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學(xué)會(huì)理解他人演講稿學(xué)生

發(fā)布時(shí)間:2024-11-11

學(xué)會(huì)理解他人演講稿學(xué)生(精選9篇)

學(xué)會(huì)理解他人演講稿學(xué)生 篇1

  尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  溪水不惱魚兒的嬉鬧,它理解魚兒在追逐種體驗(yàn)生命的美妙;花兒不惱蝶兒的飛舞,它理解蝶在舞蹈中秀出青春的魅力;小樹不惱風(fēng)兒的招搖,它理解風(fēng)兒在游戲中感悟運(yùn)動(dòng)的真諦。乃萬物之靈的我們,是否也該懷著理解的心態(tài),去欣賞花草樹木、世態(tài)人情呢?

  曾經(jīng)看過這樣一篇文章:兒子是一艘巨輪的船長(zhǎng),日夜與海為伴、與風(fēng)為舞。難得回來一次,即使回家,也要等到深夜,父親一聽到他回來的消息,就徹夜不眠,只為等他敲門的那一刻,立即為他開門,問他一句“餓不餓?我給你做碗牛肉面!弊尭赣H等到深夜已內(nèi)疚不已,怎還好勞煩父親做面。于是,每次他都說“不餓”……父子倆就這樣結(jié)束了一次又一次相見。直到有一天,父親與世長(zhǎng)辭,他才幡然醒悟:如果當(dāng)時(shí)自己說餓,父親就會(huì)欣慰地去做碗面,然后父子倆暢談一番。這樣的話,父親就不會(huì)臨走時(shí)還帶著遺憾。因?yàn)椴荒芾斫,他失去了父愛?/p>

  朋友,當(dāng)我們?yōu)槲闹械乃z憾的時(shí)候,有沒有想過我們的父母呢?不管我們的父母是高級(jí)工程師還是下層農(nóng)民,是高級(jí)企管還是小攤販,是老板還是工人……他們都有一個(gè)共同點(diǎn):為兒女辛苦奔波,無怨無悔。有句話說得好:上帝不能親自去每一個(gè)人家里,于是創(chuàng)造了“母親”,不能親自教誨每一個(gè)子民,于是創(chuàng)造了“父親”。做兒女的,既然我們無法“報(bào)得三春暉”,那就給予他們一些理解吧!

  當(dāng)我們?yōu)樽约簺]有耐克球鞋,沒有諾基亞手機(jī)而煩惱時(shí),我們應(yīng)理解父母面朝黃土背朝天的辛酸;當(dāng)我們?yōu)楦改阜?a href="http://9000bbs.cn/zuowen/rijidaquan/">日記、詢問外出情況等所謂的侵犯隱私而惱怒時(shí),我們應(yīng)理解父母那拳拳愛子之心;當(dāng)我們?yōu)楦改傅摹俺鲩T小心、加件衣服”而心煩意亂時(shí),應(yīng)理解父母那“慈母手中線,游子身上衣”的殷切呵護(hù)……久而久之,仇恨、代溝統(tǒng)統(tǒng)在理解中消融,接踵而至的是愛在理解中綻放的一枝奇葩,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植。

  我堅(jiān)信,那些懂得理解父愛母愛的人,定能理解風(fēng)的招搖,雨的肆意,蝶的飛舞,還有紛繁的世態(tài)人情,從而成就不平凡的人生。

  你擁有愛嗎?有,就讓它在理解中綻放出玫瑰花吧!

學(xué)會(huì)理解他人演講稿學(xué)生 篇2

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:

  大家好!我演講的題目是‘學(xué)會(huì)傾聽,學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)寬容’,萬事德為先。一個(gè)師德高尚的教師必然具有高標(biāo)準(zhǔn)的行為準(zhǔn)則和高度的工作責(zé)任心,他的日常教育教學(xué)工作,必須十分到位。師德決定師風(fēng)。隨著現(xiàn)代社會(huì)分工的發(fā)展和專業(yè)化程度的提高,市場(chǎng)竟?fàn)幦遮吋ち,整個(gè)社會(huì)對(duì)教師的職業(yè)觀念和態(tài)度、職業(yè)技能與素質(zhì)、職業(yè)紀(jì)律與作風(fēng)的要求越來越高。

  那么如何培養(yǎng)教師高尚的職業(yè)道德呢?

