幼兒園冬季團(tuán)體操主持稿（通用3篇）
幼兒園冬季團(tuán)體操主持稿 篇1
播放音樂全體師生到操場集中。
一、 開場詞。
尊敬的各位老師，親愛的小朋友們：大家早上好!今天，中心幼兒園里彩旗飄飄，歌聲飛揚(yáng)，迎來了第一屆體操比賽。我們的口號是“我運(yùn)動(dòng)，我快樂，我成長” 。為了展示我們幼兒園的風(fēng)采，我們的老師花了不少的心思，精心設(shè)計(jì)，精心編排。 而我們的小朋友們，也不怕苦，不怕累，堅(jiān)持訓(xùn)練。經(jīng)過一個(gè)多個(gè)的訓(xùn)練，咱們的小朋友們變得更能干，更自信了。 在這里我祝愿本次體操比賽取得圓滿成功!
二、 宣布開始
現(xiàn)在我宣布：體操比賽現(xiàn)在開始!
播放《快樂向前沖》的開場舞蹈音樂。
感謝我們幼兒園舞蹈隊(duì)的精彩表演�，F(xiàn)在我們看場上的運(yùn)動(dòng)員們，瞧!他們個(gè)個(gè)整裝齊發(fā)，躍躍欲試了。 那現(xiàn)在就請我們的小小運(yùn)動(dòng)員們?nèi)雸霭?
三、隊(duì)員入場，開始比賽。
小班
最先走過來的是我們幼兒園年齡最小的小班團(tuán)隊(duì)。瞧，踏著堅(jiān)定的
步伐，燦爛的微笑寫著他們的熱情!祝愿他們在這次體操比賽活動(dòng)中體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的快樂!
中班
瞧，現(xiàn)在走向我們的是可愛的中班小運(yùn)動(dòng)員，別看他們年紀(jì)小，可志氣高�？此麄冋J(rèn)真的小模樣，手牽著手，邁著稚嫩的步伐多么可愛。聽，我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂，我成長!他們的聲音多么甜美。我們相信這些小天使一定不會(huì)令我們失望的。
大(1)
在陽光的照射下，在這片充滿活力的校園里，大1班以別樣的風(fēng)采，高昂的斗志，正朝我們迎面走來。他們高喊著“大1、大1，團(tuán)結(jié)一致，勇爭第一”的口號，相信他們在今天這個(gè)舞臺(tái)上一定會(huì)賽出風(fēng)格，賽出水平。大1班，加油!
大(2)
現(xiàn)在正向我們走來的是大(2)班的同學(xué)們�？�，他們昂首挺胸，邁著整齊的步伐，顯示出他們團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的決心，他們高喊著：我努力，我自信、我成功、我最棒!的口號是多么地神氣，相信他們在今天的比賽中一定能獲得突出的成績!
學(xué)(1)
迎面走來的是學(xué)前1班的隊(duì)伍，他們穿著整齊的服裝，踏著整齊的
步伐，他們念著響亮的口號：秀出自信，展現(xiàn)自我，非比尋常，學(xué)1，學(xué)1，
學(xué)(2)
現(xiàn)在向主席臺(tái)走來的是學(xué)前2班的小健兒們，看，他們臉上洋溢著自信的微笑，個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)，精神抖擻，積蓄了一個(gè)多月的力量今天該是爆發(fā)的時(shí)候了!他們的口號是“強(qiáng)身健體，立志成材，挑戰(zhàn)自我，突破極限!”相信在賽場上一定會(huì)一展他們的風(fēng)采!
學(xué)(3)
現(xiàn)在向我們走過來的是學(xué)前(3)班的體育健兒，瞧，他們邁著整齊的步伐，精神抖擻，沖氣十足，充滿斗志地高喊著口號：鍛煉身體增強(qiáng)體質(zhì)，友誼第一，比賽第二!
五、結(jié)束：
在悠揚(yáng)的音樂中，我們這次活動(dòng)就要結(jié)束了，幼兒園是一片沃土，美麗的花朵在這里成長，快樂的小鳥唱著歡樂的歌兒，正歌頌著童年的美麗，我們對到園參觀的各們家長表示衷心的感謝，再次祝愿小朋友們健康快樂!請大家一起記�。何疫\(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂! 秋季期體操比賽賀滿結(jié)束!謝謝大家!
