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小學(xué)生中國(guó)漢字演講稿3分鐘

發(fā)布時(shí)間:2022-10-23

小學(xué)生中國(guó)漢字演講稿3分鐘(精選3篇)

小學(xué)生中國(guó)漢字演講稿3分鐘 篇1

  大家好,我叫王磊,是一名愛(ài)講段子的歷史老師。

  師者,傳道授業(yè)解惑,講段子。要完成這四個(gè)動(dòng)作呢,都需要一個(gè)重要的載體,就是文字。所以今天呢,我就和大家來(lái)聊一聊“橫平豎直皆風(fēng)骨,撇捺飛揚(yáng)是血脈”的中國(guó)字。

  我在上課講漢字與書(shū)法的時(shí)候,就跟我的學(xué)生們說(shuō),其實(shí)咱們漢字是最講道理的。因?yàn)槲覀儚南笮挝淖职l(fā)展而來(lái),這個(gè)文字在被創(chuàng)造的時(shí)候,它的構(gòu)造就代表了一層含義,一個(gè)道理,一種文化,甚至是我們中國(guó)人骨子里的一種精神。

  比如“仁”這個(gè)字。子曰:仁者愛(ài)人。但是從字形上來(lái)看,“仁”字就是左邊的一個(gè)單立人,加上右邊的一個(gè)二,這不就是兩個(gè)人嗎,那兩個(gè)人在一起就是嗎?“眾”有三個(gè)人,代表什么?三角戀?如果要這么解釋的話(huà),仇恨的“仇”有九個(gè)人,我感覺(jué)我能腦補(bǔ)出一部120集的偶像劇了。

  所以,我們就知道,“仁”字并不是單純的數(shù)量的積累而已!叭省弊肿筮叺倪@個(gè)單立人,表示的是普天之下不同身份的生活者,而右邊的這兩橫,表示的是等同和等齊,組合在一起的意思就是,對(duì)不同身份的人等而視之、將心比心。而且這個(gè)字還體現(xiàn)了,我們中國(guó)字的一個(gè)智慧,就是右邊表示相等的兩橫,本身并不等長(zhǎng),因?yàn)槊恳粋(gè)人他的性別、民族、文化,都不一樣。我們先民在造字之初,就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到并且承認(rèn)這種不同。雖然有這種天然的不同,可是我們還是要追求平等、博愛(ài)的那種大同。

  所以說(shuō)在家庭里,我們孝順長(zhǎng)輩,我們友愛(ài)親朋,這是仁;在社會(huì)上我們關(guān)懷弱者,待人友善,這也是仁;在國(guó)際上,我們和平共處,謀求共贏(yíng),這還是仁。

  而且漢字還代表了,我們中國(guó)人的一種形象思維,即它抽象于萬(wàn)物,卻又不失形象。他就像一幅畫(huà),生動(dòng)地表現(xiàn)了文字的內(nèi)涵。

  比如,我們看到“安”這個(gè)字的時(shí)候,就好像靜如處子,安居屋中。

  我們寫(xiě)到“休”這個(gè)字的時(shí)候,就仿佛勞作之人,樹(shù)下乘涼。

  而我想到“仙”這個(gè)字的時(shí)候,就似乎人在山巔,臨風(fēng)長(zhǎng)嘯。

  可以說(shuō)這是其他表音文字,所無(wú)法體現(xiàn)的意境和美感。

  如果把它比喻成,是平面幾何的話(huà)呢,那拼音文字就有點(diǎn)類(lèi)似于線(xiàn)性代數(shù),而使用這種線(xiàn)性代數(shù)的外國(guó)朋友呢,也是有一點(diǎn)線(xiàn)性思維的,準(zhǔn)確地來(lái)說(shuō)就是我們普通人說(shuō)的一根筋,有點(diǎn)兒軸。

