學習態(tài)度的演講稿（精選35篇）
學習態(tài)度的演講稿 篇1
敬愛的教師、親愛的同學們：
大家好，我今日要演講的題目是《要成功，必須端正學習態(tài)度，掌握學習方法》。
有的人，往往投入很多的時間和精力，卻效果甚微；而有的人，常常事半功倍，考試成績和各方面樣樣優(yōu)秀。為什么呢？在我看來，方法固然重要，但必須要端正學習態(tài)度。
有一句話說的好：“態(tài)度決定一切。”是的，僅有端正了學習態(tài)度，才能取得優(yōu)異的成績。如果態(tài)度端正，就有毅力克制自己的玩心，有催促自己前進的動力。
掌握好的學習方法，
第一步就是要認真預習。預習時要找出關鍵詞句體會理解，并找出不懂的地方。
第二步就是認真聽課，這一步很關鍵。因為課堂上教師所講的是重點和同學們最容易出現(xiàn)錯誤的地方。成績好的同學與其他同學最大的不一樣就是一個是“我要學”，一個是“要我學”。認真聽課是自己想要聽，想要獲得更多的知識，而不是被教師家長逼著學，這樣被動的學習效果就很不好。
第三步就是認真復習。每一天放學回家，都要把當天學過的知識都鞏固一遍，加深記憶。
第四步是獨立、認真完成作業(yè)。并且要課堂課外一個樣。作業(yè)不能是抄襲的，不然就失去了原有的意義。做作業(yè)的目的是進一步消化、理解課堂上所學的知識，對自己所學知識的鞏固。這些步驟是一個長期積累的習慣，是自覺完成的，不是在家長的督促下做的。
總之，只要你用心對待，相信自己，端正學習態(tài)度，掌握學習方法，從容應對，你就必須會超越自己，取得成功。
我的演講到此結束，多謝大家！
學習態(tài)度的演講稿 篇2
敬愛的同學們，親愛的老師們：
大家好！今天很榮幸站在這里跟大家談談我的學習方法。
相信大家常聽說過這樣一句話：“活到老，學到老”。那么我們該如何把握時間學習，更加有效地學習呢？
一、我們要擺正我們的態(tài)度，以一個好的心態(tài)去面對學習。也許有的同學心里默默地在想，學習是我一天到晚最怕的，學習很枯燥很乏味。但我們必須學習，我相信當我們每個人真正投入到學習中，就能發(fā)現(xiàn)其樂趣。
二、 我們要學會自主學習，發(fā)揮學生自主學習，可以有效地效率。學會提高課堂教學自主學習，首先我們要從課前預習抓起，堅持預習，剛開始可以先看看書本所提及的內容，熟悉后可以深入預習，如探索書中問題（課本的小練習如做一做，練一練，議一議等）。預習后，復習的腳步要緊跟上。
三、孔老師說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！彼�，我們要會問，好問的人才會不斷進步，不斷有新知。我們要爭取每天問題“天天清”。
四、在上課時，我們要勇于舉手回答問題。這是我們與老師課堂上最好的交流方式，我們不僅要做“觀眾”，適當時也要當當“演員”�；拥膶W習可以讓我們的學習更加有效，也能提高我們的學習成績。
五、我們要提高學習的效率。怎樣才能提高學習效率呢關鍵就是要靜下心來，一定要做到專心致志，不要在學習的同時干其他事或想其他事。這樣你就會發(fā)現(xiàn)，當你靜下心來的時候，作業(yè)會做的特別快，而且準確率高。
六、我們要養(yǎng)成上課記筆記的習慣�！昂媚X瓜不如爛筆頭”，養(yǎng)成良好的筆記習慣，能夠準確、清晰、簡練地筆記本身就是一種良好的學習方法。這艷到我們復習的時候，可以一起對照筆記、書本和練習進行復習，也許更有效果。
最后，我想說：“畢竟學習是因人而異的。你再強也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰(zhàn)過了自己，把以前的自己比下去了，你就會收獲比別人強。愿我們每個人都能超越自己！”
我的演講完畢，謝謝大家！
學習態(tài)度的演講稿 篇3
尊敬的教師，親愛的同學：
大家上午好！今日我演講的題目是《端正學習態(tài)度，做優(yōu)秀的自己》。
從近期的兩次考試中，能夠看出大家在同樣的教室學習，聽同樣的教師講課，寫同樣的作業(yè)，答同樣的試卷，一樣的付出，卻得到不一樣的成績，這是什么原因呢？答案很簡單——學習態(tài)度不一樣，成績也不一樣。
我覺得態(tài)度很重要，能夠說，端正的態(tài)度是取得優(yōu)異成績的法寶!那么要取得優(yōu)異的成績，我們每一個同學應當做到以下三點:
一是誠實考試。學習是來不得半點虛假的，任何想伺機蒙混、騙教師、騙家長的想法都是不可取的，最終的結局就是自欺欺人，并且一旦養(yǎng)成了不誠信的習慣，它會像瘟疫一樣的伴你成長，擴散到你的做事、做人，從而影響你的人生。
二是認真仔細。仔細的讀題審題，認真的做出答案。認真仔細還包括安靜的在考場思考、不著急交卷、不左顧右盼等等，凡是能夠拿到的分數(shù)絕不丟掉一分，若是因為粗心大意慌里慌張丟了分，若是考試遲到、考試打瞌睡、胡亂在卷上書寫答案，那就是隨意揮霍浪費自己的努力，那就是將本來能夠很漂亮的結尾親手毀掉。所以說養(yǎng)成認真仔細的答題習慣很重要。
三是書寫規(guī)范。工整的書寫、規(guī)范的答題、干凈的卷面能夠贏得教師的好感，給閱卷教師留下完美的印象，而這個習慣一旦養(yǎng)成，那么無論是平時的練考，還是將來的小考、中考、高考，都會對你大有益處。以上三點是我對全體同學的要求，請我們牢記在心，努力去做。
最終，祝每位同學都能以端正的態(tài)度去好好學習，給自己一份優(yōu)秀的答卷，快歡樂樂每一天!
學習態(tài)度的演講稿 篇4
尊敬的各位老師、全體同學：
大家好!今天國旗下我講話的題目是《端正學習態(tài)度，取得優(yōu)異成績》。
人們總喜歡這樣來形容時間的流轉：說白駒過隙、也說彈指一揮、還說逝者如斯，作家朱自清在他的文章中這樣描繪時間的匆匆：洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去。
那么，在匆匆而過的時間里，你收獲了些什么呢?
你準備怎樣迎接期末、迎接新年呢?
你是否想取得一個優(yōu)異成績，過一個開心的寒假呢?
我覺得態(tài)度很重要，可以說，端正的態(tài)度是取得優(yōu)異成績的法寶!
那么，要取得優(yōu)異的成績，我們每一個同學應該做到以下三點：
一是誠實考試。學習是來不得半點虛假的，任何想伺機蒙混、騙老師、騙家長的想法都是不可取的，最終的結局就是像孔乙己一樣的自欺欺人，而且一旦養(yǎng)成了不誠信的習慣，它會像瘟疫一樣的伴你成長，擴散到你的做事、做人，從而影響你的人生。何況學校本次考試將在教務處門前公告欄設立曝光臺，你若是因為不誠實考試被曝了光的話，那將會是多么沒面子的事情，所以誠實考試為先。
二是認真仔細。仔細的讀題審題，認真的做出答案。認真仔細還包括安靜的在考場思考、不著急交卷、不左顧右盼等等，凡是能夠拿到的分數(shù)絕不丟掉一分，若是因為粗心大意慌里慌張丟了分，若是考試遲到、考試打瞌睡、胡亂在卷上書寫答案，那就是隨意揮霍浪費自己一學期的努力，那就是將本來可以很漂亮的結尾親手毀掉。有同學或許會說“丟個一分二分不要緊，”我說“清華大學錄取分數(shù)線685分，而西安高校一個重點班的學生中因為1分之差被清華拒之門外的就有四五個。所以說養(yǎng)成認真仔細的答題習慣很重要。
三是書寫規(guī)范。工整的書寫、規(guī)范的答題、干凈的卷面可以贏得老師的好感，給閱卷老師留下美好的印象，而這個習慣一旦養(yǎng)成，那么無論是平時的練考，還是將來的小考、中考、高考，都會對你大有益處。以上三點正是我對全體同學本次考試的要求，請牢記在心，努力去做。
最后，祝每位同學能以端正的態(tài)度迎接考試，呈遞給父母一份優(yōu)秀的答卷，歡歡喜喜過大年!
我的講話完畢，謝謝大家!
