尊法學法守法演講稿范文（通用17篇）
尊法學法守法演講稿范文 篇1
各位老師，各位同學：
你們好！
小學階段兒童的心理特點是興奮占優(yōu)勢，抑制過程微弱，意志的自覺性、堅持性和自制能力較差。傳統(tǒng)的體育教學模式是灌輸――接受，學生的學習方式基本是聽講―練習―鞏固―再現(xiàn)，學生完全處于一種被動接受的狀態(tài)。單一、枯燥、被動的學習方式，容易使學生疲勞、厭倦，教學效果也會大打折扣。因此，在小學體育教學中適當采用游戲法，可以改善學生心態(tài)，增強體育教學的娛樂性、競爭性，使枯燥的說教變成生動有趣的活動。學生通過游戲，在輕松愉快的氣氛中，在富有趣味的競爭中體驗著愉悅，激發(fā)和培養(yǎng)了學生的體育興趣，提高了學生參與體育活動的積極性和主動性。學生不知不覺地接受教育，增強了體質(zhì)，加快了掌握運動技術、技能的速度，從而對提高教學質(zhì)量起到積極的作用。
由于游戲的內(nèi)容非常豐富，復雜多變，在選擇編排、設計游戲作為教學方法和手段時，教師應該注意以下幾方面的問題：
一、運用游戲法要有利于教學目的的實現(xiàn)和教學任務的完成
任何一種教學方法都是教師和學生為完成體育教學任務，實現(xiàn)教學目的所采用的活動方式，是教學內(nèi)容的巧妙展示。所以，在運用游戲法進行體育教學對，一定要符合教材內(nèi)容，有利于教師傳授“三基”，有利于學生學習、掌握與運用“三基”，促進學生體能、智力與心理素質(zhì)的發(fā)展。這種中介作用，應該是游戲法在體育教學過程中的根本體現(xiàn)。也只有這樣，才能使學生的身心都獲得和諧的發(fā)展。因此，教師在運用游戲法作為教學媒體時，必須結(jié)合教材等因素，注意學生完成任務和練習效果的反饋，以達到完成教學任務和實現(xiàn)教學目標的目的。
運用游戲法教學時，應該避免誤入單純的快樂體育之中，不能把樂趣強調(diào)到不適當?shù)牡匚唬瑔渭兊貜娬{(diào)學生情緒和喜悅的情感，過分投學生所好，而忽視運動技術、技能和體能的發(fā)展。運用游戲法要符合動作技能形成的規(guī)律，防止把體育教學視為一種游戲，而影響了教學任務的完成，應該把游戲作為提高教學質(zhì)量、實現(xiàn)教學目的的手段。
二、運用游戲法要符合教學大綱對運動負荷的要求
體育教學要完成教學任務，實現(xiàn)教學目的，在教學中，學生就要承受一定的運動負荷。它是體育教學任務中的重要部分，是萬萬不可忽視的。
運動負荷是指身體練習所給予人體的生理負荷，它會引起身體機能的一系列變化，重要的是技術動作練習使身體機能引起的變化，促使身體機能向有利于體能、技術動作形成的方向發(fā)展。這里所說的合理安排運動負荷，是指在采用游戲法進行教學時，要根據(jù)教學任務、教材特點、學生的實際水平和教學條件等因素，來設計和編排游戲，使每次課和課中每項教材的運動負荷都趨于合理，從而較好地體現(xiàn)量和強度的相互關系及對立統(tǒng)一的整體作用。
游戲法在體育教學中容易忽視動作練習的質(zhì)量，造成學生片面追求樂趣，分散了對動作質(zhì)量要求的注意力。因此，教師在采用游戲法教學時，要力求克服單純興趣的觀點，強調(diào)完成動作的質(zhì)量，多采用一些有效的制約措施，使學生對所練習的內(nèi)容有清晰、真實、正確的表象認識，這樣有利于學生掌握體育知識、技術、技能，提高技術動作練習的質(zhì)量。
技術動作的質(zhì)量對運動負荷的大小有重要的影響。教師在設計、運用游戲法時，運動負荷應盡量做到循序漸進。在進行復雜、難度較大、負荷較大的練習時，事先要進行熱身運動，并嚴格掌握運動時間，控制動作質(zhì)量，保證運動負荷的合理性，以提高教學質(zhì)量。
三、運用游戲法要強調(diào)學生的主體性
學生是學習的主人，教師僅僅是學生活動的觀察者、游戲的伙伴和環(huán)境的創(chuàng)設者。體育教學中運用游戲法，是在教師指導下的學生主動學習的過程。教師要盡可能考慮到學生的認知特點、體能狀態(tài)及知識水平，將教學要求轉(zhuǎn)化為學生的需要，變壓力為興趣，從而變被動為主動。要實現(xiàn)這一目的，游戲內(nèi)容的安排應是學生感興趣并力所能及的。教師應在征求學生意見的基礎上，將體育技能、技術以游戲的特點進行包裝，在教學過程中謀求游戲般的樂趣，使枯燥的說教變成生動有趣的活動，從而使學生獲得游戲的心理體驗。如“雙腳連續(xù)向前跳”包裝為“青蛙過河”，隊列變化轉(zhuǎn)化為“孫悟空變魔術”，曲線跑轉(zhuǎn)化為“穿過小樹林”，等等。
學生自發(fā)自主的活動，才是真正有意義的活動，是學生最喜歡的游戲。教師要創(chuàng)設寬松、和諧的學習氛圍，使學生在教師創(chuàng)設的自然情景下，在有效的教育環(huán)境中，有更多的機會進行自我決定、自由選擇、自然發(fā)揮。學生可以按照自己的意愿自由地選擇器材，自由選擇學習內(nèi)容，自主決定難易程度，自己掌握學習進程。自由結(jié)伴，自主游戲，以有利于主體性的發(fā)揮。例如，在進行“跳躍練習”時，筆者組織學生利用小墊子做障礙開展游戲。同學們積極開動腦筋，竟然想出二十余種利用小墊子組合進行跳躍練習的方法，并且興致極高，直至大汗淋漓還絲毫不感疲憊。課堂氣氛之活躍，學生學習的積極性和主動性之高，大大出乎筆者的意料。