  去年的時(shí)候啊,我和幾個(gè)同事組團(tuán)去美國(guó)旅游,你也知道咱中國(guó)人旅游啊,總得買(mǎi)點(diǎn)什么吧,對(duì)不對(duì)?雖然我心里明鏡似的,就這些東西全都是咱中國(guó)生產(chǎn)完運(yùn)到美國(guó)去的。于是我就買(mǎi)了一些紀(jì)念品,一算賬八十六。我給了收銀員一百塊錢(qián),然后很自然地從錢(qián)包里,又掏出了一塊錢(qián)遞給他。這個(gè)動(dòng)作大家都能明白什么意思吧?就是我給你一塊錢(qián),你找我十五,湊個(gè)整。這個(gè)在中國(guó)大家都可以理解,可是那外國(guó)哥們就一臉懷疑人生地看著我。“不不不不不”,把那一塊錢(qián)還給我,然后拿計(jì)算機(jī)噼里啪啦一按,一百減八十六等于十四。然后打開(kāi)“!蹦莻(gè)收銀機(jī),一二三四五...十四,一沓。我也趕緊不不不,一,十四,十五。不,十四。十五。十四。十五。十四。十五。

  我覺(jué)得,之所以會(huì)造成這樣的誤解呢,除了我們雙方這個(gè),思維模式的差異,還和外國(guó)朋友普遍缺少一點(diǎn)心算能力有關(guān)。

  咱們漢字最大的優(yōu)勢(shì),就是信息密度特別高。同樣是背這個(gè)乘法口訣,你看我小外甥用中文怎么背。一一得一,一二得二,二二得四,二三得六,二四得八,很快就背出去了。但英國(guó)的小朋友,英語(yǔ)怎么背啊,Onetimes one equals one, Two times one equalstwo,Three什么什么。反正,基本上我小外甥,如果背到九九八十一的話(huà),他頂多背到七七四十九。因?yàn)槲覀儩h字是用單音節(jié)就可以表達(dá)一個(gè)意思。所以說(shuō)在聯(lián)合國(guó)的,六大工作語(yǔ)言當(dāng)中,同樣內(nèi)容的報(bào)告,你閉著眼睛用手摸,摸到最薄的那個(gè)版本,一定就是中文版。

  除了這種高效性之外,漢字還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn),就是傳承性和穩(wěn)定性。

  大家知道我在講,中國(guó)古代史的時(shí)候,會(huì)有大量的古文。今天一個(gè)隨便的中學(xué)生,就可以直接閱讀,先秦諸子百家的著作,他可以自在地跨越千年,直接和歷史上的先賢進(jìn)行思想上的對(duì)話(huà)。因?yàn)槭裁茨?因?yàn)樽郧匾院笪覀儠?shū)同文,每一個(gè)固定的漢字符號(hào)就被賦予了一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的意思。也就是說(shuō)即便我們相隔了千年,即便我們地域不同,口音各異,我們都可以自在而順暢地閱讀。

  但是如果是一個(gè)英國(guó)人,他要讀四百年前莎士比亞原著的話(huà),就已經(jīng)很困難了,更不用說(shuō)更久遠(yuǎn)的喬叟的詩(shī)句。而且在日益發(fā)展的今天,每年還要有大量的新詞,會(huì)被創(chuàng)造出來(lái),對(duì)吧。那如果是英語(yǔ)為例的表音文字的話(huà),那它就只能新創(chuàng)一個(gè)發(fā)音,新創(chuàng)一個(gè)單詞讓你背,而我們漢字就可以通過(guò)強(qiáng)大的這種文字的聯(lián)想能力,組成一個(gè)新詞,而且我們可以很容易地記憶和理解這個(gè)新詞,比如雷達(dá)、黑客、宅男、代溝、網(wǎng)購(gòu)等等等等。

  所以從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),漢字是未來(lái),最有生命力的一種語(yǔ)言。

  而且大家還不要忘了,我們現(xiàn)在所用的漢字,是世界上唯一,仍在廣泛采用的意音文字;我們的漢字也是唯一一個(gè)一脈相承至今,不曾斷絕的古文字。

  我相信,民族的自信,源于文化的自信。

  我本人就在內(nèi)心深深地相信,漢字就是這個(gè)星球上,最美的語(yǔ)言。

  漢字,形美如畫(huà),音美如歌,意美如詩(shī)。

  它簡(jiǎn)潔,高效,生動(dòng),是最先進(jìn)的文字語(yǔ)言。

  所以呢,我在我的課堂上,也一直想努力地告訴我的學(xué)生,漢字究竟是什么?