學習態(tài)度的演講稿 篇5
各位同學：
郭沫若是我國現(xiàn)代文化史上一位才學卓著的文豪。曾任科學院院長。他在文學藝術、歷史考古、古文字學以及其他很多方面，都有重要建樹。與此同時，他勤奮苦學的也十分感人。
郭沫若在小學一年級讀書時，老師講歷史課——《十六國春秋》，其中有許多胡人的名字，跟外國人的名字一樣，非常難記，因而記人名便成為當時歷史課的一只“攔路虎”。為了克服這個困難，一天，郭沫若約了一位要好的同學躲進一間陰暗的自修室里，兩人苦讀硬記，進行比賽，直到把整本歷史課本一字一句背得滾瓜爛熟才走出屋子。
在后來的日子里，即使在年假期間，郭沫若都手不釋卷，天天苦讀。有一年年假期間，他把太史公司馬遷寫的《史記》，從頭到尾通讀了一遍，并一一地進行分析、校訂和，在旁邊寫下批注，連《伯夷列傳》里有一句被歷代注家解釋錯了的話，他都在閱讀過程中發(fā)現(xiàn)并加以校正。對其中一些精辟言論和難得的資料，郭沫若視為珍貴財寶，不惜時間和精力整整段地用毛筆把它抄錄下來，放在案頭，隨時翻閱學習。
郭沫若一生寫了不少詩詞和文章，論著宏富。但他從事著述有個習慣，就是從來不讓旁人代為抄寫，一律都是自己動手。即使到了晚年，在他年近80高齡撰寫《李白與杜甫》這部研究性著作時，因視力減退，有人提議讓別人代抄，可他仍然不同意。他的不少書都是前后幾次易稿，全都是他親自逐字逐句地反復進行斟酌、錘煉、修改和抄寫而成的。
學習態(tài)度的演講稿 篇6
各位同學：
華羅庚是我國著名的數(shù)學家。他從小刻苦學習，成了著名的學者。
1950年2月，華羅庚帶著全家悄然登上一條不大的郵船，離開生活了4年的美國。當他踏上祖國土地的時候，電波播送了他的《告美國同學的公開信》。信中激情洋溢地寫道：“錦城雖樂不如回故鄉(xiāng)，樂園雖好，非久居之地，歸去來兮！”
華羅庚又回到了清華園，擔任數(shù)學系主任。不久，被任命為科學院數(shù)學研究所所長。他百倍珍惜和國家為科學研究的大好時光。他白天拄著拐杖到學校講課，晚上以案板當書桌，在燈下從事數(shù)學研究，常常到深夜。有時，為了求證一個問題，他常常深夜從床上爬起，順手拿起床頭的報紙，在四周的空白處進行演算和論證。在他的屋里，桌上、床上、地上，到處都堆滿了演算稿紙。他用毅力與勤奮，編織出成功和榮譽。
1956年，他的重要論文《典型域上的調合分析》，榮獲科學院第一批科學獎金的一等獎。隨后，他的長達60萬字的巨著《數(shù)論導引》問世了。這部著作，傾注了他多年的心血。國內外的數(shù)學界為之震動了。他帶領的數(shù)學研究所，也已是人才濟濟、群星燦爛了。他們?yōu)檎鞣馕鰯?shù)論、代數(shù)數(shù)論、涵數(shù)數(shù)論、泛涵分析、幾何拓撲學等不同學科，已經(jīng)揚帆起航，并各有卓越的建樹。震撼世界的哥德巴赫猜想的研究，就是其中一個突出成果。
1979年12月，他在英國伯明翰大學講學時，新華社記者訪問了他，問他回國以后的計劃和打算。他沒有正面回答，而是說了以下一段話：“在我?guī)资陱氖聰?shù)學研究的生涯中，我最深的體會是，科學的根本是實。我雖然年近古稀，但仍以此告誡自己�！彼聊逃终f：“樹老易空，人老易松，科學之道，戒之以松，我愿一輩子從實以終。這是我對自己的鞭策，也可以說是我今后的打算吧�！�
“一輩子從實以終”，這種實在令后人欽佩！
學習態(tài)度的演講稿 篇7
親愛的教師、同學們：
大家好！今日，我發(fā)言的題目是《端正學習態(tài)度，明確學習目的》。
自從國慶假期以來，有些同學對待學習態(tài)度不端正，作業(yè)潦草、敷衍了事，所以，今日我們談談學習態(tài)度，這是學習的前提。
態(tài)度決定一切，僅有端正了學習態(tài)度，我們才有資格學習。如果態(tài)度端正，就有毅力克制自己的玩心，有催促自己前進的動力。所以我們不妨來一次面壁思過，反思一下自己有無懈怠之時，投機取巧、偷工減料之處。及時矯正自己的學習態(tài)度是認真學習、用心學習的必要保證。
學習態(tài)度問題，首先你要學會懂得控制自己，自控本事的強和弱直接能夠影響到你的成敗，態(tài)度是你自己去控制的，例如，我要讀書和要我讀書，就是態(tài)度的決定性問題了，你此刻學習的目標和目的是為什么，很關鍵，你應當常常問問自己，為什么要讀書，為了自己的完美前途，此刻強者生存，反之淘汰，很正常的`規(guī)律，想通了就行，懂得學習的目的性和方法性，你將不會感覺學習是那么累的事了……
端正態(tài)度之后，我們所要找的就是方法。
在做課外題方面，我認為，看了一題，腦子里有了思路就能夠了。對待作業(yè)，必須要認真，教師布置的作業(yè)馬虎不得。另外，做題時要記住一次做對，千萬不要想我還有檢查的機會。就如你自己挖的陷阱自己不會往里面跳，我們犯的錯誤自己是很難檢查出來的。
有了良好的學習方法，最重要的還是要堅持。學習習慣看似和方法差不多，但好習慣的養(yǎng)成更需要的是毅力。習慣可大可小，貴在堅持；貴在你對它的重視程度。習慣不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來的，是自己多年的經(jīng)驗、歸納得出的。
讓我們從此刻開始，端正學習態(tài)度，改良學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣，爭取創(chuàng)造自己的小奇跡。
學習態(tài)度的演講稿 篇8
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好，我今天要為大家演講的題目是《要成功，必須端正學習態(tài)度，掌握學習方法》。
有的人，往往投入大量的時間和精力，卻效果甚微;而有的人，常常事半功倍，考試成績和各方面樣樣優(yōu)秀。為什么呢?在我看來，方法固然重要，但必須要端正學習態(tài)度。
有一句話說的好：“態(tài)度決定一切。”是的，只有端正了學習態(tài)度，才能取得優(yōu)異的成績。如果態(tài)度端正，就有毅力克制自己的玩心，有催促自己前進的動力。
掌握好的學習方法，
第一步就是要認真預習。預習時要找出關鍵詞句體會理解，并找出不懂的地方。
第二步就是認真聽課，這一步很關鍵。因為課堂上老師所講的是重點和同學們最容易出現(xiàn)錯誤的地方。成績好的同學與其他同學最大的不同就是一個是“我要學”，一個是“要我學”。認真聽課是自己想要聽，想要獲得更多的知識，而不是被老師家長逼著學，這樣被動的學習效果就很不好。
第三步就是認真復習。每天放學回家，都要把當天學過的知識都鞏固一遍，加深記憶。
第四步是獨立、認真完成作業(yè)。并且要課堂課外一個樣。作業(yè)不能是抄襲的，不然就失去了原有的意義。做作業(yè)的目的是進一步消化、理解課堂上所學的知識，對自己所學知識的鞏固。這些步驟是一個長期積累的習慣，是自覺完成的，不是在家長的督促下做的。
總之，只要你用心對待，相信自己，端正學習態(tài)度，掌握學習方法，從容面對，你就一定會超越自己，取得成功。
我的演講到此結束，謝謝大家!!!
學習態(tài)度的演講稿 篇9
各位家長：你們好，今天我演講的題目是《態(tài)度決定一切》。
中學時代是人生的春天，是青少年長身體、長知識、形成人生觀的一個十分重要的階段。但在此學習階段，卻有一部分學生對學習感覺到很吃力。因此，明確為什么學習，怎樣學習，是每一個中學生必須認識和學會的問題。
知識的學習，單靠認真聽講、死記硬背是不行的。相傳有一個人巧遇一位仙翁，仙翁點石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點石成金的指頭。
這個人為什么要指頭呢?因為他懂得，不管送自己多少金子，金子總是有限的，但如果有了點石成金的指頭，那就可以隨心所欲了。古人說：“受之以魚，只供一飯之需，教人已漁，則終身受用無窮”，也就是這個道理。
學習方法是學習時采用的手段、方式和途徑。學法是在學習過程中產(chǎn)生和運用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出艱苦的努力，需要持之以恒的精神。只有每天堅持不懈，日久天長，學習才可能成為自覺的行為，從而掌握學習的主動權。所以，學習方法，并沒有什么捷徑，它只是踏踏實實、刻苦學習的程序以及在這個學習過程中的各項具體措施。
“凡事預則立，不預則廢。”智力相同的兩個學生有無學習計劃，直接影響到學習效果�？茖W的利用時間，在有限的時間內有計劃的學習，這是科學學習方法的一條重要原則。
態(tài)度決定一切!只有熱愛學習，樹立正確的學習態(tài)度，一步一個腳印，你才會有收獲。
我的演講完畢，謝謝大家!
