命運(yùn)演講稿（精選29篇）
命運(yùn)演講稿 篇1
當(dāng)我們體驗(yàn)到生活的多彩多姿，聽到那人發(fā)自內(nèi)心的歡快笑聲的時(shí)候;當(dāng)我們喜上眉梢，投入那瘋狂舞蹈的時(shí)候;當(dāng)我們歷經(jīng)艱辛，終于歡慶勝利的時(shí)候，我們都可以到各種各樣的積極人生的身影。
生命本身是短暫的，但是有的人過得豐富多彩，充滿朝氣和進(jìn)取精神，有的人卻生活得枯燥無味，沒有一點(diǎn)風(fēng)光和活力。生活也許是一支笛、一張鑼，吹之有聲，敲之有聲，全看你是不是積極去吹去敲，去創(chuàng)造自己生活的節(jié)奏和旋律。有人說，我不會(huì)吹、不會(huì)敲怎么辦，積極的人生會(huì)告訴你，不吹白不吹，不敲白不敲，消極等待只能浪費(fèi)生命。
是的，活在世上，何必等待，何必懶惰。等待等于自殺，懶漢也并不能廷長(zhǎng)生命的一分一秒。
躲避和退縮也不行。要來的總歸會(huì)來的，無論是困難、挫折、不如意，還是失戀、破產(chǎn)、疾病、死亡。要擋也擋不住，想躲也躲不開，而且，你越是想躲開，它們就好像離你越近，老是纏著你，不讓你脫身，不讓你到歡樂的人群中去，不讓你享受生命的歡樂。
何必如此呢?與其躲不開，退不了，不如走上前去，積極地投入生活，大膽地面對(duì)人生。只有積極投入，積極思考，積極行動(dòng)，才能把一切痛苦和事情推到一邊，或者干脆創(chuàng)造一個(gè)新的、幸福的世界。一切的一切，關(guān)鍵就在于投入，投入才能獲得愉快。看一場(chǎng)球就想自己去打一場(chǎng)，做一頓飯一定做得有色有香，進(jìn)行一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)就廢寢忘食，寫一篇文章會(huì)忘乎所以，一切都是那么吸引人，那么有趣味。
積極人生是一種自覺進(jìn)取的人生，自覺是一個(gè)很重要的前提。一個(gè)人珍惜自己的生命，發(fā)揮和享受自己的生命，全憑自覺的力量。有了自覺，就可能少受環(huán)境和條件的限制，在各種情況下找到生活的突破口，在沒有路的地方走出一條自己的路來。
積極投入人生，會(huì)使人們很快發(fā)現(xiàn)自己，包括自己的長(zhǎng)處和短處，從而很快確定自己的生活目標(biāo)。從此，他就將把自己全部身心投入到人生的目標(biāo)之中，開始排除萬難，堅(jiān)持不懈，直到獲得成功為止。
命運(yùn)演講稿 篇2
每一個(gè)人的命運(yùn)都是由你自己掌握的。怎樣把握好它，就看你是怎樣看待它、對(duì)待它、培養(yǎng)它的。有這樣一句話：“知識(shí)改變性格，性格扭轉(zhuǎn)品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。”可見知識(shí)是可以改變一個(gè)人的人生道路。
知識(shí)可以啟迪你的智慧，打開你的心胸，開闊你的視野。我在暢游音樂天堂的途中深有體會(huì)。
在我初步學(xué)習(xí)古箏的時(shí)候，并沒有深入的了解古箏，也沒有揣摩、領(lǐng)悟樂曲所表達(dá)的意境，只是一味地模仿，把樂曲按部就班的彈奏出來，老師也總是批評(píng)我的演奏就像一杯無色無味的白開水，沒有任何感情色彩，缺乏感染力。
記得在學(xué)習(xí)《瀏陽河》這首曲子的時(shí)候，每次去還課，老師聽罷曲子不由地嘆道：“你沒有深入的理解這首曲子，更不用說演奏出它深層的內(nèi)涵了。如果你了解了解樂曲的背景，作者創(chuàng)作時(shí)所處環(huán)境，再來演奏它，也許效果會(huì)更好一些的。”
我聽后，立刻回家查找關(guān)于《瀏陽河》的資料，并仔細(xì)的研讀、深究，領(lǐng)悟其中的意境。還找來了一些名家演奏的旋律，細(xì)細(xì)聆聽。這方面的知識(shí)給了我很大的啟迪。果然不出所料，演奏效果大大提高，表現(xiàn)出了瀏陽河在靜、動(dòng)時(shí)的迷人景象。最終獲得了老師的好評(píng)。
這次知識(shí)的啟迪改變了我對(duì)音樂的認(rèn)知，使我在以后的學(xué)習(xí)上得到了很大的幫助。也能融入自己的情感與內(nèi)涵。我的努力最終沒有白費(fèi)，在全國“新星杯”第四屆電視藝術(shù)新星活動(dòng)中榮獲“江蘇十佳”和“全國優(yōu)秀選手”的稱號(hào);在全國電視藝術(shù)風(fēng)采大賽中榮獲江蘇賽區(qū)銀獎(jiǎng)及全國銀獎(jiǎng);在首屆江蘇演藝大賽中獲得二等獎(jiǎng)。
由此，有了知識(shí)，我的藝術(shù)生活得以延續(xù);有了知識(shí)，我的藝術(shù)生活充滿了活力。
篇三：知識(shí)改變命運(yùn)(演講稿)
各位評(píng)委、各位來賓：您們好!
我叫，來自，我演講的題目是《知識(shí)改變命運(yùn)》，請(qǐng)多指教!
小時(shí)候我聽爺爺說：“一花一世界”。長(zhǎng)大了才悟出這句話的道理：有花才有果，有果才有收獲，有了收獲才能有豐富的人生。我想問大家一個(gè)問題： 冥冥之中,是什么主宰著我們的人生,我們的命運(yùn) 我們要怎樣才能改變自己的命運(yùn)呢 讓我們來聽聽 : 著名導(dǎo)演張藝謀就回答了這個(gè)問題：“無論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家，藝術(shù)家，或是一個(gè)普通百姓，都是知識(shí)改變了他們一生的命運(yùn)。”
例如，香港著名企業(yè)家李嘉誠先生。他中學(xué)沒畢業(yè)，15歲就開始掙錢養(yǎng)家，他勤奮好學(xué)酷愛讀書。少年時(shí)期他每天白天工作之后，晚上還要買些舊書來自學(xué)，學(xué)完的舊書再拿去賣換購“新”的舊書。工余之暇到夜校進(jìn)修，補(bǔ)習(xí)文化知識(shí)。雖然他連高中都沒上過，但他卻先后被香港大學(xué)、加拿大卡加里大學(xué)、北京大學(xué)、英國劍橋大學(xué)等多所世界名校授予榮譽(yù)博士學(xué)位。后來自主創(chuàng)業(yè)，并逐步發(fā)展成長(zhǎng)江實(shí)業(yè)集團(tuán)，凈資產(chǎn)高達(dá)數(shù)百億美元。
李嘉誠成功的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：“ 21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì)，知識(shí)將最大程度地決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族進(jìn)步、國家富強(qiáng)以及人類文化的提升。誰掌握了科學(xué)知識(shí)，誰就有機(jī)會(huì)改變自己的命運(yùn)!
縱觀整個(gè)人類的發(fā)展史，不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)是人類發(fā)展、進(jìn)步的關(guān)鍵，任何一個(gè)時(shí)代的人都不會(huì)忽視學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。三國時(shí)代，諸葛亮上知天文，下曉地理，運(yùn)籌帷幄，決勝千里，這力量就來自于知識(shí);一代偉人毛澤東博覽群書，海納百川，領(lǐng)導(dǎo)全國人民改變了中國的命運(yùn)，用知識(shí)譜寫出了光輝的篇章;是知識(shí)，讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉;是知識(shí)，讓愛迪生從貧民窟走入了曼哈頓;是知識(shí)，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲!
一個(gè)有知識(shí)的人能改變自己的命運(yùn)，一群有知識(shí)的人能改變國家的命運(yùn)。沒有“五 四”的啟蒙，哪有今天的中國?沒有新文化運(yùn)動(dòng)，何談中華之崛起?魯迅之言，猶在耳畔：“從學(xué)醫(yī)的科學(xué)救國，到寫作的文化救國，中國缺的是知識(shí)!
親愛的朋友們 : 當(dāng)今社會(huì)最注重什么?人才!因?yàn)槿瞬攀谴龠M(jìn)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，只有掌握了足夠的知識(shí)，才能成為人才，成為對(duì)社會(huì)有用的人。而知識(shí)的獲取必須通過學(xué)習(xí)。不管你是企業(yè)的老板，還是公司的基層工作人員，都需要學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。只有學(xué)習(xí)，我們的生命之樹才能結(jié)滿豐碩的果實(shí);只有學(xué)習(xí)，我們才有力量向理想的目標(biāo)靠近;只有學(xué)習(xí)我們才會(huì)創(chuàng)造嶄新的自我，讓執(zhí)著的追求書寫無悔的人生。
在21世紀(jì)的資訊社會(huì)里，知識(shí)的飛速發(fā)展和更新,使學(xué)習(xí)成為一項(xiàng)伴隨我們終生的行為，而學(xué)校體制外的學(xué)習(xí)更成為一股巨大的潮流。許多人都清楚地認(rèn)識(shí)到，如果不學(xué)習(xí)，將會(huì)被社會(huì)無情地淘汰�？照労蜕⒙䴖Q不會(huì)讓你美夢(mèng)成真，只會(huì)留下“白了少年頭，空悲切”的感嘆;
只有學(xué)習(xí)知識(shí)才能到達(dá)成功的彼岸。知識(shí)是石，敲出生命之火;知識(shí)是火，點(diǎn)燃命運(yùn)之燈;知識(shí)是燈，照亮命運(yùn)之路;知識(shí)是路，引我們走向燦爛的明天!
常言說的好“活到老學(xué)到老”，學(xué)習(xí)知識(shí)不分男女老少，不分早晚;只要你愿意就能受益。親愛的工友同事們、朋友們，趕緊行動(dòng)起來，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，讓我們學(xué)會(huì)用知識(shí)武裝自己的頭腦，用知識(shí)的力量開拓美好的未來!
我的演講完畢，謝謝大家!
命運(yùn)演講稿 篇3
知識(shí)，是我們開往未來的小船;知識(shí)，是我們改變過去的無知;知識(shí)，是我們創(chuàng)造自己的良藥。知識(shí)，可以讓我們變得更好。
知識(shí)，能提高我們的修養(yǎng)，變成自己想要成為的人，遇到一個(gè)自己想遇到的人!一個(gè)有知識(shí)的人更能得到別人的尊重。讀的越多的知識(shí)我們會(huì)有不同的世界觀，我們的世界會(huì)變得更加廣闊，從此以后更有自信的去應(yīng)對(duì)一切大大小小的事情，并讓別人樂意找你幫忙，并自己有能力去幫助別人。知識(shí)，就是我們每個(gè)人的必修課。
知識(shí)，能提高自己的能力，去做自己想要蘇洵做的事情。每個(gè)人都希望自己能做一些有意義的事情，并且能提高自己去做自己感興趣的事情。因?yàn)�，我們都不想自己變得糟糕和變得挫敗。知識(shí)，更能提高我們的自信，能讓我們?nèi)椭枰覀儙椭娜�，這樣也是一種快樂。
知識(shí)改變命運(yùn)，如果你還在痛苦，因?yàn)槟慊畹貌豢鞓罚驗(yàn)槟惚环N種事情所逼迫，所以只有通過知識(shí)才能改變自己的命運(yùn)，只有不斷地去學(xué)習(xí)，去嘗試做各種各樣的事情，即使沒有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己也要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)去改變自己，如果你想改變自己的現(xiàn)狀，那就要振作精神多學(xué)點(diǎn)東西，去改變自己的命運(yùn)，讓命運(yùn)的籌碼都掌握在自己的手里。
命運(yùn)演講稿 篇4
老師們，同學(xué)們：
大家早上好，春風(fēng)習(xí)習(xí)，萬物勃發(fā)，總是令人神清氣爽、信心激蕩，今天我演講的題目是——學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，奮斗成就人生。
我的演講從一個(gè)自學(xué)成才的故事開始，故事發(fā)生在清華園，主人公叫張立勇。
他讀高中時(shí)因家庭貧困輟學(xué)，只身到外地打工，后來在清華大學(xué)的食堂里做了一名賣饅頭的臨時(shí)工。打工的日子，他從來就沒放棄讀書學(xué)習(xí)的念頭。他說，對(duì)讀書最早的崇拜來自于小時(shí)候村里的一個(gè)叔叔。叔叔在中國人民大學(xué)讀研究生，畢業(yè)后留在北京工作。一顆讀書學(xué)習(xí)的種子便種在了他不甘平庸的心里。讀好書，考大學(xué)，讓家里人過上好日子，成為他當(dāng)時(shí)心中最大的愿望。
他邊打工邊自學(xué)英語，最終獲得成功，托�？荚囁剂�630分(總分670分)，英語考試通過四級(jí)、六級(jí)，獲得北京大學(xué)本科文憑，被共青團(tuán)中央授予”首屆中國青年學(xué)習(xí)成才獎(jiǎng)”，曾經(jīng)被《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)為”中國十大年度新聞人物”。成為航空工業(yè)出版社《3導(dǎo)自考叢書》形象代言人。現(xiàn)任美國金頭腦(中國)公司CEO。
張立勇學(xué)習(xí)英語的訣竅就是刻苦。他制定了”殘酷”的時(shí)間表：早上6點(diǎn)必須起床;6點(diǎn)15分至6點(diǎn)半跑步;6點(diǎn)半至7點(diǎn)背英語;7點(diǎn)至7點(diǎn)15分刷牙、洗臉;7點(diǎn)15分至7點(diǎn)半上班;午飯時(shí)間控制在7分鐘之內(nèi)，剩下的8分鐘背英語;中午1點(diǎn)鐘聽英語廣播;晚上8點(diǎn)下班，學(xué)習(xí)英語到12點(diǎn);深夜12點(diǎn)45分到凌晨1點(diǎn)15分收聽英語廣播。為了避免早上起不來，張立勇甚至買上兩三個(gè)小鬧鐘一到點(diǎn)輪翻叫他，想不起都不行。無論是寒冬臘月還是炎夏酷暑，他對(duì)英語的學(xué)習(xí)從來都沒有中斷過。在自己的床頭，用毛筆寫著
“行勝于言”，以告誡自己不許偷懶。
食堂規(guī)定，在給學(xué)生賣飯之前，廚師們先吃，吃飯時(shí)間只有15分鐘。結(jié)果他用7分鐘吃完飯，余下8分鐘躲到食堂后面一個(gè)放碗柜的地方背英語，有很多同事覺得他這種行為簡(jiǎn)直讓人難以理解。為了練習(xí)口語，他自己在清華的食堂開設(shè)了一年左右的英語窗口，在賣飯的時(shí)候來說英語。清華大學(xué)的學(xué)生為了能和他說上幾句英語時(shí)常在他賣飯的窗口排起長(zhǎng)隊(duì)。經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)和張口鍛煉，張立勇可以十分流利地講英語，甚至可以跟許多外國朋友對(duì)答如流。
張立勇成功后，他經(jīng)常用自己刻苦自學(xué)的精神去鼓勵(lì)那些需要他幫助的人們。他從對(duì)別人的幫助中開始明白，能夠用“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，奮斗成就人生”的精神去幫助那些需要幫助的人，是一件讓他感到更自豪的事情。
“我愿意用我刻苦自學(xué)的形象鼓勵(lì)更多的青年人堅(jiān)持學(xué)習(xí)，在全社會(huì)掀起學(xué)習(xí)的風(fēng)尚，提倡學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，奮斗成就人生，知識(shí)就是力量!”——這就是張立勇愿意成為”3導(dǎo)自考書”形象代言人的初衷。
張立勇的故事我們可以做出很多不同的解讀，以下是我的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：
一、每個(gè)人都應(yīng)該有自己的人生目標(biāo)和人生規(guī)劃。也正是明確的目標(biāo)和不斷完善的人生規(guī)劃讓張立勇走向了成功。