  作為一名教師,應(yīng)大力實(shí)踐以“依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表、嚴(yán)師益友”為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德。加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不斷提高政治素質(zhì)、法律意識(shí)和業(yè)務(wù)水平。

  作為一名教師是光榮的,教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)的發(fā)展,起著重大的作用。要做好教師工作,首先必須具有高尚的師德。學(xué)校是進(jìn)行系統(tǒng)道德教育的重要陣地,肩負(fù)著培養(yǎng)國家和民族未來的重任。教師則是學(xué)校落實(shí)以德治國方略,推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者,是學(xué)生知識(shí)增長(zhǎng)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人。在當(dāng)代,教師只有從根本上掌握師德的本質(zhì),才能站得高,看得遠(yuǎn),才能樹立較強(qiáng)的事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感。

  實(shí)踐證明,一個(gè)受到良好責(zé)任教育且有責(zé)任意識(shí)的教師,比沒有責(zé)任感的教師進(jìn)步要快,而且在人生道路上也較易有所作為。責(zé)任感強(qiáng)的教師,既能給學(xué)生以戰(zhàn)勝困難的勇氣和智慧,又能幫助學(xué)生不斷修正前進(jìn)的方向。因此,加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng),必須從“責(zé)任”二字做起。對(duì)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任認(rèn)識(shí)得越早,越能健康快速成長(zhǎng),也會(huì)在履行責(zé)任中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

  師德師風(fēng)建設(shè),重在點(diǎn)滴,重在落實(shí),重在自身教育,重在與時(shí)俱進(jìn)。我們既要反對(duì)片面強(qiáng)調(diào)“師道尊嚴(yán)”的思想,又要反對(duì)經(jīng)驗(yàn)主義和教條主義。新課程改革已全面鋪開,其主要理念就是“以學(xué)生為本”,關(guān)注學(xué)生的主體地位,而尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生,是師生和諧相處的重要前提。尊重是相互的,而不是靠傳統(tǒng)的家長(zhǎng)制式強(qiáng)壓得來的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體,被平等對(duì)待是一大愿望,能得到老師的嘉獎(jiǎng)對(duì)學(xué)生是極大的鼓勵(lì)。教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品,而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命、正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。嚴(yán)格并不是苛責(zé)。教師的七情六欲不能隨意發(fā)泄在學(xué)生身上,體罰是一種無能的教育。受學(xué)生歡迎的教師具有這樣的品格:尊重學(xué)生的人格,理解信任學(xué)生。從尊重學(xué)生出發(fā),建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,要學(xué)會(huì)傾聽,學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)寬容,成為學(xué)生成長(zhǎng)的伴侶。

  我的演講完畢,謝謝大家!

學(xué)會(huì)理解他人演講稿學(xué)生 篇3

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁;

  大家好

  我演講的題目是‘學(xué)會(huì)傾聽,學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)寬容’,萬事德為先。一個(gè)師德高尚的教師必然具有高標(biāo)準(zhǔn)的行為準(zhǔn)則和高度的工作責(zé)任心,他的日常教育教學(xué)工作,必須十分到位。師德決定師風(fēng)。隨著現(xiàn)代社會(huì)分工的發(fā)展和專業(yè)化程度的提高,市場(chǎng)竟?fàn)幦遮吋ち,整個(gè)社會(huì)對(duì)教師的職業(yè)觀念和態(tài)度、職業(yè)技能與素質(zhì)、職業(yè)紀(jì)律與作風(fēng)的要求越來越高。

  那么如何培養(yǎng)教師高尚的職業(yè)道德呢?