四、運用游戲法要注意同其他教學方法有機結(jié)合
在完成教學任務、提高教學質(zhì)量方面，如果將游戲法運用得好，不失為一種有效的教學方法。但如果運用得不好，就很難完成教學任務。單純的游戲法往往會造成學生為游戲而游戲，對所掌握的基本技術和技能的概念不清，沒建立起正確的動作表象。要解決這個問題，教師就應該將游戲法與其他教學方法有機結(jié)合。在教學時，應積極向?qū)W生灌輸運動生物力學知識，不僅讓學生知其然，而且知其所以然；要讓學生明確游戲的動機和目的，在玩中學、玩中練，促進身心的和諧發(fā)展；要加大學生在游戲法練習中追求技術動作標準化的力度，注重過程體驗，這樣才能收到較好的教學效果。
總之，在小學體育教學中，以游戲的形式，有計劃、有目的地進行豐富多彩的體育活動，是完成體育教學目標和任務的重要途徑。教師應該將游戲作為體育教學的先導，寓教于樂，讓學生在游戲中獲得相關經(jīng)驗，并在此其經(jīng)驗基礎上進行理性升華，抽象出一般的道理，從而使體育教學獲得事半功倍的效果。
尊法學法守法演講稿范文 篇2
敬愛的老師、親愛的少先隊員們：
我們是祖國的未來和希望，是社會主義事業(yè)的接班人，遵紀守法，是我們每個人的義務。我們是在法制社會成長起來的，法律是社會安定的保障。那么，我們的法律知識如何呢？我們又如何靠法律保障自己的權(quán)益呢？所以首先要知法、懂法才可以守法，做法制社會里的文明小公民。
從我們懂事開始，就開始了解各種事物的規(guī)章制度和規(guī)則，并逐漸了解國家的法律法規(guī)，加強道德約束。岳飛曾經(jīng)說過：“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！边@是對我們這些陽光少年的督促：一定要珍惜自己的青春和生命。只可惜現(xiàn)在很多的少年罪犯，他們心中沒有道德標準，受到不良環(huán)境或者事物的影響，漠視法律，犯了罪必定受到法律的制裁！他們的人生才開始短短十幾年，還有漫漫路途，還要享受陽光的沐浴以及父母親人對你的關愛，老師對你贊許的目光，只可惜，一切都荒廢了。
俗話說：“不以規(guī)矩，不成方圓�！蔽覀兩钪刑幪幎即嬖谥�(guī)矩。比如：教室的桌椅板凳，不可以踩踏損壞；公共設施，不能隨意破壞或者據(jù)為己有；不能打架斗毆；不能違反交通規(guī)則……平時在我們周圍，還是有很多不守規(guī)矩的人，比如：升國旗時，同學們本應該乖乖站好敬隊禮，可是有些同學嬉皮笑臉，無所事事，好像國旗和他們一點關系也沒有；還有些同學像小麻雀一樣嘰嘰喳喳說個不停，他們哪有一點敬仰祖國的意識？愛國守法，就是要從小做起，從身邊做起！
前些天，我在報紙上看了一篇文章：一個上初二的學生文文，他嫌媽媽對自己管教太嚴，就和一些不三不四的同伙搶錢包，溜網(wǎng)吧……一天晚上，媽媽發(fā)現(xiàn)他又進網(wǎng)吧了，就沖進去當場給了他一個耳光，他覺得媽媽不給自己留面子，就密謀同伙，幾天后一起拿菜刀殺了自己的媽媽，并且第二天若無其事上學了。這件事我看了后很震驚，“人之初，性本善”，他怎么能做出這樣的事？真是法理難容！
這就是沒有法律意識才造成的悲劇，破壞了幾個家庭的完整，也毀了自己的前程。所以從小培養(yǎng)法律意識，養(yǎng)成學法、知法、守法、用法、護法的良好習慣，讓法律永存心中，從小在心中播種善良與愛的種子，加強道德修養(yǎng)，做一個合格的小公民，使我們的社會更加和諧。
尊法學法守法演講稿范文 篇3
親愛的老師，同學們;
大家好！
在我們的生活中，法律是不可缺少的。因為有了它，社會才會安定；有了它，人們才能過上安穩(wěn)的日子；有了它，我們的家園才會和諧；有了它，壞人才會得到應有的懲罰�？偠灾�，法律是人民安全的保障，是每個人都應該遵守的規(guī)范。知法、學法、守法是每個公民應盡的責任，并且每個人都應該學會運用法律來捍衛(wèi)自己合法的權(quán)益，使自己成為一個知法、守法、學法、用法的公民。
其實在我們的日常生活中，即便是很小的事情都會用到法律。例如:在馬路上靠右行走，紅燈停，綠燈行，黃燈等一等，在十字路口聽從交警的指揮……這些雖然都是一些不起眼的事情，但是卻都與法律有關系，這就證明法律一直都在我們身邊，只是我們沒有深入地思考這些問題而已。作為小學生，我們雖然對法律的理解不夠深刻，但是起碼我們知道，在學校要遵守學校的規(guī)章制度，做一名遵紀守法，熱愛學習的好孩子。
拾金不昧，樂于助人，尊敬師長，團結(jié)同學這些都是優(yōu)秀品質(zhì)，我們每個學生都知道，但是能把這幾點做好卻很不容易。一些同學平時不遵守學校的規(guī)章制度，慢慢地養(yǎng)成了不良習慣，長大后就很容易違法亂紀，使自己誤入歧途，深陷囹圄。因此別忽視了小事，一些不經(jīng)意的小事也許就是你步入歧途的導火索，會讓你走向不軌的道路，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”這是古人留給我們的教訓。
同學們，讓我們知法學法、守法用法、讓法律永駐我們心中，做一個遵紀守法的好少年，那樣我們的前途將會一片光明。
尊法學法守法演講稿范文 篇4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!