學習態(tài)度的演講稿 篇10
尊敬的教師，親愛的同學：
大家好！
親愛的教師和同學們，大家好！今日，我演講的主題是“端正學習態(tài)度，明確學習目標”。
因為國慶假期，一些學生對待學習的態(tài)度是不正確的，潦草，敷衍了事，所以，今日我們談論學習的態(tài)度，這是學習的前提。
態(tài)度決定一切，僅有正確的學習態(tài)度，我們才有資格學習。如果態(tài)度，有毅力去控制自己的玩心，敦促他的動機。所以我們不妨一堵墻，看看你有松弛，投機取巧，杰里。及時糾正自己的學習態(tài)度認真，學習所有必要的保證。
學習態(tài)度問題，你必須首先學會控制自己，自己控制本事的強弱會直接影響你的成功或失敗，態(tài)度是自己的控制，例如，我想讀，讀一本書，是決定性的態(tài)度問題，你此刻學習目標和目標就是為什么是關鍵，你應當問問你自己，你為什么要讀書，為自己的完美未來，如今強者生存，相反，很正常，只是搞懂了，和理解的目的和方法的研究中，你不會感到學習是此刻太累了。
做課外話題方面，我認為，看一個問題，能夠有火車的想法在我的腦海里。關于作業(yè)，必須認真，教師作業(yè)不得粗心。此外，要記得來解決這個問題，不認為我必須檢查。當你挖陷阱自己不跳，我們錯誤很難檢查出來。
給自己找一個競爭對手也不失為一種方法。
當你有一個對手，他有一種競爭的感覺，只要我們想要取得進展，將自己前進。那么如何選擇一個對手？不要把短時間內無法超越的人作為一個競爭對手。目標不要太高，高于他。是這樣一個小目標，努力后超過一分鐘。
有了良好的學習方法，最重要的是堅持。
看起來學習習慣和方法大致相同，但好習慣更需要的是毅力。
可大可小，習慣；在它的重要性。習慣是不會發(fā)展，多年來是他自己的親身經(jīng)歷。
讓我們從此刻開始，學習態(tài)度，改善學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，創(chuàng)立自己的小奇跡。
學習態(tài)度的演講稿 篇11
尊敬的各位校、各位老師、親愛的同學們：
大家好！我是預備6班的！
今天，我演講的題目是《端正學習態(tài)度，迎接期末考試》。
同學們，我們離期末考試的時間已經(jīng)不遠，我們應該把握最后的復習時間，爭取考出優(yōu)秀的成績。在考試前，我們應該樹立明確的目標。目標有多遠，我們就能走多遠。我們的目標和追求要對得起我們的付出，而我們的目標只有一個：考出優(yōu)異成績，為之后的學習打下堅實基礎！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！币环指�，一分收獲。在考試前，我們必須端正學習態(tài)度：一是勤奮的態(tài)度，勤能補拙是良訓；二是刻苦的態(tài)度，學習是艱苦的，最終的成功才可能是甜的；三是進取的態(tài)度，學習如逆水行舟，不進則退，我們要爭取每天取得進步；四是務實的態(tài)度，我們必須上好每一課、抓緊每一秒、練準每一題�？茖W有效的方法，可以讓我們的復習、應考事半功倍。我們一要重視基礎，不犯低級的錯誤。二要重視糾錯、不犯重復的錯誤。三要重視規(guī)范、不犯粗心的錯誤。
考場如戰(zhàn)場，也是一個展示才華的舞臺。Yesterday is history， tomorrow is mystery， and today is a gift。 同學們，請拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，向著期末考試這座高山前行。請帶上最睿智的頭腦，懷著最細致的心靈，一起挑戰(zhàn)即將到來的期末考試。
我的演講完畢，謝謝大家！
學習態(tài)度的演講稿 篇12
尊敬的老師和學生：
早上好！
我是，高三學生。今天我很榮幸被推到這里發(fā)表演講。謝謝你給我這樣的機會。今天我想在那里演講，正確的學習態(tài)度可以帶來更好的結果。
我現(xiàn)在是高三學生。經(jīng)過兩年的學習，我有了這種經(jīng)驗。讓我給你舉個例子。當我還是高中一年級的時候，我的學習成績不是很好。我每天鬼混，根本不把學習當回事。每一天都像一年。我不知道如何學習。我剛剛混過高中第一學期，第二學期，我換了一個同桌。我非常欽佩他。他的成績不好，甚至比我差，但有一件事我很欽佩，那就是他認為學習是一件非常重要的事情。他對學習的態(tài)度是正確的。即使我不喜歡學習，我的成績也會比他高。我鄙視他當時的行為。
但正是因為我低估了他。雖然他的成績比我差得多，但他每天都很認真。他試著問別人他不能問的問題。在會議之前，老師布置的練習將被認真完成，并在老師解釋時做筆記。半個學期后，這讓我很驚訝。半學期后，是期中考試。我還是那樣，但他改變了很多。期中考試結束后，結果一出來，全班同學都很驚訝，更不用說我了。他的成績直接從中下部上升到中上部，排名也上升了近20位。天啊，我很震驚。當時我真的不相信，但當我看到他的整個試卷時，我不得不相信，因為他在試卷上注釋了每個問題，這是因為他通常認真記筆記，這樣他就能準確地找到問題的焦點，并且很容易解決問題。
經(jīng)過他的經(jīng)歷，我相信只要態(tài)度正確，即使我的學習成績很差，隨著時間的推移，良好的學習態(tài)度總有一天會有好的結果。他不是那種人。他在高一是這樣的，所以我很佩服他。從那以后，在他的影響下，我開始正視自己，努力學習，不再懶惰。所以我是一名高中三年級學生，我的成績仍然保持在一個好的位置，從不下降。因此，作為高三的一名大四學生，我希望你能糾正你的學習態(tài)度，這樣你就能取得令人滿意的成績，不辜負三年的高中學業(yè)。
我的演講到此結束，非常感謝。
學習態(tài)度的演講稿 篇13
敬愛的教師、親愛的同學們：
大家好，我今日要為大家演講的題目是《要成功，必須端正學習態(tài)度，掌握學習方法》。
有的人，往往投入很多的時間和精力，卻效果甚微；而有的人，常常事半功倍，考試成績和各方面樣樣優(yōu)秀。為什么呢？在我看來，方法固然重要，但必須要端正學習態(tài)度。
有一句話說的好：“態(tài)度決定一切。”是的，僅有端正了學習態(tài)度，才能取得優(yōu)異的成績。如果態(tài)度端正，就有毅力克制自我的玩心，有催促自我前進的動力。
掌握好的學習方法，
第一步就是要認真預習。預習時要找出關鍵詞句體會理解，并找出不懂的地方。
第二步就是認真聽課，這一步很關鍵。因為課堂上教師所講的是重點和同學們最容易出現(xiàn)錯誤的地方。成績好的同學與其他同學最大的不一樣就是一個是“我要學”，一個是“要我學”。認真聽課是自我想要聽，想要獲得更多的知識，而不是被教師家長逼著學，這樣被動的學習效果就很不好。
第三步就是認真復習。每一天放學回家，都要把當天學過的知識都鞏固一遍，加深記憶。
第四步是獨立、認真完成作業(yè)。并且要課堂課外一個樣。作業(yè)不能是抄襲的，不然就失去了原有的意義。做作業(yè)的.目的是進一步消化、理解課堂上所學的知識，對自我所學知識的鞏固。這些步驟是一個長期積累的習慣，是自覺完成的，不是在家長的督促下做的。
總之，只要你用心對待，相信自我，端正學習態(tài)度，掌握學習方法，從容應對，你就必須會超越自我，取得成功。
我的演講到此結束，多謝大家！
學習態(tài)度的演講稿 篇14
尊敬的教師，親愛的同學：
大家上午好！今日我演講的題目是《端正學習態(tài)度，做優(yōu)秀的自我》。
從近期的兩次考試中，能夠看出大家在同樣的教室學習，聽同樣的教師講課，寫同樣的作業(yè)，答同樣的試卷，一樣的付出，卻得到不一樣的成績，這是什么原因呢？答案很簡單——學習態(tài)度不一樣，成績也不一樣。
我覺得態(tài)度很重要，能夠說，端正的態(tài)度是取得優(yōu)異成績的法寶!那么要取得優(yōu)異的成績，我們每一個同學應當做到以下三點:
一是誠實考試。學習是來不得半點虛假的，任何想伺機蒙混、騙教師、騙家長的想法都是不可取的，最終的結局就是自欺欺人，并且一旦養(yǎng)成了不誠信的習慣，它會像瘟疫一樣的伴你成長，擴散到你的做事、做人，從而影響你的人生。
二是認真仔細。仔細的讀題審題，認真的做出答案。認真仔細還包括安靜的在考場思考、不著急交卷、不左顧右盼等等，凡是能夠拿到的分數(shù)絕不丟掉一分，若是因為粗心大意慌里慌張丟了分，若是考試遲到、考試打瞌睡、胡亂在卷上書寫答案，那就是隨意揮霍浪費自我的努力，那就是將本來能夠很漂亮的結尾親手毀掉。所以說養(yǎng)成認真仔細的答題習慣很重要。
三是書寫規(guī)范。工整的書寫、規(guī)范的答題、干凈的卷面能夠贏得教師的好感，給閱卷教師留下完美的印象，而這個習慣一旦養(yǎng)成，那么無論是平時的練考，還是將來的小考、中考、高考，都會對你大有益處。以上三點是我對全體同學的要求，請我們牢記在心，努力去做。
最終，祝每位同學都能以端正的態(tài)度去好好學習，給自我一份優(yōu)秀的答卷，快歡樂樂每一天!