  作為一名教師,應(yīng)大力實(shí)踐以“依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表、嚴(yán)師益友”為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德。加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不斷提高政治素質(zhì)、法律意識(shí)和業(yè)務(wù)水平。

  作為一名教師是光榮的,教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)的發(fā)展,起著重大的作用。要做好教師工作,首先必須具有高尚的師德。學(xué)校是進(jìn)行系統(tǒng)道德教育的重要陣地,肩負(fù)著培養(yǎng)國家和民族未來的重任。教師則是學(xué)校落實(shí)以德治國方略,推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者,是學(xué)生知識(shí)增長(zhǎng)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人。在當(dāng)代,教師只有從根本上掌握師德的本質(zhì),才能站得高,看得遠(yuǎn),才能樹立較強(qiáng)的'事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感。

  實(shí)踐證明,一個(gè)受到良好責(zé)任教育且有責(zé)任意識(shí)的教師,比沒有責(zé)任感的教師進(jìn)步要快,而且在人生道路上也較易有所作為。責(zé)任感強(qiáng)的教師,既能給學(xué)生以戰(zhàn)勝困難的勇氣和智慧,又能幫助學(xué)生不斷修正前進(jìn)的方向。因此,加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng),必須從“責(zé)任”二字做起。對(duì)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任認(rèn)識(shí)得越早,越能健康快速成長(zhǎng),也會(huì)在履行責(zé)任中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

  師德師風(fēng)建設(shè),重在點(diǎn)滴,重在落實(shí),重在自身教育,重在與時(shí)俱進(jìn)。我們既要反對(duì)片面強(qiáng)調(diào)“師道尊嚴(yán)”的思想,又要反對(duì)經(jīng)驗(yàn)主義和教條主義。新課程改革已全面鋪開,其主要理念就是“以學(xué)生為本”,關(guān)注學(xué)生的主體地位,而尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生,是師生和諧相處的重要前提。尊重是相互的,而不是靠傳統(tǒng)的家長(zhǎng)制式強(qiáng)壓得來的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體,被平等對(duì)待是一大愿望,能得到老師的嘉獎(jiǎng)對(duì)學(xué)生是極大的鼓勵(lì)。教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品,而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命、正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。嚴(yán)格并不是苛責(zé)。教師的七情六欲不能隨意發(fā)泄在學(xué)生身上,體罰是一種無能的教育。受學(xué)生歡迎的教師具有這樣的品格:尊重學(xué)生的人格,理解信任學(xué)生。從尊重學(xué)生出發(fā),建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,要學(xué)會(huì)傾聽,學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)寬容,成為學(xué)生成長(zhǎng)的伴侶。

  我對(duì)演講完畢,

  謝謝大家!

學(xué)會(huì)理解他人演講稿學(xué)生 篇4

  親愛的老師、同學(xué)們:

  寬容是一種理解,寬容是一種信任,寬容是一種胸襟,寬容是一種境界!寬容還可以使人們心靈的距離不再遙遠(yuǎn)。

  《負(fù)荊請(qǐng)罪》中藺相如的寬容,使趙國皇帝的“左右手”成為好朋友,是趙國更加強(qiáng)大。

  的確。寬容是一種強(qiáng)大的力量,使敵人變成友人,是充滿硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)重新變成一個(gè)美好的家園。在生活中,我們難免與別人發(fā)生摩擦,當(dāng)別人不小心踩到你,你應(yīng)該擺擺手,說聲“沒關(guān)系”,不能大發(fā)脾氣,這樣會(huì)多一處沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。當(dāng)別人一不小心弄壞你的東西,向你道歉時(shí),你應(yīng)該寬容的付之一笑,不可以斤斤計(jì)較,否則可能你會(huì)失去一個(gè)忠誠的朋友。人生如此短暫匆忙,我們何必把每天的時(shí)間浪費(fèi)在這些部位的摩擦之中呢?天地如此寬廣,比天地更寬廣的應(yīng)該是人心!

  在工作中,在學(xué)習(xí)中,難免有些不如意的地方,如果以寬容之心來應(yīng)付一次次所謂的誤會(huì),那么結(jié)局該多美好啊!

  孩子誤解媽媽,寬容能促進(jìn)母子之間的親情;好友誤解好友,寬容能增強(qiáng)朋友之間的友情;老師誤解學(xué)生,寬容能提高師生之間的情誼學(xué)會(huì)寬容爸!這樣能夠使我們的生活便得更加美好!