請各班排好隊(duì)，有秩序地回到各班教室。
走在隊(duì)列最前面的是我們的四個(gè)“綠蔭寶貝”，他們邁著整齊的步伐，高舉著鮮艷的紅旗向我們走來。
現(xiàn)在入場的是由菠蘿班的寶貝們組成的小方陣。這是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。整齊的步伐踏著他們的堅(jiān)定，燦爛的微笑寫著他們的熱情。親愛的寶貝，愿你們成為本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上最亮麗的一道風(fēng)景。加油!
有一群小朋友高舉彩色的圓環(huán)向我們走來，那一張張可愛的笑臉就象一朵朵燦爛的葵花。他們是木瓜班的小朋友們，我們相信今天的賽場上一定會(huì)有你們精彩的表現(xiàn)。
現(xiàn)在向主席臺(tái)走來的是芒果班的18名小天使，他們稚嫩的步伐多么可愛!他們揮動(dòng)的小手多么有力!他們發(fā)出的聲音多么甜美。我們相信，這些可愛的小天使們一定會(huì)給我們帶來快樂，帶來好運(yùn)的! 現(xiàn)在經(jīng)過主席臺(tái)的是17顆亮晶晶的小星星，他們是檸檬班的小朋友。這是一支天真可愛、充滿活力的隊(duì)伍。別看他們的年紀(jì)小，運(yùn)動(dòng)會(huì)上不示弱，預(yù)祝他們賽出風(fēng)格，賽出成績。
現(xiàn)在走過來的是楊桃班的寶寶們。他們個(gè)個(gè)生龍活虎，不懼不怕。他們的口號是：“小一小一，永爭第一”。
幼兒園冬季團(tuán)體操主持稿 篇2
大家好!
今天我們歡聚在這里，用最簡單、最樸素的方式舉辦鐵山啟迪幼兒園“我健康、我快樂”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，來慶祝我們祖國建國60周年。多年的辦園實(shí)踐告訴我們，孩子的自信是成功和智慧的催化劑。給孩子們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)和環(huán)境，給予寬松、自由的氛圍而不受心理壓抑和壓力，讓孩子享受成功的歡樂和自信的歡樂，這是開啟幼兒智慧、挖掘孩子們創(chuàng)造潛能的有效方法，在課程的實(shí)施過程中，我們著眼孩子們的體驗(yàn)和過程，我們追求孩子們的鍛煉和滿足，更多考慮孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成和性格塑成。
今天，我代表啟迪幼兒園全體教職員工向各位來賓、家長致以崇高的敬意，感謝大家對我園的支持與厚愛。我代表啟迪幼兒園 的全體教職員工祝小朋友身體健康，茁壯成長! 德國哲學(xué)家海德說過：春天不播種，夏天就不會(huì)生長，秋天就不會(huì)有收割，冬天就不能有品嘗。家長朋友們，我們相信您的寶貝，在您我的愛心沐浴中，定會(huì)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍! 今后，我堅(jiān)信在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)、督促下，在各位家長的大力支持下，啟迪幼兒園一定會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階。因?yàn)槊總�(gè)啟迪幼兒園的教職員工都堅(jiān)定地相信并深深的銘記著：在啟迪幼兒園邁向美好明天的漫漫征程上，始終有您們——啟迪幼兒園最真誠的朋友與我們同行!啟迪幼兒園教職工愿與各位朋友同釀望子成龍之希望，共飲子女成長之喜悅!
謝謝!
運(yùn)動(dòng)會(huì)標(biāo)語口號
★我健康，我快樂，我真的很不錯(cuò)!我運(yùn)動(dòng)，我開心，勝利屬于我!
★健康、聰穎、活潑、向上，
★我們最行，我們最棒，運(yùn)動(dòng)小明星，我們來爭當(dāng)。
★年齡小，志氣高，得了冠軍不驕傲。
★別看我年紀(jì)小，志氣比天高;爸媽齊支援，看我爭第一。
★相信我，我能行，我最棒。
親愛的家長朋友們，小朋友們，大家好!
首先感謝各位家長在百忙之中參加我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)，共同分享孩子們童年
的快樂，歡迎你們!
