珍愛生命演講稿集合（精選19篇）
珍愛生命演講稿集合 篇1
親愛的老師、同學們：
杜伽爾說過：“沒有比生命更寶貴的東西，生命想象不到的短暫。”但是，現(xiàn)實生活中，每天都有許多導致生命喪失的交通慘案發(fā)生。大多數(shù)事故都是因為酒后駕車、疲勞駕駛、闖紅路燈造成的，一個個血淋淋的悲劇一次次為我們敲響警鐘——珍愛生命，安全出行!
首先我們自己要注意出行安全。還記得今年二月時濱河東路上小學生被撞得事故嗎?想到白發(fā)人送黑發(fā)人的情景，想到這位學生的死會給家人帶來的永久傷痛，我們也應該反思自己，是否自己曾經(jīng)不遵守交通秩序而闖紅燈，在川流不息的汽車之間嬉戲打鬧呢?對于道路上飛奔而過的汽車來說，我們便是弱者，因而要提高安全防范意識，避免自身受到傷害。
而對于手握方向盤的司機們，則更應為路上的行人著想。關愛他人生命就是關愛自己。自第一輛汽車行駛上路后，已有4000多萬人死于飛馳的車輪下，可是還是有人對交通規(guī)則不以為然，對交通事故的發(fā)生存在僥幸心理。司機們，請換位思考一下，如果因車禍離開人世的'是你的親人，你還會無動于衷，還會置之不理嗎?請不要在來不及的時候才開始注意行車安全，從現(xiàn)在開始吧!交通安全這件事是需要所有人來共同維持的，如果每個人都將生命安全放在首位，將關愛他人的理念永樹心中，遵守交通規(guī)則和秩序，那么整個社會將會擁有更加和諧的未來。
關注安全珍愛生命演講稿各位同學、各位老師，你們好!今天我演講的題目是：“關注安全，珍愛生命”
每天爸爸都是騎著他的自行車送我去上學的，爸爸告訴我自行車是他的交通工具。每當爸爸帶著我經(jīng)過四叉路口的時候，我總能看見熙熙攘攘、川流不息的人群和車輛，爸爸告訴我這是小轎車，那是大卡車，還有公共汽車，這些都是司機叔叔的交通工具。每個路口都有紅、綠、黃三種顏色的燈，當綠燈亮時，各種車輛都順暢地行使著；而馬路兩邊焦急的人們都停了下來；當黃燈亮時，各種車輛的速度都慢了下來；當綠燈亮時，各種車輛都停了下來，馬路兩邊的人們這時才匆匆地穿過馬路，爸爸告訴我，紅綠黃三色燈叫做交通指示燈，人們過馬路時走過的一道一道白線叫做斑馬線，這是交通安全標識，而“紅燈停，黃燈慢，綠燈行”這是最基本的交通規(guī)則。那個站在馬路中央、英姿颯爽，指揮交通井然有序的當然就是交通警察叔叔了。
教室里，老師告訴我們：要遵守交通規(guī)則，過馬路的時候要注意安全。交通安全這一概念早已經(jīng)融入了我們每一天的生活當中。試想一下，如果人們不遵守交通規(guī)則，不注意安全，那么每天爸爸送我來上學，經(jīng)過四叉路口的時候，我們看到的將是另一幅畫面：一切不再井然有序，人們不再走斑馬線了，馬路兩邊任何地方都有人在穿過；各種車輛通過路口時不再看紅綠燈了，大大小小的車輛都爭先恐地沖向路口；一時間，剎車聲、撞車聲、鳴笛聲、行人的驚叫聲不絕于耳，人們的生命安全時時刻刻都處在高度的危險之中。
無疑，我們每個人遵守交通規(guī)則，關注交通安全，不僅僅是一種文明的表現(xiàn)，同時也是對他人生命、對自己生命的珍愛。老師經(jīng)常告訴我們：要學會關心別人!要從生活中的點點滴滴做起，從自己的身邊做起!那我們?yōu)槭裁床痪蛷淖袷亟煌ㄒ?guī)則，關注交通安全做起呢？遵守交通規(guī)則，關注交通安全對我們自己來說，是提高法制觀念，綜合培養(yǎng)自己德、智、體全面發(fā)展的需要，對他人來說，是對他人生命的關愛與尊重!
珍愛生命演講稿集合 篇2
親愛的老師、同學們：
生命，是上天賜給我們最好的禮物，它是剛毅的，它能讓人思索讓人感受，讓人傾聽，只要是有毅力，它就能克服任何困難;然而生命又如一棵弱不禁風的小草，那么脆弱，稍一不注意，它便會從你手中悄悄溜走。
我們要更好的維護交通秩序，保障道路安全：人行道、紅綠燈、護欄……這些交通“小衛(wèi)士”無處不見，時刻提醒人們注意安全，給予人們平安出行的保障。可一年中還是九萬多人因交通事故，導致死亡。
我曾經(jīng)在電視上看到一個可愛的小女孩在火車道上玩，看到一列火車行駛而來，想跳過去，沒想到被一根小草拌了一下，摔倒在地，這列火車飛馳而過，使這個小女孩失去了生命�？赐赀^后，我真的為那個小女孩感到傷感。她和我一般大，正是花季時節(jié)，是少年最美好的時候，我們應該好好學習，可是，這個女孩卻因為一時失足，而造成死亡，破碎了一個幸福的家庭。再仔細想想，那個女孩在學校中也學過度過安全的`種.種方法，也一定寫過《安全公約》，但為什么還會被火車撞死呢?那小女孩只是為了刺激一點，才去跳的，卻沒想到一時失去了生命。然而，在川流不息的馬路上，這樣的一暮你也時�？吹剑涸陔x人行道只有幾步之遙的地方，一些同學卻無視人行道，在機動車道車來車往中毫無顧慮地筆直穿過去。也許，你對這一暮習以為常，可是，你是否想過，生命也許就停留在這一刻呢?
生命是可貴的，如果失去了，就不會再回來，讓生命永遠存下去，就要珍愛生命，平安出行!