學(xué)會(huì)理解他人演講稿學(xué)生 篇5

  在錯(cuò)綜復(fù)雜的生活中,人與人之間難免產(chǎn)生一些隔閡。因此,相互之間的理解顯得格外重要。那天發(fā)生的事使我對(duì)這句話有了更深刻的體會(huì)……

  我和邊琬淳是好朋友是班里公認(rèn)的事。從一年級(jí)入學(xué)那天起我們就是好朋友了。我們常以姐妹互稱,我是姐姐,她是妹妹。但是,我們也會(huì)發(fā)生一些誤會(huì)。

  四年級(jí)時(shí),有一次下課我們?cè)诎嗬锪奶,就站在我的位子旁邊。上課后我發(fā)現(xiàn)我的筆不見了,我認(rèn)為是邊琬淳拿走的。但是,我又覺得她可能是和我逗著玩,于是就沒有在意。

  到了晚上放學(xué),我見她仍然沒有把筆還給我!八蟾磐税!蔽以谛睦锇参孔约骸!斑呯!可以把筆還給我了嗎?”我跑到她旁邊,問著!笆裁垂P?我沒找你借筆啊!”她一臉疑惑的看著我!敖裉焐衔缒隳米叩哪侵А!薄敖裉焐衔?我沒拿!”她十分堅(jiān)定地回答我。我生氣了,“明明拿了,還不承認(rèn),不理你了!”我把她甩在后面,一個(gè)人走出了校門。

  晚上回到家,我還是悶悶不樂的。我覺得自己交錯(cuò)了朋友。吃過晚飯,我到屋里寫作業(yè)。剛拿出一本書,一支筆就從書里掉了出來。我拾起來一看,正是上午那只不翼而飛的筆。我意識(shí)到自己錯(cuò)怪邊琬淳了,心中十分自責(zé):是我不好,自己粗心大意,找不到還責(zé)怪別人,不找自己的錯(cuò)誤……

  于是,我馬上給邊琬淳打了個(gè)電話,向她道歉:“對(duì)不起,放學(xué)時(shí)的事是我錯(cuò)怪你了,你能原諒我嗎?”說這些話時(shí)我心里像有一頭小鹿在亂撞,生怕她生氣,不原諒我。她很開心的原諒了我,“沒關(guān)系,好朋友嘛,什么愿不原諒的!蔽曳路鹩挚吹搅宋覀兪譅渴值臉幼,心里美滋滋的。于是,我們又和好如初了。

  那一天,我體會(huì)到了理解是多么重要,是多么不可缺少。

學(xué)會(huì)理解他人演講稿學(xué)生 篇6

  理解,是春天的暖風(fēng),夏天的雨水,秋天的明月,冬天的太陽。人與人之間,因?yàn)橛辛死斫猓艜?huì)有心靈的溝通,才會(huì)有深厚的友誼,才會(huì)有家庭的溫馨,才會(huì)有生活的美好和社會(huì)的和諧。理解他人,可化沖突為祥和,化干戈為玉帛,化仇恨為諒解。理解如一泓清泉,可澆滅任何誤會(huì)所摩擦出的火花。

  法國作家雨果曾說過:“世上最寬闊的東西是海洋,比海洋寬闊的是天空,比天空寬闊的則是人的胸懷!奔偃缛鄙倮斫,世界將會(huì)變得多么暗淡無光。商紂王因?yàn)椴焕斫怄Ъ旱摹皭邸,才?huì)遭到亡國的悲慘下場(chǎng)。周瑜因?yàn)椴焕斫庵T葛亮的用意,才會(huì)有“既生瑜何生亮”的悲嘆,以致被諸葛亮活活氣死。