運(yùn)動(dòng)使孩子們健康!游戲使孩子們快樂，今天我們啟迪幼兒園在此舉辦
“我健康、我快樂”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
為了展示孩子們的風(fēng)采，我們的老師犧牲了許多的休息時(shí)間，精心設(shè)計(jì)，精心編排。
而我們的小朋友們，也不怕苦，不怕累，放棄了許多好玩的機(jī)會(huì)，以奧運(yùn)冠軍為榜樣，堅(jiān)持訓(xùn)練�，F(xiàn)在，我們的小朋友們變得更能干，更自信了。 瞧!他們個(gè)個(gè)整裝齊發(fā)，躍躍欲試，等不及了。那現(xiàn)在就請我們的小小運(yùn)動(dòng)員們?nèi)雸霭?(音樂響起來)
一、運(yùn)動(dòng)員入場：
伴著歡快的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲,小朋友們雄赳赳氣昂昂地進(jìn)入會(huì)場。走在最前
面的護(hù)旗手,他們手持園旗在鏗鏘的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲中意氣風(fēng)發(fā)。
看!四名國旗手手擎紅旗,邁著堅(jiān)實(shí)的步伐向我們走來, 五星紅旗,你是我
們的驕傲。
踏著整齊的步伐緊緊跟在后面背著彩圈的是苗苗班的小朋友。他們一個(gè)個(gè)雄糾糾氣昂昂,他們多像小學(xué)生呀!這是一支訓(xùn)練有素的隊(duì)伍。瞧，他們個(gè)個(gè)步伐矯健，昂首闊步地向我們走來。他們在學(xué)前班這個(gè)溫馨的班集體中快樂成長，他們是我們幼兒園的驕傲和希望。小小運(yùn)動(dòng)健兒們，加油哦，成功是屬于你們的!
接下來出場的是手拿彩花芽芽班小朋友，瞧!燦爛的微笑寫著他們的熱情，
他們從走進(jìn)啟迪幼兒園那天起,就立志做一顆最閃亮的小星星,他們是初升的太陽,朝氣蓬勃,他們是祖國的花朵,茁壯成長。
高舉小手拍的貝貝班小朋友快樂地向我們走來。他們認(rèn)真的小模樣和邁著稚嫩的步伐是多么可愛呀!看,他們揮動(dòng)的小手多么有力;聽,他們的聲音多么甜美。我們相信,這些可愛的小天使們一定會(huì)給我們每個(gè)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的老師和小朋友帶來快樂,帶來好運(yùn)的!
現(xiàn)在向我們走來的是剛剛上幼兒園的寶寶班小朋友，有的還不到3歲。看!他們紅紅的臉蛋，顯得那么嬌艷，那么可愛，他們穿著整齊的服裝，個(gè)個(gè)精神飽滿，邁著矯健的步伐，對參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì)充滿了信心，決心在運(yùn)動(dòng)會(huì)上積極拼搏，個(gè)個(gè)爭光，為班級增添光彩。讓我們?yōu)樗麄兗佑桶?
孩子們，今天的運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們有信心拿第一嗎?祝你們在比賽中取得好的成績!
1、孩子們，爸爸媽媽們也有許多話要對你們說，現(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲歡迎小班 的 講話，有請家長代表 。
2、謝謝家長的祝福，現(xiàn)在我們的 小朋友也要代表所有的孩子們表達(dá)內(nèi)心的感受，掌聲歡迎我們的小運(yùn)動(dòng)員代表講話。
3、祝你們今天玩得開心，玩出健康，玩出智慧，現(xiàn)在進(jìn)行升國旗，奏國歌，全體行注目禮。
4、請園長講話。
5、請運(yùn)動(dòng)員退場。
二、團(tuán)體操展示：
最紅的彩霞升在早晨，最甜的彩夢做在金秋，走進(jìn)多彩的季節(jié)，就走進(jìn)了童真的世界，我宣布，鐵山啟迪幼兒園“我健康、我快樂”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)在開始，第一項(xiàng)，秀出你的精彩，團(tuán)體操展示。
1、首先，請欣賞苗苗班小朋友帶來的圈操《中國娃娃》。
2、接下來要為我們展示的是芽芽班小朋友帶來的彩花操《我最棒》。
3、現(xiàn)在為我們表演的是貝貝班的孩子們準(zhǔn)備的拍手操《加油!加油!》。他們整齊劃一，動(dòng)感十足，讓我們一起欣賞吧。
4、馬上要上場為我們表演的是寶寶班小朋友，他們今天為我們表演的是花操《天下的媽媽都是一樣的》。別看他們年齡小，但他們積極訓(xùn)練，積極參與，把掌聲送給他們吧!