關注安全珍愛生命演講稿生活中有許多美的事物，而我們發(fā)現(xiàn)不了美，是因為缺少美的眼睛。而觀察就是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
《昆蟲記》就是法布爾觀察昆蟲，依據(jù)畢生從事昆蟲研究的經(jīng)歷和成果撰寫的一部關于昆蟲的作品。法布爾他以人性觀照蟲性，用散文化的筆調在書中記錄了每一種昆蟲：蜜蜂、蜘蛛、螳螂········本能、習性、勞動、生育、死亡········等都活靈活現(xiàn)，充滿了靈性與智慧。他筆下的昆蟲妙趣橫生，如：蝎子愛打架、金龜子喜歡搬糞球、甲蟲會裝死、蟋蟀是位音樂家、螳螂會蠶食的兄弟姐妹·······這些有趣的事都是法布爾觀察出的。
我最喜歡這本書中的《條紋蜘蛛》這篇。這篇，法布爾先寫了條紋蜘蛛的樣子和生活習慣。最后寫了條紋蜘蛛生命的最后一刻。條紋蜘蛛母親做了一個卵袋，然后把卵產(chǎn)進去，最后用絲把卵袋一層一層的包裹起來。做完這些后，條紋蜘蛛母親便一去不回，過不了幾日條紋蜘蛛母親就會死去。這篇打動了我，這篇告訴我生命在于奉獻。我們生活在這個世界上，更多的應該是奉獻，如果世界上人人獻出一點愛世界將變得更美好昆蟲用它們的一生熱情的詮釋著奉獻的偉大和神奇。
生活中我懂得奉獻。朋友有麻煩時我會給于他幫助，讓他感到溫暖。同學有困難時我會給予他我的力量，讓困難迎刃而解。
《條紋蜘蛛》這篇告訴我們的道理也就是《昆蟲記》這本書所要告訴我們的道理。
生命在于奉獻，所以我們就要珍惜愛我們的生命，讓自己生命中的每分每秒都活得精彩、有意義。
而我在生活中卻不能珍惜生命、讓生命中的每一秒活得精彩的人。
生活中的我，在上學的時候。我整天起床后匆匆忙忙洗漱，然后匆匆忙忙吃飯，最后匆匆忙忙去上學。在學校里，每一節(jié)課我都沒有上好。下午放學回到家后并沒有寫作業(yè)而是在看電視。晚上寫作業(yè)時，我都會發(fā)一會兒呆后，浪費掉一兩個小時的時間才開始寫作業(yè)。搞得寫完作業(yè)后已經(jīng)十點多了。我寫完作業(yè)后就回去睡覺，這一天就過去了。在上學的時候這樣的生活幾乎天天如此。
假期里，我一般都會賴床好長一段時間這一段時間就浪費了。起床后慢吞吞的洗漱，然后做在沙發(fā)上發(fā)呆又浪費了許多時間。在假期里這樣的生活幾乎天天如此。
自從讀了《昆蟲記》之后，我才發(fā)現(xiàn)我是多么懶散，我才發(fā)現(xiàn)生命都被浪費了，這本書教會了我珍惜生命、珍惜生命把握好生命中的每一分每一秒不讓它們白白流失�！独ハx記》這本書還教會了我生命在于奉獻，奉獻是偉大的，奉獻是能改變世界的。
從今天開始，我會珍惜生命、珍惜生命把握好生命中的每一分每一秒不讓它們白白流失。讓生活變的更充實!
珍愛生命演講稿集合 篇3
尊敬的：
生命因你而精彩，要讓你的生命更精彩就得珍惜生命生命對于每一個人說是非常重要的，只有擁有了生命才能讓自己人生更燦爛輝煌!所以，要大量提倡珍愛生命，建筑文明讓我們生活的城市更加美麗。
我的家鄉(xiāng)位于貴州省安順市，面積達9268平方千米，人口為244萬，是一個甲級開放城市安順有著豐厚的歷史文化，擴大4倍的城市格局，色彩斑斕和風格各異的城市建筑是黔中文化的發(fā)祥地，由此留下了許多有地方民族文化的特點但是近幾年來由于人們的環(huán)保意識差，從而造成了環(huán)境的大量污染還有人類大量砍伐森林，導致泥石流的發(fā)生，大量排放污水和廢氣以及各種生態(tài)環(huán)境遭到嚴重的破壞。
安順還包括西秀區(qū)、普定縣、平壩縣、鎮(zhèn)寧布依族苗族自治縣、紫云苗族布依族自治縣、關嶺布依族苗族自治縣但這些地方的環(huán)境都還存在一些問題例如鎮(zhèn)寧的穿城河，那淺淺烏黑的水使人們感到一種莫名的悲哀潛入心底穿城河啊穿城河多少年來上您養(yǎng)育了鎮(zhèn)寧祖祖輩輩的兒女您默默貢獻自己的一切，如果沒有您，人們的生活就像沒有陽光：沒有您，人們就像嬰兒離開了母親，這樣一天一天您就是流向大海還是黃土地呢?從前，無論春夏秋冬，河邊總是有人在洗衣，洗臉，嬉戲玩�？扇缃�，一切都沒有了，您隨著日子一天天流向那去呢?您為聽不到孩子們的笑聲而苦惱，再也沒有人來這里玩耍了，現(xiàn)在這里死氣沉沉的。
大自然所賦予人們的偉大力量就這樣消失了!我大聲呼喊：“是誰，是誰把這偉大的力量給毀了!”
現(xiàn)在連我們生活的地方也同樣遭到環(huán)境的破壞，就拿我市的貫城河來說吧!聽老一輩的說以前的貫城河清澈見地，水中還有魚蝦游動，人們只要有空就會不約而同地來到這里消遣，娛樂當時這成了游玩的好地方!隨著時間的慢慢消失，從前清涼的河水而如今卻變成了烏黑的臭水經(jīng)過時間的日積月累漸漸地河水開始干旱了，長時間的無人料理和關注，河底漲起了密密麻麻的青苔，只要一走到河邊，一股撲鼻而來的臭味就好似把你包圍住了可見現(xiàn)在誰也不去哪兒了住在河邊的一些人家長期聞到這氣味有的還導致生病在近幾年來，由于環(huán)境極其差，慢慢地才得到了一些政府機關的重視為了還貫城河一個本生的面貌，大家都積極配合政府的工作組織起人們共同來重建貫城河現(xiàn)在貫城河已經(jīng)開始動工了我相信在不遠幾年里貫城河又將成為以前的那樣了讓我們一起期待那一天吧!
現(xiàn)在我們生活的環(huán)境很差，需要大家的齊心協(xié)力來共同把環(huán)境搞好讓我們一起保護好這美麗的世界吧!現(xiàn)在作為一名普通的中學生，應該做好一些保護環(huán)境的方法如：不隨地吐痰，不亂仍果皮，不排放污水總之，要從小事做起，從身邊的小事做起我想如果人人都自覺保護好環(huán)境，那么我們生活的城市和我們賴以生存的家園不就會變得更美好嗎?在說保護環(huán)境也是20xx年“綠色奧運”的象征，大家團結奮進共同把環(huán)境保護好，做一個環(huán)保小小宣傳員人人為“綠色奧運”貢獻一份力所能及的力一句話：“保護環(huán)境，人人有責，珍愛生命，保護環(huán)境。”
同學們，一起努力吧!相信明天將是一個充滿綠色的安順!
謝謝大家!
