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八年級(jí)我的進(jìn)步演講稿學(xué)生

發(fā)布時(shí)間:2022-11-21

八年級(jí)我的進(jìn)步演講稿學(xué)生(精選4篇)

八年級(jí)我的進(jìn)步演講稿學(xué)生 篇1

  熊寶寶樂樂是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生,它非常不喜歡學(xué)習(xí),每當(dāng)期中期末考試它都會(huì)在家大鬧,吵著不要考試。

  有一天,馬老師說:“同學(xué)們,今天回家要好好復(fù)習(xí),明天考第六單元!”樂樂一聽,嚇得出了一身汗。心想:我得想個(gè)好辦法,明天不來學(xué)校啦!

  樂樂回到家,熊媽媽看到樂樂一副愁眉苦臉的樣子,很是擔(dān)心。

  熊媽媽關(guān)切地摸摸樂樂的額頭,問:“樂樂啊,你怎么啦?”

  “沒怎么,沒怎么!”樂樂回答。

  晚上,樂樂做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)里自己發(fā)燒了,沒有去考試,還在家里大吃大喝呢!

  第二天早上,樂樂想起了昨晚的那個(gè)夢(mèng)。它想我可以裝病啊!于是它躺在床上大叫:“我的頭好痛啊!媽媽快來啊!”熊媽媽聽到了樂樂的叫聲,趕緊跑到

  了樂樂的房間,一看樂樂正抱著頭在床上打滾呢!熊媽媽連忙把樂樂送到醫(yī)院。馬醫(yī)生說:“其實(shí)樂樂并沒有生病,那是裝的!”樂樂聽了臉紅一陣,白一陣,嚇得都不敢說話了。

  熊媽媽把樂樂帶回了家,熊媽媽并沒有責(zé)怪它,只是說:“你現(xiàn)在還小,不知道讀書的好處,媽媽小的時(shí)候也不喜歡學(xué)習(xí),但姥姥對(duì)我說學(xué)習(xí)是學(xué)本領(lǐng),要好好學(xué)習(xí)做個(gè)多才多藝的熊。媽媽希望樂樂也能好好學(xué)習(xí),做個(gè)多才多藝的熊寶寶!

  樂樂聽了拿起書包邊跑邊說:“媽媽!我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的!

  熊寶寶高高興興地背著書包上學(xué)去了。

八年級(jí)我的進(jìn)步演講稿學(xué)生 篇2

  朋友,你喜歡讀書嗎?書拉近了時(shí)間的距離,縮短了時(shí)空的間隔;書,使你暢游千山萬水,鳥瞰古今中外;書,伴你走向了理想的征途,引領(lǐng)我們成長(zhǎng),人生從此充滿希望,充滿幸福。

  然而,在現(xiàn)實(shí)生活中,有人總不想讀書,認(rèn)為讀書比吃藥還苦。冬天起不了床,夏天又怕熱,春天又打瞌睡,秋天正好出門玩。正所謂:春來不是讀書天,夏日炎炎正好眠。于是,一生荒廢,一事無成。

  “書籍是人類進(jìn)步的階梯。“書籍讓我們從野蠻到文明,從庸俗到崇高,書籍喚醒了我們沉睡的大腦,復(fù)蘇了干涸的心靈。“生活里沒有書,就好像鳥兒沒有翅膀!凹s翰遜更直言不諱地宣告:“在讀書與沒有讀過書的人之間,同死人與活人之間,有同樣大的差別。“

  在茫茫的書海之中,我們讀過的書只不過是“滄海一粟!拔易x過《鋼鐵是怎樣煉成的》。結(jié)識(shí)了一位百折不撓的英雄--保爾柯察金,他的英勇行為讓我感動(dòng),讓我震驚。我在這本書上,知道了什么叫勇敢,什么叫堅(jiān)強(qiáng),什么叫奮斗。是這書教會(huì)了我這一切。

  面對(duì)書海,我有一句名言需要告訴大家:讀書百遍,其義自現(xiàn)。另外還有一句是:熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟。這說明,只要我們多讀,就會(huì)有收獲。這叫“開卷有益“。

  舉世聞名的物理學(xué)家阿基米德說過這樣一句令人震驚的名言:“給我一根杠桿,給我一個(gè)支點(diǎn),我可以把地球托起來。”那么,朋友,請(qǐng)把人生的杠桿,放在書的支點(diǎn)上,讓它托起你遠(yuǎn)大的理想吧!