三：孩子們精彩的團(tuán)體操展示完畢，下面進(jìn)入爸爸媽媽們和孩子一起來玩快樂游戲環(huán)節(jié)，請各位家長和孩子坐在一起，配合活動(dòng)秩序，注意孩子們的安全，讓我們共度美好時(shí)光。
1、寶寶班(小班)游戲：
游戲1：《戴帽子》
游戲材料：大帽子若干
游戲玩法：孩子騎在爸爸的脖子上，待口令發(fā)出既跑向?qū)γ娴膵寢�，媽媽把手里的帽子戴在孩子頭上，三人一起返回。
游戲規(guī)則：中途若帽子掉了媽媽撿起帽子戴在孩子頭上繼續(xù)返回。
2、貝貝班(中班)游戲：《抬花轎》
游戲材料：無
游戲玩法：父母雙手交叉，孩子坐在上面，父母把孩子從起點(diǎn)抬到指定的位子，孩子自己原路跑回。
游戲規(guī)則：父母必須把孩子抬到指定的位子后放下孩子，由孩子自己原路跑回。
3、芽芽班(大班)游戲：《推小車》
游戲材料：無
幼兒園冬季團(tuán)體操主持稿 篇3
各位家長朋友：大家好!
我們坐在孩子的椅子上，是否覺得自己回到了童年候起自己孩子童時(shí)讀書的情景。雖然大家工作都很忙，但為了孩子，我們都準(zhǔn)時(shí)地坐在了這里，我代表小2 班兩位教師和嬤嬤，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!時(shí)間過得真快，您的孩子在小2 班共同生活了近2 個(gè)月半，也許你們都在想時(shí)間過得真快，可是孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步真真實(shí)實(shí)地告訴我們今非昔比：孩子們剛?cè)雽W(xué)的情形相信大家都?xì)v歷在目，哭的、喊的、跑的、開心地玩的，什么樣的都有。感謝您把孩子送到我們幼兒園來，送到我們的身邊，今天我們坐在這里的共同心愿是為了您的孩子健康、快樂的成長，相信我們的合作能成功。
我們這次召開的家長會(huì)和以往有所不同，不是老師單純的講，主要以互動(dòng)、體驗(yàn)、分享為主，本次家長會(huì)我主要想和家長們聊聊以下幾下方面：一、說說小2班的孩子和老師。二、孩子們學(xué)習(xí)的教材。三、分享閱讀的介紹。四、園本特色活動(dòng)：泥點(diǎn)點(diǎn)的遐想。五、想對家長說的話和建議。六、我的感想。
緩解緊張的氣氛(游戲任選一個(gè))
一、(講述活動(dòng))語言擴(kuò)展游戲，如;一只小貓，一只可愛的小貓，一只可愛的小貓?jiān)诓莸厣贤婷颉?/p>
二、分組游戲(聽到孩子的學(xué)號坐下來)：游戲規(guī)則：6名家長參加游戲，游戲時(shí)會(huì)播放熟悉的兒童歌曲，家長以桌子為中心繞圓，當(dāng)我喊到您孩子學(xué)號的家長可以坐下來，沒喊到您孩子學(xué)號的家長不能坐，如果錯(cuò)了就要接受小小的懲罰。(把笑臉粘在臉夾上直至家長會(huì)結(jié)束或唱一首兒童歌曲或念一首兒歌)
教師小結(jié)：幼兒園到底教些什么，孩子們到底學(xué)些什么，肯定是家長們最關(guān)心的一個(gè)問題，同樣我們也很想知道在家時(shí)你們有沒有鞏固幼兒園所學(xué)的知識(shí)，通過這個(gè)游戲看得出家長知道自己孩子的學(xué)號，開學(xué)初孩子們就擁有了自己的學(xué)號，這是孩子們獨(dú)立的基本條件，認(rèn)識(shí)了自己的學(xué)號可以自己找到自己的茶杯來喝水，用自己的小毛巾擦手，通過圖文、論壇、短信您也熟悉孩子在幼兒園學(xué)過的兒歌、歌曲。因?yàn)榘职�、媽媽工作繁忙的緣故孩子平時(shí)都是爺爺、奶奶、外公、外婆接送，但你沒有忽略對孩子的教育，這也說明了你們對我的工作的支持，謝謝!
