斗星。因此,他告訴當(dāng)?shù)氐囊晃磺嗄辏胱叱龃竽。只要白天休息,夜晚朝著北面那顆星走,就能走出大漠。那個青年照著他的話去做,三天后果然來到了大漠邊緣。

  青年人也因此成了比賽爾的開拓者,他的銅像被豎在了小城中央,銅像的底座上刻著一行字:新生活從選定目標(biāo)開始。

  我不知道這個故事能給你帶來什么啟示,讀了這個故事你想到了什么。

  在任何一個領(lǐng)域中,取得比較大的成功的人,他們的行為幾乎都是指向于自己設(shè)定的目標(biāo)。有了目標(biāo),內(nèi)心的力量才會找到方向,茫無目標(biāo)的飄蕩終歸會迷路。

  一、 有目標(biāo)才能走向成功

  我們要想成為學(xué)習(xí)的優(yōu)等生,要做的第一步就是樹立一個成為學(xué)習(xí)優(yōu)等生的目標(biāo)。

  因為沒有目標(biāo)就沒有動力,人能走多高首先取決于是否找準(zhǔn)自己的目標(biāo),只有選準(zhǔn)方向,才能持久穩(wěn)健地走下去,才有望達(dá)到“頂峰”。一個人沒有目標(biāo),就像一艘輪船沒有舵一樣,只能隨波逐流,無法掌握,最終擱淺在絕望、失敗、消沉的海灘上。

  世界公認(rèn)的成功定義是:成功就是逐步實現(xiàn)一個有意義的既定目標(biāo)。目標(biāo)是成功的靈魂精粹所在,目標(biāo)的達(dá)成幾乎可以與成功劃上等號。成功學(xué)大師拿破侖·希爾曾說:“設(shè)定明確的目標(biāo),是所有成就的出發(fā)點”。世界上只有3%的人能設(shè)定他們的人生目標(biāo),這也就是成功者總是極少數(shù)的根本原因。大多數(shù)人之所以失敗,其原因也在于他們都沒有設(shè)定明確的目標(biāo),并且也從來沒有邁他們的第一步。

  據(jù)一項研究結(jié)果表明,美國人有5%將個人目標(biāo)寫在紙上及告知他人,而其余95%則沒有設(shè)定目標(biāo),究其原因,一方面是心態(tài),一方面是方法,即可能是設(shè)定目標(biāo)后害怕目標(biāo)到頭來落空,被別人恥笑,換來挫敗感。還有的人則不知道目標(biāo)的重要性,或者不知道設(shè)定目標(biāo)的方法。其實一個設(shè)定目標(biāo)時,最重要的并非“如何”實現(xiàn)目標(biāo),而是“為何”要設(shè)定目標(biāo)。

  中國臺灣大學(xué)有一個關(guān)于目標(biāo)對人生影響的追蹤調(diào)查,對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境條件都差不多的年輕人,調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn):26%的人沒有目標(biāo);61%的人目標(biāo)模糊;9%的人有比較清晰的短期目標(biāo);4%的人有十分清晰的長期的目標(biāo)。

初中生關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度演講稿 篇5

  尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  開朗卻不失內(nèi)涵,野性卻不失優(yōu)雅,自信卻不自負(fù),張揚卻不狂妄,是我追求的性格。沖動,意志不堅定,思想不成熟,是我要克服的弱點。“人生豪邁,年輕沒有失敗”是對青春的誓言。青春是我們最寶貴的財富,是我們膽大妄為的資本,是我們異想天開的來源。要想充分挖掘青春的寶藏,那就要好好學(xué)習(xí),充實自己。在工作中學(xué)習(xí),在教室里學(xué)習(xí),在失敗中學(xué)習(xí),在別人身上學(xué)習(xí)。

  既然我們選擇了大學(xué),就應(yīng)該腳踏實地、認(rèn)真的學(xué)習(xí)。有的同學(xué)因為進(jìn)了一個爛學(xué)校而自暴自棄,在網(wǎng)絡(luò)中麻醉自己,逃避現(xiàn)實,填補內(nèi)心的空虛,但離開網(wǎng)吧,空虛依舊,現(xiàn)狀并沒有改變。真正能解救你的人只有你自己,藥方是學(xué)會接受,沒有辦法改變世界,那就改變自己。珍惜你現(xiàn)在所擁有的,最大限度的利用這個爛學(xué)校的資源,不要讓它掠奪你大把的青春,還給你一個大大的遺憾。要知道,大學(xué)給你的價值是你自己創(chuàng)造的。