珍愛生命演講稿集合 篇4
老師們，同學們：
大家上午好！
我們知道地球賦予自然力量，使世間不再荒蕪；自然賦予萬物力量，使大地不再光禿；大地賦予生命力量，使大地不再單調；生命賦予人類力量，使生活有了陽光和熱愛。惟有尊重生命，尊重萬物，尊重自然，世界才是一個真正和諧融洽的生命體。
我們每一個人的生命都是珍貴的，也是不可重復的，我們沒有任何理由不去善待它，因為生命有時會在你對自己的生命漫不經(jīng)心時，離你而去。生命在堅強時會使你超常的生機盎然，但它脆弱時會因一陣輕風就熄滅了生命之火。你珍愛它，它為你支撐所有的未來和明天，你尊重它，它會使你心明眼亮，光彩照人。珍愛自己，尊重生命吧！
請不要輕易放棄自己選擇活著的權利，更不要破壞其他的生命活著的意義！
用心尊重生命，用愛溫暖生命，在人生的旅途中，讓生命取暖，在未來的跑道上，為生命加油！
謝謝大家！
珍愛生命演講稿集合 篇5
敬愛的教師、親愛得同學們：今日國旗下演講得題目是《珍愛生命保護環(huán)境》。
同學們，你們知道4月22日是什么日子嗎?是“世界地球日”，今年是第41個“世界地球日”，我國“地球日”得宣傳主題是：“珍惜地球資源，轉變開展方式，倡導低碳生活”。大家都知道，地球是人類唯一得共同家園，然而，隨著科學技巧得開展和經(jīng)濟規(guī)模得擴大，全球環(huán)境狀況在過去30年里持續(xù)惡化：目前世界上約有40%得人口嚴重缺水，假如這一趨勢得不到遏制，在30年內，全球55%以上得人口將面臨水荒，今年我國西南地域已遭遇歷史特大旱災。天然環(huán)境得惡化也嚴重威脅著地球上得野生物種。如今全球12%得鳥類和四分之一得哺乳動物瀕臨滅絕，而過度捕撈已導致三分之一得魚類資源枯竭。
聽著這些觸目驚心得數(shù)據(jù)，不由使人擔心我們人類今后得生存狀況。保護地球，保護我們得家園，刻不容緩。讓我們在地球日到來之際為地球媽媽許下承諾：
1、減少或不要使用一次性用具，使用可重復應用和可再生物品;
2、提倡使用充電電池，回收廢電池，我們可以把家里廢棄得電池帶到學校得分類垃圾桶里，集中進行科學解決;
3、不亂丟垃圾，班級里垃圾要嚴格分類;
4、愛護野生生物，意識并提醒他人不吃野生動物;
5、踴躍參加植樹造林活動，提倡在庭院內、教室里養(yǎng)花種草。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓我們用智慧凈第一范文網(wǎng)化生存得環(huán)境，用良知阻止破壞環(huán)境得現(xiàn)象，用勇氣調整自己得生活習慣，用熱心傳播環(huán)保得理念。心系全球，著眼身邊，立足校園。攜手保護我們得家園，天然也會給人類愛得回報。
珍愛生命演講稿集合 篇6
各位老師，各位同學：
早上好！今天我演講的題目是《珍愛生命》。
世界萬物，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權利。一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)系著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑憤而作書的司馬遷……都在向我們訴說著生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大？是什么力量讓他們自強不息？哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓對他們而言不公平的命運變得熠熠生輝。
“天地不仁，以萬物為芻狗�！彼篂楹平伲\為國殤，5·12大地震中多少生靈喪生？血淚之地，生民之哀，家國之痛。當數(shù)以萬計的生命失去了迂回與生還，也同時將我們所有人帶向了悲傷與疼痛。那些永遠靜默于廢墟下的生命，足以讓我們低首致哀。但那些在災難來臨之時，堅強捍衛(wèi)自己與他人生命的勇士不更讓人崇敬嗎？舍身救人又跪地大哭“再救一個”的消防戰(zhàn)士荊利杰，救出10多名同學自己被壓廢墟下50小時失去右腿的13歲女生何翠青，身體被砸成了三段而雙手仍將三名學生緊緊摟于胸前的人民教師向倩……
生命僅僅是一個過程，甚至是一個轉瞬即逝的過程，甚至短暫得如同天穹中一顆消隱的流星，那么我們不是應該讓生命綻放更多的光彩嗎？蒙田在他的《熱愛生命》一文寫到：“我想靠迅速抓緊時間，去留住稍縱即逝的日子；我想憑時間的有效利用去彌補匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過得豐盈充實�！比ㄒ苍f：“如能善于利用，生命乃悠長�！�
是的，生命于人只有一次，生命該何時何地何因終結，誰也無法預料。但偉人在身后留下一座豐碑，哲學家在身后留下博大深遂的思想，詩人在身后留下懾人心魄的情感，畫家在身后留下瑰麗珍貴的遺產(chǎn)……
我們是蕓蕓眾生里的一員，既然來到了這個世界上，就應該讓自己生命里的一切思想、情懷、品格盛開成三月如詩如畫的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支熱烈而充實的歌。這樣，才算得上是善待生命，不負年華。
同學們：
你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游；你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱……哦！這個世界最生機盎然的就是生命！正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個地球也鮮活起來。
我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看時光飛逝,我祈禱明天……每當那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴。”
每天清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想，我知道新的一天又開始了。 我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一個角落！
是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會枯萎，凋零。
同學們，讓我們吸取生活中教訓，珍愛生命中的每一天�？磿r光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個小小的夢想，都能夠慢慢地實現(xiàn)！從現(xiàn)在開始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了寶貴的生命，健康成長，讓生命之花永遠綻放！
有人說，生命是寶藏；有人說，生命是黃金。我說，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。
大家知道，人類最基本的需求——除了對空氣、水和食物的需要外，就是安全了。報紙、電視、新聞的內容越來越讓人感到恐懼，如火災、礦難、洪水、海嘯、地震、車禍、戰(zhàn)爭、恐怖襲擊、暴力等等，我們已經(jīng)確信自己生活的環(huán)境不能100％的安全了。
作為學生，一年有絕大部分時間在學校和學校周圍生活。在這個人口密集，面積狹小的特殊的環(huán)境里，安全更是我們的一直關注的重點，國家有關部門為此專門立了相關法律法規(guī)，制定了相關條例。如《學生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等，同時國家也提出了“安全工作責任重于泰山”、“安全第一，預防為主”的方針，同時，國家又成立了安全總局，負責全國安全工作的管理，這說明國家非常重視安全工作。調查顯示，我國中小學生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相當于每天有一個班的學生失去他們如花的生命！樓房擁擠造成學生受傷，課間追逐打鬧造成骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷、實驗過程中被燙傷、溺水身亡、學生打架斗毆以及車禍等意外事故令人防不勝防�？菰锉涞臄�(shù)字，這些令人心顫的事實背后我們看見了什么呢？逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢？望老師、同學深思！