一、班級情況分析
(一)教師介紹、家長代表(主席)介紹
(二)班級幼兒介紹
我們小2 班共有33個(gè)活潑可愛的寶貝，其中25名幼兒是托班升上來的，8名孩子(認(rèn)識(shí)新生家長)是這學(xué)期剛加入我們小2 班這個(gè)大家庭，因?yàn)橛辛送邪嗟挠變簣@生活經(jīng)驗(yàn)，所以孩子們在一開學(xué)就能投入到一日的生活游戲中去，(不像其他新的小班老師懷里抱一個(gè)，手上拉一個(gè)，)我發(fā)現(xiàn)孩子們升上小班后更能干了:每天都能開開心心上幼兒(除了個(gè)別幼兒有時(shí)還要發(fā)發(fā)小情緒)，所有的孩子都能自己動(dòng)手吃完自己的一份午餐(握勺子的姿勢不正確、會(huì)主要要求加飯);我們還適當(dāng)?shù)淖尯⒆觽冮_始學(xué)習(xí)簡單的整理衣物或者穿脫衣服，(減少等待的時(shí)間)讓孩子們自己去嘗試自己的事情自己做，分享一下學(xué)到新本領(lǐng)的喜悅。我們的孩子就好比像一只剛學(xué)會(huì)飛的小鳥，他們的羽翼地日漸豐滿，每個(gè)孩子也日漸顯示出自己的個(gè)性。比如：
喜歡唱歌，歌聲響亮動(dòng)聽：
上課專注，做事認(rèn)真踏實(shí);
幾個(gè)小朋友雖然很好動(dòng)，但是接受新知識(shí)快，求知欲強(qiáng)：
動(dòng)手能力強(qiáng)，喜愛手工、繪畫活動(dòng)：
對數(shù)、形的感知能力較強(qiáng)、反映快、注意力集中的時(shí)間延長了：
原來的內(nèi)向、膽小變得越來越自信了，敢于在同伴面前表現(xiàn)自己了：
形成了規(guī)則意識(shí)，活動(dòng)中專注的時(shí)間也延長了：
二、課程介紹和制作個(gè)性名片。
我們這學(xué)期選用的是幼兒園課程指導(dǎo)第二版(分為小班、中班、大班三個(gè)年齡段，每個(gè)年齡段2 本，)，這本書是集生命(生活中學(xué)習(xí)改善、提升經(jīng)驗(yàn))、實(shí)踐引導(dǎo)幼兒去感受、去操作、去探究、去體驗(yàn)知識(shí))、智慧(通過“做”來呈現(xiàn)智慧，而不是通過“說”來表達(dá)智慧)與一體的主題式教材，依據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)、幼兒的興趣，開展主題活動(dòng)，以主題《我自己》為例：孩子對“我自己”的認(rèn)識(shí)是朦朧的，我們就從身體外部特征和功能入手：臉上有什么、我看到了我自己、鼻子聞到了什么、眼睛看到了什么、我的小手、五個(gè)孩子撿黃豆、小被子、光腳板等等，通過兒歌、游戲、故事、歌曲，通過操作、制作表現(xiàn)和展示自己五官和手腳的本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)自己的能力。
在主題墻上我們將呈現(xiàn)一些教學(xué)的痕跡，比如我們進(jìn)行了哪些教學(xué)主題，這些教學(xué)主題里讓孩子們學(xué)到了什么?孩子們自己動(dòng)手制作了那些作品等，我們都會(huì)在這些墻飾上展示，幼兒作品欄則是給予幼兒一個(gè)展現(xiàn)自己作品的平臺(tái)，我們也將這個(gè)作為積累幼兒個(gè)人資料的一個(gè)很好的途徑，也希望家長能將幼兒的作品也做一些整理和保存
我們的每一周的活動(dòng)安排都會(huì)在周一張貼在教室外面，從這張周活動(dòng)安排表家長們就可以很清楚的看到我們本周的課程安排。
家長制作個(gè)性名片：一組材料豐富、一組材料單一。(10分鐘)
請家長說說你制作名片時(shí)時(shí)的感想或困惑：
教師小結(jié)：在每一個(gè)主題活動(dòng)開展之前，我們就會(huì)請家長和孩子們共同收集與主題相關(guān)的各種圖片、圖書、照片、實(shí)物、廢舊物等，有些家長會(huì)認(rèn)為“老師真麻煩，總是讓我們帶這個(gè)帶那個(gè)!”為什么要帶這些材料來幼兒園呢?我們也都是為了孩子，為了孩子都能從實(shí)際操作中獲得知識(shí)，平時(shí)孩子看看聽聽是不夠的，只有真正自己動(dòng)手操作了才能真正體驗(yàn)到。還有就是為了幼兒積累前期經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也為活動(dòng)的開展提供了豐富的資源。由于孩子積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，就能積極參與講述、操作、表演等活動(dòng)，從中學(xué)會(huì)分享經(jīng)驗(yàn)，豐富知識(shí)，提高動(dòng)手動(dòng)腦的能力，并在每次活動(dòng)中逐漸養(yǎng)成細(xì)致、耐心、主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么沒有材料怎么辦呢?就像這邊的家長無所事事，講講話，試想孩子會(huì)乖乖地坐在自己的位子上嗎?