  很多同學(xué)問我:“,上課你是怎么聽進(jìn)去的呀,我怎么也聽不進(jìn)去?”我覺得那是你沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),沒有學(xué)習(xí)動力,沒有危機(jī)意識,大家都是成年人了,都有能力去解決它;蛟S還有一種感覺一直困擾著你,那是空虛,誰都會有七情六欲,我也渴望一場刻骨銘心的愛情,但那是一種可遇而不可求的東西,我會用想象讓自己小小滿足一把,但我發(fā)現(xiàn)那樣只會讓我更不寧靜。

  所以我選擇去圖書館,雖然不一定看得進(jìn)去,但看見別的同學(xué)在那里埋頭苦干,我不好意思在那里做白日夢。我也會去打籃球,在宿舍大聲唱歌,雖然有點像瘋子,但當(dāng)瘋子的感覺挺不錯。所以我希望大家克服自己的心魔,并且用積極的方法,學(xué)會控制自己。

  如果那個方法還不見效,那就想想你的爸媽吧,如果你不想為自己而活,但你還得為他們而活啊。我們都是二十多歲的人了,是小孩兒叫我們叔叔阿姨是年齡了,可我們還像小孩兒一樣吃爸媽的,用爸媽的。我的好多同學(xué)都已自食其力,有點成了經(jīng)理,有的成了技術(shù)人員,有的'也收獲了家庭,相比之下,確實慚愧。

  要知道,我們是父母的投資對象啊,父母的愛不是無私的,他們也希望自己的子女能有所成就,能讓他們安度晚年,不再為子女操心。誰會忍心看著年邁的父母還在擔(dān)心你過得好不好啊。我們有責(zé)任,有義務(wù)改善父母的生活,讓他們的付出得到收獲,不要讓他們失望,不要讓他們覺得自己活得失敗。讓我們用責(zé)任感成為我們我們學(xué)習(xí)的動力吧!

  在學(xué)習(xí)中,不可能一帆風(fēng)順,也會遇到很多困難。比若說,做事三分鐘熱情,半途而廢,想一口吃成胖子,急于求成,學(xué)的東西太多,精力太分散。我們要腳踏實地,一步一個腳印的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)沒有捷徑,只有刻苦、努力才能學(xué)到東西。不要自以為是,它只會阻止你前進(jìn)。當(dāng)你認(rèn)真,你自會發(fā)現(xiàn)好的學(xué)習(xí)方法,有了好方法,自會提高學(xué)習(xí)熱情,讓自己愛上學(xué)習(xí),要相信認(rèn)真的力量,沒有人可以打倒你,只有你自己。讓認(rèn)真成為你的習(xí)慣,讓它使你更具有魅力。我喜歡認(rèn)真的人。

  有了這品質(zhì),我們還怕什么,找不到工作?找不到靈魂伴侶?不,因為我們認(rèn)真了,所以我們收獲了很多,在面試時,自信會讓面試官眼睛發(fā)亮,不俗的談吐會證明我們的優(yōu)秀,優(yōu)秀的表現(xiàn)會證明我們的實力,強(qiáng)大的實力會讓我們越走越好,越走越遠(yuǎn)。

  謝謝大家!

初中生關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度演講稿 篇6

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),教師,同學(xué)們:

  大家好!

  今日我演講的題目是《心態(tài)》。

  首先,先請大家聽一個故事。

  弗洛姆是美國一位著名的心理學(xué)家。一天,幾個學(xué)生向他請教:心態(tài)會對一個人產(chǎn)生什么樣的影響?

  他微微一笑,什么也不說,就把他們帶到一間黑暗的房間里。在他的引導(dǎo)下,學(xué)生們很快就穿過了這間伸手不見五指的神秘房間。之后,弗洛姆打開房間里的一盞燈,在這昏黃如燭的燈光下,學(xué)生們才看清房間的布置,不禁嚇出一身冷汗。原先,這間房子的地面就是一個很深很大的水池,池子里蠕動著各種毒蛇,包括一條大蟒蛇和三條眼鏡蛇,有好幾條毒蛇正高高昂著頭,朝他們吐著舌頭。就在這池子的上方,搭著一座很窄的`木橋,他們剛才就是從那座木橋上走過來的。

  弗洛姆看著他們,問:“此刻,你們還愿意再次走過這座橋嗎?”