一個(gè)人要成功，首先必須對(duì)生活乃至人生有一個(gè)清晰的目標(biāo)和前進(jìn)的路徑�？梢钥隙ǖ卣f，在人生舞臺(tái)上占有一席之地的人，都要經(jīng)過一番艱苦的努力、磨練和經(jīng)營。其中重要的是：他們對(duì)自己的人生發(fā)展方向有著清晰的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。有了目標(biāo)，沿著規(guī)劃好的路徑腳踏實(shí)地地前進(jìn)，才能達(dá)到成功的終點(diǎn)。正如海中航行的船只需要航標(biāo)一樣，只有經(jīng)過規(guī)劃的人生，才有明確的方向和強(qiáng)大的動(dòng)力。
目標(biāo)與方向主導(dǎo)了我們一生的命運(yùn)與成就，它是驅(qū)使人生不斷向前邁進(jìn)的原動(dòng)力。
廣為人知的美國哈佛大學(xué)20xx年的追蹤研究令人深思，在這個(gè)研究中詢問當(dāng)時(shí)那些畢業(yè)生是否對(duì)未來有清楚明確的目標(biāo)以及達(dá)成目標(biāo)的書面計(jì)劃，結(jié)果只有不到百分之三的學(xué)生有肯定的答復(fù)。20xx年后，再次訪問了當(dāng)年接受調(diào)查的畢業(yè)生，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那些有明確目標(biāo)及計(jì)劃的百分之三的學(xué)生，他們不論在事業(yè)成就，快樂及幸福程度上都高于其他的人。尤有甚者，這百分之三的人的財(cái)富總和，居然大于另外百分之九十七的所有學(xué)生的財(cái)富總和，而這就是設(shè)定目標(biāo)的力量。
莎士比亞說：“知識(shí)就是我們借以飛上天堂的羽翼。”有了人生規(guī)劃，還得學(xué)習(xí)知識(shí)。學(xué)習(xí)對(duì)于每個(gè)人的前途具有巨大作用。只有清楚地意識(shí)到這點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任，并把學(xué)習(xí)與自己的生涯目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)相聯(lián)系，才能把這一切都內(nèi)化成我們發(fā)奮攻讀的動(dòng)力，使我們能夠抓住分分秒秒，不辜負(fù)美好的青春歲月。
高三正在沖刺，高一恰好人生奠基，訂立目標(biāo)、設(shè)計(jì)規(guī)劃更顯意義非凡。
二、英雄不問出身，成功源自勤奮。
張立勇因貧困輟學(xué)，高二僅讀了一個(gè)月，可謂基礎(chǔ)差、起點(diǎn)低，利用打工自學(xué)成才，卻達(dá)到了很多名牌大學(xué)畢業(yè)生都難以企及的高度，當(dāng)然這一切源自勤奮。
這讓我想起了幼時(shí)并不聰明、學(xué)習(xí)成績(jī)很差、經(jīng)常受人歧視的牛頓。因同學(xué)嘲笑受刺激而發(fā)奮學(xué)習(xí)，一躍而成為班級(jí)的優(yōu)秀生，而后牛頓通過自己的努力和勤奮，成為了經(jīng)典物理學(xué)的奠基人。
這讓我想起了更為不堪的愛因斯坦。他四歲才會(huì)說話，七歲才學(xué)會(huì)寫字，老師給他的評(píng)語是：反應(yīng)遲鈍，思維不和邏輯，滿腦子不且實(shí)際的幻想。愛因斯坦中學(xué)畢業(yè)的前一年，因功課差而被勒令退學(xué)。但他通過后天勤奮終成現(xiàn)代物理學(xué)的開創(chuàng)者、集大成者和奠基人。
這又讓我想起了上小學(xué)時(shí)因數(shù)學(xué)成績(jī)差而沒能考上初中的張廣厚。他沒有自暴自棄，深信天才來自勤奮，所以“笨鳥先飛”，重新學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)，一點(diǎn)一滴打基礎(chǔ)，以雙倍的努力補(bǔ)上了小學(xué)的算術(shù)。到了中學(xué)以后，他更是以只爭(zhēng)朝夕的精神，一步一個(gè)腳印地苦練基本功，終于考上了北京大學(xué)，得以繼續(xù)深造，成為我國著名的數(shù)學(xué)家。
聽到這里，誰還會(huì)抱怨自己頭腦不靈活、基礎(chǔ)不好。請(qǐng)相信：一分耕耘必將有一分收獲。
三、惜時(shí)如金，厚積薄發(fā)。
張立勇“殘酷”的時(shí)間表告訴我們很多信息，最令人感慨和震撼的是——只有15分鐘的吃飯時(shí)間，還要擠出8分鐘學(xué)習(xí)。從這不起眼的8分鐘里，我們可以解讀出這樣一個(gè)不可辯駁的結(jié)論，張立勇的成功絕非偶然，而是分秒必爭(zhēng)，厚積薄發(fā)而成。
曾經(jīng)聽過一堂班會(huì)課，非常欣賞這位老師改用的魯迅先生的一句話，時(shí)間就是海綿里的水，就看你愿不愿擠。他介紹一位珍惜時(shí)間的同學(xué)，為了能在晚休前多學(xué)幾分鐘，利用課間刷牙、洗臉，日復(fù)一日，直至高考，終獲豐收。
前年高考，我校的朱曉汶同學(xué)在發(fā)揮不算理想的情況下，考了667分，被南京大學(xué)錄取。我曾經(jīng)看過她的一份交流材料，其中有幾個(gè)時(shí)間段她是這樣安排的：晨讀時(shí)間復(fù)習(xí)文言文和背誦作文材料;跑操前閱讀一篇英語小短文，識(shí)記幾個(gè)單詞，把3000個(gè)常用單詞分解到每天;午睡前用10到15分鐘做一篇英語閱讀表達(dá);晚休前回顧當(dāng)天所學(xué)。姑且不論她重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)的是英語，但她對(duì)時(shí)間的掠奪式利用，足以讓我們汗顏。
我希望上課還不夠?qū)Ｗ�、不夠投入甚至悠閑學(xué)習(xí)的同學(xué)們珍惜時(shí)間，珍惜大好時(shí)光。
奧地利大音樂家莫扎特非常惜時(shí)，他邊理發(fā)邊構(gòu)思創(chuàng)作，他曾說：“誰同我一樣用功，就會(huì)同我一樣成功。”這里，我用這句話與大家共勉。
四、張立勇創(chuàng)造了一個(gè)神話，完成了從蛹到蝶的蛻變，使自己的生命價(jià)值得到了最大的體現(xiàn)。
雖然，饅頭工和CEO,在人格上是平等的，但二者對(duì)他人的價(jià)值，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)不能相提并論。
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一個(gè)故事，一段傳奇，一道風(fēng)景，諸多啟示。我相信，聰明的你一定能從張立勇的故事中收獲很多。每個(gè)人的身后都有一個(gè)屬于自己的故事，每一個(gè)故事都是自己人生路上的一道風(fēng)景。央視
“面對(duì)面”節(jié)目主持人王志曾對(duì)張立勇說過這么一句話：“我們做了該做的，你做了許多人做不到的，愿你在以后的日子里，在生活上、在工作上、事業(yè)上創(chuàng)造更多的驚喜。”
青年朋友，我衷心希望你們?cè)谏钪幸材軙鴮懽约旱膫髌婀适�，在亮麗的人生舞臺(tái)上演繹出更絢麗的風(fēng)景。
命運(yùn)演講稿 篇5
在中國文學(xué)史上，建安文學(xué)以其嶄新而爽朗的風(fēng)格備受后世關(guān)注。以三曹(曹操、曹丕和曹植)和七子為代表，各位作家成就非凡，各領(lǐng)風(fēng)騷。其中最負(fù)盛名者莫如曹植。曹植，為曹操第四子，曹丕同母弟，累封為陳王，謚為“忍”，世稱陳思王。曹植文學(xué)才華在其兄曹丕之上，政治才干卻比不上，加上性格的率性純真，導(dǎo)致在政治斗爭(zhēng)的失敗，開始其后生的顛沛生活，報(bào)國無門，郁郁而終，可以說，是他“不自雕勵(lì)、任性而行”的性格釀成了他的悲劇。
曹植生于漢獻(xiàn)帝初平年間，時(shí)值天下大亂，植自幼隨父轉(zhuǎn)徙于軍旅，如其自言是“生乎亂，長(zhǎng)乎軍”。他親歷戰(zhàn)亂，接觸了廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，為其創(chuàng)作積累了非常豐富的素材。建安年間，曹操逐漸統(tǒng)一了中原，他網(wǎng)羅了不少文學(xué)之士，為文學(xué)的發(fā)展提供方便。曹植在這種文學(xué)氛圍中極大地發(fā)展了自己的文學(xué)才能。以建安為界，他的創(chuàng)作分前后期，前期寬閑安逸，后期抒寫個(gè)人的不幸遭遇。這完全與其性格分不開的。
曹植曾是一富貴公子，過著斗雞走馬、宴飲無暇的糜爛生活。《斗雞篇》里說：“長(zhǎng)宴坐戲客，斗雞觀閑房。”可以說是整日無所事事�！睹计酚校�“斗雞東郊道，走馬長(zhǎng)揪間。”不過他并沒有完全沉迷在這種整日斗雞走馬的把戲里，前期有些詩篇可看出積極進(jìn)取之精神，如《白馬篇》描寫渴望征戰(zhàn)沙場(chǎng)，為國捐軀的英雄精神。有些則有慷慨之氣，如《贈(zèng)丁儀》。雅好慷慨為當(dāng)時(shí)建安風(fēng)氣，不獨(dú)曹植有。這與當(dāng)時(shí)天下大亂人們建功立業(yè)的機(jī)會(huì)多而快，慷慨豪邁的情緒四溢，加之曹操這個(gè)活樣板的榜樣力量，時(shí)人渴創(chuàng)一番事業(yè)。這也是曹植念念不忘去上表自試，望能一展政治抱負(fù)的原因之一。
建安前期，曹植因才干與文學(xué)造詣的不凡得到曹操的寵愛。當(dāng)銅雀臺(tái)建成時(shí)，曹操讓各子作賦，“植援筆立成”，一下子引起曹操的注意，“異之”。“每進(jìn)見難問，應(yīng)聲而對(duì)，特見寵愛”。曹操因此想立曹植為繼承人，認(rèn)為他是“最可定大事”，對(duì)他寄以很高的期望。本來，如果按此照樣發(fā)展，他會(huì)接替曹操之位。但是，偏偏他的詩人的純真率性慢慢為曹操所看不慣，失掉了寵愛，并招來曹丕對(duì)他的猜忌。
曹操愛惜文才，這從他網(wǎng)羅各文人學(xué)士于府中和到大漠去贖回蔡文姬可看出來。但是，作為政治家、軍事家，他更看重政治品質(zhì)。他不愿意他辛苦一生的江山拱手讓人。他逐漸發(fā)現(xiàn)了曹植“任性而行，不自雕勵(lì)，飲酒不節(jié)”等壞毛病。作為詩人，曹植的做法和性格無可厚非，常人會(huì)認(rèn)為此乃詩人之特殊。但作為政治家的繼承者，太不穩(wěn)重，易授人話柄，難以服眾。
有以上的缺點(diǎn)，在曹操眼中已失掉資本，即使沒有曹丕的“以術(shù)相傾”，抬高自己，貶低曹植，曹操也不會(huì)考慮把王位傳給曹植。加上善于機(jī)心的曹丕“御之以術(shù)，矯情自飾”，收買人心，致使宮人左右紛紛為他說好話。曹操逐漸把天平傾向曹丕也是必然的。曹丕這一手段后來為隋煬帝所效仿，同樣是鋪平了通往皇座之道路。不同的是楊勇終于沒能逃出生天，曹植則保全了性命。
曹植空有政治抱負(fù)而無政治頭腦，在失掉父親的寵愛后仍不自知，繼續(xù)任性罔為，不自雕勵(lì)。如有次他居然私自“乘車行馳道中，開司馬門出”。這顯然是不按制度而為!已經(jīng)觸犯了“王法”，使原先認(rèn)為曹植是“兒中最可定大事者”的曹操大為惱火，徹底改變了對(duì)曹植的看法。
大概是想對(duì)曹植作個(gè)警告，也提醒下屬們別忘了自己的本分，曹操殺了曹植的得意謀士楊修。在《三國演義》里，楊修一句“食之無味，棄之可惜”的雞肋宣言，猜透了曹操心事。讓曹操感受到威脅，借動(dòng)搖軍心的罪名把楊修的頭掛到營門上去。曹植深受震動(dòng)。此時(shí)此刻，曹植已失去父親的信任了。
曹丕趁機(jī)落井下石。當(dāng)曹操派曹植帶兵去救被關(guān)羽圍困的曹仁時(shí)，曹丕在曹植將行前“逼而醉之”。曹操要召見曹植，醉到成泥的曹植當(dāng)然不能接受命令，這無疑讓曹操對(duì)曹植的壞印象又加了幾分。曹植的缺乏政治頭腦于此又見一斑。
曹丕稱帝后，對(duì)曹植的猜忌加深，老想找機(jī)會(huì)殺掉心頭大患。一次，他苛刻地要求曹植七步成詩，故意刁難。曹植作《七步詩》：“煮豆燃斗箕，漉豉以為汁�；诟氯�，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急?”以箕豆相煎喻骨肉相殘，內(nèi)中有無限感傷，其實(shí)又是對(duì)曹丕的冷嘲熱諷。最后，如果沒有太后的維護(hù)，估計(jì)曹植亦難逃大難。因?yàn)橐圆茇У臑槿撕湍芰�，要在詩中找點(diǎn)什么破綻，不是什么難事。
從此，曹植誠惶誠恐，屢次遭貶，四處遷徙，生活困頓。但肉體所受之苦比不上心靈創(chuàng)傷之苦。黃初四年，諸侯王入京朝見皇帝，任城王曹彰突然死了，死得不明不白;與白馬王同歸藩地又遭有司橫加干涉，兄弟間生離死別，倍感凄酸�！顿�(zèng)白馬王彪》說“蒼蠅間白黑，讒巧令親疏”，對(duì)兄長(zhǎng)曹丕仍有所保留，一來環(huán)境險(xiǎn)惡，二來內(nèi)心仍存在幻想，那種對(duì)骨肉親情的幻想。在黃初三年寫的《洛神賦》，就表達(dá)了美好愿望幻滅的失落、傷心和苦悶，有冤無路訴。
在其侄曹睿在位時(shí)，曹植仍沒有放棄“建永世之業(yè)，留金石之功”的努力，先后上《求自試表》、《求通親親表》、《陳審舉表》。言詞激切，發(fā)夫至誠。在經(jīng)歷了曹丕的鐵籠統(tǒng)治后，曹植的思想雖有含蓄一面，但對(duì)其侄，又露出其率性一面，盡管不如以前的“任性而行”，有點(diǎn)兵行險(xiǎn)著之感。或許是想來個(gè)激將法之類。可惜曹睿并不在意，于是曹植只得悵然絕望而死。
曹植的一生，勛績(jī)?cè)诤材①x辭之中，有遠(yuǎn)大政治抱負(fù)，卻受自身性格所困，率性而行，結(jié)果是葬送了自己。
命運(yùn)演講稿 篇6
親愛的老師、同學(xué)們：
高爾基說過，書是人類進(jìn)步的階梯，從三歲多，我就開始接觸這精神的食糧——書，到現(xiàn)在已經(jīng)將近九年的時(shí)光。這九年里，那些數(shù)以億計(jì)的散發(fā)著墨香味的方塊字，在我的心中占據(jù)著重要的地位。
從三歲多開始，媽媽就把我送到國學(xué)班，背誦各種經(jīng)典古籍。如《大學(xué)》《中庸》《論語》《弟子規(guī)》等都背得滾瓜爛熟，那些經(jīng)典里的句子和道理，都已經(jīng)深深印在我的腦海中。我從中漸漸明白了為人處世的道德倫理，還有許多好的學(xué)習(xí)方法讓我在今后的學(xué)習(xí)道路上受益無窮。
而我真正接觸閱讀，并熱愛上閱讀是在一年級(jí)的時(shí)候那時(shí)班主任李老師在我們班開展了”我讀書我快樂“活動(dòng)，我也正是在這個(gè)活動(dòng)中真正愛上了這一塊塊厚重的”大磚頭“。
書是人類精神的食糧�？晒饪垂适虑楣�(jié)，就會(huì)如同沒有吸收其中的營養(yǎng)成分一樣，收效甚微。我剛開始讀時(shí)就是如此。后來我學(xué)會(huì)了邊讀書邊思考。學(xué)會(huì)了思考，讀書便不再盲目，內(nèi)心被書中所蘊(yùn)含的道理照亮了。于是我在學(xué)讀書的路上邁出了重要的一步。這一步真是讓我受益匪淺，我從書中領(lǐng)悟到了許多：《毛毛》讓我懂得了時(shí)間不是用來節(jié)省的，要合理安排自己的時(shí)間，如果匆匆忙忙，心靈就會(huì)變得冷漠;《狼王夢(mèng)》讓我懂得了在這個(gè)世界上適者生存，干什么事情想要成功，就必須堅(jiān)強(qiáng)勇敢、努力拼搏;《哈利。波特》讓我明白生與死的意義與價(jià)值;《數(shù)學(xué)幻想大戰(zhàn)》更讓我體會(huì)到，見微知著，不斷探索，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，不能恐懼，要勇敢面對(duì)一個(gè)個(gè)難題，不斷積累登上真理的殿堂。這樣的例子有許許多多，我讀過的書也數(shù)不勝數(shù)，書成了我們形影不離的好朋友。
如果說，我的人生之路是一片沼澤，那么，我讀過的書就像那一塊塊墊腳石，幫助我把路鋪向遠(yuǎn)方。書已經(jīng)陪伴我了九年時(shí)光，我會(huì)讓好書繼續(xù)陪伴我成長(zhǎng)，直到永遠(yuǎn)……
命運(yùn)演講稿 篇7
親愛的同學(xué)們：
大家好!