同學們，你們是祖國的希望和未來，正值花季，你們雖然掌握了一定的生活常識，有了一定的獨立意識，普遍希望得到社會的支持、理解、尊重和贊揚，以體現(xiàn)自己在社會中的價值。但年齡特點決定了同學們的幼稚、不成熟，可能會做出一些不該做的事情，甚至因法律意識的淡薄而導致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。有些現(xiàn)象，以前在我們學校也曾經(jīng)發(fā)生過，比如：有的同學在我們學校上學的時候，不遵守紀律，不聽老師的教育，愛小偷小摸，小到拿別人一支鉛筆、一塊橡皮，大到偷錢、搶錢等等，還有的同學愛打架，總之在他們小小的年紀，就已經(jīng)有了許多劣跡。當他們走出我們的校園，或早或晚，幾乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。他們最后走上這一步，并不是一步走成的，其實他們就是在你們這個階段、你們這個年齡開始一步一步不聽教育，漸漸變壞的。因此，這的確應該引起我們?nèi)熒母叨戎匾暋?/p>
隨著時代的發(fā)展，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們的學生，使我們的孩子要變壞真是太容易了，比如吧，對你們的成長就極為不利，你們也知道有多少人因此而荒廢學業(yè)甚至犯罪啊，因此，我們完全有必要一起來學習有關的法律知識，來盡量減少直至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。
借此機會，我特別向大家提出幾點希望和要求：
一、認真學習，貫徹和執(zhí)行《中小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》。
二、認真學習《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》。在生活中的我們無論校內(nèi)、校外都應遵法、守法，既避免傷害別人，又懂得如何用法律保護自己的合法權(quán)益�？傊�，作為學生，我們就要學法、懂法、守法、不違法、不犯法。
同學們，法律是神圣不可侵犯的，祝愿我們的廣大教師和學生一同舉起生命的盾牌，學法、知法、懂法、守法、用法，做一個守法的小公民，依靠法律，平安、健康、茁壯的成長!
尊法學法守法演講稿范文 篇5
親愛的老師，同學們：
大家好！
我們大家都是成長在一個有法的社會里。如果我們這個社會沒有了法，那你會想像這個社會還會有“秩序”一詞嗎？小孩子有《未成年人保護法》，老師們有《教師法》。還有許多保護著每個公民的各種法規(guī)。這些法保護著我們現(xiàn)在安定、和諧的生活。
中國作為一個擁有五千多年歷史的文明古國，它之所以能夠擁有如此悠久的歷史，并且被全世界公認為文明古國，就是因為它有很大一部分屬于自己的法律體系。
說起秦始皇，就是他這位中國歷史上偉大的君主，是第一個統(tǒng)一了中原的帝王!同時，他也是我國法律制度制定的先驅(qū)者!是他，為我國的法律奠定了基矗擁有真知灼見的他意識到，除大臣外，只有建立一套法律體系才能鞏固他的統(tǒng)治。于是，我國的法律體系就此誕生!
幾千年過去了，中華民族幾經(jīng)風雨又重新站起來!接受風雨洗禮的它更加成熟，也擁有了一套更加完善的法律體系。法制在我心中，我們就會擁有愛，當我們心藏法制，我們就會約束自己的行為，我們就不會感情用事，我們就不會做違反國家利益，損害別人利益的事，我們會維護社會和人民以至國家，當我們的行為都很好，很規(guī)范了，我們的國家就會和平，我們就能生活在一個自由民主的環(huán)境里，快樂和幸福就會伴隨著我們。法制在我心中，我們就能自主的生活，大家都深藏法律在心中，就會對自己的行為負責，那么每個人的行為都是端正的，沒有摩擦，就沒有戰(zhàn)爭，我們就有了自由，有了和諧。我們小孩就能健康快樂的成長，做我們自己想要做的事情。
任何游戲，任何賽事都離不開規(guī)矩和規(guī)則；在我們?nèi)祟惖墓餐钪校x不開規(guī)矩和規(guī)則。我國制定了許多法律和法規(guī)，用來規(guī)范人們的行為，只有任人遵紀守法，整個社會才會正常運行。
人只有遵紀守法，法律法規(guī)才會保護你。讓我們一起遵紀守法吧!
尊法學法守法演講稿范文 篇6
老師們，同學們：
大家早上好!
今天我的內(nèi)容首先是安全法制教育。在日常生活中，我們從事的各種活動都有可能遇到各種不安全的因素甚至造成嚴重安全事故。據(jù)了解，我國每年有近1.6萬中小學生因交通事故、食物中毒、溺水等原因非正常死亡。非正常死亡的中小學生平均每天達40多人，而其中位居首位的，就是交通死亡人數(shù)。在這里，我要鄭重地提醒我們的同學為確保我們自身的生命安全，也為了維護良好的交通秩序，走路要走人行橫道，做到過馬路走白色斑馬線，不闖紅燈。
在我們的校園內(nèi)，同樣也存在著很多威脅著我們?nèi)松砗拓敭a(chǎn)安全的現(xiàn)象。有的'同學在樓道里嬉戲追趕，上下樓時互相打鬧;有的同學在運動時不注意自我保護而受傷;有的同學不能正確處理同學之間的矛盾，爭吵打架等。在這里我要提醒同學們的是要遵守學校的有關規(guī)章制度，增強自我保護意識。
目前，社會上還存在著違法犯罪現(xiàn)象，很多同學因安全防范意識和社會實踐經(jīng)驗的缺乏，在應付各種情況方面能力還有所欠缺。可是這些僅僅依靠社會、學校、家長的保護還是不夠的，更重要的是每一位同學都要樹立自我保護意識，提高道德素質(zhì)，增強遵紀守法觀念，時時刻刻把“安全”二字放在心中，隨時隨地為著我們的安全而約束自己的行為，機智勇敢地處置遇到的各種情況或危險。