  大家你看看我,我看看你,都不做聲。

  過了片刻,最終有三個學(xué)生猶猶豫豫的站了出來。其中一個學(xué)生一上去,就異常細(xì)心地挪動著雙腳,速度比第一次慢了好多倍;另一個學(xué)生戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站在小木橋上,身子不由自主地顫抖著,才走到一半就挺不住了;第三個學(xué)生干脆彎下身來,慢慢地趴在小木橋上爬了過去。

  “啪”,弗洛姆又打開了房內(nèi)另外幾盞燈,強(qiáng)烈的燈光一下子把整個房間照耀得如同白晝。學(xué)生們?nèi)嗳嘌劬υ僮屑?xì)看,才發(fā)此刻小木橋的下方裝著一道安全網(wǎng),只是因為網(wǎng)線的顏色極黯淡,他們剛才都沒有看出來。弗洛姆大聲地問:“你們當(dāng)中還有誰愿意此刻就經(jīng)過這座小橋?”

  大家此刻都不怕了,幾個學(xué)生一個接一個走過了木橋。僅有一個人不敢走!霸鯓踊厥拢俊备ヂ迥穯柕。

  “這張安全網(wǎng)的質(zhì)量可靠嗎”一個學(xué)生心有余悸地問。

  弗洛姆笑了:“我能夠解答你們的疑問了,這座橋本來不難走,可是橋下的毒蛇對你們造成了心理威懾,于是,你們就失去了平靜的心態(tài),亂了方寸,慌了手腳,表現(xiàn)出各種程度的膽怯,可見心態(tài)對行為有著多么重要的影響!

  這個故事很好地告訴我們一個道理:心態(tài)對一個人具有巨大的影響力。

  由于心態(tài)能左右一個人的一切,所以,無論情景好壞,都要抱著進(jìn)取的心態(tài),莫讓沮喪代替期望。心態(tài)是我們命運的控制塔,事實上,它是我們唯一能掌握的東西。僅有我們建立起正確、進(jìn)取的人生觀、價值觀,以進(jìn)取、健康、樂觀的心態(tài)對待生活,才能獲得健全而高品質(zhì)的生活。

初中生關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度演講稿 篇7

  敬愛的教師、同學(xué)們:

  早上好!

  今日我講話的主題是:《端正學(xué)習(xí)態(tài)度》。

  子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者!毕荣t孔子認(rèn)為,追求學(xué)問首先在于愛學(xué)、樂學(xué),僅有真正熱愛學(xué)習(xí)并且為它歡樂的人才能真正學(xué)好它,所以我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  作為一名中學(xué)生,學(xué)習(xí)是我們的天職,我們不僅僅不能厭煩,并且還要主動學(xué)習(xí)。但事實上,有不少同學(xué)學(xué)習(xí)是被動的`,在家被養(yǎng)著父母壓著學(xué),到學(xué)校則是教師壓著學(xué),都不是主動學(xué)習(xí)。那么,我們該如何對待學(xué)習(xí)呢?首先,我們要明白自己是一名學(xué)生,學(xué)習(xí)是自己的事,因為對待學(xué)習(xí)的態(tài)度如何,直接決定著學(xué)習(xí)效果,所以,我們要變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

  除了主動學(xué)習(xí),我們還要專心致志、知難而進(jìn),堅持不懈地求取知識。我國自古就有囊螢映雪、鑿壁偷光、懸梁刺股的感人故事,這些故事表現(xiàn)了古人對讀書的渴望和對知識的向往,這是一種讀書態(tài)度,一種不畏艱難困苦、始終熱愛知識的學(xué)習(xí)態(tài)度,十分值得我們青少年學(xué)習(xí)。

  一個人的態(tài)度決定了他的未來。愛因斯坦曾說:“在天才和勤奮之間,我毫不遲疑地選擇勤奮。”卡萊爾更是激勵我們:“天才就是無止境的刻苦勤奮的努力!

  同學(xué)們,趁此刻,端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沖向我們的成功之巔!