大家一定都有玩撲克的經(jīng)驗(yàn)。每副撲克有四種花色共54張。每張牌捏在我們的手中，它們的命運(yùn)也掌握在其中，就連“大王”和“小王”也無法主宰自己的命運(yùn)。
有時(shí)，我也在想，我們這場(chǎng)人生是否也是一盤牌局?我們每個(gè)人是否都如命運(yùn)掌握在別人手里的撲克牌?回顧十幾年的成長(zhǎng)歷程，在家里，要受父母的管制，有時(shí)甚至是厲聲的呵斥;在學(xué)校里，要受紀(jì)律的約束，老師的訓(xùn)導(dǎo);長(zhǎng)大了參加工作又要受社會(huì)環(huán)境的限制，而不能由自己的意愿干你我想干的事。十一二歲，在兒時(shí)的憧憬里，該是一個(gè)充滿陽光的輝煌燦爛的季節(jié)，然而，當(dāng)你自己親身乘上這趟列車，又常會(huì)感到身不由己。
就拿考試來說吧，考好了，家長(zhǎng)會(huì)把你當(dāng)寶貝，對(duì)你寄予的希望也就越大!早上牛奶，晚上咖啡，似乎牛奶加咖啡就能把一個(gè)普通的人灌概成人才，甚至一條蟲也能變成龍或鳳!老師們提起你時(shí)也往往帶著一種自豪的口氣，臉上會(huì)泛起一陣欣慰的笑容，左鄰右舍碰到你，也會(huì)瞅個(gè)沒夠，說個(gè)沒完。那真是橫著看你有出息，豎著看你前途無量;左看你是個(gè)人才，右看你是個(gè)棟梁。而當(dāng)你付出汗水和努力后卻未有收獲的時(shí)候呢?家長(zhǎng)雖只輕輕地說一句：“考大學(xué)可是你唯一的選擇啊!”但你聽起來卻感覺好沉重好壓抑;老師不會(huì)說什么，只是用一種期待的目光定定地盯著你，一直盯得你好慚愧好內(nèi)疚;左鄰右舍呢?他們也不過在與你擦身而過的一剎那，用一種令他自己也解釋不清楚的神色瞅著你，那神情，足以令你原本傷感的心辛酸得掉淚!
我們隨別人喜而喜，隨別人憂而憂。如此說來，你我果真都成了一張撲克牌，一張任別人揉捏、任別人擺弄的撲克牌?―沒有自己的主張，沒有自己的愿望，更沒有自己的自尊。就這樣一生擺脫不了別人的支配與選擇?
果真這樣嗎?不!我在心里這樣對(duì)自己說：我們絕不是一張撲克牌!
撲克畢竟沒有思維，而我們，卻是一群有著高級(jí)思維能力的活生生的人啊!我本該擁有與撲克截然不同的人生!自己的歷史靠自己去書寫，自己的青春靠自己去創(chuàng)造，自己的世界靠自己去闖!而不是像牌那樣在冥冥中失去自我!
謝謝大家!
命運(yùn)演講稿 篇8
尊敬的評(píng)委、親愛的朋友們：
大家好!
我演講的題目是《書屋照亮鄉(xiāng)村，知識(shí)改變命運(yùn)》。
xx社區(qū)座落在風(fēng)景秀麗的錫山腳下，渠河岸邊。地處孔子賢婿、七十二賢之一的公冶長(zhǎng)的故鄉(xiāng)。這里民風(fēng)淳正，文化底蘊(yùn)深厚，自古就有“十萬人家盡讀書”的美譽(yù)。
近年來，在黨的富民政策指導(dǎo)下，xx社區(qū)掀起建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的高潮，生產(chǎn)發(fā)展，環(huán)境美化，鄉(xiāng)風(fēng)文明，農(nóng)民精神生活開始充實(shí)起來，對(duì)科學(xué)技術(shù)的需求更加迫切，農(nóng)家書屋應(yīng)運(yùn)而生。浙江秘書網(wǎng)將竭誠為您服務(wù)!
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。農(nóng)家書屋猶如黑夜里的一盞明燈，照亮鄉(xiāng)村致富發(fā)展的投資方向，鋪就了新農(nóng)村科技興農(nóng)的康莊大道。因?yàn)橛辛藭�，村民的精神面貌煥然一新，多少村民，一直以來的那種面朝黃土背朝天、揮汗如雨收獲不足的貧苦命運(yùn)因此而改變。
每當(dāng)走進(jìn)xx社區(qū)的農(nóng)家書屋，總會(huì)看到三五個(gè)村民在認(rèn)真閱讀圖書。這里藏書豐富，政治經(jīng)濟(jì)、法律規(guī)范、企業(yè)管理、文化藝術(shù)、作物栽培、牲禽養(yǎng)殖、醫(yī)療衛(wèi)生、生育保健等等，雖不能包羅萬象，卻也是五花八門。這些圖書，針對(duì)了農(nóng)村的實(shí)際，適應(yīng)了農(nóng)民的需求。這小小的農(nóng)家書屋，是村民補(bǔ)充知識(shí)的溫馨港灣，是村民收獲精神糧食的希望田野。
“書屋照亮鄉(xiāng)村，知識(shí)改變命運(yùn)。”自從有了農(nóng)家書屋，大家的思想悄然轉(zhuǎn)變，村子里游手好閑、喝酒賭錢的少了，讀書看報(bào)、自主創(chuàng)業(yè)的多了。書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書是調(diào)節(jié)村民日常生活的潤滑劑，它讓勞累的村民讀懂辛勤的內(nèi)涵，它讓閑散的村民找到行動(dòng)的力量;讀書是村民發(fā)家致富的助推器，它讓渴望知識(shí)的村民收獲科技的碩果，它讓不懂科學(xué)的村民發(fā)解開致富的密碼。
書屋開放以來，社區(qū)先后涌現(xiàn)出了一大批科學(xué)致富的先行者。村里因書屋而改變生活的人們有著太多自己的故事。弱水三千，只取一瓢飲。村里的種植大戶劉殿奎說，我20xx年開始發(fā)展草莓產(chǎn)業(yè)，用自家的土地，建起了兩個(gè)草莓大棚，剛開始的時(shí)候，由于沒有技術(shù)、沒有經(jīng)驗(yàn)，遇到了很多困難，整天著急上火卻找不到科學(xué)的管理方法。最嚴(yán)重的一次是草莓得了枯萎病，眼睜睜的看著即將掛果的草莓卷起了葉子，我蹲在大棚里，心疼的只想哭。正當(dāng)我束手無策的時(shí)候，有人告訴我，社區(qū)的農(nóng)家書屋也許能幫我解決這個(gè)難題，于是，我抱著試一試的態(tài)度來到了農(nóng)家書屋，借閱了《大棚草莓種植技術(shù)》《草莓病蟲害防治》這兩本書，依據(jù)書上的描述，找出了“病根”。然后我按照書上的藥劑配比指導(dǎo)，對(duì)癥下藥，結(jié)果很快就把問題解決了。從那以后，我每個(gè)月都會(huì)到農(nóng)家書屋借閱幾本關(guān)于種植技術(shù)的書籍，現(xiàn)在我的草莓產(chǎn)業(yè)已經(jīng)初具規(guī)模，多虧了農(nóng)家書屋給我解決了困難，教會(huì)了我很多種植技術(shù)、管理方法，我才有了今天的成果。聽著劉殿奎激動(dòng)地描述著他的發(fā)展之路，看到他臉上那滿意的笑容，一股暖流注入心田。我想，我們應(yīng)該應(yīng)該充分利用農(nóng)家書屋這個(gè)大課堂，來鼓勵(lì)更多的像劉殿奎一樣的村民，利用書屋的書籍，學(xué)習(xí)更多的科學(xué)技術(shù)，自主創(chuàng)業(yè)，科學(xué)致富。更多精彩模板寫作，盡在浙江秘書網(wǎng)!
如今，到農(nóng)家書屋“充電”、休閑，已成為廣大農(nóng)民的新時(shí)尚，成為xx社區(qū)一道靚麗的文化風(fēng)景線。農(nóng)家書屋逐漸成為村民生活、學(xué)習(xí)的交流陣地，一有時(shí)間，他們就聚集到這里交流各種技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)。他們來這里追尋知識(shí)的力量，尋找問題的答案;他們來這里尋求各種幫助，撫慰滄桑的心靈;他們來這里尋找生活的快樂、收獲精神的食糧。農(nóng)家書屋，它是農(nóng)民靈魂的棲息地，更是農(nóng)民的“文化糧倉”。書香農(nóng)家一小步，和諧社會(huì)一大步。浸潤著農(nóng)家書屋的精神，社區(qū)村民的明天會(huì)更加美好。
命運(yùn)演講稿 篇9
態(tài)度決定一切，心態(tài)決定命運(yùn)。
跟入黨聯(lián)系人談話之后，我發(fā)覺自己的心態(tài)不是太好。以前，我覺得作為一名積極分子應(yīng)當(dāng)在每一方面都要做得最好，才會(huì)被推為發(fā)展對(duì)象。而我，每次做事之前，都會(huì)想到這句話，無疑給了自己很大的壓力，每天都要注重自己的形象，有時(shí)覺得某一天的自己不是以往的自己，有時(shí)，為了為別人一個(gè)好的印象，做自己不喜歡的事情……不過這或許不重要了，這雖然是約束，對(duì)于我來說，約束才是我最好的朋友，沒有約束，我可能就沒有今天的一切。雖然，我有時(shí)會(huì)，但不代表我不開心，其實(shí)有時(shí)在我心里會(huì)感到一種釋放，所以，我希望我身邊的同學(xué)或朋友不要誤會(huì)我是一個(gè)容易生氣的人。
跟一個(gè)同學(xué)聊天的時(shí)候，她跟我說過一個(gè)畢業(yè)的師兄總結(jié)他大學(xué)四年的評(píng)價(jià)，大一是吶喊;大二時(shí)無奈，彷徨。。。他講的感受與我的狀況挺吻合的，而且，那個(gè)師兄成績(jī)也很好的，學(xué)生工作也做得很多。當(dāng)時(shí)對(duì)于我來說，無疑是一個(gè)很大的打擊。如此一個(gè)人才，也會(huì)有這樣的感受，那我不是沒有立足之地了嗎?昨天，我因?yàn)楦嬖V我同學(xué)我考計(jì)算機(jī)二級(jí)等級(jí)考試，她的一句話讓我嚇了一跳，她說：“你很會(huì)為以后好好打算啊。”我當(dāng)時(shí)跟她說：“我只是見步行步。”她的那句話讓我想了很久，讓我幻想未來，也讓我感到彷徨，找不到屬于自己方向。
我打算將自己的專業(yè)與計(jì)算機(jī)相結(jié)合，其中一部分是聽?zhēng)熜謳熃愕�，一部分是自己�?duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生了興趣。所以，我將打算以這個(gè)為自己的大學(xué)規(guī)劃方向。對(duì)現(xiàn)在的我來說，我覺得找到了自己的未來，雖然，我不知道這個(gè)方向究竟是不是適合我，但最起碼我有了目標(biāo)，我愿意為之下付出。只要我愿意的事情，無論我也會(huì)做下去，包括對(duì)待陌生人。
正直大二，我因?yàn)楦械结葆�，才�?huì)好好珍惜每一天。每天，我都會(huì)很想盡自己的力量把每一天過得最好，因?yàn)槲铱吹阶约旱拇髮W(xué)時(shí)間以直線減少，希望能抓住每一秒。但我確實(shí)做不到，每到睡覺的時(shí)候，我會(huì)回想一天來究竟干了什么，無奈的是只能找到上課，上網(wǎng)，還有寫日記。一天下來，我真的很累，但卻沒有做到什么值得令自己值得珍藏的事。每次想到此，都會(huì)有點(diǎn)心酸。
雖然有點(diǎn)心酸，但我沒有放棄過自己的理想，一直都在探索著。因?yàn)槲乙獙?duì)父母負(fù)責(zé)，他們是我的動(dòng)力，我們彼此都沒有放棄過對(duì)方，所以，我只要好好讀大學(xué)，才是對(duì)他們的最好回報(bào)。
當(dāng)初我那么強(qiáng)烈要加入共產(chǎn)黨，一部分是父母的意愿，令一部分是為以后找工作著想。后來，漸漸地，發(fā)覺無論是不是黨員已經(jīng)不是很重要了，因?yàn)楦杏X現(xiàn)在找工作只是靠實(shí)力，黨員已經(jīng)沒有什么優(yōu)勢(shì)。我最記得陸老師講過一句話，加入共產(chǎn)黨只是為了使自己的思想能夠上升到更高一個(gè)層次。當(dāng)聽到這句話，我只是會(huì)思考一下，只認(rèn)為這句話只對(duì)了一半，心里想，大部分積極分子難道心里都這樣想嗎?包括我自己也不是這樣想�，F(xiàn)在，我覺得自己對(duì)黨員已經(jīng)不是抱著以前的態(tài)度去對(duì)待，不會(huì)再刻意迫自己要做什么才能表現(xiàn)自己多么靠黨，我覺得沒有這個(gè)必要，順其自然就好了。因?yàn)槲矣X得做什么都好，只要自己認(rèn)為過得去就好了，不要太在乎別人對(duì)自己的看法。的確，有些我是會(huì)在乎，好的勸告我會(huì)接受，我不會(huì)作出全盤否定。
從現(xiàn)在開始，我會(huì)制定自己的計(jì)劃，其實(shí)我上學(xué)期就做了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書了，不過只是很草率地做了，但現(xiàn)在，我會(huì)修改一下，讓自己更有計(jì)劃去做事。大家覺得我有什么做得不好的話，我希望你們能提出，我不會(huì)介意。
命運(yùn)演講稿 篇10
讀完《駱駝祥子》這本書后，從祥子的遭遇中，使我深刻的意識(shí)到現(xiàn)實(shí)的殘酷，“金錢”“地位”“勢(shì)力”是人與人之間你死我活的斗爭(zhēng)，只有知識(shí)才能改變命運(yùn)!