八年級(jí)我的進(jìn)步演講稿學(xué)生 篇3

  著名作家高爾基曾說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!笔前,書中蘊(yùn)含著無窮無盡的奧秘,可讓你不出門便曉天下事。書是智慧的源泉,書是知識(shí)的海洋,書是想象的翅膀,書是生活的方向盤。

  《三國(guó)演義》為我講述了一段三國(guó)英雄的豪情義氣,《紅樓夢(mèng)》使我如臨其境的體會(huì)到了一場(chǎng)封建大家族的凄美愛情;《水滸傳》讓我不經(jīng)嘖嘖稱贊宋江的豪俠仗義,吳用的足智多謀;《西游記》令我沉迷在孫悟空的七十二變中!都偃缃o我三天光明》讓我潸然淚下,不住感嘆海倫。凱勒用堅(jiān)強(qiáng)創(chuàng)造的傳奇人生;《愛的教育》又讓我看到了家長(zhǎng)與孩子心靈的溝通,真情的對(duì)話。

  許許多多的名著故事讓我沉浸在書中流連忘返。每天晚上,習(xí)慣性的打開臺(tái)燈,從陳列著一本本花花綠綠的書的柜子上抽出一本,像一匹餓狼,貪婪地讀著,又像一只書蟲,不停歇的啃著,進(jìn)行我晚間的“美味大加餐”。每當(dāng)合上書,閉上眼睛,我的心靈卻還深深著迷著書中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,思索著,想象著,微笑著,我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)中,依然回憶著書中引人入勝的情節(jié)。

  詩(shī)圣杜甫曾說過“讀書破萬卷,下筆如有神!惫蝗绱!有了我每晚在臺(tái)燈下與書的“親密接觸”,我的作文水平有了大大提升。從以前看著作文本愁眉緊鎖,一竅不通,接著嘩啦嘩啦拿起筆東拼西湊,亂寫一通到現(xiàn)在看見題目后仔細(xì)研究,然后靈感源源不斷地涌來,經(jīng)過一番奮筆疾書一篇美文就大功告成。如此巨大的變化都要功歸于無所不能的書。所以我想說:“讀書好!”

  讀書的好處在生活中隨處可見,她就像一位熱心助人的老師,有問題隨時(shí)解答。有一次,我蹲在樓梯口拿著放大鏡專心致志的觀察著螞蟻的“搬運(yùn)軍隊(duì)!蔽殷@訝的看見每?jī)芍晃浵亖砘卮┧髸r(shí)都用觸角輕輕碰一下對(duì)方的觸角,動(dòng)作輕巧而快捷。我頓時(shí)滿腔疑惑:“這是為什么呢?”我冥思苦想,卻也沒有答案。我決定去問媽媽,媽媽說:“好像是在傳遞什么!薄皞鬟f?傳遞什么啊?”我打破砂鍋——問到底!斑@個(gè),我也不清楚。去請(qǐng)教你的小老師吧!”對(duì)啊!我忽然想起。扭頭一看,《十萬個(gè)為什么》在沙發(fā)上躺著,好像熱情的向我招手,我拿起書,如獲至寶,快速地找到答案,我津津有味的讀著:“螞蟻互相觸碰觸角是在傳遞信息,它們的信息源在觸角上,必須通過觸碰才可獲得。”哦!原來如此!我恍然大悟。我撫摸著《十萬個(gè)為什么》微笑著說:“多虧了你啊!真是我的好老師!”大家要學(xué)我一樣“好讀書”哦。