  漢字是時(shí)間的紐帶,它讓我們悠久的文明傳承至今,卻璀璨如新。

  漢字是空間的紐帶,它讓我們口音各異,但是卻可以看著同一封家書(shū),落淚傷心。

  漢字是情感的紐帶,它讓不同民族不同文化的我們,包容,團(tuán)結(jié),延續(xù)至今。

  漢字是我們的審美,橫平豎直告訴我們,中正平和才是至美。

  漢字是我們的精神,顏筋柳骨告訴我們,字如其人乃是修行。

  漢字是我們的哲學(xué),止戈為武告訴我們,大國(guó)重器只為和平。

  《淮南子·本經(jīng)訓(xùn)》里寫(xiě)道,昔者倉(cāng)頡造書(shū),而天雨粟,鬼夜哭。

  傳說(shuō)漢字被創(chuàng)造出來(lái)那天,老天爺感動(dòng)地用粟米下了一場(chǎng)雨,魑魅魍魎因?yàn)闊o(wú)所遁形,而驚嚇地夜晚大哭。

  因?yàn)闈h字就是一道光,它照亮了我們這個(gè)文明之前的蒙昧和黑暗。

  我們今天讀寫(xiě)漢字,書(shū)寫(xiě)漢字都習(xí)以為常,殊不知,我們正在使用的,就是這個(gè)星球上最美、最獨(dú)一無(wú)二的文字,應(yīng)該心懷感恩并心存敬畏。

  因?yàn)榻裉,我們所?xiě)下的一筆一劃,都浸染著歷史的傳承;我們所記下的一詞一句,都將在未來(lái)閃耀于世!

  這就是我們的漢字,這就是一字一世界,一筆一乾坤的中國(guó)字。

小學(xué)生中國(guó)漢字演講稿3分鐘 篇2

  尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  回首千古華夏,漢字走過(guò)甲骨成泥,鐘鼎斑駁,竹簡(jiǎn)絹帛的古老歲月,歷經(jīng)秦朝的篆書(shū),漢朝前期的隸書(shū),直到漢朝末期才形成了筆畫(huà)平直,形體端正的方塊形文字。每一個(gè)漢字都是由偏旁和筆畫(huà)來(lái)組成,各種筆畫(huà)在一個(gè)平面里多向展開(kāi),構(gòu)造復(fù)雜多變。中國(guó)漢字之美,美在形態(tài),美在音韻,美在靈性。

  中國(guó)漢字具有形態(tài)之美。原始的中國(guó)漢字是一種表意的象形文字,字形跟字義、字音之間有著一定的聯(lián)系,它是形、音、義的結(jié)合體。老祖宗造字,不僅融會(huì)了字的靈動(dòng)美觀(guān),更糅合進(jìn)了人的喜怒哀樂(lè)。一個(gè)字如果說(shuō)是一幅圖畫(huà),那么一個(gè)詞、一個(gè)句子乃至整篇文章便是視感極強(qiáng)的世界了。如“月”的形狀像月牙,“山”似隆起的連綿山峰,“果”讓人想到樹(shù)上碩果累累等等。馬致遠(yuǎn)的“枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家”,只有短短的十二個(gè)字,六種景物,便可勾勒出一幅天涯游子漂泊他鄉(xiāng)的“離人秋思圖”來(lái)。中國(guó)漢字這一種表意功能,是西方文字所無(wú)法企及的。因此,中國(guó)漢字具有形態(tài)之美。

  中國(guó)漢字具有音韻之美。一般來(lái)說(shuō),一個(gè)漢字代表一個(gè)音節(jié)。有的漢字一個(gè)音節(jié)有好多個(gè)漢字來(lái)記錄,如“xī”音節(jié)就有“西、吸、溪……”;有的漢字還表示幾個(gè)音節(jié),如“和”可表示為“hé、hè、huó、huò、hú”五個(gè)音節(jié);還有些字可以通過(guò)聲旁確定音類(lèi)或大致的讀音,如“張、倀、萇、悵”等,“長(zhǎng)”就是這組字的聲旁。字有平聲、仄聲,平聲、仄聲又可分為陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲,過(guò)去還有入聲。聲音有高有低、長(zhǎng)短起伏,讀起來(lái)讓人慷慨激昂,讓人熱情奔放,讓人心娛神悅。優(yōu)美的漢字讓你聆聽(tīng)高山流水的琴弦,讓你聆聽(tīng)蘇東坡月下把酒、仰望蒼天的聲聲發(fā)問(wèn)。在人生受挫之時(shí),讀幾首詩(shī),背幾句詞,你會(huì)感到心曠神怡、豁然開(kāi)朗。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!背隽宋覀兿Mc信心的高昂強(qiáng)音,“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,那仄平仄平仄,平平平仄平的平仄格式構(gòu)成語(yǔ)調(diào)的高低起伏。思鄉(xiāng)情感無(wú)處訴說(shuō),吟讀時(shí)語(yǔ)調(diào)應(yīng)呈現(xiàn)出來(lái)自心靈的跌宕,兩個(gè)“頭”字發(fā)音時(shí)應(yīng)夾雜著嘆息聲,讓人感到悲情的詩(shī)意美。因此,中國(guó)漢字具有音韻之美。