三、體驗(yàn)《分享閱讀》的魅力
(一)讓實(shí)例說話，
環(huán)節(jié)一、提問 (每位家長一本《分享閱讀之我喜歡跳》)
問題1、你覺得這本書有什么特別之處?(分享閱讀簡單的說就是“大書閱讀”，)
師：讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中，成年人和幼兒共同共同閱讀一本書。
它憑借鮮艷的色彩、靜止的圖畫來吸引孩子，再配以簡單的文字襯托閱讀，(圖畫閱讀而不是文字閱讀)家長或許在想：這么簡單、字這么少、只有這么幾頁，這書一點(diǎn)也不好，其實(shí)不然，關(guān)鍵在我們會(huì)不會(huì)去挖掘更深層次的內(nèi)涵。(3課時(shí))
問題1 ：師：拿到這本書后你先會(huì)干什么?
家：看書的封面畫了什么?介紹封面封底)
師：我們引導(dǎo)孩子觀察，發(fā)現(xiàn)這本書的中心人物。
問題2：(家長看故事內(nèi)容2分鐘)
師：你看了這本書你學(xué)到了什么或者得到了什么啟示?
家：動(dòng)詞跳，飛 ，游，走的運(yùn)用，如：鳥會(huì)飛(游戲：飛飛跳跳 運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)的積累)
家：感受紅袋鼠從高興到失望，再到高興的情緒變化，(讓幼兒也做一回故事主人公進(jìn)行角色扮演，這就要靠孩子豐富的面部表情和內(nèi)心變化使自己完全進(jìn)入角色中)
師：引導(dǎo)孩子觀察主要人物“紅袋鼠”的表情變化，形容詞的運(yùn)用：開心，迷惑，期望，失望，難過，驚喜的變化過程。
環(huán)節(jié)二、與家長一起閱讀《我喜歡跳》
1、教師引導(dǎo)幼兒理解和學(xué)習(xí)圖畫閱讀 (激起孩子的興趣，聽音樂學(xué)小兔跳 ，誰還會(huì)跳， ----今天我給大家?guī)砹艘槐娟P(guān)于小袋鼠跳的書叫《我喜歡跳》，一只小袋鼠覺得自己太無聊了就想去找個(gè)朋友，它想找一個(gè)和它一樣會(huì)跳的朋友……)
2、逐步從圖畫閱讀過渡到文本的學(xué)習(xí)， (圖畫閱讀 封面---封面上有誰?它開心或高興嗎?你從哪里看出來，請你學(xué)學(xué)小袋鼠開心地樣子，開心時(shí)嘴巴張的大大的，眼睛變成彎月亮了。)
3、從口頭語言走向書本語言， (紅袋鼠蹦蹦跳跳地往前，看到了誰?小鳥在哪? 紅袋鼠對小鳥說：“我喜歡跳，你喜歡嗎?” 猜猜小鳥會(huì)說什么?)
4、發(fā)現(xiàn)紅袋鼠情緒的變化。 (第2頁---小鳥飛走了，它一邊飛一邊說什么呢?小袋鼠現(xiàn)在的表情怎樣?它會(huì)怎么說?
第3頁---小袋鼠又遇見了誰?小袋鼠會(huì)問它什么。它會(huì)怎么樣回答?
