學(xué)生晨講5分鐘演講稿（通用3篇）
學(xué)生晨講5分鐘演講稿 篇1
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
我們今天主題隊(duì)會(huì)的內(nèi)容是“愛護(hù)公物”。
愛護(hù)公物是我們每一個(gè)小學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)，更是我們應(yīng)養(yǎng)成的美德。愛護(hù)公物是集體生活的需要。伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽，同學(xué)們高高興興地來到學(xué)校，看著我們高大的教學(xué)樓，綠色的操場，還有那美麗的校園一角，你的心情是否很舒暢呢?但是，當(dāng)你們出于一時(shí)的惡作劇，用利器劃破桌面時(shí)，你們是否曾想過，那鋒利的玻璃也回刺傷你的手;那上千張課桌將被損壞，這將會(huì)給蓬勃向上，綠樹環(huán)繞的校園抹上一筆多么刺眼的陰影啊，為什么在做任何事情的時(shí)候總是自我主義，只想到了自己呢?
學(xué)校為了給我們營造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，花費(fèi)了大量資金進(jìn)行修建、改造。這一切都是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，而我們的同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛護(hù)，有意或無意的就去損壞這些來之不易的公物，這種沒有公共道德、違背學(xué)生守則的行為難道不應(yīng)該受到大家的指責(zé)和唾棄嗎?
為了我們的美麗的校園，請(qǐng)大家做到以下幾點(diǎn)：
1、不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內(nèi)踢球。
2、關(guān)門窗時(shí)要小心，以防打碎玻璃，不用腳踢門，要愛護(hù)門鎖。做到無人在教室時(shí)關(guān)窗關(guān)門。
3、節(jié)約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅;不浪費(fèi)自來水和開水，水龍頭用完后立即關(guān)好。
4、班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護(hù)，使用后放回原處。
5、愛護(hù)、保護(hù)好圖書、畫報(bào)、雜志等，不在書報(bào)上亂寫亂畫，更不準(zhǔn)將書刊上的頁撕下。
6、愛護(hù)黑板報(bào)的字畫。
7、愛護(hù)好學(xué)校的儀器設(shè)施;做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，愛護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器和用品及室內(nèi)設(shè)備。
8、愛護(hù)草坪、花壇、樹木，做到不踩、不折、不摘。
愛護(hù)公物是一個(gè)人高尚道德之所在，愛護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，愛護(hù)公物是一個(gè)人美好心靈的寫照。愛護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)，反映一個(gè)國家的精神。同學(xué)們，愛護(hù)公物是我們義不容辭的責(zé)任，讓我們的公德心在校園的每一個(gè)地方都熠熠生輝吧!我們應(yīng)該相互監(jiān)督，形成愛護(hù)公物的良好風(fēng)氣。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。如果每一個(gè)同學(xué)都能從自己做起，從小事做起，愛護(hù)公物在我校必然蔚然成風(fēng)。我們的校園將更美麗，更和諧!
學(xué)生晨講5分鐘演講稿 篇2
鳳凰花落盡，夕陽給黑夜吞噬，白天疲憊的奔走去了西半球，一切去約，夜晚悄然來臨。
兩岸霓虹倒映微瀾的江面，一面訴說著繁華，一面也在悵然，來往兩岸邊上大多人群都是晚飯后出來散步的，散散落落三三兩兩，烏云在東南角落蠢蠢欲動(dòng)，最終還是沒能來到這個(gè)城市的上空。人們悠閑的步伐無不彰顯著這個(gè)時(shí)代的安穩(wěn)與繁華，很多人都說這是個(gè)最好但也最壞的年代，最好是因?yàn)檎麄�(gè)社會(huì)都在向前，不好卻是我們顧著向前卻把自己遺落在前進(jìn)的路上。
當(dāng)然這個(gè)說法也不一定是對(duì)的，但不管怎么說每個(gè)人追求不同，人生觀不同那么理解也就不一樣，但這個(gè)國家的安定總是讓人們有太多選擇的空間，還有行走的路徑。