同學們，生命無疑是可貴的，讓我們?yōu)榱俗约旱陌踩�，為了我們校園的和諧美好，在以后的生活中增強安全法制觀念，提高防范意識。
尊法學法守法演講稿范文 篇7
尊敬的xx老師們，親愛的同學們：
大家好！
現(xiàn)代社會，是法制社會，遵紀守法是每個公民的基本準則，也是每個公民的基本素質(zhì)和義務，是保持社會和諧安定的重要條件。那么，什么叫遵紀守法呢？
人們在社會生活中遵守有關法律，依法辦事，嚴格恪守法律規(guī)范就叫遵紀守法。
有人認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的。俗話說：“不以規(guī)矩，不能成方圓”。下面就有這樣一則故事：
劉民有個讓人羨慕的家庭，父親是縣教委主任，母親是小機構(gòu)長、出色教師。劉民就生活在這樣一個知識分子家庭里。和周圍同學相比，他的成長條件算很好的了，父母都懂得一些教育孩子的知識，又疼愛他，家庭經(jīng)濟條件也好。劉民是家里的獨生子，父母把所有希望都寄托在他身上，所以父母對他的要求相當嚴格，給他訂了許多規(guī)矩：不允許他出去玩，不允許他交朋友，不允許他看電視、聽廣播，每天都是復習、預習、寫作業(yè)、背英語……
在父母的嚴格管教下，劉民終于考取了一所重點高中。父母特別高興，他們仿佛看到了希望。但劉民的心情卻不怎么好，在機構(gòu)里，他發(fā)現(xiàn)他和別的同學不一樣，別人知道的東西他都不知道，而且一下子離開父母自己獨立生活，有點手足無措，又沒有朋友可以傾訴心中的痛苦。因此，在新環(huán)境里，劉民感到特別孤獨。就在這個時候，劉民認識了一個本校的同鄉(xiāng)，他叫張小賓，比劉民高一年級。也許是同鄉(xiāng)的緣故吧，張小賓待劉民特別好。張小賓不太愛學習，對各種游戲可是非常精通，經(jīng)常帶劉民出去混，會朋友。
一次，張小賓在機構(gòu)抽煙被罰款了，他們幾個都沒錢交，后來決定到郊區(qū)人少的地方去要，去搶。劉民聽后有點膽怯，不想去，但在他們的“勸說”下也去了，不過只壯膽，不動手。他們選擇了半夜搶劫那些熱戀中的戀人。前兩次很快得手，當他們準備向第三對戀人下手時，警察突然站在他們面前，三個當場被擒。
劉民的父母對他的管教是嚴格的，從小就給他定了好多規(guī)矩�？墒�，為什么劉民還犯了法呢？原來他的父母一心只想讓劉民學習好，卻忽略了對劉民進行遵紀守法教育。當劉民的父母聽說兒子犯了罪，幾乎不敢相信自己的耳朵。他們見到法官說的第一句話就是：“法官
，您是不是搞錯了？”劉民的母親還把兒子從小到大獲得的各種獲獎證書都拿出來了，她想證明兒子是無罪的'�？墒�，法律無情！
很多事實都證明，遵紀守法是一個公民的基本義務，遵紀守法的人更容易被社會接納，更容易得到身邊人的喜愛，而那些違法亂紀、不遵守紀律的人，無論他多么有才能，不僅不招人喜歡，而且還讓人痛恨、厭惡，也會被人們和社會所遺棄。
大家行動起來吧！從我做起，從每一件小事做起，做一個遵紀守法的好公民！
尊法學法守法演講稿范文 篇8
親愛的老師，同學們：
大家好！
俗話說“無規(guī)矩不成方圓。”一個國家民族乃至世界都是如此。而我們青少年是祖國的未來，民族的希望。青少年法律素質(zhì)的高低，在一定程度上決定了未來社會的穩(wěn)定程度。千里之堤往往毀于蟻穴，遵紀守法要從小事做起。比如說不攜帶管制刀具、過馬路時遵守交通規(guī)則、不吸毒賭博、嚴格遵守中學生守則等等。
據(jù)統(tǒng)計，當前國內(nèi)14至25歲的青少年在社會總?cè)丝谥兴嫉谋壤秊?4.38%，而這一年齡段的青少年在在押犯中所占的比例卻高達35.15%，這一數(shù)字正可謂令人怵目驚心，惶恐難安。無知的人最可怕，無知才會妄為，無知才會導致悲劇，法制觀念淡薄，好逸惡勞，貪圖享受，以身試法，最終必將受到法律的嚴懲。
我曾經(jīng)在報紙上看到一則這樣的新聞：有一個初二的`中學生，他小學時成績名列前茅，可是由于在初中迷戀上了網(wǎng)吧，不能自拔，成績直線下降，還學會了打人、罵人，以至于最后結(jié)伴走上了犯罪的道路。當人們問他時，他后悔地說：“當初我沉迷于網(wǎng)絡，就覺得就感到打人罵人是‘合理合法’的事，敲詐一個人可以得到一些錢，并且來得也很輕松。如果再給我一次機會，我一定不會這樣了！”可惜沒有如果，等待他的將是漫長沒有自由的監(jiān)獄生活。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”中國是一個發(fā)展中的國家，法律正在逐步完善。同學們，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的每件小事做起，做一個學法、懂法、守法的好公民！
尊法學法守法演講稿范文 篇9
老師們、同學們：
我國有句古話“沒有規(guī)矩不成方圓”。就是說，無論做什么事都要有一個規(guī)矩否則就什么也做不成。對國家，對社會來說這規(guī)矩就是法。作為國家公民和社會成員，人人都要遵守法律，維護法律。我們中學生作為國家的小公民，社會的小主人，同樣應該學法、懂法、守法，以保護我們自己的權(quán)益，不損害他人和社會的利益。只有從小養(yǎng)成遵紀守法的好習慣長大后才能成為對社會有用的遵紀守法的好公民。