那還是我上小學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)一般，每次開家長(zhǎng)會(huì)，母親回家后都說的是老師沒有表揚(yáng)我也沒有批評(píng)我，期末考試，也只會(huì)眼巴巴的凝視著別人上去領(lǐng)獎(jiǎng)狀，從未想過自己要好好努力，爭(zhēng)取和他們一樣……也許是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的心靈太幼稚，認(rèn)為來學(xué)校就是為了“玩”從而失去了太多自己不該失去的東西。
偏偏我就在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)極其強(qiáng)烈的家族中，只有學(xué)習(xí)好才是“好孩子”所以我?guī)讉�(gè)舅媽家的哥哥﹑姐姐都讀上了重點(diǎn)大學(xué)。我有一個(gè)舅媽家的姐姐她和我讀同一所學(xué)校，不同的班級(jí)，但是她的學(xué)習(xí)卻是那樣的好，小學(xué)以來幾乎都擔(dān)當(dāng)著班長(zhǎng)的職位，每學(xué)期都能領(lǐng)一張金燦燦的獎(jiǎng)狀回家，而我總是考不好，小學(xué)以來從未見過獎(jiǎng)狀的面。理所應(yīng)當(dāng)，她是家族中的“好孩子”雖然我們只有5個(gè)月的大小之差。
我還記得那是9年前，舅媽家擺酒，我們便早早地去了，又因?yàn)槭遣畔铝瞬痪玫挠�，路上有水凼，我便欣喜地跑去踩，一踩就迸射出水花，結(jié)果到了舅媽家，我那雙原本干干凈凈的鞋上都沾滿了泥土，有的還濺到了衣服上。和姐姐玩的是后面，她的腳踩打了我的鞋上，弄臟了她的紅皮鞋，舅媽正好從房里出來，看到這鞋上沾了泥，立刻放下手中的活兒，朝我倆走來，結(jié)果——舅媽啦開了我，然后嗦使姐姐把那穿著紅皮鞋的腳踩在我的腳背上，一股鉆心兒的疼布滿了我的大腦……我沒敢哭，因?yàn)榫藡屵�瞪著我……
從5歲那年開始，我就對(duì)舅媽產(chǎn)生了畏懼。一直到四年前，外婆的生日上，我和姐姐一起跳皮筋，但舅媽卻把她叫走了。當(dāng)姐姐回來時(shí)，衣兜里裝著一大袋糖果。后來姐姐說這是她伯娘(舅媽)給她的，還再三叮囑不讓姐姐給我，但姐姐還是給了我一顆糖果。再后來，姐姐成績(jī)?cè)絹碓胶茫乙部剂穗p科94分，舅媽聽后，一口答應(yīng)著給姐姐買衣服……
不知是否是自己經(jīng)歷太多，自己在上初中后，便開始在學(xué)習(xí)上用起心來。學(xué)習(xí)的時(shí)間比玩耍的時(shí)間多得多。第一期還沒有多大進(jìn)步，在班上十多名。到了下冊(cè)的時(shí)候，我更加用心學(xué)習(xí)，出乎意料的考上了年級(jí)前三十名在班上排名第5名，還差一點(diǎn)兒，就能超過姐姐的分?jǐn)?shù)了。后來放寒假的時(shí)候，我們?nèi)チ司藡尲�，第一次看見她�?duì)我笑。第一次聽見她不再吹噓姐姐，第一次她主動(dòng)給我糖果，第一次她給我夾菜……到了八年級(jí)我得到了老師的重用，在期末考試中，取得了年級(jí)第九名，是班上第四名，雖然我還是沒能超過姐姐，但是在舅媽眼里，我離好孩子越來越近。中秋節(jié)我們?nèi)チ司藡尲�，舅媽還沒等我叫她，便先一步叫了我：“春梅，快上樓去看電視，哥哥姐姐都在!”頓時(shí)，我覺得這句話是那樣的陌生，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說了句：“嗯，知道了!”我便上了樓去，平時(shí)從不和我交談的哥哥突然叫了我的名字：“春梅來啦!快來吃水果一會(huì)兒再下去吃飯!”我應(yīng)了一聲：“哦!”說著便遞給我一塊西瓜。到了吃飯的時(shí)候，舅媽便不斷向我碗里夾菜……下午，我們準(zhǔn)備回家的時(shí)候，舅媽吧我拉到一旁，從口袋里摸出20元錢塞到我手里，還囑咐我說：“春梅，要好好學(xué)習(xí)，有個(gè)好成績(jī)，將來才會(huì)有個(gè)好前程，!”他們的態(tài)度發(fā)生了180度的逆轉(zhuǎn)，給了我從前沒有過的東西。
所以，讀了《駱駝祥子》后，我油然而生覺得社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，也使我明白了學(xué)習(xí)的重要性，想要成為一個(gè)有所作為的人，知識(shí)是必不可少的條件，只有知識(shí)才能改變命運(yùn)!
命運(yùn)演講稿 篇11
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
每一個(gè)人的命運(yùn)都是由你自己掌握的。怎樣把握好它，就看你是怎樣看待它、對(duì)待它、培養(yǎng)它的。有這樣一句話：“知識(shí)改變性格，性格扭轉(zhuǎn)品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)�！笨梢娭R(shí)是可以改變一個(gè)人的人生道路。
知識(shí)可以啟迪你的智慧，打開你的心胸，開闊你的視野。我在暢游音樂天堂的途中深有體會(huì)。
在我初步學(xué)習(xí)古箏的時(shí)候，并沒有深入的了解古箏，也沒有揣摩、領(lǐng)悟樂曲所表達(dá)的意境，只是一味地模仿，把樂曲按部就班的彈奏出來，老師也總是批評(píng)我的演奏就像一杯無色無味的白開水，沒有任何感情色彩，缺乏感染力。
記得在學(xué)習(xí)《瀏陽河》這首曲子的時(shí)候，每次去還課，老師聽罷曲子不由地嘆道：“你沒有深入的理解這首曲子，更不用說演奏出它深層的內(nèi)涵了。如果你了解了解樂曲的背景，作者創(chuàng)作時(shí)所處環(huán)境，再來演奏它，也許效果會(huì)更好一些的。”
我聽后，立刻回家查找關(guān)于《瀏陽河》的資料，并仔細(xì)的研讀、深究，領(lǐng)悟其中的意境。還找來了一些名家演奏的旋律，細(xì)細(xì)聆聽。這方面的知識(shí)給了我很大的啟迪。果然不出所料，演奏效果大大提高，表現(xiàn)出了瀏陽河在靜、動(dòng)時(shí)的迷人景象。最終獲得了老師的好評(píng)。
這次知識(shí)的啟迪改變了我對(duì)音樂的認(rèn)知，使我在以后的學(xué)習(xí)上得到了很大的幫助。也能融入自己的情感與內(nèi)涵。我的努力最終沒有白費(fèi)，在全國“新星杯”第xx屆電視藝術(shù)新星活動(dòng)中榮獲“江蘇十佳”和“全國優(yōu)秀選手”的稱號(hào)；在全國電視藝術(shù)風(fēng)采大賽中榮獲江蘇賽區(qū)銀獎(jiǎng)及全國銀獎(jiǎng)；在首屆江蘇演藝大賽中獲得二等獎(jiǎng)。
由此，有了知識(shí)，我的藝術(shù)生活得以延續(xù)；有了知識(shí)，我的藝術(shù)生活充滿了活力。
命運(yùn)演講稿 篇12
老師們同學(xué)們：大家下午好今天我演講的題目是知識(shí)改變命運(yùn)。
現(xiàn)在這個(gè)世界是個(gè)多元素的社會(huì)，人類累積的知識(shí)促使現(xiàn)在的發(fā)展，從這個(gè)趨勢(shì)來看提高自身的知識(shí)廣度，是很有這個(gè)必要的也是必然的。但是在中國這個(gè)廣闊的地域里，大家卻接受著自己不愿意接受的知識(shí)，甚至厭煩吸收現(xiàn)在的高科技的知識(shí)。大家都知道現(xiàn)在我國的高等教育體制是偏學(xué)術(shù)型的教育，所以并不是每個(gè)人都適合這樣了，我覺得知識(shí)接受是越多越好，但每個(gè)人對(duì)于知識(shí)的理解層面都不同，有些人對(duì)于學(xué)術(shù)性的知識(shí)很是反感覺得不實(shí)用，在社會(huì)上這樣的人就被社會(huì)唾棄，而這并代表這些人沒有知識(shí)，只是他們的知識(shí)是他們自己實(shí)踐出來的。
接受知識(shí)有兩種方式，第一種被動(dòng)接受別人已經(jīng)實(shí)踐過的，第二種是自己實(shí)踐然后見證別人見證過的，然而在我們中國大多數(shù)人都是被動(dòng)的，有些人學(xué)到了，有點(diǎn)自信，有些人學(xué)不會(huì)，就很自卑，但有一樣的感覺就是這學(xué)著到底有什么用呢?那些成績(jī)好的，我也去調(diào)查過，有些人說學(xué)了是為了自己以后某種愿望，但大多數(shù)人的回答是為了父母才拼命學(xué)，這很顯然，他們還是沒弄清學(xué)這些東西到底是為了什么。的確這始終是令人困惑的，大家總是聽周圍的人說知識(shí)學(xué)著都是有用的，但往往又有另一種現(xiàn)象太多自己從來沒實(shí)踐的知識(shí)混入頭腦，會(huì)讓自己沒有能力全部啟動(dòng)，一個(gè)人的能力有限所以這讓很多人總是哀嘆知識(shí)真的能起到改變命運(yùn)的作用嗎?最后我想說有一點(diǎn)我能確定，知識(shí)你愿意接受的知識(shí)并實(shí)踐過深刻過，它就一定已經(jīng)成為你自己的一部分，會(huì)給你帶來不一樣的世界的!
知識(shí)能不能改變命運(yùn)關(guān)鍵看你會(huì)不會(huì)用用在哪里!謝謝大家聆聽我的演講完畢。
命運(yùn)演講稿 篇13
我的奶奶只讀過三年書，爺爺更是一天學(xué)也沒上過，簡(jiǎn)直是“目不識(shí)丁”。但他們很堅(jiān)持讓爸爸學(xué)習(xí)。但爺爺奶奶是農(nóng)民，爸爸上小學(xué)的時(shí)候，放了學(xué)就要跟著爺爺奶奶下地干活，打草，施肥，收割，樣樣都得給爺爺奶奶幫助。這一干就要干上幾個(gè)小時(shí)，一干干到天黑，才能拖著快要散架的身子回到家，連汗都顧不上擦，就要點(diǎn)上蠟，在光下做完功課。爸爸十一歲時(shí)，開始到十幾公里外的中學(xué)住校，只有周末才能回家，回到家也得下地干各種農(nóng)活。到了十四歲就開始到外地獨(dú)自求學(xué)�？傻搅耸罴�，爸爸還得回家干農(nóng)活，而暑假似乎又是專門為這一年中最重要的時(shí)候定制的---收割麥子的時(shí)候。因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒有先進(jìn)的機(jī)器，爸爸只好把“歡樂”的暑假幾乎所有的時(shí)間用在拿著鐮刀在海洋一般的麥田中收獲一年所有的糧食---那海水似的麥子上。
少年時(shí)生活的艱辛打磨著爸爸的意志，使他學(xué)會(huì)了吃苦耐勞，也倍加珍視現(xiàn)在學(xué)習(xí)得到的知識(shí)，并刻苦學(xué)習(xí)，也熱愛上了學(xué)習(xí)。但因?yàn)榧揖硨?shí)在貧寒，原本志向高遠(yuǎn)的爸爸只好放棄了他的大學(xué)夢(mèng)，進(jìn)入一所中專學(xué)習(xí)石油專業(yè)，早些工作，為家庭分擔(dān)。好在功夫不負(fù)有心人，爸爸最后以優(yōu)異的成績(jī)被保送到大學(xué)。這期間爸爸從未有過放棄。他最后研究生畢業(yè)，成為了一名石油工程師。
知識(shí)改變了我爸爸的命運(yùn)，讓他從一個(gè)農(nóng)民之家的少年，走向一位石油工程師，讓他走進(jìn)了新生活，新天地。使爸爸的生活一下子美好了起來。沒錯(cuò)，知識(shí)就能改變命運(yùn)，我也要象爸爸一樣努力學(xué)習(xí)知識(shí)，改變我自己的命運(yùn)!
我是一個(gè)馬上要升入初三的學(xué)生。在小學(xué)時(shí)，我從沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)知識(shí)在我們生活中的重要性，知識(shí)改變我們的命運(yùn)，這句話說的沒錯(cuò)。而經(jīng)歷了初一初二，我才真正的體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性。
對(duì)于原本學(xué)習(xí)知識(shí)的過程，我總是抱有一種僥幸的心理，從沒有把知識(shí)放在自己的心上。每一個(gè)人都有長(zhǎng)大的過程，而我是在經(jīng)歷了初二才真正的努力學(xué)習(xí)起來。原本我總覺得學(xué)習(xí)知識(shí)是那么的枯燥，我現(xiàn)在我才明白學(xué)習(xí)知識(shí)是那么的快樂，在讀書時(shí)，我無時(shí)無刻都能感受到知識(shí)帶給我的快樂，在我能夠真正的把握知識(shí)我體會(huì)到我的心情是那么的開心，激動(dòng)。
學(xué)習(xí)的過程雖然很艱苦，但這種艱苦也同樣磨練著我們的意志。只有在艱苦中才能完善自己，不是每一個(gè)人都能接受得了這種磨難，我們既可以在磨練中成長(zhǎng)，可以在磨練中滅亡。我們可以在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中體會(huì)到快樂，也可以在快樂中學(xué)習(xí)，我們的生活經(jīng)歷也在磨練著我們，也許很多人沒有發(fā)現(xiàn)，但生活確實(shí)也教了我們很多在書籍中不可能教授的知識(shí)。
知識(shí)也是我們的伙伴，我們不能把它當(dāng)做一種任務(wù)�；蛟S很多人都把知識(shí)當(dāng)作自己人生經(jīng)歷的一種任務(wù)，相信只要學(xué)好了知識(shí)便把握了自己的未來，這句話說的是有可信度，但也不是完全可信的。假如我們把學(xué)習(xí)知識(shí)當(dāng)作一種任務(wù)，我們便不能在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中體會(huì)到它的快樂，不能真正的把知識(shí)運(yùn)用到自己的生活當(dāng)中。
把握住學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不是每個(gè)人都擁有的。也許學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)在一些學(xué)生的心中并沒有很大重要，如果你是一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，你從沒有重視過出現(xiàn)在你身邊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，但你是否想過當(dāng)你想要真正的學(xué)習(xí)是你還擁有機(jī)會(huì)能夠再次學(xué)習(xí)嗎?把握住每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這對(duì)于我們每個(gè)人來說都是不虧的，像這一種“天下掉餡餅”的事情，有多少人不渴望呢?相反，有些人總沒有重視過這些機(jī)會(huì)，你是否可想到你的父母為了你這些機(jī)會(huì)留下了太多的汗水?
請(qǐng)每個(gè)人都珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!
命運(yùn)演講稿 篇14
小時(shí)候聽爺爺說：“一花一世界”。后來才悟出老人們要說的道理：有花才有果，有果才有收獲，有了收獲才能有好的命運(yùn)。 同學(xué)們，我想問大家一個(gè)問題：冥冥之中，是什么主宰著我們的命運(yùn)?我們要怎樣才能改變自己的命運(yùn)呢?
著名導(dǎo)演張藝謀就回答了這個(gè)問題：“無論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家，藝術(shù)家，或是一個(gè)普通百姓，都是知識(shí)改變了他們一生的命運(yùn)。” 三國時(shí)代，諸葛亮羽扇綸巾，上知天文，下曉地理，運(yùn)籌帷幄，決勝千里，這力量就來自于知識(shí);一代偉人毛澤東博覽群書，海納百川，領(lǐng)導(dǎo)全國人民改變了中國的命運(yùn)，用知識(shí)譜寫出了光輝的篇章;是知識(shí)，讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉;是知識(shí)，讓愛迪生從貧民窟走入了曼哈頓;是知識(shí)，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲!