第4頁---小袋鼠現(xiàn)在是什么表情?它為什么會(huì)有這種表情，小魚說了什么呢，讓小袋鼠這么開心?小袋鼠會(huì)說什么呢?
(重復(fù)句式：我喜歡跳，你喜歡嗎? 不，我喜歡)
5、從聽故事逐步過渡到讀故事，并通過重復(fù)閱讀建立字形——字音——語義三者之間的聯(lián)系，為以后的語言學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
《分享閱讀》看著好像是屬于語言方面，但決不僅僅局限于這個(gè)方面，一個(gè)帶表演的故事、一首配樂的兒歌、一首邊跳邊唱的歌曲、一個(gè)簡單的手工活動(dòng)、一個(gè)簡單的涂色活動(dòng)都可以成為《分享閱讀》的另一種表現(xiàn)形式，讓孩子們在愉快中成長，共同分享學(xué)習(xí)的快樂，語言的魅力。
這一套書共有18本，1——12本我們每周安排了課程，幼兒在幼兒園和老師一起完成。 13——18本是親子閱讀，可以增進(jìn)孩子與父母的親密關(guān)系：閱讀對于學(xué)齡前兒童而言，首先是得到愛與快樂，其次才是汲取知識(shí)。這套書還配有家庭指導(dǎo)叢書和領(lǐng)讀光盤。每周進(jìn)行一個(gè)讀本，每個(gè)讀本用三個(gè)課時(shí)完成。第一課時(shí)，是大書的閱讀。第二課時(shí)，小書的閱讀。第三課時(shí)，晨間談話或者相關(guān)游戲的延伸。
環(huán)節(jié)三、有關(guān)家園聯(lián)系卡的填寫
分享閱讀更是一種親子閱讀的活動(dòng)。我們的家園聯(lián)系卡中就有如何和孩子進(jìn)行互動(dòng)，同時(shí)很多家長不知家園聯(lián)系卡怎么寫?由于孩子小，不會(huì)用漢字和畫畫的方式表達(dá)自己的想法，那就需要我們家長的幫忙。即家長記錄孩子的話，通過您的提問，孩子的回答，或者孩子看圖講故事把這個(gè)過程記錄下來即可。
四、特色活動(dòng)：泥點(diǎn)點(diǎn)的遐想
五、想對家長說的話和建議
家長放心地把孩子交給幼兒園、老師，那么幼兒園就是孩子們的另一個(gè)家，老師們是孩子的另一個(gè)媽媽。因此，對于我們來說，班上每件事都是小事，但每件事都是要緊事。
一孩子入園、離園(禮貌的培養(yǎng))
早上出門之前，要檢查孩子的口袋是否有異物，如小刀、硬幣等。(和禮儀老師問好)家長一定把孩子親自送到教室(例：半途讓讓孩子自己可能發(fā)生的危險(xiǎn))，孩子有情緒、身體方面的情況可以和老師做個(gè)簡短的交流。早上送孩子入園不早于7：30(早班老師上班時(shí)間)，實(shí)在有困難的家長也請你在7：15時(shí)交給值班老師，雖然有保安在，但他們也有自己的工作，不得遲于8：45(早晨鍛煉時(shí)間)下午3：50接孩子，提醒孩子和老師說過“再見”后方可離開(例子)。如果孩子離開教室后想再在幼兒園玩會(huì)兒，孩子玩時(shí)家長不要讓孩子離開你的視線，因?yàn)楹⒆觽冊谕娲笮屯婢邥r(shí)家長們經(jīng)常是聚在一起聊天，這樣很容易出現(xiàn)安全事故。
二接送卡制度
接送卡制度也是為了孩子的安全，孩子來園離園必須刷卡才能入園(例：向別人借卡、用別的幼兒園卡來刷卡這都不行的)。卡需要隨時(shí)攜帶在身上，以免有些家長來園后發(fā)現(xiàn)卡沒帶，保安和值班老師不讓接走幼兒也是我們的責(zé)任，所以還請家長見諒。如果你的卡壞了(折斷)或者遺失了也請你們及時(shí)補(bǔ)辦 。如果家長的電話號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
三孩子的生活情況：午睡、洗手、起床、小便
1、洗手時(shí)的要求：吃東西時(shí)要洗手(手臟時(shí)會(huì)主動(dòng)要求洗手)然后讓孩子卷高袖子用洗手液洗洗手，不玩水，洗完手后我們會(huì)幫每個(gè)孩子拉下袖子(冬季孩子衣服穿的較多，袖子卷高后孩子們往往只拉下外層的衣服，里面的衣服仍縮在上面)