我們知道，一個人如果一旦養(yǎng)成了種種不良習性后要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的力氣。所以，我們未成年人就應該在日常生活中和學習中，處處遵守國家法律、法規(guī)以及社會公共規(guī)范，遵重社會公德，從小養(yǎng)成良好習慣，加強自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。再說了如果未成年人自甘墮落，老師、家長及社會再怎樣幫助，也是無濟于事的。所以我們還要自尊、自律、自強，因為這是是一種積極的人生態(tài)度，也是我們未成年人進行自我防范和贏得社會保護的途徑。
同學們，構(gòu)建和諧社會是我們每個社會成員的責任，創(chuàng)建平安校園也是我們?nèi)熒牧x務。我真誠的希望同學們依法律己，抵制不良誘惑，把主要精力放在學習上，提高道德修養(yǎng)，為自己將來美好的人生打下堅實的基礎。
如果我們每個人都能做一個遵紀守法的公民，做自己該做的事，那么我們的生活質(zhì)量將會越來越高，我們的社會將變得更加和諧，我們的家園將會越來越好。
尊法學法守法演講稿范文 篇10
尊敬的老師們，同學們：
大家早上好！
西南的一山有四季，十里不同天，西北的茫茫大漠，千里孤煙。
云南五千米的高地，生長著中醫(yī)學的圣藥，呼倫貝爾千萬公頃的草原上，奔跑著比大熊貓還珍貴的動物。
我是一個喜歡地理的`文科生，也曾看過祖國許多河山。
憲法第九條明確規(guī)定：國家保障自然資源的合理利用，保護珍貴的動物和植物。
而我邊走邊看，反思人們，更反思自己。我們，做到了嗎？樓蘭古國沉睡的地方，曾經(jīng)是一片綠洲啊！沙進人退，人們正被迫著與自己的綠地說永別！遭受嚴重污染的城市地下水占到64%！游離于法令之外的偷獵者正為了一己私利破壞著動物界的平衡！
當你，單槍匹馬，手無寸鐵，遇見了一些環(huán)境破壞者或偷獵者。你會怎么做？此時拿起憲法，嚴厲又有力告知他們規(guī)定和懲罰。是有效的。但這是因為他們懼怕法律嚴懲，而非因為他們有自覺遵循憲法的意識！
盧梭說"一切法律之中最主要的法律不是銘刻在銅表上，而是銘刻在人們心里。"
人民日報論憲法信仰中說：法的生命在于實施，法的威嚴源于信任，而我認為人法共融，恒于信仰！害怕懲罰會催生僥幸心理，有了憲法信仰，才會根本就不動念。
憲法很薄，只有0.6厘米，可它濃縮了中華五千年法律文化的精髓，變得無比厚重。憲法很短，只有138條，可它所構(gòu)建的保護鏈卻圈進十四億人，變的十分綿長。環(huán)境保護問題只是憲法體系中的一環(huán)。而它的功能是更強大的，效力是更持久的。從根本上將它融入生活的方方面面，讓它時時刻刻都熠熠生輝，我們的家才能平平安安，國才能長長久久。
遇見這樣的未來，還有很長的路要走。而現(xiàn)在的我，最希望的僅僅是在這0.6厘米的信仰下，來年江南煙水迷離時，西北漠漠黃沙能多一片綠森林。
尊法學法守法演講稿范文 篇11
她承載著最大民意，她根植于法律源頭，她有形又無形，她和我們關系萬縷千絲，卻又少為人們適用。原本這可以是一個元宵節(jié)燈會上的普通謎面，但她的至高無上，讓人們敬而遠之，以至于忽略了她幾經(jīng)風雨的修正，始終只為人民二字。這個謎面就是憲法，尊貴而平實的憲法，屬于我們的憲法。
憲法賦予了我們最基本的義務與權(quán)利。就如同宙斯之盾，矗立于地面，就是行為之界;放諸于戰(zhàn)場，就能阻擋越界之矛。
宙斯是希臘神話中的天神，他的盾在天阻劍，觸地成墻。我們國家的宙斯就是人民，包括每一名普通合法公民在內(nèi)的人民.人民通過全國人民代表大會集中行使權(quán)力，人民代表來自各行各業(yè)，有知識分子、農(nóng)民、企業(yè)家、文體明星、洗腳妹等等，她承載的是最廣大的民意，維護的是最廣大人民的根本利益征文;只有這樣的全國人大有權(quán)對憲法做出修改，只有這樣的全國人大常委會有權(quán)對憲法做出解釋。
說到憲法的制訂，我們可以放眼認識一下其他國家如美國的憲法，它制訂之初經(jīng)由大小諸州116天的激烈討論產(chǎn)生，但是其制憲會議的55位代表，有9人是種植園主，有15人是奴隸主，有14人曾任法官，有一半以上的人是律師，有29名代表受過高等教育，是一場小部分新舊階級領導者為主的勢力較量的結(jié)果。最終，資產(chǎn)階級作為統(tǒng)治階級，舊貴新寵的意愿在憲法之中得到充分表達。然而，資產(chǎn)之列的人畢竟是少數(shù)，多數(shù)依然是沒有資產(chǎn)的。而我們的憲法，其人民的范疇卻覆蓋了絕大多數(shù)有和沒有資產(chǎn)的。在這一點上，我們的憲法更有代表性，更值得尊敬。
尊法學法守法演講稿范文 篇12
同學們：
小學階段兒童的心理特點是興奮占優(yōu)勢，抑制過程微弱，意志的自覺性、堅持性和自制能力較差。傳統(tǒng)的體育教學模式是灌輸——接受，學生的學習方式基本是聽講―練習―鞏固―再現(xiàn)，學生完全處于一種被動接受的狀態(tài)。單一、枯燥、被動的學習方式，容易使學生疲勞、厭倦，教學效果也會大打折扣。因此，在小學體育教學中適當采用游戲法，可以改善學生心態(tài)，增強體育教學的娛樂性、競爭性，使枯燥的說教變成生動有趣的活動。學生通過游戲，在輕松愉快的氣氛中，在富有趣味的競爭中體驗著愉悅，激發(fā)和培養(yǎng)了學生的體育興趣，提高了學生參與體育活動的積極性和主動性。學生不知不覺地接受教育，增強了體質(zhì)，加快了掌握運動技術、技能的速度，從而對提高教學質(zhì)量起到積極的作用。