盡管生活中有不可避免的突發(fā)災難，未知遭遇常讓我們膽戰(zhàn)心驚，手足無措，但研究表明，通過加強自我保護意識，提高自我保護能力，若能在災難和傷害降臨的初期，及時采取正確的措施，80％的傷害是可以避免的。
我們小學生正處于生理的發(fā)育階段，心理非常單純，最容易受到各種各樣的傷害。但是，生命總是眷顧有安全意識的人，而安全意識是從日常行為中體現(xiàn)出來的。比如：遵紀守法，遵守交通規(guī)則，自覺抵制暴力、黃色信息和藥品，遇事要冷靜，做事多想想后果，做到三思而行，同學間有了矛盾要冷靜解決，不要以非對非。學會求助他人，學會躲避風險，如：遇到火災要及時報告大人，或撥打119報警電話，不能貿然只身去救火，因為我們小學生人小無能力；遭遇暴力（以大欺小）一定要想辦法及時脫身，報告老師或撥打110電話報案，要學會拒絕別人的無理要求或不良誘惑，養(yǎng)成良好的生活習慣，這些知識很簡單，但如果做不到，我們的健康甚至生命就可能收到威脅，同時我還希望同學們做到“四防”，即：防火——嚴禁玩火，禁止把火源帶入學校，杜絕火災事故發(fā)生，一旦遭遇火災，要學會正確的逃生方法（班主任按要求指導學生）；防水——嚴禁私自下河堰洗澡，杜絕溺水事故的發(fā)生，如果發(fā)生同伴溺水的危急事情，要馬上就近找到大人求救，千萬不能因為害怕而逃離現(xiàn)場；防盜——關好門窗，注意自身財物的保管；防自身安全——自覺遵守公共秩序、社會公德和學校安全常規(guī)，嚴禁課間或戶外活動時不聽從老師教導、追逐吵鬧傷害事故的發(fā)生。
同時，我希望全體員工要進一步增強“校園安全責任重于泰山”和“我是安全工作責任人”的意識，每一個人在自己所在的崗位上把好每一關，關心學生勝于關心自己（今天下午的火場逃生演習全體師生參加，除班主任、進班老師外，科任老師一律隨班參加）；各個班級要高度重視安全工作，做到“四化”——教育經(jīng)�；�，制度科學化，安全措施具體化，學生行為規(guī)范化，努力創(chuàng)建安全文明校園，為學生勤奮學習，快樂生活，全面發(fā)展提供一個和諧的環(huán)境。
最后，讓我們牢記“珍惜生命，關注安全”，祝我們的同學們在江海一小美麗、可愛的校園里學習進步，健康成長。
珍愛生命演講稿集合 篇7
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
泰戈爾曾說過：“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美�！鄙\可貴，我們應當為追求心中的信仰而無愧地活著。生命像琉璃，雖璀璨卻易碎，在各種天災人禍面前，人類總是手足無措。要安靜地燃燒完一個季節(jié)，要經(jīng)歷的風雨還不止這些。有一群心懷不軌的人，總是利用著某種精神力量控制著本性善良的人們，使一條又一條鮮活的生命逐漸枯萎，使一個又一個幸福的家庭走向破碎。他們的名字叫邪教。
那么，究竟何為邪教？邪教組織冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會的非法組織。邪教都是以拯救人類為幌子，散布迷信邪說，都有一個自稱開悟的具有超自然力量的教主，都是以秘密結社的組織形式控制群眾，都是以不擇手段地斂取錢財為主要目的。建國以來最為人們所熟知邪教組織莫過于“FLG”和如“呼喊派”、“統(tǒng)一教”“攝理教”等一些在農村地區(qū)尤為囂張的邪教，外國中較為猖狂的邪教還有美國的“大衛(wèi)教”。
同學們，盡管中外邪教名目繁多，但它們的共同本質都是反科學、反人類、反社會、反政府的。它們踐踏人權，殘害生命。實施精神控制，剝奪人的發(fā)展權。泯滅親情，破壞家庭。擾亂治安，破壞穩(wěn)定。邪教通常披著宗教的外衣，傳播歪理邪說，發(fā)展信徒。常常以批判現(xiàn)實社會存在問題的姿態(tài)出現(xiàn)，以末世的說教和建立新的理想社會的主張來贏得人們的好感和信任。邪教善于利用神秘文化調動青年學生的好奇心。所有邪教都向信眾鼓吹其功法的神奇，并許諾如修煉本教功法就能獲得超凡的特異功能。邪教一般利用封建迷信作為思想基礎，開展邪教活動。封建迷信觀念認為，萬物有靈，崇拜的神靈獨立于現(xiàn)實世界之外，具有神秘力量，能夠干預人間的吉兇禍福。而邪教正是利用這一點，自稱能與神靈溝通，是神靈的化身，通過祈求、膜拜、法術去乞求擬人化神靈，來解決信求者的難題。邪教總是利用現(xiàn)實社會的消極面與美好理想之間的巨大反差，瓦解我們的理性。
痛定思痛，我們掩卷沉思：究竟該如何抵御邪教？首先，必須要樹立科學精神。大力加強科普知識的學習，科學理性地認識事物，自覺抵制迷信、偽科學和反科學的侵襲。健康生活，積極參加體育鍛煉，培養(yǎng)良好的生活習慣。增強防邪意識，對邪教歪理邪說做到不聽、不看、不信、不傳，綠色上網(wǎng)，拒絕網(wǎng)上邪教宣傳。站在邪惡的事物面前，我們不能卑躬屈膝，聽之任之，我們要挺直腰桿，永保清醒頭腦，堅守信念。堅信邪惡在富有正義感的人面前，它就顯得微不足道，渺茫卑微。所以只要敢于同邪教做斗爭，我們必會取得勝利。
老師們，同學們，在漫漫歷史長河中，邪教為非作歹，四處作惡，對人類的發(fā)展造成極大的破壞。希望大家可以以本次晨會為契機，解相關材料，拿起科學的武器，為自己和親人的生命安全保駕護航。
謝謝！
珍愛生命演講稿集合 篇8
尊敬的各位領導、老師、親愛同學們：
大家早上好！
伴著三月的春風，我們又背上書包，踏上新的學習征程，此時此刻，你們有沒有感到背后有一雙雙充滿殷切希望的眼睛？有沒有感到行囊的沉重？因為那里面裝滿了全家人的期望！
安全是天！因為，人的生命只有且僅僅只有一次，所以我們要珍惜自己寶貴的生命。珍惜生命首先要注意安全。
在學校里，安全的環(huán)境是我們平安學習、生活的前提和保障。因此，我們必須牢記“安全無小事”、“隱患就是事故”。千萬不要等到事故發(fā)生了，安全失去了，才發(fā)現(xiàn)它的珍貴！
同學們，為了構建和諧、平安校園，為了家庭幸福安康，我們要做好以下幾點；
1、注意校內安全：課間文明休息，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，上下樓梯不奔跑，不嬉戲；不亂動教室內的電源插座，不要用濕布擦電器開關，學習安全用電、并養(yǎng)成“人走斷電”好習慣；掌握必要的防火知識，認真參加防火逃生演練。
2、注意交通安全：同學們在上學放學途要中注意交通安全，過馬路不得翻越隔離欄，注意來往車輛；要做到紅燈停、綠燈行。
3、注意飲食安全：同學們購買食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質期、生產(chǎn)廠家及地址，不購買“三無”食品；一定在校內食堂就餐，絕不要隨便出入校門到流動攤點購買零食。
4、學生應講文明，講禮貌，遵紀守法。在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。
5、提高自我保護意識和能力：同學們受到意外傷害，很多是沒有想到潛在的危險、沒有自我保護意識造成的。放學后按時回家，不再街上逗留，不與陌生人交往，不接受陌生人饋贈禮物，不隨意在網(wǎng)上和陌生人聊天，更不要隨便告知陌生人自己的真實情況，以免被欺騙。
同學們，青春是美麗的，但它不會重來；生命是寶貴的，但它又很脆弱。所以我們必須強化安全意識，掌握安全措施，保障安全，讓自己的生命和青春放射出燦爛的光彩。
為了我們的健康，為了家庭的幸福，為了我們國家的昌盛，更為了世界少一點悲哀，多一份歡樂，讓我們時刻記住：
珍愛生命，安全第一！一人安全，全家幸福；一人上學，全家期盼。
謝謝大家！
珍愛生命演講稿集合 篇9
當我們離開母親溫暖的呵護，搖搖晃晃行走在人生道路上時，“安全”意識就是我們穩(wěn)步向前的那根拐杖。沒有它，我們可能就會摔得頭破血流;沒有它，我們可能還來不及經(jīng)歷成長;沒有它，我們更不可能到達人生輝煌的頂峰。是的，誰若忽視安全，誰就將付出慘痛的代價!