學習態(tài)度的演講稿 篇15
各位家長：
今日我演講的題目是《態(tài)度決定一切》。
中學時代是人生的春天，是青少年長身體、長知識、構成人生觀的一個十分重要的階段。但在此學習階段，卻有一部分學生對學習感覺到很吃力。所以，明確為什么學習，怎樣學習，是每一個中學生必須認識和學會的問題。
知識的學習，單靠認真聽講、死記硬背是不行的。相傳有一個人巧遇一位仙翁，仙翁點石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點石成金的指頭。
這個人為什么要指頭呢？因為他懂得，不管送自我多少金子，金子總是有限的，但如果有了點石成金的指頭，那就能夠隨心所欲了。古人說：“受之以魚，只供一飯之需，教人已漁，則終身受用無窮”，也就是這個道理。
學習方法是學習時采用的手段、方式和途徑。學法是在學習過程中產(chǎn)生和運用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出艱苦的努力，需要持之以恒的。僅有每一天堅持不懈，日久天長，學習才可能成為自覺的行為，從而掌握學習的主動權。所以，學習方法，并沒有什么捷徑，它只是踏踏實實、刻苦學習的程序以及在這個學習過程中的各項具體措施。
“凡事預則立，不預則廢�！敝橇ο嗤膬蓚�學生有無學習計劃，直接影響到學習效果�？茖W的利用時間，在有限的時間內有計劃的學習，這是科學學習方法的一條重要原則。
態(tài)度決定一切！僅有熱愛學習，樹立正確的學習態(tài)度，一步一個腳印，你才會有收獲。
我的演講完畢，多謝大家！
學習態(tài)度的演講稿 篇16
尊敬的教師，親愛的同學：
大家好！
今日，我演講的主題是“端正學習態(tài)度，明確學習目標”。
因為國慶假期，一些學生對待學習的'態(tài)度是不正確的，潦草，敷衍了事，所以，今日我們談論學習的態(tài)度，這是學習的前提。
態(tài)度決定一切，僅有正確的學習態(tài)度，我們才有資格學習。如果態(tài)度，有毅力去控制自我的玩心，敦促他的動機。所以我們不妨一堵墻，看看你有松弛，投機取巧，杰里。及時糾正自我的學習態(tài)度認真，學習所有必要的保證。
學習態(tài)度問題，你必須首先學會控制自我，自我控制本事的強弱會直接影響你的成功或失敗，態(tài)度是自我的控制，例如，我想讀，讀一本書，是決定性的態(tài)度問題，你此刻學習目標和目標就是為什么是關鍵，你應當問問你自我，你為什么要讀書，為自我的完美未來，如今強者生存，相反，很正常，只是搞懂了，和理解的目的和方法的研究中，你不會感到學習是此刻太累了。
做課外話題方面，我認為，看一個問題，能夠有火車的想法在我的腦海里。關于作業(yè)，必須認真，教師作業(yè)不得粗心。此外，要記得來解決這個問題，不認為我必須檢查。當你挖陷阱自我不跳，我們錯誤很難檢查出來。
給自我找一個競爭對手也不失為一種方法。
當你有一個對手，他有一種競爭的感覺，只要我們想要取得進展，將自我前進。那么如何選擇一個對手？不要把短時間內無法超越的人作為一個競爭對手。目標不要太高，高于他。是這樣一個小目標，努力后超過一分鐘。
有了良好的學習方法，最重要的是堅持。
看起來學習習慣和方法大致相同，但好習慣更需要的是毅力。
可大可小，習慣；在它的重要性。習慣是不會發(fā)展，多年來是他自我的親身經(jīng)歷，道。
讓我們從此刻開始，學習態(tài)度，改善學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，創(chuàng)立自我的小奇跡。
學習態(tài)度的演講稿 篇17
尊敬的教師，親愛的同學：
大家上午好！
我是高三學生，今日我被推上來演講，我感到十分的榮幸，多謝大家給的這樣一個機會。今日在那里我要演講《端正學習態(tài)度，才能有更好的成績》。
我此刻是高三的學生了，我經(jīng)過前兩年的學習，有這個經(jīng)驗。我就來舉一個我的例子吧。我在高一的時候，學習成績不是很好，每一天都是吊兒郎當?shù)�，一點都不把學習當回事，每一天就跟度日如年一樣，不懂得怎樣去學習，我就這樣渾渾噩噩的度過高一第一個學期，而我到了第二個學期，我換了一個同桌，這個同桌很讓我敬佩，他成績不好，甚至比我還差，可是有一點我很佩服，就是他把學習當成很重要的事去做，他把自我的學習態(tài)度端得很正，及時當時的成績很差，就算我不怎樣愛學習，成績都會比他高，我當時都很瞧不起他這樣的行為。
可是也正是因為我這樣小瞧了他，雖然平時他的成績比我差很多，可是他每一天都是一樣很認真，不會的題目就努力問別人，直到會了為止，教師布置的練習題，都會很認真的做完，在教師講解的時候在旁邊做好筆記。就這樣過了半學期，這才是讓我驚訝的地方。學期過半，就到了期中考試了，我還是那樣，可是他卻發(fā)生了很大的變化。期中考試結束后，成績一出來，全班同學都很驚訝，就更不用說我了，他的成績從中下等直接升到中上等，排行也是上升將近20名，天哪，我震驚了，真的我當時都不信，可試卷發(fā)下來，看到他的整張試卷，我不得不相信，因為試卷上的每道題他都做了注解，這都是因為他平時就認真做筆記的原因，所以他能夠很準確的找到題中的重心，那解題就簡單了。
經(jīng)歷他這一次，我相信了只要把態(tài)度端正了，就算自我學習成績不好，可是在時間的推進下，有一個良好的學習態(tài)度，終有一天會有一個好的結果。他不就是這樣。高一他都是如此，所以我敬佩他，自從那時，我受他影響，也開始正視自我，努力把學習搞好，再也不懶散了。所以我高三了，成績還是堅持在一個很好的位置，不曾掉過。所以在那里作為高三學長，我期也能夠把學習的態(tài)度給端正了，這樣才會有滿意的成績，不會辜負三年的高中學習。
我的演講就到那里結束了，多謝大家！
學習態(tài)度的演講稿 篇18
尊敬的各位，教師，同學們：
大家好！
華羅庚是我國著名的數(shù)學家。他從小刻苦學習，成了著名的學者。
1950年2月，華羅庚帶著全家悄然登上一條不大的郵船，離開生活了4年的美國。當他踏上祖國土地的時候，電波播送了他的《告美國同學的公開信》。信中激情洋溢地寫道：“錦城雖樂不如回故鄉(xiāng)，樂園雖好，非久居之地，歸去來兮！”
華羅庚又回到了清華園，擔任數(shù)學系主任。不久，被任命為科學院數(shù)學研究所所長。他百倍珍惜和國家為科學研究的大好時光。他白天拄著拐杖到學校講課，晚上以案板當書桌，在燈下從事數(shù)學研究，常常到深夜。有時，為了求證一個問題，他常常深夜從床上爬起，順手拿起床頭的報紙，在四周的空白處進行演算和論證。在他的屋里，桌上、床上、地上，到處都堆滿了演算稿紙。他用毅力與勤奮，編織出成功和榮譽。
1956年，他的重要論文《典型域上的調合分析》，榮獲科學院第一批科學獎金的一等獎。隨后，他的長達60萬字的巨著《數(shù)論導引》問世了。這部著作，傾注了他多年的心血。國內外的數(shù)學界為之震動了。他帶領的數(shù)學研究所，也已是人才濟濟、群星燦爛了。他們?yōu)檎鞣馕鰯?shù)論、代數(shù)數(shù)論、涵數(shù)數(shù)論、泛涵分析、幾何拓撲學等不同學科，已經(jīng)揚帆起航，并各有卓越的建樹。震撼世界的哥德巴赫猜想的研究，就是其中一個突出成果。
1979年12月，他在英國伯明翰大學講學時，新華社記者訪問了他，問他回國以后的計劃和打算。他沒有正面回答，而是說了以下一段話：“在我?guī)资陱氖聰?shù)學研究的生涯中，我最深的體會是，科學的根本是實。我雖然年近古稀，但仍以此告誡自己�！彼聊逃终f：“樹老易空，人老易松，科學之道，戒之以松，我愿一輩子從實以終。這是我對自己的鞭策，也可以說是我今后的打算吧�！�
“一輩子從實以終”，這種實在令后人欽佩！
學習態(tài)度的演講稿 篇19
親愛的教師、同學們：
大家好！今日，我發(fā)言的題目是《端正學習態(tài)度，明確學習目的》。
自從國慶假期以來，有些同學對待學習態(tài)度不端正，作業(yè)潦草、敷衍了事，所以，今日我們談談學習態(tài)度，這是學習的前提。
態(tài)度決定一切，僅有端正了學習態(tài)度，我們才有資格學習。如果態(tài)度端正，就有毅力克制自我的玩心，有催促自我前進的動力。所以我們不妨來一次面壁思過，反思一下自我有無懈怠之時，投機取巧、偷工減料之處。及時矯正自我的學習態(tài)度是認真學習、用心學習的必要保證。
學習態(tài)度問題，首先你要學會懂得控制自我，自控本事的強和弱直接能夠影響到你的成敗，態(tài)度是你自我去控制的，例如，我要讀書和要我讀書，就是態(tài)度的決定性問題了，你此刻學習的目標和目的是為什么，很關鍵，你應當常常問問自我，為什么要讀書，為了自我的完美前途，此刻強者生存，反之淘汰，很正常的規(guī)律，想通了就行，懂得學習的目的性和方法性，你將不會感覺學習是那么累的事了。