由于游戲的內(nèi)容非常豐富，復雜多變，在選擇編排、設計游戲作為教學方法和手段時，教師應該注意以下幾方面的問題：
一、運用游戲法要有利于教學目的的實現(xiàn)和教學任務的完成
任何一種教學方法都是教師和學生為完成體育教學任務，實現(xiàn)教學目的所采用的活動方式，是教學內(nèi)容的巧妙展示。所以，在運用游戲法進行體育教學對，一定要符合教材內(nèi)容，有利于教師傳授“三基”，有利于學生學習、掌握與運用“三基”，促進學生體能、智力與心理素質(zhì)的發(fā)展。這種中介作用，應該是游戲法在體育教學過程中的根本體現(xiàn)。也只有這樣，才能使學生的身心都獲得和諧的發(fā)展。因此，教師在運用游戲法作為教學媒體時，必須結(jié)合教材等因素，注意學生完成任務和練習效果的反饋，以達到完成教學任務和實現(xiàn)教學目標的目的。
運用游戲法教學時，應該避免誤入單純的快樂體育之中，不能把樂趣強調(diào)到不適當?shù)牡匚�，單純地強調(diào)學生情緒和喜悅的情感，過分投學生所好，而忽視運動技術、技能和體能的發(fā)展。運用游戲法要符合動作技能形成的規(guī)律，防止把體育教學視為一種游戲，而影響了教學任務的完成，應該把游戲作為提高教學質(zhì)量、實現(xiàn)教學目的的手段。
二、運用游戲法要符合教學大綱對運動負荷的要求
體育教學要完成教學任務，實現(xiàn)教學目的，在教學中，學生就要承受一定的運動負荷。它是體育教學任務中的重要部分，是萬萬不可忽視的。
運動負荷是指身體練習所給予人體的生理負荷，它會引起身體機能的一系列變化，重要的是技術動作練習使身體機能引起的變化，促使身體機能向有利于體能、技術動作形成的方向發(fā)展。這里所說的合理安排運動負荷，是指在采用游戲法進行教學時，要根據(jù)教學任務、教材特點、學生的實際水平和教學條件等因素，來設計和編排游戲，使每次課和課中每項教材的運動負荷都趨于合理，從而較好地體現(xiàn)量和強度的相互關系及對立統(tǒng)一的整體作用。
游戲法在體育教學中容易忽視動作練習的質(zhì)量，造成學生片面追求樂趣，分散了對動作質(zhì)量要求的注意力。因此，教師在采用游戲法教學時，要力求克服單純興趣的觀點，強調(diào)完成動作的質(zhì)量，多采用一些有效的制約措施，使學生對所練習的內(nèi)容有清晰、真實、正確的表象認識，這樣有利于學生掌握體育知識、技術、技能，提高技術動作練習的質(zhì)量。
技術動作的質(zhì)量對運動負荷的大小有重要的影響。教師在設計、運用游戲法時，運動負荷應盡量做到循序漸進。在進行復雜、難度較大、負荷較大的練習時，事先要進行熱身運動，并嚴格掌握運動時間，控制動作質(zhì)量，保證運動負荷的合理性，以提高教學質(zhì)量。
三、運用游戲法要強調(diào)學生的主體性
學生是學習的主人，教師僅僅是學生活動的觀察者、游戲的伙伴和環(huán)境的創(chuàng)設者。體育教學中運用游戲法，是在教師指導下的學生主動學習的過程。教師要盡可能考慮到學生的認知特點、體能狀態(tài)及知識水平，將教學要求轉(zhuǎn)化為學生的需要，變壓力為興趣，從而變被動為主動。要實現(xiàn)這一目的，游戲內(nèi)容的安排應是學生感興趣并力所能及的。教師應在征求學生意見的基礎上，將體育技能、技術以游戲的特點進行包裝，在教學過程中謀求游戲般的樂趣，使枯燥的說教變成生動有趣的活動，從而使學生獲得游戲的.心理體驗。如“雙腳連續(xù)向前跳”包裝為“青蛙過河”，隊列變化轉(zhuǎn)化為“孫悟空變魔術”，曲線跑轉(zhuǎn)化為“穿過小樹林”，等等。
學生自發(fā)自主的活動，才是真正有意義的活動，是學生最喜歡的游戲。教師要創(chuàng)設寬松、和諧的學習氛圍，使學生在教師創(chuàng)設的自然情景下，在有效的教育環(huán)境中，有更多的機會進行自我決定、自由選擇、自然發(fā)揮。學生可以按照自己的意愿自由地選擇器材，自由選擇學習內(nèi)容，自主決定難易程度，自己掌握學習進程。自由結(jié)伴，自主游戲，以有利于主體性的發(fā)揮。例如，在進行“跳躍練習”時，筆者組織學生利用小墊子做障礙開展游戲。同學們積極開動腦筋，竟然想出二十余種利用小墊子組合進行跳躍練習的方法，并且興致極高，直至大汗淋漓還絲毫不感疲憊。課堂氣氛之活躍，學生學習的積極性和主動性之高，大大出乎筆者的意料。
四、運用游戲法要注意同其他教學方法有機結(jié)合
在完成教學任務、提高教學質(zhì)量方面，如果將游戲法運用得好，不失為一種有效的教學方法。但如果運用得不好，就很難完成教學任務。單純的游戲法往往會造成學生為游戲而游戲，對所掌握的基本技術和技能的概念不清，沒建立起正確的動作表象。要解決這個問題，教師就應該將游戲法與其他教學方法有機結(jié)合。在教學時，應積極向?qū)W生灌輸運動生物力學知識，不僅讓學生知其然，而且知其所以然；要讓學生明確游戲的動機和目的，在玩中學、玩中練，促進身心的和諧發(fā)展；要加大學生在游戲法練習中追求技術動作標準化的力度，注重過程體驗，這樣才能收到較好的教學效果。
總之，在小學體育教學中，以游戲的形式，有計劃、有目的地進行豐富多彩的體育活動，是完成體育教學目標和任務的重要途徑。教師應該將游戲作為體育教學的先導，寓教于樂，讓學生在游戲中獲得相關經(jīng)驗，并在此其經(jīng)驗基礎上進行理性升華，抽象出一般的道理，從而使體育教學獲得事半功倍的效果。
尊法學法守法演講稿范文 篇13