2、午睡
每天午睡前會(huì)要求每個(gè)孩子都小便(睡前洗手尤其重要防止病從口入)，學(xué)習(xí)穿脫衣褲、鞋并擺放在指定位置(鞋子放在一排，脫衣服時(shí)只幫他們脫一只袖子，另一半讓幼兒自己脫下;要脫外褲時(shí)(系褲子)，會(huì)給幼兒拉下褲頭，幼兒自己脫下倆褲腿，我們運(yùn)用只幫一半忙的方法，給幼兒自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)。脫下的衣服也不是隨便亂放，而是要疊整齊放在被子上(放腳處)，為什么要放在被子上，就是為了防止有的孩子沒脫衣服就入睡，等到孩子們都睡下后我們就會(huì)一個(gè)一個(gè)檢查，檢查什么呢?衣褲有沒有疊好，有沒有漏脫的幼兒，睡覺時(shí)穿的衣服會(huì)不會(huì)太多，(出汗)被子有沒有蓋好，睡姿好不好)在整個(gè)午睡中我們也是隨時(shí)觀察孩子，途中如有個(gè)別孩子想小便我們也會(huì)幫他穿一件外套然后再背去(天冷時(shí)著涼)
3、起床
梳頭發(fā)，拉棉毛衣、棉毛褲(睡覺時(shí)縮上的或孩子自己拉上)系褲子。
4、根據(jù)季節(jié)的變化，請家長即及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲。定期洗曬(幼兒園有太陽了嬤嬤會(huì)曬)帶到幼兒園來的物品寫上孩子的姓名(特別是園服)
(四)對孩子的安全教育：
孩子都是父母的心頭肉，都希望自己的孩子在幼兒園能開開心心、安安全全。我們從家長把孩子教到老師的手上開始，就讓孩子沒有離開老師，不管什么活動(dòng)孩子們始終在老師的視線內(nèi)。在每天的工作中，我們時(shí)時(shí)把安全工作放在第一位，隨時(shí)隨地地對幼兒進(jìn)行安全教育：上下樓梯、戶外活動(dòng)安全、不把異物塞入耳、鼻、口中、認(rèn)識(shí)各種簡單的安全標(biāo)志。
六、我的感想
幼兒園的工作是瑣碎的、繁雜的：吃飯時(shí)不挑食、細(xì)嚼慢咽、不撒飯，要不停地鼓勵(lì)孩子吃完自己那一碗飯;上廁所的時(shí)候要給孩子脫褲子,提褲子;活動(dòng)的時(shí)候要隨時(shí)檢查孩子是否打濕了背心,及時(shí)給他們墊一塊干毛巾;孩子生病了耐心給孩子喂藥;小朋友遺屎遺尿,我們會(huì)及時(shí)給他們沖洗,換好褲子……。有的孩子因?yàn)椴贿m合集體生活或者本身體質(zhì)較弱因病而天天上醫(yī)院家長心疼、煩惱是可以理解的，看著孩子受罪(不吃飯、打針哭，人都瘦了)還不如自己生病呢!我也是當(dāng)媽媽的人，相信我會(huì)以同樣的愛心去關(guān)心你們的孩子：熱了給他脫衣服、冷了給她穿衣服、蓋被子，或許我不是一個(gè)最優(yōu)秀的教師，但請你們相信，我是一個(gè)有責(zé)任、有愛心的老師，孩子進(jìn)步我會(huì)很開心，孩子做錯(cuò)事了我也會(huì)生氣同時(shí)也希望他們改正錯(cuò)誤。雖然我們老師都想盡量把孩子照顧好, 但是對孩子的照顧肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如你們在家里對孩子這種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來得周到，難免會(huì)有遺漏和疏忽的地方，而我們卻沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，在此，我們向各位家長表示深深的歉意也希望家長及時(shí)老師溝通，我們的出發(fā)點(diǎn)都是想讓孩子健康快樂的成長，謝謝!
天黑你們回家時(shí)開車時(shí)要慢點(diǎn)、小心點(diǎn)。