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致高三學生的一次演講稿

致高三學生的一次演講稿

  1。信念

  回想整個學生時代,感覺高三對我的意義是空前強大并充滿神奇色彩的。

  人生難免有低谷,再出色的人,也總有不愿讓人提及的辛酸史,經(jīng)歷越多,收獲越多。

  久而久之。發(fā)現(xiàn)每個人,不論是工作還是學習與生活,憑借的,就是自己的意志與信念。

  有信念的人是幸福的。可是我所說的信念是堅定而穩(wěn)固的,不是泛泛而談,不是搞浮夸風。它是讓你日思夜想的。

  如果信念足夠強大,足夠真實,那么它所能夠創(chuàng)造的,所支持的,一定是意想不到的。

  2。感恩

  也許我從沒擔心過什么憂愁過什么。

  正如我的兄長所言。

  我不懂我的責任所在。安逸溫暖的生活讓我的惰性恣意生長。進而消磨了自己的意志。

  可是某天發(fā)現(xiàn),清醒的發(fā)現(xiàn),自己生活的目的。

  幼稚的說,我所做的一切,從沒是為了自己什么,而是為了她。至少是現(xiàn)在我這么固執(zhí)而真切的肯定。

  就是在那某一天我發(fā)現(xiàn),我的活著,不單單是我,我所承載的 是她年少時代未完成的夢想。

  我所享受的是,是她未曾得到的關(guān)愛。因為她沒有,所以她想把她少年時羨慕渴望的都給我。

  進而,我承載了,她的夢想。

  因為我的生命是她給的,這就注定了,我的一切必須為了她。

  所以縱使他們不通情達理,多么專政,多么不顧我的感受,多么侵犯我那卑微而無知的自由,多么過多干涉我的生活 都是微不足道的。

  再退一步講,如果你一生下來,你的家人沒有照顧好你,那你會不會怪罪他們,或者為你某日的失敗作為借口。

  如果是我 我不會。

  因為我知道,我的生命,就是他們給的,我的眼睛,我的嘴巴,我的鼻子,都是他們給的。

  于是我看到了這個世界,于是我可以呼吸。

  這萬物的根源,生命。

  任何人在任何情況下都無任何權(quán)利與資格去傷害或頂撞他們。

  是的,你可以說,我這是愚孝。但是我也會說,你們很無知。

  請記住,百善孝為先。

  請記住,樹欲靜而風不止,子欲養(yǎng)而親不待。

  請記住,身體發(fā)膚,受之父母。

  所以去熱愛吧,不要輕易放棄生命。熱愛吧。

  3。敬師

  人人都是喜歡出色的事物。說白了,老師也是這樣。

  同樣的犯錯,較弱學生總比優(yōu)秀學生受的懲罰與批評嚴重些。

  每個人都深知這個道理,卻很少有人改變這種被動局面。志氣呢?

  如果你身感不公,那就強大吧,那就優(yōu)秀吧。

  也許老師對你的批評很嚴厲或者在你看來是一種冤枉。

  你會抱怨嗎,會排斥這位老師嗎?

  我想我不會了。因為我知道這樣的事情只能說明,我做的不夠好不夠完善。

  對他人造成了某種誤解,進而演變成對自己的傷害。

  因每個人理解的差異,角度的差異,立場的差異,注定萬事沒有絕對之說。沒有絕對的對與錯。

  所以請你不要禁錮在自己小小理由的圈子里。

  走出來吧。站在一個更廣闊的視野,去體驗老師的高度,去成長,去成熟。

  遇事少些解釋,用行動的證明,勝過語言的反擊;蛟S這種語言在別人看來已成為一種狡辯。

  平生,我們可以依賴與信任的人少之又少。

  可慶幸的是,在這個冷漠孤單的星球上,我們可以遇見你們。

  親愛的媽爸,親愛的老師,親愛的朋友。

  這些用心單純,目的純粹,靠近我們的,可愛的人們。

  4。學習

  我好像沒有什么可講的,我并不是我們班上最出色的,能站在這里演講也許就是因為我是一匹小小的黑馬。

  聽從老師的安排,按時按質(zhì)按量獨立完成老師每一次留下的作業(yè)。

  把學習放在最后講,是因為我始終覺得教育貫徹的理念,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的學生。

  而,德 才是第一位。

  5。目標

  我們要做一個正直單純的人。在這個時段把自己豁出去。瀟灑一點,man一點。

  不要吝惜今天的實力與體力。擔心明天不夠用。

  要相信,隨著你每一次的豁出去,便會有更大的突破,而突破之后便是無限的可能。

  這便是人的潛力所在。

  要做一個聰慧的女生。高挑。白凈。自信。氣質(zhì)。內(nèi)涵。漂亮。

  要做一個穩(wěn)重的男生。運動。熱情。紳士。優(yōu)雅。保護自己要去保護的人。

  拋棄吧。那些臟話。叛逆。聒噪。輕浮。

  最后,感謝出現(xiàn)在我生命中的每一個人。給了我啟示。

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