大家聽說過猶太人的故事嗎?猶太人父母在他們的孩子出生時(shí)就在書本上滴上蜂蜜，讓孩子吃，為的就是告訴孩子們，看書就跟吃蜂蜜一樣甜。所以猶太人特別愛看書，曾經(jīng)有人統(tǒng)計(jì)過，平均每個(gè)猶太人一年要看三百多本書，他們從書中積累了豐富的知識(shí)。世界公認(rèn)，猶太民族是世界上最有創(chuàng)造力的民族。
當(dāng)今社會(huì)最注重什么?人才!因?yàn)槿瞬攀谴龠M(jìn)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，只有掌握了足夠的知識(shí)，才能成為人才，成為對(duì)社會(huì)有用的人，反之，我們就很難被社會(huì)認(rèn)可，終將被社會(huì)所淘汰。一個(gè)有知識(shí)的人能改變自己的命運(yùn)，一群有知識(shí)的人能改變國家的命運(yùn)。 沒有“五•四”的啟蒙，哪有今天的中國?沒有新文化運(yùn)動(dòng)，何談中華的崛起?魯迅之言，猶在耳畔：“從學(xué)醫(yī)的科學(xué)救國，到寫作的文化救國，中國缺的是知識(shí)! “華北之大，竟然放不下一張課桌。”那時(shí)候，我們沒有強(qiáng)盛的國力，沒有裝備精良的武器，但中華兒女有的是黃帝蚩尤的熱血，有的是中華文明帶給我們的骨氣，從“五四”到“九一八”，從“反帝反封”到“抗日救國”，從抗戰(zhàn)到解放全民族，中國正是在民眾的覺醒中重生，在知識(shí)的感召下復(fù)生。我們踏著父輩的思想前進(jìn)，在思想的升華中走向文明。
改革開放，經(jīng)濟(jì)建設(shè)，我們的祖國正一步步走向昌盛;神舟五號(hào)、六號(hào)載人飛船凝結(jié)著中國人民的智慧，沖上了云霄;“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星上九天攬?jiān)?曾經(jīng)歷經(jīng)千劫萬難的中國，在知識(shí)的滋養(yǎng)下重?zé)ㄉ鷻C(jī)。 同學(xué)們，你們知道嗎，是知識(shí)的人民改變了中國，改變了中國落后挨打的命運(yùn);是知識(shí)給了我們這個(gè)民族以韌性，是人民用知識(shí)建設(shè)了中國，塑造了中國蒸蒸日上的今天;是知識(shí)賦予了我們偉大復(fù)興的動(dòng)力。知識(shí)對(duì)于一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)民族，是多么的重要。知識(shí)，是我們精神的需要，知識(shí)是無窮無盡的，在你不斷汲取知識(shí)營養(yǎng)的同時(shí)，知識(shí)已經(jīng)化為了一股力量，讓你無往不勝。
然而，知識(shí)從來不屬于懶惰的人。只有學(xué)習(xí)，我們的生命之樹才能結(jié)滿豐碩的果實(shí);只有學(xué)習(xí)，我們才有力量向理想的目標(biāo)靠近;只有學(xué)習(xí)我們才會(huì)創(chuàng)造嶄新的自我，讓執(zhí)著的追求書寫無愧的人生。 鮮花和掌聲從來不會(huì)賜予好逸惡勞者，而只會(huì)饋贈(zèng)給那些風(fēng)雨兼程的前行者;空談和散漫決不會(huì)讓你美夢(mèng)成真，只會(huì)留下“白了少年頭，空悲切”的慨嘆;只有學(xué)習(xí)知識(shí)才能到達(dá)成功的彼岸。
知識(shí)是石，敲出生命之火;知識(shí)是火，點(diǎn)燃命運(yùn)之燈;知識(shí)是燈，照亮命運(yùn)之路;知識(shí)是路，引我們走向燦爛的明天!那么，今天的我們，在座的各位，趕緊行動(dòng)起來，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，用知識(shí)創(chuàng)造全新的自己，用知識(shí)創(chuàng)造美好的未來，續(xù)寫中華的輝煌吧
命運(yùn)演講稿 篇15
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!我是四三班的郭怡凡，我演講的題目是《習(xí)慣收獲性格，性格決定命運(yùn)》。
我曾經(jīng)在報(bào)刊上看到這樣一個(gè)故事：一家著名的企業(yè)公開招聘管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，不乏高學(xué)歷的人，口才異常常出眾的人，更有曾經(jīng)從事過管理工作的人。但是，到了最后，負(fù)責(zé)招聘的企業(yè)老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應(yīng)聘者。有人問企業(yè)老總：“為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢(shì)的應(yīng)聘的人呢?”企業(yè)老總說，“一個(gè)有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦;有這種人格魅力的人，一定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富。”是呀，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。
同學(xué)們，聽了這則故事，你們一定有許多感想。要知道，今日的習(xí)慣，決定明天的命運(yùn)。因此，在今天的學(xué)習(xí)生活中，我們一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比如：習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣;習(xí)慣于說聲“謝謝”、“您好”、“對(duì)不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣;習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄;同學(xué)交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛;習(xí)慣于用心去觀察，形成好的觀察能力;習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法……。
人們常說，“播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)。”同學(xué)們，希望你們從小將“好習(xí)慣，好人生”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
命運(yùn)演講稿 篇16
對(duì)于我來說讀書是最好的學(xué)習(xí)方式，最好的娛樂方式。
在閱讀時(shí)，我能享受到平常所感受不到的一種快樂，那種快樂能消除煩惱，讓我毫無憂慮的沉浸在忙忙書海之中!不僅如此，書籍還能讓我們視野更開闊，學(xué)習(xí)更多知識(shí)，思想也能更深入，更有創(chuàng)意…那我們對(duì)自己的未來也更有信心!
書是我們前行道路上的指路人，書是雨中的傘，書是我們饑餓時(shí)的糧食。多讀書，讀好書，讓我們的心不再干涸、荒漠，讓我們的心充滿綠色，生機(jī)盎然。
人人都知道讀書的好處，但讀書的人卻越來越少。據(jù)有關(guān)部門調(diào)查，六年來我國國民圖書閱讀率持續(xù)走低：1999年為60。4%，20xx年為54。2%牞20xx年為51。7%，而20xx年為48。7%，首次低于50%，究其原因，大多數(shù)中年人說“沒時(shí)間”，說“不習(xí)慣”，還有人說“買不起”，“沒地方借”�？粗陨蠑�(shù)據(jù)真是令人擔(dān)憂，很難想象，一個(gè)不讀書的民族怎樣壯大。古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我們讀書雖不求“黃金屋”、“顏如玉”，但蘊(yùn)藏在書中的智慧卻可以讓我們受益匪淺。讀詩可以讓我們心胸開闊，可以讓我們領(lǐng)略“面朝大海，春暖花開”的美景，讀史可以讓我們明智，正所謂“以史為鏡，可以知興衰”，讀一些優(yōu)美的散文也可以讓我們心曠神怡。多讀書、讀好書可以讓我們的心靈停止沙化，變得青山綠水。
也許有人會(huì)說：“我們并不是沒有讀書，而是換了一種讀法，比如網(wǎng)上閱讀。”的確，據(jù)有關(guān)報(bào)道指出，網(wǎng)上閱讀率正在迅速增長(zhǎng)。然而我認(rèn)為讀書就是拿上一本書來看。先不談網(wǎng)上閱讀對(duì)我們身體的傷害，就網(wǎng)上閱讀的內(nèi)容而言本人就不敢夸獎(jiǎng)。網(wǎng)上書籍大多是一些空洞的不耐讀的文字，比如網(wǎng)上四大名著改得只剩下情節(jié)，而一些優(yōu)美的句子，已不見蹤影。泡一杯清茶，捧一本書籍，悠悠地從容閱讀，難道不是一種境界嗎?
閱讀帶給我們的無疑是這樣的登高遠(yuǎn)眺。尤其身陷現(xiàn)實(shí)的囹圄，跳出圈子憑借的力量就來自于各種各樣的書，來自于潛心的閱讀。有了這種能力，無異于推開一扇望向美好的窗。同樣是長(zhǎng)大，有了閱讀相伴，尤其是閱讀優(yōu)秀、經(jīng)典的作品，那是怎樣詩意的寬松!
曾經(jīng)讀過一本書《窗邊的小豆豆》這本書給了我很深刻的印象，是日本女作家黑柳徹子寫的。她寫了自己小時(shí)候的親身經(jīng)歷，作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子……這本書寫出了所有孩子的心聲!還有其他好多書籍，都給了我好大的感悟!那些革命書籍更使我更懂事了!所以，從小我就知道，書是我最忠實(shí)最知心的伙伴了!只有漫步在書海中，我才能放下心來。我會(huì)靜靜地享受快樂!享受古今中外的文學(xué)作品!
閱讀開啟人生。當(dāng)代兒童文學(xué)作家梅子涵老師說過：一個(gè)希望優(yōu)秀的人，是應(yīng)該親近文學(xué)的，親近文學(xué)的方式當(dāng)然就是閱讀。閱讀那些經(jīng)典和杰作，在故事和語言間得到和世俗不一樣的氣息，優(yōu)雅的心情和感覺在這同時(shí)也就滋生出來……慢慢地，這閱讀就使你有了格調(diào)，有了不平庸的眼睛……因?yàn)槲覀儚挠幸庾R(shí)起，就在讀書，所以，閱讀是我們開始人生的第一步!
知識(shí)成就未來。只有掌握了知識(shí)，我們對(duì)自己的未來才更有信心!我們將來才能獲得更好的成就!
閱讀吧，只有知識(shí)能帶給你最絢爛的人生!
命運(yùn)演講稿 篇17
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
這天我演講的題目是：知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來。
大家可曾思考過：是什么主宰著我們的命運(yùn)?我們要怎樣才能改變自我的命運(yùn)呢?上個(gè)世紀(jì)末，愛國富豪李嘉誠先生曾說：“我們正在跨入21世紀(jì)，是知識(shí)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì)，知識(shí)將最大程度地決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族進(jìn)步、國家富強(qiáng)以及人類文化的提升。知識(shí)是推動(dòng)發(fā)展的最重要工具，改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)就掌握在我們自我手中!”這是他對(duì)自我成功經(jīng)驗(yàn)最精辟的總結(jié)。著名導(dǎo)演張藝謀也認(rèn)為：“無論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家，藝術(shù)家，或是一個(gè)普通百姓，都是知識(shí)改變了他們一生的命運(yùn)。”
三國時(shí)代，諸葛亮羽扇綸巾，上知天文，下曉地理，運(yùn)籌帷幄，決勝千里，這力量就來自于知識(shí);一代偉人毛澤東博覽群書，海納百川，領(lǐng)導(dǎo)全國人民改變了中國的命運(yùn)，用知識(shí)譜寫出了光輝的篇章;是知識(shí)，讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉;是知識(shí)，讓愛迪生從貧民窟走入了曼哈頓;是知識(shí)，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲!
世界公認(rèn)，猶太民族是世界上最有創(chuàng)造力的民族。有個(gè)故事說：猶太人父母在他們的孩子出生時(shí)就在書本上滴上蜂蜜，讓孩子吃，為的就是告訴孩子們，看書就跟吃蜂蜜一樣甜。所以猶太人個(gè)性愛看書，以前有人統(tǒng)計(jì)過，平均每個(gè)猶太人一年要看三百多本書，他們從書中積累了豐富的知識(shí)。
一個(gè)有知識(shí)的人能改變自我的命運(yùn)，一群有知識(shí)的人能改變國家的命運(yùn)。從“五四”到“九一八”，從“反帝反封”到“抗日救國”，從抗戰(zhàn)到解放全民族，中國正是在民眾的覺醒中重生，在知識(shí)的感召下復(fù)興。改革開放，經(jīng)濟(jì)建設(shè)，我們的祖國正一步步走向昌盛;神舟系列載人飛船，凝結(jié)著中國人民的強(qiáng)大智慧，沖上了云霄;“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星，凝聚著中國人民的創(chuàng)新精神，上九天攬?jiān)?以前歷經(jīng)千劫萬難的中國，在知識(shí)的滋養(yǎng)下重?zé)ㄉ鷻C(jī)。是知識(shí)給了我們這個(gè)民族以韌性，是知識(shí)建設(shè)了中國蒸蒸日上的這天!
知識(shí)浩瀚如海，掌握知識(shí)的唯一途徑就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。唯有學(xué)習(xí)，我們才不會(huì)在生活中迷失方向;唯有學(xué)習(xí)，我們才不會(huì)被歷史所淘汰;唯有學(xué)習(xí)，我們才能在科技日新月異的這天，永遠(yuǎn)立于不敗之地;唯有學(xué)習(xí)才能成就一個(gè)完美的未來。
從小學(xué)到高中，十二年寒窗，都是在為我們的未來打基礎(chǔ)，而如今處于高三的我們應(yīng)當(dāng)更加深刻地認(rèn)識(shí)到這個(gè)道理。通往前方的獨(dú)木橋擠滿了我們的同齡人，要想平穩(wěn)順利地透過，就務(wù)必刻苦學(xué)習(xí)。一輪復(fù)習(xí)，時(shí)光緊迫。十二年寒窗，就在此一搏!
知識(shí)從來不屬于懶惰的人。只有刻苦學(xué)習(xí)，我們的生命之樹才能結(jié)滿豐碩的果實(shí)，只有刻苦學(xué)習(xí)，我們才有力量向理想的目標(biāo)靠近，只有刻苦學(xué)習(xí)，我們才會(huì)創(chuàng)造嶄新的自我，用執(zhí)著的追求書寫無悔的人生!鮮花和掌聲從來不會(huì)賜予好逸惡勞者，而只會(huì)饋贈(zèng)給那些風(fēng)雨兼程的前行者;空談和散漫決不會(huì)讓你美夢(mèng)成真，只會(huì)留下“白了少年頭，空悲切”的慨嘆;只有學(xué)習(xí)知識(shí)才能到達(dá)成功的彼岸。
新中國即將迎來建國60周年，讓我們珍惜此刻的大好時(shí)光，抓緊時(shí)光學(xué)習(xí)知識(shí)，用知識(shí)塑造全新的自我，用知識(shí)創(chuàng)造完美的未來，用知識(shí)續(xù)寫中華民族的輝煌吧!
多謝大家!
