小學(xué)生勵(lì)于行夢(mèng)想演講稿800字(精選3篇)
小學(xué)生勵(lì)于行夢(mèng)想演講稿800字 篇1
夢(mèng)想是我們大家公共的財(cái)產(chǎn),每個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)想,都會(huì)有為夢(mèng)想而奮斗的權(quán)利。窮人之所以窮,是因?yàn)闆]有為夢(mèng)想而奮斗的勇氣與可毅力;富人之所以富,是因?yàn)樗麄優(yōu)閴?mèng)想而奮斗拼搏。夢(mèng)想的天堂與現(xiàn)實(shí)的世界有必須的差異。
不一樣的意義在于現(xiàn)實(shí)是殘酷的,無(wú)情的,自私的。在現(xiàn)實(shí)中有太多的無(wú)奈,遺憾,失望,悲傷。而夢(mèng)想是屬于大家,屬于自我,是自我的天堂,是自我的世界中能夠自由幻想。在這個(gè)世界中自我能夠是一個(gè)公主一個(gè)王子,甚至一個(gè)國(guó)王。在這個(gè)世界中我們有一顆不羈的靈魂,在自我是國(guó)度中自由自在,自由發(fā)揮,在夢(mèng)想中暢游世界。
夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)有時(shí)像一對(duì)雙胞胎,有時(shí)像兩個(gè)敵人,有時(shí)又像陌生人。夢(mèng)想是虛幻的,而現(xiàn)實(shí)是真實(shí)的。虛幻在真實(shí)面前總是低頭,就像邪惡永遠(yuǎn)無(wú)法壓制正義。夢(mèng)想的世界再好,再真也無(wú)法好過現(xiàn)實(shí)。既然是夢(mèng)想,就總有夢(mèng)醒的時(shí)刻。所以夢(mèng)醒時(shí)又會(huì)給人一絲挫敗感,一絲失望。有的人會(huì)會(huì)意一笑,為自我的目標(biāo)而奮斗,讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。而有些人認(rèn)為夢(mèng)想就是夢(mèng)想,夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中是無(wú)法實(shí)現(xiàn),無(wú)法超越,讓自我在夢(mèng)想中墮落,在夢(mèng)中想沉默,而在夢(mèng)想中沉默的人不是爆發(fā),就是死亡。天有晝夜之分,手有正反兩面,夢(mèng)想也有兩面性。夢(mèng)想有時(shí)是成功的動(dòng)力,有時(shí)又是一個(gè)把人推向地獄的劊子手。
夢(mèng)想是前進(jìn)的動(dòng)力,是成功的翅膀。
夢(mèng)想有一雙天使般的翅膀,無(wú)處不在,每一個(gè)人都有生活在這個(gè)世界上的價(jià)值,都有一些未圓的夢(mèng),為夢(mèng)而追逐,為夢(mèng)而奮斗。追求夢(mèng)想是每個(gè)人的權(quán)利,追求的過程也是享受的過程。到夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的那一刻,你會(huì)感到無(wú)比喜悅,自豪。
在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中,不要被問題牽著鼻子走,而是朝著夢(mèng)想前進(jìn),讓夢(mèng)想為自我導(dǎo)航。有時(shí)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的最大障礙往往是自我。愛拼才會(huì)贏,只要朝著一個(gè)目標(biāo)奮斗不懈最終的燦爛將會(huì)屬于你。
追夢(mèng),追著夢(mèng)想出發(fā),讓五星下的我們,迎著無(wú)限風(fēng)光向著夢(mèng)想揚(yáng)帆起航。
小學(xué)生勵(lì)于行夢(mèng)想演講稿800字 篇2
教師,一個(gè)多么親切,又多么莊嚴(yán)的名字。教師是多么偉大,又是多么和藹。我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名光榮的人民教師。
從古至今,有多少贊美教師精神的美言,他們把老師比作蠟燭,比作一盞照亮前方的路燈。此刻,我渴望著,渴望著成為一名無(wú)私的老師,站在三尺講臺(tái)上,向我的學(xué)生們傳授知識(shí),看著他們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)。
