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校園公物演講稿2篇

校園公物演講稿2篇

  伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽(yáng),同學(xué)們高高興興地來(lái)到學(xué)校,看著我們高大的教學(xué)樓,綠色的操場(chǎng),還有那美麗的校園一角,你的心情是否很舒暢呢?但是,當(dāng)你們出于一時(shí)的不快,用拳頭砸碎消防窗的玻璃,當(dāng)你們出于一時(shí)的惡作劇,用利器劃破桌面時(shí),你們是否曾想過(guò),那鋒利的玻璃也回刺傷你的手;那上千張課桌將被損壞,這將會(huì)給蓬勃向上,綠樹(shù)環(huán)饒的校園抹上一筆多么刺眼的陰影啊,為什么在做任何事情的時(shí)候總是自我主義,只想到了自己呢?

  學(xué)校為了給我們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境,花費(fèi)了大量資金進(jìn)行修建、改造。這一切都是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,而我們的同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛(ài)護(hù),有意或無(wú)意的就去損壞這些來(lái)之不易的公物,這種沒(méi)有公共道德、違背學(xué)生守則的行為難道不應(yīng)該受到大家的指責(zé)和唾棄嗎?

  愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn),是一個(gè)人美好心靈的寫照,愛(ài)護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚、體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)、反映一個(gè)國(guó)家的精神。當(dāng)你因?yàn)樨澩娑鴶Q開(kāi)消防栓的筏門時(shí),當(dāng)你在綠油油的草坪上踐踏時(shí)、當(dāng)你在課桌椅上劃出幾道深深的印跡時(shí),你難道不覺(jué)得它們的疼痛正尤如刻在你自己臉上的刀痕一樣難忍嗎?

  愛(ài)護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情,只要同學(xué)們平時(shí)以愛(ài)家的精神熱愛(ài)校園,以愛(ài)惜自己的一身一體來(lái)愛(ài)護(hù)公物,就一定能夠改掉不良習(xí)慣,成為一名公共環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者。

  在此,廣州掛圖大師向廣大學(xué)生發(fā)出倡議:愛(ài)護(hù)公物,從我做起,從小事做起,從身邊做起。特推出一系列學(xué)校愛(ài)護(hù)公物的標(biāo)語(yǔ),倡議同學(xué)們要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣,愛(ài)護(hù)公物;要像珍惜自己的身體一樣,珍惜公物。讓我們攜起手來(lái),杜絕損壞公物的行為。讓美麗校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿,綻放出更加和煦動(dòng)人的光輝!

  校園公物演講稿(2):

  當(dāng)早晨的縷陽(yáng)光悄悄撒落大地,降臨校園時(shí)。常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng),盡情享受

  難以形容的愜意,舒心地背誦英語(yǔ)單詞,快樂(lè)地吟唱詩(shī)詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里,校園的那

  么明快。被陽(yáng)光照射得閃亮的窗里朗朗讀書聲,像一組組跳躍進(jìn)的音符,構(gòu)成了一幅美

  麗、的圖畫。然而之中的同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛(ài)護(hù),有意或無(wú)意地破壞了:綠

  化帶被隨意踐踏;浪費(fèi)水電的頗為嚴(yán)重;教室里也開(kāi)始了不雅的課桌文化,公物也幸

  免。,煥然一新的實(shí)驗(yàn)樓將投入使用,那先進(jìn)設(shè)施需要以行動(dòng)去愛(ài)護(hù)。

  愛(ài)護(hù)公物是人高尚品質(zhì)的體現(xiàn),是人美好心靈的寫照;愛(ài)護(hù)公物能顯示學(xué)生的道德水

  準(zhǔn),體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的修養(yǎng);愛(ài)護(hù)公物榮辱觀的體現(xiàn),榮辱觀涵蓋了愛(ài)國(guó)主義中

  國(guó)應(yīng)規(guī)范和道德準(zhǔn)則。在全社會(huì)道德的,學(xué)生更應(yīng)翁意識(shí),

  以的行動(dòng)踐行榮辱觀。學(xué)生愛(ài)國(guó)的,應(yīng)體愛(ài)學(xué)習(xí)、生活的校園,

  愛(ài)護(hù)校園的一桌一椅,一草一木上。

  “人無(wú)德而不立,國(guó)無(wú)德而不興”。從大處看,公民道德的好壞體現(xiàn)了民族的精神狀況,著

  民族的事業(yè)興衰。人的言行體現(xiàn)出個(gè)人的高低,進(jìn)而集體的狀況,也

  了的文明程度。在頒布的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中“文明禮貌,為樂(lè),愛(ài)

  護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境,遵紀(jì)守法”為主要內(nèi)容的社會(huì)公德。公民應(yīng)該按規(guī)范的行

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