  不管理解誰,親人、朋友、陌生人,只要我們用心去理解,會(huì)使我們更受人尊重,進(jìn)一步提升自己。

  春秋時(shí)期,管仲和鮑叔牙是好朋友,曾在一起做過生意。每次分錢的時(shí)候管仲總是要多貪一些。別人說他貪財(cái)。鮑叔牙對(duì)別人說:他怎么會(huì)貪財(cái)呢,是我看他家窮,故意多分他的。后來管仲帶兵打仗,總是沖鋒躲在后面,撤退沖在前面。別人笑他貪生怕死。鮑叔牙就對(duì)別人說:他家有老母靠他養(yǎng)活他是盡孝啊!就是鮑叔牙對(duì)管仲的處處理解,是“管鮑之交”流傳千古。用真情對(duì)待朋友,理解朋友的所為,你也會(huì)陶醉于友誼釀成的香酒之中。可見理解朋友的重要性。

  現(xiàn)代人生活和工作的壓力太大,物質(zhì)欲望太強(qiáng),各自奔忙,競(jìng)爭(zhēng)多于互助,彼此戒備,缺少相互理解,才導(dǎo)致誠信的喪失,心靈的隔膜。因此,國家提出的“建設(shè)和諧社會(huì)”的倡導(dǎo)才更顯出它深遠(yuǎn)的意義。

  愿我們彼此少一些戒備,多一些理解,使我們的社會(huì)多一份和諧。讓我們高呼“理解萬歲”。

學(xué)會(huì)理解他人演講稿學(xué)生 篇7

  20__年奧運(yùn)會(huì),中國給世界奉獻(xiàn)了精美絕倫的體育盛宴,但也留下了一個(gè)讓人不敢想象的遺憾,8月18日:劉翔退賽!億人期待的劉翔,由于右腳跟腱發(fā)炎,給自己留下無法挽救的痛。因傷退賽,連他的師傅也失聲痛哭。田徑場(chǎng)上,在眾人的期望和注視下,忍受著難以想象傷痛的劉翔,只能仰天長(zhǎng)嘆,昂著頭走向悲壯。

  誰也沒有想到,劉翔的衛(wèi)冕之路結(jié)束得如此之快。觀眾驚訝著,許多人都表示出自己的反應(yīng)。我想不到,在喧囂、繁華的塵世中也能看到理解,我看到了他們的美德:

  尊重篇

  劉翔的退賽成為北京奧運(yùn)會(huì)一個(gè)遺憾,我從電視上聽到更多的是尊重的理性聲音:

  “劉翔也是人,不是神,也會(huì)有傷痛,我們不能用完美的要求來對(duì)付他!”

  “與其看著劉翔倒下,寧愿看他理智退出!薄斑x擇退出所需要的勇氣更大于繼續(xù)參賽!

  ……

  這是人們的心聲,他們都尊重劉翔的做法。雖然劉翔沒有贏得比賽,卻贏得了人們的尊重。人們的心態(tài)越漸成熟,在現(xiàn)場(chǎng)沒有人喝倒彩,這是中國人傳統(tǒng)的美德。

  尊重,也許能讓劉翔,懂得釋懷。

  理解篇

  法國雨果說過,“世界上最浩瀚的是海洋,比海洋更浩瀚的是天空,比天空還要浩瀚的是人的心靈!钡拇_,人的心靈是最廣闊的,它可以包容一切。

  許多人們對(duì)于劉翔的做法紛紛表示理解與支持。

  “我們應(yīng)該對(duì)劉翔更多的保護(hù)與寬容!

  “帶傷上賽場(chǎng)是非常冒險(xiǎn)的,劉翔退賽明智!

  “身邊的人都寄予厚望,運(yùn)動(dòng)員可能壓力過大!

  人們是明白事理的。對(duì)于金牌的得失,對(duì)于嚴(yán)重的腳傷,仍“輕描淡寫”地表示理解。劉翔也說了:“如果不是萬不得已,我是不會(huì)退出的!眲⑾璧钠炔坏靡眩菍(duì)人們最好的解釋。

  在我心中,理智的放棄也是勝利。他之前的路走得那樣辛苦,那樣輝煌,不能因?yàn)槟_傷無法參賽而引起公憤。當(dāng)時(shí),廣播中傳出劉翔因傷退賽的消息,全場(chǎng)驚訝,隨后仍有人大喊“劉翔加油”。可見中國人的品德如此高尚——不在乎劉翔的失敗,仍用鼓勵(lì)作為結(jié)局。