  雖然讀書好,但是我們不能什么書都讀,一定要“讀好書。”我看見有的同學(xué)抱著《阿衰》、《豌豆》之類的漫畫癡迷的讀著。其實(shí)這些書,只是看的時(shí)候圖個(gè)開心,過后來想,根本沒有什么實(shí)際性的意義。但是如果為了娛樂適當(dāng)?shù)乜匆恍,也不礙事?扇绻芽绰嫷臅r(shí)間用來看一些名著,比如《簡(jiǎn)愛》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等,既豐富了知識(shí),又把時(shí)間合理地運(yùn)用,豈不是兩全其美嗎?

  如果在一個(gè)烈日炎炎的下午,你心煩意亂。讓我告訴你一個(gè)清涼好去處——圖書館。當(dāng)你懷著急躁的心情邁入圖書館,一陣陣清爽的書香撲鼻而來。讓你情不自禁的渴望讀書。當(dāng)你懷著略帶舒暢的心情走進(jìn)圖書室,在書柜前徘徊不久后,抽出一本《淘氣包馬小跳》,靜下心來,慢慢地讀。在圖書室安靜氣氛的襯托下,在書中妙趣橫生的語言的吸引下,相信你不一會(huì)兒就會(huì)忍俊不禁,或者還會(huì)笑得前仆后仰。當(dāng)你又懷著愉快的心情走出圖書館,書中一個(gè)個(gè)令人著迷的故事又會(huì)誘惑著你再去光臨。

  書是人類的精神糧食,在你快樂時(shí),它伴你左右;在你沮喪時(shí),它鼓勵(lì)你打起精神;在你悲傷時(shí),一句句溫馨的話語,又會(huì)讓你破涕為笑。

  “書讀百遍,其義自現(xiàn)。”書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。書,像一股清涼的風(fēng),能陶冶你的情操;書,像一臺(tái)智能機(jī)器,能幫你整理繁亂的思緒;書,像天使的翅膀,給你勇氣和自信,讓你探索遠(yuǎn)方的奧秘;書,又像一雙溫暖的手,打開你心靈的的窗戶,讓你與世界友好的溝通。書的好處數(shù)之不盡,我送大家九個(gè)字:“讀書好,好讀書,讀好書!”

八年級(jí)我的進(jìn)步演講稿學(xué)生 篇4

  有一次,我爸爸向我提了一個(gè)要求,那就是:教我寫作文。寫作文是讓我最怕的一件事,更讓我怕的是,每一周要寫三篇作文,而且要讓爸爸檢查、評(píng)分。

  第一次在家里習(xí)作的時(shí)候來了。我在書桌前絞盡腦汁,過了一會(huì)兒,終于想到了一個(gè)題目——爸爸的愛。我寫了好久才寫完,可讓我想不到的事情卻發(fā)生了,我數(shù)了數(shù)自己寫作的字?jǐn)?shù),竟然才二百三十八個(gè)字。但是,我還是交給了爸爸,剛把作文本交給了老爸,老爸就說:“兒子,你寫的字不好,重寫!蔽抑缓迷俅伟炎謱懞茫谠诶锩嫣砹藥讉(gè)成語,然后交給了爸爸,想不到爸爸既然說:“不行,不行…… !蔽掖驍嗔死习值脑捳f:“要重抄嗎?!薄笆堑!崩习终f。我抄了一遍。兩遍,想:這次一定成功。我把作文再次交給了爸爸,爸爸終于說可以了。 ……經(jīng)過了幾次這樣的訓(xùn)練之后,考試來到了,考完后,我萬萬想不到的是這次我語文既然考了96分,我高興極了!這時(shí)我說了一句:“這就是父愛吧!”

  是的,這就是父愛,父愛讓我的作文水平提高了!

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