初中生關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度演講稿 篇8

  尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  學(xué)習(xí)對于大多數(shù)人來說是枯燥的、乏味的、無趣的,但當(dāng)你真一正找到學(xué)習(xí)的樂趣時,你就會沉浸在學(xué)習(xí)的快樂之中。徜徉在知識的海洋里,享受知識的快樂。

  有句話我認(rèn)為說得很好,叫做“態(tài)度決定一切”。大多數(shù)的學(xué)生只學(xué)習(xí)課內(nèi)的知識,而對課外的知識不聞不問。也許,一開始可能是出于害怕浪費時間的心理,而對課外知識一律不過問。正是由于這種心理導(dǎo)致后來有些人發(fā)展l為對課外知識失去興趣,連看也不想看,甚至開始討厭。

  還有一些同學(xué),因為在課內(nèi)有些東西學(xué)不好,對課外的知識也失去了興趣和信心,進(jìn)而也失去了對學(xué)習(xí)的熱愛。而我認(rèn)為這些都不是正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。首先,我們應(yīng)該有奮發(fā)向上、努力拼搏的精神,對學(xué)習(xí)抱有濃厚的興趣。在學(xué)習(xí)的旅程中受到挫折,遇到困難是在所難免的,若因此放棄,那么就意味著你在求學(xué)旅程上半途而廢,停止了前進(jìn)的.腳步。從這一點就可以看出你沒有一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生厭惡學(xué)習(xí)是因為他們沒有找到存在于學(xué)習(xí)中的樂趣,端正求學(xué)的態(tài)度。其實在我看來生活就是學(xué)習(xí),生活何其復(fù)雜,學(xué)習(xí)也是一樣的。從一件事情里可以學(xué)習(xí)到許多東西,各個方面,各個層次,就看你的理解能力有多強(qiáng)。

  我不敢保證自己就一定百分百對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣和好的態(tài)度,但至少擁有一點點對于學(xué)習(xí)的熱愛對我來講就已經(jīng)開始對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)態(tài)度就是認(rèn)真、有著追根究底的精神、勤奮、克服種種學(xué)習(xí)上的困難、刻苦、努力。雖然我列舉了許多好的學(xué)習(xí)態(tài)度,但是我深知自己還不具備這些。在以后的日子里,我會努力、會加油

  總之,就是一句話:好的態(tài)度決定好的學(xué)習(xí)。

初中生關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度演講稿 篇9

  親愛的老師、同學(xué)們:

  大家好!今天,我發(fā)言的題目是《端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的》。

  自從國慶假期以來,有些同學(xué)對待學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,作業(yè)潦草、敷衍了事,所以,今天我們談?wù)剬W(xué)習(xí)態(tài)度,這是學(xué)習(xí)的前提。

  態(tài)度決定一切,只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,我們才有資格學(xué)習(xí)。如果態(tài)度端正,就有毅力克制自己的玩心,有催促自己前進(jìn)的動力。所以我們不妨來一次面壁思過,反思一下自己有無懈怠之時,投機(jī)取巧、偷工減料之處。及時矯正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心學(xué)習(xí)的必要保證。

  學(xué)習(xí)態(tài)度問題,首先你要學(xué)會懂得控制自己,自控能力的強(qiáng)和弱直接可以影響到你的成敗,態(tài)度是你自己去控制的,例如,我要讀書和要我讀書,就是態(tài)度的決定性問題了,你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的目標(biāo)和目的是為什么,很關(guān)鍵,你應(yīng)該常常問問自己,為什么要讀書,為了自己的美好前途,現(xiàn)在強(qiáng)者生存,反之淘汰,很正常的規(guī)律,想通了就行,懂得學(xué)習(xí)的目的性和方法性,你將不會感覺學(xué)習(xí)是那么累的事了。

  端正態(tài)度之后,我們所要找的就是方法。

  在做課外題方面,我認(rèn)為,看了一題,腦子里有了思路就可以了。對待作業(yè),一定要認(rèn)真,老師布置的作業(yè)馬虎不得。另外,做題時要記住一次做對,千萬不要想我還有檢查的機(jī)會。就如你自己挖的陷阱自己不會往里面跳,我們犯的錯誤自己是很難檢查出來的。

  給自己找一個競爭對手也不失為一種方法。

  當(dāng)自己有一個對手時,便有了競爭的意識,只要我們想要有進(jìn)步,就會自己向前。那么如何選一個對手呢?不要把一個短時間內(nèi)超越不了的人作為對手。目標(biāo)不要太高,比他高一分。就是這么一個小小的目標(biāo),付出努力后我所得的遠(yuǎn)不止一分。

  有了良好的學(xué)習(xí)方法,最重要的還是要堅持。學(xué)習(xí)習(xí)慣看似和方法差不多,但好習(xí)慣的養(yǎng)成更需要的是毅力。習(xí)慣可大可小,貴在堅持;貴在你對它的重視程度。習(xí)慣不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來的,是自己多年的經(jīng)驗總結(jié)、歸納得出的。

  讓我們從現(xiàn)在開始,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改良學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭取創(chuàng)造自己的小奇跡

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