時(shí)間在邁開的步履一下一同前進(jìn)也一同消失，說過的話隨著晚風(fēng)遺落在記憶后面，也許都是些無關(guān)緊要的話題，但生活也就是這些無關(guān)緊要，慢慢堆積起來的。
這段時(shí)間總想沉下心來看看書，或者畫畫畫，還記得那本對(duì)折書頁記號(hào)的小說已經(jīng)放置很久了，那本論語，它也看見我無聊在喝茶很久了，可是就是沒能伸手過去翻看一下。
生活總是有太多太多所謂的無奈與借口，我們?cè)诎攵欢g迷茫的摸索，其實(shí)答案很簡單的，只是自己所不能確定那是否就是尋找的答案。有多少文化不重要，其實(shí)看書或者不看也不是那么重要，重要的是你能不能沉穩(wěn)的認(rèn)知這個(gè)世界與自己。
浮躁其實(shí)也是一種生活狀態(tài)，如果命運(yùn)真的存在，其實(shí)每個(gè)人經(jīng)歷的，無聊的那么注定不可逃避。
浮躁存在于每個(gè)人的身上，不能說這樣是不好或者將就著，浮躁不過就是害怕迷失，浮躁也不過就是一種心情與狀態(tài)，如果能安心與接納自己，浮躁的背后就是一種激情，哪怕瞬間，它也會(huì)去煙火般閃耀。
黑夜之下總是給人安寧的，人們不再急躁的步伐，兩岸路燈也變得懶散慵懶，其實(shí)這個(gè)城市好像也沒怎么繁忙過，好像外面的世界熱火朝天這里依舊不瘟不火。
但不得不說除卻繁華，這里還是養(yǎng)人的，畢竟說過，那里就有那里的活法，只要它不去鄙視城市的繁華，城市也不要漠視它的平凡與平淡就好。
累了找一個(gè)路基坐坐，落盡繁花的鳳凰樹，遮擋著天空也遮擋著路燈，燈光猶如陽光一樣細(xì)灑在人行道上，鳳凰樹獨(dú)有的細(xì)細(xì)落葉，飄散在每個(gè)角落。
晚風(fēng)輕柔的吹著，人們閑聊的聲音伴隨孩童奔跑的嬉笑聲，一切都那么自然，好像本就存在，或者一直都在。
當(dāng)然這里幾年前還是一片荒廢的河灘，記得的人很多，到很多都選擇忘記，畢竟時(shí)光不能倒流，活著的就要一直向前，一直生活在未來那些未知的歲月，當(dāng)然那些經(jīng)過的事，遇見的人，卻要好好珍惜在塵封的記憶里，因?yàn)椋也坏酵浀睦碛伞?/p>
學(xué)生晨講5分鐘演講稿 篇3
大師好，我是來自八年級(jí)三班的趙小寒，我演講的題目問題是《我愛我的校園》。
“悄然的海風(fēng)悠悠傳送，劣秀的人才緩緩匯攏。”陪同滅宏亮的歌聲，我們?cè)佬峦鈱W(xué)送來了每一天的校園糊口。校園是我的第二個(gè)家，阿誰家再小，正在我的眼外葉是一個(gè)溫暖幸福的港灣。
曾記得，我們以前仍是一所教學(xué)設(shè)備不如何好，辦學(xué)聲毀令家長不合錯(cuò)誤勁的學(xué)校，到了現(xiàn)正在，我們的學(xué)校以舊貌換新顏，新的教學(xué)樓拔地而起，學(xué)校的紀(jì)律也好了良多，她去的的成就是眾目睽睽的，一顆新星反從徐匯的大地上冉冉升起。本文由第一范文網(wǎng)編輯整理，
我們的校園，是一座比力斑斕的校園。清晨你一走進(jìn)校園，就可以或許看到兩排高峻的松柏守正在道路的兩旁，以不平的綠意向我們展現(xiàn)了它傲然的身影。舉目望去，一座現(xiàn)代化的教學(xué)大樓矗立正在面前，取別的一座大樓守望滅，操場外無一顆老樹，他長得枝繁葉茂，令人登時(shí)感受神清氣爽。
我愛我們的同窗，他們是一群長進(jìn)躍的少年。每當(dāng)鈴聲響起，朗朗的讀書聲正在校園的上空回蕩，他們認(rèn)實(shí)傾聽滅教員的講解，盡情遨逛于學(xué)問的海洋外。課間，校園的每一個(gè)角落都留下了同窗們逃逐游玩的身影，乒乓臺(tái)，音樂教室，籃球場以及廣大的操場。學(xué)校為學(xué)生供給了一片膏壤，使他們正在那里健壯成長。勾當(dāng)會(huì)上，同窗們健旺的身影正在勾就地上擒橫奔跑，盡顯青春的訊息。藝術(shù)節(jié)上，同窗們聲情并茂，以多姿多彩的節(jié)目來展現(xiàn)我們一代少年的風(fēng)度。
平安教育演講稿我愛我們的教員，他們是敬業(yè)愛崗的花匠，他們正在教育的場地里傳道授業(yè)，處置我們正在進(jìn)修外逢到的利誘。他們辛勤地耕作滅。正在講臺(tái)上，他們?nèi)鱿聦W(xué)問的類女，為我們的成長供給滋養(yǎng)，教研勾當(dāng)外，他們?yōu)槲覀冎v了每一節(jié)課，暢所欲言，展開強(qiáng)烈熱鬧的會(huì)商。華燈初上，校園一片寂靜，然而，辦公室里的燈仍然亮滅，我們的教員仍然正在燈下批改滅做業(yè)。朝花夕拾，春類秋收，反是教員們的一言語，一筆一劃，協(xié)幫我們的同窗們勾勒出本人的藍(lán)圖。
我感謝感動(dòng)我們的率領(lǐng)，因?yàn)樗麄兪且皇請(qǐng)F(tuán)結(jié)向上的干部步隊(duì)，他們關(guān)懷每一位教師的工做，糊口。為了學(xué)校的成長，率領(lǐng)常常工做到深夜，我們無那樣一收率領(lǐng)步隊(duì)，學(xué)校能不成長嗎?
我們的學(xué)校反我愛我的校園演講稿處于成長強(qiáng)大之外，今天，她以精采的成就博得了社會(huì)的認(rèn)可，明天，她的成就將更光耀。愿我們師生配合勤懇，為她的明天譜寫一曲華美的樂章。