要知道,成為一名人民教師并不是一件容易的事,首先你要有足夠的能力,讓同學(xué)們對(duì)你心服口服;其次,你要嚴(yán)肅的對(duì)待工作,不要太過于嚴(yán)厲,要有足夠的親和力,不要讓同學(xué)們覺得你是一個(gè)“冷血?jiǎng)游铩?最后你要有一視同仁的精神,不能因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)好,犯了錯(cuò)就視若無(wú)睹,反之,對(duì)于學(xué)習(xí)不好的同學(xué)也不能一味的批評(píng),應(yīng)當(dāng)給予提醒和教育。
要做一名教師可不是光用嘴說說就行,應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來證明自己。現(xiàn)在的我,似乎了一個(gè)人民教師還很遠(yuǎn),很遠(yuǎn)。但現(xiàn)在做好一個(gè)學(xué)生的本分,每天按時(shí)完成作業(yè),養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,多讀一些對(duì)自己有意義的書,在家當(dāng)一個(gè)勤勞能干的好孩子,到了學(xué)校做一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生。這樣堅(jiān)持下去,相信在不久的將來,我一定能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
假如我當(dāng)上了老師,我會(huì)嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律,讓同學(xué)們?cè)诎察o的環(huán)境下學(xué)習(xí),讓同學(xué)們做到課前預(yù)習(xí),課中學(xué)習(xí),課后復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣,讓同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致,成為一個(gè)大家庭;假如我當(dāng)上了老師,我會(huì)把教學(xué)方式改為既有趣,效率又高的教學(xué)方式,讓同學(xué)們愛上學(xué)習(xí),上課多思考,課下多交流,使同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓;假如我當(dāng)上了老師,我會(huì)讓那些學(xué)習(xí)較好,讀書較快的那些同學(xué),幫助其他同學(xué),讓同學(xué)們一起努力,互幫互助,共同進(jìn)步。
有夢(mèng)想就要去拼搏,有拼搏才會(huì)有快樂,灑汗水就一定會(huì)成功!那么今天你為了你的夢(mèng)想而奮斗了嗎?
小學(xué)生勵(lì)于行夢(mèng)想演講稿800字 篇3
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
春至,在那微微顫抖、絲絲涼涼的清風(fēng)里,希望的馥郁、生機(jī)的芬芳,彌漫、洋溢。我在其中穿過,看到,一朵小小的花兒,浸在這淺淺的春中。
那是一粒種子,裹挾在溫潤(rùn)而又深厚的泥土里,靜靜地發(fā)芽,生根;那是一抹綠影,欲滴在晴朗而又明媚的天宇下,蓬勃地生長(zhǎng),青翠;那是一絲光芒,閃耀在迷離而又錯(cuò)雜的記憶中,久久地鐫刻,銘記;那是生的歡呼,是生的舞蹈,是旋轉(zhuǎn)天宇的無(wú)畏,是蓬勃的朝氣,是“初生牛犢不怕虎”,是“欲與天公試比高”。
竹
在那蔥蘢的山水林間,春兒慢慢拂過,絲絲縷縷的生機(jī)便悄然萌動(dòng)著。那竹,也躍動(dòng)著冒出頭來,筆直筆直地向上生長(zhǎng)著。由那怯生生的點(diǎn)點(diǎn)嫩綠,到那碧色欲滴的亭亭凈植,不斷地成長(zhǎng)著,最終化作那最高潔挺立的翠玉,堅(jiān)忍而溫厚。
但是,每一抹動(dòng)人心魄的綠,都是自己那生死之剎的堅(jiān)定,是自然嚴(yán)酷考驗(yàn)下的無(wú)畏,數(shù)以萬(wàn)計(jì)的匯聚起來的,筆直而不低頭。當(dāng)那頑固而沉悶的大石不聲不響地壓在他們身上時(shí),退縮過,無(wú)助過。狂風(fēng)呼嘯,試圖為其移動(dòng)分毫,烈日當(dāng)空,盡力為其打擊消除。然而,這是他們自己的路,自己的生命,自己的磨難,自然要自己來扛,自己來搏!