命運(yùn)演講稿 篇18
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
知識(shí)是生命的動(dòng)力，知識(shí)是無窮的源泉，知識(shí)是命運(yùn)的改變。俗話說：知識(shí)改變命運(yùn)。由此可見知識(shí)的重要性。
在農(nóng)村，爸爸媽媽都對(duì)我們說過：你以后一定要好好學(xué)習(xí)，將來做個(gè)有用的人，不要像我們一樣沒有出息。這些話語都是在激勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí)，獲得知識(shí)。
有一個(gè)人，她從一歲半就因一場(chǎng)疾病使她雙目失明，雙耳失聰。后來又喪失了語言功能。但是，她擁有了奇跡。她就是美國十大強(qiáng)人之一的海倫凱勒。在安妮莎莉文老師的幫助下，她從一個(gè)脾氣暴躁的小女孩成為一個(gè)彬彬有禮的人。她不斷的努力，到最后她因知識(shí)改變了命運(yùn)！獲得了杰出的成就，轟動(dòng)了整個(gè)世界。
知識(shí)改變了海倫的命運(yùn)，讓她有了如此大的轟動(dòng)。但是，奇跡是不會(huì)輕易降臨的，這要我們不斷的努力，刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)，才能獲得這種奇跡。讓生命更加精彩。
除了海倫，還有一個(gè)人。他是當(dāng)今世界上杰出的科學(xué)家。他上大學(xué)的時(shí)候，因一種疾病而全身癱瘓，只有三根手指可以動(dòng)。之后又因一些事而致其喪失了語言功能，只能靠語言合成器來完成。但他沒有自暴自棄，而是更堅(jiān)強(qiáng)了，成為了一名偉大的科學(xué)家。他就是身殘志堅(jiān)的霍金。他被別人稱為“科學(xué)巨人”。他的杰出研究獲得了多次榮耀。他也是因?yàn)橹R(shí)改變了命運(yùn)。
像霍金這樣的大科學(xué)家，他因?yàn)槭裁传@得成功的呢？那就是知識(shí)，知識(shí)改變了他的命運(yùn)。倘若沒有知識(shí)，什么樣的結(jié)果可想而知。知識(shí)真的可以改變命運(yùn)！
同樣，在中國也有一位這樣的偉大的人物，她就是張海迪。張海迪也是一位身殘志堅(jiān)的人。她高位截肢，但她不放棄，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，之后自學(xué)成才，翻譯了上千部外國作品，掌握了英、法、德等五國語言。也正是知識(shí)改變了她……
知識(shí)是什么？是一把鑰匙，是通向成功之門的鑰匙。知識(shí)是什么？是一把刀，幫助我們打通障礙。知識(shí)是什么？是一束光，照亮我們向前。知識(shí)是什么？是一種改變，改變了我們的命運(yùn)。
命運(yùn)演講稿 篇19
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
琴聲穿透耳膜，穿透兩千年前的時(shí)空。
聽得懂司馬相如的琴聲么？“歸鳳求凰”的音韻，釀造了卓文君清麗深越的《白頭呤》。
“旦為朝云，暮為行雨”的艷影，幻化出一片絢麗的神話色譜。
也許，我的一切言行，我的終身，甚至同我的軀體和我雄壯的理想都一同交給包圍圈——知識(shí)的海洋。整天沉浸在書的海洋中，書給我知識(shí)，知識(shí)給我聰慧，聰慧給我理智，理智給我崇高的道德行為。也許是知識(shí)改變了，也許是我在知識(shí)撞擊心靈的片刻間，猛然醒悟，原來自己的錯(cuò)誤在知識(shí)面前是無法隱瞞的。
一河橫隔。西行的旅人悵望悠悠河水，只有這流水波濤的音符，和著琴音一同飛翔。波濤，湖水，激越起千年前的跫音回響在錯(cuò)落有致的楚地。每每鋪陳紙墨，那如椽的手筆，又把憂思灑成血雨，又把歷史揮灑成厚重的奧籍。難道這憂郁的情調(diào)不是知識(shí)給予你的回報(bào)嗎？在你的大腦中，也許不知道知識(shí)在其中所占的位置是多么的重要，但是沒有了知識(shí)你可能一事無成，什么功名利祿，什么學(xué)業(yè)有成，都只能是海市蜃樓。
人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽。為了你后天的幸福，為了你明天輝煌，你現(xiàn)在必須掌握科學(xué)知識(shí)。
讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人思維精密，哲理使人深刻，化學(xué)，物理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辨�？傊�，知識(shí)能塑造改變?nèi)说男愿瘛?/p>
“人生能有幾回搏”，在現(xiàn)實(shí)的生活中，有多少名人偉人，以前不也都是窘困家庭的兒女。而今，他們的前程，他們的名聲。難道都是天注定的，都是上帝恩賜的嗎？不，我很明智地告訴你們，他們之所以有今日的一切，那是知識(shí)的饋送，那是知識(shí)的的恩賜。如果他們想說聲感激的話，千萬不要說thankgoodness，而應(yīng)該說：“謝謝你——知識(shí)的寶庫，是你給了我的今日�！比松穆肥悄菢拥目部榔D難。有時(shí)是陽光燦爛，有時(shí)也會(huì)陰云滿天。陰天常常會(huì)給每個(gè)人的心里投入濃重的陰影�？墒牵@能夠成為自己畏縮不前的理由嗎？不能！人生是短暫的，人生的道路上是布滿荊棘的。人要不斷的學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)人生的道理。有句俗話說的好，“人生如逆水行舟，不進(jìn)則退”。因此，我們必須在知識(shí)的寶庫中，更多地接納一些我們所需的行路標(biāo)，金鑰匙。
知識(shí)改變命運(yùn)，我以前也在人生，學(xué)習(xí)的道路遇到過挫折，坎坷。那時(shí)的我簡(jiǎn)直都快一蹶不振了。然而，是知識(shí)讓我知道了那樣下去是對(duì)自己的放縱，是對(duì)自己的無義，是毀掉自己前程的第一步也是最沉的一步。那時(shí)的我真想咆吼，那時(shí)的我真想大聲的歡呼。我如得到了人世間從沒有得到過的真寶。
是你——知識(shí)，給了我今日求學(xué)的信念；是你，給了我今日可以寫作的功夫；是你，給了我今日在困難面前勇往直前的勇氣。
是你，還是你，改變?cè)S多人命運(yùn)的你。誠然，你也許會(huì)說，那不是你的功勞，而是別人的辛勤結(jié)果�？墒�，你可知道，你又給了那些人多大的力量，多少的關(guān)愛。
我要用我的一顆虔誠的心去叩拜你，去敬仰你。祖國的命運(yùn)，在你的手中。十萬萬個(gè)人的命運(yùn)，在你手中。你使祖國變得彪悍，強(qiáng)大，你使那些懦弱的人變得堅(jiān)定，變得堅(jiān)強(qiáng)。
命運(yùn)演講稿 篇20
同學(xué)們，早上好，演講之前我給大家先講個(gè)故事：我家地下室好長(zhǎng)時(shí)光沒打掃，昨日我去的時(shí)候發(fā)現(xiàn)屋頂?shù)膲怯幸粡堉┲刖W(wǎng)，于是一笤帚下去蜘蛛網(wǎng)就支離破碎了，正準(zhǔn)備掃干凈的時(shí)候，看到那只可憐的蜘蛛順著斷了的蛛絲往上爬，由于蛛網(wǎng)已破失去了支撐，它爬到必須高度就掉下來，它一次次地向上爬又一次次地掉下來……但它沒有氣餒，最后最后爬上去了，又成功織出了一張網(wǎng)。我想起蘇格拉底的一句名言：當(dāng)成功的欲望像求生的欲望一樣強(qiáng)烈時(shí)，你必須能夠成功。
大家必須都渴望成功吧，但是影響成功的因素是什么呢？我想肯定有同學(xué)認(rèn)為是相貌，因?yàn)槊恳惶於伎吹接型瑢W(xué)刻意注重自我的外表，甚至上課的時(shí)候也不忘記偶爾拿出鏡子照一照。但是相貌確實(shí)與成功沒有什么關(guān)系，不管你長(zhǎng)得高矮胖瘦美丑都能夠成功。大家就應(yīng)明白阿里巴巴的總裁馬云吧，淘寶網(wǎng)，支付寶，阿里媽媽等門戶網(wǎng)站都是他一手創(chuàng)辦的，他是第一位登上《福布斯》雜志封面的大陸企業(yè)家，曾獲選為未來全球領(lǐng)袖，絕對(duì)是個(gè)成功人士，但是他的相貌確實(shí)讓人不敢恭維；與他構(gòu)成鮮明比較的是百度搜索的總裁李彥宏，他本人英俊瀟灑，無論哪個(gè)年齡段的照片都能夠當(dāng)影視明星來看；這兩個(gè)人一個(gè)奇丑無比，一個(gè)英俊瀟灑都一樣取得了成功，像我們這樣相貌平平，毫無特點(diǎn)的人成功的也比比皆是，新東方教育集團(tuán)的總裁俞敏洪、著名導(dǎo)演張藝謀、童話大王鄭淵潔就是我們的優(yōu)秀代表。大家再看看我們身邊這些成功的優(yōu)秀的老師們，他們中既有帥哥美女也有想我一樣相貌平平毫無特點(diǎn)的，可見成功與相貌并無必然關(guān)系。所以同學(xué)們不要再把時(shí)光浪費(fèi)在穿衣打扮上了，新世紀(jì)的校服就就應(yīng)是你的最愛，平頭短發(fā)就就應(yīng)是你優(yōu)秀的標(biāo)志。
還有人認(rèn)為成功與家庭背景有關(guān)，他們的觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)好不如生得好，考個(gè)好學(xué)校不如有個(gè)好父親，儼然成功不需要自我的努力，有家庭背景就能夠了，個(gè)性是最近“官二代”“富二代”活躍在各種媒體上，讓這種觀點(diǎn)更甚囂塵上。我不能說成功與家庭背景一點(diǎn)關(guān)系沒有，但是家庭背景確實(shí)也不是決定因素。有好的家庭背景能風(fēng)光一時(shí)，但決不會(huì)風(fēng)光一世。大家還記得那個(gè)河北大學(xué)飆車案里主角吧，由于自我的素質(zhì)低下，不僅僅害了自我，連他的好父親也一齊連累了。大家能夠去翻翻馬云、李彥宏、俞敏洪的簡(jiǎn)歷，他們無一不是從平民甚至農(nóng)民家庭走出來的。
各行各業(yè)的翹楚都是靠自我的努力成材成功的，沒有一人憑的是家庭背景。靠家庭背景擁有的表面上的光鮮不是真正的成功，充其量只能算是偽成功，它好象肥皂泡一樣，盡管能夠五光十色，但是一觸即破，而且一旦破滅，很難恢復(fù)；只有靠自我的努力取得的成功才不是浮光而是探照燈，它強(qiáng)烈的光線永遠(yuǎn)照亮你的人生之路，即使遇到困難也能夠從頭再來東山再起。在某種程度上來講，無背景的平民子弟反而更容易成材成功，因?yàn)樗麄儧]有退路只有永遠(yuǎn)向前。家庭背景與你最后的成功也沒有什么必然的聯(lián)系。那么什么才是你成材與否的關(guān)鍵呢？答案是：知識(shí)！有位偉人說過用知識(shí)武裝起來的大腦是不可戰(zhàn)勝的。那么同學(xué)們，請(qǐng)從此刻開始用知識(shí)武裝自我，十年二十年后，期望在場(chǎng)的每一個(gè)同學(xué)都是真正的成功人士，讓你的家族從你開始變得更禮貌更富有！
最后我想用冰心一句詩結(jié)束這天的演講：青年人，青年人，請(qǐng)珍重的描述吧，時(shí)光正翻著書頁，請(qǐng)你著筆！多謝大家！
命運(yùn)演講稿 篇21
同學(xué)們，我想問大家一個(gè)問題：冥冥之中，是什么主宰著我們的命運(yùn)我們要怎樣才能改變自我的命運(yùn)呢
著名導(dǎo)演張藝謀就回答了這個(gè)問題：“無論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家，藝術(shù)家，或是一個(gè)普通百姓，都是知識(shí)改變了他們一生的命運(yùn)。”
三國時(shí)代，諸葛亮羽扇綸巾，上知天文，下曉地理，運(yùn)籌帷幄，決勝千里，這力量就來自于知識(shí);一代偉人博覽群書，海納百川，領(lǐng)導(dǎo)全國人民改變了中國的命運(yùn)，用知識(shí)譜寫出了光輝的篇章;是知識(shí)，讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉;是知識(shí)，讓愛迪生從貧民窟走入了曼哈頓;是知識(shí)，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲!
大家聽說過猶太人的故事嗎?猶太人父母在他們的孩子出生時(shí)就在書本上滴上蜂蜜，讓孩子吃，為的就是告訴孩子們，看書就跟吃蜂蜜一樣甜。所以猶太人個(gè)性愛看書，以前有人統(tǒng)計(jì)過，平均每個(gè)猶太人一年要看三百多本書，他們從書中積累了豐富的知識(shí)。世界公認(rèn)，猶太民族是世界上最有創(chuàng)造力的民族。
當(dāng)今社會(huì)最注重什么?人才!因?yàn)槿瞬攀谴龠M(jìn)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，只有掌握了足夠的知識(shí)，才能成為人才，成為對(duì)社會(huì)有用的人，反之，我們就很難被社會(huì)認(rèn)可，終將被社會(huì)所淘汰。一個(gè)有知識(shí)的人能改變自我的命運(yùn)，一群有知識(shí)的人能改變國家的命運(yùn)。
沒有“五四”的啟蒙，哪有這天的中國?沒有新文化運(yùn)動(dòng)，何談中華的崛起?魯迅之言，猶在耳畔：“從學(xué)醫(yī)的科學(xué)救國，到寫作的文化救國，中國缺的是知識(shí)!
“華北之大，竟然放不下一張課桌。”那時(shí)候，我們沒有強(qiáng)盛的國力，沒有裝備精良的武器，但中華兒女有的是黃帝蚩尤的熱血，有的是中華禮貌帶給我們的骨氣，從“五四”到“九一八”，從“反帝反封”到“抗日救國”，從抗戰(zhàn)到解放全民族，中國正是在民眾的覺醒中重生，在知識(shí)的感召下復(fù)生。我們踏著父輩的思想前進(jìn)，在思想的升華中走向禮貌。改革開放，經(jīng)濟(jì)建設(shè)，我們的祖國正一步步走向昌盛;神舟五號(hào)、六號(hào)載人飛船凝結(jié)著中國人民的智慧，沖上了云霄;“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星上九天攬?jiān)?以前歷經(jīng)千劫萬難的中國，在知識(shí)的滋養(yǎng)下重?zé)ㄉ鷻C(jī)。
同學(xué)們，你們明白嗎，是知識(shí)的人民改變了中國，改變了中國落后挨打的命運(yùn);是知識(shí)給了我們這個(gè)民族以韌性，是人民用知識(shí)建設(shè)了中國，塑造了中國蒸蒸日上的這天;是知識(shí)賦予了我們偉大復(fù)興的動(dòng)力。知識(shí)對(duì)于一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)民族，是多么的重要。知識(shí)，是我們精神的需要，知識(shí)是無窮無盡的，在你不斷汲取知識(shí)營養(yǎng)的同時(shí)，知識(shí)已經(jīng)化為了一股力量，讓你無往不勝。
然而，知識(shí)從來不屬于懶惰的人。只有學(xué)習(xí)，我們的生命之樹才能結(jié)滿豐碩的果實(shí);只有學(xué)習(xí)，我們才有力量向理想的目標(biāo)靠近;只有學(xué)習(xí)我們才會(huì)創(chuàng)造嶄新的自我，讓執(zhí)著的追求書寫無愧的人生。
鮮花和掌聲從來不會(huì)賜予好逸惡勞者，而只會(huì)饋贈(zèng)給那些風(fēng)雨兼程的前行者;空談和散漫決不會(huì)讓你美夢(mèng)成真，只會(huì)留下“白了少年頭，空悲切”的慨嘆;只有學(xué)習(xí)知識(shí)才能到達(dá)成功的彼岸。
知識(shí)是石，敲出生命之火;知識(shí)是火，點(diǎn)燃命運(yùn)之燈;知識(shí)是燈，照亮命運(yùn)之路;知識(shí)是路，引我們走向燦爛的明天!那么，這天的我們，在座的各位，趕緊行動(dòng)起來，抓緊時(shí)光學(xué)習(xí)，用知識(shí)創(chuàng)造全新的自我，用知識(shí)創(chuàng)造完美的未來，續(xù)寫中華的輝煌吧
命運(yùn)演講稿 篇22
如果將人看作一棵樹，學(xué)習(xí)力就是樹的根，也就是人的生命之根。我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)人在本質(zhì)上是否具有競(jìng)爭(zhēng)力，不是看這個(gè)人在學(xué)校時(shí)的成績(jī)好壞，也不是看他的學(xué)歷有多高，而是要看這個(gè)人有多強(qiáng)的學(xué)習(xí)力。這是哈佛大學(xué)校長(zhǎng)講的樹根理論。
學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)人的重要性大家都知道，我們都知道學(xué)習(xí)代表未來，成績(jī)代表過去，學(xué)習(xí)成就人生，學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)可以致富，這些話語其實(shí)一點(diǎn)都不夸張，學(xué)習(xí)真的可以改變我們的命運(yùn)，學(xué)習(xí)真的可以成就我們的人生，學(xué)習(xí)也確實(shí)可以致富。
最近流行一本書叫《站著上北大》，講的是一名保安考上北大的故事。作者叫甘相偉，出生于山區(qū)的農(nóng)民家庭。雖然由于家庭貧困，高考過后，無法繼續(xù)學(xué)業(yè)，但他始終知道自己想要的是什么，從小喜愛文字的他，一直向往著美麗的未名湖畔，所以在畢業(yè)之后來到了北京，來到了眷戀依舊的未名湖畔。為了能實(shí)現(xiàn)自己考上北大的夢(mèng)想，他先是在北大當(dāng)上了保安，雖然他只是個(gè)小人物，但他不屈服命運(yùn)安排，在沒有資源，毫無背景的情況下，依靠自己的奮斗和刻苦學(xué)習(xí)的精神，最后以北大保安身份，考上北大中文系，他在北大這幾年，讀書寫作，寫盡自己的心路歷程和奮斗痕跡，成為底層小人物的勵(lì)志典型，從甘相偉身上，讓我們知道什么才是真正的“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”。