端正態(tài)度之后，我們所要找的就是方法。
在做課外題方面，我認為，看了一題，腦子里有了思路就能夠了。對待作業(yè)，必須要認真，教師布置的作業(yè)馬虎不得。另外，做題時要記住一次做對，千萬不要想我還有檢查的機會。就如你自我挖的陷阱自我不會往里面跳，我們犯的.錯誤自我是很難檢查出來的。
給自我找一個競爭對手也不失為一種方法。
當自我有一個對手時，便有了競爭的意識，只要我們想要有提高，就會自我向前。那么如何選一個對手呢？不要把一個短時間內超越不了的人作為對手。目標不要太高，比他高一分。就是這么一個小小的目標，付出努力后我所得的遠不止一分。
有了良好的學習方法，最重要的還是要堅持。學習習慣看似和方法差不多，但好習慣的養(yǎng)成更需要的是毅力。習慣可大可小，貴在堅持；貴在你對它的重視程度。習慣不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來的，是自我多年的經(jīng)驗總結、歸納得出的。
讓我們從此刻開始，端正學習態(tài)度，改良學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣，爭取創(chuàng)造自我的小奇跡。
學習態(tài)度的演講稿 篇20
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，自古以來，人們都把學習當作一件過程非常艱辛，內心感覺痛苦的事情，而我對此并不完全贊同，我想說：學習其實可以很快樂。
近日來，NBA出現(xiàn)了一顆最耀眼的新星，他就是紐約尼克斯隊的華裔球員林書豪。這位哈佛畢業(yè)的青年，在身體條件并不突出的情況下，能成為球隊的領袖、球場的主宰，除了刻苦的籃球技術訓練外，和他超人的智慧是分不開的。沒有學習，沒有知識，他是不可能達到這樣的高度的。他就是快樂學習成功的典范。
要快樂學習，首先要明確學習的目的。學習不是為了老師，也不是為了家長，而是為了我們自身素質和能力的提高。通過學習，我們獲得更多的知識，掌握更多的本領，將來為社會做出更大的貢獻。明白了這一點，你難道不覺得學習是一件快樂的事情嗎?！
學習的過程也可以是快樂的。感謝老師們的辛勤勞動，讓我們學到更多的知識，讓我們能快樂輕松的學習。而當我們通過自己的努力解決一道道難題的時候，我們內心也充滿了喜悅。你能說學習不快樂嗎?！
游小給了我們快樂的學習環(huán)境。認真負責的老師，團結友愛的同學，完備先進的教學設備，這一切讓我們在學校的每一天都很快樂。在這樣的學校學習不僅是一種榮耀，更是一種責任，一種學習的責任，一種快樂學習的責任！
快樂學習，你會更加主動地學習，你的學習效率會更高，你的學習會更有意義。
讓我們快樂學習每一天！
學習態(tài)度的演講稿 篇21
隨著豐富精彩的春運會的落幕，我們又迎來了令我們最為緊張激動的期中考試。
經(jīng)過上一個學期的洗禮，這半個學期的磨練，已經(jīng)使我們每一人的臉上退去了稚氣，多了一分面對考試時的安然自若，信心十足。但是究竟怎么才能使我們每個人在這次考試中能夠有更好的發(fā)揮呢我想每一個人也一定思考過這個問題。得到的答案只有六個字，不過是意義非常的六個字，那就是"端正學習態(tài)度"。可能你會說這似乎很簡單，但是做起來卻需要我們很大的付出。記得清代文學家黃宗羲曾經(jīng)說過這樣的一句話："今日學者，少有所得，則欣然以天地之美盡在己，自以為至足，則自暴自棄。"可能你不大明白這句話在說些什么。這其實是在講的是：我們學習的時候最重要的就是要有務實的態(tài)度，精神。這個其實也就是"端正學習態(tài)度"所講的真諦了。
面對考試。首先，我們應該做到踏踏實實的去做好我們最關鍵的復習工作，那么就一定要做到四個字：務求甚解。我們應該讓踏實做條件，務實作基礎，勤奮做最終獲得成功的途徑。
其次，我們就是要有一個良好，平靜的心態(tài)去面對考試所帶給我們的壓力。無論你在這次考試中失敗與否，你只要用一顆平常的心去面對它，你就取得勝利了。
可能對于初三的大哥哥，大姐姐們而言，現(xiàn)在是最為寶貴的時間段。面對一模，二模，你們都做的那么從容不迫，那么出色。也希望你們能夠再接再厲，在這次期中考試上同樣取得令自己滿意的驕人成績。初二的同學面對的雖然不想初三的那么緊張，但是希望你們能夠以同樣的要求去要求自己。用好成績來說明一切。當然我們初一的小學弟，小學妹們就更不可以掉隊了。趕快趕上大隊伍，向前進發(fā)吧！
請努力，全校的同學們，你們肩上扛負著的不僅僅是老師，家長的期望，更有我們自己的汗水與希望。
最后，祝愿所有的同學在這次期中考試中能夠取得令自己滿意的成績，讓自己大有收獲。
學習態(tài)度的演講稿 篇22
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
郭沫若是我國現(xiàn)代文化史上一位才學卓著的文豪。曾任科學院院長。他在文學藝術、歷史考古、古文字學以及其他很多方面，都有重要建樹。與此同時，他勤奮苦學的也十分感人。
郭沫若在小學一年級讀書時，老師講歷史課——《十六國春秋》，其中有許多胡人的名字，跟外國人的名字一樣，非常難記，因而記人名便成為當時歷史課的一只“攔路虎”。為了克服這個困難，一天，郭沫若約了一位要好的同學躲進一間陰暗的自修室里，兩人苦讀硬記，進行比賽，直到把整本歷史課本一字一句背得滾瓜爛熟才走出屋子。
在后來的日子里，即使在年假期間，郭沫若都手不釋卷，天天苦讀。有一年年假期間，他把太史公司馬遷寫的《史記》，從頭到尾通讀了一遍，并一一地進行分析、校訂和，在旁邊寫下批注，連《伯夷列傳》里有一句被歷代注家解釋錯了的話，他都在閱讀過程中發(fā)現(xiàn)并加以校正。對其中一些精辟言論和難得的資料，郭沫若視為珍貴財寶，不惜時間和精力整整段地用毛筆把它抄錄下來，放在案頭，隨時翻閱學習。
郭沫若一生寫了不少詩詞和文章，論著宏富。但他從事著述有個習慣，就是從來不讓旁人代為抄寫，一律都是自己動手。即使到了晚年，在他年近80高齡撰寫《李白與杜甫》這部研究性著作時，因視力減退，有人提議讓別人代抄，可他仍然不同意。他的不少書都是前后幾次易稿，全都是他親自逐字逐句地反復進行斟酌、錘煉、修改和抄寫而成的。
學習態(tài)度的演講稿 篇23
敬愛的教師、親愛的同學們：
大家好，我今日要演講的題目是《要成功，必須端正學習態(tài)度，掌握學習方法》。
有的人，往往投入很多的時間和精力，卻效果甚微；而有的人，常常事半功倍，考試成績和各方面樣樣優(yōu)秀。為什么呢？在我看來，方法固然重要，但必須要端正學習態(tài)度。
有一句話說的好：“態(tài)度決定一切�！笔堑�，僅有端正了學習態(tài)度，才能取得優(yōu)異的成績。如果態(tài)度端正，就有毅力克制自我的玩心，有催促自我前進的動力。
掌握好的學習方法，
第一步就是要認真預習。預習時要找出關鍵詞句體會理解，并找出不懂的地方。
第二步就是認真聽課，這一步很關鍵。因為課堂上教師所講的是重點和同學們最容易出現(xiàn)錯誤的地方。成績好的同學與其他同學最大的不一樣就是一個是“我要學”，一個是“要我學”。認真聽課是自我想要聽，想要獲得更多的知識，而不是被教師家長逼著學，這樣被動的學習效果就很不好。
第三步就是認真復習。每一天放學回家，都要把當天學過的知識都鞏固一遍，加深記憶。
第四步是獨立、認真完成作業(yè)。并且要課堂課外一個樣。作業(yè)不能是抄襲的，不然就失去了原有的意義。做作業(yè)的目的是進一步消化、理解課堂上所學的知識，對自我所學知識的鞏固。這些步驟是一個長期積累的習慣，是自覺完成的，不是在家長的督促下做的。
總之，只要你用心對待，相信自我，端正學習態(tài)度，掌握學習方法，從容應對，你就必須會超越自我，取得成功。
我的演講到此結束，多謝大家！
學習態(tài)度的演講稿 篇24
40歲那年，默默無聞的小人物托馬斯·卡萊爾終于完成了自己的第一本書稿，這本書稿窮盡了他前半生的全部心血，他迫不及待地將書稿交給了自己的好友、已頗具盛名的哲學家和經(jīng)濟學家穆勒，請他擔當書稿的第一讀者。
穆勒不敢辜負朋友的重托，他推掉所有的事務，將自己關在雅靜的書房，花了整整4天的時間，將全書仔細而完整地閱讀了一遍。隨著閱讀的深入，穆勒越來越強烈地感覺到，這是一本了不起的著作。當他讀完最后一頁，抑制不住內心的激動，將書稿放在椅子上，走出書房，來到花壇，思考該如何用自己的影響力，使得這本偉大的著作能盡快引起外界的關注。
然而，災難就在這一刻發(fā)生了。當穆勒離開書房后，一陣風吹來，將椅子上的書稿吹落了一地，前來送甜點的女傭看到散落在地上的書稿，以為是被主人丟棄的廢紙，便將它們撿拾干凈，并順手將它們投在了火爐里!