  理解,也許能讓劉翔跑得更輝煌。

  原諒篇

  人們,原諒了劉翔無法奪金,原諒了劉翔突然退賽。劉翔向全國人民說“對(duì)不起”,國民對(duì)劉翔說,我們支持你。

  原諒也許能劉翔不那么的內(nèi)疚,不那么的難過。劉翔也誓言:“我會(huì)東山再起!”我們也都應(yīng)該相信他,留下一個(gè)完美的結(jié)局。

  劉翔為了奪金,晝夜不停地訓(xùn)練以致腳傷,他雖承載著人們的驕傲,但人們給他的壓力實(shí)在太大了。在比賽當(dāng)天,劉翔身上的號(hào)碼是“1356”,有的人解釋說,13億人民56個(gè)民族把同樣的期望寄托在他的身上。這樣的壓力,誰能承受?

  北京奧運(yùn)賽程中的這一插曲,折射出奧林匹克價(jià)值觀在今日中國大地上的閃亮光輝。

  原諒,也許能讓劉翔,澎湃的心情平靜下來。

  堅(jiān)強(qiáng)篇

  劉翔退賽,世界驚愕,觀眾灑淚。

  劉翔面對(duì)自己的“不戰(zhàn)而敗”,仍樂觀、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。他燦爛的笑容,他的堅(jiān)韌,讓我們接受了他的道歉。即使他的路走得多艱難,他仍不言敗。在我心中,退賽亦是英雄。

  今天,風(fēng)雨洗禮出劉翔的堅(jiān)韌;明天,他的信念將歷煉出璀璨的將來。不管有多少次的“不戰(zhàn)而敗”,他仍是我心中最驕傲的英雄,我為他的堅(jiān)強(qiáng)而喝彩!

  堅(jiān)強(qiáng),也許讓劉翔的路,走得奇妙,走出奇跡。

  一切的尊重,原諒,都從理解開始。

  理解,讓劉翔的退賽得到了美好的結(jié)局;只有理解,才能讓劉翔的人生里再次開出最美麗的花朵。

學(xué)會(huì)理解他人演講稿學(xué)生 篇8

  親愛的老師、同學(xué)們:

  寬容,是一種很奇妙的東西。天空寬容了白云,才有了絢麗的彩霞;大地寬容了種子,才有了綠樹與鮮花;太陽寬容了月亮,才有了日與夜的交替,月亮寬容了群星,才有了美麗的夜晚,江河寬容了小溪,才有了浩瀚的大海。

  寬容了別人,或許對(duì)自己也是一種幫助。天空寬容了白云,使得自己更加美麗繽紛;大地寬容了種子,將自己裝扮一新;太陽寬容了月亮,是自己成為了光的使者;月亮寬容了群星,彼此襯出各自的美麗;江河寬容了小溪,使自己更加浩瀚。

  如果天空沒有寬容白云,將會(huì)失去繽紛,變得單一枯燥;如果大地沒有寬容種子,將變得光禿禿的,失去生機(jī);如果太陽沒有寬容月亮,將永遠(yuǎn)掛在天空上,失去日與夜;如果月亮沒有寬容群星,將孤零零的懸掛在夜空,猶如古時(shí)的皇帝;如果江河沒有寬容小溪,將會(huì)面臨枯竭的命運(yùn)。

  《將相和》中,藺相如寬容了廉頗,兩人和好,使國家更加繁榮昌盛。如果他沒有寬容廉頗,一時(shí)意氣用事,將會(huì)造成國家內(nèi)部危機(jī),秦國必定會(huì)趁虛而入。但他沒有。

  寬容,一種奇妙的東西。

學(xué)會(huì)理解他人演講稿學(xué)生 篇9

  同學(xué)們、老師們,理解不是妥協(xié),理解不一定認(rèn)可,理解更不是不要個(gè)性。理解是需要大家樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,并用之去評(píng)判,然后努力實(shí)現(xiàn)最好的自我。希望大家共同過好每一天,走好每一步,使自己的生活充實(shí)而有意義。謝謝大家!