還有一個(gè)學(xué)習(xí)改變命運(yùn)的故事就是清華廚師張立勇。張立勇在清華大學(xué)第十五食堂從事廚師工作，在做廚師期間，在做好本職工作的前提下，在艱難的環(huán)境下，堅(jiān)持自學(xué)英語、法律、計(jì)算機(jī)等課程，先后通過國家大學(xué)英語四、六級(jí)考試，參加托�？荚嚕汲隽吮仍谛Ｇ迦A學(xué)生還高的分?jǐn)?shù)，在全社會(huì)引起強(qiáng)烈的反響及廣泛關(guān)注。1993年，張立勇輟學(xué)到廣州打工掙錢為家里還債。1996年在叔叔的介紹下，他來到北京，并直接到清華食堂做了一名賣饅頭的臨時(shí)工。在清華，張立勇每天晚上都會(huì)去聽一些大師和名人的演講，有的時(shí)候下班比較晚，只能站在后面聽一些結(jié)尾，在聽這些大師和名人演講的時(shí)候，也讓張立勇迅速得到了成長(zhǎng)。為了學(xué)好英語，每天早上6點(diǎn)多起床練習(xí)，同時(shí)還參加清華大學(xué)一些英語俱樂部和英語角活動(dòng)。最后通過自己努力學(xué)習(xí)通過了大學(xué)英語/四六級(jí)考試，參加托�？荚嚲谷豢剂�630分，這個(gè)分?jǐn)?shù)比很多清華在校學(xué)生考得還高。一時(shí)間，在清華大學(xué)獲得了轟動(dòng)，在水木清華的BBS上，張立勇的話題瞬間成為了熱點(diǎn)，有人在BBS上留言：要說還是清華臥虎藏龍，少林有“掃地僧”，清華有“饅頭神”。關(guān)于張立勇的故事一時(shí)間在各大高校的論壇飛一樣地傳開了，媒體開始關(guān)注張立勇，漸漸地，社會(huì)各界開始知道張立勇。20xx年10月，共青團(tuán)中央向張立勇頒發(fā)了“中國青年學(xué)習(xí)成才獎(jiǎng)”，他被譽(yù)為團(tuán)中央樹立的全國十大杰出學(xué)習(xí)青年之一，還受到中央電視臺(tái)“東方之子”“面對(duì)面”“新聞會(huì)客廳”等有影響的欄目和100多家媒體的采訪報(bào)道。張立勇之后能有這樣的成就，也歸功于他的學(xué)習(xí)力。張立勇在接受記者采訪時(shí)也說到，學(xué)習(xí)真的可以改變命運(yùn)，也倡導(dǎo)大家用學(xué)習(xí)的力量來改變自己的命運(yùn)。
以上兩個(gè)故事我們可以深刻的理解和領(lǐng)會(huì)“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)“這句話，但是我們還要從故事的背后總結(jié)出適合我們以后運(yùn)用的理論和法則。
一、第三個(gè)八小時(shí)
愛伊斯坦說過曾經(jīng)說過：“上帝公平地給了每個(gè)人每天三個(gè)八小時(shí)，第一個(gè)八小時(shí)大家都在工作，第二個(gè)八小時(shí)大家都在睡覺，人與人的區(qū)別是在第三個(gè)八小時(shí)創(chuàng)造出來的。 ”
第三個(gè)八小時(shí)我們?cè)诟墒裁�，就�?huì)決定著我們的未來，如果我們經(jīng)常用第三個(gè)八小時(shí)去玩樂，我們的未來可能就會(huì)被命運(yùn)玩弄;如果我們經(jīng)常用第三個(gè)八小時(shí)去發(fā)呆，我們的未來可能就會(huì)成為呆子;如果我們經(jīng)常用第三個(gè)八小時(shí)去學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，我們未來的命運(yùn)可能就會(huì)發(fā)生改變。不管是張立勇還是甘相偉都是充分利用了第三個(gè)八小時(shí)去學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，所以他們的命運(yùn)就發(fā)生了改變。
二、學(xué)習(xí)的習(xí)慣
學(xué)習(xí)不一定能改變命運(yùn)，如果我們把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種習(xí)慣，就一定會(huì)改變命運(yùn);學(xué)習(xí)不一定能成長(zhǎng)，但是堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)一定會(huì)成長(zhǎng);學(xué)習(xí)不一定會(huì)產(chǎn)生力量，但是專注地學(xué)習(xí)一定會(huì)產(chǎn)生力量。所以我們除了要學(xué)習(xí)，更重要的是要養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)不斷地學(xué)習(xí)，專注地學(xué)習(xí)，這樣就會(huì)產(chǎn)生巨大的力量。
有的人學(xué)習(xí)東西，學(xué)了一段時(shí)間就放棄了。有的人學(xué)習(xí)東西不專注，學(xué)學(xué)這個(gè)，學(xué)學(xué)那個(gè)，今天想學(xué)習(xí)英語，明天想學(xué)習(xí)日語，后天又想學(xué)習(xí)其他的。
很多人都聽說過一個(gè)法則叫做二八法則，就是做事情剛開始付出百分之八十，可能只會(huì)得到百分之二十的效果，但是只要我們不斷的堅(jiān)持，最后的百分之八十效果，我們只需要付出百分之二就能獲得。由于很多人不懂這個(gè)法則，剛開始就想獲得很多，但是又得不到，所以就會(huì)放棄。
有一個(gè)定律叫：一萬小時(shí)定律，馬爾科姆·葛拉威爾寫了一本書叫《異類》，其核心是“一萬小時(shí)定律”，就是不管做什么事情，只要堅(jiān)持一萬小時(shí)，基本上都可以成為該領(lǐng)域的專家。按比例計(jì)算，如果每天堅(jiān)持四個(gè)小時(shí)，一周堅(jiān)持五天，那么成為一個(gè)領(lǐng)域的專家就至少需要十年時(shí)間。所以只要我們能專注堅(jiān)持學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西，成為專家就是時(shí)間的問題。
三、要覺悟
除了要把第三個(gè)八小時(shí)利用好，除了要養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，除了要知道二八法則和一萬小時(shí)定律，學(xué)習(xí)還有更重的事情就是要覺悟。
學(xué)習(xí)的最高境界不是讀了多少書，也不是參加了多少培訓(xùn)課程，也不是拿了多少證書和學(xué)位，而是要把學(xué)習(xí)的東西靈活運(yùn)用，同時(shí)去悟，去反省自己，去改變，如果我們學(xué)了很多東西，但是從不去反省自己，從不覺悟，從不改變，我們將永遠(yuǎn)都無法讓自己真正的成長(zhǎng)和蛻變。
真正的學(xué)習(xí)就是不斷的反省自己，不斷覺悟的過程，讓自己不但成長(zhǎng)而且蛻變，一次次蛻變的過程就是獲得智慧的過程。也是學(xué)習(xí)給我們帶來的最大力量。
命運(yùn)演講稿 篇23
尊敬的：
命運(yùn)對(duì)每個(gè)人都是平等的，這句話在我看來不過是最荒謬可笑的謬論。也許很多人會(huì)對(duì)我說的這句話嗤之以鼻，那我可以提醒你們一些最基本的事實(shí)……生在農(nóng)村里的孩子努力一生，為的是能過上城里的生活，而有的孩子一出生就是生在城里，他的起點(diǎn)就是前者窮極一生的目標(biāo)，這公平嗎?有的人生下來會(huì)天生殘缺，有的人則一出生就有完美的體魄和相貌。這公平嗎?這個(gè)世界上從來不會(huì)有真正的公平。命運(yùn)只是在愚弄我們，但是命運(yùn)就像一個(gè)小孩子在頑皮的同時(shí)還很聽話。因?yàn)槊\(yùn)永運(yùn)是在我們的手中。眾所周知的美國盲聾啞女作家海倫凱勒19個(gè)月的時(shí)候因病失去她的視力和聽力，不久，她又喪失了語言表達(dá)能力�？伤诿媾R命運(yùn)給她開的一個(gè)巨大的玩笑面前她抓住了命運(yùn)，憑借自己的努力，成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家，她走遍美國和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。贏得了世界各國人民的贊揚(yáng)。
或許，命運(yùn)的折磨便是命運(yùn)的恩賜!不要悲嘆命運(yùn)的不公，埋怨命運(yùn)!等你年老的時(shí)候，回首往事會(huì)發(fā)覺，命運(yùn)有一半在你手中，只有另一半才在上帝手里。你的努力越超常，你手里掌握的那一半命運(yùn)就越強(qiáng)大，你的獲得就越豐碩。即使上帝真有不公平，至少有一點(diǎn)他是公平的，他將命運(yùn)交出了一半給所有的人!就這一個(gè)條件，就給了我們把握生命的無限空間;就這一個(gè)條件，已足以使我們有能力和命運(yùn)的不公挑戰(zhàn)。莎士比亞說：人們可支配自己的命運(yùn)，若我們受制余人，那錯(cuò)不在命運(yùn)，而在我們自己。我的命運(yùn)在我自己的手上，我緊緊地扼住命運(yùn)的咽喉不讓他為所欲為，你的呢?!
謝謝大家!
命運(yùn)演講稿 篇24
同學(xué)們，我想問大家一個(gè)問題：冥冥之中,是什么主宰著我們的命運(yùn) 我們要怎樣才能改變自己的命運(yùn)呢
著名導(dǎo)演張藝謀就回答了這個(gè)問題：“無論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家，藝術(shù)家，或是一個(gè)普通百姓，都是知識(shí)改變了他們一生的命運(yùn)。”
三國時(shí)代，諸葛亮羽扇綸巾，上知天文，下曉地理，運(yùn)籌帷幄，決勝千里，這力量就來自于知識(shí);一代偉人博覽群書，海納百川，領(lǐng)導(dǎo)全國人民改變了中國的命運(yùn)，用知識(shí)譜寫出了光輝的篇章;是知識(shí)，讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉;是知識(shí)，讓愛迪生從貧民窟走入了曼哈頓;是知識(shí)，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲!
大家聽說過猶太人的故事嗎?猶太人父母在他們的孩子出生時(shí)就在書本上滴上蜂蜜，讓孩子吃，為的就是告訴孩子們，看書就跟吃蜂蜜一樣甜。所以猶太人特別愛看書，曾經(jīng)有人統(tǒng)計(jì)過，平均每個(gè)猶太人一年要看三百多本書，他們從書中積累了豐富的知識(shí)。世界公認(rèn)，猶太民族是世界上最有創(chuàng)造力的民族。
當(dāng)今社會(huì)最注重什么?人才!因?yàn)槿瞬攀谴龠M(jìn)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，只有掌握了足夠的知識(shí)，才能成為人才，成為對(duì)社會(huì)有用的人，反之，我們就很難被社會(huì)認(rèn)可，終將被社會(huì)所淘汰。一個(gè)有知識(shí)的人能改變自己的命運(yùn)，一群有知識(shí)的人能改變國家的命運(yùn)。
沒有“五 四”的啟蒙，哪有今天的中國?沒有新文化運(yùn)動(dòng)，何談中華的崛起?魯迅之言，猶在耳畔：“從學(xué)醫(yī)的科學(xué)救國，到寫作的文化救國，中國缺的是知識(shí)!
“華北之大，竟然放不下一張課桌。”那時(shí)候，我們沒有強(qiáng)盛的國力，沒有裝備精良的武器，但中華兒女有的是黃帝蚩尤的熱血，有的是中華文明帶給我們的骨氣，從“五四”到“九一八”，從“反帝反封”到“抗日救國”，從抗戰(zhàn)到解放全民族，中國正是在民眾的覺醒中重生，在知識(shí)的感召下復(fù)生。我們踏著父輩的思想前進(jìn)，在思想的升華中走向文明。改革開放，經(jīng)濟(jì)建設(shè)，我們的祖國正一步步走向昌盛;神舟五號(hào)、六號(hào)載人飛船凝結(jié)著中國人民的智慧，沖上了云霄;“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星上九天攬?jiān)?曾經(jīng)歷經(jīng)千劫萬難的中國，在知識(shí)的滋養(yǎng)下重?zé)ㄉ鷻C(jī)。
同學(xué)們，你們知道嗎，是知識(shí)的人民改變了中國，改變了中國落后挨打的命運(yùn);是知識(shí)給了我們這個(gè)民族以韌性，是人民用知識(shí)建設(shè)了中國，塑造了中國蒸蒸日上的今天;是知識(shí)賦予了我們偉大復(fù)興的動(dòng)力。知識(shí)對(duì)于一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)民族，是多么的重要。知識(shí)，是我們精神的需要，知識(shí)是無窮無盡的，在你不斷汲取知識(shí)營養(yǎng)的同時(shí)，知識(shí)已經(jīng)化為了一股力量，讓你無往不勝。
然而，知識(shí)從來不屬于懶惰的人。只有學(xué)習(xí)，我們的生命之樹才能結(jié)滿豐碩的果實(shí);只有學(xué)習(xí)，我們才有力量向理想的目標(biāo)靠近;只有學(xué)習(xí)我們才會(huì)創(chuàng)造嶄新的自我，讓執(zhí)著的追求書寫無愧的人生。
鮮花和掌聲從來不會(huì)賜予好逸惡勞者，而只會(huì)饋贈(zèng)給那些風(fēng)雨兼程的前行者;空談和散漫決不會(huì)讓你美夢(mèng)成真，只會(huì)留下“白了少年頭，空悲切”的慨嘆;只有學(xué)習(xí)知識(shí)才能到達(dá)成功的彼岸。
知識(shí)是石，敲出生命之火;知識(shí)是火，點(diǎn)燃命運(yùn)之燈;知識(shí)是燈，照亮命運(yùn)之路;知識(shí)是路，引我們走向燦爛的明天!那么，今天的我們，在座的各位，趕緊行動(dòng)起來，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，用知識(shí)創(chuàng)造全新的自己，用知識(shí)創(chuàng)造美好的未來，續(xù)寫中華的輝煌吧 !
命運(yùn)演講稿 篇25
各位評(píng)委、各位來賓：您們好!
我叫，來自，我演講的題目是《知識(shí)改變命運(yùn)》，請(qǐng)多指教!
小時(shí)候我聽爺爺說：“一花一世界”。長(zhǎng)大了才悟出這句話的道理：有花才有果，有果才有收獲，有了收獲才能有豐富的人生。我想問大家一個(gè)問題：冥冥之中，是什么主宰著我們的人生，我們的命運(yùn)我們要怎樣才能改變自我的命運(yùn)呢讓我們來聽聽:著名導(dǎo)演張藝謀就回答了這個(gè)問題：“無論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家，藝術(shù)家，或是一個(gè)普通百姓，都是知識(shí)改變了他們一生的命運(yùn)。”
例如，香港著名企業(yè)家李嘉誠先生。他中學(xué)沒畢業(yè)，15歲就開始掙錢養(yǎng)家，他勤奮好學(xué)酷愛讀書。少年時(shí)期他每一天白天工作之后，晚上還要買些舊書來自學(xué)，學(xué)完的舊書再拿去賣換購“新”的舊書。工余之暇到夜校進(jìn)修，補(bǔ)習(xí)文化知識(shí)。雖然他連高中都沒上過，但他卻先后被香港大學(xué)、加拿大卡加里大學(xué)、北京大學(xué)、英國劍橋大學(xué)等多所世界名校授予榮譽(yù)博士學(xué)位。之后自主創(chuàng)業(yè)，并逐步發(fā)展成長(zhǎng)江實(shí)業(yè)集團(tuán)，凈資產(chǎn)高達(dá)數(shù)百億美元。
李嘉誠成功的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：“21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì)，知識(shí)將最大程度地決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族進(jìn)步、國家富強(qiáng)以及人類文化的提升。誰掌握了科學(xué)知識(shí)，誰就有機(jī)會(huì)改變自我的命運(yùn)!
縱觀整個(gè)人類的發(fā)展史，不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)是人類發(fā)展、進(jìn)步的關(guān)鍵，任何一個(gè)時(shí)代的人都不會(huì)忽視學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。三國時(shí)代，諸葛亮上知天文，下曉地理，運(yùn)籌帷幄，決勝千里，這力量就來自于知識(shí);一代偉人毛澤東博覽群書，海納百川，領(lǐng)導(dǎo)全國人民改變了中國的命運(yùn)，用知識(shí)譜寫出了光輝的篇章;是知識(shí)，讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉;是知識(shí)，讓愛迪生從貧民窟走入了曼哈頓;是知識(shí)，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲!
一個(gè)有知識(shí)的人能改變自我的命運(yùn)，一群有知識(shí)的人能改變國家的命運(yùn)。沒有“五四”的啟蒙，哪有這天的中國?沒有新文化運(yùn)動(dòng)，何談中華之崛起?魯迅之言，猶在耳畔：“從學(xué)醫(yī)的科學(xué)救國，到寫作的文化救國，中國缺的是知識(shí)!