1835年3月15日—穆勒一生都無法忘記的日子。懷著巨大的痛苦和內疚，穆勒來到卡萊爾家中，將這個難以啟齒的壞消息告訴了卡萊爾，卡萊爾一下子驚呆了，許久，兩個人都沉默不語�？ㄈR爾后來回憶當時的情形道：“我還清晰地記得那一天，穆勒面色慘白，如同一個鬼魂，他的惶恐如此強烈，使我覺得我必須反過來安慰他。”
最終，從震驚中清醒過來的卡萊爾對愧疚難當?shù)暮糜颜f道：“好了，我的朋友，你不必那么痛苦。我已經(jīng)決定了，從現(xiàn)在起，我將重寫這本書。”
穆勒腳步沉重地走了，望著穆勒的背影，卡萊爾對妻子說道：“多么可憐的穆勒。看著他痛苦不堪的神情，我實在是不忍心。我不希望讓這件已經(jīng)發(fā)生的事情壓垮了他和我，最好的辦法莫過于我現(xiàn)在就開始重寫這本書�！�
然而，重寫談何容易。對一位作家而言，將一部已經(jīng)完成的著作靠記憶重寫一遍，比另起爐灶新寫一篇更為吃力和痛苦�？ㄈR爾頂住巨大的精神煎熬，以罕見的毅力，終于在數(shù)月后將書稿重新完成。
在得知卡萊爾重新完成書稿后，穆勒內心的喜悅超過了任何一個人，他終于可以從痛苦和愧疚中解脫出來了。他向好友發(fā)問道：“我完全能夠想象這項工作的艱巨性，我想知道的是，你的'動力究竟來自哪里?”
“我的朋友”，卡萊爾微笑著回答道,“我們沒有能力去阻止已經(jīng)發(fā)生的事情，但我們卻有能力去改變已經(jīng)發(fā)生的事情對我們現(xiàn)在生活的影響�！�
“接受已經(jīng)發(fā)生的，改變可以改變的”。正是這種睿智的人生態(tài)度，最終成就了一位偉大的歷史學家。
學習態(tài)度的演講稿 篇25
老師們，同學們：
大家早上好！今天我國旗下的題目是《端正學習態(tài)度，迎接期中考試》時間過得很快，開學仿佛還是昨天，轉眼間我們就要面臨期中考試了。本周四、周五，我們將迎來本學期的期中考試。期中考試是對我們前一階段學習的全面檢測，我們可以通過考試，對自己的學習情況有一個理性的認識，從考試結果的反饋及時獲得矯正信息，以便調整自己以后的學習；另外對于老師來說，可以更好的了解同學們掌握知識的總體情況，為以后改進教學方法、調整教學措施全面客觀的依據(jù)。期中考試是一次重要的考試，這對任何一位同學都是相同的。對于初一年級的同學來說，這次考試，是初中階段的第一次大型測試，將在很大程度上奠定每一位同學初中三年學習的基調。不僅如此，這一次測試，還可以檢測同學們對于不同于小學的初中學習方法的適應程度，并對自己的學習方法作一些改善。
對于初二年級的同學來說，這次考試，是一種跨越。初二，是初中三年的學習中承上啟下的一年。而從學習的知識上來說，又加深了一個層次。這次測試，從總的來看，又是在初中學習中踏下堅實的一步。
對于初三年級的同學來說，這次考試，是一種演習。作為三年中最為緊張的一年，初三的同學們已經(jīng)沒有時間懈怠。這次期中考試，將是初三同學的又一次中考的預演，初三同學所需要做的，就只有拼搏�？梢娍荚嚨囊饬x之大，因此我們一定要認真復習，以強烈的進取心迎接這次考試。
孔子說過“學而時習之，不亦說乎?”只有有效的復習，才能達到事半功倍的效果，而考前的性復習、系統(tǒng)性復習更是一種有效的“溫故”。復習對每位同學來講都是尤為重要。因此每位同學都要記住，老師指導的每一節(jié)復習課都是復習中的重中之重，因為這些課都是老師準備安排好的，復習課上看似都在重復平時學過的內容，其實，已是一種濃縮，一種，一種歸納，更是一種提高。希望同學們把握好課堂，上課要注意力集中，跟著老師的講課節(jié)奏，做好課堂筆記，聽好每一分鐘的課。同時合理安排復習時間，制定復習計劃，復習工作有秩序地進行是實現(xiàn)計劃目標的重要保證。
平常學習好的同學要善于歸納、，應該利用復習之機鞏固基本知識、基本技能，由此及彼，重在知識的遷移，在訓練能力上下功夫，做到觸類旁通，使自己學習水平再上新臺階�；A差的同學更應充分利用這次復習的時機，狠抓基礎，查漏補缺，做到復習到位，消化到位，力爭在復習中有較大的提高。
期中考試是階段性檢測，目的是過去、面向未來。幫助同學們發(fā)現(xiàn)前面學習的長處和不足，充滿信心去投身今后的學習。因而考試不是為難大家，而是要讓大家考信。因此，抓住課本、抓住基礎、抓住重點、難點才是最重要的。
俗話說的好：“人生能有幾回搏，此時不搏何時搏�！痹竿瑢W們克服心理障礙，排除內外干擾，集中精力，努力拼搏，用期中考試的成績來驗證自己的學習能力。
最后，預祝同學們在考試中發(fā)揮已最好的水平。
學習態(tài)度的演講稿 篇26
各位家長：
你們好，今日我演講的題目是《態(tài)度決定一切》。
中學時代是人生的春天，是青少年長身體、長知識、構成人生觀的一個十分重要的階段。但在此學習階段，卻有一部分學生對學習感覺到很吃力。所以，明確為什么學習，怎樣學習，是每一個中學生必須認識和學會的問題。
知識的學習，單靠認真聽講、死記硬背是不行的。相傳有一個人巧遇一位仙翁，仙翁點石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點石成金的指頭。
這個人為什么要指頭呢？因為他懂得，不管送自我多少金子，金子總是有限的，但如果有了點石成金的指頭，那就能夠隨心所欲了。古人說：“受之以魚，只供一飯之需，教人已漁，則終身受用無窮”，也就是這個道理。
學習方法是學習時采用的手段、方式和途徑。學法是在學習過程中產(chǎn)生和運用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出艱苦的努力，需要持之以恒的精神。僅有每一天堅持不懈，日久天長，學習才可能成為自覺的行為，從而掌握學習的主動權。所以，學習方法，并沒有什么捷徑，它只是踏踏實實、刻苦學習的程序以及在這個學習過程中的各項具體措施。
“凡事預則立，不預則廢�！敝橇ο嗤膬蓚�學生有無學習計劃，直接影響到學習效果�？茖W的利用時間，在有限的時間內有計劃的學習，這是科學學習方法的一條重要原則。
態(tài)度決定一切！僅有熱愛學習，樹立正確的學習態(tài)度，一步一個腳印，你才會有收獲。
我的演講完畢，多謝大家！
學習態(tài)度的演講稿 篇27
端正學習態(tài)度 掌握學習方法親愛的老師、同學們，大家好!今天，我發(fā)言的題目是《端正學習態(tài)度，明確學習目的》自從國慶假期以來，有些同學對待學習態(tài)度不端正，作業(yè)潦草、敷衍了事，所以，今天我們談談學習態(tài)度，這是學習的前提。 態(tài)度決定一切，只有端正了學習態(tài)度，我們才有資格學習。如果態(tài)度端正，就有毅力克制自己的玩心，有催促自己前進的動力。所以我們不妨來一次面壁思過，反思一下自己有無懈怠之時，投機取巧、偷工減料之處。及時矯正自己的學習態(tài)度是認真學習、用心學習的必要保證。 學習態(tài)度問題,首先你要學會懂得控制自己,自控能力的強和弱直接可以影響到你的成敗,態(tài)度是你自己去控制的,例如，我要讀書和要我讀書,就是態(tài)度的決定性問題了,你現(xiàn)在學習的目標和目的是為什么,很關鍵,你應該常常問問自己，為什么要讀書,為了自己的美好前途,現(xiàn)在強者生存,反之淘汰,很正常的規(guī)律,想通了就行,懂得學習的目的性和方法性,你將不會感覺學習是那么累的事了~~端正態(tài)度之后，我們所要找的就是方法。 在做課外題方面，我認為，看了一題，腦子里有了思路就可以了。 對待作業(yè)，一定要認真，老師布置的作業(yè)馬虎不得。 另外，做題時要記住一次做對，千萬不要想我還有檢查的機會。 就如你自己挖的陷阱自己不會往里面跳，我們犯的錯誤自己是很難檢查出來的。 給自己找一個競爭對手也不失為一種方法。 當自己有一個對手時，便有了競爭的意識，只要我們想要有進步，就會自己向前。那么如何選一個對手呢?不要把一個短時間內超越不了的人作為對手。 目標不要太高，比他高一分。 就是這么一個小小的目標，付出努力后我所得的遠不止一分. 有了良好的學習方法，最重要的還是要堅持。 學習習慣看似和方法差不多，但好習慣的養(yǎng)成更需要的是毅力。 習慣可大可小，貴在堅持;貴在你對它的重視程度。習慣不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來的，是自己多年的經(jīng)驗、歸納得出的。 讓我們從現(xiàn)在開始，端正學習態(tài)度，改良學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣，爭取創(chuàng)造自己的小奇跡。
我們談談學習態(tài)度，這是學習的前提。
為什么一上學父母就說：“要用心學習，好好學呢?” 這指的就是學習態(tài)度。態(tài)度決定一切，只有端正了學習態(tài)度，我們才有資格學習。如果態(tài)度端正，就有毅力克制自己的玩心，有催促自己前進的動力。所以我們不妨來一次面壁思過，反思一下自己有無懈怠之時，投機取巧、偷工減料之處。及時矯正自己的學習態(tài)度是認真學習、用心學習的必要保證。
端正態(tài)度之后，我們所要找的就是方法。
一樣的付出，卻得到不同的成績是什么原因呢?
