綜合素質(zhì)演講稿
面對(duì)這么多要求,我們應(yīng)該如何做呢?科學(xué)精神創(chuàng)始人狄爾泰認(rèn)為,人是一個(gè)整體的人,是活生生的有思維、能動(dòng)表現(xiàn)自己社會(huì)性的人,是“有意志、有情感、有想象的存在物”。因此,人逐漸形成的價(jià)值觀、意識(shí)、觀念,是大學(xué)生綜合素質(zhì)自我培養(yǎng)的主要能動(dòng)作用。這也就是說(shuō),大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),除社會(huì)、學(xué)校、家庭的良性誘導(dǎo)外,關(guān)鍵是自我能動(dòng)作用的發(fā)揮。沒(méi)有本人素質(zhì)的自我培養(yǎng)意識(shí),沒(méi)有主體的能動(dòng)作用,綜合素質(zhì)的培養(yǎng)將是一句空話。