親愛的朋友們:當(dāng)今社會(huì)最注重什么?人才!因?yàn)槿瞬攀谴龠M(jìn)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，只有掌握了足夠的知識(shí)，才能成為人才，成為對(duì)社會(huì)有用的人。而知識(shí)的獲取務(wù)必透過學(xué)習(xí)。不管你是企業(yè)的老板，還是公司的基層工作人員，都需要學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。只有學(xué)習(xí)，我們的生命之樹才能結(jié)滿豐碩的果實(shí);只有學(xué)習(xí)，我們才有力量向理想的目標(biāo)靠近;只有學(xué)習(xí)我們才會(huì)創(chuàng)造嶄新的自我，讓執(zhí)著的追求書寫無悔的人生。
在21世紀(jì)的資訊社會(huì)里，知識(shí)的飛速發(fā)展和更新，使學(xué)習(xí)成為一項(xiàng)伴隨我們終生的行為，而學(xué)校體制外的學(xué)習(xí)更成為一股巨大的潮流。許多人都清楚地認(rèn)識(shí)到，如果不學(xué)習(xí)，將會(huì)被社會(huì)無情地淘汰�？照労蜕⒙䴖Q不會(huì)讓你美夢(mèng)成真，只會(huì)留下“白了少年頭，空悲切”的感嘆;
只有學(xué)習(xí)知識(shí)才能到達(dá)成功的彼岸。知識(shí)是石，敲出生命之火;知識(shí)是火，點(diǎn)燃命運(yùn)之燈;知識(shí)是燈，照亮命運(yùn)之路;知識(shí)是路，引我們走向燦爛的明天!
常言說的好“活到老學(xué)到老”，學(xué)習(xí)知識(shí)不分男女老少，不分早晚;只要你愿意就能受益。親愛的工友同事們、朋友們，趕緊行動(dòng)起來，抓緊時(shí)光學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，讓我們學(xué)會(huì)用知識(shí)武裝自我的頭腦，用知識(shí)的力量開拓完美的未來!
我的演講完畢，多謝大家!
命運(yùn)演講稿 篇26
尊敬的：
有句話這樣說：人的命，天注定。大家同意這句話嗎?(不同意)是的，我也不同意，命運(yùn)就像是人生的方向盤，盡管決定著人生的走向，但別忘了，這個(gè)方向盤永遠(yuǎn)掌握在自己手中。
人生之路注定不會(huì)一帆風(fēng)順，命運(yùn)也沒有絕對(duì)的公平，很多人在面對(duì)失敗和困難時(shí)受挫，輕言放棄為自己的人生奮斗，只是一昧的控訴命運(yùn)的不公，感嘆生活的殘忍。他卻忘了命運(yùn)的方向盤永遠(yuǎn)握在自己手里。
很多人都聽過劉偉吧，一個(gè)面對(duì)命運(yùn)的不公永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)微笑，奮力拼搏的達(dá)人。對(duì)他來說，10歲時(shí)的記憶，永遠(yuǎn)是那么殘缺不全。1997年，10歲的他因玩耍時(shí)不慎觸電而永遠(yuǎn)失去了雙臂，可他并沒有放棄自己，他在病友的鼓勵(lì)和幫助下學(xué)會(huì)了用腳吃飯，寫字。甚至于出于對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛，他用比別人多幾倍的汗水學(xué)會(huì)了游泳并取得了驕人成績(jī)�？墒�，正當(dāng)他認(rèn)為自己找到了人生方向?yàn)?0xx年殘奧會(huì)做準(zhǔn)備時(shí)，命運(yùn)又和他開了一個(gè)大大的玩笑。由于高強(qiáng)度的體能消耗導(dǎo)致免疫力的下降，他不幸患上了過敏性紫癜，無法再進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。劉偉的人生再一次陷入無邊的黑暗。在痛苦中掙扎的劉偉不甘心屈服于命運(yùn)的安排，他毅然地決定學(xué)習(xí)鋼琴，追求自己的音樂夢(mèng)想，他生生憑借著毅力和汗水用雙腳彈奏出了鋼琴七級(jí)的水平，登上了維也納金色大廳。
當(dāng)民運(yùn)的繩索無情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他卻用堅(jiān)強(qiáng)的微笑，為夢(mèng)想插上了翅膀，執(zhí)著的譜寫人生的華章。
現(xiàn)在有太多人有太多的抱怨，失戀了，抱怨，喊疼;高考失利了，抱怨，喊疼;還有人因?yàn)樽约鹤哌^彎路做過錯(cuò)事就認(rèn)為自己一生都?xì)Я�，開始自我放棄，說自己的命不好。其實(shí)，每個(gè)人的命運(yùn)都掌握在自己手中。擦干眼淚，去尋找真愛;擦干眼淚，重赴考場(chǎng)，考入理想的大學(xué);擦干眼淚，改過自新，向大家展示出自己陽光積極的一面。就這么簡(jiǎn)單，你的命運(yùn)就被自己改寫。
一位哲人說過，要么你駕馭生命，要么生命駕馭你，你的心態(tài)決定你是坐騎還是騎手。我們不能改變際遇，卻可以改變自己。不在困難中放棄自己，不在失敗中迷失自己，用雙手扼住命運(yùn)的咽喉，自己繪制人生的藍(lán)圖!
謝謝大家!
命運(yùn)演講稿 篇27
知識(shí)能夠啟迪你的智慧，打開你的心胸，開闊你的視野。我在暢游音樂天堂的途中深有體會(huì)。
在我初步領(lǐng)悟古箏的時(shí)候，并沒有深入的了解古箏，也沒有揣摩、領(lǐng)悟樂曲所表達(dá)的意境，只是一味地模仿，把樂曲按部就班的彈奏出來，老師也總是批評(píng)我的演奏就像一杯無色無味的白開水，沒有任何感情色彩，缺乏感染力。
記得在領(lǐng)悟《瀏陽河》這首曲子的時(shí)候，每次去還課，老師聽罷曲子不由地嘆道：“你沒有深入的明白這首曲子，更不用說演奏出它深層的內(nèi)涵了。如果你了解了解樂曲的背景，作者創(chuàng)作時(shí)所處環(huán)境，再來演奏它，也許效果會(huì)更好一些的。”
我聽后，立刻回家查找關(guān)于《瀏陽河》的資料，并仔細(xì)的研讀、深究，領(lǐng)悟其中的意境。還找來了一些名家演奏的旋律，細(xì)細(xì)聆聽。這方面的知識(shí)給了我很大的啟迪。果然不出所料，演奏效果大大提高，表現(xiàn)出了瀏陽河在靜、動(dòng)時(shí)的迷人景象。最終獲得了老師的好評(píng)。
這次知識(shí)的啟迪改變了我對(duì)音樂的認(rèn)知，使我在以后的領(lǐng)悟上得到了很大的幫忙。也能融入自我的情感與內(nèi)涵。我的發(fā)奮最終沒有白費(fèi)，在全國“新星杯”第四屆電視藝術(shù)新星活動(dòng)中榮獲“江蘇十佳”和“全國優(yōu)秀選手”的稱號(hào);在全國電視藝術(shù)風(fēng)采大賽中榮獲江蘇賽區(qū)銀獎(jiǎng)及全國銀獎(jiǎng);在首屆江蘇演藝大賽中獲得二等獎(jiǎng)。
由此，有了知識(shí)，我的藝術(shù)生活得以延續(xù);有了知識(shí)，我的藝術(shù)生活充滿了活力。
命運(yùn)演講稿 篇28
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓:
上午好!我今天演講的主題是知識(shí)改變命運(yùn)。知識(shí)改變命運(yùn)。我，一戶耕田種地的普通農(nóng)民的女兒，來自美麗的洞庭湖畔。今天之所以能站在這講臺(tái)上，是知識(shí)改變了我的命運(yùn)，是知識(shí)改變了我“鋤禾日當(dāng)午、汗滴禾下土”的務(wù)農(nóng)命運(yùn)，是知識(shí)鑄就了我“業(yè)精于勤，荒于嬉”的人生追求，也是知識(shí)讓我與大家相聚在這美麗的東方硫都。
知識(shí)改變命運(yùn)。我國著名的數(shù)學(xué)家---陳景潤，原本家境貧寒，在一家雜貨店當(dāng)學(xué)徒，但是他并不屈從于命運(yùn)，而是自強(qiáng)不息、潛心鉆研，以至于后來成就了讓世界為之震驚的“哥德巴赫猜想”，也從此改變了自己的命運(yùn)，他用自己的毅力締造了“知識(shí)改變命運(yùn)”的神話!知識(shí)改變命運(yùn)。一個(gè)有知識(shí)的人能改變自己的命運(yùn)，一群有知識(shí)的人能改變國家的命運(yùn)。 以一代偉人毛澤東為代表的共產(chǎn)黨人博覽群書，海納百川，通過不斷的學(xué)習(xí)和探索，成功地探索出了一條適合中國國情的“農(nóng)村包圍城市”的革命道路，為中國革命指明了方向，并成功地領(lǐng)導(dǎo)全國人民建立了新中國，改變了中國的命運(yùn)，用知識(shí)譜寫出一首光輝的歷史篇章。
新中國成立后，勤奮、好學(xué)的中國人民憑著對(duì)知識(shí)孜孜不倦的追求，在一窮二白的土地上辛勤耕耘，不但研發(fā)了中國的兩彈一星，實(shí)現(xiàn)了載人航天、太空漫步的夢(mèng)想，還成功地申辦了空前絕后、無與倫比的08北京奧運(yùn)會(huì)。這一切都源自于知識(shí)的力量。是知識(shí)提升了中國的國際地位，是知識(shí)讓中國昂首跨入了強(qiáng)國的行列。
古今中外，知識(shí)改變命運(yùn)的事例不勝枚舉，這已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)。目前擺在我們面前更重要的，是怎樣提高大家對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，怎樣形成一種持之以恒、全員參與的良好學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)今時(shí)代，是以和平與發(fā)展為主題;以知識(shí)變革、調(diào)整、創(chuàng)新為顯著特征的時(shí)代。個(gè)人的發(fā)展、企業(yè)的興旺、國家的富強(qiáng)、民族的振興，無不依賴于對(duì)知識(shí)的掌握與應(yīng)用，依賴于對(duì)科技的創(chuàng)造與研發(fā)。在全球國民生產(chǎn)總值的高速增長(zhǎng)中，知識(shí)份額已經(jīng)由20世紀(jì)初的5%上升到今天的80%-90%。按照西方流行的“知識(shí)折舊”定律的說法，“一年不學(xué)習(xí)，你所擁有全部知識(shí)就會(huì)折舊80%。”因此任何人都不敢輕易斷言不再需要學(xué)習(xí)，這就要求我們必須把學(xué)習(xí)從單純的求知變?yōu)楣ぷ鞣绞胶蜕罘绞�。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的大潮面前，無論是個(gè)人還是社會(huì)，無論是國家還是政黨，只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)才能永葆生機(jī)與活力。黨的xx屆三中全會(huì)確定了把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨作為全黨一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)，這是新形勢(shì)下加強(qiáng)黨的建設(shè)、保持黨的先進(jìn)性、提高黨的執(zhí)政能力的重大舉措。作為一名黨員，我們要積極學(xué)習(xí)，成為勤奮好學(xué)、學(xué)以致用的模范，不斷用新知識(shí)、新思維來武裝自己、豐富自己、提升自己。
知識(shí)改變命運(yùn)，技能創(chuàng)造財(cái)富。時(shí)下，云硫正在進(jìn)行技術(shù)改造和產(chǎn)業(yè)調(diào)整，這正是我們激發(fā)智慧、施展才華的大好機(jī)會(huì)。讓我們行動(dòng)起來，用知識(shí)創(chuàng)造全新的自己、用知識(shí)編織美好的生活、用知識(shí)去實(shí)現(xiàn)百億云硫的宏偉藍(lán)圖吧!
命運(yùn)演講稿 篇29
三十出頭，文質(zhì)彬彬，待人禮貌真誠，堅(jiān)毅的目光中透著成熟與睿智，這就是初識(shí)老板李從坤時(shí)留給我的第一印象，和先前與朋友交談中的學(xué)生時(shí)代的“混世魔王”李從坤大相徑庭，判若兩人，是什么原因讓這個(gè)年青有為的老板發(fā)生了如此巨大的變化呢?
“要做事先做人!”“知識(shí)改變命運(yùn)”，正是學(xué)生時(shí)代不經(jīng)意間聽到老師講給其他學(xué)生的兩句話，讓曾經(jīng)在失敗中痛苦掙扎的李從坤重拾信心，改變了做人的態(tài)度，又一次站了起來，成為今天注冊(cè)了公司，擁有十一個(gè)項(xiàng)目部的大老板。
出生于仙河鄉(xiāng)黃泥溝村一個(gè)窮苦農(nóng)民家庭的李從坤自幼聰明好動(dòng)，為人仗義，好出風(fēng)頭，這樣的學(xué)生在學(xué)校自然不是老師眼中的寵兒，1999年畢業(yè)于仙河初中后來到旬陽黨校中職班學(xué)習(xí)，由于叛逆的性格，在入學(xué)不到一個(gè)月便離開了學(xué)校。
走出學(xué)校大門的李從坤毅然決定和老鄉(xiāng)一起去山西晉城打工，在經(jīng)過一段時(shí)間的摸爬滾打之后，他開始了人生中的第一次創(chuàng)業(yè)，他承包了一個(gè)工程單項(xiàng)，賺到了他人生中的第一桶金，正當(dāng)他準(zhǔn)備大干一場(chǎng)時(shí)，命運(yùn)卻和他開了一個(gè)一玩笑，由于知識(shí)欠缺經(jīng)營管理不善，第二個(gè)項(xiàng)目不僅沒讓他賺到錢，還讓他賠到血本無歸，巨大的損失和慘痛的教訓(xùn)讓他徹底認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的重要性，他想起了老師的那句“知識(shí)改變命運(yùn)”的深刻話語，他決心要從那里跌倒從那里爬起來。于是他一面繼續(xù)打工養(yǎng)家糊口，一面求教于有技術(shù)的同鄉(xiāng)或同行，并買來建筑方面的書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，刻苦鉆研建筑業(yè)務(wù)，不懂就問，很快就在施工、看圖、經(jīng)營、管理、預(yù)算、決算方面有了很大的提高，基本掌握了工程管理的業(yè)務(wù)知識(shí)。這期間他還買來《李嘉誠傳》等名人傳記，從名人的經(jīng)歷中汲取精神養(yǎng)料，名人的經(jīng)歷讓他真正體會(huì)到了“要做事先做人”的深刻道理，經(jīng)過失敗的痛苦磨礪，他變得更加成熟穩(wěn)重起來。
東山再起是困難的，不僅需要信心和決心，還需要實(shí)實(shí)在在的大批資金，面對(duì)已經(jīng)債臺(tái)高筑的窘境，他硬著頭皮多方籌措資金，開始了他的第二次艱難創(chuàng)業(yè)，幾經(jīng)周折，他終于承包到了化二圖小區(qū)建設(shè)項(xiàng)目工程，在吸取前次失敗的經(jīng)驗(yàn)之后，他變得更加勤奮努力，請(qǐng)來長(zhǎng)安大學(xué)建筑系的專業(yè)人士為他看圖、預(yù)算，聘請(qǐng)有多年建筑經(jīng)驗(yàn)的管理人員為他監(jiān)督施工，他本人也親自上陣，和工人同吃同住同勞動(dòng)，監(jiān)督工程進(jìn)展，嚴(yán)把工程質(zhì)量關(guān)。經(jīng)過一年的努力，他承包的工程以高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量順利通過了驗(yàn)收，并交付使用。辛勤的勞動(dòng)換來了豐厚的回報(bào)，當(dāng)年他不僅還清了以前的舊帳，還盈余了二十多萬，為以后的創(chuàng)業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
如今他在山西晉城的建筑業(yè)界已小有名氣，事業(yè)的成功并沒使他滋生傲氣，反而讓他變得更加謙遜，打開他汽車的后備箱，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有很多古今中外的名著，他說，他現(xiàn)在已能背過《戰(zhàn)國策》、《左傳》等名著中的很多名篇，這些名著給了他很多做人的啟示。忙里偷閑，他還請(qǐng)來有名的書法家，將在失敗中給他啟示和力量的兩句話精心裝裱，掛在自己的辦公室內(nèi)，來時(shí)時(shí)激勵(lì)自己，奮發(fā)向上，力爭(zhēng)把事業(yè)做的更大更強(qiáng)。
他就是用知識(shí)改變了自己命運(yùn)的人——陜西乾坤建筑勞務(wù)有限責(zé)任公司董事長(zhǎng)——李從坤。