有的人學習刻苦，不容置疑，成天寫寫寫，做做做，默默默。在一旁看著都覺得累，有的人上課聽聽，下課翻翻，寫業(yè)，難得寫幾道奧數(shù)題，成績卻穩(wěn)定不退，這個世界怎么這么不公?
其實不是這樣的，前者用的是題海戰(zhàn)術，多少英雄好漢就是一頭撞死在這堵墻上的。題做得多是好事，可那是做題!又有多少道題是真正會做的?如果改個條件，換個問法能做到聯(lián)想，轉換為同一道題;或是用五花八門的方法求出來才算真正會做。
我的學習方法比較奇怪：不死啃書。我手上的輔導書也不算少，我是這么做完的：看了一題，腦子里有了思路就可以pass了。如果一題讓我思路凌亂，那么，八成是難題或有多種解法，這道題就值得我下大手筆了。對待作業(yè)，一定要認真，自己買的書鬼畫符也就罷了，老師布置的作業(yè)馬虎不得。這不是阿諛奉承，是訓練解題格式，打基本功的絕佳機會。另外，做題時要記住一次做對，千萬不要想我還有檢查的機會�？纪炅嗽�，總聽到有人抱怨：“我明明檢查了的，就是沒看到�！边@很正常，就如你自己挖的陷阱自己不會往里面跳，我們犯的錯誤自己是很難檢查出來的。
學習態(tài)度的演講稿 篇28
老師們，同學們：
上午好，今天我國旗下的主題是：端正學習態(tài)度，提高學習效率。
一轉眼，一個嶄新的學期已經(jīng)過半。還有一個星期就期中考試了，考試雖然考試在即，但是在平時還有很多同學對待學習的態(tài)度不端正，上課不聽講，作業(yè)潦草或抄襲他人敷衍了事，所以，我今天國旗下想和大家談談如何端正學習態(tài)度，提高學習效率。
態(tài)度決定一切，學習的態(tài)度就決定了你學習的成敗，關于端正學習態(tài)度問題：首先，我們要樹立學習的目標、明確責任。因為有了學習目標就有了前進的方向，才能夠使自己更好地學習。而且在給自己樹立目標時一定要符合實際，我們可以從一個具體的目標開始，如：考到多少分或第幾名。或是為自己找一個學習積極的同伴，以他為榜樣，以超過他為競爭目標，成功了之后，重新定一個新的目標等等。其次，作為學生我們要明確學習是我們的責任，要做一個強者勇敢的擔負起自己的責任。因此，有了學習目標后要有堅持不懈和敢于擔負責任的決心。學習雖然充滿了樂趣，但同時也是一種艱苦的勞動，它好比爬山，不能一步登天，只有一步一個腳印的踏踏實實勤奮學習的人才能不斷的進步。希望同學們堅決克服懶散、低效、慢節(jié)奏、拖拖拉拉，漫不經(jīng)心的學習態(tài)度，堅定信心，努力培養(yǎng)自己對待學習一絲不茍、刻苦鉆研的好品質。
為了進一步促進同學們端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好習慣，提高學習效率，從而使自己的學習成績有所提高，在此提幾點學習建議：
1、專心聽課注重方法
集中注意力聽課是學習最重要的一個環(huán)節(jié)，在學習新知識之前，要對所學的新知識有一個比較系統(tǒng)的了解，要帶著問題，有的放矢的學習，上課時要做好課堂筆記，聽講時一定要理清思路，積極參與，控制自己不走神。要把老師在講課時運用的科學的思維形式和方法理解清楚。課后及時對所學的知識回憶和鞏固，只要課堂效率高，就能事半功倍。
2、養(yǎng)成獨立完成作業(yè)和規(guī)范書寫的習慣
大家要明確做作業(yè)是為了及時檢查學習的效果，做作業(yè)也可以加深對知識的理解和記憶，促進了知識的“消化”和應用過程。因此，做作業(yè)一定要認真，積極思考，獨立完成，不懂的問題要及時解決，而且作業(yè)和試卷的書寫也很重要，如果馬馬虎虎、潦潦草草必然會影響學習效率和成績。
3、自覺制訂學習計劃并堅持執(zhí)行
要想學習的輕松有條理，就要制訂一個可行性強的學習計劃，堅持按計劃去做，如幾點到幾點做作業(yè)，幾點到幾點背書等，這樣可以使時間得到合理的支配，還有利于培養(yǎng)意志力和自制力，對學習效率的提高是非常有利的。
4、正確的歸納反思和復習
在學習過程中，尤其是復習備考過程中，我們會做比較多的練習，但并不是只做練習就可以提高成績，重要的在于將知識和題型進行歸納、擴展、深化。把所學的知識成知識，進行系統(tǒng)記憶。還要注意建立一個錯題集，把錯誤的題型記錄下來，及時改正，查漏補缺，可以快速提高學習效率和成績。在復習中還要有科學的復習方法，科學家發(fā)現(xiàn)人對事物的遺忘是有一定規(guī)律的，就是：遺忘在學習之后是快速發(fā)生的，以后隨著時間的流逝而逐漸變慢。因此，依據(jù)遺忘規(guī)律，我們可以采用及時復習的方法，每天應保證對當天所學的知識及時復習，天天清，周周清。這樣及時復習花費的時間少，但效果好。另外還要養(yǎng)成多次復習的好習慣，每隔一段時間就要重新復習一次筆記本和書本中的重點知識，以鞏固記憶，復習的效果會更好。
同學們！“一分耕耘，一分收獲”，我們今天所做出的努力是為了明天的幸福，所有的付出，都會有結果；所有的汗水，都不會白流；所有的努力，都會有回報”從現(xiàn)在開始，希端正學習態(tài)度，改進學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，勇于擔當起自己的學習責任，爭取在期中考試中取得優(yōu)異的成績。
我的完了，謝謝大家。
學習態(tài)度的演講稿 篇29
尊敬的各位教師、全體同學：
大家好！今日國旗下我講話的題目是《端正學習態(tài)度，取得優(yōu)異成績》。
人們總喜歡這樣來形容時間的'流轉：說白駒過隙、也說彈指一揮、還說逝者如斯，作家朱自清在他的文章中這樣描繪時間的匆匆：洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。
那么，在匆匆而過的時間里，你收獲了些什么呢？
你準備怎樣迎接期末、迎接新年呢？
你是否想取得一個優(yōu)異成績，過一個開心的寒假呢？
我覺得態(tài)度很重要，能夠說，端正的態(tài)度是取得優(yōu)異成績的法寶！
學習態(tài)度的演講稿 篇30
大家好，今天我想和大家談談我的學習心態(tài)。
我不是成績很拔尖的學生，但覺得自己的成績還可以，在此把一些學習心態(tài)與大家共同分享面對學習，我們經(jīng)常感到束手無策，不知道究竟該怎么辦，學習方法。勤奮。天資著方面必不可少，但還有一方面也十分重要，那就是經(jīng)常反省自己。
上學期，文曉紅老師帶課的時候提出讓我們在每天的日記后面簡要記載自己當天的學習情況，那時，無知的我們只是應付差事，亂寫一氣，現(xiàn)在想起來，老師讓我們那樣做不是讓我們每天反思自己嗎?