大家還記得20_年的那件悲慘的踩踏事件嗎?那年的12月7日，對于_省_市育才學校師生來說絕對是個“黑色星期一”。那天晚上9點10分，同學們和往常一樣，晚自習下課后，紛紛從教室里走出，奔向宿舍。下樓的人很多很擁擠，而下到一層的同學卻突然放慢了腳步，后面的同學不住地向前推擠。在一層和二層之間的樓道內，因為一名學生跌倒，后面的學生擁擠過來，一層疊一層地壓了上去。在狹窄的樓梯間，幾十名學生瞬間擠成一團，哭喊聲，叫嚷聲混成一片……“我當時根本沒辦法動彈，更可怕的是，我感到呼吸極為困難，于是，我張大嘴巴，通過小空隙透過來的一絲涼風維持呼吸。”“當時我聽見有個同學剛開始還大聲呼喊著‘救命’，后來就聽不見聲音了�！毙颐庥陔y的學生在病床上痛苦地回憶著那驚魂一刻。在這次事故中，有8名同學遇難，這8條活生生的生命，他們的年齡最小的只有11歲，最大也才14歲。
可這一個個逝去的生命，依然沒有警醒那些不遵守秩序，缺乏安全意識的人作文。
20_年11月29日，_市第五小學發(fā)生踩踏事故，123名學生被送往醫(yī)院，其中6人重傷，34人輕傷，1人因臟器嚴重受損生命垂危。
20_年10月27日16：20分，_省_市運師附小發(fā)生嚴重踩踏事故，15名學生不同程度受傷，其中9人傷勢嚴重，兩人被抬出時都已經(jīng)窒息。
這一個個鮮活的生命就這樣遠離了我們……
假如，假如他們剛剛走出教室時，就靜靜地排好隊伍;假如他們在走到樓梯口時，就有序地靠右行走;假如行進中的人群不會向前推搡;假如每個人都遵守秩序，懂得安全意識。假如，假如……
可是，生命沒有假如!
這一場場噩夢般的悲劇，這一個個血的教訓，難道還不足以敲醒那些麻痹大意，視秩序如同兒戲的人嗎?
我親愛的同學啊，為了讓一個個獨一無二的生命不再遠離，為了讓一幕幕慘不忍睹的悲劇不再上演，為了讓一顆顆關愛我們的心不再哭泣，請珍愛生命，請珍愛生命!從遵守秩序做起，從“我”做起!
我的演講到此結束，謝謝大家!
珍愛生命演講稿集合 篇10
大家好！
夏季即將來臨了，每年春夏之際，是學校各類安全事故的多發(fā)期，其中數(shù)溺水事故尤為突出，為了增強每個人的安全意識，提高大家的自護自救能力，今天我校積極貫徹執(zhí)行上級的有關文件精神，進行預防溺水的專項教育活動，杜絕安全事故的發(fā)生。
死亡是個沉重的話題。當一場意外死亡突然降臨在朝氣蓬勃的少年兒童身上，悲劇色彩就更加濃重。因為這不僅僅是年輕生命消失之痛，由此帶來的對家聽、學校甚至整個社會來說，也是一塊抹不去的“心痛”。今年3月以來，相繼發(fā)生2人以上溺水事故3起，亡6人。xx月xx日，xx小學xx名四年級學生私自到蝦池玩耍，不幸溺水身亡。xx月xx日，xx中學xx名初學生私自到河邊游泳，不慎溺水身亡。xx月xx日，中xx名學生到縣水電站橋下河邊玩耍不慎落水，2人溺水身亡。一幕悲劇，幾多反思。我們不鼓勵孩子自我犧牲式見義勇為，但我們要教育更多的孩子增強安全意識，春夏交際，天氣轉熱，為了防止學生溺水事故的發(fā)生，xx小學作出以下規(guī)定：
1.嚴禁學生私在水庫邊、渠道邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕，以防滑入水中。
2.嚴禁學生私自下水游泳。
3.嚴禁學生私自外出釣魚、抓蝌蚪。因為釣魚蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長期被水浸泡，而變很松散，有些水邊長年累月被水浸泡還長了一層苔蘚，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的危險。
4.在沒有大人陪同或配帶救生圈的情況下，嚴禁私自結伙去劃船。
5.不要到溝、塘、渠、壩邊洗手、洗腳，沒有大人陪同不要去水邊洗衣、洗菜。
6.如果不慎滑落水中，應吸足氣，拍打著水，大聲地呼喊。岸上的人應馬上呼喊大人救援，并找附近的有長樹枝、竹子、草藤什么的，便于拋向落水的人抓住，如果沒有大人來救援，岸上的人應一邊呼喊一邊馬上脫掉衣服、皮帶并把它們接起來拋向落水的人。
7.如果不幸溺水，當有人來救助的時候應該身體放松、讓救助的人托住腰部。
8.當自己特別心愛的東西，掉入水中時不要急著去撈，而應找大人來幫忙。
同學們！“安全無小事，生命價更高”，只要我們認真對待，防微杜漸，把安全知識教育與學習活動作為我們生活和學習中的頭等大事，那么，我們的每一天就平平安安，快快樂樂。
謝謝！
珍愛生命演講稿集合 篇11
尊敬的各位領導、老師們：
大家好!我是來自某某小學的梅青。今天，我要演講的題目是《心中有安全，幸福永相伴》。
“安全”一個多么古老的話題;“幸福”一個多么美妙的境界。一首“幸福在哪里”唱出了人們對幸福的共同追求，幸福需要我們一生的辛勤耕耘、一生的拼搏奮斗，然而，這一切都必須有安全作保證，幸福也只有在安全中才能永具魅力。
在校園生活中，學生們就是校園的主體，是祖國未來的花朵，他們一年的絕大部分時間是在校園度過。在這個人口密集，面積狹小的特殊環(huán)境里，校園安全與我們每位師生密切相關，也是我們一直關注的重點問題。然而意外的發(fā)生卻讓許多生命之花過早地凋謝了。
幾年前，哈爾濱市兩所小學先后發(fā)生了兩起惡性事故，致使兩名學生死亡;寧安泥石流奪走了一百多名少兒的生命……這種意外給校園安全帶來了極大威脅。此外，因樓道擁擠造成學生受傷、課間打鬧造成劃破或骨折、課堂上被鉛筆尖扎傷、實驗過程中被燙傷等等意外也時有發(fā)生。
面對一個個觸目驚心的例子，面對一個個血淚交織的悲劇，能不令我們痛心疾首嗎?只因為忽視了安全問題，一個個如鮮花般的生命在瞬間凋零，給家人、朋友以沉重的打擊。
汶川地震又將校園安全教育推上了一個高度。那所堅持進行安全演練的學校在關鍵時刻拯救了孩子們的生命。而近來屢屢發(fā)生的校園傷害案件使不少家庭至今仍無法走出失去孩子所帶來的痛與悲。案件的發(fā)生帶走了許多無辜的生命，也帶給大家一首引人深思、感人至深的小詩：
一個沒有逃過魔爪的孩子，在他母親的懷里慢慢停止了呼吸，
他留給母親的最后一句話是：媽媽我很疼。
那個媽媽淚如滂沱，而我則痛徹心扉。
幾分鐘前母子相擁親情無限，幾分鐘后骨肉分離天人永隔，
人世間最悲慘的事情莫過于此吧?