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：
大家好！
談到法律，我想大家都不會陌生，或多或少的對它都有一定的了解。21世紀是一個法制社會，所以咱們一定要了解法律的重要性。同學們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放松很可能會釀成將來一次大的失足。咱們現(xiàn)在只有從一名合格的小學生做起，當咱們走出校園，融入社會這個大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。法律在咱們的一生中是維護自己權(quán)利的武器，同時又是規(guī)范自己行為的社會準則。同學們，當你頭腦發(fā)熱，準備行動時，想一想自己的行為是否觸犯了法律；當你受到不良行為侵犯時，能否運用法律武器保護自己。作為新時代的青少年應該爭取做到學法、懂法、守法、用法以及用法律武器保護自己。
但在咱們的身邊，有一小部分人卻根本沒有這種意識，所以咱們看到有人會隨手拿走同學的筆、亂扔同學的橡皮、給同學亂起污辱性綽號、為一點點小事動手動腳；有些同學上課不認真聽講、不完成規(guī)定的學習任務、不尊重老師；更有甚者，有些同學張口閉嘴都是臟話，無故曠課，進網(wǎng)吧，玩游戲，還故意破壞公物等等，這些行為都是違紀甚至是違法的。“沒有規(guī)矩，不成方圓”，作為一個小學生，咱們不僅有責任和義務提升自己的道德觀念，養(yǎng)成遵紀、守法的意識和好習慣，更應懂得以法律來規(guī)范自己的思想，用規(guī)矩來約束自己的行為，關注自己的一言一行，做一個遵規(guī)守紀的好公民！從現(xiàn)在開始自覺遵守各種規(guī)章制度，這是和諧校園的保障。咱們要自覺遵守學校的升旗制度、兩操、集會制度、進出校門制度、請假制度、嚴格遵守《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》等。也要學習法律常識，增強安全意識。使自己安心學習、安靜學習。
咱們在學校里學習、生活和工作，和諧的校園能使咱們精神振奮，人際之間具有極強的親和力，心情舒暢，提高學習、工作的效率。讓咱們攜起手，用和諧凝聚人心，用和諧團結(jié)力量，用和諧孕育希望——在和諧中，體驗共同成長！
同學們，咱們不能也不允許那些不良行為傷害咱們美麗的校園、傷害咱們幼嫩的心靈，讓咱們團結(jié)起來，幫助那些已有不良行為的同學，人人樹立“遵紀守法為榮，違法亂紀為恥”的觀念，為創(chuàng)造和諧的同學關系、和諧的師生關系、和諧的校園而共同努力！
尊法學法守法演講稿范文 篇14
親愛的老師，同學們;
大家好！
我們生活的社會是一個法制社會，在這樣的環(huán)境中成長，每個人都有遵紀守法的義務，作為一名小學生，我們更應該從身邊的小事做起。我們小學生作為國家的小主人，不僅要學科學、學本領，還要從小學法律知識。如果我們小時候養(yǎng)成了某種不良習慣，要矯正過來要花費非常的力氣。
記得電視上報道過這樣一件事：有一個十二歲的男孩，他從小就隨便拿別人的東西，貪玩不守紀律。后來他迷上了玩游戲，天天泡在網(wǎng)吧、游戲廳這些地方，認識了一些不三不四的壞人，為了有錢上網(wǎng)，他和這些壞蛋一起搶劫自己的同學，結(jié)果失手把自己的同學捅死了，這個男孩不僅害死了別人，自己也受到了法律的制裁。當警察叔叔抓住時，他還沒意識到自己犯了法，他天真地說：“天黑了，我要回家吃飯了�！笨戳诉@駭人聽聞的案例，我感到膽戰(zhàn)心驚。他應該正在享受父母的關愛、生活的樂趣，可是他的人生已經(jīng)蒙上了厚厚的陰影。這件事提醒了我們，從現(xiàn)在起就要培養(yǎng)清醒的法律意識，知道什么該做，什么不該做。只要從小養(yǎng)成良好的自控能力，明辨是非，我們長大后才能成為對社會有用的人。 我們不僅要知法懂法，還要遵守法律，維護法律。在我們身邊，常常發(fā)生一些不守法規(guī)的事。我們除了嚴格要求自己，對于不良行為也不能視而不見。
有一次，我在大街上看見一位叔叔吃完就把口香糖直接吐到地上，我看見了。我就連忙跑過去，對著那位叔叔說：“叔叔，你這樣做是不對的，你應該用紙包住，然后丟到垃圾桶里�！笔迨迓犃�，按我說的去做了。然后，對我笑了一下就走了，我看見后，心里覺得美滋滋的。還有一次，在放學回家的路上，我經(jīng)�？匆娨恍┤诉`反交通規(guī)矩。比如有些人為了方便，不管紅燈還是綠燈，也一樣沖過去�！凹t燈停、綠燈行”，這些交通規(guī)矩，難道沒有人知道嗎？還有一些情況，像遇到小偷、搶劫等，如果我們?nèi)ブ浦�，會遇到一定的危險，這時候就應該馬上找大人處理或及時報警。
同學們，讓我們遵規(guī)守法，創(chuàng)造出一個和諧，歡樂的校園。為自己的夢想提供最理想的環(huán)境，別忘了，美好未來之門的鑰匙握在自己手里，一切從自己開始，遵紀守法，我能行，我實行。
尊法學法守法演講稿范文 篇15
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好!
“作為一名小學生，八榮八恥要牢記：熱愛祖國最光榮，服務人民莫忘記，崇尚科學不守舊，知法守法要遵紀，團結(jié)友愛互幫助，誠實守信有道義，辛勤耕耘愛勞動……”清晨，我們就可聽見悅耳的八榮八恥拍手歌。古人云：以信待人，不信思信;不信待人信思不信。“人無信不立”。一個人要想在社會上立足，并干出一番事業(yè)，就必須具有誠實守信的品德。以誠實守信為榮，以見利忘義為恥!