  中國(guó)漢字具有靈性之美。漢字雖然是由橫豎點(diǎn)撇捺組合而成的字形,但它們不是僵硬的符號(hào),而是有著獨(dú)特性格的精靈。每個(gè)字都有著不同的風(fēng)韻。如“哭”字一看就像是流淚,“笑”字一看就像是竹子笑彎腰的形態(tài),“重”字一望就有沉墜感等。漢字的變化無(wú)窮無(wú)盡,本身就具有靈性之美,足使我們?yōu)橹畡?dòng)情。漢字自身就有一個(gè)想像的天地,任我們飛翔和馳騁在知識(shí)的海洋里,享受無(wú)窮的樂(lè)趣。因此,中國(guó)漢字具有靈性之美。

  中國(guó)漢字承載著華夏子孫的生活情感和美好理想,承載著中華民族五千年博大精深的民族文化,就讓我們一起來(lái)探尋漢字的形態(tài)之美、音韻之美及靈性之美。

小學(xué)生中國(guó)漢字演講稿3分鐘 篇3

  尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  漢字如月,有皎潔似銀,也有朦朧如紗;漢字如畫(huà),有濃墨潑灑,也有淡筆輕描;漢字如歌,有輕吟淺唱,也有黃鐘大呂。漢字是中華文化的傳承,更是中國(guó)的象征與驕傲。寫(xiě)好漢字,領(lǐng)略漢字之美,這是一種情懷。

  看盡塵世繁華,不忘漢字之本。在這個(gè)科技日新月異的時(shí)代。人們用鍵盤(pán)代替了寫(xiě)字,在敲擊鍵盤(pán)的聲音中我們逐漸丟失了書(shū)寫(xiě)漢字的優(yōu)良傳統(tǒng),以至于大多數(shù)人都是提筆忘字,明明會(huì)寫(xiě)這個(gè)字,拿起筆的瞬間卻不會(huì)寫(xiě)了,這是多么可悲又可怕的現(xiàn)象。不要讓漢字漸漸被遺忘,不要讓漢字一次次的被消磨,不要讓漢字與古人一起隨風(fēng)飄逝。

  樂(lè)享山間明月,銘記漢字之美!霸鲁鲶@山鳥(niǎo),時(shí)鳴春澗中”,漢字如月之光;“好風(fēng)憑借力,送我上青天”,漢字似風(fēng)之曲;“夜江霧里闊,新月迥中明”,漢字是夜之裳。正如杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,體現(xiàn)了詩(shī)人不僅想要登上山的頂峰,更想登上人生的巔峰。文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”,表達(dá)了詩(shī)人寧愿一死也不愿出賣(mài)國(guó)家的愛(ài)國(guó)情懷和高尚品格。漢字完美的呈現(xiàn)了古詩(shī)詞形式的優(yōu)美與內(nèi)含的深邃。

  閑捧詩(shī)書(shū)與墨歡,傳承漢字之韻,F(xiàn)在,越來(lái)越多的文化節(jié)目出現(xiàn)在銀幕上,如《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》,各方選手在美輪美奐的唐詩(shī)宋詞中徜徉留戀;又如《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》,全國(guó)各地的中學(xué)生書(shū)寫(xiě)著他們對(duì)于漢字的熱愛(ài)與傳承;還有《漢語(yǔ)橋》,參加比賽的選手都是外國(guó)人,全世界都在關(guān)注,學(xué)習(xí)著漢字。古不有漢字,萬(wàn)古如長(zhǎng)夜。漢字不僅是中國(guó)文化的代表,更是世界文明的基石。傳承漢字之韻,凝聚世界之情。

  漢字散發(fā)著一種書(shū)香,熱愛(ài)它,傳承他,在歲月靜好中享受它的不盡芳香。

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