朋友們，到這，您或許已經(jīng)打開了您那記憶的閘門，那些發(fā)生在你身邊的由于忽視安全所造成的一幕幕悲慘的場面，一定也會引起你心靈的震撼!然而，面對安全這張不容忽視又不能回避的答卷，我們該怎樣填寫?千里長堤，潰于蟻穴!警惕與安全共存!
是呀，有了安全，才有平安，才有家家戶戶的幸福!我們都生活在一個由親情，道德，責任，義務等等所交織的密切的關系當中。一人安全，全家幸福。因此個人就不僅是個人，每一個人的自身都與家庭相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，我們必須要防范在先，警惕在前，必須要警于思，和于規(guī)，慎于行，筑起堅固的安全長城。
如果說幸福是一個圓，那安全就是這個圓的半徑，半徑越小圓就越小，沒有了半徑也就沒有了這個圓;如果說幸福是一首美妙的樂曲，那安全就是這首樂曲中的音符，音符不全就會走調，沒有了音符樂曲也就蕩然無存。朋友們，讓我們牢牢記住吧：生命對于每個人只有一次，幸福寄希望于安全，安全又給了我們無限美好的幸福。讓我們牢記安全，時刻沐浴在幸福的陽光之中，享受平安、幸福的樂趣，揮灑生命的精彩!
珍愛生命演講稿集合 篇12
老師們、同學們：
大家上午好!
我今天國旗下講話的題目是“預防溺水，遠離危險”。關于溺水，這是一個沉重的話題，卻也是不容我們每一個人回避的話題!
同學們，與水親近是我們的本性，隨著夏季的到來，同學們涉水、玩水、游泳等行為增多，與此同時溺水事故也進入了多發(fā)期、易發(fā)期。作為我們，絕對不可以把自己的生命視為兒戲!我希望同學們能夠牢記我說的以下幾點：
第一、一定要遠離野外危險水域!
一般發(fā)生溺水的地點多在水庫、池塘、河流以及建筑工地或磚窯廠形成的水坑，這些危險區(qū)域，不是我們嬉戲玩耍的地方。
第二、正規(guī)游泳池也要牢記游泳安全!
首先我們要選擇安全、正規(guī)的游泳場所，并且必須要在成人的陪同下游泳，做好準備活動，下水前應先熱身，但不宜劇烈，不調貿然跳水、潛泳和憋氣，服從泳池管理，嚴防各種意外。
第三、同伴落水，不要錯誤營救!
救人是群體溺亡的重要原因之一，絕對不能采用“手拉手”救人，必須在確保自身安全的前提下，采取智慧救人的方式，否則極可能引發(fā)更大的`悲劇。
那么，同伴落水如何正確施救?碰到有人落水，要在第一時間大聲呼叫，盡可能在最快的時間里尋求成人的幫助。如果可能，在周邊尋找到漂浮物給落水者。
如果不慎落水，又該如何正確自救呢?首先絕對不能驚慌，應迅速把頭向后仰，口向上，盡量使口鼻露出水面，不能將手上舉或掙扎，以免身體下沉。如果周圍有木板等漂浮物，應盡可能抓住，借助木板的浮力使自己的身體盡量向上浮。
同學們，生命可貴，請你們一定要遠離危險水域，一定要在成人的陪同下安全游泳!請你們務必牢記“六不”的要求：不私自下水游泳;不擅自與他人結伴游泳;不在無家長或教師帶領的情況下游泳;不到無安全設施、無救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不擅自下水施救。
明天早晨，我們將進行全校師生“預防溺水，遠離危險”簽名承諾活動，同時還要舉辦“防溺水”安全教育手抄報和征文活動，各班還要在班里組織同學們觀看中國安全教育網(wǎng)關于預防溺水專題教育活動的授課課件和視頻，教育目的只有一個，喚起全體師生的安全責任意識，確保我們每一個人平安、健康!