山谷回蕩著沉重而清脆的巨響,一株株向上的竹,挺立著,用自己柔韌的身軀硬生生地把磐石鉆透。冷硬的石滾落,而竹卻向著高升的旭日,用自己勃發(fā)的年輕的生命向上生長(zhǎng)著,生長(zhǎng)著。這是新生的力量,無(wú)知無(wú)畏,那股力量,涌動(dòng)著,咆哮著。想要直沖云霄,意欲締造自己生命的傳奇。
仙人掌
在那茫茫沙漠之中,充斥著酷熱的囂叫,塵沙彌漫在天,洋洋灑灑。殘存的一絲生機(jī)也被烈日惡狠狠地剝奪去,妄談活力蓬勃。
而在這炙烤中,這寂寥慘淡之中為數(shù)不多的生命——仙人掌,卻仍然綠意盎然,彰顯著生命的本色。在這鋪天蓋地的沙海之間,它奮力扎根,將自己生命固定在一片無(wú)言的土地里,嚴(yán)酷、慘凄,而它卻努力適應(yīng),將美麗的柔潤(rùn)葉子分化成尖利的丑陋的刺,將生命本應(yīng)擁抱暢飲的甘露化成幾滴生命的依靠,將原本應(yīng)清淡柔美的外表,化成怪異不堪的畸形。
仙人掌啊,卻還是生長(zhǎng)的那么旺盛,身上濃綠的翠色,厚重的幾近凝固。還是那么積極地向著太陽(yáng)望,觀那陽(yáng)光折射出來的五色光斑,望著那在天宇滯留不前的空氣,那是它自己的歌,自己的夢(mèng),苦卻也絲絲甜意。
守著自己的夢(mèng),夢(mèng)醒來是虛無(wú)還是真實(shí)?然而它就那么快樂地,如同一個(gè)孩子懷抱最心愛的玩具一般,天真地抱著自己的夢(mèng),笑著,唱著。日復(fù)一日,為這那個(gè)或虛無(wú)或真實(shí)的夢(mèng),一秒,一分,一天,一年,一世地堅(jiān)守下去。
它不計(jì)時(shí),對(duì)它而言。仰望,就是永恒。
花
我不是誰(shuí),我只是一株柔弱的,根本不引人注目的花。我沒有竹的堅(jiān)忍,我也沒有仙人掌那般積極。我只是平凡的,和大多數(shù)春花一般,在春季吵吵鬧鬧地綻放,一忽兒就謝了。命中注定,不能像梅花那般超凡脫俗,傲然立寒風(fēng)中。也不能,在百花中或嬌或艷,引得人們頻頻駐足。我,普通,平凡,萬(wàn)物中似有似無(wú)。
但我也開花了。淡淡的,不艷麗,也并不那么芬芳。沒有人看,沒有賞。不過,我也不需要。我知道,我這一輩子,就開那么一次花,燦爛一個(gè)春天,我自己知道,我是一朵花。不太好不過也不壞。沒有人知道,在這個(gè)春天的墻角下,有一朵六瓣的淡藍(lán)色小花開過。
但我記得,我知道。那是屬于我的記憶,那個(gè)角落,是我的天地,彌漫著,也埋藏著,我的歡樂與淚水,我的寶貴與美好。還有,我的生命最初也是最好時(shí)候的模樣。
是的。我記得,這就夠了。
那是,一段記憶中不忘的韻律,悠長(zhǎng)而又清脆,宛如天籟,系著曾經(jīng)的期盼、現(xiàn)在的奮斗和未來的向往,系著生命的種種美好。是的,那是不朽的旋律。是生命的贊歌。青春如歌。