高三學生談話稿
最近剛考完一調(diào)，這是進入高三以來的第一次重要的考試，如何看待這次考試？這次考試有18名同學進入了樂山劃的本科線，也就是說是今年高考可望上本科，399分到408分差10分有6個同學（他們是：徐歡、陳余婷、羅斌、歐七一、沙衍佚、蔣磊、程志文），差20分的有5名同學（他們是：高聯(lián)欣、熊語恬、周磊、童美英、金楊虹）；上了一專線392分的同學有29人，其實每年的高考劃線一專與本科就是20多分的距離；如果是二專（215分）達到了63人，此次考試僅有4人未達到分數(shù)。我得祝賀本次取得良好成績的同學，你們的付出有了階段性的收成。
成績不是考出來的，是平時學出來的。如果是考出來的，我們就天天考，根本就不需要上課，不需要做作業(yè)，老師也不需要講班次我們的練習、作業(yè)。因此，要取得好成績關(guān)鍵在于學，在于我們的投入。大家都看到了我們班上的余渝同學，星期五晚上她放棄了上街去消磨時光的機會，星期六上午不少同學還在睡覺的時候她已經(jīng)在教室開始學習了，天道酬勤啦，難道是她比別的同學智商高了好多嗎？不是，可能大家都差不多，也可能還沒有其他的同學智商高。但，他的意志品質(zhì)更好，她更投入。意志品質(zhì)是取得成功的重要條件。她當年進入高中時候只考了627分，是峨眉山市623名，我相信我們班上還有不少的同學都高過了這個分數(shù)的。什么叫聰明，知道投入才是真聰明。有的同學腦袋是比較靈活的，但是，不努力，這算不上聰明，最多是假聰明，小聰明，聰明反被聰明誤。我希望自認為聰明的同學，變成真聰明。
有個別這次沒取得預期成績的同學認為自己很失敗。失敗是什么？只有當你甘心承受失敗并且沒有再去嘗試的意愿的時候才是真正的失敗，否則最多叫一次失利。其實，每一年都有一調(diào)、二調(diào)、三調(diào)都沒進入過本科的同學上了本科，上了二本、一本的都有。這次給了我們總結(jié)與反省的機會！我為什么會只取得這樣的成績？主觀？客觀？
學得多總比少好。為自己準備多條路，一本、二本、三本、或者回來復習一年，復習那是要基礎的，你多學點到時候就有更多的選擇。
學問，不僅要學，更要問。特別是要向老師問，老師不在向同學問。如果你有薄弱學科，不要讓薄弱學科老師休息太好了，要多問多練，完成老師布置的作業(yè)后還得自己在老師指導下找點題來練。
抓住自己的薄弱學科，多投入點時間精力到薄弱學科上，會長分的。保持住自己的優(yōu)勢學科。特別要利用好這個假期，可能我們與其他同學的區(qū)別會在這個假期拉大，當然不知道是誰在前面，誰又在后面。薄弱學科最終會影響我們高考的成績的：這就是你的短板。大家知道的木桶原理吧。比如，徐歡的外語、化學科，陳余婷的物理、羅斌的外語，吳波的化學、英語，程志文的英語、物理都是你們的薄弱科，配合老師，找老師多問問，指點指點，會有收獲的。這次樂山劃了一個線，你可以用來判斷某一個學科是不是你的薄弱學科（語文85、數(shù)學87、外語85、物理66、化學49、生物42）
綜合科如何整？不要按住這科那一科又出了問題，要整體考慮，以得分為最高準則，而不是以喜好為準則。