珍愛生命演講稿集合 篇13
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
生命，是世界上最可貴的，生命，也是世界上最脆弱的，在這個世界上，每一種生物都有自己的生命，而上天，對這些生命的安排，都是平等的。
我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看時光飛逝/我祈禱明天/……每當那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴。每天清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想，我知道新的一天又開始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一個角落！是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會枯萎，凋零。
同學們，讓我們吸取生活中教訓，珍愛生命中的每一天。看時光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個小小的夢想，都能夠慢慢地實現(xiàn)！從現(xiàn)在開始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了寶貴的生命，健康成長，讓生命之花永遠綻放！
珍愛生命演講稿集合 篇14
親愛的老師和同學們：
大家好！
每個人的生命只有一次。如果丟了，就再也找不回來了。我們可以看到生命的重要性，所以我們必須珍惜生命，關心自己。
讓我們從上學的路上開始。第一，放學趕緊回家，別玩了，留在路上；路上和同學交流時，注意前方，不能過馬路，不能在路上車多的地方玩耍打架；不能和不認識的陌生人說話；如果被劫持，一定要想辦法報警。
我們應該注意家庭生活的安全。比如八年后的電視要及時更換，因為它隨時都有可能爆炸，相當于我們家埋了一個大礦，總有一天會爆炸。還有我們做飯用的煤氣和天然氣。晚飯后，我們應該每天關閉閥門，檢查是否有氣體泄漏，以避免氣體中毒和氣體爆炸。還要注意家里用的電燈，及時更換。有時，如果它們破裂，可能會破裂并造成人類創(chuàng)傷。
還有，大家要注意交通安全。12歲以下的兒童不得在路上騎自行車。有紅綠燈的路段必須跟隨指示燈，不得闖紅燈。有句話叫“讓三分，不偷一秒”，意思是說就算等三分鐘，也偷不到一分鐘。大學生在路上騎自行車，一定不能排成一排。如果其中一個倒下了，就有可能連續(xù)倒下。騎自行車不能說話，注意，不要用任何車輛搶路。如果不這樣做，可能會發(fā)生交通事故，造成人身傷害。
親愛的朋友們，請珍惜你的生命，讓它發(fā)光發(fā)亮。
我的演講完畢，謝謝大家!
珍愛生命演講稿集合 篇15
塞內卡曾說：“生命的道路，在于把地獄變成天堂，在于把缺變圓，在于在那‘幽深的山谷’里點起一盞萬年燈，暮照大千世界�！�
生命的美麗，是柔弱的紫藤蘿優(yōu)雅的笑，是脆弱的牽�；〒P起的頭，是本是弱小的萬事萬物，在找到依藤與位置之后鳳凰涅盤般的綻放。
展開浮世的畫卷，我知道，很多人都成就過這份生命的美麗，春秋的范蠡仕途不順，但深知兔死狗烹定律的他重新找到了生命的位置，最終得到了陶朱之富，天倫之樂。明代唐伯虎亦是如此，他知道自己沒有獨到的政治眼光，但憑借著古雅書琴的魅力，他也最終收獲了心靈的富足，吟唱出“不見五陵豪杰墓，無花無酒鋤作田�！痹敬绮诫y行的生命，迎來了他們最瀟灑自在的姿態(tài)。
朱光潛說過：“缺陷是生命的一部分，它卻讓平凡中出莊嚴，在黑暗中出光彩�！�
軟弱細小的花朵，黯淡無光的枯樹籬笆正驗證了這句話，它們存在缺陷，擁有不足，卻通過相互依靠各自成就，昂然向上的姿態(tài)便是它們生命的美麗，所以，擁有缺陷不可怕，也許正是這個缺陷讓你不斷擺正自己的位置，最終實現(xiàn)生命的綻放。
因此，生命的美麗在于你是否找到了對的位置，是否與他人依靠幫助共同促進;在于你是否明白合作，是否擁有過缺陷也從不放棄。
做一串泥中的藕節(jié)，身陷泥土卻自有一份情節(jié)與堅持;做一株籬上的野花，瞰著柵欄也能昂然向上;做一個帶著霍金輪椅飛翔的人，即便身殘，但依舊能夠用那一顆深邃的雙眼洞察宇宙的奧秘。
生命的美麗，是一種成熟的象征，是一種智慧的攀升，更是一種互助的氣度，一分清雨、二分塵土、三分點滴構成的詩意的夜晚;四分花朵、五分古樹、六分隨性構成的昂然的氣度。我明白了，為什么要站在巨人的肩膀上看這世界，為什么要互相幫助著共同向前，因為，肩膀之上是另一番你未見過的世界，生命的美麗便從此悄然綻放。
即便你不夠強大，你也能夠成就生命的美麗，本是平庸甚至弱小的萬事萬物，在找到依靠與位置之后，都能獲得鳳凰涅盤般的綻放!
珍愛生命演講稿集合 篇16
敬愛的老師，親愛的同學們：
你們好!
生命，對于每個人來說僅有一次，所以人們從不吝惜用各種完美的詞匯來修飾它。但有的人渾渾噩噩過了一輩子，終其一生如同雪泥鴻爪;有的人卻懂得珍愛生命，對生命充滿敬畏、感恩，讓有限的生命綻放出永恒的美麗。由此，對事、對物，我們都應當學會珍愛生命。
記得剛搬家時，為了點綴家室、凈化空氣，我們特意買了一盆龜背竹放在家中。
因疏于澆水，沒幾天葉子便黃了一大片，等到我們驚覺時，整棵樹的枝葉都低垂著，像一位垂暮的老人。亡羊補牢，為時不晚。我們連忙為它澆水，期望它能快點好起來。幾個星期后，仍有大片的葉子逐漸枯萎，見此情景，我們暗暗嘆了一口氣，認為它必然活不長久。
幾個月后，一株新芽，悄然地探出了頭，剛出生的它，像竹筍一樣，葉身卷在一齊，尖尖的，給我們帶來驚訝之余，也為整棵樹增添了一絲活力。而這只是一個開始，自那以后，不斷地有新葉冒出…...生命的潛力是無窮盡的，它總能給你帶來意想不到的驚喜，正因如此，生命才值得珍愛!
真正珍愛生命的人，不會因生命本身的殘缺而輕視它。珍愛生命，不斷為人生添注活力，讓生命之樹長出新葉，獲得新生。
史鐵生便是這類人的代表。無論是作品或生涯，肉體或精神，他的生命意義都僅有一個：與“病痛”、“死亡”打交道。哪怕看似灰暗的生命，用珍愛作調色盤，依然能使它變得五彩繽紛，他把自我的經(jīng)歷用文字書寫成一股股永不衰竭的正能量，促使更多的人懂得珍愛生命的真正含義，留下一筆永不磨滅的精神財富。
生命沒有“重啟”，一旦結束，再也無法開始，我們所做的，僅有去珍愛它，守護它。
每一天都有新聞報告：各種各樣的人選擇用自殺這種可悲的手段中止生命。也許，在他們眼里，生命已變得毫無價值，舍棄便是一種解脫，只可惜他們并不懂得去珍愛、呵護生命，不明白經(jīng)過自我的力量改變它。沒有認識到生命的本質，自然會輕率地作出決定，可悲可嘆!
生命本脆弱，因為珍愛，它變得堅韌;生命本渺小，因為珍愛，它變得偉大!
珍愛生命演講稿集合 篇17
尊敬的老師、親愛的同學：
大家好！
生命誠可貴，父母給予我們生命，我們就應加倍珍惜。對于每一個人而言，寶貴的生命只有一次�；ǘ涞蛑x了，可以重開;小草枯萎了，可以再生;而生命結束了，那就意味著人生的盡頭，意味著生命將永遠失去生命和光澤。生命之花不會重開，要想讓它開得精彩，我們就必須珍愛自己的生命，用生命之光照亮自己，照亮他人。
生命安全高于天，我們作為新時代的青少年，是祖國的花朵、未來的希望。然而在我們身邊，有多少和我們一樣的同齡人，由于不注意，不重視這一問題，不懂得生命的意義，從而失去了可貴的生命，失去了人生的價值，又有多少家庭因此而支離破碎眼看著一幕幕慘痛的悲劇發(fā)生，難道，我們就不該吸取血的教訓而引以為戒嗎?