  有句話說得好:“幸福并不取決于財(cái)富、權(quán)利和容貌,而是取決于你和周圍人的相處。”生活中經(jīng)常是這樣:對(duì)人多一份理解和寬容,其實(shí)就是支持和幫助自己。高爾基也說過:如果人們不會(huì)互相理解,那么他們?cè)趺茨軐W(xué)會(huì)默默地互相尊重呢?可見,理解他人是人們生活中應(yīng)該遵守的一條基本準(zhǔn)則。只有我們先去關(guān)愛他人,理解他人,才能處理好人際關(guān)系,從而獲得他人的愉快合作。

  大家都知道我國古代有個(gè)偉大的教育家叫孔子。他有個(gè)得意門生叫顏回。有一次,顏回看到一個(gè)賣書的人和買布的人吵架。買布的說:“三八二十三,你為什么收我二十四錢?”顏回上前勸架說:“是三八二十四,你算錯(cuò)了。別吵了!辟I布的人指顏回的鼻子說:“你算老幾?我只聽孔夫子的,咱們找他評(píng)理去!鳖伝貑枺骸叭绻沐e(cuò)了怎么辦?”買布的人說:“我把腦袋輸給你!薄叭绻沐e(cuò)了怎么辦?”顏回說:“我把帽子輸給你。”兩人找到孔子?鬃訂柮髑闆r后,對(duì)顏回笑笑說:“三八就是二十三。顏回,你輸了,把帽子給人家吧!彼缓冒衙弊咏o了買布人。那人拿了帽子高興地走了。這時(shí)孔子告訴顏回:“說你輸了,只是輸一頂帽子,說他輸了,那可是條人命啊!你說帽子重要還是人命重要呢?”顏回跪在孔子面前說:“老師重大義而輕小是非,學(xué)生慚愧萬分!”

  理解他人,會(huì)使事情變得簡(jiǎn)單,而計(jì)較會(huì)把事情變得復(fù)雜。藺相如因?yàn)椤巴觇禋w趙”有功而被封為上卿,位在廉頗之上。廉頗很不服氣,揚(yáng)言要當(dāng)面羞辱藺相如。藺相如得知后,盡量回避、容讓,不與

  廉頗發(fā)生沖突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗,然而藺相如說:“秦國不敢侵略我們趙國,是因?yàn)橛形液土畬④。我?duì)廉將軍容忍、退讓,是把國家的危難放在前面,把個(gè)人的私仇放在后面啊!”這話被廉頗聽到,就有了廉頗“負(fù)荊請(qǐng)罪”的故事。

  但是往往在理解他人的時(shí)候也要適度的去理解,不能盲目地為他人著想。在泓水之戰(zhàn)中,宋楚兩軍對(duì)戰(zhàn)于泓水。楚軍開始過河。公孫固向宋襄公說:“楚軍白日渡河。等他們過到一半,我們殺過去,定能取勝!彼蜗骞珔s指著戰(zhàn)車上的“仁義”之旗說:“人家連河都沒渡完就打人家,那算什么仁義之師?”等到楚軍全部渡完河,在河岸上布陣時(shí)。公孫固又勸宋襄公說:“趁楚軍還亂哄哄地布陣,我們發(fā)動(dòng)沖鋒,尚可取勝!彼蜗骞牭酱嗽挷挥闪R道:“你怎么凈出歪主意!人家還沒布好陣,你便去打他,那還稱得上是仁義之師嗎?”宋襄公的話才說完,楚軍已經(jīng)布好陣,列隊(duì)沖了過來。宋軍大亂。最終當(dāng)然以宋軍的失敗而告終。有句話說得好:對(duì)敵人仁慈就是對(duì)自己的殘忍,而宋襄公正是這樣的人。其實(shí),我們要學(xué)會(huì)適度地理解他人,也要為自己著想,站在對(duì)方的角度去理解問題。一個(gè)善于理解別人的人,總是能得到別人的好感與接近,容易和別人交朋友。而冷漠、自私,既不與大家分享歡樂,也不為別人分擔(dān)痛苦的人,就像用一道墻把自己圍在里邊,必然是一個(gè)孤獨(dú)的人。請(qǐng)記住,悅納他人,從理解開始。

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