致高三學生的一次演講稿

　　1。信念

　　回想整個學生時代，感覺高三對我的意義是空前強大并充滿神奇色彩的。

　　人生難免有低谷，再出色的人，也總有不愿讓人提及的辛酸史，經(jīng)歷越多，收獲越多。

　　久而久之。發(fā)現(xiàn)每個人，不論是工作還是學習與生活，憑借的，就是自己的意志與信念。

　　有信念的人是幸福的。可是我所說的信念是堅定而穩(wěn)固的，不是泛泛而談，不是搞浮夸風。它是讓你日思夜想的。

　　如果信念足夠強大，足夠真實，那么它所能夠創(chuàng)造的，所支持的，一定是意想不到的。

　　2。感恩

　　也許我從沒擔心過什么憂愁過什么。

　　正如我的兄長所言。

　　我不懂我的責任所在。安逸溫暖的生活讓我的惰性恣意生長。進而消磨了自己的意志。

　　可是某天發(fā)現(xiàn)，清醒的發(fā)現(xiàn)，自己生活的目的。

　　幼稚的說，我所做的一切，從沒是為了自己什么，而是為了她。至少是現(xiàn)在我這么固執(zhí)而真切的肯定。

　　就是在那某一天我發(fā)現(xiàn)，我的活著，不單單是我，我所承載的 是她年少時代未完成的夢想。

　　我所享受的是，是她未曾得到的關(guān)愛。因為她沒有，所以她想把她少年時羨慕渴望的都給我。

　　進而，我承載了，她的夢想。

　　因為我的生命是她給的，這就注定了，我的一切必須為了她。

　　所以縱使他們不通情達理，多么專政，多么不顧我的感受，多么侵犯我那卑微而無知的自由，多么過多干涉我的生活 都是微不足道的。

　　再退一步講，如果你一生下來，你的家人沒有照顧好你，那你會不會怪罪他們，或者為你某日的失敗作為借口。

　　如果是我 我不會。

　　因為我知道，我的生命，就是他們給的，我的眼睛，我的嘴巴，我的鼻子，都是他們給的。

　　于是我看到了這個世界，于是我可以呼吸。

　　這萬物的根源，生命。

　　任何人在任何情況下都無任何權(quán)利與資格去傷害或頂撞他們。

　　是的，你可以說，我這是愚孝。但是我也會說，你們很無知。

　　請記住，百善孝為先。

　　請記住，樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。

　　請記住，身體發(fā)膚，受之父母。

　　所以去熱愛吧，不要輕易放棄生命。熱愛吧。

　　3。敬師

　　人人都是喜歡出色的事物。說白了，老師也是這樣。

　　同樣的犯錯，較弱學生總比優(yōu)秀學生受的懲罰與批評嚴重些。

　　每個人都深知這個道理，卻很少有人改變這種被動局面。志氣呢？

　　如果你身感不公，那就強大吧，那就優(yōu)秀吧。

　　也許老師對你的批評很嚴厲或者在你看來是一種冤枉。

　　你會抱怨嗎，會排斥這位老師嗎？

　　我想我不會了。因為我知道這樣的事情只能說明，我做的不夠好不夠完善。

　　對他人造成了某種誤解，進而演變成對自己的傷害。

　　因每個人理解的差異，角度的差異，立場的差異，注定萬事沒有絕對之說。沒有絕對的對與錯。

　　所以請你不要禁錮在自己小小理由的圈子里。

　　走出來吧。站在一個更廣闊的視野，去體驗老師的高度，去成長，去成熟。

　　遇事少些解釋，用行動的證明，勝過語言的反擊�；蛟S這種語言在別人看來已成為一種狡辯。

　　平生，我們可以依賴與信任的人少之又少。

　　可慶幸的是，在這個冷漠孤單的星球上，我們可以遇見你們。

　　親愛的媽爸，親愛的老師，親愛的朋友。

　　這些用心單純，目的純粹，靠近我們的，可愛的人們。

　　4。學習

　　我好像沒有什么可講的，我并不是我們班上最出色的，能站在這里演講也許就是因為我是一匹小小的黑馬。

　　聽從老師的安排，按時按質(zhì)按量獨立完成老師每一次留下的作業(yè)。

　　把學習放在最后講，是因為我始終覺得教育貫徹的理念，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的學生。

　　而，德 才是第一位。

　　5。目標

　　我們要做一個正直單純的人。在這個時段把自己豁出去。瀟灑一點，man一點。

　　不要吝惜今天的實力與體力。擔心明天不夠用。

　　要相信，隨著你每一次的豁出去，便會有更大的突破，而突破之后便是無限的可能。

　　這便是人的潛力所在。

　　要做一個聰慧的女生。高挑。白凈。自信。氣質(zhì)。內(nèi)涵。漂亮。

　　要做一個穩(wěn)重的男生。運動。熱情。紳士。優(yōu)雅。保護自己要去保護的人。

　　拋棄吧。那些臟話。叛逆。聒噪。輕浮。

　　最后，感謝出現(xiàn)在我生命中的每一個人。給了我啟示。