素質(zhì)主題的演講稿（通用3篇）

素質(zhì)主題的演講稿 篇1

　　同學(xué)們，老師們，大家好!

　　有一種美，使人冷艷使人回味使人尋求，這是一種可以吸引眼光的美，它——光彩奪目;有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深躲不露;有一種美，給生活帶來豪情，給生命帶來溫馨，它——無時無刻不與我們同在。

　　構(gòu)建社會，構(gòu)建*校園，我們大家現(xiàn)在都是大學(xué)生，都是校園中的一份子。大家都想知道怎樣的校園氛圍才是，是打造人際關(guān)系，是構(gòu)成良好的校園文化?實在我們大家很清楚，構(gòu)建*校園就如同“保持公共衛(wèi)生一樣”那需要公民公德素質(zhì)的進步。一樣構(gòu)建*校園有待于每個同學(xué)人文素質(zhì)的培養(yǎng)。所以我要說：構(gòu)建*校園要從培養(yǎng)我們大學(xué)生的人文素質(zhì)開始。

　　所謂“人文”就是對人生的思考，是心靈對生活的關(guān)懷，而人文教育是人類自由的搖籃，它使生命個體與自己根源契合在一起，構(gòu)成自我熟悉與自我超出個價值觀和行為方向。

　　人文精神最根本的一點是喚起人自由安閑的人格境地，一種獨立精神與為它思想。廣義的“文化”是指人類在熟悉世界，改造世界，發(fā)展進程中所創(chuàng)造，積累的物質(zhì)財富和精神財富的總和，包括，物質(zhì)文化，精神文化，制度文化，行為文化等多種類型。

　　對我們要努力往構(gòu)建的*校園，人文素質(zhì)中的制度文化素質(zhì)，精神文化素質(zhì)，行為文化素質(zhì)是我們必須加以進步的。

素質(zhì)主題的演講稿 篇2

　　有句名言這樣說：“回首過去，應(yīng)該是問心無愧的;面對今天，應(yīng)該是加倍珍惜的;展望明天，應(yīng)該是信心百倍的”匆匆忙忙，大學(xué)三年得生活，將告一段落了!來不及思考，來不及回味，當(dāng)雙選會越來越近的時候，突然感覺生活的壓力撲面而來，原來我們不在是孩子了，三年得大學(xué)生活我們收獲了什么?學(xué)到了什么?得到了什么?這些問題都值得我們思考一下。

　　在高中，繁重的學(xué)習(xí)生活和緊張的升學(xué)壓力，讓我們只專注于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的目的只有一個——就是考上大學(xué)。單調(diào)的學(xué)生、生活方式不可能錘煉出優(yōu)秀全面的個人，害怕站上舞臺，像陳老師說得害怕成為萬眾目光矚目焦點，不夠自信，不善于表現(xiàn)自己，不善于與人溝通。過這一學(xué)期對大學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練課程的學(xué)習(xí)，不僅提高了自己的自信心，而且對自己有了更深一步的了解，在與同學(xué)與他人的交流中我變得更加堅定和自信。

　　模擬面試的訓(xùn)練，讓即將步入社會，參加雙選會得我們，學(xué)習(xí)到面試技巧，面試禮儀，老師的求職心得，這些更進一步增進了我們踏入職場的信心。通過這些訓(xùn)練讓我明白交流是幸福的渠道，是人生的快樂!要想成功必須要有一顆積極樂觀向上的心態(tài)，要有良好自信心，更要充分的了解自己，只有充分了解自己才能選擇適合自己的生活方式。

　　心有所得，身有體會，才不枉所學(xué)，一個學(xué)期的接觸和學(xué)習(xí)也許無法徹底的改變一個人，但是我一直相信這樣一句話：“成功的道路上并不擁擠，只是堅持下來得人并不多”只要我們持之以恒的堅持，成功就在腳下。

素質(zhì)主題的演講稿 篇3

　　活力，朝氣，理性，前沿，有人這樣評論大學(xué)生。但也有人這樣評論的：

　　課堂成放牧場;

　　宿舍成垃圾場;

　　入黨的不了解黨史;

　　吃飯都是浪費;

　　網(wǎng)絡(luò)都是通宵;

　　概括為最常聽見的一句話就是：大學(xué)生的素質(zhì)哪里去了?現(xiàn)在大學(xué)生的素質(zhì)怎么這么低?這些說法也許有些夸張，但其實是也不難看出存在的一系列陋習(xí)，值得深思。在社會急劇變革的今天，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀念的沖突，大學(xué)生究竟應(yīng)該具備什么素質(zhì)呢?

　　作為一個當(dāng)代的大學(xué)生，我想借此談?wù)剝?yōu)秀大學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì)。

　　首先，最為重要的是心理素質(zhì)，我們民族歷來重視心理素質(zhì)。

　　再次，是責(zé)任擔(dān)當(dāng)。大學(xué)生是社會的建設(shè)者，而不是社會發(fā)展的觀望者。“國家興亡，匹夫有責(zé)”。這第三點是高尚人格。在強調(diào)全面發(fā)展個人素養(yǎng)的同時，也要注重自我個性張揚。

　　當(dāng)然，還有科學(xué)，文化，社交，適應(yīng)素質(zhì)等等都是大學(xué)生應(yīng)該具備的。

　　在大學(xué)課堂上學(xué)到的永遠只是知識。遺憾的是，一個只有知識而沒有文化的人是可悲的。因為，在現(xiàn)代的社會，知識和文化是兩種不同的概念，知識只是你所掌握的死的東西，而文化哪?卻包括你所掌握的知識和你的個人素養(yǎng)。所以，作為新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該做的是有素質(zhì)的人，有文化的人。

　　看看世博園里的小白菜小藍莓們�？纯传I血屋里的奉獻者們。再看看街頭忙碌的大學(xué)生志愿者們。