反省自己，在反省中提高聽課效率，在反省中探索適合自己的學習方法，在反省中發(fā)現(xiàn)自己的問題以便改正。
另外要說的就是帶著壓力上路，小學時，我的成績在班里70多個同學間總是數(shù)一數(shù)二的，但小考的意外失利使我喪失了信心，后來在新的班級里面對新的挑戰(zhàn)，適度的壓力使我有了前進的動力，才使得我在初一年級成績穩(wěn)步向上。
還要提到的一點就是要自信，學習中必然會有許多挫折�？部溃挥凶孕庞赂业拿鎸�，才能砍除荊棘。這次期中考試臨考前，老師讓我們在家做了一份練兵題，(沒有任何限制，查資料都可以)那一份題在家長的幫助下做的很好，結果是全班第一，升入初中后，我的數(shù)學沒有拔過尖，一般都在10名左右徘徊，那一次，第一的名次讓我對數(shù)學充滿了興趣，雖然成績還沒下來，但自我感覺這次考試數(shù)學還挺不錯。
上述就是鄙人學習中的心態(tài)，帶者這份反省。壓力和自信，坦然的上路，相信你的學習路會越來越精彩！
謝謝大家。
學習態(tài)度的演講稿 篇31
尊敬的各位領導：
為什么一上學父母就說：“要用心學習，好好學呢”這指的就是學習態(tài)度。態(tài)度決定一切，僅有端正了學習態(tài)度，我們才有資格學習。如果態(tài)度端正，就有毅力克制自我的玩心，有催促自我前進的動力。所以我們不妨來一次面壁思過，反思一下自我有無懈怠之時，投機取巧、偷工減料之處。及時矯正自我的學習態(tài)度是認真學習、用心學習的必要保證。
端正態(tài)度之后，我們所要找的就是方法。
一樣的付出，卻得到不一樣的成績是什么原因呢
有的人學習刻苦，不容置疑，成天寫寫寫，做做做，默默默。在一旁看著都覺得累，有的人上課聽聽，下課翻翻，寫寫作業(yè)，難得寫幾道奧數(shù)題，成績卻穩(wěn)定不退，這個世界怎樣這么不公
其實不是這樣的，前者用的是題海戰(zhàn)術，多少英雄好漢就是一頭在這堵墻上的。題做得多是好事，可那是做題!又有多少道題是真正會做的如果改個條件，換個問法能做到聯(lián)想，轉換為同一道題;或是用五花八門的方法求出來才算真正會做。
我的學習方法比較奇怪：不死啃書。我手上的輔導書也不算少，我是這么做完的：看了一題，腦子里有了思路就能夠PASS了。如果一題讓我思路凌亂，那么，八成是難題或有多種解法，這道題就值得我下大手筆了。對待作業(yè)，必須要認真，自我買的書鬼畫符也就罷了，教師布置的作業(yè)馬虎不得。這不是阿諛奉承，是訓練解題格式，打基本功的絕佳機會。另外，做題時要記住一次做對，千萬不要想我還有檢查的機會�？纪炅嗽�，總聽到有人抱怨：“我明明檢查了的，就是沒看到�！边@很正常，就如你自我挖的陷阱自我不會往里面跳，我們犯的錯誤自我是很難檢查出來的。
給自我找一個競爭對手也不失為一種方法。
當自我有一個對手時，便有了競爭的意識，只要我們想要有提高，就會自我向前。那么如何選一個對手呢不要把一個短時間內超越不了的人作為對手。他，是你的榜樣�？纯瓷洗蔚呐判�，你前面的那位是誰目標不要太高，比他高一分。我曾在課桌上寫下，比高一分，就是這么一個小小的目標，付出努力后我所得的遠不止一分.
當然，最重要的還是要勞逸結合，學習上下了苦功夫，課后必須要用散步、運動、睡覺補回來。運動能夠提高思維的活躍程度，適當?shù)拇虼蚯�，跳跳操對學習是有益的。有規(guī)律的作息，合理的飲食絕對百利而無一害。
我們所需要把握的是平衡關。一旦勞、逸兩者失去平衡，必須要及時補救。如果這樣做了，相信大家在學習與健康方面都能做到雙贏。
有了良好的.學習方法，最重要的還是要堅持。
學習習慣看似和方法差不多，但好習慣的養(yǎng)成更需要的是毅力。
例如：找個小本子記下身邊上發(fā)生的事，有多少人能做到呢
又有多少人把看的新聞記在腦子里了
有誰能時刻記住要多聯(lián)想，鍛煉思維邏輯性呢
習慣可大可小，貴在堅持;貴在你對它的重視程度。習慣不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來的，是自我多年的經(jīng)驗總結、歸納得出的。
從此刻開始，端正學習態(tài)度，改良學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣，做學習方面的諸葛亮。臨近期中考試，期望大家在有限的時間內努力一把，爭取創(chuàng)造自我的小奇跡。
學習態(tài)度的演講稿 篇32
尊敬的各位老師、全體同學：
大家好！今天國旗下我講話的題目是《端正學習態(tài)度，取得優(yōu)異成績》。
人們總喜歡這樣來形容時間的流轉：說白駒過隙、也說彈指一揮、還說逝者如斯，作家朱自清在他的文章中這樣描繪時間的匆匆：洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。
那么，在匆匆而過的時間里，你收獲了些什么呢？
你準備怎樣迎接期末、迎接新年呢？
你是否想取得一個優(yōu)異成績，過一個開心的寒假呢？
我覺得態(tài)度很重要，可以說，端正的態(tài)度是取得優(yōu)異成績的法寶！
學習態(tài)度的演講稿 篇33
尊敬的各位教師、全體同學：
大家好！今日國旗下我的題目是《端正學習態(tài)度，取得優(yōu)異成績》。
人們總喜歡這樣來形容時間的流轉：說白駒過隙、也說彈指一揮、還說逝者如斯，作家朱自清在他的文章中這樣描繪時間的匆匆：洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。
那么，在匆匆而過的時間里，你收獲了些什么呢？
你準備怎樣迎接期末、迎接新年呢？
你是否想取得一個優(yōu)異成績，過一個開心的寒假呢？
我覺得態(tài)度很重要，能夠說，端正的態(tài)度是取得優(yōu)異成績的法寶！
學習態(tài)度的演講稿 篇34
郭沫若是我國現(xiàn)代文化史上一位才學卓著的文豪。曾任中國科學院院長。他在文學藝術、歷史考古、古文字學以及其他很多方面，都有重要建樹。與此同時，他勤奮苦學的精神也十分感人。
郭沫若在小學一年級讀書時，老師講歷史課--《十六國春秋》，其中有許多胡人的名字，跟外國人的名字一樣，非常難記，因而記人名便成為當時歷史課的一只“攔路虎”。為了克服這個困難，一天，郭沫若約了一位要好的同學躲進一間陰暗的自修室里，兩人苦讀硬記，進行比賽，直到把整本歷史課本一字一句背得滾瓜爛熟才走出屋子。
在后來的日子里，即使在年假期間，郭沫若都手不釋卷，天天苦讀。有一年年假期間，他把太史公司馬遷寫的《史記》，從頭到尾通讀了一遍，并一篇一篇地進行分析、校訂和評價，在旁邊寫下批注，連《伯夷列傳》里有一句被歷代注家解釋錯了的話，他都在閱讀過程中發(fā)現(xiàn)并加以校正。對其中一些精辟言論和難得的資料，郭沫若視為珍貴財寶，不惜時間和精力整篇整段地用毛筆把它抄錄下來，放在案頭，隨時翻閱學習。
郭沫若一生寫了不少詩詞和文章，論著宏富。但他從事著述有個習慣，就是從來不讓旁人代為抄寫，一律都是自己動手。即使到了晚年，在他年近80高齡撰寫《李白與杜甫》這部研究性著作時，因視力減退，有人提議讓別人代抄，可他仍然不同意。他的不少書都是前后幾次易稿，全都是他親自逐字逐句地反復進行斟酌、錘煉、修改和抄寫而成的。
學習態(tài)度的演講稿 篇35
各位教師、各位同學：
大家上午好！
很榮幸能在臺上進行我的演講。今日我所演講的主題是“端正學習態(tài)度，培養(yǎng)學習興趣”。緊張激烈的第二次月考已經(jīng)告以段落，接下來就是我們大家所要面臨的事實╠╠成績。大凡考試過后，都會有“幾家歡樂幾家愁”的現(xiàn)象。我們同學的成績相對期中考試，有的上升有的下降。之所以會造成這種現(xiàn)象是因為那些成績下滑的同學沒有端正學習態(tài)度，沒有培養(yǎng)學習興趣。
要端正學習態(tài)度，首先要對各門學科要有一個正確的認識。高中的各門學科旨在進一步提高我們學生的思想道德品質，文化科學知識、審美情趣和身體心理素質，培養(yǎng)我們學生的創(chuàng)新精神、實踐本事、終身學習的本事和適應社會生活的本事，促進我們學生的全面發(fā)展。我們是教學的主體，我們有職責有義務去理解各科知識，僅有對各門學科有一個充分、理性、科學的認識，才能使我們產(chǎn)生高度重視，這樣對學習就有了一個良好端正的態(tài)度。
此刻明白了學習態(tài)度的重要性，但光是有良好的學習態(tài)度是不夠的，還需要以后對學習的興趣。有人曾這樣說：“興趣是做成一件事的先決條件�！笨鬃右苍@樣說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”林肯也曾回答過別人關于他的學習的問題：“我之所以這樣好學，只是興趣罷了。”可見興趣產(chǎn)生為學的動力，它在學習中有著重要的.作用。在學習過程中難免會遇到各種難題，如果沒有興趣，便會覺得興致索然，信心和毅力得不到熱情的支持，便會使我們心灰意冷而一敗涂地；相反如果有濃厚的興趣，產(chǎn)生強烈的動力，那么攻克難題的毅力和信心便會得到熱情的充分支持，那再大的難題也會迎刃而解。這一事實充分證實了興趣在我們學習過程中的地位和重要性。但興趣不是生來俱有的，要靠我們后天主動地去發(fā)掘，主動地去培養(yǎng)。同學們在學習過程中最頭痛的要屬理科，異常是在理科演算時更覺得它枯燥乏味，萌生迎難而退的情緒，如果我們能克制這種不良情緒，鼓起知難而進的勇氣，一旦難題經(jīng)過努力而被攻克，即使花了很多時間，我們也會產(chǎn)生一種巨大的成就感，興趣也會在其中油然而生，這樣長期堅持下去，使發(fā)掘的興趣得到更完善的鞏固，我們學習的效率便會大大提高，做事情的成功率也會有大的提高。
端正學習態(tài)度能夠使我們對各門功課有更高的認識，培養(yǎng)學習興趣能夠使我們在學習過程中提高效率而事半功倍。最終預祝大家在期末考試以及在高中階段每一次考試中測出令自我令家長令學校滿意的成績。
我的演講到此結束，多謝大家。