他，年僅12歲，正是朝氣蓬勃的年紀，然而，一場突如其來的車禍無情地奪走了他年輕的生命，給他的家人帶來了無比的痛苦和打擊，給他的師友帶來了深深的同情和惋惜。就這樣，一個年輕的生命一閃即逝。是因為他沒有重視交通安全問題。我們每天都要面對種種類似如此的問題，這些問題至關重要。稍不注意，便極有可能遭受到突如其來的災難，因此，交通安全不可忽視，家居生活也是如此，我們必須嚴格遵守交規(guī)制度，謹慎行路，重視家居生活的基本常識，服從父母、學校的管理，才能保障我們的生命安全，才能幸福地生活。
我們的生活也存在在著許多不良的誘惑。而有毒的物品，便是其中誘惑力最強、危害性最大的。
她，年僅18歲，已經(jīng)吸毒三年了，家中因此而家徒四壁，她想戒毒，就試著把自己的手銬在床頭上，僅僅兩天時間，就忍受不了毒性摧殘，用菜刀剁下自己的`左手，跳下窗去尋有毒的物品，就這樣，她永遠地離開了人世，大好的前途，美好的未來也永遠地與她斷絕了。有毒的物品萬惡無比，沾上它就別想再甩掉，毒性在不斷蔓延，毀壞人性，毀壞家庭，毀壞社會。有毒的物品，它是一把殺人不見血的刀，是一個吃人不吐骨頭的白色惡魔!而吸毒，只會引人走向深淵，陷入死亡的沼澤。同學們，記住吧，有毒的物品千萬沾不得，千萬碰不得，它害人!毀家!禍國!
當然，珍愛生命，并不是貪生怕死，必要時可以為了他人和社會的利益而獻身。雖然自己的生命被放棄，但換來的卻是他人的`平安、社會的安定。將自己的生命在別人身上延續(xù)，將自己的精神在人與人之間發(fā)揚，如此犧牲精神更是偉大。
同學們，讓我們珍愛自己的生命，讓自己的生命之花開得更加絢麗多彩，伴隨我們在勝利的道路上不斷奮進!
珍愛生命演講稿集合 篇18
各位老師，各位同學：
大家下午好！
生命像花一樣，只開一次就會凋謝。朱自清曾在散文《匆匆》中說：“洗手時，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。”人生，就像一首短小的詩，開頭與結尾的距離如此之近，而大多時候，我們并沒有意識到。這篇文章用夏日最后一朵芬芳也松開了干裂的雙臂，慢慢地投入秋風的懷抱，飛向遠方，只留下枯萎的樹枝的傷感情景來表達作者對生命的感嘆：生命如花一樣感嘆。
確實，人的一生太短暫了，我們應該要好好珍惜，生命經(jīng)不起任何的浪費。海迪姐姐天生的高位截肢，但她卻沒有被這樣的缺陷嚇倒，她卻比正常人更執(zhí)著，堅持地追求著自己的理想，她樂觀地面對生活，一個有缺陷的生命卻創(chuàng)造了一個美麗的人生。是的，生命不在乎它的長短，卻在于它的內涵。生命如花，只在于它給人留下的芳香和給蜂蝶留下的花粉�；ê腿硕紩龅礁鞣N各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。
這讓我想起了一個人—海淪凱勒，她天生就是盲、聾、啞的但他為什么能這么堅強地活下來，還努力地考上了世界的哈佛大學，這一切的一切不是別人給的，而是靠自己努力所得到的，珍惜生命很簡單，只要好好地或下去一切都可以重新開始的。活下去，要面對生活給你的考驗不要自暴自棄，不要隨意放棄生命！
珍愛生命演講稿集合 篇19
生命是脆弱的，像易碎的雞蛋。如果你珍視它，他便乖乖的呆在你手中;當你漠視它，硬要拿它去碰“石頭”時，那就會結束短暫的一生。因此我們要珍惜這僅僅一次的生命。
每個人的生命都是爸爸媽媽賜予你的。如果按每人活80歲，一年360天來算，我們的生命不過那28800天。我們只有在這短短的28800天內做一些有意義的事，才能使生命更有價值，讓生命煥發(fā)光彩。有的人遇到困難時，受到委屈時總想結束自己的生命。而有的人當他遇到困難時，第一想到的是：要堅強，只有這樣，最后才能成功。
從古至今，不知有多少人忍受痛苦，過完了一生。比如：向命運挑戰(zhàn)的霍金，當他考上牛津大學時卻被查出患有萎縮性脊髓索硬化癥，醫(yī)生說他最多也活不過兩年半。如果是你，你也許會想：算了，反正只有兩年半了。但霍金卻堅強地與咄咄逼人的病魔做斗爭，病情不斷加重，霍金坐上了輪椅，十個手指中還有兩個能活動，就在這種情況下，人們?yōu)樗惭b了語音合成器，就這樣做學術交流。一個兩年半過去了，又幾個兩年半過去了，或僅依然堅強地活著。這就是因為霍金不向命運低頭，想努力地為自己最后的生命留下一點輝煌。又例如：張海迪。五歲時她三分之二的的肢體都癱瘓了，而且從來沒上過學，但她憑借著自己堅強的意志，忍受著病痛的折磨，自己學會各國語言，成為了哲學碩士，一級作家青少年教育家。
在我們的生活當中除了這些讓生命有價值的人外，當然也有一些人漠視生命的人。比如：有六個女孩，在課堂上打打鬧鬧，下課后被老師叫到辦公室嚴厲地批評了一番，而那六個女孩卻覺得自己很委屈。于是放了學到酒吧喝酒，其中有個女孩只占了一點點，比較清醒，其它五個女孩都醉了，她們手拉手一起準備跳江。當江水漫過大腿時那個女孩第一次感到了生命的恐懼，慢慢向前走，當江水漫到腦袋時，女孩掙脫了其她五人的手，回到江邊哭。后來，其她五個小女孩溺水死亡了。當報社記者來采訪時，那個女孩只說了一句話：“活著沒意思。”這句話讓大家都非常吃驚，一個十幾歲的女孩竟然覺得活著沒意思，那她以后怎么辦呢?又比如：那些吸毒的人，一個個骨瘦如柴，好恐怖哦!有的人只是出于好奇，可是一旦吸上什么都晚了。他們不惜傾家蕩產(chǎn)，可最后受害的還是自己，給家人帶來了巨大的痛苦。
每個人的生命只有一次。有的人珍視它，有的人卻漠視它，當自己的尚明結束時家人會多么痛苦。因此我必須懂得珍愛生命。