“作為一名小學生，八榮八恥要牢記：熱愛祖國最光榮，服務人民莫忘記，崇尚科學不守舊，知法守法要遵紀，團結(jié)友愛互幫助，誠實守信有道義，辛勤耕耘愛勞動……遵守有關紀律，依法辦事，嚴格恪守法律規(guī)范就叫遵紀守法�！边@句話深深刻在我的心上。什么叫遵紀守法呢?人們在社會生活中有的同學認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的，俗語說：沒有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。鳥兒在空中飛翔，它們是自由的;魚兒在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥兒放入水中，讓魚兒離開了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂竄馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上沒有不受約束的自由。
此外，紀律限制自由，又保護自由。如果午餐時當你走進教室、走進食堂，里面靜悄悄的。對于就餐的人來說，這一片安靜多么寶貴!因為人人都遵守用餐紀律，大家可以享受這文明用餐不受干擾的自由。若有人不守紀律，高聲談笑，這自由就消失了。同學間難免會有些矛盾和摩擦，同學們應該互相關心和尊重，友愛相處，團傷及自身或他人。奉勸同學們遇事要冷靜，不能做害人害已的事。同學們你們是祖國的未來，擔負著將來建設祖國的重任，祖國、社會都需要同學們知法、懂法、遵法、守法。我們要自覺遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，不打架斗毆，不以大欺小，不貪小便宜，不隨便拿別人東西，不進網(wǎng)吧、游戲廳，不看不健康讀物，自覺遵守和維護集體紀律，遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩耍，上下樓梯靠右行，注意自身安全。同時還要多學習一些法律知識，自覺抵制違法行為，不參與違法違規(guī)行為，進一步提高辨別是非的能力，用法律來保護自己的合法權(quán)利，努力學習各種科學文化知識，遵紀守法、學會做人。行動起來，做一個誠實、勇敢、謙虛、遵紀、守法的好孩子，做一個知法、懂法、守法的合格小學生，將來為祖國做更多的貢獻。
尊法學法守法演講稿范文 篇16
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是X班的李我今天演講的題目是《憲法在我心中》。
“哎！這本書中怎么這么多錯字，還有那么多不清楚的。不行我得去找書店老板，他明明說這本書是正版的”。有的同學勸我說：“算了，這也沒有什么大不了的，反正又不是標準課本，就湊合著看吧�！薄澳强刹恍��！蔽艺f：“他可侵犯了我的權(quán)益，他應該受到處罰的”。
我們實際生活中，有許許多多類似于以上事例的事情發(fā)生，但是由于人們的法律意識不強而放棄了討回公道的機會，則使違犯法律的商家逍遙法外，更大程度上的實行違法行為。
在我們國家乃至整個世界都制定有許多的法律法規(guī)。它們的制定給人們的生活了許多的幫助。同時，也給那些不法分子以打擊和制約。
目前，我國有許多完善的配套法律，涉及到人們生活中的衣、食、住、行等等。例如、國家根本大法《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國工商法》、《中華人民共和國衛(wèi)生防疫法》等。
“法律教育要從娃娃開始。”改革開放的總設計師鄧小平這句樸實的話告訴了我們學習法律的必要性和重要性。一個人從出生直到去世就和法律結(jié)有不解之緣。我們踏進人生的第一聲啼哭，就是我們成為中華人民共和國公民的“宣言”。在未成年之前，父母有依法教育和撫養(yǎng)我們的義務，我們有人身不受歡傷害的權(quán)利。到了法定年齡，我們就有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，有勞動的權(quán)力和義務，同時有保衛(wèi)國家安全，社會穩(wěn)定的義務。經(jīng)濟上有合法繼承財產(chǎn)的權(quán)力，有贍養(yǎng)老人的義務。在年老、疾病和喪失勞動能力的情況下，有依法從國家和社會獲得物質(zhì)幫助和社會保障的權(quán)利。我們一生都享有法定的各項權(quán)利，同時必須執(zhí)行法律規(guī)定的義務�？梢哉f，每個人的一生都和法律規(guī)定的權(quán)利和義務緊密聯(lián)系在一起。
尊法學法守法演講稿范文 篇17
老師們、同學們：
大家早上好！今天我演講的題目是《學法,知法,守法,護法》。
同學們，每年的12月4日是憲法日，每個公民都應該學習社會主義法律知識。為什么要全民學法呢？俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”，而法律就是我們?nèi)鐣總�人都要遵守的規(guī)矩。是的，我們每天的學習、生活都要遵守基本的規(guī)矩，各項法律法規(guī)規(guī)范著我們行為，如升國旗時，《國旗法》要求我們應當面向國旗肅立致敬；在學校《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》對我們自身的儀表儀容、言談舉止、學習行為、與人交往等方面提出了明確要求；在回家過馬路時，《道路交通法》就對我們的行為進行了規(guī)范；在扔廢品和紙屑時，《環(huán)境保護法》《愛國衛(wèi)生條例》《中小學生守則》等也都作了相應的規(guī)定；在對待殘疾人的關愛行為方面，《殘疾人保護條例》也作了具體規(guī)定；在學生上網(wǎng)方面，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》也為我們保駕護航。一句話，我們的學習生活中處處涉及到法。而《中華人民共和國憲法》則是我國的根本大法，是國家制定其他一切法律法規(guī)的依據(jù)，所有中華人民共和國的公民都必須了解《憲法》的內(nèi)容，遵守《憲法》的各項規(guī)定。
總之，各項法律都是為著最大多數(shù)人民的利益制定的，如果每個人都能遵紀守法，那我們的社會就更加和諧，人民的生活就更加美好。同時，我們要知道：法是規(guī)范我們言行的基本準繩，它給我們指明哪些事可以做，哪些事不可做，我們只有嚴格守法，才能在學習生活中健康快樂地成長。
青少年是祖國的未來，民族的希望。法律素質(zhì)的高低，在一定程度上決定了未來社會的穩(wěn)定程度。那么，讓我們行動起來，從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到學法知法 守法 護法，為構(gòu)建和諧社會做出應有的貢獻。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
20zz年11月28日